Artikel Ilmiah - Aplikasi Gadget Dan Anak Usia Dini

APLIKASI GADGET  DAN  DAN ANAK USIA DINI

Oleh : Ma’firani Syam Abstrak 

Gadget  merupakan  merupakan alat berukuran mini dengan banyak kegunaan yang dapat diperoleh di dalamnya. Kemudahan dalam mengakses berbagai informasi dan hiburan telah tersaji dalam  bentuk online dan online danoffline. offline. Seben Sebenar arny nya, a,  gadget  ditunju ditunjukka kkan n untuk untuk orangorang-ora orang ng yang memili memiliki ki kepentingan kepentingan dalam hal bisnis, bisnis, kuliah atau kantor. kantor. Namun sekarang gadget  sekarang gadget  telah dimiliki dimiliki oleh semua kalangan baik yang benar-benar membutuhkan maupun yang kurang membutuhkan tak  terkeuali terkeuali para remaja hingga anak usia dini. Orang tua memberikan anaknya fasilitas fasilitas gadget   gadget  sebagai sebuah apresiasi prestasi atau hanya sekedar kado ulang tahun dan menjadikan alasan agar anak betah di rumah dapat menghambat menghambat proses perkembangan perkembangan psikologisnya. psikologisnya. !palagi !palagi jika orang tua juga membiarkan anak seara terus menerus menggunakan aplikasi gadget  aplikasi gadget  yang   yang akan menjadikan anak usia dini tersebut menjadi tidak konsentrasi dalam belajar, malas menulis, malas membaa buku dan menurunkan kualitas si anak dalam bersosialisasi. !nak usia dini adalah adalah masa masa dimana dimana anak sedang sedang berada berada di tahap tahap emas, emas, mudah mudah meneri menerima ma inform informasi asi lalu menge mengemb mbang angka kanny nnyaa sea seara ra alami alami.. "elu "elum m lagi lagi,,  gadget  menimb menimbulk ulkan an banyak banyak masala masalah h jika jika  penggunaan dilakukan seara terus menerus, misalnya jika sebentar saja jauh dari gadget  dari gadget nya, nya, anak anak terseb tersebut ut akan merasa merasa kesaki kesakitan tan.. Masih Masih banyak banyak masala masalah h lain lain yang ditimb ditimbulk ulkan an dari dari  penggunaan  gadget  yang   yang dilakukan seara kontinyu. #erlu gerakan baru yang dilakukan para orang tua atau lembaga pendidikan anak usia dini dalam mendidik anak usia dini. Kata Kuni: gadget  Kuni: gadget , anak usia dini, orang tua 1. Pendahu hulluan

Semakin beragamnya jenis gadget  jenis gadget  yang  yang diproduksi oleh berbagai berbagai perusahaan perusahaan besar dengan suguhan aplikasi-aplikasi yang anggih dalam menyajikan berbagai media berita, jejaring sosial, informasi gaya hidup, hobi, hingga hiburan yang disajikan seara online seara online maupun  maupun offline kini sukses menarik banyak perhatian masyarakat. $entunya barang anggih ini bukan hanya sekedar  dijadikan media hiburan semata, dilihat dari segi harga yang tidak bisa dibilang murah dan  berbagai aplikasi yang semakin anggih di dalamnya membuat gadget membuat gadget terkesan %ajib digunakan

oleh orang-orang yang memiliki kepentingan dalam hal bisnis atau pengerjaan tugas kuliah dan kantor. Namun faktanya, gadget tidak hanya beredar di kalangan remaja &usia '(-(' tahun) dan de%asa atau lanjut usia &usia ((-ke atas), tetapi juga beredar di kalangan usia anak-anak &usia *'' tahun) bahkan lebih ironisnya lagi, gadget   bukan barang asing untuk anak usia dini &usia +- tahun) yang belum layak menggunakan gadget . $elah banyak sisi negatif yang ditimbulkan dari penggunaan aplikasi gadget seara kontinyu  bagi anak usia dini. Salah satunya, ontoh fakta yang disaji bedasarkan hasil riset yang dilansir  oleh huffingtonpost tentang riset yang dilakukan sebuah organisasi nirlaba oan an/ 0ooney 0enter dan Sesame 1orkshop melaporkan bah%a: (+2 orang tua yang memiliki anak berusia 34 tahun mengaku bah%a anak-anak mereka gemar menggunakan internet, sedangkan dari 5(2 orang tua melaporkan bah%a balita mereka online setidaknya sekali dalam seminggu. Keadaan yang memprihatinkan, ketika hasil riset tersebut menyatakan bah%a riset yang telah dilakukan menghasilkan hasil dengan angka persen yang tergolong ukup besar. 6alu jika setiap anak usia dini mulai dan bahkan sudah terbiasa dengan hal-hal yang bersifat maya, maka seara otomatis keerdasan yang seharusnya dapat berkembang di masa emasnya akan menjadi hal yang sangat sulit untuk dikembangkan sebagaimana semestinya. 7ari pernyataan-pernyataan tersebut, terdapat beberapa bahasan yang dapat dijadikan sebagai rumusan masalah dalam karya ilmiah ini, yaitu: &') Ketidaksesuaian penggunaan aplikasi gadget 8 &() pengaruh penggunaan gadget dalam perkembangan psikologis anak usia dini. 7engan telah terjadinya berbagai kasus karena penggunaan gadget yang tidak efesien pada anak usia dini dan menimbulkan banyak kesenjangan dalam perkembangan psikologisnya, maka  banyak hal yang harus lebih diperhatikan dan tentunya melibatkan banyak pihak atau media yang dapat mendukung perkembangan psikologis anak usia dini yang sesuai dengan proses  perkembangan masanya. 2. Gadget dan Anak Usia Dini

