Askep Keluarga Dengan Anak Usia Remaja

BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Latar Belaka Belakang ng Masala Masalah h Rokok adalah produk yang berbahaya & adiktif (menimbulkan ketergantungan) karena didalam rokok terdapat 4000 bahan kimia berbahaya yang 69 diantaranya merupakan zat karsinogenik (dapat menimbulkan kanker). Zat-zat berbahaya yang terkandung didalam rokok antara lain : tar, karbon monoksida, sianida, arsen, formalin, nitrosamine dll. Efek rokok terhadap kesehatan sendiri sangat membahayakan, akibat kandungan berbagai bahan kimia berbahaya yang ada di dalam rokok maka dengan merokok sama saja kita memasukkan bahan-bahan berbahaya tersebut ke dalam tubuh kita. Penyakit-penyakit yang diketahui dapat disebabkan oleh rokok antara lain : kanker tenggorokan, kanker paru-paru, kanker lambung, penyakit jantung koroner, pneumonia, gangguan sistem reproduksi dll. Tetapi walaupun rokok sudah banyak diketahui bahayanya & menimbulkan banyak penyakit , masih banyak saja orang yang tetap merokok. Salah satu alasannya adalah kandungan nikotin di dalam rokok akan menimbulkan kecanduan bagi para penghisapnya sehingga apabila mereka tidak merokok, mereka akan merasakan gangguan seperti gelisah, berkeringat dingin, sakit perut dll. Kemudian ketika mereka merokok kembali & nikotin telah menyentuh otak lagi, barulah mereka akan merasa tenang & dapat berkonsentrasi. Oleh sebab itu banyak perokok yang akan terus menjadi perokok seumur hidupnya, walaupun apabila mereka mempunyai keinginan yang kuat untuk berhenti, mereka sulit menghentikan kecanduan mereka terhadap rokok. Salah satu hal lain yang turut menjadi keprihatinan adalah jumlah perokok yang semakin meningkat dari tahun ke tahun, hal ini berarti bahwa terdapat pertambahan perokok baru setiap saat yang kemungkinan besar akan terus menjadi perokok aktif seumur hidupnya. Perokok baru tersebut sebagaian besar adalah anak-anak & remaja. Gambar Perbandingan Organ Tubuh yang Sehat dengan Yang Sakit

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.













Berdasarkan data Susenas (Survei Sosial Ekonomi Nasional) yang dilakukan oleh BPS (Badan Pusat Statistik) pada tahun 2001 & 2004 didapatkan kenaikan pada jumlah perokok baik dewasa maupun anak-anak di Indonesia. Dimana kenaikan berarti terjadi pada perokok perempuan (baik dewasa ataupun remaja) serta anakanak. Pada tahun 2001 jumlah perokok perempuan dewasa di Indonesia adalah 1,3 % yang kemudian pada tahun 2004 angka tersebut naik menjadi 4,5 % (naik 3,5x) kemudian untuk perempuan remaja (usia 15-19 tahun) pada tahun 2001 sebanyak 0,2 % naik menjadi 1,9 % pada tahun 2004 (naik 9,5x). Untuk perokok anak-anak sendiri (usia 5-9 tahun) pada tahun 2001 sebesar 0,4 % naik menjadi 1,8 % pada tahun 2004 (naik > 4x). Hal ini tentu menjadi keprihatinan bagi kita semua karena bila dilihat berdasarkan statistik pengguna rokok tersebut didapatkan peningkatan jumlah perokok aktif dari waktu ke waktu. Bisa dilihat bahkan anak-anak seusia 5 tahun pun sudah mulai mengenal rokok & kemungkinan besar akan menjadi perokok aktif sepanjang hidupnya yang tentu saja akan membuatnya lebih lama terkena bahaya rokok & lebih rentan pula untuk terkena penyakit karena rokok.

Salah satu penyebab kenapa perokok baru terus bertambah adalah karena gencarnya iklan rokok yang beredar di masyarakat, ditambah dengan adanya image yang dibentuk oleh iklan rokok tersebut sehingga terlihat seakan orang yang merokok adalah orang yang sukses & tangguh yang dapat melalui rintangan apapun.















