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INTRODUCCION En la actualidad los estudios pedagógicos nos demuestran que existen una gran variedad de formas de aprender, dentro de esta gama de aprendizajes se encuentra el aprendizaje receptivo, que viene a continuación explicado para una mejor comprensión
Aprendizaje Receptivo Un tipo de aprendizaje impuesto, sin tener en necesidades y condiciones cognoscitivas del alumno.
cuenta
los intereses,
Transmisión de material de conocimiento ya construido. Promueve aprendizajes carentes de significatividad significatividad para el sujeto, y no queda queda más remedio que memorizar.
QUE ES El aprendizaje receptivo es el que tu nada mas recibes sin tu aportar nada es como cuando el maestro te da toda la información sin que tu la busques o que la analices es cero constructivista y el aprendizaje colaborativo es en equipo o es la interacción de maestro y alumno los 2 o mas miembros de un salón o equipo colaboran en el conocimiento y este si es constructivista. El aprendizaje receptivo, se refiere a la adquisición de productos acabados de información, donde la participación del alumno consiste simplemente en internalizar dicha información. El objetivo prioritario es planteado en términos de adquisición de información de la manera más rápida r ápida posible. Comunicación vertical unidireccional, el maestro transmite y el alumno pasivo.
PARA QUE SIRVE? El alumno alumno recibe el contenido que ha de internalizar, sobre todo por por la explicación del profesor, el material impreso, impreso, la información audiovisual, los ordenadores. En este tipo de aprendizaje el sujeto solo necesita comprender el contenido para su posterior reproducción, sin embargo este sujeto no descubre las cosas por sus medios, es decir el sujeto recibe el contenido que ha de internalizar, sobretodo por la explicación del profesor, el material impreso, la información audiovisual, etc Rol del docente como transmisor impositivo del material de conocimiento. Alumno receptor conformista conformista y pasivo de los conocimientos conocimientos transmitidos por el profesor, y fiel reproductor de los mismos. El material de conocimiento conocimiento se basa fundamentalmente fundamentalmente en el el libro de texto
CONCLUSION
En este tipo de aprendizaje, el sujeto solo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada. El contenido o motivo de aprendizaje se presenta al alumno en su forma final, solo se le exige que internalice o incorpore el material que s le presenta de tal manera que en un momento posterior pueda recuperarlo.