7i era teknologi yang anggih ini, gadget  membuat setiap orang tua berpikir 9instan9 dalam mendidik anaknya. Sehingga di masa sekarang, bukan hal yang aneh lagi apabila ada orang tua yang menyediakan fasilitas berupa gadget   untuk anaknya yang masih berusia dini. Memberikan

anak usia dini fasilitas gadget sebagai sebuah apresiasi prestasi atau hanya sekedar kado ulang tahun dan menjadikan alasan agar anak senang tinggal di rumah. "erdasarkan teori perkembangan anak, diyakini bah%a setiap anak lahir dengan lebih dari satu bakat. ntuk itulah anak perlu diberikan pendidikan yang sesuai dengan perkembangannya dengan ara memperkaya lingkungan bermainnya. Orang de%asa perlu memberi peluang pada anak untuk menyatakan diri, berekspresi, berkreasi, dan menggali sumber-sumber terunggul pada anak. Salah satunya dengan menggunakan teknologi. Gadget memang memudahkan setiap orang dalam mengakses segala infomasi, tetapi  bagaimana ketika gadget   digunakan anak usia dini yang seharusnya bermain dengan teman sebayanya, bersosialisasi dengan lingkungan tempat tinggalnya, mengeksplor dirinya, dan  berpikir kreatif dalam menyikapi masalah. Kemudahan pengoperasian gadget  dan aplikasi yang terdapat di dalamnya baik berupa games atau situs %eb telah memberikan keluasan pada anak  usia dini seara bebas untuk memperoleh berbagai hal yang seharusnya belum pantas mereka  peroleh diusianya. Menurut para pakar pendidikan, sebaiknya seorang anak dikenalkan pada fungsi dan ara menggunakan gadget  saat berusia enam tahun. Karena di usia tersebut perkembangan otak anak  meningkat hingga ;42 dari otak orang de%asa. Sebab, jika mengenalkan gadget   di ba%ah usia enam tahun, anak lebih banyak untuk bermain karena anak tertarik dengan
Gadget  memba%a banyak perubahan dalam pola kehidupan, pola pikir, dan perilaku setiap orang. Setelah gadget   merambah luas, kini dapat dilihat perbedaan yang begitu kontras dengan masa sebelumnya. Masa sekarang, lebih banyak orang yang merasa segalanya mudah dengan

hadirnya gadget . Gadget   memang memudahkan setiap orang yang memiliki kepentingan dalam dunia karir maupun bisnis.  Namun tanpa disadari, seseorang yang sering menggunakan gadget nya seara terus menerus dan berlebihan dapat menyebabkan terjadinya kesenjangan sosial dalam bermasyarakat. 0ontohnya seperti: &') kurangnya rasa empati terhadap orang lain di sekelilingnya &menjadi lebih indigois, sulit berbagi %aktu dalam penggunaan  gadget  dengan orang lain8 &) Sering berbohong karena sudah tidak bisa lepas dengan  gadget nya,

dengan

kata

lain

anak

akan

menari

ara

apapun

agar

tetap

bisa

menggunakan gadget nya %alaupun hingga mengganggu %aktu tidurnya. Ketika seorang anak usia dini sudah keanduan dalam penggunaan gadget , tentunya akan  banyak yang terganggu segi perkembangan psikologisnya dari berbagai aspek. Seharusnya anak  menjadi pribadi yang aktif serta kreatif namun karena lebih senang bermain dengan gadget nya  perkembangan tersebut menjadi terhambat, karena membuat anak menjadi malas dan lambat  bergerak. Selain itu, anak menjadi kurang peka terhadap lingkungan karena sibuk dengan teman matinya, yaitu gadget . Selanjutnya perkembangan yang paling terhambat karena hadirnya  gadget  adalah anak menjadi enderung memilih diam di rumah atau bahkan di tempat tidurnya sambil bermain dengan gadget nya. #adahal seharusnya anak usia dini bermain di luar rumah  bersama teman sebayanya untuk menemukan sesuatu yang membuat ia bertanya serta menari tahu sendiri tentang apa yang sudah ia temukan dan mengenal lingkungan sekitarnya untuk  dapat mengeksplor kemampuan yang dimilikinya. $erakhir,  gadget   juga dapat menghambat kemampuan berbahasa seorang anak, karena jarang melakukan interaksi dengan anak-anak lain atau lebih sering menghabiskan %aktu bersama benda mati & gadget ) anak menjadi tidak terbiasa dalam berbiara dengan orang di sekelilingnya.