2007 memperlihatkan bahwa sebanyak 99,7 % anak melihat iklan rokok di televisi, dimana 68 % mengatakan memiliki kesan positif terhadap iklan rokok tersebut & 50 % mengatakan menjadi lebih percaya diri seperti di iklan. Untuk remaja, pengaruh pergaulan teman sebaya juga turut menjadi andil untuk pertumbuhan perokok baru. Terkadang remaja menjadi perokok pemula karena adanya desakan dari teman-teman mereka untuk dapat diterima dalam pergaulan ataupun supaya dapat dipandang lebih keren oleh lawan jenisnya. Para remaja tersebut tentu belum mengerti benar mengenai bahaya yang dapat disebabkan oleh rokok ataupun penyakit yang dapat timbul karena rokok. Hal ini tentu harus menjadi perhatian tersendiri bagi para orang tua untuk dapat memberi pemahaman terhadap anak-anaknya.

Pada remaja, masalah kesehatan jangka pendek termasuk diantaranya penyakit yang dapat timbul akibat rokok adalah gangguan pernafasan, kecanduan nikotin serta meningkatnya resiko untuk menggunakan bahan berbahaya lain termasuk obat terlarang. Sedangkan masalah jangka panjangnya adalah kenyataan bahwa sekali orang telah menjadi perokok aktif maka biasanya akan terus menjadi perokok aktif sepanjang hidupnya. Berikut beberapa masalah lain yang dapat timbul akibat bahaya rokok : •

•

•

•

•

•

•

Perokok mempunyai fungsi paru-paru yang lebih rendah dibandingkan dengan mereka yang bukan perokok. Merokok mengurangi pertumbuhan paru-paru. Pada orang dewasa, penyakit yang disebabkan oleh rokok adalah penyakit jantung & stroke. Penelitian menunjukkan bahwa hal tersebut juga mulai terlihat pada remaja yang menggunakan rokok. Merokok dapat menurunkan performa & daya tahan tubuh para remaja, bahkan pada remaja yang aktif berolahraga. Secara rata-rata, orang yang merokok 1 bungkus atau lebih setiap harinya berkurang hidupnya selama 7 tahun dibandingkan orang yang tidak merokok. Merokok sejak usia dini akan meningkatkan resiko untuk terkena kanker paru paru. Untuk penyakit lain karena rokok maka resikonya juga akan semakin meningkat apabila terus merokok. Remaja yang menggunakan rokok mempunyai kemungkinan 3x lebih banyak dibandingkan mereka yang tidak merokok untuk menggunakan alkohol, 8x lebih banyak untuk menghisap ganja serta 22x lebih banyak untuk menggunakan kokain. Merokok juga sering dihubungkan dengan terjadinya















Berikut tips dari mayoclinic untuk membantu remaja agar dapat menjauhi rokok : 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Pahami ketertarikan yang dapat ditimbulkan oleh rokok. Terkadang remaja melihat rokok sebagai suatu bentuk pemberontakan atau sebagai cara untuk dapat diterima oleh teman-temannya. Untuk mengetahui lebih jelas ajaklah anak berdiskusi mengenai rokok termasuk pandangannya mengenai rokok tersebut. Katakan tidak pada rokok. Mungkin terkadang para orang tua merasa bahwa anak tidak pernah mendengarkan ucapan mereka, tetapi jangan patah semangat. Tetaplah katakan tidak pada rokok & bilang bahwa tindakan tersebut tidak dapat diterima oleh anda. Berikan contoh yang baik. Anak biasanya akan meniru tindakan orang terdekatnya, jadi apabila orang tua melarang anaknya untuk merokok, sebaiknya mereka pun juga tidak mengkonsumsi rokok. Rokok bukanlah hal yang keren. Tunjukkan pada anak bahwa merokok bukanlah sesuatu hal yang keren atau dapat dibanggakan. Rokok dapat membuat nafas menjadi bau, membuat gigi menjadi kuning, menyebabkan batuk & kehilangan tenaga untuk dapat melakukan aktifitas olahraga ataupun kegiatan lain. Rokok membuang uang. Merokok merupakan hal yang mahal. Bantu anak untuk menghitung pengeluaran yang harus dilakukan apabila mengkonsumsi rokok selama seminggu, sebulan ataupun setahun. Bandingkan uang tersebut dengan barang elektronik ataupun barang lain yang dapat diperoleh apabila tidak merokok. Pahami tekanan dari teman sebaya. Adanya teman yang merokok dapat mempengaruhi anak. Berikan mereka kepercayaan diri untuk dapat bersosialisasi dengan teman mereka tanpa merokok. Tangani kecanduan akibat rokok dengan serius. Banyak remaja yang percaya bahwa mereka dapat berhenti merokok kapanpun mereka mau, tetapi kenyataannya nikotin dapat membuat mereka menjadi kecanduan sama seperti pada orang dewasa. Berikan gambaran mengenai masa depan mereka. Anak-anak cenderung percaya bahwa mereka tidak akan terkena dampak buruk dari rokok. Tetapi masalah kesehatan seperti kanker, serangan jantung & stroke sangat beresiko dialami oleh mereka yang merokok. Berilah contoh















