Bateria Stanford Binet Pre Zen Tare Probe

BATERIA STANFORD-BINET PROCEDURI DE APLICARE A TESTELOR

Testul 1: VOCABULARUL Acest test începe pe pagina 3 a foii de răspuns. Itemii 1-14 sunt Itemii Vocabularului Imagine. Să fiţi siguri că Itemii Vocabularului Oral (15-46) sunt pronunţaţi distinct. Dacă răspunsul examinatului sugerează că un cuvânt a fost înţeles greşit, puneţi la îndoială răspunsul şi pronunţaţi itemul din nou. De exemplu, dacă examinatul dă o definiţie pentru itemul a permite de tipul “Ei te pot trimite” ( a trimite), pronunţaţi cuvântul a permite din nou. Ghidul scorării extinse pentru acest test începe la pagina 41 în Anexa A.

Testul 2: MEMORAREA MEMORAREA “MĂRGELELOR” Acest test începe la pagina 6 a foii de răspuns. În partea de sus a paginii apare un dreptunghi ce cuprinde litera pentru nivelul de intrare şi numărul sau litera exemplului corespunzăto corespunzător. r. Itemii pretest pretest exemplu sunt oferiţi oferiţi examinaţilor cu nivelele de intrare intrare A-G. Itemii exemplu 1, 2 şi 3 sunt oferiţi oferiţi examinaţilor cu nivelele de intrare H-K, H-K, L-N L-N şi O-Q. Pentru examinaţii cărora li se oferă nivelele cele mai scăzute (A-G), folosiţi imaginea  în care sunt expuse mărgelele şi care este într-un plic din Cartea de Itemi 2. Pentru itemii de nivel superior (H-Y) utilizaţi imaginile imagini le mărgelelor, mărgelele, mărgelele, vergeaua vergeaua şi baza. baza. Pentru subiecţii mai în vârstă se foloseşte o vergea mai lungă decât cea care se foloseşte pentru subiecţii subiecţ ii cu vârste mici. FIŢI SIGURI CĂ EXAMINAŢII NU SE JOACĂ CU MĂRGELELE: EXISTĂ UN PERICOL CA EXAMINAŢII DE VÂRSTE FOARTE MICI SĂ ÎNCERCE SĂ PUNĂ MĂRGELELE ÎN GURĂ.

Testul 3: CANTITATIV Testul începe la pagina 7 a foii de răspuns. Nu există itemi exemplu pentru acest pentru itemii cu răspuns la test. Literele mari din foaia de răspuns indică răspunsurile corecte pentru alegere 15, 15, 18, 21 şi 27. 27. Itemii 22, 30, 32 şi 33 au, fiecare fiecare în parte, mai mult de un răspuns răspuns acceptabil. acceptabil. Exemple de răspunsuri corecte corecte sunt oferite în Cartea de itemi itemi 1.

Testul 4: MEMORAREA PROPOZIŢIILOR  Acest test începe la pagina 9 a foii de răspuns. Pentru răspunsuri incorecte, natura erorii poate fi indicată. Si aceasta se poate face în mai multe moduri. Când numai unul sau câteva cuvinte sunt greşite, puteţi scrie cuvântul sau cuvintele greşite deasupra celor corecte. În alte cazuri, răspunsul răspunsul greşit poate fi scris în întregime î ntregime deasupra propoziţiei propoziţiei în cadrul foii de răspuns.

Testul 5: ANALIZA STRUCTURII Testul începe la pagina 11 a foii de răspuns. Itemii exemplu sunt oferiţi pentru toate nivelele de intrare, cu excepţia Nivelelor A-C. Pentru itemii 7-42 este necesar un cronometru

2

sau un ceas cu secundar. Itemii exemplu şi Itemii 1-6 nu sunt cronometraţi. Limitele de timp apar în foaia de răspuns, în Cartea de itemi nr. 1 şi în Figura 8 de mai jos. Înregistraţi “P” sau “F” în foaia de răspuns pentru Itemii 1-6. Aceşti itemi solicitaă utilizarea unui suport de lemn neted. Numai piese întregi sunt utilizate pentru Itemii 1 şi 2 şi numai piese p iese tăiate sunt utilizate pentru Itemii Itemii 5 şi 6. Atât piese întregi, cât şi piese tăiate sunt utilizate pentru Itemii Itemii 3 şi 4. Itemii 7-24 solicită examinatul să utilizeze cuburi pentru a duplica modelul examinatorului. Examinatorul construieşte construieşte modelele pentru pe ntru Itemii 7-18 în interiorul cutiei dar   în faţa examinatului. Itemii 19-24 sunt construiţi pe masă, în timp ce examinatul priveşte. Pentru fiecare item, oferiţi examinatului numărul exact de cuburi necesare pentru structură (desen). Celelalte cuburi trebuie înlăturate de fiecare dată şi, de asemenea, ele trebuie să fie amestecate bine înainte de a trece la următorul item. Itemii 25-42 cer examinatului să utilizeze cuburi pentru a copia imaginea unei structuri formate din cuburi. Pentru fiecare item, daţi examinatului numărul exact de cuburi necesare pentru pentru a realiza structura. Amestecaţi Amestecaţi bine bin e cuburile de fiecare dată înainte de a trece la următorul item. Pentru Pentru itemii 7-42, scoraţi scoraţi în felul următor: P (Reuşit) – Examinatul Examinatul realizează duplicatul duplicatul modelului în timpul limită. F (Eşec) - Examinatul nu nu reuşeşte să realizeze duplicatul în timpul limită RF (Eşec inversat) – Examinatul completează structura structura corect corect şi în timpul limită, lim ită, dar 0 desenul este întors la 90 sau mai mult TF (Eşec privind timpul) – Examinatul completează structura corect, dar după ce limita de timp a expirat Itemii 1-6 7-10 11-16 17-18 19-24 25-30 31-34 35-36 37-38 39-42

Exemplu Exempl u (Pag.pt. Număr Itemii din carte de cuburi Exemplul Exempl ul 1 (p.175) 1 Exemplul Exempl ul 2 (p. 181) 2 Exemplul Exempl ul 2 (p. 181) 3 Exemplul Exempl ul 3 (p. 189) 4 Exemplul 4 (p. 203) 3 Exemplul 5 (p. 221) 4 4 6 9

Metoda Utilizaţi Utilizaţ i un suport de lemn Construit în interiorul interioru l cutiei Construit în interiorul interioru l cutiei Construit în interiorul interioru l cutiei Construit pe masă Folosiţi imaginea din carte Folosiţi imaginea din carte Folosiţi imaginea din carte Folosiţi imaginea din carte Folosiţi imaginea din carte

Limita Lim ita de timp 30 s. fiecare 30 s. fiecare 30 s. fiecare 45 s. fiecare 30 s. fiecare 45 s. fiecare 45 s. fiecare 60 s. fiecare 90 s. fiecare

 Figura 8. Administrarea testului ANALIZA STRUCTURII 

Un item aparţine doar uneia din cele 4 categorii descrise mai sus. Un exemplu de eşec apare când examinatu exam inatull aranjează 3 cuburi corect într-o structură de 4 cuburi dar întoarce al patrulea cub cu 900 faţă de structura stimul. În acest caz examinatul eşuează în a realiza duplicatul structurii. structurii. Se încercuieşte”RF” încercuieşte”RF” numai când feţele tuturor tuturor cuburilor cuburilor sunt corecte corecte 0 puse în structură, însă structura în întregime este întoarsă 90 sau mai mult. “TF” este  încercuit numai pentru realizările realizăril e corecte în totalitate, totalitate, dar după expirarea expirarea timpului limită. lim ită. Spaţiul oferit în foaia de de răspuns poate poate fi utilizat pentru pentru diagramarea diagramarea structurilor structurilor incorecte ale examinatului pentru Itemii 7-42. Această informaţie poate fi folositoare când  încercaţi să verificaţi verificaţi eşecurile exam inatului.

2

sau un ceas cu secundar. Itemii exemplu şi Itemii 1-6 nu sunt cronometraţi. Limitele de timp apar în foaia de răspuns, în Cartea de itemi nr. 1 şi în Figura 8 de mai jos. Înregistraţi “P” sau “F” în foaia de răspuns pentru Itemii 1-6. Aceşti itemi solicitaă utilizarea unui suport de lemn neted. Numai piese întregi sunt utilizate pentru Itemii 1 şi 2 şi numai piese p iese tăiate sunt utilizate pentru Itemii Itemii 5 şi 6. Atât piese întregi, cât şi piese tăiate sunt utilizate pentru Itemii Itemii 3 şi 4. Itemii 7-24 solicită examinatul să utilizeze cuburi pentru a duplica modelul examinatorului. Examinatorul construieşte construieşte modelele pentru pe ntru Itemii 7-18 în interiorul cutiei dar   în faţa examinatului. Itemii 19-24 sunt construiţi pe masă, în timp ce examinatul priveşte. Pentru fiecare item, oferiţi examinatului numărul exact de cuburi necesare pentru structură (desen). Celelalte cuburi trebuie înlăturate de fiecare dată şi, de asemenea, ele trebuie să fie amestecate bine înainte de a trece la următorul item. Itemii 25-42 cer examinatului să utilizeze cuburi pentru a copia imaginea unei structuri formate din cuburi. Pentru fiecare item, daţi examinatului numărul exact de cuburi necesare pentru pentru a realiza structura. Amestecaţi Amestecaţi bine bin e cuburile de fiecare dată înainte de a trece la următorul item. Pentru Pentru itemii 7-42, scoraţi scoraţi în felul următor: P (Reuşit) – Examinatul Examinatul realizează duplicatul duplicatul modelului în timpul limită. F (Eşec) - Examinatul nu nu reuşeşte să realizeze duplicatul în timpul limită RF (Eşec inversat) – Examinatul completează structura structura corect corect şi în timpul limită, lim ită, dar 0 desenul este întors la 90 sau mai mult TF (Eşec privind timpul) – Examinatul completează structura corect, dar după ce limita de timp a expirat Itemii 1-6 7-10 11-16 17-18 19-24 25-30 31-34 35-36 37-38 39-42

Exemplu Exempl u (Pag.pt. Număr Itemii din carte de cuburi Exemplul Exempl ul 1 (p.175) 1 Exemplul Exempl ul 2 (p. 181) 2 Exemplul Exempl ul 2 (p. 181) 3 Exemplul Exempl ul 3 (p. 189) 4 Exemplul 4 (p. 203) 3 Exemplul 5 (p. 221) 4 4 6 9

Metoda Utilizaţi Utilizaţ i un suport de lemn Construit în interiorul interioru l cutiei Construit în interiorul interioru l cutiei Construit în interiorul interioru l cutiei Construit pe masă Folosiţi imaginea din carte Folosiţi imaginea din carte Folosiţi imaginea din carte Folosiţi imaginea din carte Folosiţi imaginea din carte

Limita Lim ita de timp 30 s. fiecare 30 s. fiecare 30 s. fiecare 45 s. fiecare 30 s. fiecare 45 s. fiecare 45 s. fiecare 60 s. fiecare 90 s. fiecare

 Figura 8. Administrarea testului ANALIZA STRUCTURII 

Un item aparţine doar uneia din cele 4 categorii descrise mai sus. Un exemplu de eşec apare când examinatu exam inatull aranjează 3 cuburi corect într-o structură de 4 cuburi dar întoarce al patrulea cub cu 900 faţă de structura stimul. În acest caz examinatul eşuează în a realiza duplicatul structurii. structurii. Se încercuieşte”RF” încercuieşte”RF” numai când feţele tuturor tuturor cuburilor cuburilor sunt corecte corecte 0 puse în structură, însă structura în întregime este întoarsă 90 sau mai mult. “TF” este  încercuit numai pentru realizările realizăril e corecte în totalitate, totalitate, dar după expirarea expirarea timpului limită. lim ită. Spaţiul oferit în foaia de de răspuns poate poate fi utilizat pentru pentru diagramarea diagramarea structurilor structurilor incorecte ale examinatului pentru Itemii 7-42. Această informaţie poate fi folositoare când  încercaţi să verificaţi verificaţi eşecurile exam inatului.

3 Trebuie să să demonstraţi demonstraţi eşecul invers dacă examinatul examin atul aliniază greşit un item exemplu. Arătaţi că desenul este corect dar rotit şi arătaţi-i cum să facă corect. Examinatorii nu trebuie să realinieze nici ni ci un eşec inversat pentru Itemii Itemii 7-42.

Testul 6: ÎNŢELEGEREA Începe la pagina 13 a foii de răspuns. Primii 6 itemi solicită examinatul să arate arate  variate părţi părţi ale corpului dintr-o imagine a unui copil. Dacă examinatul nu arată clar, clar, înlocuiţi cuvântul atinge cu “Arată”. Itemii 7-42 solicită un răspuns verbal. Itemii 7-20 sunt citiţi examinatului, în timp ce itemii 21-42 sunt arătaţi arătaţi examinatului pentru a fi citiţi. Itemii 24, 31, 32, 36, 41 şi 42 necesită două răspunsuri corecte pentru a primi credit. Un asterisc atrage atenţia asupra acestei reguli de scorare. Ghidul de scorare extins pentru Itemii 7-42 este în Anexa B.

Testul 7: ABSURDITĂŢI Acest test test începe la pagina 17 din foaia de răspuns. Un item item exemplu exempl u este oferit numai pentru Nivelele A şi B. Itemul exemplu şi Itemii 1-4 sunt cu răspunsuri multiple la alegere. Alegerea corectă pentru fiecare item este desemnată cu o literă mare în foaia de răspuns. Itemii 5-32 solicită răspunsuri verbale. Pentru aceşti itemi, înregistraţi răspunsurile examinatului cuvânt cu cuvânt. Fiecare item este listat în foaia de răspuns. Ghidul extins de scorare scorare îl găsim în Anexa C.

Testul 8: MEMORAREA CIFRELOR  Testul începe la pagina 19 a foii de răspuns. Acest test are două părţi, Cifre în ordine directă şi Cifre în ordine inversă . Scorul brut pentru acest test este calculat prin adunarea scorurilor scorurilor individuale indiv iduale la cele două părţi. părţi.

Testul 9: COPIEREA Acest test test începe la pagina pagi na 20 a foii de răspuns. Nu există itemi exemplu pentru acest test.Itemii pentru Nivelele A-F solicită examinatului să realizeze duplicatul modelului examinatorului realizat realizat din cuburi. Ghidul de scorare scorare pentru pentru itemii itemii Nivelelor A-F apare apare numai în cartea de itemi. Desenele pentru itemii 1-3 sunt construiţi vertical, în timp ce Itemii 4-12 sunt realizaţi orizontal pe masă. Itemii pentru Nivelele G-N solicită examinatului să copieze desenele din foaia de răspuns de la paginile 29-36, marcată drept “Itemii Copierii”. Examinatul trebuie să primească un creion ascuţit şi o radieră. Fiţi sigur ca numărul itemului să fie scris în locul corespunzător (alături de cuvintele “Numărul itemului”) în foaia de răspuns. Ghidul de scorare pentru Itemii Nivelelor G-N sunt în Anexa D.

Testul 10. MEMORAREA OBIECTELOR  Testul începe la pagina 21 a foii de răspuns. Imaginile stimul trebuie să fie arătate examinatului cu o frecvenţă de o imagine pe secundă. Totuşi, timpul necesar pentru  întoarcerea paginii este suficient pentru a echivala cu o secundă. Nu este necesar cronometrul. Examinatul trebuie să identifice corect imaginile în ordinea corectă a prezentării lor. In foaia de răspuns, răspunsurile corecte sunt cu litere bold şi sunt date în ordinea corectă a apariţiei lor. Răspunsurile incorecte sunt scrise normal. Înregistraţi răspunsurile

4 examinatului în ordinea în care else sunt oferite, marcând numărul corespunzător în spaţiul oferit după fiecare alegere. De exemplu, la Itemul exemplu nr. 1, dacă examinatul arată întâi spre lingură şi apoi spre  fluture, înregistraţi “1” după lingură şi “2” după fluture. Sau dacă examinatul arată întâi spre  fluture şi apoi spre lingură, înregistraţi “1” după  fluture şi “2” după lingură. Dacă examinatul a arătat obiectele corect şi în ordine corectă, înregistraţi “P” în foaia de răspuns. Cu “F” se înregistrează dacă examinatul a arătat corect obiectele dar în ordine greşită ori nici ordinea şi nici alegerea nu sunt corecte.

Testul 11. MATRICILE Testul începe la pag. 22 a foii de răspuns. Patru itemi exemplu, precum şi Itemii 1-22 sunt itemi cu raspunsuri multiple la alegere. Itemii 23-26 solicită examinatul să completeze matricile prezentate în foaia de răspuns la pag. 37 şi 38. Pentru fiecare din aceşti 4 itemi examinatul îşi scrie direct răspunsul în foaia de răspuns.

Testul 12. SERII DE NUMERE Testul începe la pagina 23 din foaia de răspuns. Înregistraţi răspunsurile examinatului  în liniile corespunzătoare. Ambele părţi ale răspunsului trebuie să fie date în ordinea corectă pentru a trece itemul. Nu există credite parţiale. Cei mai mulţi examinaţi care pot rezolva corect itemii din acest test pot face asta în 2 minute sau chiar mai puţin. De aceea, dacă un examinat a lucrat două minute la un item fără a oferi vreun răspuns, se sugerează ca examinatorul să oprească examinatul şi să treacă la următorul item.

Testul 13: INDOITUL ŞI TĂIATUL HÂRTIEI Acest test începe la pagina 25 a foii de răspuns. Toţi itemii sunt aranjaţi în format de alegere multiplă. Alegerea corectă pentru fiecare item este capitalizată. Încercuiţi răspunsul examinatului, precum şi literele “P” sau “F”.

Testul 14: RELAŢII VERBALE Testul începe la pagina 26 a foii de răspuns. Un cuvânt cheie pentru fiecare item a fost oferit pentru a ajuta examinatorii să înregistreze răspunsurile în liniile corespunzătoare. Înregistraţi răspunsurile cuvânt cu cuvânt. Un ghid de scorare extins apare în Anexa E.

Testul 15: CONSTRUIREA ECUAŢIEI Testul începe la pagina 28 a foii de răspuns.Înregistraţi răspunsurile examinatului cuvânt cu cuvânt în liniile corespunzătoare. Cei mai mulţi examinaţi care pot rezolva corect itemii acestui test pot s-o facă în două minute sau mai puţin. De aceea, dacă examinatul a lucrat 2 minute la un item fără a produce vreun răspuns, se sugerează ca examinatorul să oprească examinatul şi să treacă la itemul următor Deoarece itemii acestui test au o varietate de răspunsuri corecte, examinatorii trebuie să fie familiarizaţi cu cheile de scorare oferite în cartea de itemi şi cu anumite reguli

5

matematice. Cheia de scorare listează multe ecuaţii corecte, dar există alte aranjamente care fac adevărate ecuaţiile şi care trebuie scorate ca reuşite. Următoarele sunt câteva indicaţii generale ce trebuie urmate când scorăm ecuaţiile  verbale sau scrise pentru acest test: 1. Ambele părţi ale ecuaţiei pot fi inversate faţă de modelele oferite de cheia de scorare, dacă ordinea numerelor şi a semnelor nu este deranjată. De exemplu, dacă a + b = c x d, c x d = a + b. 2. În ecuaţiile în care lipsesc simbolurile de grupare cum ar fi parantezele, ordinea operaţiilor aplicate este următoarea: (1) operaţiile de înmulţire şi de împărţire vor fi efectuate întâi, de la stânga la dreapta şi (2) operaţiile de adunare şi scădere sunt făcute apoi, în ordine de la stânga la dreapta. De exemplu, 6 + 12 : 3 = 10 (Nu 6); 20 – 5 x 2 = 10 (Nu 30) Trei ecuaţii corecte care au fost omise din prima printare a Cărţii 4 este reprodusă aici: Item 4: 1 + 5 - 2 = 4 5+1 - 2 = 4 Item 15: 13 - 3 = 1 + 4 + 5

6 ANEXA A TEST DE VOCABULAR

Instrucţiuni generale pentru scorarea testului de vocabular

 Acest test cuprinde două părţi: vocabularul în imagini si vocabularul oral. Itemii de la 1 la 14 sunt itemi de vocabular în imagini şi itemii de la 15 la 46 sunt itemi de vocabular oral. Scopul probei de vocabular în imagini este să determine dacă vederea unui obiect familiar provoacă recunoaşterea şi denumirea lui printr-un cuvânt potrivit. Pentru a trece de un item, trebuie obţinut cuvântul precis care defineşte imaginea. Când este dat un răspuns care descrie obiectul sau îi defineşte utilizarea, răspuns de genul „O conduci” pentru maşină, vom clarifica răspunsul întrebându-l pe subiectul examinat „Da, dar cum se numeşte? ”. În ceea ce priveşte itemii probei de vocabular oral subiectului examinat i se cere să dea echivalentul unei definiţii de dicţionar sau un sinonim al cuvântului pentru a trece itemul. Răspunsul subiectului examinat va fi considerat eronat atunci când definiţia este în mod evident incorectă sau atunci când sunt precizate anumite atribute nesemnificative ale definiţiei cerute, ca, de exemplu, „Hârtie” pentru definiţia  plicului . Instrucţiunile de scorare includ definiţii tip dicţionar, precum şi exemple de răspunsuri ale subiecţilor examinaţi. Răspunsurile sunt cu semnul întrebării atunci când sunt ambigue sau descriu doar atribute parţiale ale cuvântului (subiectul urmând a fi chestionat suplimentar). De exemplu, răspunsul „Ceva dintr-o carte” pentru definiţia cuvântului  prolog  este ambiguu, pentru că răspunsul poate descrie un capitol, un titlu sau o altă parte a unei cărţi. În acest caz subiectul va fi chestionat „ Spune-mi la ce te referi? ”, „Explic ă-mi  ce vrei să spui ” sau „Spune-mi mai multe despre asta”. Dacă după ce punem o  întrebare suplimentară (ajutătoare) răspunsul obţinut este tot neclar, vom întreba din nou. Oricum, o dată ce a fost obţinut un răspuns clar, fie el corect sau greşit, acesta este înregistrat şi se trece la itemul următor.  Asiguraţi-vă că toţi itemii probei de vocabular oral sunt pronunţaţi cu claritate. Dacă răspunsul subiectului examinat indică faptul că acel cuvânt a fost înţeles greşit puneţi întrebări suplimentare şi pronunţaţi cuvântul din nou. În cazul în care un item din proba de vocabular oral a căpătat un înţeles regional sau curent, iar subiectul examinat răspunde în acord cu acest nou sens,  întrebaţi-l „ Da, dar poţ i să-mi spui şi ce altceva mai înseamnă (cuvântul)? ”. Subiectul examinat trece itemul doar dacă este obţinut un răspuns acceptabil.

