RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK KUSUMA BANGSA Mata Pelajaran : Administrasi Umum Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga Kelas/Semester : X/1 Tahun Pelajaran : 2017 Alokasi Waktu Waktu : 6 x 45 menit Pertemuan ke : 4-6 Kompetensi Inti (KI) : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. 4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Kompetensi Dasar (KD) : 3.2 Menganalisis jabatan, jabatan, tugas, dan uraian pekerjaan pada kegiatan administrasi 4.2 Membuat uraian tugas setiap tingkatan jabatan pada kegiatan administrasi Indikator Pencapaian Kompetensi : 1. Menjelaskan pengertian analisis jabatan 2. Menjelaskan manfaat analisis jabatan 3. Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup pekerjaan kantor 4. Menjelaskan uraian tugas setiap tingkatan jabatan pada kegiatan administrasi Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran peserta didik diharapkan mampu: 1. Dapat mengetahui pengertian analisis jabatan dengan jabatan dengan cermat 2. Dapat mengetahui manfaat analisis jabatan dengan jabatan dengan bertanggung jawab 3. Dapat mengetahui pengertian dan ruang lingkup pekerjaan kantor dengan cermat 4. Dapat mengetahui uraian tugas setiap tingkatan jabatan pada kegiatan administrasi dengan administrasi dengan bertanggung jawab
Materi Ajar Terlampir Metode Pembelajaran Pendekatan : Scientific Learning (Pembelajaran Saintifik) Model Pembelajaran : Discovery Learning (Penemuan) Metode Pembelajaran : Diskusi, tanya jawab, presentasi. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke 1 Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran 2. Melakukan pengkondisian peserta didik 3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 4. Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan 5. Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan 6. Melakukan Pre test. 2. Kegiatan Inti 1. Mengamati 1. Guru meminta peserta didik untuk melihat kegiatan administrasi melalui bahan tayangan. 2. Guru menugaskan peserta didik membaca buku untuk mengidentifikasi jabatan, tugas, dan uraian pekerjaan pada kegiatan administrasi 3. Peserta didik melihat bahan tayang yang disajikan oleh guru. 4. Peserta didik membaca buku berkaitan dengan berbagai kegiatan administrasi 5. Peserta didik berdiskusi tentang jabatan, tugas, dan uraian pekerjaan pada kegiatan administrasi 2. Menanya 1.Guru menugaskan Peserta didik secara berkelompok merumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah jabatan, tugas, dan uraian pekerjaan pada kegiatan administrasi yang ada pada tayangan tersebut. 2.Peserta didik secara berkelompok merumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah jabatan, tugas, dan uraian pekerjaan pada kegiatan administrasi yang ada pada tayangan tersebut
Waktu
10 Menit
65 menit
Penutup (15 menit) 1. 2. 3. 4.
Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil pembelajaran. Guru memberikan evaluasi (post test) dan menyuruh peserta didik secara individu untuk mengerjakannya. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada peserta didik untuk mempelajari materi berikutnya. Guru menyuruh salah satu peserta didik untuk memimpin doa penutup.
Pertemuan ke 2 Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran 2. Melakukan pengkondisian peserta didik 3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 4. Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan 5. Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan 6. Melakukan Pre test. 2. Kegiatan Inti 3.Mengeksplorasi 1. Guru mempersilahkan peserta didik untuk mencari informasi dan data-data dari buku pelajaran dan referensi lain. 2. Peserta didik mengumpulkan data dan informasi tentang masalah jabatan, tugas, dan uraian pekerjaan pada kegiatan administrasi dari buku sumber, lalu mencatatkannya pada lembar notulensi. 4. Asosiasi 1. Guru mempersilahkan peserta didik secara berkelompok untuk menganalisis dan menyimpulkan informasi tentang jabatan, tugas, dan uraian pekerjaan pada kegiatan administrasi dari buku sumber dengan hasil hipotesa di awal mengenai komunikasi 2. Peserta didik secara berkelompok berdiskusi menyimpulkan keseluruhan materi.
Waktu
10 Menit
65 menit
Penutup (15 menit)
1. Secara bersama-sama peserta didik diminta untuk menyimpulkan tentang jabatan, tugas, dan uraian pekerjaan pada kegiatan administrasi. 2. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari
3. 4. 5. 6.
hasil pembelajaran. Guru memberikan evaluasi (post test) dan menyuruh peserta didik secara individu untuk mengerjakannya. Peserta didik diberi tugas untuk melakukan observasi tentang jabatan, tugas, dan uraian pekerjaan pada kegiatan administrasi. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada peserta didik untuk mempelajari materi berikutnya. Guru menyuruh salah satu peserta didik untuk memimpin doa penutup.