rokok. Tetapi sebenarnya produks tersebut sama saja dengan rokok, dapat menimbulkan ketergantungan serta bahaya kesehatan yang sama. 10. Ikut terlibat secara aktif. Aktiflah untuk ikut terlibat dalam kegiatan pencegahan rokok baik di sekolah ataupun lingkungan rumah. Apabila anak anda sudah terlanjur untuk merokok, jangan mengancam dengan memberi ultimatum untuk berhenti merokok. Sebaiknya dukung dia, cari tahu alasan kenapa mereka merokok kemudian diskusikan mengenai langkah yang dapat diambil untuk membantu mereka berhenti merokok.

B, Tujuan Penyusunan 1. Tujuan Um Umum Diperolehnya data yang nyata dalam melaksanakan asuhan keperawatan keluarga dengan anak usia Remaja yang perokok berat dikalangan masyarakat 2. Tuju ujuan Khu Khusus sus a. Anak Anak Remaja Remaja dapat dapat meng mengetah etahui ui bahay bahayaa meroko merokok k anaknya diluar b. Keluarga dapat memantau aktivitas anaknya c. Keluarga Keluarga dapat merawat angoota angoota keluargany keluarganyaa dari dari bahaya bahaya merokok merokok d. Keluargaa Keluargaa dapat dapat menciptakan menciptakan lingkungan lingkungan rumah yang sehat e. Keluarga Keluarga dapat menggunak menggunakan an fasilitas fasilitas kesehatan kesehatan di Masyarakat Masyarakat C. Metode Pengumpulan Data 1. Observasi langsung Dengan mengevaluasi secara langsung dapat diperoleh data-data dan diketahui tingkah laku dan kondisi keluarga untuk memperoleh informasi.

2. Wawancara Suatu cara untuk mendapatkan data melalui wawancara oleh menanyakan langsung kepada anggota keluarga yang bertanggung jawab ata s kesehatan keluarga tersebut. 3. Dokumentasi Suatu cara dimana penulis mencatat oleh mendokumentasi suatu data Yang lengkap nyata yang mencakup tipe kualitas dalam pemenuhan kebutuhan klien. D. Sistematika Penulisan















B. Tujuan Penyusunan C. Metode Pengumpulan Data D. Sistematika Penulisan BAB II PENGKAJIAN KESEHATAN KELUARGA A. Pengumpulan Data Kesehatan Keluarga B. Identifikasi Masalah Kesehatan Keluarga C. Prioritas Masalah Berdasarkan Skoring BAB III ASUHAN KEPERAWATAN KELUARGA A. Perencanaan B. Pelaksanaan C. Evaluasi

BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran

BAB II FORMAT PENGKAJIAN KELUARGA

IDENTITAS DATA 1. NAMA KELUARGA : 2. ALAMAT 3. KOMPOSISI KELUARGA N o

NAM A

JENIS KELAMI N

Riwayat Imunisasi

: Ds Djatigede Kec,Sumberjo Kab.Bojonegoro : Suami, istri, anak

HUBUNGA N

TEMPAT TANGGA L LAHIR

PEKERJAA N

PENDIDIKA N

















6. Latar Belakang Budaya (Etnis) 6.1 Latar Belakang Enis Keluarga atau Anggota Keluarga Seluruh anggota keluarga suku bangsanya adalah suku jawa. 6.2 tempat Tinggal Keluarga (bagian dari sebuah lingkungan yang secara Etnis bersifat homogen). Uraikan ! di lingkungan tempat tinggal an.A semuanya bersuku bahasa jawa dan sifatnya homogen. 6.3 Kegiatan-kegiatan Keagamaan, social, budaya, rekreasi, pendidikan (Apakah kegiatan-kegiatan ini berada dalam kelompok cultural /budaya keluarga). Sebutkan ! Anggota keluarga Tn. S tidak ada yang memiliki organisasi dalam masyarakat, tetapi jika masyarakat mengadakan kerja bakti Ny. S selalu ikut serta dan mereka tidak ada kebiasaan melakukan rekreasi/keluar rumah. 6.4 Kebiasaan-kebiasaan Diet dan berbusana (tradisional atau modern) Sebutkan! Keluarga sudah menggunakan busana modern. 6.5 Struktur kekuasaan keluarga tradisional atau modern. Sebutkan ! Kekuasaan keluarga teradisional. 6.6 Bahasa (bahasa-bahasa) yang digunakan di Rumah Dalam kehidupan sehari-hari semua anggota keluarga menggunakan bahasa jawa. 6.7 Penggunaan jasa-jasa perawatan kesehatan keluarga dan praktisi (apakah keluarga mengunjungi pelayanan praktisi, terlibat dalam praktik-praktik pelayanan kesehatan tradisional, atau memiliki kepercayaan tradisional asli dalam bidang kesehatan asli dalam bidang kesehatan) Uraikan ! Jika ada anggota keluarga yang sakit maka maka anggota keluarga yang sakit tersebut langsung di bawa ke Pelayanan Kesehatan.