7

Vocabular în imagini 1. maşina Corect, acceptat Maşina. Tati conduce o maşină. Maşini de curse.  Auto.  Automobil. (Numele oricărei mărci, al oricărui fabricant de maşini.)

Cu semnul întrebării Condus. O conduci. Merge, goneşte. Mergi, goneşti cu ea. Merge pe stradă. Foloseşte benzina. Tu-tuul.  Avem una. E în garaj. (Subiectul examinat simulează condusul)

Incorect, respins  Autobuz.  Ambulanţă. Maşină de pompieri. Merge repede. Face zgomot.

Cu semnul întrebării Citit.  Are cuvinte.  Are poze. Pagini. Poveste. Ca să te uiţi la ea.  ABC. Deschisă. (Numele oricărei poveşti.) Biblia.

Incorect, respins Poză (imagine). Ziar. Jucărie. Drăguţă, frumoasă. Ora de culcare. Cutie.

Cu semnul întrebării Drăguţă, frumoasă. Plantă. Buruiană.  În grădină. O cultivi (o creşti). O miroşi. O culegi. Smulge-o.  Are seminţe.  Albinele se duc acolo (şi arată spre centrul florii).

Incorect, respins Copac. Fluture. Poză.

Cu semnul întrebării Spune ora. Tic-tac. Trezeşte. Timpul. Ore. Minute. Secunde. 7:20 sau 8:20.

Incorect, respins  A privi. Televizor. Radio. Numere.

2. carte Corect, acceptat Carte. Caiet (maculator). Carte cu poze. Carte de poveşti. Carte de colorat.  Abecedar.

3. Floare Corect, acceptat Floare. (Numele oricărei flori.)

4. ceas Corect, acceptat Ceas. Ceas cu cuc. Ceas deşteptător.

8

5. iepure Corect, acceptat Iepure. Iepuraş. Jack iepuraşul. Peter iepuraşul.

Cu semnul întrebării  Animal.  Îmblănit. Mănâncă morcovi. Mişcă din nas. Ţup-ţup. Pufos.  Are urechi lungi. Sare.

Incorect, respins Pisoi. Hamster. Căţeluş. Urs. (Arată spre imagine cu degetul şi numeşte părţi ale corpului).

Cu semnul întrebării Tăietor. Taie. Tai cu ea. Tai, tunzi părul. Tai hârtie.  Ascuţit.

Incorect, respins Cuţit. Ciocan. Hârtie. Lipici.

Cu semnul întrebării Unealtă. Zdrobeşte. Loveşte. Ceva cu care loveşti. Ceva greu. Ceva cu care zdrobeşti. Poc – Poc. Când construieşti ceva. Loveşti cuie.

Incorect, respins Lemn.  Îl construieşti. Cui.

Cu semnul întrebării Băţ de steag. Se umflă în vânt. Pentru vânt. Spui jurământul de credinţă. Roşu, alb şi albastru. Flutură-l.  Îl ţin.

Incorect, respins Băţ. Cer.  Îl mişti. Linii. Material. Stele. Zboară. Salut.

6. foarfece Corect, acceptat Foarfece. Pereche de foarfece.

7. ciocan Corect, acceptat Ciocan.

8. steag Corect, acceptat Steag. Steagul american. Stele şi dungi. Stindard. Drapel.

9

9. bufniţă Corect, acceptat

Cu semnul întrebării

Incorect, respins

Bufniţă.

Pasăre. Păsărică. O pasăre care zboară noaptea şi face buhu-hu. Zboară. Buhu-hu. Face zgomot noaptea. Prinde şoareci.

Papagal. Vultur. Pui.

Corect, acceptat

Cu semnul întrebării

Incorect, respins

Bâtă. Bâtă de baseball. Bâta pentru minge. Loveşte mingea cu bâta

Obiect din baseball. Loveşti cu ea. Loveşte mingea. Jucătorul de baseball loveşte mingea cu ea.

Baseball. Jocul de baseball. Joc cu mingea. Jucător de baseball. Pentru băieţi. Băţ, baston. Rachetă (de tenis).

Corect, acceptat

Cu semnul întrebării

Incorect, respins

Lopată. Cazma.

Pentru nisip. Jucărie. Unealtă. O unealtă folosită la săpat. Săpător. Iei murdăria cu ea. Sapi gropi. Iei zăpada cu ea. O găseşti la fermă.

Lingură. Greblă. Mop (pămătuf de şters pe  jos).  Aspirator. Ciocan.

Corect, acceptat

Cu semnul întrebării

Incorect, respins

Drum. Stradă. Uliţă. Şosea.  Autostradă.

Pentru maşini. Mergi, călătoreşti pe ea. Conduci maşina pe ea. La ţară. Copaci. Casă. Praf. Pavaj. Gard.

 Alee. Munte. Cai. Fermă.

10. bâtă

11. lopată

12. drum

∗

Dacă subiectul examinat denumeşte altceva din imagine în afară de „drum”, arătaţi-i drumul şi întrebaţi-l „Da, dar ce este ăsta?”.

10

13. pod Corect, acceptat

Cu semnul întrebării

Incorect, respins

Pod Pod pentru trenuri Pod rabatabil Pod peste un drum

 Apă Râu Drum Pentru autovehicule Pentru trenuri Tuu-tuu Traversează râul Traversează-l

Pentru vapoare Gard Urcă-te Baraj

Corect, acceptat

Cu semnul întrebării

Incorect, respins

Miel Oaie Pui de oaie

 Animal Lână Face: Beee ! La o fermă Mănâncă iarbă Liana are unul Bunicul la ţară are unul S-a pierdut de mama lui

 A îndura Vaca Pisica Capra Copil Porc Câine (Arătând şi numind părţi ale corpului)

14. miel

∗

Dacă examinatul numeşte ceva în poză, diferit de “pod”, arătaţi către pod şi întrebaţi: “Da, dar ce este aceasta ?”

11

Vocabular oral 15. dolar : 1.Unitatea monetara de baza a multor tari , echivalentul a 100 de centi 2. Bancnota, chitanta, sau monezi valorand un dolar. Răspuns acceptat

Cu semnul întrebării

Incorect, respins

Bani Moneda

George Washington Pune un dolar intr-un bancomat si ia restul. Du-te la banca Cheltu-ie-i

Verde Un sfert

Bancnote Bani verzi pe care ii dai atunci cand cumperi ceva Bani pe care ii dai oamenilor 100 de centi 100 de pennii Bani gheata Chitante in dolari Dolar de argint Chitanta (factura)

10 penny Are numere pentru a spune cat de mult

Atunci cand platesti pentru ceva Atunci cand cumperi ceva Ceva pentru a cumpara mancare

16. plic : 1. invelitoare de hartie folosita pentru a pastra scrisorile. 2. ceva ce se infasoara ca o invelitoare Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

Ceva in care pui scrisoarea Pui vederile in el Primesti posta in el Hartie in care pui chestii si apoi o trimiti prin posta

Ca o scrisoare Un mic colet Ce iti aduce postasul Pui adresa pe el

Deschizi Hartie Timbre Cutie postala

Pui timbre pe el pentru a-l expedia Il pui in cutia postala Trimite-l prin posta Tu il deschizi Ceva ce citesti Pui lucruri in el si-l lingi Tu pui lucruri in el

 Are o forma rectangulara

17. papagal: 1. oricare dintre pasarile multicolore tropicale, care poseda un cioc scurt, curbat si incovoiat si care in unele cazuri sunt capabile sa imite sunete si cuvinte umane. 2. o persoana care imita ceva fara a intelege ce imita – Mimica fara sens. Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

O pasare O pasare draguta

Un animal de casa Are aripi

Poate musca pe cineva Ceva ce il gasesti in magazine Il poti prinde Ceva pe care il poti hrani si avea grija de el.

O pasare care vorbeste O pasare pe care o inveti sa vorbeasca O pasare tropicala sau semitropicala O pasare cu penajul in culori diferite Papagal Vorbeste ca oricine Imitatie

Zboara si traieste intr-o cusca   Are pene  Animal care zboara si vorbeste Ceva care vorbeste Are diferite culori Ceva care zboara La gradina zoologica

12

18. Răget : a produce un sunet puternic ca urmare a supararii, frustrarii sau excitarii.- 1.Sunetul produs de un animal sau un om in durere sau la manie. 2. un sunet puternic si adanc asemantor sunetului produs de valurile care se sparg. Răspuns acceptat Zgomot puternic Facand un zgomot puternic  Animal care produce un zgomot puternic  Asemenea leului care cheama pe cineva Ragetul leului

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

Te sperie Tipat Cineva este nebun

Monstru Muscatura Dinte

Tu esti nebun

O minge.

Masinile fac zgomot Sunetul tunetului (examinatorul produce un zgomot (raget) puternic)

19. Soldat : 1. o persoana care se afla in cadrul fortelor armate. 2. un recrut barbat sau femeie sau un ofiter.. 1. a servi ca soldat 2. a se purta ca un soldat Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

Munceste in cadrul armatei O persoana care lupta in razboi Un barbat care merge la razboi Un barbat care lupta – pentru libertate Lupta pentru tara lui Soldat Luptator

Jucarie Barbat in uniforma

Saluta Impuscaturi

Barbat care isi ucide dusmanii

Baieti imbracati in verde

Barbat care are o arma

Are o palarie mare si arma

Defileaza la parada Proteaja tara Mărşăluieşte Pazeste ceva Ceva asemeni unui politist Ucide oameni

Merg pe cai Cowboy Ei fac arme Ca cineva imbracat

20. fals: adj. imitatie – v. a pretinde- 1. o persoana sau un lucru care nu este original (veritabil); o frauda. 2. o copie fara valoare care se pretinde a fi reala. 3. o schimbare brusca intr-o anumita directie pentru a-si insela un oponent. Răspuns acceptat   Artificial Prefacut Nu este real Nu este adevarat Se pretinde altcineva Incerci sa imiti ceva ce nu esti Te prefaci ca faci ceva – care nu este asa in realitate Spui ceva si nu crezi in ce spui Inventezi Nu prea faci aceasta Ai o aparenta inselatoare

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

Un gen de minciuna Imitatie Ceva care inseala oamenii Oamenii nu te cred – spui minciuni Costum sau masca Daca strugurii sunt falsi tu nu-i poti manca Te prefaci ca faci ceva.

Exact la fel dar fals Având o cursă Facand figuri Lovindu-l

Pacaleste pe cineva. Pacaleste-l Pacalesti pe oameni –

Spunand glume Cineva a palit Lasă-l

13

21. fabrică : o cladire sau uzina in care bunurile sunt produse Răspuns acceptat Uzina Loc unde oamenii fac lucruri O cladire mare cu utilaje mari unde multi oameni muncesc si produc bunuri sau alimente   Acolo unde ei fac lucruri  Acolo unde produc autovehicole (sau alte produse specifice) Fabricile de ciocolata produc ciocolata Locuri unde se produc alimentele

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

O cladire Ceva in care lucrezi Ceva cu masini mari.

Un magazin Ca un mic magazin Unde te duci ca sa iei bunuri

Locuri unde oamenii muncesc Pentru fabricarea bunurilor

Unde sunt prajituri Au lucruri de mancat

Fabrica de autovehicole

Ei obtin lapte de la vaci

Tu cumperi lucruri

Iti poti spala hainele cu el.

22. a da voie : a permite; a da. 2. a admite. 3. a autoriza ceva. Răspuns acceptat    

A lăsa A permite

Poti face ceva Spune-le ca pot sa o faca Cineva te lasa sa faci ceva

Tu poti face ceva Permisiunea de a face ceva Este in regula  Ai capacitatea de a face ceva.

Sub semnul întrebării Esti bine venit Ti s-a permis sa faci ceva Cineva ii permite cuiva de a face ceva Intreaba pe cineva daca poate face ceva Atunci cand iti este interzis sa intri intr-un restaurant pentru ca nu esti imbracat corespunzator  Asa cum nimeni nu poate intra Presupan and ca mergem intr-un loc Permis Ei te pot auzi

Incorect, respins Alocatie Ca o regula la care trebuie sa te supui Imprumuta ceva Nu respecta legile

23. a păli: 1. a-si pierde incet culoarea sau volumul. A-si pierde elementul de noutate; a-si pierde prospetimea 3. a disparea. 4. a pierde din intensitate – o usoara schimbare a unei imagini sau a unui sunet. Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

Dispare Dispare gradat Ceva care pleaca

Un fel de lumina colorata Pantalonii se decoloreaza Hainele isi pierd culoarea in masina de spalat Culorile stralucitoare incep sa paleasca Lasati un material in bataia soarelui si acesta se va decolora Se schimba intr-o culoare diferita Ceva care este purtat

Fara putere A improviza Teama

Culoarea stralucitoare nu mai este stralucitoare Culorile devin mai strerse

 Asemeni florilor care se usuca Sfarsitul cantecului la radio; muzica se aude din ce in ce mai incet Sunetul se aude mai incet

Se micsoreaza Iese din vedere Dispare Tu esti somnoros (ametit)

 Asemeni albului care se transforma in roz Imaginatie

Trist Murdar 

14

24. a imprumuta(a da cu imprumut) : 1. a permite uzul a ceva pentru o perioada temporara care va fi returnat in aceasi cantitate. 2. a imprumuta bani de cele mai multe ori cu dobanda.3. A contribui sau adauga ceva. 4. a da de la sine Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Imprumut

Lasi pe cineva sa pastreze ceva ce este al tau  A lasa pe cineva sa imprumute Cineva are ceva ce ii este de folos altcuiva  A da ceva cuiva sa-l Cineva iti permite sa pastrezi foloseasca ceva Cineva foloseste ceva si îl dă   A lua cu imprumut  înapoi Cineva iti da ceva sa  A da imprumuti  Ai ceva si lasi pe altcineva sa-l  Ar putea da bani cu imprumut foloseasca Dai ceva cuiva pentru putin Imprumuta bani (sau alte timp articole) Dai cuiva ceva dar nu de tot  Ajuti pe cineva (dai o mana de ajutor 

Incorect, respins  Atunci cand cheltuiesti prea mult Tu cumperei Dai ceva de tot Iei ceva

25. incapabil : 1. nu este in stare; fara putere 2. incompetent 3. neeligibil Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

Ii lipseste abilitatea

Nu este capabil de unele lucruri Un este capabil de a atinge un scop Foarte greu de facut ceva Ceva este gresit cu tine Nu poti depinde de cineva Nu-ti poti pastra o promisiune

Greu

Incapabil Nu poate face foarte mult Nu o mai poti face Incapabil de a face ceva Nu poti face un lucru dar altii pot Iti lipseste puterea

Incredibil Poate face un lucru Foarte bun la ceva Nu vrea sa faca ceva De necrezut Capabil sa faca ceva

26. promovare: 1. o avansare in responsabilitate 2. un act de incurajare a dezvoltarii unui lucru prin intermediul unor canale publicitare 3. situatia de a avansa in grad. Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

  Avansare Promovat Intrecere Promovare la o alta categorie Promovat intr-un grad mai  Argumente mare Urcare in grad Schimba slujbele Ocupat Pus intr-o pozitie superioara   Absolvit Poti face ceva singur  sau in alta slujba Obtinerea unui post mai bun Marire salariala Oferit Inaintat in grad Trimis in alt loc Recompensa Mutat la o activitate mai   A se acomoda Pleci de la munca importantă si mai plina de responsabilitati   A fgace reclama unei campanii A merge înainte Uralele multimii pentru tine Inainte Obtii o promovare sau altceva Premiu

15

27. Îndemn ; 1. a presa pentru o aprobare. 2. a inghionti. 3. a pleda in mod repetat 4. a determina pe cineva sa facă ceva; sprijin verbal pe timpul acţiunii

Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

Persuasiune

Oamenii flamanzi au o trebuinta pentru mancare Sentimente puternice

Te doare stomacul

Ai un impuls pentru a face ceva Ai un impuls pentru a te duce undeva Fortat sa faci ceva

Te faci rau

 A cere unei persoane sa faca ceva ce vrei tu. Cineva vrea ca tu sa faci ceva Simti ca trebuie sa faci ceva  A continua sa tachinezi pe cineva Presezi pe cineva sa faca ceva Cineva incurajeaza pe cineva sa faca ceva Char vrei sa faci ceva Vrei sa faci ceva chiar acum

A forta   A avea chef sa faci ceva

Dai cuiva ceva

Incerci sa-ti croiesti drum intr-un teatru Faci ceva O faci repede Incerci sa faci ceva dar nu poti Faci Faci pe cineva sa se simta mai bine

Vrei ceva cu disperare Nerabdator sa faci ceva O dorinta puternica pentru ceva

28. mortal : 1. legat de moarte. 2. fiind cauza a mortii; fatal; 3 straşnic, nemaipomenit; 5 persistent – o fiinta umana

Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

Mortal

Nu este vrajitoare

Cauzeaza moartea

Vrajitoarele ii numesc pe oameni muritori Barbat muritor Noi suntem muritori Nemuritorul nu este omenesc Normal Face ceva rau

Potiune sau ceva de acest gen Din alta lume

Pe moarte O fiinta umana O fiinta vie Un om O persoana nu o vrajitoare O persoana normala Copil Femeie Barbat

Te porti frumos Un lucru vechi Un animal Doctor  Puternic Ceva ce exista Tu vei trai vesnic

29. nepreţuit: 1. Nepreţuit, foarte valoros; 2. Preţios pentru caracterul rar sau pentru valoare în sine;

Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

Valorează mai mult decât banii. Ceva foarte valoros.  Atât de bun, că nu poate fi cumpărat cu bani. Valorează atât de mult încât nu are preţ.  Având mare valoare. Prea scump de cumpărat.

Ceva ca un premiu/câştig real/ adevărat. Care nu valorează bani. Nu este de vânzare. Nu se pune preţ pe el. Ceva vechi, ca un vas antic. Costă o grămadă.

Liber. Nu este bun. Nu este preţuit corect. Preţul a ceva. Nu valorează nimic. Nu constă/nu face mult. Plătit mai mult decât valorează. Nu se pune preţ pe el. Cât de mult costă ceva. Ieftin.

16

30. falsitate: 1. Minciună; 2. Actul de a spune o propoziţie/declaraţie/afirmaţie neadevărată; 3. Ceva care este contrar adevărului sau faptelor. Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

Declaraţie care nu este adevărată/corectă/ sinceră Minciună. Ceva care nu este adevărat / corect. Ceva inventat / contrafăcut. Fără corespondent în realitate, neveridic. Minciună/falsitate/ Neadevărat. Cineva nu spune adevărul.

Fals / imitaţie. Greşit / greşeală. Nereal. Bluf / cacialma. Spune poveşti. Persoană care niciodată nu spune adevărul. Unde nu merge/nu se potriveşte. Ceva fals. Basm. Greşeşti / nu ai dreptate.

Greşeală / confuzie. Nu foarte deştept / abil.  Adevărat. Trai nu prea bun.

