TIPOS DE FAMILIA FAMILIA Ya que la familia parte de la sociedad, es una estructura que puede cambiar a lo largo del tiempo. La estructura familiar no indica si una familia es funcional o no, sino que simplemente tiene que ver con la forma de ésta y los miembros que la integran. Esta variedad de formas incluyen las siguientes:
1. Familia nuclear (biparental) La familia nuclear es lo que conocemos como familia típica, es decir, la familia formada por un padre, una madre y sus hijos. Las sociedades, generalmente, impulsan a sus miembros a que formen este tipo de familias. 2. Familia monoparental La familia monoparental consiste en que solo uno de los padres se hace cargo de la unidad familiar, y, por tanto, en criar a los hijos. uele ser la madre la que se queda con los ni!os, aunque también e"isten casos en en que los ni!os se quedan con el padre. #uando solo uno de los padres se ocupa de la familia, familia, puede llegar a ser una carga muy grande, por lo que suelen requerir requerir ayuda a yuda de otros familiares familiares cercanos, como los abuelos de los hijos. Las causas de la formaci$n de este tipo de familias pueden ser, un divorcio, ser madre prematura, la viudedad, etc. 3. Familia aopti!a Este tipo de familia, la familia adoptiva, hace referencia a los padres que adoptan a un ni!o. %ese a que no son los padres biol$gicos, pueden desempe!ar un gran rol como educadores. ". Familia #in $i%o# Este tipo de familias, las familias sin hijos, se caracteri&an por no tener descendientes. En ocasiones, la imposibilidad de procrear de los padres lleva a éstos a adoptar a un hijo. &. Familia e pare# #eparao# En este tipo de familia, familia, que podemos denominar familia de padres separados, separados, los progenitores progenitores se han separado tras una crisis en su relaci$n. ' pesar de que se nieguen a vivir juntos deben seguir cumpliendo con sus deberes como padres. ' diferencia de los padres monoparentales, en los que uno de los padres lleva toda la carga de la crian&a del hijo sobre sus espaldas, los padres separados comparten funciones, aunque la madre sea, en la mayoría de ocasiones, la que viva con el hijo. '. Familia compue#ta Esta familia, la familia compuesta, se caracteri&a por estar compuesta de varias familias nucleares. La causa m(s com)n es que se han formado otras familias tras la ruptura de pareja, y el hijo adem(s de vivir con su madre y su pareja, también tiene la familia de su padre y su pareja, pudiendo llegar a tener hermanastros. . Familia $omoparental Este tipo de familia, la familia homoparental, se caracteri&a por tener a dos padres *o madres+ homose"uales que adoptan a un hijo. ambién puede haber familias homoparentales formadas por dos madres, obviamente. . Familia e*ten#a Este tipo de familia, la familia e"tensa, se caracteri&a porque la crian&a de los hijos est( a cargo de distintos familiares o viven varios miembro de la familia *padres, primos, abuelos, etc.+ en la misma casa. i alguna ve& habéis visto la famosa serie -El %ríncipe de el 'ir/, se puede ver como 0ill vive en casa de si tío, que adopta el rol de padre de éste. ambién puede suceder que uno de los hijos tenga su propio hijo y vivan todos bajo el mismo techo.