7. Identifikasi Religius 7.1 Apakah anggota keluarga berbeda dalam praktek keyakinan Beragamaan mereka. Jelaskan ! Semua anggota keluarga beragama islam.

















Jumlah pendapatan perbulan : Rp. 500.000,sumber-sumber pendapatan perbulan : dari hasil pertanian dan jualan ayam Jumlah pengeluaran perbulan : ± Rp. 300.000,- - Rp. 400.000,Apakah sumber pendapatan mencukupi kebutuhan keluarga : Ya

Tidtidak

9. Aktifitas rekreas atau waktu luang 9.1 Tulislah aktifitas-aktifitas waktu luang dari subsistem keluarga ! Pada waktu luang keluarga nonton TV bersama dan dengerin radio. RIWAYAT DAN TAHAP PERKEMBANGAN 10. Tahap perkembangan keluarga saat ini. Anak dapat berinteraksi dengan teman-temannya dan sudah bisa baca tulis. Bapak sebagai kepala keluarga dan ibu sebagai ibu rumah tangga. 8 11. Sejauh mana keluarga memenuhi tugas-tugas perkembangan yang sesuai dengan tahap perkembangan saat ini. Keluarga telah mampu memenuhi tugas-tugas perkembangan dimana Ayah sebagai kepala keluarga, ibu sebagai pengatur rumah tangga, serata anak juga memenuhi perannya pada masa pertmbuhan. 12. Riwayat keluarga mulai lahir hingga saat ini, termasuk riwayat perkembangan dan kejadian-kejadian dan pengalaman-pengalaman kesehatan yang unik atau yang berkaitan dengan kesehatan (perceraian, kemaian, hilang dan lain-lain) yang terjadi dalam kehidupan keluarga. Sebutkan. Dalam keluarga tidak ada yang mengaklami perceraian dan kematian maupun hilang. 13. Keluarga asal kedua orang tua (seperti apa kehidupan keluarga asalnya ; hubungan masa silam dan saat dengan orang tua dari kedua orang tua). Ceritakan. Hubungan dalam keluarga mereka baik, hubungan Ny. S dan Tn. S baik. Jika

















H. Kamar mandi 14.2 Di dapur, amati suplai air minum, penggunaan alat-alat masak, pengamanan untuk kebakaran. Jelaskan Untuk memenuhi kebutuhan Ny. S dan Tn. S mengambil air dari sumur menggunakan keran untuk memasak, mencuci dan mandi. 14.3 Di kamar Mandi, amati sanitasi, air, fasilitas toilet, ada tidaknya sabun dan handuk. Jelaskan Pembuangan air di di comberan dengan keadaan kotor tidak lancar (ada genangan air yang menimbulkan basi) toilet berupa WC cemplung, terdapat sabun dan handuk dikamar mandi. 14.4 Kaji pengaturan tidur didalam rumah. Apakah pengaturan tersebut memadai bagi para anggota keluarga, dengan pertimbangan usia mereka, hubungan dan pertimbangan-pertimbangan khusus mereka lainnya. Jelaskan. Pengaturan kamar tidur sudah memadai dan sesuai dengan umur anggota keluarga. 14.5 Amati keadaan umum kebersihan dan sanitasi rumah. Apakah ada serbuan serangga-serangga kecil (khususnya didalam) dan / atau masalah-masalah sanitasi yang disebabkan oleh kehadiran binatang-binatang piara an. Jelaskan. Masih terdapat serbuan serangga dan nyamuk kecil , misal semut dan nyamuk sebab disekitar lingkungan agak kumuh dan jarang dilakukan kerja bakti. 10 14.6 Kaji perasaan-perasaan subjektif keluarga terhadap rumah. Apakah keluarga menganggap rumahnya memadai bagi mereka. Jelaskan. Keluarga Ny. S menilai bahwa rumah mereka sudah cukup memadai bagi keluarganya. 14.7 Evaluasi pengaturan privasi dan bagaimana keluarga merasakan privasi mereka memadai. Jelaskan. Semua anggota keluarga merasa mempunyai prifasi masing-masing dan saling menghormati antar anggota yang lain.

