31. prompt : Adj. 1. La timp; 2. A face repede; 3. Imediat; 4. Fără întârziere; 5. Reacţie rapidă. Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

La timp. Fără întârziere. Neîntârziat, nu târziu.  A fi rapid.  A face repede. Fă-o repede.  A aminti cuiva. Când profesorul îţi citeşte replica ta dintr-o piesă.  A reacţiona rapid.

Gata, pregătit, dispus, rapid, prompt. Exact, corect, precis. Exact, precis, corect, scrupulos, punctual. Curând. Pe subiect. Cineva te ajută. Ceilalţi te conving de ceva.

Corespunzător, propriu, corect, decent. Eficient. Nu înţelege bine. Satisfăcut, convins. Mândru, orgolios, trufaş; splendid.  Abrupt, brusc.  A ridica ceva. Cocoţat pe un scaun.

32. incizie : 1. Acţiunea de tăiere a unei suprafeţe cu o unealtă ascuţită. 2. O tăietură (manevră) de natură chirurgicală făcută într-un ţesut. 3. Tăietură făcută la suprafaţă, ca într-o frunză. Acceptat

Parţial acceptat

Respins

Tăiere. Tăiere într-o operaţie. Tăiere ca cea făcută de doctor.  A tăia pe cineva. Tăiere cu un bisturiu.  A tăia/a despica cu un cuţit (deschizătură, despicătură).

Operaţie, funcţionare. Chirurgie. Cicatrice, urmă. Rană. Deschidere largă.  A deschide pentru operaţie.  A introduce ceva.  A te coase. Doctori făcând o incizie.

Boală.  A lua o lovitură / un şut / o  împuşcătură. Nu te-ai hotărât. Nu iei o decizie.  Alegi ceea ce nu trebuie. Ceva înăuntru. Speriat.

17

33. a stârni : v. 1. A trezi din somn ori dintr-o stare de inactivitate. 2. A incita. 3. A deranja animalele din culcuşurile/adăposturile lor; 4. A provoca cuiva trezirea. 5. Un semnal pentru a trece la acţiune. Răspuns acceptat Trezeşte, deranjează Deranjează. Excită, provoacă.  Agitare, mişcare, stârneşte. Trezeşte.  A face pe cineva să se trezească.  A face pe cineva să se mişte.  A căpăta atenţia cuiva.  A face să se întâmple ceva.

Sub semnul întrebării  Activ.  A duce cu maşina de colo până colo.  A deveni gălăgios. Trezeşte, stârneşte. Trezeşte, stârneşte sentimentele cuiva.  A îmboldi, a stimula pe cineva.  A ajuta pe cineva.  A supăra pe cineva. Ieşire.  A fi zgomotos, ţipător.

Incorect, respins Grabă.  A creşte, a educa.  A fi suspicios. Sare, tresaltă tot timpul. Mergere, plimbare de jur   împrejur, hoinăreală.  A promova.  A tăia frunză la câini. Corupt.

34. a distrage atenţia: 1. A schimba direcţia; 2. A trage pe linie moartă, a abate de la ţelul propus; 3. A arăta ceva, pentru a ascunde altceva. Răspuns acceptat Schimbare. Distragere, tulburare, zăpăcire.  A provoca o schimbare de direcţie.  A atrage atenţia cuiva,  A fi atent la altceva.  A îndrepta gândurile cuiva spre altceva.  A duce în altă parte.  A îndruma pe alt traseu.  A schimba subiectul. Schimbare de direcţie.

Sub semnul întrebării  A abate o persoană (sau un râu).  A scăpa, a reuşi să scape.  A da atenţie cuiva.  A face zgomot pentru a atrage atenţia.  A duce pe o cale greşită, a  înşela, a induce în eroare.

Incorect, respins  În afara subiectului. Diferit, separat. Care nu seamănă cu ceva.  Încearcă să spună ceva diferit.  A despărţi, a dezbina, a  împărţi, a repartiza. O parte, un fragment din ceva. Neacceptare. Direct, drept, imediat, apropiat; sincer.  A face ceva.

35. profeţie : 1. Prezicere sau prevestire/prevedere; 2. Cuvintele inspirate ale unui profet, văzute ca proclamarea voinţei divine; 3. Declaraţia unui profet dată oral sau  în scris. Răspuns acceptat Predicţie. Prezicere, prorocire. Spus de un profet. Ce se presupune a se  întâmpla. Spunerea viitorului. Spus înainte de a se întâmpla. Ceva ce se va adeveri oricum.

Sub semnul întrebării Spune despre ceva. Vorbe de înţelepciune. Ceva religios. Ceva din Biblie.  În legătură cu profeţii. Scriptura. Soartă, moarte, distrugere.

Incorect, respins Credinţa. Lege, autoritate, justiţie, drept. Legendă. Străvechi mod de gândire. Mesagerul domnului. Sfânt, pios, evlavios. Face o promisiune.  Învăţătură.  A avea profit. Bancnote.

18

36. demn de încredere : 1. Credibil, sigur; 2. Demn de încredere. Răspuns acceptat Credibil. Posibil, previzibil, normal. Demn de încredere, de nădejde, te poţi bizui. Sincer, corect, adevărat. Nu uluitor/uimitor. Ceva ce poate face. Ceva demn de încredere / de nădejde. Reputabil.  A fi (capabil) de încredere. Poţi conta pe cineva.

Sub semnul întrebării Real.  Adevăr. Credinţă. Bun de ceva. Opusul lui “incredibil”.

Incorect, respins Uluitor, uimitor. Incredibil, necredibil. Fantastic. Mare, important. Credit, crezare, incredere, reputaţie, renume.  A da crezare cuiva.  Aşa le trebuie, o merită. Capabil să facă ceva. Normal.

37. prolog : 1. Introducere la o operă literară; 2. Un discurs ţinut în faţa

spectatorilor la începutul unei piese; 3. Începutul unui eveniment sau act. Acceptat Introducere.  Începutul a ceva. La începutul cărţii.  Înainte de povestire. Paragraf înaintea poveştii principale. Spune despre ce va fi vorba. Discurs, cuvântare înainte de ceva.  Afirmaţie înainte ca ceva să se  întâmple.

Parţial acceptat Explicaţie.  Înaintea. Ceva în/din carte. Scurt sumar al poveştii. Citit – îţi spune despre el. Cuvântare.

Respins Dialog. Discuţie între mai mulţi oameni. Poveste. Sfârşitul poveştii. La sfârşitul cărţii.  A amâna ceva.

38. docil : 1. Pasibil de a fi influenţat, de a fi învăţat, de a fi educat; 2. Bun de

turnat într-o formă sau modelat; 3. Supus conducerii; 4; Maleabil. Acceptat Calm. Influenţabil Linişte, tăcere, nemişcare, tihnă, odihnă, pasivitate. Blând, îmblânzit, cuminte, inofensiv, supus. Pasiv. Nesupărăcios, care nu e iute la mânie. Blând, dulce, prietenos, amabil, tandru. Paşnic, liniştit, tihnit. Supus, blând, cuminte. Se înţelege cu toată lumea. Maleabil. Educabil.

Parţial acceptat Drăguţ. Uşor. Politicos. Timid, fricos, şovăielnic. Timid.

Respins  Arogant.  Încăpăţânat, dificil, persistent, ferm, hotărât.  Întunecos, trist, disperat. Trândav,leneş. Greoi, nu se mişcă repede. Speriat.

19

39. incandescent : 1. Care produce lumină vizibilă la încălzire; 2. Strălucitor, luminos; 3. Cunoscut pentru calitatea exprimării. Răspuns acceptat Strălucitor, vesel, isteţ. Strălucitor, entuziast,  îmbujorat. Luciu, strălucire, lumină. Strălucitor, vesel, isteţ, licărire. Strălucitor. Produce lumină. Licăriri în întuneric.

Sub semnul întrebării Lumină. Lumină incandescentă. Bec electric. Ceva în legătură cu lumina. Ca o lumânare. Vizibil.  Încălzeşte ceva.

Incorect, respins  A lumina, a face lumină. Neluminat / neluminos / nestrălucitor. Nu se vede prin el. Neclar. Cu ştiinţă, cu îndemânare. Opusul candescenţei. Candid, cinstit, sincer, naiv.

40. filantropie: 1. Dorinţa de a spori bunăstarea societăţii; 2. Ajutor acordat sub formă de donaţii în bani sau obiecte; 3. Grija pentru umanitate; 4. Organizaţie având ca scop sporirea bunăstării umanităţii. Răspuns acceptat Generozitate. Dragoste pentru oameni.  A da / a dărui cu generozitate. Serviciu pentru oameni, în serviciul oamenilor.  A face bine celorlalţi.  A dărui o mulţime de bani pentru ajutorarea oamenilor. Proiect social.

Sub semnul întrebării Cineva care este drăguţ, amabil. Serviciu, amabilitate. Suport / sprijin artelor. Organizaţie ca sponsori. Ceea ce face filantropul. Cineva care are o mulţime de bani. Cu amabilitate.

Incorect, respins Ştiinţă, cunoştinţe,  îndemânare. Studiu a ceva. Studiul oamenilor. Studiu al vieţii umane timpurii. Un fel de psihologie.

41. şarlatan : 1. Persoană care îi induce pe alţii în eroare, pretinzând, în mod fals, că are cunoştinţe în anumite domenii sau îndemânarea unui expert; 2. Impostor, şarlatan, escroc. Acceptat Parţial acceptat Fals. Persoană rea. Şarlatan, impostor, vraci. Pungaş, escroc. Impostor. Cu două feţe.  Artist al argumentelor.  Acţionează cu viclenie. Trişor. Cineva care crede ceva şi  Înşelătorie, înşelăciune, spune altceva. impostor, şarlatan. Prezentare falsă. Cineva care pretinde a fi ceea Nereal. ce nu e.

Respins Glumeţ. Hoţ. Romantic. Cavaleresc, nobil. Persoană credulă. Imaginar sau pretins.  Împotriva principiilor. Persoană care vinde diverse obiecte.

20

42. retroactiv: al cărui efect se manifestă înainte de momentul producerii. Răspuns acceptat  A pune o dată din urmă, a reactualiza ceva.  A se întoarce la ceva. Se întoarce pentru a include. Ca o lege care are efect  înainte de a fi votată.  În legătură cu ceva ce s-a  întâmplat deja.

Sub semnul întrebării Incorect, respins  Înapoi. Contracarare. Se întoarce la tine. Foarte activ.  În legătură cu trecutul. Neactiv. Care are efect după După perioada de odihnă producerea faptului / redevine activ. evenimentului.  Activ împotriva a ceva.  Acţionează după ceva. Impotriva a ceva – a merge pe  Acţionează împreună cu altă cale. altceva. Ceva s-a întâmplat din cauza a ceva. Ceva ce s-a întâmplat în trecut va avea efect acum. Ceva legat de problemele guvernamentale.

43. repaus: 1. Starea de repaus, de odihnă; 2. Absenţa activităţii, relaxare; 3.

 Absenţa grijilor; 4. Calmitate, seninătate, tihnire; 5. A sta întins, culcat în repaus; Răspuns acceptat Odihnă, pauză.  A sta întins jos.  A lua-o uşor. Relaxare. Somn, dormit.  A nu face nimic. Solitudine. Pace, linişte.

Sub semnul întrebării Nu stă drept, în picioare.  A împiedica, a reţine.  A se aduna. Loc retras, unde mergi să te relaxezi.

Incorect, respins  A pune încă o dată.  A împodobi din nou.  A regândi.  A lua înapoi.  A pune din nou într-o situaţie similară.  A schimba poziţia.

44. tentativă : 1. Incomplet dezvoltat / manifestat / realizat / crescut; 2. Nu sigur /

nesigur; 3. A vrea să faci ceva fără să reuşeşti; 4. Acţiune care, dacă nu ar fi  împiedecată de ceva, s-a Răspuns acceptat Temporar Nedefinit Nu-i gata Se poate schimba Poate Nu-i sigur Nesigur Ezitant Experimental Preliminar 

Sub semnul întrebării Neliniştit N-aş putea spune Nu se poate decide Nervos Rămas în aer

Incorect, respins Periodic Final Alert A ţine partea De acord Fiţi atenţi Ascultaţi Sfios

21

45. Testator: s. O persoană care-şi face testamentul înainte de moarte. Răspuns acceptat Persoană care-şi face testament Moare cu un testament făcut exprimă voinţa înainte de moarte privind bunurile sale

Sub semnul întrebării Ceva cu un testament. O voinţă

O persoană care moare. O persoană care lasă lucruri. Cineva care este testator.

Incorect, respins Executorul unui testament Cineva care testează. O persoană care dă Îşi da teste Cineva care depune mărturii pentru ceva

46. dificil : adj. 1. Care prezintă dificultăţi; greu (de făcut), anevoios, complicat,

greu de rezolvat; greu de lucrat sau de controlat. 2. (Despre persoane şi despre caracterul lor) Care se împacă greu cu alţii, greu de mulţumit; exigent, mofturos, capricios; susceptibil. Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

 Anevoios Complicat Greu de rezolvat Greu de lucrat Care prezintă dificultăţi Greu de mulţumit Exigent Capricios Susceptibil

Nu e uşor  Incorect Nu e bun pentru tine Nu pare în regulă Face probleme Grosolan

Nu înainte  Aparte de Ceva care nu merge Vine înainte Duce în altă parte Iţi face rău

22

Anexa B. Test de înţelegere (comprehensiune) Reguli generale pentru scorarea testului de comprehensiune.

Regulile de scorare a testului de comprehensiune (Nivelele D-U) includ motivele care includ răspunsuri acceptabile şi exemple de reuşită, incertitudine şi eşec pentru fiecare item. Scorarea este fie pentru reuşită, fie pentru eşec pentru toţi itemi de comprehensiune, nu există credit parţial. Fiecare item precedat de un asterisc îi cere examinatorului să ofere două răspunsuri corecte pentru a putea promova întrebarea. Toate celelalte întrebări solicită un singur  răspuns corect. Pentru itemii cu asterisc, uneori examinatul se va opri după ce va da un singur  răspuns la un item care solicită două răspunsuri. Dacă acest lucru se întâmplă, spune-i: „Spune-mi un alt motiv” sau „Dă-mi un alt avantaj”. Dacă examinatul  întreabă dacă mai este necesar încă un răspuns, citeşte răspunsurile acestuia cu voce tare şi lasă să hotărască dacă mai este nevoie. Dacă un examinat dă un răspuns corect şi un altul incorect, răspunsul nu va fi validat. Dacă cele două motive oferite sunt în esenţă aceleaşi, răspunsul nu va fi acceptat. De exemplu, dacă examinatul spune că automobilele sunt mai bune decât bicicletele, fiindcă primele prind viteză mai mare şi sunt mai rapide, răspunsul va fi respins. Ceea ce este necesar pentru promovarea unui întrebări cu asterisc sunt două motive distincte, oferite în orice ordine.

23

Test de înţelegere 7. De ce folosesc oamenii umbrele?  Acceptă orice răspuns care indică (1) folosit pentru umbră sau (2) protecţie împotriva ploii.

Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

Ca să nu fie udaţi de ploaie Să nu fie plouaţi. Pentru a se feri de ploaie Pentru a se apăra de soare. Pentru a asigura umbra

 Au nevoie de ele. Pentru ploaie. Pentru atunci când plouă. Pentru că se duc în ploaie  Afară în ploaie Pentru a menţine capul cald în ploaie. Pentru că merg prin apă Este ud. Pentru soare. Pentru a se simţi confortabil

Ca să nu mai plouă Pentru că întotdeauna plouă Nu o să mai plouă

8. Ce fac oamenii când le e foame?  Acceptă orice răspuns care indică (1) a mânca sau a mânca ceva specific, (2) a cere pentru a mânca ceva, (3) a pregăti mâncare pentru a fi consumată.

Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

Spală-te şi mănâncă Mănâncă Mănâncă (mâncare specifică). Bea lapte. Spune :Vreau ceva de mâncare.  A lua de mâncare  A găti ceva. Mama pregăteşte mâncare.  A pregăti cina.

Merg la un restaurant Iau o băutură.  A o striga pe mama. Ei spun „te rog”. Ei spun o rugăminte. Folosesc o lingură. Se aşează la masă.

 Au prea multă mâncare Mama mea lucrează

9. De ce au oamenii sobe?  Acceptă orice răspuns care indică (1) a găti mâncare ( 2) a se încălzi

Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

 A găti.  A găti (ceva specific). Pentru ca mâncarea să fie caldă. Pentru a lua cina. Pentru a se încălzi.

 A mânca. Pentru a face lucruri.  A pune lucruri pe sobă Pentru că fac foc.

Le e foame. Pentru că este fierbinte Nu o atinge. Te arzi. Te răneşti. Deschide-o.

În bucătărie.

24

10. Ce fac oamenii când le e sete?

 Acceptă  Acc eptă orice ori ce răspuns care indică (1) a bea ceva sau (2) a cere ceva de băut. Răspuns acceptat  A bea ceva.  A bea.  A lua o băutură (sau altceva de băut). Mama aduce lapte.

Sub semnul întrebării Lapte Ca ceaiul.  Întreabă pe mama.  Aduce pahare. Mănânci floricele.

Incorect, respins  A-i fi foame. Mănâncă.  A lua o gustare.  A pune un pa-har pe ceva.

11. De ce ar trebui ca oamenii să fie atenţi când traversează strada?

 Acceptă  Acc eptă orice ori ce răspuns care indică pericolul în trafic. Răspuns acceptat Sunt maşini şi te fereşti de ele. Maşini în stradă  Vin maşini. Maşinile Maşini le te-ar putea lovi. lovi . Ei ar putea fi răniţi Dacă nu s-ar feri, ar fi călcaţi   Ar fi striviţi striv iţi

Sub semnul întrebării Maşini Pentru că sunt maşini. Pentru că trebuie trebuie să te uiţi în ambele direcţii Se lovesc Nu pot să fiu călcat. Fii atent în stradă. Pentru că ai nevoie de mama. mama.

Incorect, respins Este o regulă. regulă. Pentru că merg pe jos. Trebuie să te ţii de mâini. Pentru că cad în genunchi. Aleargă.

12. De ce oamenii nu trebuie să alerge în timp ce au foarfecă în mână?

 Acceptă orice  Acceptă ori ce răspuns care indică pericolul de a cade şi de a se răni pe ei sau pe alţii. Răspuns acceptat Pentru că s-ar putea înţepa. Pentru că ar cădea şi s-ar răni. S-ar putea răni.  Ai putea-o scăpa pe degete şi mergi la spital.  A tăia accidental pe cineva.

Sub semnul întrebării Călătoresc. Trebuie să fii atent. Taie.

Incorect, respins Ar putea cădea şi plânge. Îşi taie hainele. Pentru că atunci v or cădea.

13. La ce îţi folosesc urechile?

 Acceptă orice  Acceptă ori ce răspuns care indică (1) a auzi sau (2) (2 ) a asculta. Răspunsuril Răspunsurile e incerte ca „a da din urechi” sau „ a purta cercei” cercei” sunt chestionate chestionate cu „La ce altceva altceva în plus foloseşte?” Răspuns acceptat Sub semnul întrebării Incorect, respins   Auzi. A da din ele. Le cureţi cu bucăţele de hârtie.   Asculţi. Le foloseşti pentru a purta cercei. Te uiţi în ele.   Auzit. Zgomote Vorbeşti la telefon. (Examinatul (Exami natul îşi atinge urechea). Pentru o costumaţie.

25

14. De ce trebuie oamenii să facă ba ie sau duş?

 Acceptă orice  Acceptă ori ce răspuns care indică (1) a se curăţa, (2) a scăpa de mizerie, (3) a csăpa de miros neplăcut sau (4) a te relaxa. rel axa. Răspuns acceptat   A se curăţa.   Au nevoie să fie curaţi. Ca să miroasă bine. Nu v or să fie murdari. Pentru că vor să arate drăguţ. Se spală pe ei înşişi. înşi şi. Se spală. Se relaxează

Sub semnul întrebării Trebuie să te speli. Se freacă şi se spală. Îşi dau cu săpun. Sunt murdari. Le place. Mama face asta.

Incorect, respins Ca să nu se murdărească din nou. Cu săpun. Oamenii fac baie. În baie. Se bagă în cadă. Pun o bărcuţă acolo. Acasă.

15. De ce c e îşi piaptănă oamenii părul?

 Acceptă orice  Acceptă ori ce răspuns care indică (1) a arăta drăguţ, dră guţ, (2) a-şi ţine ţi ne părul descurcat sau (3) a scăpa de încâlcituri. Răspuns acceptat Pentru a-şi face părul sănătos.

Pentru că arată drăguţ aşa. Pentru că este încurcat. Pentru că îl îndreaptă. Pentru că nu vor să fie încâlcit. încâlcit .

Sub semnul întrebării Când se trezesc dimineaţa au nevoie să-şi pieptene părul. Pentru că au nevoie nevoi e să fie fi e periat. Pentru că arată urât. Se simt mai bine.