F+,-IO,ES DE LA FAMILIA %or funci$n familiar entendemos las tareas y la actividades que deben reali&ar todos los miembros que la conforman, de acuerdo con la posici$n y el papel que desempe!an en la unidad familiar, que les permitir( alcan&ar los objetivos psicobiol$gicos, culturales, educativos y econ$micos que caracteri&a a esta peculiar organi&aci$n grupal que denominamos familia. %ara evaluar el funcionamiento familiar podemos anali&ar las 1 funciones b(sicas de todas las familias:
1. -omunicacin/ Es una funci$n primordial, ya que gracias a ella todas las dem(s pueden cumplirse. La familia utili&a muy variados mensajes verbales y paraverbales para transmitir afecto, ayuda, autoridad, comprensi$n. 2unto a un lenguaje com)n, e"presi$n de las características étnicas y socioculturales de la comunidad a la que pertenece, e"isten otros propios de la familia, de tal manera que suelen ser ininteligibles para un observador ajeno a la misma. 2. A0ecti!ia/ Es una relaci$n de cari!o o amor e"istente entre los miembros de la familia. upone una funci$n b(sica a partir de la cual se transmite parte del apoyo necesario en momentos de crisis. 3. Apoo/ La familia proporciona apoyo a los miembros que la necesitan. Esta ayuda puede ser econ$mica, afectiva, financiera, etc.3 gracias a ella se puede resolver situaciones conflictivas o abortar momentos de crisis individuales a familiares. Los recursos los establecen, organi&an y distribuyen distintos miembros de la familia de acuerdo con los papeles previamente establecidos. 'sí, por ejemplo, la madre es la que suele prestar apoyo sanitario y el padre el econ$mico o financiero. El apoyo nace del sentimiento de pertenencia la familia, de saber que comparte, como grupo, creencias, proyectos y afectos comunes ". Aaptabilia/ La familia es un grupo din(mico, que mantiene relaciones internas con los elementos que la conforman, y e"ternas con su entorno social, educacional y laboral3 todas ellas le e"ponen a cambios, necesitando para resolver cada nueva situaci$n una buena capacidad de adaptaci$n que le permite responder adecuadamente a una gama variada de estímulos. Los cambios a los que se somete la familia pueden deberse al paso de las distintas etapas del ciclo vital, nacimiento de un hijo, estadio del 4nido vacío4, o pueden estar en relaci$n con acontecimientos estresantes, cambio de trabajo, quiebra financiera, salida de vacaciones. La adaptabilidad son los cambios por los cuales atraviesa la familia en las transiciones del ciclo evolutivo familiar. &. Autonoma/ odos los componentes de la familia necesita un cierto grado de 5ndependencia que les facilite su crecimiento y maduraci$n. La familia establece esta autonomía mediante mecanismos que marcan los límites entre dependencia6independencia, no s$lo dentro del grupo familiar sino en su relaci$n con el entorno social. El ejercer satisfactoriamente esta funci$n permite mantener la integridad de cada individuo, en un equilibrio entre lo permitido y lo prohibido, lo aceptado y recha&ado, en fin entre dependencia e independencia. La autonomía es el grado de independencia que necesitan alcan&ar los miembros de la familia para facilitar su crecimiento y maduraci$n. '. e4la# norma#/ Las familias establecer reglas y normas de comportamiento que permite mantener con orden y armonía la conducta de sus miembros dentro del hogar. #ada familia tiene sus propias reglas, no escritas, pero claramente establecidas, que s$lo ellos reconocen e identifican. Estas normas facilitan las relaciones, identifican los papeles y afectan la autoridad.