mereka menunda kegiatan tersebut. 15. Karakteristik lingkungan dan tempat tinggal yang lebih luas 15.1 Apakah karakteristik-karakteristik fisik dari lingkungan yang paling dekat dan komunitas yang lebih luas ? T ipe ip e lingkunga lingkungan n / komunitas komunitas (desa, (desa, kota, sub kota, antar antar kota). Sebutkan Tempat tinggal Ny. S dan Tn. S dan An. K di daerah Desa Tipe Tipe tempat tinggal (hunian, industrial, campuran hunian dan industri kecil, agraris) di lingkungan. Jelaskan. 11 An. K tinggal di daerah Desa. Keadaan Keadaan tempat tinggal dan jalan raya (terpelihara, rusak, terpelihara, sementara diperbaiki). Jelaskan. Jalan yang ada di tempat tinggal An. K belum beraspal tapi masih sirtu, terpelihara. Sanitasi Sanitasi jalan, rumah (keberhasilan, pengumpulan sampah, dll). Jelaskan. Kebersihan di jalan agak kumuh karena jarang melakukan kerja bakti, sampah dibuang dibelakang rumah jikasudah penuh dibakar. Adanya Adanya dan jenis-jenis industri di lingkungan (udara, kebisingan, masalah-masalah polusi air). Jelaskan. Dilinkungan ada industri yaitu selep/gilingan padi tetapi tidak mengganggu lingkungan. 15.2 Bagaimana karakteristik demografis dari lingkungan dan komunitas ? Kelas Kelas social dan karakteristik etnis penghuni. Sebutkan. Kelas sosial menengah kebawah dari karakteristik etnisnya adalah rata-rata jawa. Perubahan-perubahan Perubahan-perubahan secara demografis yang berlangsung belakangan ini dalam lingkungan / komunitas. Jelaskan. Terdapat iklim kemarau tidak terjadi perubahan demografi lain. 15.3 Pelayanan-pelayanan kesehatan dan pelayanan-pelayanan social apa yang ada dalam lingkungan dan komunitas ? 





























Sekolah yang ada dilingkungan tersebut mudah dijangkau (dengan naik sepeda) dan kondisinya masih baik. 15.5 Fasilitas-fasilitas yang dimiliki daerah ini. Sebutkan Sekolah, masjid, mushola, toko. 15.6 Tersedianya transportasi umum. Bagaimana pelayanan-pelayanan dari fasilitas-fasilitas tersebut dapat diakses (dalam arti, jarak, kecocokan dan jam, dan lain-lain) kepada keluarga. Jelaskan. Tidak terdapat transportasi umum sekitar tempat tinggal An.R. 15.7 Bagaimana insiden kejahatan dilingkungan dan komunitas ? Apakah ada masalah keselamatan yang serius ? Jelaskan. Dalam lingkungan An. K jarang sekali insiden kejahatan. 16. Mobilitas Geografis keluarga 16.1 Sudah berapa lama keluarga tinggal di daerah ini. Sekali tinggal di Desa ini (± 24 tahun) sebelum tinggal dengan orang tuanya. 16.2 Apakah sering berpindah-pindah tempat tinggal ? jelaskan. Keluarga An. K tidak mempunyai kebiasaan pindah rumah/pindah tempat. 17. Hubungan keluarga dengan fasilitas dalam komunitas 17.1 Siapa didalam keluarga yang sering menggunakan fasilitas kesehatan ? Sebutkan tempat pelayanan kesehatannya. Yang sering menggunakan fasilitas kesehatan adalah Ny. S yaitu di Rumah Sakit dan Puskesmas. 17.2 Berapa kali atau sejauh mana mereka menggunakan pelayanan dan fasilitas ? Mereka sering menggunakan pelayanan dan fasilitas kesehatan terutama jika sakit Ny. S kambuh. 13 17.3 Apakah keluarga menggunakan lembaga-lembaga yang ada di komunitas untuk kesehatan keluarga (JPS, JPKM, Dana sehat, LSM) ? Sebutkan ? Keluarga menggunakan JPS. 17.4 Bagaimana keluarga memandang system komunitasnya ? Keluarga memandang masyarakat merupakan bagian dari mereka



