Pertemuan ke 3 Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran 2. Melakukan pengkondisian peserta didik 3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 4. Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan 5. Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan 6. Melakukan Pre test. 2. Kegiatan Inti 5.Komunikasi. 1. Guru menugaskan peserta didik untuk menyajikan kesimpulan mengenai materi yang dikaji. 2. Peserta didik membuat kesimpulan dan menuliskannya dalam bentuk laporan. 3. Peserta didik menyajikan bahan presentasi tentang materi yang dikaji dalam bentuk PPT. 4. Peserta didik lain memberikan tanggapan terhadap presentasi. 5. Peserta didik menerima tanggapan dari peserta didik lain dan guru. 6. Peserta didik memperbaiki hasil presentasi dan membuat kesimpulan tentang jabatan, tugas, dan uraian pekerjaan pada kegiatan administrasi.
Waktu
10 Menit
65 menit
Penutup (15 menit)
Secara bersama-sama peserta didik diminta untuk menyimpulkan tentang jabatan, tugas, dan uraian pekerjaan pada kegiatan administrasi. 2. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil pembelajaran. 3. Guru memberikan evaluasi (post test) dan menyuruh peserta didik secara individu untuk mengerjakannya. 4. Peserta didik diberi tugas untuk melakukan presentasi tentang jabatan, tugas, dan uraian pekerjaan pada kegiatan administrasi. 1.
5. 6.
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada peserta didik untuk mempelajari materi berikutnya. Guru menyuruh salah satu peserta didik untuk memimpin doa penutup.
PENILAIAN PENGETAHUAN TES TERTULIS : ESSAY Indikator soal 1. Siswa dapat menerangkan pengertian analisis jabatan 2. Siswa dapat menerangkan manfaat analisis jabatan 3. Siswa dapat menerangkan pengertian dan ruang lingkup pekerjaan kantor 4. Siswa dapat menjelaskan uraian tugas setiap tingkatan jabatan pada kegiatan administrasi Kisi-kisi soal 1. Jelaskan pengertian analisis jabatan! 2. Sebutkan manfaat analisis jabatan! 3. Jelaskan pengertian pekerjaan kantor! 4. Jelaskan uraian tugas setiap tingkatan jabatan pada kegiatan administrasi! Jawaban 1. Analisis jabatan merupakan penyelidikan terhadap suatu peristiwa (karangan, perbuatan) untuk mengetahui keadaan yang sebenarnya (sebab musabab,duduk perkara). 2. Manfaat analisa jabatan adalah untuk memberikan informasi mengenai hal-hal yang berhubungan dengan uraian pekerjaan (job description), spesifikasi pekerjaan (job specification), dan evaluasi pekerjaa (job evaluation) 3. Pekerjaan kantor meliputi penyampaian keterangan secara lisan dan pembuatan warkat-warkat tertulis dan laporan-laporan sebagai cara untuk meringkaskan banyak hal dengan cepat, guna menyediakan suatu landasan fakta bagi tindakan pengawasan pimpinan 4. Kepala kantor/pimpinan kantor/direktur kantor, bertugas memantau dan bertanggung jawab terhadap kelancaran aktivitas kantor secara keseluruhan; Administrasi bertugas mengelola urusan rumah tangga kantor dan bertanggung jawab mencatat dan menyimpan semua warkat atau surat keluar dan masuk; Bagian keuangan atau kasir, bertanggung jawab terhadap pengelolaan keuangan, mengatur arus kas keluar dan kas masuk; Sekretaris, bertanggung jawab membuat agenda dan jadwal kegiatan kerja pimpinan, juga untuk karyawan di bagian lainnya, serta membuat surat keluar; Penerima tamu, bertanggung jawab atas pelayanan terhadap tamu atau orang-orang yang mempunyai kepentingan terhadap kantor. Kriteria penilaian No. Soal 1 2
Skor 25 25
3 25 4 25 Jadi skor ideal = 100 =
Alat, Media, dan Sumber Belajar 1. Media dan Alat : Power point.LCD, Laptop, Papan Tulis, Spidol. 2. Sumber : - Buku Materi - LKS/modul - Internet
Mengetahui, Kepala SMK KUSUMA BANGSA
Tangerang, Agustus 2017 Guru Mata Pelajaran,
SUTRISNO, S.Pd
RISA AMARTHA SARI, S.E