,E-ESIDADES AFE-TI5AS DE LA FAMILIA La familia debe llenar las necesidades afectivas de sus miembros, porque las respuestas afectivas de un individuo a otro proporcionan las recompensas b(sicas de la vida familiar. La seguridad afectiva es la base para el desarrollo arm$nico de la personalidad y procede de la alian&a afectiva de una pareja consciente y funcional capa& de fijar le al hijo una imagen de familia sobre la cual el ha de estructurar la suya posteriormente. 7esde el punto de vista psicol$gico, los miembros del grupo familiar establecen una red de comunicaciones, que los une como familia y que transmite los sentimientos y emociones esenciales para la satisfacci$n de las necesidades afectivas con el prop$sito de propiciar el normal crecimiento y madure& del ni!o. 'sí, la relaci$n iniciada en el binomio madre6hijo y continuada con el trinomio, al incorporarse el padre a la relaci$n madre6hijo, pasa m(s adelante a reflejarse en los la&os de identidad del individuo con su organi&aci$n familiar y finalmente con la sociedad. En esta interrelaci$n se proyecta, es decir se transmite, el afecto, el amor que es tan necesario para el ni!o como la alimentaci$n y cuya importancia se manifiesta desde el periodo de la gestaci$n. 7e acuerdo con esta formulaci$n es posible establecer que la e"presi$n del afecto a través de la acaricia como acto espont(neo, es esencial para el desarrollo de Los la&os efectivos paterno filiales y como estimulaci$n sensorial de gran importancia para el desarrollo y la formaci$n del ni!o. 7entro de la din(mica familiar corresponde esencialmente a la madre la armonía emocional de sus hijos en los primeros a!os. 7e ella depende su sensaci$n de seguridad y plenitud o sus sensaciones de miedo o inseguridad. ambién es importante tomar en consideraci$n las iniciativas de los hijos, así como acatar su individualidad, hasta donde sea posible, de tal manera que constituya una conducta gratificante para el grupo familiar. En la satisfacci$n de las necesidades psicol$gicas se fundamenta la capacidad de amar a las personas. 8romm *9;<+ afirma que el acto de amar comprende la e"presi$n de edad y llevar consigo = elementos b(sicos comunes a todas las clases de amor: #uidado, responsabilidad, respeto y conocimiento, que son interdependientes y conforman un síndrome de actitud es propio de la persona madura. Las necesidades de afecto de los padres son tan importantes para la salud familiar como las necesidades de afecto de los ni!os. e dice que el padre desempe!$ un papel m(s de instrumento en la familia, en cuanto al establecimiento de esperan&as y est(ndares de esfuer&o, y que la madre responde m(s a las necesidades emocionales de la familia. 'unque esta generali&aci$n es cierta, también es cierto que los varones tienen responsabilidades afectivas mayores y que las mujeres necesitan ayudar a que los ni!os se oriente en su trabajo. 'unque se pueden separar desde el punto de vista conceptual atenci$n y afecto, estos no se distinguen f(cilmente en la vida. 'tenci$n y afecto son parte del proceso de adaptaci$n social, del mismo modo que recompensas y castigos. La adaptaci$n social insuficiente puede dar por resultado privaci$n, que haría que el individuo sea menos capa& de responder desde el punto de vista afectivo a los dem(s.
,E-ESIDADES E-O,6MI-AS DE LA FAMILIA oda familia tiene la responsabilidad de proveer de lo necesario para sus propias necesidades hasta donde le sea posible. La responsabilidad de administrar la economía familiar debe compartirse entre el esposo y la esposa con una actitud de confian&a y franque&a. 'dministrar sabiamente las finan&as puede proporcionar seguridad y promover el bienestar de la familia. Los miembros pueden e"perimentar problemas financieros debido al desempleo, al gastar en e"ceso, en emergencias inesperadas o al mal manejo de las finan&as. Funciones Económicas de la Familia:
1. -on#umo ' veces los países son irracionales Entendiéndolo por sentido com)n. Esto lo hace la mayoría y se conoce como la ley de los grandes n)meros. en el consumo. Esto ocurre cuando hay inflaci$n, pues los bienes suben de precio constantemente. el consumo en la familia es muy importante porque se adquieren necesidades o beneficios encontrados 2. A$orro 0amiliar Entendiéndolo como la privaci$n de consumo, las familias ahorran de tres formas: 3. A$orro !oluntario e dice del ahorro que las familias desean reali&ar. #onsiste fundamentalmente en dep$sitos en bancos u otras instituciones financieras. 'l depositar, los bancos pagan una tasa de interés de captaci$n, pues est(n captando recursos. El ahorrante quiere que esta tasa sea alta. i la tasa es baja, hay poco incentivo para el ahorro voluntario. La racionalidad en el ahorro est( determinada por la tasa de interés. ". A$orro ne4ati!o e entiende por ahorro negativo o desahorro a la utili&aci$n del dinero ya ahorrado en momentos en los que no se cuenta con un ingreso. &. A$orro 0or7o#o #onsiste en el sistema de seguridad social. La ley determina un ahorro obligatorio, el que puede ser para asegurar una buena jubilaci$n, mantener un seguro de invalide& y de supervivencia, etc. El ahorro for&oso es m(s efectivo cuando es de calidad, pues así la gente no lo evade. '. In!er#in Entendiéndola como la creaci$n neta de capital, un buen ejemplo de inversi$n familiar es la compra de una casa nueva, pues al construirse se est( creando capital. La racionalidad en la inversi$n 7epende de la tasa de retorno, es decir, lo que la inversi$n le proporciona de vuelta al inversionista. En este caso, a la familia.