Apakah Apakah anggota keluarga mengutarakan kebutuhan-kebutuhan dan perasaan-perasaan mereka dengan jelas. Semua anggota keluarga dapat mengutarakan perasaan masingmasing dengan jelas. Apakah Apakah anggota keluarga memperoleh dan memberikan respons dengan baik terhadap pesan. Anggota keluarga memberikan respon yang baik te rhadap pesan yang disampaikan. Apakah Apakah anggota keluarga mendengar dan mengikuti suatu pesan ? Jika pesan yang diterima baik biasanya mereka mendengarkan dan mengikuti. Bahasa Bahasa apa yang digunakan dalam keluarga ? 14 Dalam komunikasi menggunakan bahasa jawa. Apakah Apakah keluarga berkomunikasi secara langsung atau tidak langsung? Keluarga dalam berkomunikasi di lakukan secara langsung. 19.2 Bagaimana Bagaimana pesan-pesan emosional (afektif) disampaikan dalam keluarga ? (langsung, terbuka). Biasanya dalam keluarga pesan dilakukan secara langsung. Bercanda kadang jika berupa kritikan. Jenis-jenis Jenis-jenis emosi apa yang disampaikan dalam keluarga ? sebutkan. Emosi yang disampaikan biasanya berupa gurauan/bercanda tapi kadang, jika berupa kritikan. 































? (langsung, tidak langsung, sebutkan caranya). Pesan biasanya disampaikan secara langsung. l angsung. 19.4 Jenis-jenis disfungsional komunikasi apa yang nampak dalam pola-pola komunikasi keluarga ? Sebutkan. Semua anggota keluarga mempunyai sifat terbuka antara satu dengan yang lainnya dan tidak nampak disfungsi anal komunikasi. 19.5 Adakah hal-hal / masalah dalam keluarga yang tertutup untuk didiskusikan ? sebutkan. Semua anggota keluargamemiliki sifat terbuka dalam mendiskusikan suatu masalah. 20. Struktur Kekuasaan Keputusan dalam Keluarga 20.1 Siapa Siapa yang membuat keputusan dalam keluarga ? dalam keluarga yang membuat keputusan adalah a dalah semua anggota keluarga (dengan musyawarah). Siapa Siapa yang memutuskan dalam penggunaan keuangan keluarga ? Keluarga diatur Tn. S selaku ibu rumah tangga tetapi denga meminta pertimbangan Tn. N. Sioapa Sioapa yang memutuskan dalam masalah pindah pekerjaan atau tempat tinggal ? Yang memutuskan masalah pindah pekerjaan/empat tinggal adalah semua anggota keluarga. Siapa Siapa yang mendiskusikan dan memutuskan kegiatan-kegiatan anak ? Yang mendiskusikan dan memutuskan kegiatan anak adalah Tn. N. 

























Gambarkan Gambarkan bagaimana setiap anggota keluarga melakukan peranperan formal mereka Ny. S sebagai kepala keluarga Tn. S sebagai ibnu rumah tangga An. K sebagi anak. Adakah Adakah konflik peran dalam anggota keluarga ? Jelaskan Tidak ada konflik peran dalam keluarga, semuanya melaksanakan peran masing-masing. STRUKTUR PERAN INFORMAL 21.2 Apakah Apakah peran-peran informal dalam keluarga ? Jelaskan Ada jika Ny. S sakit maka tugasnya membantu Tn. S di rumah diganti Tn. S. Siapa Siapa yang memainkan peran-peran tersebut dan berapa kali peranperan tersebut sering dilakukan atau bagaimana peran-peran tersebut dilaksanakan secara konsisten ? Tn. S melakukan peran tersebut secara konsisten jika Ny. S sakit. 17 Tujuan Tujuan dari peran-peran informal yang dijalankan keluarga adalah ? sebutkan Untuk memenuhi kebutuhan keluarganya. 21.3 Jika peran-peran informal bersifat bersifa t disfungsional, siapa yang melaksanaka peran-peran ini pada generasi sebelumnya ? Yang melakukan peran ini sebelumnya Tn. S. 21.4 Apa pengaruh / dampak terhadap orang-orang yang memainkan peranperan 



