Incorect, respins Nu este pieptănat.

Pentru a fi gata. Când merg undeva. Pentru că e murdar. Cu un pieptene.

16. De unde cumpără oamenii mâncare?

 Acceptă orice răspuns care indică (1) un magazin alimentar sau numele unui magazin specific sau (2) un restaurant sau numele unui u nui restaurant specific. Răspuns acceptat La magazinul alimentar (sau un nume specific) De la un magazin cu alimente. La un restaurant (sau un nume specific) La un fast-food (sau nune specific) specifi c)

Măcelărie Piaţa de peşte.

Sub semnul întrebării   În magazin.

Incorect, respins Ca să mănânce.

La piaţă. În centrul de cumpărături. cumpărături. Dacă nu ai mâncare trebuie să cumperi. Mergi la cumpărături.

Ca să fie sănătoşi. Pentru casă.

26

17. De ce c e doctorii şi asistentele medicale dau oamenilor medicamente?

 Acceptă orice răspuns care indică (1) imunizarea împotriva unei boli, (2) controlul unei boli, (3) vindecarea unei boli sau (4) asigurarea unei stări de sănătate generale. Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Pentru a ţine bolile la distanţă. Ca să nu se îmbolnăvească. îmbolnăveasc ă.

Pentru că pot avea o boală. Pentru a omorî orice bacterie care poate cauza o boală. Ca să nu contacteze contacteze (boală specifică). specifică). Corpurile Corpurile au nevoie nevoie să fie protjate. protjate. Pentru a fi sănătoşi. Ar putea fi purtătorii purtătorii unei bol boli.i. Ca , atunci când o persoană se Pentru a scăpa de infecţii. infecţii .  îmbolnăveşte, să nu o răspândească. Pentru ca alţii să nu ia o boală pe Pentru a împiedica să transmită care tu o ai. germenii. Pentru a preveni bolile. Pentru binele lor. Pentru a te face bine. Pentru a merge la şcoală. Pentru a te simţi mai bine. Pentru că sunt bolnavi.

Incorect, respins Pentru că poţi împrăştia germeni. germeni. Pentru a fi curat. Nu-şi permit. permit. Suferă. (Examinatul (Ex aminatul mimează înghiţirea înghiţir ea de medicamente)

18. De ce c e citesc oamenii oa menii ziarele? ziarele?

 Acceptă orice  Acceptă ori ce răspuns care indică (1) a lua l ua informaţie în mod general g eneral sau specific, (2) pentru plăcere sau (3) a învăţa despre ceva. Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

 Acoperă lucrurile pe care ştirile TV nu le dau. Pentru că sunt o groază de povestiri interesante. Pentru a afla care sunt noutăţile. Pentru a v edea ce e la televizor. televi zor.

Pentru că vor să afle ce este în ziar. Ca să audă despre ştiri. şti ri.

Pentru a vedea dacă e ceva bun acolo. Pentru a vedea ce fac.

Pentru că v or să citească cit ească Dacă nu ai televizor, telev izor, poţi să citeşti. Pentru că nu vor să se uite la TV. Este o formă rapidă de comunicare.

Pentru fotografii. fotografii . Pentru că TV-ul e stricat.

Pentru a învăţa lucruri. lucruri. Pentru că e distractiv. distracti v. Pentru a şti mai mult despre alţi oameni Comici sau alt domeniu. Pentru a găsi de lucru.

Nu au timp să citească cărţi. Cineva este rănit. Cheamă băiatul cu ziarele.

27

19. De ce există semne de circulaţie? Se acceptă orice răspuns care indică (1) controlul sau dirijarea vehiculelor sau a pietonilor, (2) reducerea numărului de accidente ale vehiculelor sau pietonilor, (3) pentru atenţionarea conducătorilor auto asupra condiţiilor periculoase, sau (4) pentru a informa şoferii asupra rutelor. Răspuns acceptat Pentru siguranţa oamenilor Pentru a semnaliza momentul în care se permite traversarea  Îţi spun când să porneşti/opreşti Pentru ca pietonii şi vehiculele să ştie care este direcţia de mers/ruta Pentru ca maşinile să nu se ciocnească

Sub semnul întrebării Incorect, respins Pentru maşini şi pietoni Pentru ca să nu meargă pe  Aduc la cunostintă că există trafic rosu Pentru a şti direcţia Pentru că galben înseamnă Pentru ca maşinile să poată opri  încetinire, rosu înseamnă sau întoarce stop, verde înseamnă Pentru ca maşinile să pornire observe/respecte semnele Preveni blocajele în trafic

20. De ce este nevoie de fermieri? Se accepta orice răspuns care indică (1) producţia vreunui tip de hrană, sau (2) creşterea vitelor. Răspuns acceptat Sub semnul întrebării Incorect, respins Pentru creşterea animalelor pentru Hrană Pentru echiparea fermelor hrană Cereale, lanuri, recolte Pentru ca să aibă caii fân Creşterea cerealelor pentru hrană  Animale Pentru a curăţa hambarele Pentru creşterea cerealelor Pentru a avea animale Pentru fân Pentru ca noi să avem ce cumpăra de la Pentru a hrăni animale Pentru a ne da animale de băcănie Pentru a păstra animale casă Pentru că ne furnizează lapte Pentru a îngriji animale Cresc animale pentru hrană E nevoie de fermieri pentru vite Pentru a creşte diverse 21. De ce există gunoieri la oraş? (De ce există la oraş persoane care ridică gunoiul?)

Se acceptă orice răspuns care indică (1) motive sanitare, (2) motive estetice, (3) motive practice. Atunci când examinatul nu se referă la necesitatea de aranjare, strângere a gunoiului şi se concentrează la întrebarea de ce sunt angajaţi oameni pentru a strânge gunoiul, se continuă cu „Da, dar de ce este nevoie ca gunoiul să fie ridicat?”* Răspuns acceptat Pentru ca oraşele să nu arate urât Gunoiul lăsat în locuri publice este atât periculos pentru sănătate cât şi inestetic Pentru a împiedica împrăştierea mirosului şi poluarea aerului Previne înmulţirea bolilor Din motive sanitare şi nu poate fi lăsat şobolanilor Pentru ca oraşele să fie curate Pentru a nu mirosi Pentru că nu poate fi ars Pentru că e mizerabil Pentru că e factor poluant

Sub semnul întrebării Motive de sănătate Pentru a nu se strânge grămadă Pentru că nu ar şti unde să pună gunoiul Pentru a scăpa de el Pentru a nu ne îngropa în gunoi *E mai bine decât să-l strângi singur

Incorect, respins Pentru reciclare Pentru a obţine bani Pentru a oferi locuri de muncă Pentru că au maşini destul de  încăpătoare Pentru a depozita tot gunoiul într-un singur loc Oraşele sunt murdare Pentru că oamenii fac gunoi Pentru că nu poţi să-l arunci pe pământ Pentru a nu călca pe obiecte Pentru că ar putea intra în el câinii şi pisicile Pentru că îl pot împrăştia câinii

28

22. De ce este o idee bună ca oamenii să poarte haine de culoare deschisă atunci când merg pe timp de noapte? Se acceptă orice răspuns care indică (1) şansă mai mică de a fi lovit de vehicule, sau (2) culorile deschise sunt mai vizibile pe timp de noapte. Răspuns acceptat Pentru că sunt mai vizibile-mai mici şanse de a fi lovit de maşini Pentru că se pot distinge mai bine din autovehicule aflate în mers Culorile deschise se văd mai bine Pentru ca şoferii să nu-i lovească

Sub semnul întrebării E o regulă Pentru ca să nu sperie pe cineva Datorită reflecţiei farurilor maşinilor Pentru a nu fi răniţi

Incorect, respins Pentru că se poate să existe maşini care nu au faruri şi nu pot fi văzuţi E mai frumos să te îmbraci în culori deschise Pentru a nu fi muşcaţi de ţânţari

23. De ce se fac la şcoală antrenamente/exerciţii pentru situaţiile în care izbucnesc incendii?

Se acceptă orice răspuns care indică (1)pentru a învăţa ce trebuie făcut în caz de incendiu, (2)reducerea pagubelor în caz de incendiu. Răspuns acceptat Sub semnul întrebării Incorect, respins Pentru ca elevii/copiii să fie pregătiţi în Pentru a şti unde să  Îţi spune când este incendiu caz de urgenţă meargă Dacă izbucneşte focul ,îl poţi stinge  În caz de incendiu să ştie ce să facă  În caz de urgenţă Când izbucneşte focul în şcoală ai  Antrenament pentru situaţiile reale Pentru ca nimeni să nu fie un exerciţiu de stingerea incendiilor Pentru a proteja copiii astfel încât să ars Oamenii ies afară nu fie răniţi în incendii Nu mai faci şcoală 24. Daţi două motive pentru care unii oameni preferă să aibă maşină în loc de bicicletă.

Se acceptă orice răspuns care indică: (1) confort ridicat, (2) consum de energie, efort mai mic pentru a conduce, (3) mai mult spaţiu, (4) rapiditate, (5) protecţie mai mare în caz de accident, (6) eşti protejat în caz de intemperii, (7) parcurgi distanţe mai mari, (8) statut mai  înalt, (9) mai uşor de folosit, condus pentru un bătrân sau o persoană cu handicap. Răspuns acceptat E mai sigur Parcurge distanţe mai mari Mai rapidă Mai confortabilă Poţi transporta mai multe obiecte /  persoane Nu te uzi dacă plouă Nu te bate vântul  Are aer condiţionat  Are căldură Nu depui efort pentru a o conduce Economiseşti timp

Sub semnul întrebării Incorect, respins Călătoreşti mai bine  Ajungi în mai multe locuri Oamenii te văd mai bine Faci mai multe lucruri Mai comod/convenabil Cu bicicleta e mai distractiv Cu bicicleta trebuie să Bicicleta face pană mai uşor pedalezi Foloseşte combustibil / benzină Poate fi folosită pe orice vreme

29

25. De ce trebuie ca medicii să aibă autorizaţie / permis / drept de practică? Se acceptă orice răspuns care indică faptul că autorizaţia ajută la prevenirea practicii medicale lipsită de etică sau profesionalism.

Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

Pentru a ne asigura că ştie ce face Pentru ca oamenii să ştie că este calificat Pentru a împiedica medicii necalificaţi să practice medicina Pentru a controla practicarea medicinei Pentru a păstra evidenţa medicilor

Pentru siguranţa pacienţilor Pacienţii se vor simţi în siguranţă Pentru că au de-a face cu o fiinţă umană Medicii nepregătiţi pot face mult rău Pentru a nu face rău oamenilor Pentru a nu prescrie incorect medicamente

Pentru a nu răni  Ar fi procese Pentru a fi medici Pentru a conduce maşina

26. De ce o persoană care nu poate rosti pe litere un cuvânt are dificultăţi în găsirea acelui cuvânt în dicţionar? Se acceptă orice răspuns care indică necesitatea de a spune pe litere un cuvânt pentru a folosi dicţionarul.

Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

Nu ar şti ce literă vine prima Dicţionarul conţine cuvinte în ordine alfabetică-nu ştie ordinea literelor, nu găseşte cuvântul Trebuie să ştii cum se scrie, literă cu literă, pentru a-l căuta Pentru că altfel s-ar uita la o literă greşită

Nu ştiu cum să spună cuvântul pe litere Nu spun pe litere - nu ştiu cuvântul Nu pot găsi cuvântul Nu ştiu ce să caute Nu pot folosi dicţionarul cum trebuie

Unele consoane seamănă S-ar putea să nu ştie cum (se) aude / sună Cuvintele pot fi prea mici Persoana nu poate cit i Nu ştiu să folosească dicţionarul

27. De ce are un oraş de câştigat dacă are mai mult de un ziar? Se acceptă orice răspuns care indică: (1) oferă puncte de vedere diferite, (2) competiţia creşte calitatea, (3) ştiri mai complete, (4) semnături, articole competitive şi tarife de publicitate. * Când un răspuns indică faptul că examinatul a înţeles cuvântul ,,ziar” ca însemnând o bucată de hârtie tipărită, se reformulează întrebarea: ,,Care sunt beneficiile unui oraş atunci când există mai multe companii / edituri care publică ziare?”

Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

Există mai multe puncte de vedere Competiţia creşte calitatea Păstrează preţurile scăzute Ştirile acoperă o arie mai largă Poţi afla mai multe despre ceea ce se întâmplă Un ziar poate conţine informaţii pe care celălalt nu le conţine

 Afli mai multe despre oraş Poate acoperi toate întâmplările Nu există opinii părtinitoare Unul poate avea reporteri mai buni decât celălalt Pentru ca oamenii să aibă de unde să aleagă *Pentru a avea suficiente ziare

 Ai ziar fie dimineaţa, fie seara, cum îţi este mai comod Sunt mai multe locuri de muncă Cresc vânzările de ziare Poţi citi despre diferite oraşe Exi stă mai mulţi oameni la oraş decât la ţară

30

28. De ce este hârtia reciclată? Se acceptă orice răspuns care indică (1) conservarea resurselor naturale, (2) protecţia mediului, (3) eficientizarea producţiei de hârtie.

Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

Pentru a salva pădurea/ copacii Pentru conservarea resurselor naturale Pentru a economisi bani Pentru a folosi hârtia care nu mai trebuie, în scopuri utile Pentru a economisi timp

Pentru a scăpa de hârtia din preajmă Pentru a se refolosi Pentru a obţine maximum din ea Pentru a nu se pierde Pentru a face alte lucruri

Pentru a o curăţa Pentru a o face mai bună Pentru a aduna / economisi bani Pentru a obţine bani E lipsă de hârtie, aşa că o reciclăm

29. Oferiţi un motiv pentru care şcoala de stat ar trebui să fie gratuită. Se acceptă orice răspuns care indică drepturi egale pentru toţi indiferent de rasă, sex, vârstă, naţionalitate, origine, venit.

Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Oamenii săraci nu-şi pot permite Toţi obţin aceeaşi educaţie  învăţământul privat / şcoli particulare Egalitate Dă tuturor drepturi egale pentru Pentru săraci educaţie Nu există costuri pentru Pentru ca oricine să poată fi educat, nu  învăţătură doar oamenii bogaţi Pentru ca toţi copiii să poată merge la şcoală Pentru ca săracii să poată învăţa fără a fi obligaţi să plătească

Incorect, respins Poţi fi educat gratuit în şcoala pe care o doreşti E mai ieftin  Ai libertatea de a alege Poţi întâlni alţi oameni

30. De ce la oraş, casele sunt construite mai aproape una de alta decât la ţară? Se acceptă orice răspuns care indică: (1) cantitatea de pământ disponibil de la oraş este mai mică, (2) cererea de locuinţe este mai mare la oraş, (3) pământul la oraş este de obicei mai scump.

Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

Pentru ca să locuiască mai mulţi oameni în aceeaşi zonă Mai mulţi oameni, mai puţin spaţiu Nu există spaţiu suficient la oraş Mai puţin spaţiu neconstruit la oraş Pământul la oraş costă mai mult

Mai mulţi oameni la oraş Din motive de spaţiu Nu-şi pot permite să renunţe la pământul de la oraş

Oamenii de la oraş nu au nevoie de foarte mult pământ Oraşul nu este aşa de mare ca satul Oraşul are mai multe clădiri E nevoie de spaţiu pentru a creşte vite la ţară  Aşa nu trebuie să mergi prea mult pentru a vedea pe cineva

31

*31. Daţi două motive pentru care o persoană ar folosi telefonul mai degrabă decât ar scrie o scrisoare. Se acceptă oricare două răspunsuri distincte care indică (1) o formă mai rapidă de comunicare, (2) clarificare şi un feedback imediat posibil, (3) mai puţină muncă în a suna, (4) unii oameni sunt mai buni vorbitori decât scriitori, (5) unii oameni nu pot scrie scrisori din cauza unui handicap sau a analfabetismului, sau (6) scrisorile se pot pierde la poştă.

Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Mai rapid. Mai puţină muncă. Se poate explica mai uşor (ceea ce vrei să spui). Se vorbeşte cu o persoană direct. Scrisorile se pot pierde. Se obţine un răspuns imediat. Poate o persoană nu poate scrie. Persoana nu ştie să scrie încă. Bucuria de a asculta vocea unei persoane.

Mai eficient. Se pot spune mai multe la Mai clar. telefon. Convenient. Dispui de intimitate. Se poate purta o conversaţie. Nu e nevoie să te deranjezi Se poate vorbi cu ei. scriind. Se poate asculta cu adevărat Nu e nevoie să plăteşti (pentru ceea ce persoana spune. timbru). Poate fi vorba de o urgenţă.   A scrie o scrisoare consumă Mai economic. hârtie.

*32.

Incorect, respins

Daţi două avantaje pe care lămpile electrice le au în comparaţie cu lumânările.

Se acceptă oricare două răspunsuri distincte care indică (1) mai multă lumină, (2) mai sigure, (3)mai durabile, (4) mai conveniente.

Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

Mai luminoase. Nu se termină atât de repede. Nu provoacă incendii. Nu necesită chibrituri. Nu pot fi stinse de v ânt. Durează mai mult. Lumânările fac mai multă mizerie.

Funcţionează mai bine. Fac mai multă lumină. Sunt mai mari.

Sunt mai scumpe. Sunt mai frumoase. Se introduc în priză. Lămpile nu se pot pune în mai multe locuri.

33. De ce are nevoie sistemul şcolar de un consiliu profesoral? Se acceptă oricare răspuns care indică că acest consiliu oferă orientare şi reevaluare a deciziilor  administrative.

Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

Pentru a decide politica şcolii. Ia decizii în interesul întregului sistem. Stabileşte regulile şi reglementările. Se ocupă de afacerile şcolii.

Se asigură că elevii au parte de o bună educaţie. Menţine contactul cu dorinţele comunităţii. Discută problemele şcolii. Decide lucrurile importante. Evită ca o singură peroană să ia decizii. Sfătuieşte profesorii. Disciplina elevilor.

Face bani pentru şcoală. Substituie profesorii bolnavi. Se ocupă de note. Planifică activităţile astfel încât copiii să se distreze. Instruieşte profesorii.

32

34. De ce li se cere oamenilor să aibă carnet de conducere pentru a merge cu maşina? Se acceptă oricare răspuns care indică (1) astfel încât oamenii să aibă deprinderi de a conduce adecvate şi cunoştinţe despre regulile şi siguranţa traficului, sau (2) pentru a ţine evidenţa conducătorilor.

Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

Pentru a se asigura că au calităţile pentru a conduce. Pentru a demonstra că ştiu să conducă. Pentru a exista o evidenţă a fiecărui conducător. Pentru ca departamentul de poliţie să ştie cine poate conduce şi cine nu.

Pentru că dacă nu li s-ar cere oricine ar putea să conducă. Pentru ca să nu fie oricine pe stradă. Pentru a se asigura că sunt şoferi atenţi, siguri. Pentru a şti cum să conducă. Pentru a demonstra că avem vârsta adecvată conducerii.

Pentru că este nevoie de ceva responsabilitate pentru a conduce. Pentru că aşa este legal. Pentru că un poliţist are nevoie de identificare când te opreşte. Pentru a putea încasa cecuri. Dacă se încalcă legea , există o dovadă. Pentru a şti cui aparţine maşina.

35. De ce ar trebui ca inventatorii să-şi patenteze invenţiile? Se acceptă oricare răspuns care indică protecţia drepturilor inventatorului de a determina ce se  întâmplă cu invenţia lor.

Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

Pentru a avea dreptul de a fabrica produsul şi de a-l vinde. Pentru ca nimeni altcineva să nu pretindă drepturi şi profituri. Pentru ca nimeni altcineva să nu-şi asume invenţia. Pentru ca nimeni altcineva să nu copieze invenţia. Pentru ca nimeni să nu o fure.

Pentru a arăta cine a realizat Pentru a demonstra că sunt invenţia. capabili. Pentru a avea drepturi aupra ei. Pentru a vedea dacă este ceva Pentru a câştiga banii.  în neregulă cu invenţia. Pentru ca oamenii să ştie care sunt precauţiunile invenţiei. Pentru a plăti tax e (impozite).

*36. Care sunt două avantaje ale maşinilor mici faţă de maşinile mari? Se acceptă oricare două răspunsuri care indică (1) mai uşor de parcat / manevrat, (2) se economiseşte benzină, (3) preţul iniţial este de obicei mai scăzut, sau (4) de obicei mai uşor de  întreţinut şi reparaţii mai ieftine.

Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

Mai bun kilometraj la benzină. Nu costă aşa de mult pentru a o repara. Se economisesc bani când o cumperi. Ocupă mai puţin spaţiu (mai uşor de parcat). Foloseşte mai puţină benzină. Se potriveşte mai bine în garaj. Mai ieftină.

Parcarea. Se economisesc bani. Este mai rapidă. Mai uşor de spălat. Mai uşor de condus.