,E-ESIDADES E-EATI5AS DE LA FAMILIA El concepto de recreaci$n se entiende si pensamos que desde el principio, hombres y mujeres han estado sujetos a diversos tipos de presiones que con el tiempo crean cansancio y por ende, des(nimo. Es por ello que las personas han buscado maneras de escapar de las presiones del diario vivir y darse espacios en los que puedan descansar y disfrutar. La >ecreaci$n toma en cuenta todo el concepto de integridad del hombre como un ente biol$gico, psicol$gico, social en toda su e"tensi$n y aspectos donde se desenvuelve el individuo en edad escolar, siendo la >ecreaci$n una necesidad del ser humano, se considera fundamental en el mejoramiento de la calidad de vida del hombre. e presenta como un medio no convencional de la educaci$n, donde el individuo aprende haciendo sobre sus propias e"periencias convirtiéndose en un medio de 5ntegral aprendi&aje. La recreaci$n familiar es un derecho de la ni!e&. Es importante porque adem(s desarrolla la confian&a entre padres e hijos y los ni!os aprenden a tener seguridad en sí mismos. E"iste una gran clasificaci$n de (reas de la >ecreaci$n y por compilaci$n se presentan como: 7ifusi$n3 arte y #ultura3 Educativa3 ocial3 L)dica 7eportiva3 ?ida al 'ire Libre, en la )ltima est( la actividad de #ampamentos, que se plantea como una alternativa donde se pueden desarrollar una gran gama de actividades, involucrando todas las (reas que se mencionan y donde en realidad los escolares pondr(n en pr(ctica la verdadera >ecreaci$n con sus valores, objetivos, principios y deseos de hacer las cosas bien, en beneficio de si mismos y obteniendo e"periencia para su vida futura, con desarrollo de valores que los llevar(n a ser seres aptos para la sociedad con una mejor calidad de vida >a&$n. El ritmo de vida, el consumismo que, consciente o inconscientemente orienta nuestro proceder, los problema que debemos afrontar para satisfacer nuestras necesidades diarias, est(n influyendo negativamente en algo en que a veces ni pensamos y es esencial para nuestro desarrollo como seres humanos: la calidad de vida. odos los seres humanos deberíamos tener como objetivo algo fundamental: disfrutar de la vida y mejorar su calidad, pero esto no se logra con un simple deseo, es necesario poner de nuestra parte. i hablamos de la importancia de la creatividad, nos enfocamos fundamentalmente hacia la labor del equipo, con lo que se puede deducir su valor para cualquier aspecto de nuestra vida. %or eso la competitividad de una persona est( en relaci$n directa con su capacidad de crear, y esto es algo que mucha gente tiene en cuenta y pr(ctica. La necesidad de divertirse no es algo e"clusivo de ni!os y j$venes. Est( comprobado que la diversi$n relaja, trae alegría. Y, como consecuencia, nos ayuda a ser m(s optimistas y productivos. i bien somos seres sociales, esto también se aplica a nuestras actividades individuales. aboreemos los buenos momentos, disfrutemos de nuestra familia, riamos m(s, aprendamos a reírnos de nosotros mismos, recreemos nuestra vida, e indudablemente mejoraremos su calidad.