akan mengantikannya dalam dalam membantu Ny. S di sawah. 18 Adakah Adakah pengaturan kembali peran-peran baru dalam keluarga (sehubungan dengan adanya yang sakit, meninggal, pindah, berpisah, dll) Jika ada yang sakit/meninggal maka akan ada pengaturan kembali peran-peran keluarga. Bagaimana Bagaimana anggota keluarga menerima peran-peran baru / menyesuaikan diri ? Biasanya mereka akan segera menerima/menyesuaikan dengan peran baru mereka. Apakah Apakah ada bukti tentang stress atau konflik akibat peran ? Tidak ada. Bagaimana Bagaimana respon anggota keluarga yang sakit bereaksi terhadap perubahan atau hilangnya peran ? Respon yang ditunjukan biasanya berupa mengalahkan diri sendiri dan sering meminta maaf pada yang sakit. 22. Nilai-nilai Keluarga 22.1 Apakah ada kesesuaian antar nilai-nilai keluarga dengan kelompok atau komunitas yang lebih luas ? Jelaskan. Jela skan. Ada kesesuaian antara nilai-nilai yang ada dalam keluarga dengan komunitas yang ada dilinkungan tersebut. 22.2 Bagaimana pentingnya nilai-nilai yang dianut dalam keluarga ? jelaskan. Mereka menganggap nilai dalam keluarga sangat mempengaruhi setiap 

























lain dalam keluarga ? Dalam kuluarga yang lebih peka terhadap kebutuhan anggota keluarga lain adalah Tn. N. Apakah Apakah orang tua (suami / istri) mampu menggambarkan kebutuhankebutuhan psikologis anggota keluarganya ? Tn. S lebih mampu mengambarkan kebutuhan ” psikologis ” anggota keluarganya dari pada Tn. N. Apakah Apakah setiap anggota keluarga memiliki orang yang dipercaya dalam keluarga untuk memenuhi kebutuhan psikologisnya ? Ya, setiap anggota keluarga memiliki memiliki orang yang orang yang dipercaya misal : anak lebih percaya kepada bapak dalam mengumpulkan kebutuhan psikologisnya. 23.2 Apakah Apakah kebutuhan-kebutuhan, keinginan-keinginan, perbedaan dihormati oleh anggota keluarga yang lain ? Kebutuhan dan keingginan yang ada dalam keluarga sangat dihormati oleh anggota keluarga sangat dihormati oleh anggota keluarga yang 20 lain karena mereka merasa setiap anggota keluarga saling membutuhkan. Apakah Apakah dalam keluarga ada saling menghormati satu sama lain ? Setiap anggota keluarga saling menghormati satu sama lain karena mereka saling membutuhkan. Apakah Apakah keluarga sensitive terhadap persoalan-persoalan setiap individu ? 





























sangat erat terutama Tn. S dengan Tn. N. 21 24. Fungsi Sosialisasi 24.1 Adakah Adakah otonom setiap anggota dalam keluarga ? jelaskan Setiap anggota keluarga mempunyai hak untuk menyelesaikan urusannya masing-masing tetapi jika masalah tersebut memerlukan pemecahan bersama dan mereka akan mendiskusikan untuk mendapat keputusan yang baik. Adakah Adakah saling ketergantungan dalam keluarga ? Ada anggota keluarga saling tergantung satu sama lain. 24.2 Siapa Siapa yang menerima tanggung jawab untuk peran membesarkan anak atau fungsi sosialisasi ? Ny. S dan Tn. S bersama-sama membesarkan anaknya. Apakah Apakah fungsi ini dipikul bersama ? Fungsi sosialisasi ini oleh keluarga Ny. S dilakukan bersama-sama. Jika Jika demikian, bagaimana hal ini diatur ? Jika Tn. S banyak memberikan kasih sayang (mengasuh dan 



























Jalan-jalan pada saat pagi hari saat berangkat ke sawah. Apakah Apakah perilaku dari semua anggota keluarga mendukung peningkatan kesehatan keluarga ? jelaskan. Tn. S meludah disembarang tempat dan saat batuk tidak di tutup. 25.2 Definisi dari keluarga tentang sehat / sakit dan tingkat pengetahuan mereka Apakah Apakah keluarga mendefinisikan kesehatan dan sakit bagi anggota keluarga ? Kurang mengerti tentang pengertian hidup sehat yang mereka ketahui jika mereka tidak merasa sakit itulah sehat. Apakah Apakah keluarga dapat melaporkan dan mengobservasi gejala-gejala dan perubahan-perubahan penting pada anggota yang sakit ? Mengerti tentang tanda-tanda dan gejala penyakit yang diserita oleh anggota keluarga yang lain. Apa Apa sumber-sumber informasi kesehatan dari anggota keluarga ? Biasanya keluarga memperoleh informasi tentang kesehatan dari televisi. 

