Merg mai repede. Merg mai uşor. Pare mai sigură. Mai puţine accidente. Mai agile. Mai ieftine la benzină pentru că rezervoarele lor sunt mai mici.

33

37. De ce trebuie returnate împrumuturile? Se acceptă oricare răspuns care indică (1) pentru a îndeplini o obligaţie legală, (2) pentru a returna ceva care nu era un dar, sau (3) pentru a nu creşte creditul.

Răspuns acceptat Dacă l-ai împrumutat trebuie să-l returnezi.  Împrumutul s-a făcut cu condiţia de a-l da înapoi. Pentru că eşti dator. Pentru că se măreşte creditul. Pentru a nu-ţi distruge creditul. Persoana care ţi-a împrumutat banii, sar putea să aibă nevoie de ei. Pentru a nu fi dat în judecată (a face  închisoare).

Sub semnul întrebării Incorect, respins Sunt banii altcuiva cei pe care îi Pentru a-i imprumuta altcuiva. foloseşti. Nu mai ai nevoie de împrumut. Trebuie să fii responsabil. Poţi să pierzi împrumutul. Pentru a putea să faci un  împrumut v iitor. Nu este drept, corect dacă nu-i returnezi.  Ai spus că îi vei returna. Cel care ti-a împrumutat va pierde bani.   Vei răni persoana care ti-a  împrumutat.

38. Care este avantajul unui cetăţean de a avea o listă a drepturilor cetăţenilor   într-o lege a drepturilor? Se acceptă oricare răspuns care indică (1) oferă dovada şi garanţia drepturilor omului, sau (2)oferă conştiinţa necesităţii de a păstra aceste drepturi.

Răspuns acceptat Sub semnul întrebării Cetăţeanul ştie ce are dreptul să facă.  Îşi pot folosi drepturile.   Va fi conştient când drepturile sale Se păstrează ordinea. sunt violate. Poate evidenţia drepturile tale.  Îi protejează drepturile. Pentru a şti care sunt drepturile tale. Pentru ca să nu se profite de pe urma oamenilor. Dacă drepturile sunt violate se poate acţiona. 39.

Incorect, respins Când ai dreptul de a face orice doreşti. Ştii ce este corect. Pentru a nu încălca drepturile. Pentru a nu risca să fii neînţeles. Stii ce poate face cineva şi ce nu.

Care este avantajul cuiva care poate face un amendament constituţiei?

Se acceptă oricare răspuns care indică (1) schimbă sau elimină legile învechite, sau (2) adaugă noi legi în funcţie de nevoi.

Răspuns acceptat Sub semnul întrebării Dacă legea este învechită, este Pentru a o schimba. necesară schimbarea ei. Libertatea de a schimba. Pentru a menţine legile moderne. Pentru a face schimbări în mai Unele legi nu mai sunt valabile. bine. Poate schimba sau înlocui o lege Pentru a o face mai bună. proastă / nedreaptă. Pentru a o menţine modernă. Noi legi sunt uneori necesare. Pentru a satisface oamenii.

Incorect, respins Poate lua cuvântul şi nu este pedepsit pentru asta. Pot schimba oamenii. Toţi trebuie să se supună unor legi. Poate susţine deschis ceea ce crede.

34

40. Care este avantajul de a alege oameni în birouri politice pentru perioade limitate de timp? Se acceptă oricare răspuns care indică (1) oportunitatea pentru o nouă conducere şi idei noi, (2) previne posibilitatea unei persoane de a deveni prea puternică, (3) limitează răul pe care un responsabil de birou l-ar putea crea, sau (4) oportunitatea de a elimina un responsabil de birou ineficient sau corupt.

Răspuns acceptat Pentru a nu deveni prea puternici. O persoană din birou, care nu face o treabă bună, poate fi eliminată. Oamenii noi aduc idei noi.

Sub semnul întrebării Pentru că unii oameni pot să nu fie de acord cu modul în care este condus biroul. O persoană incapabilă poate face mai mult rău decât bine. Oferă şansa altcuiva de a fi în birou. Pentru că pot fi bătrâni şi uituci.

Incorect, respins Pentru ca majoritatea ţării să fie reprezentată. Pentru a preveni frauda în guvern.

*41. Daţi un avantaj şi un dezavantaj al faptului de a aparţine unui sindicat al muncii. Se acceptă oricare avantaj care indică (1) condiţii de muncă îmbunătăţite, (2) drepturi mai bune ale angajatului, sau (3) securitatea muncii. Se acceptă oricare dezavantaj care indică (1) supunerea, uneori fără voie, la politica sindicatului, (2) plata datoriilor, sau (3) repercusiuni posibile ale companiei.

Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

Avantaj

 Avantaj 

Avantaj

Mai mulţi bani şi beneficii.  A avea susţinere. Protecţia drepturilor.  A face lucrurile în favoarea ta.  A avea un cuvânt de spus în companie.  A face grevă. Dezavantaj 

Trebuie să adere la sindicat. Trebuie să plăteasccă datoriile. Poate e nevoit să facă grevă.

Dezavantaj

 Întrerupe munca.   Angajatorul nu poate concedia oamenii.

Poate avea probleme pentru că a mers prea departe. Oferă prea multă putere muncitorului.

Dezavantaj

Nu poţi gândi pentru tine însuţi. Sindicate prea rentabile. Poţi cumpăra produse în ţara ta – nu poţi avea produse străine.

*42. Daţi două motive pentru care există produse comerciale la televiziune . Se acceptă oricare două răspunsuri care indică (1) plătesc pentru showurile T.V. sau postul T.V., (2) fac publicitate evenimentelor viitoare sau sponsorilor programelor T.V., sau (3) fac publicitate produselor.

Răspuns acceptat Informează publicul.  Arată cine sponsorizează showul. Plăteşte pentru programe.  Vinde produse. Introduce noi produse. Face publicitate atracţiilor viitoare.

Sub semnul întrebării Fac bani. Te conving. Pentru a şti ce să cumperi.  Îţi spun diverse lucruri.

Incorect, respins Posturile T.V. trebuie să le aibă. Pentru a umple spaţiile dintre showurile T:V. Pentru a atrage atenţia oamenilor. Pentru a putea să-ţi iei ceva de mâncat sau de băut. Pentru a putea merge la baie. Pentru a da actorilor o puază.

35

ĂŢILOR

TESTUL ABSURDIT

Linii directoare generale pentru scorarea Testului Absurdităţilor

Examinatul trebuie să relateze ce este absurd în legătură cu imaginea sau de ce imaginea sau unele părţi ale acesteia sunt absurde,  în scopul de a trece itemii de nivel C – P

36

Răspuns acceptat

 Adulţii nu folosesc sticla.  Adultul nu bea din sticlă. Omul (tata) bea din sticlă. Tata nu trebuie să bea din sticlă.

Sticla este pentru copii.

Sub semnul întrebării

Sticlă. Tata. Om cu sticlă. Tata şi sticla pentru copii. Băiatul bea din sticlă. Sticlă pentru copii. Bea. El bea lapte din sticlă. Bea laptele copilului. Bea din sticla copilului. Bea din sticlă ca un copil. El se joacă.

Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Roţi pătrate. Sunt pătrate (arată roţile). Nu există roţi pătrate. Bicicleta nu are roţi pătrate. Roţile pătrate nu merg. Roţi dreptunghiulare. Bicicleta se blochează aici. Roţile nu sunt rotunde. Roţile trebuie să fie rotunde. O bicicletă ciudată – nu poate merge cu aceste roţi. (Subiectul arată spre roţi). (Q). Nu pot merge

Bicicleta. Pătrat. Bicicletă pătrată. Roţi ciudate. Cauciucuri caraghioase. Bicicleta – nu are roţi. Bicicleta – nu te poţi plimba cu ea. (Subiectul arată spre roţi ).

Răspuns acceptat

Nu poţi scrie cu furculiţa. Se scrie cu furculiţa.  Îşi scrie numele cu furculiţa. Furculiţa este pentru mâncare. Trebuie să scrii cu un stilou.

Răspuns acceptat

Pisica în colivie. Pisica în colivia păsării. Pisica în casă. Pisica aici (arată). Pisica nu trebuie să stea aici. Pisicuţa în colivie – vrea afară. Pisica este închisă – nu pasărea. Pasărea trebuie să stea în colivie. Nu e pasărea în colivie. Pasărea e liberă.

Sub semnul întrebării

Fata. Furculiţa. Fata foloseşte furculiţa. Scrie. Oamenii scriu. Pune furculiţa pe hârtie. Colorează desenul cu furculiţa. Nu are creion. Sub semnul întrebării

Pisica. Pisicuţa. Pasărea. Pasărea şi pisicuţa. Pisica este prinsă în colivie.

Eşec

Lapte.  Îl bea. Copilul bea lapte. Copilul bea toată apa. Sticlă de mâncare. E mama.

Eşec

 Are roţi mari. Lucrurile din spate. Bicicleta – fratele are una. Bicicleta – nu poţi merge. (Q). Nu sunt destul de mare. E stricată.

Eşec

Mănâncă cu furculiţa. Priveşte un desen despre furculiţă. Desenează ceva. Pictează scrisori. O să mănânce hârtia. Fata închide ochii.

Eşec

Pisica se ascunde de pasăre. Pisicuţa în colivie – va zbura afară. Pasărea a pus pisica în colivie. Cum zboară pasărea. Pasărea vânează pisica. Păsării nu-i este frică de pisică. Cineva a închis pisica ca să nu poată vâna pasărea.

37

Răspuns acceptat

Legat la ochi – citeşte. Citeşte fără să vadă. Citeşte hârtia – nu vede. Citeşte cartea – îşi ascunde ochii. Citeşte cartea – nu o vede. Ochii acoperiţi – citeşte. Nu poate citi cu ochii acoperiţi. Citeşte hârtia dar nu poate – nu poate vedea.

Sub semnul întrebării

Citeşte. Citeşte cartea. Legat la ochi. Nu vede. Orbit. Mască.  Are ceva pe ochi. Ochii acoperiţi. (arată).

Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Mănâncă supa (cereale) cu un cuţit. Foloseşte cuţitul la supă. Nu se mănâncă cereale cu cuţitul. Nu se foloseşte cuţitul în supă. Nimeni nu bea supa cu cuţitul. Mănâncă supa cu cuţitul – nu are lingură. Nu e lingură. E nevoie de lingură pentru a mânca supa.

Mănâncă. Nu se poate mânca aşa. Cuţit. Cuţit în supă. Mănâncă cu cuţitul.

Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Mătură inversată. Mătură cu susul în jos. Mătură cu partea greşită. Nu foloseşte partea corectă. Mătură cu coada măturii. Nu foloseşte partea din material – foloseşte coada. Nu se curăţă murdăria cu coada măturii. Nu se mătură aşa. (arată spre coada măturii). Trebuie folosită această parte. (arată).

Răspuns acceptat

Peştele pe trotuar. Peştele se plimbă.  A luat peştele la plimbare. Peştele nu merge. Nu se merge cu peştele în lesă. Peştele trebuie să fie în apă. Peştele în locul câinelui. Peştele legat cu sfoară. Fata târăşte peştele.

Eşec

Poate vedea. Priveşte o imagine drăguţă. Legat strâns. Ochii închişi. Nu vrea să vadă hârtia. (cartea). Se joacă. Om rănit.

Eşec

Fata mănâncă micul – dejun. Fata mănâncă ceva fierbinte. Mănâncă şi împrăştie.  Varsă supa.  Aruncă ceva cu cuţitul. Ceva pe cuţit – curge în supă. Se joacă cu cuţitul. Taie. Se răneşte. Mănâncă cu ochii închişi.

Eşec

Mătură.  A mătura. Mătură aşa. Nu mătură bine. Nu se mătură aşa. Mătură greşit. Mătură podeaua invers. Curăţă podeaua.

Curăţă podeaua. (Q). Pune asta pe podea. (arată spre gunoi).  Amestecă gunoiul. Dansează cu mătura.  Îşi perie părul.  Va face praf.

Sub semnul întrebării

Eşec

Peşte Cară peştele. Fata ţine peştele. Peşte prins cu sfoară. Duce peştele acasă. Nu e câine. Nu există apă. Plimbare. O parte a ierbii este albă.

Peştele – gura acestuia. Peşte prins. Peşte în mână. Peştele a fost legat. Peşte cu cordon. Peşte legat cu sfoară. (Q). Îl duce acasă.

(*) Dacă subiectul examinat relatează despre o porţiune irelevantă a imaginii, cum ar fi iarba albă, este chestionat spunând: „ Da, iarba este albă, dar poţi să-mi spui ce altceva este caraghios în imagine ?”.

38

Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Un cap chel. Pieptănă părul – nu are. Nu există păr. Pieptănă părul – nu există păr. Pieptănă. Pieptănă capul – nu există păr. Se pieptănă pe cap. Pieptănă părul – nu este nevoie. Un om hazliu se pieptănă. Chel – pieptănând un cap chel. părul – dar nu deNu există păr. (Q). Nu are nevoie Pieptănă adevăratelea. de pieptănat. Perie părul.

Răspuns acceptat

Pune pantalonii invers. Pune pantalonii în mod greşit. Pantalonii pe dos. Pune hainele greşit. Nu se poate îmbrăca aşa. (arată).

Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Invers. Nu trebuie să te îmbraci aşa. Se pun pe picioare.  Îşi pune pantalonii.  Încearcă să-şi pună pantalonii.

Sub semnul întrebării

Plimbare cu bicicleta pe apă. Bicicleta. Se plimbă cu bicicleta pe apă. Bicicleta la plimbare. Conduce pe apă. Conduce bicicleta. Bicicleta pe apă. (mare, ocean). Se plimbă cu bicicleta în mod Bicicleta nu pluteşte pe apă. greşit. Nu te poţi plimba cu bicicleta pe Pe apă. apă – nu merge. Nu se plimbă pe stradă. Trebuie să se plimbe pe trotuar. Se va uda.

Răspuns acceptat

Timbru plasat greşit. Timbrul nu este în locul corect. Timbrul nu este în colţ. Timbrul se află unde trebuie să fie cuvintele. Timbrul în mijloc. Timbrul trebuie să fie aici. (arată colţul dreapta - sus)

Sub semnul întrebării

Poşta. Plicul. Timbrul. Timbrul greşit. Timbrul nu este corect. Timbrul nu trebuie să fie pe plic.

Eşec

Nu există păr – a fost periat. Curăţă părul. Curăţă capul. Foloseşte pieptănul – trebuie perie. Scarpină capul. Nu există păr. (Q). Îl caută.

Eşec

 Îşi scoate pantalonii.  Îşi pune pantalonii. (Q). Trebuie s-o cheme pe mama. Pantalonii sunt prea lungi. Nu are pantaloni. Se îmbracă.  Are cămaşă.  Îmbracă pantalonii pe cap.

Eşec

Fata se plimbă departe de mal. Fata se va rătăcii. E prea departe. Fata face valuri. Plimbă ghidonul. Se plimbă încălţată. Conduce bicicleta cu roţi curate. Se va murdării.

Eşec

Omul din imagine. Omul priveşte undeva. Nu este persoana care trebuie pe ilustrată. Scris caraghios. Scrisoare prea mare. Pictura pe ilustrată – nu pe perete.

39

Răspuns acceptat Taie in sus si in jos Taie intr-un mod gresit Taie pe partea gresita a tablei Taie gresit in final Incepe intr-un mod gresit

Sub semnul întrebării

Eşec

Taie Taie gresit Nu poate taia Nu poate incepe

Taie o parte a mesei de picnic Taie un copac Taie ceva Se va taia

Răspuns acceptat Pinguinul zboara Pinguinul nu poate zbura Pinguinul zboara–presupune ca merge sau innoata Pinguinul are aripi-ar trebui sa fie in apa Pinguinul ar trebui sa stea in apa  Acest tip de pasare nu poate zbura

Sub semnul întrebării Pinguin Pinguin alb sau negru Pasare Pasarea zboara Zboara spre cer Se presupune ca nu are aripi Se presupune ca este pasare

Eşec Pasarea se afla pe cer-nu zboara cu aripi Pasarile pleaca primavara spre sud Se presupune ca nu sta intr-un loc cald Se presupune ca traieste iarna, nu vara Zbora prin nori Norii trec jos si nu la inaltime Pasarea e prea mare ca sa zboare  Are picioare  Ar trebui sa traiasca la Polul Sud, nu langa zone insorite

Răspuns acceptat Litere inversate Litere inclinate gresit Literele de pe pagina intoarse Cuvinte inversate Cuvinte scrise intr-un sens, altele in alt sens  Aceasta pagina inversata Jumatate dintre cuvinte sunt inversate

Sub semnul întrebării Inversiuni Unele inversiuni Unele litere nu sunt tocmai bine Partea aceasta este gresita Totul este gresit

Eşec Litere incurcate Litere in sus si in jos Cuvintele nu sunt in ordine  Aceasta parte este inversata Totul este inversat Necitet

* daca cel examinat incearca sa citeasca fiecare cuvant pentru a gasi ceva hazliu in  poveste, spuneti :,,Ce este gresit la intreaga imagine?”

40

Răspuns acceptat Fata sare peste casa Nu poate sari peste casa Nimeni nu poate sari asa sus Poate ea sa sara asa sus?

Sub semnul întrebării Nu poate face asta Fata in varful casei Fata zboara Fata se afla pe cer Fata a intrat in cer Ea este Femeia minune Ea a sarit  A sarit peste casa  A sarit pe acoperis Nu pot sa cred Casa e prea inalta

Eşec Se va rani Se va cioni de acoperis Ea sare (Q) Mama ei se va supara Ea nu poate face aceste linii Fata si baiatul se joaca Casa albastra arata hazliu

*

Răspuns acceptat Umbrele au directii diferite Umbre in afara privirii Umbra baiatului in fata, cea a fetei in spate Umbra fetei ar trebui sa fie ca cea a baiatului Umbra fetei ar trebui sa fie in fata ei Umbra fetei are o directie gresita

Sub semnul întrebării Umbre Umbra fetei Umbrele sunt diferite Sunt un locuri diferite Soarele se afla in partea gresita pentru a face umbre Iarba e alba

Eşec Umbra baiatului in fata , a fetei in spate Umbra baiatului ar trebui sa fie in spate Umbrele sunt diferite-a ei este bine pusa Umbra ei e mai mica, a lui e mai mare Unul merge intr-un sens, celalalt in altul Umbrele sunt diferite(Q).Fara maini. Soarele straluceste si apar umbrele Soarele se afla in pozitia gresita pentru a face umbre

Răspuns acceptat Iepurele nu ar alerga spre caine Iepurele ar trebui sa fuga de caine Iepurele ar trebui sa alerge in cealalta directie Iepurele alearga in directia gresita Cainele ar trebui sa fie in spatele iepurelui.

Sub semnul întrebării Ei alearga Se vor ciocni Iepurelui ar trebui sa-I fie teama Iepurele si cainele merg in aceeasi directie Iepurilor nu le plac cainii Iarba e alba

Eşec Cainele alearga in directia gresita Unii caini nu urmaresc iepuri Cainele sare ca un iepure Cainele ar trebui sa fie in lesa Cainele e speriat Picioarele din spate ale cainelui sunt prea incete Norii sunt prea jos

*daca cel examinat ia in c onsiderare o parte nerelevanta a imaginii, cum ar fi iarba alba, poate fi  intrebat: ,,Da, iarba e alba, dar imi poti spune ce a ltceva este absurd sau hazliu in aceasta imagine?’’ 

41

Răspuns acceptat Lipsesc duminicile Sunt numai 6 zile in saptamana Lipseste duminica

Sub semnul întrebării Lipseste o zi Incepe cu luni Sunt prea multe saptamani

Răspuns acceptat Cocosul pe cuib Cocosul in cuibul pasarii Cocos in loc de gaina Cocosul nu cloceste oua Puiul baiat nu sta pe oua Gaina are o coada gresita Gaina seamana cu un cocos

Sub semnul întrebării E un baiat Pasarea e gresita Pui pe cuib Cocosii fac asta? El sta pe cuib Nu are coada asa/nu ar trebui sa aiba coada asa Seamana a pui

Eşec Lipseste anul  Ar putea fi 31 de zile Lipsesc unele numere Nu a pus 1 in spatiul de la inceput Zilele sunt combinate Fara numere in aceste casute (arata) Zilele sunt numite gresit.