ASPE-TOS E, 8+E 9A: MA:O DISPAIDAD DE ;<,EOS En los )ltimos @A a!os se han reportado importantes avances en materia de igualdad de género en 'mérica Latina y el #aribe, sin embargo hay diferencias persistentes, seg)n el documento -#onstruyendo autonomía. #ompromisos e indicadores de género/. El te"to, elaborado por la #omisi$n Econ$mica %ara 'mérica Latina y el #aribe *#E%'L+, destaca que la desigualdad y la falta de autonomía son principalmente consecuencia de la injusticia, la mala distribuci$n del poder, los ingresos y el tiempo entre hombres y mujeres, y la falta de reconocimiento de los derechos de las mujeres por parte de las élites políticas y econ$micas. 7e acuerdo con onia Bonta!o, directora de la 7ivisi$n de 'suntos de Cénero de la #E%'L y Darina atthy(ny, consultora, quienes coordinaron el te"to, la publicaci$n es un estudio sobre los planes nacionales de igualdad de género de olivia, #hile, Cuatemala y ruguay, surgidos en el marco de los compromisos y acuerdos regionales e internacionales suscritos. En estas cuatro naciones se anali&aron los indicadores de dimensiones la autonomía física, en la toma de decisiones y en la economía, tres esferas elementales para lograr la igualdad entre hombres y mujeres.
EL -ASO DE ;+ATEMALA El Fbservatorio de 5gualdad de Cénero de #E%'L revela que en Cuatemala la firma de los 'cuerdos de %a& constituy$ un hito en la historia reciente del país, sin embargo a casi 9G a!os de ese memorable acontecimiento las desigualdades en funci$n del género, la pertinencia étnica y el (rea de resistencia siguen pr(cticamente inalterables. El documento subraya que en los diferentes (mbitos en los que se e"presa la autonomía de las mujeres, los datos demuestran que la autonomía física es la m(s precaria, seguida de la autonomía econ$mica, mientras que en la toma de decisiones si se reportan avances, limitados, que concuerdan con el desarrollo de conciencia de las mujeres, así como con su mayor nivel de organi&aci$n y protagonismo social. El accionar político de las guatemaltecas dio origen a la institucionalidad de género del país, conte"to en el que destacan la 7efensoría de la Bujer 5ndígena *7EB5+, la ecretaría %residencial de la Bujer *E%>EB+ y la #oordinadora Hacional para la prevenci$n de la violencia intrafamiliar y contra la mujer *#FH'%>E?5+. El estudio destaca que en los cuatro países anali&ados los mayores avances se registran en la presencia creciente de mujeres en puestos de toma de decisiones, en la lucha contra la pobre&a y en las políticas encaminadas a la eliminaci$n de la violencia, por el contrario, uno de los aspectos menos trabajados por los países es la relaci$n entre las mujeres con el medio ambiente y los medios de comunicaci$n. El aumento de la proporci$n de mujeres con trabajos remunerados no ha contado con políticas orientadas a eliminar la discriminaci$n e"istente en el mercado laboral, lo que constituye una asignatura pendiente para las naciones, así como su inclusi$n en la protecci$n social, el acceso a los servicios de salud y la calidad de la educaci$n. 8inalmente, la #E%'L, anunci$ que esta semana en El alvador lan&ar( un nuevo documento sobre la situaci$n de la poblaci$n femenina.