Siapa Siapa yang bertanggung jawab terhadap perencanaan, belanja, dan penyiapan makanan ? Tn. S 24 Bagaimana Bagaimana makanan disiapkan ? Apakah kebanyakan di goreng, direbus, dipanggang, dimasak dengan microwave, atau disaji mentah? Kebanyakan makan dimasak di rebus dan di goreng. Jenis Jenis makanan yang dikonsumsi keluarga setiap hari ? Sebutkan. Nasi, sayur (bayam, daun ketela, dll), tahu, tempe, telur, ikan, pindang, ayam, dll. Apakah Apakah ada pembatasan-pembatasan anggaran ? Ya ada. Apakah Apakah makanan disimpan pada tempat yang benar ? Jelaskan. Ya disimpan dalam almari. Jadwal Jadwal makan keluarga (Utama dan selingan) Sebutkan Jadwal makan pagi, siang dan sore/malam. 25.5 Kebiasaan tidur dan istirahat : 





























tanpa resep atau dengan resep ? (dengan resep / tidak). Dengan resep. Apakah Apakah keluarga menyimpan obat-obatan dalam jangka waktu lama dan menggunakannya kembali ? (Ya / Tidak). Tidak. Apakah Apakah obat-obatan diberi label secara tepat dan berada ditempat yang aman, jauh dari jangkauan anak-anak ? (Ya, Tidak). Ya. 25.8 Peran keluarga dalam praktek perawatan diri ? Apa Apa yang keluarga lakukan untuk memperbaiki status kesehatan ? Jelaskan. Dengan makan yang teratur dan cukup, serta minum air matang yang cukup. Apa Apa yang keluarga lakukan untuk mencegah sakit / penyakit ? jelaskan. Dengan makan minum cukup. 26 

























Apakah Apakah keluarga teratur dalam pemeriksaan gigi ? Jelaskan. Tidak, keluarga tidak pernah memeriksakan gigi. 27 Jelaskan Jelaskan bagimana keluarga melakukan perawatan gigi ? Dengan gosok gigi tiap mandi. Apakah Apakah ada kebiasaan makan anis (permen, coklat) ? Tidak ada. 25.12 Riwayat kesehatan keluarga Buatlah Buatlah riwayat dan penyakit keluarga pada masa lalu mauun masa sekarang diabetes, penyakit jantung, tekanan darah tinggi, kanker, stroke dan rematik, penyakit ginjal, tiroid, asma, keadaan alergi lain. Penyakit-penyakit darah, dan penyakit keluarga lainnya ! Ayah Tn. S menderita TB paru anggota keluarga yang lain tidak ada yang menderita penyakit darah/penyakit lainnya. Apakah Apakah terdapat penyakit-penyakit keluarga yang berkaitan dengan lingkungan ? Tidak ada. 





























pelayanan terdekat (menuju syarat-syaratnya) baik untuk anak-anak maupun anggota keluarga yang dewasa ? Jelaskan. Ya, keluarga tau misal : pergi ke bidan desa/mantri yang ada disekitar tempat tinggalnya. Apakah Apakah keluarga tahu bagaimana memanggil ambulance dan perawatan paramedis ? Jelaskan. Keluarga tidak tahu cara memanggil ambulan tetapi kalau memanggil perawat medis (bidan) mereka tahu. Apakah keluarga memiliki suatu perencanaan kesehatan darurat ? 



















masalah ? Koping apa yang dibuat ? Strategi Strategi koping apa yang digunakan oleh keluarga untuk menghadapi tipe-tipe masalah ? Apakah Apakah anggota keluarga berbeda dalam cara-cara koping terhadap masalahmasalah mereka sekarang ? jelaskan. Dialog mereka sama-sama mencoba menyelesaikan masalah dengan bermusyawarah. 30 





















Auskultasi : peristaltik 10x/menit. Palpasi : tidak ada nyeri tekan. Perkusi : terdengar suara timpani. h) Pemeriksaan muskuluskeletal Pergerakan ekstremitas baik, tidak ada kekakuan otot pada ekstremitas atas dan bawah. 2. Pemeriksaan Fisik Ny. S a) Tanda-tanda vital Tekanan darah : 120/90 mmHg



















Pergerakan ekstremitas baik, tidak ada kekakuan otot pada ekstremitas atas dan bawah. 55 55 + _ _ +



















Pergerakan ekstremitas baik, tidak ada kekakuan otot pada ekstremitas atas dan bawah. 4. Pemeriksaan Fisik An. Y a) Tanda-tanda vital Tekanan darah : 100/80 mmHg Nadi : 80x/menit Suhu : 370C Respirasi : 24x/menit b) Pemeriksaan kepala dan leher





















y. S mengatakan sudah



















yang padat penghuni dan



















y. S tidak menutup mulut



















keadaan yang



















buruk dapat























































































































































Askep Keluarga Dengan Anak Usia Remaja

Recommend Documents