Eşec Puiul sta acolo Puiul cloceste oua Gaina sta pe oua De ce sta jos gaina? Sta in cuibul pasarii Cocosii nu au aripi Cuib facut din crengute

Răspuns acceptat Sub semnul întrebării Balonasele zboara Balonase Balonasele zboara in loc sa In sus si in jos coboare Nu pot face asta Balonasele nu urca  Aerul Balonasele ar trebui sa urce Balonasele urca-nu coboara Balonasele merg in directia gresita

Eşec El face balonase Nu ar trebui sa fie balonase Nu ar trebui sa faca balonase Gura e gresita Nu innoata in directia corecta Nu prea jos in apa

Răspuns acceptat Sub semnul întrebării Scalele sunt la fel, dar una are mai Greutatile nu ar trebui sa fie la fel multe greutati Greutatile sunt inegale Cea din stanga ar trebui sa Numerele nu sunt egale cantareasca mai mult  Acestea sunt mai grele Greutatile nu sunt egale, nu ar Doua sunt mai multe decat una trebui cantarite Nu sunt la fel   Aceasta nu cantareste la fel ca Sunt la fel cealalta (arata)

Eşec Este prins in ceva Carligul il tine Sunt grele Le cantareste Carligul ar trebui sa fie la mijloc

42

Răspuns acceptat   Vantul este intr-o directie, parul si tricoul in alta Rochia se misca intr-o directie, copacii in alta Parul se misca intr-o directie, copacii in alta  Vantul bate din doua directii

Sub semnul întrebării Copacii Parul ei Parul nu sta bine  Vantul bate  Vantul bate in directie gresita  Vantul bate tare si invers Copacii se inclina in directia gresita Rochia se misca gresit Rochia se misca invers Parul se misca gresit Parul si rochia se misca gresit Iarba e alba

Eşec Merge intr-o directie iar v antul in alta Totul sufla prea mult Nu are haina Fara soare

Răspuns acceptat Sub semnul întrebării Eşec Barca merge invers  Valurile merg in directia gresita Barca merge in directia gresita Barca merge intr-o directie, valurile  Apa vine spre barca Barca nu ar merge in valuri mari in alta  Valurile vin invers Barca merge spre uscat Nu sunt valuri in spate  Valurile arata hazliu Barca e singura   Valuri in fata, ar trebui sa fie in Barca e intoarsa gresit  Are nevoie de un tovaras spate  Aceasta parte a barcii ar trebui sa Merge prea repede   Valurile vin spre barca, dar barca mearga in fata Steagul e gresit nu le produce Barca merge invers Conduce prea repede   Valurile vin din partea gresita a Merge gresit barcii  Valurile tasnesc inainte de a ajunge barca la ele Motorul e in spate dar valurile sunt in fata Merge invers

Răspuns acceptat Degetul este pe partea gresita a mainii Degetul este intr-o pozitie gresita  Are doua maini drepte  Ambele sunt aceeasi mana Mana e intoarsa invers

Sub semnul întrebării Deget Mana ei Mana e caraghioasa/ciudata Ceva e gresit la mana Doua tipuri diferite de maini Mainile in locul gresit Mainile inversate Nu-ti poti intoarce mainile asa Mana ei e inversata Modul in care isi ti ne mana O mana sus, alta jos Bratele sunt gresite

Eşec Bratele sunt inversate Ea face semn cu mana Fagaduieste credinta gresita

cu

mana

43

Sub semnul întrebării  America de Nord si Sud inversate Harta e inversata   America de Sud este deasupra Harta ar trebui sa fie invers  Americii de Nord Continentele sunt in pozitie   America de Sud ar trebui sa fie gresita dedesubt   America de Sud (America de  America de Sud e Canada Nord) in pozitie gresita   America de Nord ar trebui sa fie U.S. in pozitie gresita deasupra   Aceasta nu ar trebui sa fie acolo   America de Nord ar trebui sa fie  jos mai sus U.S. ar trebui sa fie dedesubt in loc de deasupra   Aceasta ar trebui sa fie aici iar aceasta acolo (arata)   Acele lucruri sunt schimbate (trebuie sa arate mai bine)

Răspuns acceptat

Răspuns acceptat Pivotul este prea departe Pivotul este spre celalalt capat Pivotul este in locul gresit  Acesta (arata) se afla in locul gresit

Sub semnul întrebării Pivotul este pus prea in spate Incercare gresita Nu poate ridica piatra asa Nu poate ridica acea stanca mare

Răspuns acceptat Sub semnul întrebării Nu exista vant pe luna Steagul pe luna e gresit Steagul flutura si nu exista vant pe Steagul flutura luna Steagul flutura gresit Nu exista aer pe luna, deci steagul  Vantul flutura steagul nu poate flutura Steagul nu poate flutura Nu exista oxi gen, steagul nu flutura Nu exista miscare pe luna  Vant pe luna  Vantul flutura steagul pe luna

Eşec U.S. lipseste Tarile nu sunt denumite Nu sunt oceane pe harta Directiile sunt inversate Continentele ar trebui sa fie impreuna Toate partile ar trebui sa fie la un loc

Eşec Folosirea unor instrumente gresite Incearca sa ridice stanca cu bete Pivotul e prea mic Pivotul se va rupe E nevoie de mai multi oameni sa ridice stanca Incearca sa ridice stanca Baiatul incearca sa ridice stanca   Ar trebui sa impinga piatra, nu sa o ridice Piatra e prea grea

Eşec Steag pe luna Steagul pe partea gresita Nav a nu arata bine Omul ar trebui sa pluteasca in aer Prea multe stele pe steag

44

Apendice D Testul de copiere

Reguli generale pentru scorarea testului de copiere Această secţiune prezintă regulile generale de scorare pentru fiecare din cele 16 desene (nivelele G-N). În plus, sunt prezentate modele de desen corecte şi greşite. Fiecare desen este scorat în conformitate cu criterii multiple, care trebuie să fie definite în ansamblu pentru ca desenul să poată fi punctat. Numerele care figurează dedesubtul modelelor de desene greşite corespund criteriilor pe care repectivele desene nu le  îndeplinesc. Deşi dimensiunea desenului nu este un factor de scorare, proporţia este totuşi adesea luată în considerare. Nu este acceptabilă o  înclinaţie a desenelor de mai mult de 10° în raport cu marginea orizontală a paginii, iar trăsătura liniilor trebuie să nu fie în mod marcat strâmbă sau deformată. Nu este permis ca liniile să iasă din cadrul paginii. Acolo unde liniile se întâlnesc, nu sunt în mod uzual permise nici golurile şi nici prelungirea liniilor cu mai mult de 3 mm dincolo de punctul de intersecţie. În situaţia în care aveţi dubii, puteţi folosi un raportor sau un liniar pentru a verifica dacă un desen îndeplineşte criteriile de  încadrare în pagină sau restricţia cu privire la prelungirea liniilor. Subiecţilor li va permite folosirea radierei.

45

Itemul 13. Linie verticală

Itemul 13. Linie verticală

Criterii:

1. Ideal este ca linia să fie trasată drept (vertical). Totuşi, se va acorda punctaj şi în situaţia că linia desenată deviază de la axa verticală, dar nu cu mai mult de 10°. 2. Linia trebuie să fie cât mai dreaptă, fără deformări sau curburi.

Corect

Greşit

45

Itemul 13. Linie verticală

Itemul 13. Linie verticală

Criterii:

Corect

1. Ideal este ca linia să fie trasată drept (vertical). Totuşi, se va acorda punctaj şi în situaţia că linia desenată deviază de la axa verticală, dar nu cu mai mult de 10°. 2. Linia trebuie să fie cât mai dreaptă, fără deformări sau curburi.

Greşit

46 Itemul 14. Cerc

Itemul 14. Cerc

Criterii:

1. Desenul trebuie să creeze impresia de rotunjime. Nu este corectă o formă ovală, de pară sau de pătrat rotunjit. Lungimea diametrului vertical nu trebuie să depăşească lungimea diametrului orizontal cu mai mult de o treime şi reciproc. 2. Cercul trebuie să fie închis. 3. Liniile nu vor trece cu mai mult de 3 mm de punctul lor de intersecţie. 4. Linia care formează circumferinţa cercului trebuie să fie ferm trasată, făra protuberanţe, deformări sau părţi aplatizate care să iasă în evidenţă.

Corect

Greşit

46 Itemul 14. Cerc

Itemul 14. Cerc

Criterii:

1. Desenul trebuie să creeze impresia de rotunjime. Nu este corectă o formă ovală, de pară sau de pătrat rotunjit. Lungimea diametrului vertical nu trebuie să depăşească lungimea diametrului orizontal cu mai mult de o treime şi reciproc. 2. Cercul trebuie să fie închis. 3. Liniile nu vor trece cu mai mult de 3 mm de punctul lor de intersecţie. 4. Linia care formează circumferinţa cercului trebuie să fie ferm trasată, făra protuberanţe, deformări sau părţi aplatizate care să iasă în evidenţă.

Corect

Greşit

47 Itemul 15. Forma de L

1. Itemul 15. Forma de L

Criterii:

1. Liniile verticală şi orizontală trebuie să formeze un unghi de 90°. Pentru a fi acceptabil, unghiul format nu trebuie să devieze cu mai mult de ±10° de la unghiul drept. Colţul trebuie să fie pătrat, nu rotunjit. 2. Liniile verticale şi orizontale trebuie să fie aproximativ  egale în lungime. Pentru a fi acceptabilă, măsura liniei mai lungi trebuie să nu o depăşească pe cea a liniei mai scurte cu mai mult de 6 mm. 3. Linia orizontală trebuie să fie trasată spre dreapta. 4. Liniile orizontală şi verticală trebuie să se intersecteze, nelăsând vreun spaţiu între ele. Punctul de intersecţie nu va fi depăşit cu mai mult de 3 mm. 5. Liniile orizontală şi verticală trebuie să fie drepte, fără deformări sau curbări prea mari. 6. Linia de la baza desenului trebuie să fie paralelă (±10°) cu marginea orizontală a paginii.

Corect

Greşit

47 Itemul 15. Forma de L

1. Itemul 15. Forma de L

Criterii:

Corect

1. Liniile verticală şi orizontală trebuie să formeze un unghi de 90°. Pentru a fi acceptabil, unghiul format nu trebuie să devieze cu mai mult de ±10° de la unghiul drept. Colţul trebuie să fie pătrat, nu rotunjit. 2. Liniile verticale şi orizontale trebuie să fie aproximativ  egale în lungime. Pentru a fi acceptabilă, măsura liniei mai lungi trebuie să nu o depăşească pe cea a liniei mai scurte cu mai mult de 6 mm. 3. Linia orizontală trebuie să fie trasată spre dreapta. 4. Liniile orizontală şi verticală trebuie să se intersecteze, nelăsând vreun spaţiu între ele. Punctul de intersecţie nu va fi depăşit cu mai mult de 3 mm. 5. Liniile orizontală şi verticală trebuie să fie drepte, fără deformări sau curbări prea mari. 6. Linia de la baza desenului trebuie să fie paralelă (±10°) cu marginea orizontală a paginii.

Greşit

48 Itemul 16. Forma de U

Itemul 16. Forma de U

Criterii:

2. 1. Să aibă forma de U, nu de V, de , în formă de şosetă , ca un vas sau ca un dreptunghi deschis . 3. Deschisă la vârf. 4. Partea inferioară trebuie să fie o curbă continuă, fără porţiuni plate evidente. 5. Părţile laterale trebuie să fie aproximativ drepte, fără curburi care să iasă în evidenţă. Ele nu trebuie să fie  înguste sau largi în partea superioară sau în apropierea ei. 6. Înălţimea trebuie să fie cu puţin mai mare decât lăţimea. 7. Părţile laterale trebuie să aibă aproximativ aceeaşi lungime. Nu e permis ca lungimea lor să difere cu mai mult de 6 mm. 8. Desenul nu va fi în mod vizibil înclinat în pagină. Este permisă o deviere de cel mult 10° de la verticală.

Corect

Greşit

48 Itemul 16. Forma de U

Itemul 16. Forma de U

Criterii:

2. 1. Să aibă forma de U, nu de V, de , în formă de şosetă , ca un vas sau ca un dreptunghi deschis . 3. Deschisă la vârf. 4. Partea inferioară trebuie să fie o curbă continuă, fără porţiuni plate evidente. 5. Părţile laterale trebuie să fie aproximativ drepte, fără curburi care să iasă în evidenţă. Ele nu trebuie să fie  înguste sau largi în partea superioară sau în apropierea ei. 6. Înălţimea trebuie să fie cu puţin mai mare decât lăţimea. 7. Părţile laterale trebuie să aibă aproximativ aceeaşi lungime. Nu e permis ca lungimea lor să difere cu mai mult de 6 mm. 8. Desenul nu va fi în mod vizibil înclinat în pagină. Este permisă o deviere de cel mult 10° de la verticală.

Corect

Greşit

49 Itemul 17. Forma de X

Itemul 17. Forma de X

Criterii:

1. 1. Cele două linii trebuie să se încrucişeze astfel încât 1 2 unghiurile de pe verticală (4 : unghiurile 1 şi 2 3 sunt cele de pe verticală) să fie în mod evident mai mici decât cele de pe orizontală (3 şi 4). 2. Ambele linii trebuie să fie cât mai drepte. 3. Cele două linii trebuie să se intersecteze la mai puţin de 3 mm de centrul figurii, iar părţile superioară şi inferioară ale X-ului trebuie să fie de mărimi cât mai apropiate. 4. Liniile trebuie să aibă lungimi cât mai apropiate, astfel ca diferenţa să nu depăşească 6 mm. 5. Desenul nu va fi prea mult înclinat în pagină. Baza Xului nu va face un unghi mai mare de 10° cu marginea orizontală a paginii.

Corect

Greşit

49 Itemul 17. Forma de X

Itemul 17. Forma de X

Criterii:

1. 1. Cele două linii trebuie să se încrucişeze astfel încât 1 2 unghiurile de pe verticală (4 : unghiurile 1 şi 2 3 sunt cele de pe verticală) să fie în mod evident mai mici decât cele de pe orizontală (3 şi 4). 2. Ambele linii trebuie să fie cât mai drepte. 3. Cele două linii trebuie să se intersecteze la mai puţin de 3 mm de centrul figurii, iar părţile superioară şi inferioară ale X-ului trebuie să fie de mărimi cât mai apropiate. 4. Liniile trebuie să aibă lungimi cât mai apropiate, astfel ca diferenţa să nu depăşească 6 mm. 5. Desenul nu va fi prea mult înclinat în pagină. Baza Xului nu va face un unghi mai mare de 10° cu marginea orizontală a paginii.

Corect

Greşit

50 Itemul 18. Pătrat

Itemul 18. Pătrat

Criterii:

Corect

1. Trei din cele patru colţuri trebuie să formeze în mod riguros unghiuri drepte (90°). Liniile nu vor depăşi cu mai mult de 3 mm punctul de intersecţie, nu vor fi rotunjite şi nu vor forma „urechi“. 2. Liniile se vor întâlni la colţuri, fără a lăsa spaţii între ele şi fără ca trăsătura lor să treacă de punctul de intersecţie cu mai mult de 3 mm. 3. Desenul trebuie să se apropie cât mai mult de aspectul unui pătrat, iar nu de al unui dreptunghi. Diferenţa de lungime a dimensiunilor nu trebuie să fie mai mare de 6 mm. 4. Laturile opuse ale pătratului trebuie să fie paralele, astfel   încât figura să nu devină trapezoid, cu latura superioară mai mare decât cea inferioară sau viceversa (vezi mai jos). sau sau 5. Liniile vor fi cât mai drepte, nici prea curbate, nici prea strâmbe. Liniile curbate spre interior tind să formeze unghiuri inacceptabile. 6. Desenul nu va fi excesiv de înclinat în pagină. Baza pătratului nu va devia cu mai mult de 10° de la marginea orizontală a paginii.

Greşit

50 Itemul 18. Pătrat

Itemul 18. Pătrat

Criterii:

Corect

1. Trei din cele patru colţuri trebuie să formeze în mod riguros unghiuri drepte (90°). Liniile nu vor depăşi cu mai mult de 3 mm punctul de intersecţie, nu vor fi rotunjite şi nu vor forma „urechi“. 2. Liniile se vor întâlni la colţuri, fără a lăsa spaţii între ele şi fără ca trăsătura lor să treacă de punctul de intersecţie cu mai mult de 3 mm. 3. Desenul trebuie să se apropie cât mai mult de aspectul unui pătrat, iar nu de al unui dreptunghi. Diferenţa de lungime a dimensiunilor nu trebuie să fie mai mare de 6 mm. 4. Laturile opuse ale pătratului trebuie să fie paralele, astfel   încât figura să nu devină trapezoid, cu latura superioară mai mare decât cea inferioară sau viceversa (vezi mai jos). sau sau

Greşit

5. Liniile vor fi cât mai drepte, nici prea curbate, nici prea strâmbe. Liniile curbate spre interior tind să formeze unghiuri inacceptabile. 6. Desenul nu va fi excesiv de înclinat în pagină. Baza pătratului nu va devia cu mai mult de 10° de la marginea orizontală a paginii.

51

Itemul 19. Unghi ascuţit având forma unui V culcat

Itemul 19. Unghi ascuţit

Criterii

1.

2. 3.

4. 5.

6.

7. 8.

aşa nu aşa . Punctul unde se întâlnesc cele două linii trebuie să formeze un unghi ascuţit (mai puţin de 90 grade); Deschiderea unghiului trebuie să fie spre dreapta. Linia de deasupra trebuie să meargă spre dreapta şi în sus. Deci nu trebuiue să fie o linie verticală sau orizontală. Linia de jos trebuie să meargă spre dreapta şi în jos. Deci nu trebuie să fie o linie verticală sau orizontală. Ambele linii ce formează laturile trebuie să fie de aproximativ aceeaşi lungime. Dacă nu, una dintre ele nu trebuie să fie mai lungă decât de ¼ decât cealaltă. Cele două linii trebuie să se întâlnească la vârf. Nu sunt permise spaţii albe. Liniile pot să se suprapună dar nu mai mult de 1/8 la vârf. Liniile trebuie să fie aproximativ drepte, nu în mod evident curbe sau şerpuite. Desenul nu trebuie să fie înclinat cu mai mult de 10 grade faţă de poziţia paginii.

Corect

Greşit

51

Itemul 19. Unghi ascuţit având forma unui V culcat

Itemul 19. Unghi ascuţit

Criterii

1.

2. 3.

4. 5.

6.

7. 8.

aşa nu aşa . Punctul unde se întâlnesc cele două linii trebuie să formeze un unghi ascuţit (mai puţin de 90 grade); Deschiderea unghiului trebuie să fie spre dreapta. Linia de deasupra trebuie să meargă spre dreapta şi în sus. Deci nu trebuiue să fie o linie verticală sau orizontală. Linia de jos trebuie să meargă spre dreapta şi în jos. Deci nu trebuie să fie o linie verticală sau orizontală. Ambele linii ce formează laturile trebuie să fie de aproximativ aceeaşi lungime. Dacă nu, una dintre ele nu trebuie să fie mai lungă decât de ¼ decât cealaltă. Cele două linii trebuie să se întâlnească la vârf. Nu sunt permise spaţii albe. Liniile pot să se suprapună dar nu mai mult de 1/8 la vârf. Liniile trebuie să fie aproximativ drepte, nu în mod evident curbe sau şerpuite. Desenul nu trebuie să fie înclinat cu mai mult de 10 grade faţă de poziţia paginii.

Corect

Greşit

52 Itemul 20. Semicercul

Itemul 20. Semicercul

Criterii

Corect

1. Desenul trebuie să conducă la impresia că este un semicerc. El nu trebuie să aibă nici forma literei

sau

, nici a literei

,

nici .Ideal, arcul ce formează semicercul trebuie să sfârşească la punctul de intersecţie al unui diametru vertical. Pot fi acceptate uşoare extensii dincolo de aceste puncte, însă desenul nu trebuie să includă mai mult de 0-65 cm ( 1/4") dintr-o jumătate de cerc (oricare alt cerc). 2. Semicercul trebuie să fie deschis spre dreapta. 3. Linia ce formează semicercul trebuie să fie o curbă continuă, nu dreaptă, şi ea nu trebuie să aibă umflături mari, lini i şerpuite sau linii exterioare. 4. Punctele terminale de sus şi de jos ale semicercului trebuie să fie distinct unul sub altul, deşi o uşoară diferenţă de 0,32 cm sau mai puţin este acceptată. 5. Desenul nu trebuie să fie înclinat în pagină. O linie ipotetică ce uneşte cele 2 capete ale semicercului trebuie să formeze un unghi de 90º (±10º) cu marginea orizontală a paginii.

Greşit

52 Itemul 20. Semicercul

Itemul 20. Semicercul

Criterii

Corect

1. Desenul trebuie să conducă la impresia că este un semicerc. El nu trebuie să aibă nici forma literei nici

sau

, nici a literei

,

.Ideal, arcul ce formează semicercul trebuie să sfârşească

la punctul de intersecţie al unui diametru vertical. Pot fi acceptate uşoare extensii dincolo de aceste puncte, însă desenul nu trebuie să includă mai mult de 0-65 cm ( 1/4") dintr-o jumătate de cerc (oricare alt cerc). 2. Semicercul trebuie să fie deschis spre dreapta. 3. Linia ce formează semicercul trebuie să fie o curbă continuă, nu Greşit

dreaptă, şi ea nu trebuie să aibă umflături mari, lini i şerpuite sau linii exterioare. 4. Punctele terminale de sus şi de jos ale semicercului trebuie să fie distinct unul sub altul, deşi o uşoară diferenţă de 0,32 cm sau mai puţin este acceptată. 5. Desenul nu trebuie să fie înclinat în pagină. O linie ipotetică ce uneşte cele 2 capete ale semicercului trebuie să formeze un unghi de 90º (±10º) cu marginea orizontală a paginii.