;uatemala= el #e4uno pa# con maor e#i4uala e 4>nero en Latinoam>rica El %rograma de las Haciones nidas para el 7esarrollo *%H7+ present$ su 5nforme Bundial sobre 7esarrollo Iumano @A91, que supone una llamada de atenci$n para Cuatemala en relaci$n a las carencias en la equidad entre mujeres y hombres. En Cuatemala las desigualdades entre hombres y mujeres destacan por encima de otros países de 'mérica Latina. eg)n el )ltimo 5nforme Bundial del %rograma de las Haciones nidas para el 7esarrollo *%H7+, titulado -7esarrollo Iumano para todos/, el país registra un índice de desigualdad de género de A.=, que lo ubica en el percentil ;@. Esto significa que Cuatemala est( en una situaci$n m(s deficiente que el ;@J de los países del mundo. En la regi$n, s$lo Iaití registra un índice mayor. Los datos se equiparan a los de regímenes autoritarios de continentes como 'sia o Kfrica.
En el informe se hace énfasis en la necesidad de eliminar el techo de cristal al que las mujeres se suelen enfrentar para lograr puestos directivos en empresas e instituciones. Custavo 'rriola, coordinador del informe nacional del %H7, e"plica que -los puestos m(s altos todavía siguen estando predominantemente entre los hombres/. %or cada d$lar que los hombres guatemaltecos reciben, a!ade, las mujeres ganan G1 centavos, lo que también evidencia la desigualdad salarial. -Las e"clusiones son sistem(ticas y hay muchos otros datos que abonan a que las mujeres en Cuatemala estén e"cluidas desde la ni!e&. ienen menor posibilidad de educarse/, contin)a 'rriola. El e"perto argumenta que las ni!as y adolescentes abandonan la escolaridad antes que los ni!os, -no precisamente para incorporarse al mercado laboral, sino porque deben atender al cuidado de otros, a labores reproductivas/. “Las exclusiones son sistemáticas y hay muchos otros datos que abonan a que las mujeres en Guatemala estén excluidas desde la niñez !ienen menor "osibilidad de educarse#
eg)n los datos que maneja el %H7, solo el =9J de las mujeres mayores de 9G a!os participan en la economía, lo cual oculta una forma no remunerada de trabajo: el trabajo en el hogar. En cambio, el
Este dato se e"trae de anali&ar el ingreso nacional per c(pita. El %H7 e"amina la probabilidad de que hombres y mujeres accedan a este ingreso. %ara ello, se toma en cuenta el n)mero de personas de cada se"o que tiene acceso a un trabajo agrícola no remunerado3 cu(ntas participan en la economía nacional y otros factores de capacitaci$n. eg)n 'rriola, es una informaci$n bastante acertada, que coincide con la Encuesta Hacional de #ondiciones de ?ida. >ebeca 'rias, coordinadora residente del istema de las Haciones nidas y representante del %H7, e"plica que la inequidad se observa también en aspectos como la participaci$n de las mujeres en la política o el acceso a la educaci$n y a la salud. -no de los datos que presenta el informe es el de la baja participaci$n de las mujeres en la política. El informe presenta un dato de 9=J de participaci$n de las mujeres en el #ongreso de la >ep)blica. Esta informaci$n es de @A9G, pero los datos después de las elecciones no son muy diferentes. Ho ha habido un cambio sustancial/, mati&a. 5ncluso, a!ade, la participaci$n en los gobiernos locales no llega al J. 4#uando hay un intento de reformar la ley para que haya cuotas, hay una oposici$n fortísima de unos grupos de poder4, recuerda 'rriola. $%uando hay un intento de re&ormar la ley "ara que haya cuotas' hay una o"osición &ort(sima de unos )ru"os de "oder$
La desigualdad entre hombres y mujeres en escenarios como la política latinoamericana se evidenci$ a inicios de mar&o de este a!o en un trabajo especial coordinado por la organi&aci$n #onnectas My en el que particip$ %la&a %)blicaM. En el an(lisis -Bujeres y %oder/, Cuatemala ocupa uno de los puestos m(s bajos, tanto en la equidad de género en la representaci$n en los organismos Legislativo y Ejecutivo, como en la aprobaci$n de leyes de género.