!nak usia dini yang sering menggunakan gadget , akan lebih epat puas dalam memperoleh  pengetahuan dan menjadikan anak tidak biasa dengan hal yang rumit yaitu anak usia dini akan menjadi generasi yang berpikir instan, penurunan konsentrasi dalam belajar atau melakukan sesuatu, malas menulis dan membaa buku, kelemahan dalam berinteraksi seara internal maupun eksternal. Selain itu, penggunaan gadget  seara kontinyu juga berpengaruh terhadap kesehatan anak. Misalnya pada perubahan pola makan dan istirahat, %aktu makan menjadi tidak teratur, menurunkan metabolisme, ambeien, dapat menyebabkan mati rasa, kesemutan, kelemahan, atau kerusakan otot pada tangan dan jari. Mata anak yang masih sangat sensiti
Gadget , barang dengan bentuk yang tipis namun manfaat yang besar dapat mengubah kehidupan, bahkan tidak 9tanggung9 dalam mengubahnya. ?ampir semua aspek dalam hidup ini  bisa berubah dengan arus teknologi yang semakin anggih. !nak usia dini adalah asset negara dalam target bentuk generasi yang lebih baik untuk di masa depan nantinya. Sangat disayangkan  jika asset negara tidak dapat dikembangkan dengan baik, mulai dari segi potensi, karakter   budaya, ara bersosialisasi, dan lain sebagainya. 7engan berbagai kasus yang telah terjadi, alangkag baiknya semua orang tua dapat menjadikan semua itu sebagai sebuah pelajaran dan mampu mengubah ara berpikir instannya dalam mendidik anak usia dini di masa emas. "eberapa ara yang dapat dilakukan para orang tua dalam mendidik anak usia dini agar masa perkembangannya berjalan sesuai semestinya: &') Memahami kemampuan anak dengan meluangkan %aktu untuk menilai seberapa tajam anak  memilah hal-hal baru8 &() Menyediakan atau meniptakan lingkungan belajar yang baik, menyenangkan dan sesuai dengan keinginan si anak8 &+) $idak memarahi anak ketika anak  melakukan kesalahan, artinya sebaiknya para orang tua membiarkan anaknya belajar dari kesalahan yang telah ia perbuat dan membantu si anak dalam belajar progresif dengan

memperkuat landasan pendidikan mereka8 &=) "ersabar dan aktif dalam mendidik anak  meskipun anak sudah mendapatkan pendidikan melalui taman belajar atau lembaga pendidikan, orang tua tetap memiliki peran terbesar dalam meniptakan suatu karakter dalam diri seorang anak8 &4) Meluangkan banyak %aktu untuk anak, agar anak tidak merasa kesepian dan bosan dirumah karena tidak ada teman biara. Orang tua memegang peran utama dalam pendidikan di masa emas anak usia dini. "ermain diluar rumah lebih baik daripada diam terpaku dengan gadget . Orang tua dituntut lebih kreatif  dalam mendidik anak, menyediakan sarana bermain dan belajar dan media lainnya yang lebih sehat dan sesuai dengan masa tumbuh kembang anak mereka, utamanya masa emas anak usia dini.

DA$A% PUSAKA DetikHealth. (2013). “5 Tanda Anak Mulai Kecanduan Teknologi” diunduh dari (http://health.detik.com/read/2013/10/31/115340/2400342/1301/2/5 tandaanakmulaikecanduanteknolo!i)" pada 30 #o$em%er 2014. &aulida" 'cta$iani Hidaahti. (2013). “Menelisik Pengaruh Penggunaan  Aplikasi Gadget Terhadap Perkembangan Psikologis Anak Usia Dini” diunduh

dari

http://urnalilmiahtp.%lo!*pot.com/2013/11/meneli*ik

pen!aruhpen!!unaanaplika*i.html" pada 30 #o$em%er 2014. +akar+arentin!.

(2013).

,Seputar

Gadget ,

diunduh

dari

(http://pakarparentin!.com/*eputar!ad!et/)" pada 30 #o$em%er 2014.

Prianggoro, Hasto. (2011). “ Anak dan Gadget: Yang Penting Aturan Main” diunduh

dari

(http://---.ta%loidnakita.com/read/1/anakdan!ad!et

an!pentin!aturanmain)" pada 30 #o$em%er 2014. #urba, Muhammad !nggy @ajar. &(3'+). ATeori Perkembangan Anak Usia DiniB diunduh dari &'('3=mafp.blogspot.omC(3'+C'(Cteori-perkembangan-anak-usia-dini.html),

pada

(5

 No
pada

+3