53 Itemul 21. Rombul

Criterii

Itemul 21. Rombul

Corect

1. Desenul trebuie să aibă forma unui romb şi nu a unui pătrat, zmeu sau a unui dreptunghi. 2. Dimensiunea verticală trebuie să fie vizibil mai mare decât dimensiunea orizontală. 3. Unghiurile opuse interiore trebuie să fie ascuţite, bine definite şi aproximativ egale. Colţurile nu trebuie să fie rotunde şi nu tebuie să aibă „urechi”. 4. Liniile trebuie să se întâlnească; nu sunt permise spaţii albe. Liniile nu trebuie să se extindă dincolo de colţuri. Nu trebuie să existe linii exterioare. 5. Unghiurile verticale trebuie să fie aproximativ opuse unul altuia. 6. Unghiurile orizontale trebuie să fie aproximativ opuse unul altuia. 7. Cele 4 laturi trebuie să fie aproximativegale în lungime. Nici o linie nu trebuie să depăşească lungimea altora cu mai mult de 0,32 cm (1/8"). 8. Liniile formând laturile trebuie să fie drepte într-un mod rezonabil, fără curburi. 9. Axa verticală a rombului trebuie să formeze un unghi de 90º cu marginea orizontală a paginii.

Greşit

53 Itemul 21. Rombul

Criterii

Itemul 21. Rombul

Corect

1. Desenul trebuie să aibă forma unui romb şi nu a unui pătrat, zmeu sau a unui dreptunghi. 2. Dimensiunea verticală trebuie să fie vizibil mai mare decât dimensiunea orizontală. 3. Unghiurile opuse interiore trebuie să fie ascuţite, bine definite şi aproximativ egale. Colţurile nu trebuie să fie rotunde şi nu tebuie să aibă „urechi”. 4. Liniile trebuie să se întâlnească; nu sunt permise spaţii albe. Liniile nu trebuie să se extindă dincolo de colţuri. Nu trebuie să existe linii exterioare. 5. Unghiurile verticale trebuie să fie aproximativ opuse unul altuia. 6. Unghiurile orizontale trebuie să fie aproximativ opuse unul

Greşit

altuia. 7. Cele 4 laturi trebuie să fie aproximativegale în lungime. Nici o linie nu trebuie să depăşească lungimea altora cu mai mult de 0,32 cm (1/8"). 8. Liniile formând laturile trebuie să fie drepte într-un mod rezonabil, fără curburi. 9. Axa verticală a rombului trebuie să formeze un unghi de 90º cu marginea orizontală a paginii.

54 Itemul 22. Două cercuri care se intersectează

Itemul 22. Două cercuri care se intersectează

Criterii

1. Ambele cercuri trebuie să fie rotunde, nu ovale sau în formă de pară. Lungimea diametrului vertical nu poate exceda lungimea

Corect

diametrului orizontal mai mult de 1/3 sau viceversa. 2. Cercurile trebuie să fie complet închise. Partea de suprapunere nu trebuie să fie mai mare de 0.32 cm ( 1/8"). 3. Cele două cercuri trebuie să fie de aproximativ aceeaşi mărime. Diametrele celor două cercuri nu trebuie să difere mai mult de 0.63 cm (1/4"). 4. Cercurile trebuie să se intersecteze lateral şi nu în partea de sus sau de jos. 5. Cercurile trebuie să fie unul lângă celălalt. Baza unui cerc nu trebuie să fie mai mare de 0.63 cm ( 1/4") decât baza celuilalt. 6. Partea de intersecţie trebuie să fie mai mică decât o jumătate a diametrelor cercurilor. 7. Intersecţia trebuie să producă un oval care să arate în mod clar spaţiu alb. Nu trebuie să existe linii exterioare acestui oval. 8.   Nu trebuie să existe alte linii înăuntrul vreunui cerc. Suprapunerile nu trebuie să fie considerate linii exterioare. 9. Liniile formând cele două cercuri trebuie să fie curbe continue fără umflături largi, linii şerpuite sau porţiuni drepte. 10. Bazele celor două cercuri nu trebuie să devieze mai mult de 10º faţă de marginea orizontală a paginii.

Greşit

54 Itemul 22. Două cercuri care se intersectează

Itemul 22. Două cercuri care se intersectează

Criterii

Corect

1. Ambele cercuri trebuie să fie rotunde, nu ovale sau în formă de pară. Lungimea diametrului vertical nu poate exceda lungimea diametrului orizontal mai mult de 1/3 sau viceversa. 2. Cercurile trebuie să fie complet închise. Partea de suprapunere nu trebuie să fie mai mare de 0.32 cm ( 1/8"). 3. Cele două cercuri trebuie să fie de aproximativ aceeaşi mărime. Diametrele celor două cercuri nu trebuie să difere mai mult de 0.63 cm (1/4"). 4. Cercurile trebuie să se intersecteze lateral şi nu în partea de sus sau de jos. 5. Cercurile trebuie să fie unul lângă celălalt. Baza unui cerc nu trebuie să fie mai mare de 0.63 cm ( 1/4") decât baza celuilalt.

Greşit

6. Partea de intersecţie trebuie să fie mai mică decât o jumătate a diametrelor cercurilor. 7. Intersecţia trebuie să producă un oval care să arate în mod clar spaţiu alb. Nu trebuie să existe linii exterioare acestui oval. 8.   Nu trebuie să existe alte linii înăuntrul vreunui cerc. Suprapunerile nu trebuie să fie considerate linii exterioare. 9. Liniile formând cele două cercuri trebuie să fie curbe continue fără umflături largi, linii şerpuite sau porţiuni drepte. 10. Bazele celor două cercuri nu trebuie să devieze mai mult de 10º faţă de marginea orizontală a paginii.

55

Itemul 23. Cerc şi triunghi cu vârful triunghiului

Itemul 23. Cerc şi triunghi

atingând partea dreaptă a cercului Criterii

Corect

1. Cercul trebuie să fie rotund, nu oval sau în formă de pară şi nu trebuie să aibă secţiuni drepte. Cercul trebuie să se închidă corect, fără spaţii albe şi nu cu suprapuneri mai mari de 0.32 cm ( 1/8"). 2. Baza triunghiului trebuie să aibă aproximativ aceeaşi lungime cu diametrul cercului. O diferenţă de 0.63 cm ( 1/4") este permisă. 3. Vârful triunghiului trebuie să atingă cercul din partea dreaptă.  Nu este permis nici un spaţiu alb între cerc şi vârful triunghiului. Vârful triunghiului poate intersecta cercul dar nu mai mult de 0.32 cm (1/8"). 4. Vârful triunghiului trebuie să atingă centrul părţii drepte. O uşoară deviaţie de 0.32 cm sau mai puţin, deasupra sau dedesubtul centrului este permisă. 5. Vârful triunghiului trebuie să fie punct ascuţit şi nu unul rotund. 6. Triunghiul trebuie să aibă trei unghiuri ascuţite (mai mic i de 90 0).  Nu sunt permise unghiuri drepte. 7. Triunghiul trebuie să aibă 3 laturi cu aproximativ aceeaşi lungime. O diferenţă de 0.63 cm între bază şi cele două laturi este permisă. 8. Liniile formând laturile triunghiului trebuie să fie drepte, nu curbe sau în aşa fel încât să formeze o latură suplimentară. 9. Desenul nu trebuie să fie înclinat în pagină. O deviaţie de 10 0 sau mai puţin faţă de marginea orizontală a paginii este permisă.

Greşit

55

Itemul 23. Cerc şi triunghi cu vârful triunghiului

Itemul 23. Cerc şi triunghi

atingând partea dreaptă a cercului Criterii

Corect

1. Cercul trebuie să fie rotund, nu oval sau în formă de pară şi nu trebuie să aibă secţiuni drepte. Cercul trebuie să se închidă corect, fără spaţii albe şi nu cu suprapuneri mai mari de 0.32 cm ( 1/8"). 2. Baza triunghiului trebuie să aibă aproximativ aceeaşi lungime cu diametrul cercului. O diferenţă de 0.63 cm ( 1/4") este permisă. 3. Vârful triunghiului trebuie să atingă cercul din partea dreaptă.  Nu este permis nici un spaţiu alb între cerc şi vârful triunghiului. Vârful triunghiului poate intersecta cercul dar nu mai mult de 0.32 cm (1/8"). 4. Vârful triunghiului trebuie să atingă centrul părţii drepte. O uşoară deviaţie de 0.32 cm sau mai puţin, deasupra sau dedesubtul centrului este permisă. 5. Vârful triunghiului trebuie să fie punct ascuţit şi nu unul rotund.

Greşit

6. Triunghiul trebuie să aibă trei unghiuri ascuţite (mai mic i de 90 0).  Nu sunt permise unghiuri drepte. 7. Triunghiul trebuie să aibă 3 laturi cu aproximativ aceeaşi lungime. O diferenţă de 0.63 cm între bază şi cele două laturi este permisă. 8. Liniile formând laturile triunghiului trebuie să fie drepte, nu curbe sau în aşa fel încât să formeze o latură suplimentară. 9. Desenul nu trebuie să fie înclinat în pagină. O deviaţie de 10 0 sau mai puţin faţă de marginea orizontală a paginii este permisă.

56

Itemul 24. Dreptunghi cu doua diagonale şi cate un triunghi la fiecare din capetele dreptunghiului Criterii

Sunt trei părti ale desenului ce trebuie evaluate: A dreptunghiul, B diagonalele si C triunghiurile. A. Dreptunghiul 1. Desenul trebuie sa fie dreptunghi si nu patrat. Lungimea laturilor de sus su de jos trebuoie sa fie o data sau cel putin o data si jumatate mai mari decat liniile din lateral. 2. Dreptunghiul trebiue sa aiba patru unghiuri drepte corect desenate. Liniile celor 4 parti trebiue sa se intalneasca. 3. Liniile de sus si de jos, ca si cele laterale, trebuie sa fie aproximativ egale in lungime. Dreptunghiul nu trebiue sa fie vizibil mai lat la un capat decat la celalalt. Diferentele de lungime de o optime sau mai putin sunt acceptate. 4. Liniile ce formeaza partile dreptunghiului nu trebuie sa fie vizibil curbate sau sinuoase. B. Diagonalele 5. Diagonalele trebuie sa se intinda de la coltul jos-stanga la coltul sus-dreapta si de la coltul sus-stanga la coltul jos-dreapta, astfel incat sa se intersecteze in centru. Este permisa o usoara deviatie de la centru. 6. Liniile diagonale trebuie sa fie drepte fara curburi si sinuozitati. C. Triunghiurile 7. Varful fiecarui triunghi trebiue sa fie orientat in exterior. 8. Varful fiecarui triunghi trebuie sa fie aproximativ opus punctului de intersectie al diagonalelor.Este permisa o usoara deviatie, dar varful nu trebuie sa fie coliniar cu un colt al dreptunghiului. 9. Varful fiecarui triunghi trebuie sa fie situat in asa fel incat sa se formeze un unghi ascutit. Nu se permite o deviere evidenta. Liniile trebuie sa se intalneasca fara intreruperi. Suprapunerile de linii nu sunt permise. 10. Cele 2 triunghiuri trebuie sa fie de aproxmativ aceeasi marime. 11. Marimea triunghiurilor trebuie sa fie proportionala cu marimea dreptunghiului. 12. Fiecare latura a triunghiului trebuie sa atinga un colt al dreptunghiului si sa formeze un unghi ascutit. Nu sunt permise unghiuri drepte. Suprapunrea liniilor nu este permisa. 13. Laturile triunghiului nu trebuie sa fie vizibil curbate sau sinuoase. Liniile nu trebuie sa fie in asa fel curbate incat sa formeze o alta latura de triunghi. D. Altele 14. Baza unui desen complet trebuie sa fie paralela cu marginea de jos a paginii. O deviatie de 10 grade este permisa 15. Nu trebuie sa existe alte linii in desen.

Itemul 24. Dreptunghi cu două diagonale şi două triunghiuri

Corect

Greşit

56

Itemul 24. Dreptunghi cu doua diagonale şi cate un triunghi la fiecare din capetele dreptunghiului

Itemul 24. Dreptunghi cu două diagonale şi două triunghiuri

Criterii

Corect

Sunt trei părti ale desenului ce trebuie evaluate: A dreptunghiul, B diagonalele si C triunghiurile. A. Dreptunghiul 1. Desenul trebuie sa fie dreptunghi si nu patrat. Lungimea laturilor de sus su de jos trebuoie sa fie o data sau cel putin o data si jumatate mai mari decat liniile din lateral. 2. Dreptunghiul trebiue sa aiba patru unghiuri drepte corect desenate. Liniile celor 4 parti trebiue sa se intalneasca. 3. Liniile de sus si de jos, ca si cele laterale, trebuie sa fie aproximativ egale in lungime. Dreptunghiul nu trebiue sa fie vizibil mai lat la un capat decat la celalalt. Diferentele de lungime de o optime sau mai putin sunt acceptate. 4. Liniile ce formeaza partile dreptunghiului nu trebuie sa fie vizibil curbate sau sinuoase. B. Diagonalele 5. Diagonalele trebuie sa se intinda de la coltul jos-stanga la coltul sus-dreapta si de la coltul sus-stanga la coltul jos-dreapta, astfel incat sa se intersecteze in centru. Este permisa o usoara deviatie de la centru. 6. Liniile diagonale trebuie sa fie drepte fara curburi si sinuozitati. C. Triunghiurile 7. Varful fiecarui triunghi trebiue sa fie orientat in exterior. 8. Varful fiecarui triunghi trebuie sa fie aproximativ opus punctului de intersectie al diagonalelor.Este permisa o usoara deviatie, dar varful nu trebuie sa fie coliniar cu un colt al dreptunghiului. 9. Varful fiecarui triunghi trebuie sa fie situat in asa fel incat sa se formeze un unghi ascutit. Nu se permite o deviere evidenta. Liniile trebuie sa se intalneasca fara intreruperi. Suprapunerile de linii nu sunt permise. 10. Cele 2 triunghiuri trebuie sa fie de aproxmativ aceeasi marime. 11. Marimea triunghiurilor trebuie sa fie proportionala cu marimea dreptunghiului. 12. Fiecare latura a triunghiului trebuie sa atinga un colt al dreptunghiului si sa formeze un unghi ascutit. Nu sunt permise unghiuri drepte. Suprapunrea liniilor nu este permisa. 13. Laturile triunghiului nu trebuie sa fie vizibil curbate sau sinuoase. Liniile nu trebuie sa fie in asa fel curbate incat sa formeze o alta latura de triunghi. D. Altele 14. Baza unui desen complet trebuie sa fie paralela cu marginea de jos a paginii. O deviatie de 10 grade este permisa 15. Nu trebuie sa existe alte linii in desen.

Greşit

57

Itemul 25.

S invers cu sageata < ce atinge partea

Itemul 25.

S invers cu sageata

dreapta a lui S invers Criterii

1. Jumatatea de sus si de jos a lui S invers trebuie sa fie egale ca dimensiuni. O jumatate din S invers trebuie sa nu fie mai mare decat o patrime din marimea celeilalte jumatati. De asemenea orientarea trebuie sa fie corecta. 2. S invers nu trebuie sa fie vizibil inclinat spre stanga sau spre dreapta. O inclinare de 10 grade sau mai putin este permisa. 3. S invers trebuie sa fie o curba continua fara portiuni ingrosate si lini i intrerupte. Portiunile de sus si de jos trebuie sa fie simetrice ca forma. 4. Varful sagetii trebuie sa atinga S invers in partea de jos (sau in apropiere) a jumatatii de sus. Sageata nu trebuie sa intersecteze S invers sau sa apara spatiu intre varful ei si S invers. Atingerea lui S invers nu este permisa prin trasarea unei linii intre varful sagetii si S invers. 5. Linia de sus a sagetii trebuie trasata in partea drepta a lui S invers spre sus, iar linia de jos a sagetii trebuie trasata in parteea dreapta a lui S invers spre jos. Nu sunt permise linii orizontale. Cele 2 linii ale sagetii trebuie sa fie aproximativ egale in lungime. 6. Axa sagetii trebuie sa fie perpendiculara pe axa lui S invers. 7. Marimea spatiului dintre liniile sagetii trebuie sa fie aproape egal cu lungimea (capatul de sus si cel de jos) lui S invers. Este permisa o diferenta de 6mm. 8. Punctul de intersectie a liniilor sagetii trebuie sa fie pe curbura lui S invers ( din partea dreapta). 9. Liniile ar trebui sa fie drepte fara curbe sa rasuciri vizibi le. 10. Sageata si S invers ar trebui sa fie proportionale ca marime. Sageata nu trebuie sa fie prea mare fata de S invers sau invers.

Corect

Greşit

57

Itemul 25.

S invers cu sageata < ce atinge partea

Itemul 25.

S invers cu sageata

dreapta a lui S invers Criterii

Corect

1. Jumatatea de sus si de jos a lui S invers trebuie sa fie egale ca dimensiuni. O jumatate din S invers trebuie sa nu fie mai mare decat o patrime din marimea celeilalte jumatati. De asemenea orientarea trebuie sa fie corecta. 2. S invers nu trebuie sa fie vizibil inclinat spre stanga sau spre dreapta. O inclinare de 10 grade sau mai putin este permisa. 3. S invers trebuie sa fie o curba continua fara portiuni ingrosate si lini i intrerupte. Portiunile de sus si de jos trebuie sa fie simetrice ca forma. 4. Varful sagetii trebuie sa atinga S invers in partea de jos (sau in apropiere) a jumatatii de sus. Sageata nu trebuie sa intersecteze S invers sau sa apara spatiu intre varful ei si S invers. Atingerea lui S invers nu este permisa prin trasarea unei linii intre varful sagetii si S invers. 5. Linia de sus a sagetii trebuie trasata in partea drepta a lui S invers spre sus, iar linia de jos a sagetii trebuie trasata in parteea dreapta a lui S invers spre jos. Nu sunt permise linii orizontale. Cele 2 linii ale sagetii trebuie sa fie aproximativ egale in lungime. 6. Axa sagetii trebuie sa fie perpendiculara pe axa lui S invers. 7. Marimea spatiului dintre liniile sagetii trebuie sa fie aproape egal cu lungimea (capatul de sus si cel de jos) lui S invers. Este permisa o diferenta de 6mm. 8. Punctul de intersectie a liniilor sagetii trebuie sa fie pe curbura lui S invers ( din partea dreapta). 9. Liniile ar trebui sa fie drepte fara curbe sa rasuciri vizibi le. 10. Sageata si S invers ar trebui sa fie proportionale ca marime. Sageata nu trebuie sa fie prea mare fata de S invers sau invers.

Greşit

58 Itemul 26. Linii intersectate

Itemul 26. Orizontala cu sageti inverse la capete intersectata de sus de o verticala si de o diagonala de  jos cu sageti in capete

Corect

Criterii

1.

Sagetile inverse orizontale trebuie sa fie orizontale (paralele) la marginea paginii. Este permisa o deviatie de 10 grade. 2. Orizontala trebuie sa fie mai mare decat verticala si diagonala luate fiecare in parte. 3. Sagetile inverse (<, >) trebuie sa fie orientate ca in desen. Diferenta nu trebuie sa fie mai mare decat 3 mm dintre cea mai lunga si cea mai scurta din cele 4 segmente. Liniile ce formeaza sagetile inverse trebuie sa atinga linia orizontala si trebuie sa fie mai mare de o optime din lungimea liniei orizontale. Fiecare linie a sagetilor inverse trebuie trasate una spre jos si alta spre sus (la fiecare capat al orizontalei). 4. Cele patru linii care formează săgeţile inverse trebuie să fie aproximativ egale în lungime. Linia orizontală nu trebuie utilizată ca parte a săgeţilor inverse. 5. Segmentul vertical trebuie să fie mai mic decât orizontala şi decât diagonala (segmentul oblic). Trebuie să fie verticală, nu oblică, formând un unghi de 90 de grade. 6. Capetele fără săgeţi ale segmentelor verticale şi oblice trebuie să se intersecteze în mijlocul orizontalei. O deviaţie de o optime de secundă este permisă de la mijloc, dar ambele săgeţi trebuie să întâlnească linia orizontală în aceleaşi puncte. Segmentul vertical nu trebuie să apară sub linia orizontală. 7. Segmentul oblic să fie spre stânga şi să formeze un unghi mai mic de 90 de grade cu orizontala. 8. Cele patru linii ce formează săgeţile din capetele verticalei şi diagonalei (segmentului oblic) trebuie să fie aproximativ egale ca lungime şi proporţionale cu lungimea celorlalte linii. 9. Capetele segmentelor (vertical şi oblic) să fie săgeţile 10. Toate liniile trebuie să fie aproape drepte, fără curburi, răsuciri şi întreruperi  vizibile.

