Aspectos a Observar en Una Escuela

INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO DE ARTE DE FORMOSA PROFESORADO DE DANZAS CON ORIENTACION EN DANZA FOLKORICA PROFESORADO DE DANZA CON ORIENTACION EN DANZA CONTEMPORÁNEA

ASPECTOS A OBSERVAR EN UNA ESCUELA 1) Dato Datoss de de la la esc escuel uela: a: Escuela N°---------------Nombe:-N°---------------Nombe:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Com!le"#dad:-------------------Com!le"#dad:---------------------$o%a:--------$o%a:---------------Cate&o'a:----------Cate&o'a:----------------------------------------------------------(at'cula Total:--------------Tu%o (aa%a-------------Tu%o Tade------------------------N*meo N*meo de secc#o%es secc#o%es ----------------------N° N° de doce%tes:-doce%tes:--------------------------( ---(aest aestos os Es!ec#ales Es!ec#ales + Adm#%#stat#,os:---------------

.) Caacte'st#cas del e%to%o escola: -¿Cómo es el lugar donde se encuentra la escuela? -Infraestructura: -Ubicación geográfica: -Tipo de zona (comercial-urbanizada-p (comercial-urbanizada-periférica-etc! eriférica-etc! -¿Cómo se puede llegar a la escuela (medios de transporte" tra#ecto # tiempo!? /) Caacte'st#cas del ed#0#c#o escola -¿Cómo se delimita el espacio escolar (muros" re$as" te$idos" otros!? -¿Cómo son las instalaciones escolares (atendiendo al %& de matr'cula" %& # tipo de salones" espacios administratios" ane)os escolares" e*uipamientos del edificio" e*uipamiento de los salones" patio" canc+a" laboratorio" laboratorio" talleres" bree descripción descripción de éstos!? -Cro*uis de la escuela ) El #%te#o de la escuela -¿,uiénes están en la escuela # en *ué momentos? -ctiidades *ue desarrollan los maestros # los alumnos en distintos espacios de la escuela (patios" pasillos" dirección" dirección" aulas" otros! -,ué funciones: ¿Cuáles son algunas funciones de los directios de la escuela? ¿ceptan a todo tipo de ni.os? ¿,ué +acen los padres en la escuela? ¿/ara *ué buscan a los maestros? ¿,ué actiidades apo#an? ¿0e *ué manera manera colabo colaboran ran con la escuel escuelaa (econó (económi micam cament ente" e" donand donando o materi material" al" organi organizan zando do eentos" donando sericios" mano de obra! ¿,ué sucede a la entrada # salida de la escuela?


¿1os padres acompa.an a sus +i$os? ¿,ué sucede cuando de$an # recogen a los +i$os? 2motio 3ega.o /risa Indiferente ¿Cómo se organiza a los alumnos para entrar a las aulas" para el recreo # para los actos? ¿,ué tareas tienen los docentes de la escuela en los actos" en los recreos" en las aulas? -3euniones de padres ¿,uién la conoca # *ué asuntos se tratan en ella? 2) 3%te#o de la escuela: el aula -¿Cómo es el salón de clases? -4obiliario -4ateriales educatios (*ué +acen con el material # cómo lo distribu#en! e*uipamiento" ambiente de traba$o -¿2l mobiliario se encuentra en buen estado? -¿5a# preferitismo al momento de repartir los materiales? -¿5a# alumnos *ue se muestran ego'stas al compartir el material? -¿Cómo están distribuidos los alumnos en el aula (en grupo" en fila" otros!? -¿5a# e)+ibiciones de los traba$os de los alumnos? - ¿2sos traba$os" se en apropiados para los ni.os de ese grado? ¿,ué rol $uega el maestro (entusiasta" estimulador" desinteresado" otros!? -¿,ué comportamiento tienen los estudiantes al moerse de clase a clase? - ¿Cómo se desarrolla la clase? - ¿6e suscitaron algunas situaciones poco normales en el aula? ¿Cómo se resolió? - 0escribe breemente el desarrollo # cierre de la clase


Aspectos a Observar en Una Escuela

Recommend Documents