Greşit

58 Itemul 26. Linii intersectate

Itemul 26. Orizontala cu sageti inverse la capete intersectata de sus de o verticala si de o diagonala de  jos cu sageti in capete

Corect

Criterii

1.

Sagetile inverse orizontale trebuie sa fie orizontale (paralele) la marginea paginii. Este permisa o deviatie de 10 grade. 2. Orizontala trebuie sa fie mai mare decat verticala si diagonala luate fiecare in parte. 3. Sagetile inverse (<, >) trebuie sa fie orientate ca in desen. Diferenta nu trebuie sa fie mai mare decat 3 mm dintre cea mai lunga si cea mai scurta din cele 4 segmente. Liniile ce formeaza sagetile inverse trebuie sa atinga linia orizontala si trebuie sa fie mai mare de o optime din lungimea liniei orizontale. Fiecare linie a sagetilor inverse trebuie trasate una spre jos si alta spre sus (la fiecare capat al orizontalei). 4. Cele patru linii care formează săgeţile inverse trebuie să fie aproximativ egale în lungime. Linia orizontală nu trebuie utilizată ca parte a săgeţilor inverse. 5. Segmentul vertical trebuie să fie mai mic decât orizontala şi decât diagonala (segmentul oblic). Trebuie să fie verticală, nu oblică, formând un unghi de 90 de grade. 6. Capetele fără săgeţi ale segmentelor verticale şi oblice trebuie să se intersecteze în mijlocul orizontalei. O deviaţie de o optime de secundă este permisă de la mijloc, dar ambele săgeţi trebuie să întâlnească linia orizontală în aceleaşi puncte. Segmentul vertical nu trebuie să apară sub linia orizontală. 7. Segmentul oblic să fie spre stânga şi să formeze un unghi mai mic de 90 de grade cu orizontala. 8. Cele patru linii ce formează săgeţile din capetele verticalei şi diagonalei (segmentului oblic) trebuie să fie aproximativ egale ca lungime şi proporţionale cu lungimea celorlalte linii. 9. Capetele segmentelor (vertical şi oblic) să fie săgeţile 10. Toate liniile trebuie să fie aproape drepte, fără curburi, răsuciri şi întreruperi  vizibile.

Greşit

59

Itemul 27. Cerc cu două triunghiuri: un vârf  atinge partea stângă a cercului, celălalt vârf atinge partea dreaptă a cercului

Itemul 27. Cerc cu două triunghiuri

Corect Criterii

1.

2.

3. 4.

5.

6. 7. 8.

Cercul să fie rotund, nu oval, fără părţi îngroşate. Lungimea diametrului  vertical nu poate depăşi lungimea diametrului orizontal mai mult de o treime din diametru. Cercul trebuie închis. Este permisă o alunecare a unei linii peste/pe lângă în limita 3 mm sau mai puţin. Liniile ce formează circumferinţa cercului să nu apară cu umflături sau răsuciri vizibile. Vârful unui triunghi trebuie să atingă partea stângă a cercului şi vârful celuilalt triunghi să atingă partea dreaptă a cercului undeva la mijlocul cercului. Este permisă o deviaţie de 3 mm sau mai mică de la acest punct. Vârfurile triunghiurilor trebuie să fie opuse. Trebuie să nu apară spaţiu între   vârfurile celor două triunghiuri şi linia cercului. Vârful unui triunghi nu trebuie să intersecteze cercul mai mult de 3 mm. Atingerea cercului de către   vârful triunghiului nu trebuie realizată prin trasarea unei linii de la vârf la linia cercului. Lungimea liniilor ce formează cele două baze ale triunghiurilor nu trebuie să fie mai mare decât diametrul cercului. O diferenţă de 3 mm este permisă. Cele două triunghiuri trebuie să fie de aproximativ aceeaşi formă şi mărime. Diferenţa de 3 mm sau mai puţin în lungimea bazelor triunghiurilor este permisă. Fiecare triunghi să fie format din segmente de aproape aceeaşi lungime şi din trei unghiuri mai mici de 90 de grade. Unghiurile drepte nu sunt permise. O diferenţă de 3 mm în lungime este permisă între baze şi celelalte două laturi. Cele două părţi ale triunghiurilor trebuie să se intersecteze, formând un colţ în momentul atingerii cercului. Liniile ce formează triunghiurile nu trebuie să fie curbe, rupte, răsucite pentru a evita apariţia unor linii în plus. Desenul final trebuie să fie orizontal în raport cu marginea de jos sau de sus a paginii. O deviaţie de zece grade de la orizontală este permisă.

Greşit

59

Itemul 27. Cerc cu două triunghiuri: un vârf  atinge partea stângă a cercului, celălalt vârf atinge partea dreaptă a cercului

Itemul 27. Cerc cu două triunghiuri

Corect Criterii

1.

2.

3. 4.

5.

6. 7. 8.

Cercul să fie rotund, nu oval, fără părţi îngroşate. Lungimea diametrului  vertical nu poate depăşi lungimea diametrului orizontal mai mult de o treime din diametru. Cercul trebuie închis. Este permisă o alunecare a unei linii peste/pe lângă în limita 3 mm sau mai puţin. Liniile ce formează circumferinţa cercului să nu apară cu umflături sau răsuciri vizibile. Vârful unui triunghi trebuie să atingă partea stângă a cercului şi vârful celuilalt triunghi să atingă partea dreaptă a cercului undeva la mijlocul cercului. Este permisă o deviaţie de 3 mm sau mai mică de la acest punct. Vârfurile triunghiurilor trebuie să fie opuse. Trebuie să nu apară spaţiu între   vârfurile celor două triunghiuri şi linia cercului. Vârful unui triunghi nu trebuie să intersecteze cercul mai mult de 3 mm. Atingerea cercului de către   vârful triunghiului nu trebuie realizată prin trasarea unei linii de la vârf la linia cercului. Lungimea liniilor ce formează cele două baze ale triunghiurilor nu trebuie să fie mai mare decât diametrul cercului. O diferenţă de 3 mm este permisă. Cele două triunghiuri trebuie să fie de aproximativ aceeaşi formă şi mărime. Diferenţa de 3 mm sau mai puţin în lungimea bazelor triunghiurilor este permisă. Fiecare triunghi să fie format din segmente de aproape aceeaşi lungime şi din trei unghiuri mai mici de 90 de grade. Unghiurile drepte nu sunt permise. O diferenţă de 3 mm în lungime este permisă între baze şi celelalte două laturi. Cele două părţi ale triunghiurilor trebuie să se intersecteze, formând un colţ în momentul atingerii cercului. Liniile ce formează triunghiurile nu trebuie să fie curbe, rupte, răsucite pentru a evita apariţia unor linii în plus. Desenul final trebuie să fie orizontal în raport cu marginea de jos sau de sus a paginii. O deviaţie de zece grade de la orizontală este permisă.

Greşit

60 Itemul 28.

Cubul

Itemul 28.

Cubul

Criterii

1. Trasarea liniilor cubului trebuie realizată astfel încât să apară cele trei feţe ale cubului (din faţă, de deasupra şi din dreapta).

Corect

2. Faţa din prim-plan trebuie să fie mai mult pătrată decât dreptunghiulară (deci cu patru colţuri formând unghiuri de 90 de grade). Nu sunt acceptate colţuri rotunjite sau întreruperi la colţuri. 3. Toate unghiurile (colţurile) celorlalte feţe trebuie să fie închise.   Nu sunt permise spaţii între linii, colţuri rotunjite sau  întreruperi. 4. Desenul trebuie să creeze impresia unui cub (tridimensional). Linia de jos a feţei din dreapta urcă spre dreapta iar cele două linii paralele ale feţei de deasupra sunt trasate spre dreapta. 5. Liniile nu trebuie să fie vizibil curbate sau răsucite. 6. Baza cubului trebuie să fie paralelă cu marginea orizontală a paginii. Este permisă o deviaţie de zece grade de la orizontală.

Greşit

60 Itemul 28.

Itemul 28.

Cubul

Cubul

Criterii

1. Trasarea liniilor cubului trebuie realizată astfel încât să apară cele trei feţe ale cubului (din faţă, de deasupra şi din dreapta).

Corect

2. Faţa din prim-plan trebuie să fie mai mult pătrată decât dreptunghiulară (deci cu patru colţuri formând unghiuri de 90 de grade). Nu sunt acceptate colţuri rotunjite sau întreruperi la colţuri. 3. Toate unghiurile (colţurile) celorlalte feţe trebuie să fie închise.   Nu sunt permise spaţii între linii, colţuri rotunjite sau  întreruperi. 4. Desenul trebuie să creeze impresia unui cub (tridimensional). Linia de jos a feţei din dreapta urcă spre dreapta iar cele două linii paralele ale feţei de deasupra sunt trasate spre dreapta. 5. Liniile nu trebuie să fie vizibil curbate sau răsucite.

Greşit

6. Baza cubului trebuie să fie paralelă cu marginea orizontală a paginii. Este permisă o deviaţie de zece grade de la orizontală.

61

ANEXA E TEST DE RELATII VERBALE

Ghid general pentru scorarea testului de relatii verbale Pentru a obtine scorul la Testul de Relatii Verbale, raspunsul trebuie sa stabileasca ce este similar pentru primele trei lucruri si nu este adevarat pentru al patrulea. Subiectul trebuie sa se centreze pe ceea ce este similar la primele 3 lucruri si nu este adevarat pentru al patrulea. Raspunsurile nesigure ( puse sub semnul indoielii ) sunt cele : a) vagi, b) adevarate dar nu diferentiaza primele 3 lucruri de al 4-lea, c) care fac afirmatii corecte despre al 4-lea lucru dar esueaza in a spune prin ce se aseamana primele 3. De exemplu, pentru itemul «menghina, patent, cheie franceza, NU surubelnita », pentru raspunsul « marimi diferite » se pot pune intrebari suplimentare, pentru ca este vag. Spui, de exemplu,

61

ANEXA E TEST DE RELATII VERBALE

Ghid general pentru scorarea testului de relatii verbale Pentru a obtine scorul la Testul de Relatii Verbale, raspunsul trebuie sa stabileasca ce este similar pentru primele trei lucruri si nu este adevarat pentru al patrulea. Subiectul trebuie sa se centreze pe ceea ce este similar la primele 3 lucruri si nu este adevarat pentru al patrulea. Raspunsurile nesigure ( puse sub semnul indoielii ) sunt cele : a) vagi, b) adevarate dar nu diferentiaza primele 3 lucruri de al 4-lea, c) care fac afirmatii corecte despre al 4-lea lucru dar esueaza in a spune prin ce se aseamana primele 3. De exemplu, pentru itemul «menghina, patent, cheie franceza, NU surubelnita », pentru raspunsul « marimi diferite » se pot pune intrebari suplimentare, pentru ca este vag. Spui, de exemplu, « Spune-mi mai multe despre ele ». La fel, pentru raspunsul « Ai nevoie de surub », pui intrebari ajutatoare, deoarece este o afirmatie corecta despre al 4-lea lucru, dar nu indica prin ce seamana primele 3. In acest caz, spui : « Dar spune-mi prin ce seamana primele 3 ». Aceasta intrebare poate fi folosita de fiecare data cand subiectul face o afirmatie corecta despre al 4-lea item, dar nu spune prin ce se aseamana primele 3.

62

1. Şal, cravata, fular, NU camasa Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

se pun ( poarta ) in jurul gatului lucruri pe gat sunt imprejurul gatului se poarta peste camasa accesorii

sunt mai mici cap, gat, urechi nu au maneci o camasa trebuie sa o imbraci camasa e singurul lucru care acopera pieptul camasa e peste piept haine

costum / haine ceva pe care il porti toate acopera ceva toate se spala haine de iarna tin de cald lucruri care se poarta pe afara

2. Macelar, brutar, bacan, NU farmacist 1 Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

mancare asociat cu alimentele mancare pentru oameni vand alimente muncesc acolo de unde poti lua alimente

poti cumpara pentru masa se vand fara reteta nu vand medicamente nu lucreaza la magazin de alimente farmacistii nu vand alimente farmacistul iti da medicamente

muncitori lucreaza la magazine lucreaza cu carne oameni care vand lucruri proprietari de magazine tipuri de magazine oameni

3. Cot, genunchi, sold, NU picior  Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

articulatii articulate unde se unesc oasele articulatii care se indoaie ajuta oasele sa se indoaie parti ale corpului care se indoaie

indoitura se indoaie se pot rasuci sau misca se leaga toate parti superioare ale corpului nu e parte a piciorului tau sunt deasupra gleznei

oase corp parti ale corpului la mijlocul corpului le utilizezi pentru a merge cotul este la mana

4. Coaja, crusta, pielita, NU miez Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

partea din afara a unui lucru / partea care acopera stratul din afara la suprafata a suprafata fructului acopera fructul poate fi decojit o dai la o parte inainte sa mananci fructul fructul este inauntrul lor 

parte a fructului miezul este in mijloc miezul e inauntru manaci miezul mananci

mancare mar  portocala parte a marului ceea ce au la fel marul si portocala o arunci

63

5. Aur, argint, platina, NU fier  Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

culori metale pretioase / rare pretioase scumpe valoroase baze necombinate in natura metale neferoase nu ruginesc

valori merita banii frumoase mai grele metale decorative oamenii le poarta le folosesti la bijuterii pentru inele

stralucitoare metale minerale resurse naturale elemente naturale metale obisnuite aniversar  se acorda ca premii pentru recorduri fierul este facut de om

6. Menghina, patent, cheie franceza, NU surubelnita Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

tin ceva tin lucrurile impreuna folosite pentru a tine strang si tin strang / fixeaza au falci instrumente care strang si tin lucruri

instrumente pentru presat instrumente din doua piese marimi diferite nu insurubezi cu ele au parti mobile

instrumente instrumente de metal instrumente cu manere construiesti cu ele fixeaza ceva instalator  se aplica cu forta

7. A fi de acord, a coincide, a accepta, NU a nu fi de acord Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

pozitive mergi inainte ( cale libera ) dau aprobare consens toate sunt PRO / PENTRU inseamna “DA” sunt raspunsuri in favoarea a ceva cuvinte care merg impreuna

sinonime lucruri acceptate nu este acord dezacord inseamna a nu accepta sau a nu fi in acord

decizii lucruri pe care le ai de facut compromis a vrea raspuns verbe

Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

diminutive nume informale nume prescurtate nume prescurtate de baieti nu nume propriu-zise nu nume intregi

nume obisnuite nume comune nume de origine nu pot avea prescurtari Ion este un nume propriu-zis

nume nume de baieti nume româneşti oameni prieteni baieti

8. Sile, Fane, Nae NU Ion

9. Rândunică, cioară, porumbel, NU ESTE pescăruş. Răspuns acceptat

Sub semnul întrebării

Incorect, respins

Păsări de uscat Păsări de pământ Păsări de copac Cuiburi în copaci. Nu sunt păsări de mare.

Păsări de curte. Stau departe de apă. Nu intră în apă. Pescăruşii trăiesc lângă apă (ocean, plajă). Toate conţin litera „r ”.

Nu au ciocuri mari. Păsări. Păsări mici. Păsări domestice. Păsări cântătoare. Zboară. Iarna zboară spre sud. Păsări migratoare. Mănâncă viermi.

64

10. Bas, tenor, bariton, NU ESTE soprană. Răspuns acceptat Voci joase. Note şi tonuri joase. Sunete joase. Partea masculină în melodii. Voci bărbăteşti.

Sub semnul întrebării Poate fi jos. Masculin. Serie melodică. Loc în cor. Soprana este cea mai înaltă (voce). Soprana este femeie.

Incorect, respins Cântăreţi. Cântat Instrumente la care se poate cânta. Instrumente de percuţie.  Înălţime a sunetului. Muzică. Diferite denumiri în muzică Moduri de a face muzică. Saxofoane.

11. Spiriduş, zână, pitic, NU ESTE vârcolac . Răspuns acceptat Poveşti frumoase. Spirite bune. Fiinţe foarte mici, vesele şi pitoreşti.

Sub semnul întrebării Mici. Foarte mici. Oameni mici. Lucruri mici. Drăguţi. Nu sunt înspăimâmtători. Sărbătoarea de Halloween.

Incorect, respins  Animale mici. Nu sunt reale. Fantezie. Superstiţie. Sărbătoarea de Crăciun. Computere.

12. Smarald,mazăre, jad, NU ESTE ou de măcăleandru. Răspuns acceptat Verde. Nuanţe verzi. Lucruri verzi.

Sub semnul întrebării Culori.  Aceeaşi culoare. Se pot cumpăra. Mici. Nu sunt albastre. Nu sunt verzi, sunt albastre.

Incorect, respins Bijuterii. Lucruri valoroase. Valorează bani. Pietre. Minerale. Solide. Obiecte pe care le poţi atinge. Forme bine definite. De aceleaşi dimensiuni. Forme diferite. Toate sunt mici. Toate sunt drăguţe.

13. Privire, miros, auz, NU ESTE pipăit. Răspuns acceptat Simţuri de distanţă. Simţuri faciale. Simţuri localizate în cap. Organe de simţ localizate doar în cap. Simţuri care nu necesită contact fizic direct.

Sub semnul întrebării Cap / Minte.  În cap / În minte. Există o parte specială a corpului care face asta. Nu le poţi face cu mâna.

Incorect, respins Simţuri. Organe de simţ. Organe. Simţuri voluntare / involuntare. Gust.

14. Mătase, in, lână, NU ESTE nylon. Răspuns acceptat Naturale. Obţinute din lucruri vii. Materiale reale, nu făcute. Nu sunt artificiale. Nu sunt sintetice.

Sub semnul întrebării Mai scumpe. Haine fine. Făcute din altceva. Nylonul este sintetic. Nylonul este artificial.

Incorect, respins Material. Pentru haine. Fabrici. De la animale. Uşoare. Mai grele. Groase. Nu se poate vedea prin ele. Pentru ciorapi. Nylonul este aspru.

65

15. Crez, dogmă, credinţă, NU ESTE teorie. Răspuns acceptat Convingeri. Convingeri care nu se bazează pe fapte. Convingeri care pot fi dovedite. Convingeri neştiinţifice. Convingeri de necontestat. Convingeri netestabile. Convingeri religioase.

Sub semnul întrebării  Are legătură cu religia. Sunt în relaţie cu religia.  Au legătură cu biserica.  Într-o teorie nu e neapărat necesar să crezi în întregime. O teorie e mai mult ştiinţifică. Teoria este un fapt.

Incorect, respins Fapte. Fapte dovedite. Fapte religioase. Idei. De necrezut. Parte a unei teorii. Bazate pe tradiţie.

16. Noroi, mocirlă, mlaştină, NU ESTE pajişte. Răspuns acceptat Conţine apă. Ţinut mocirlos. Ţinut umed. Pământ mlăştinos. Ud şi noroios. Te poţi afunda în el. Noroi gros. Pământ nefolosit. Noroios.

Sub semnul întrebării Tip de sol.  Apă.  Apă stătută. Murdar şi urât. Uşor. Cleios.  Animale care trăiesc pe o pajişte.

Incorect, respins Nisipuri mişcătoare. Ceaţă. Dens. Mişcare uşoară.

17. Iapă, viţică, găină, NU ESTE mânz. Răspuns acceptat Femelă. Femela unui animal. Nume feminine.  Animale de gen feminin.

Sub semnul întrebării Sex. Sex specific. Se referă la sexul unui animal. Nu este masculin. Mânzul este un cal de sex masculin. Mânzul este mascul. Nu este femelă.

Incorect, respins Pui de animale. Femele tinere. Pui de animal de gen feminin.  În vârstă de un an.  Animale în vârstă. Vaci. Cai.

18. Scorbut, beriberi, anemie, NU ESTE pneumonie. Răspuns acceptat Boli datorate deficienţelor de vitamine. Boli deficitare. Lipsă de vitamine. Rezultat al unei diete necorespunzătoare. Lipsă a unor feluri sănătoase de mâncare.

Sub semnul întrebării Deficienţe. Determinate de o lipsă.  Au legătură direct cu nutriţia. De obicei întâlnite în condiţii de viaţă reale. Nu sunt molipsitoare. Pneumonia nu este determinată de hrana deficitară. Pneumonia este molipsitoare.

Incorect, respins Boli grave. Boli. Boli rare. Boli de lungă durată. Boli mortale. Tropicale/din junglă.  Animale microscopice. Boli cu care te naşti. Boli determinate de viruşi.