Anotasi & Penanda Buku Aplikasi Web 2.0
MOHAMED AMIN EMBI
Pusat Pengajaran & Teknologi Pembelajaran Universiti Kebangsaan Malaysia 2015
Cetakan Pertama/First Printing 2015 Hak Cipta Universiti Kebangsaan Malaysia/ Copyright Universiti Kebangsaan Malaysia, 2015 Universiti Kebangsaan Malaysia Hak cipta terpelihara. Tiada bahagian daripada buku ini boleh diterbitkan semula, disimpan untuk pengeluaran atau ditukarkan ke dalam sebarang bentuk atau dengan sebarang alat juga pun, sama ada dengan cara elektronik, gambar serta rakaman dan sebagainya tanpa kebenaran bertulis daripada Pusat Pengajaran & Teknologi Pembelajaran UKM terlebih dahulu. All right reserved. No part of this publication may be reproduced or transmitted in any form or by any means, electronic or mechanical including photocopy, recording, or any information storage and retrieval system, without permission in writing from Centre for Teaching & Learning Technologies UKM. Diterbitkan di Malaysia oleh/Published in Malaysia by PUSAT PENGAJARAN & TEKNOLOGI PEMBELAJARAN UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA 43600 UKM Bangi, Selangor D.E., MALAYSIA http://www.ukm.my/pptp e-mel:
[email protected]
Aplikasi Anotasi & Penanda Buku Web 2.0 Mohamed Amin Embi ISBN: 978-983-3168-45-3
ISI KANDUNGAN Muka Surat CHAPTER 1
DIIGO
Apakah itu Diigo..……………………………….…………………..
1
Kelebihan Menggunakan Alat Anotasi Dalam Pendidikan…………..
2
Penggunaan Diigo Dalam Pengajaran dan Pembelajaran…………….
3
Cara Menggunakan Diigo…. ……………………………………….
4
Mulakan Dengan Diigo.…………………………………………….
5
Rujukan……………………………………………………………..
19
CHAPTER 2
DEL.ICIO.US
Apakah Itu Del.icio.us?………………………………………….......
20
Kelebihan Del.icio.us ….………………….………………………..
20
Penggunaan Del.icio.us Dalam Pendidikan...………………………..
21
Mulakan Dengan Del.icio.us………………………………………...
23
Rujukan……………………………………………………………..
33
CHAPTER 3
CROCODOC
Apah Itu Crocodoc?..………………………………………………
34
Manfaat Menggunakan Crocodoc……………….…………………
34
Penggunaan Crocodoc Dalam Kelas………………….……………
35
Mulakan Dengan Crocodoc...………………………………………
36
Rujukan……………………………………………………………..
41
CHAPTER 4
iCYTE
Apakah Itu iCyte?………………………………………………….
42
Kelebihan iCyte…………………………………………………….
42
Mulakan Dengan iCyte...……………………………………………
44
Rujukan…………………………………………………………….
51
CHAPTER 5
SCRIBLE
Apakah Itu Scrible?......................................................................................
52
Manfaat Scrible……………………………………………………..
52
Mulakan Dengan Scrible…………..………………………………..
53
Rujukan……………………………………………………………..
61
CHAPTER 6
WEBNOTES
Apakah Itu WebNotes?……………………………………………
62
Faedah WebNotes..…..………………………………………….…
62
Cara Menggunakan Webnotes Sebagai Alat Penyelidikan………….
63
Mulakan Dengan WebNotes……………………………………….
65
Rujukan……………………………………………………………..
75
CHAPTER 7
SCOOP.IT
Apakah Itu Scoop.it?..………………………………………………
76
Manfaat Penggunaan Scoop.it..……………………………………..
76
Mualakan Dengan Scoop.it…………………………………………
77
Rujukan……………………………………………………………...
85
CHAPTER 8
PINTEREST
Apakah Itu Pinterest?……………….………………………………
86
Kelebihan Menggunakan Pinterest…..……………………………...
86
Mulakan Dengan Pinterest…………………………………………
88
Rujukan…………………………………………………………….
100
CHAPTER 9
MARKUP
Apakah Itu Markup?.………………………………………………
101
Manfaat Markup……………………………………………………
101
MulakanDengan Markup…………………………………………..
102
Rujukan……………………………………………………………
106
CHAPTER 10 WEBKLIPPER Apakah Itu WebkliPPer?……………………………………………
107
Manfaat WebkliPPer………………………………………...………
107
Mulakan Dengan WebkliPPer………………………………………
108
Rujukan……………………………………………………………..
112
Bab 1: Diigo
1
Bab 1
DIIGO APAKAH ITU DIIGO? Alat anotasi kolaboratif, seperti Diigo dan Google Sidewiki, memperluas konsep penandaan sosial dengan membenarkan pengguna untuk bukan sahaja berkongsi penanda buku malah membuat anotasi laman web secara digital. Anotasi kolaboratif membolehkan pengguna menonjolkan kandungan tertentu pada laman web dan menambah catatan yang menerangkan pendapat mereka atau menyatakan rujukan yang berkaitan. Pengguna boleh menandakan teks atau gambar tertentu untuk menyerlahkannya (highlight), menambah komen sendiri dan berkongsi anotasi dengan rakan-rakan. Penanda buku dan komen juga boleh dikumpulkan dan diletakkan tag untuk menjadikannya lebih tersusun. Hasilnya, pelajar sesuatu kursus (atau ahli kumpulan kajian) boleh menyusun bibliografi beranotasi tentang laman-laman web yang berguna, dengan perenggan bertanda yang didapati penting serta catatan yang menerangkan kepentingan sesuatu laman web. Pelajar yang menggunakan alat anotasi untuk kajian akademik boleh membina satu koleksi kajian dan pemerhatian mereka sendiri, sebagaimana pelajar yang menyimpan teks dengan perenggan bertanda, coretan komen dan nota lekat (sticky notes). Bagi pelajar yang ingin meneruskan kerja-kerja akademik sebagai satu kerjaya atau bagi penyelidik yang melakukan kajian jangka panjang, kebolehan untuk mengumpulkan komponen-komponen kajian ini mungkin sangat bernilai. Dalam konteks kursus di peringkat universiti, alat anotasi kolaboratif
2
Bab 1: Diigo
membolehkan pelajar terlibat dalam penyiasatan dan penilaian sumber dengan lebih aktif (Educause 2009). Kesimpulannya, Diigo merupakan suatu alat penandaan sosial yang membantu anda membaca, berkongsi dan menyusun laman web yang dikunjungi. Ia juga membolehkan anda berkongsi penanda buku serta melayari penanda buku yang dibina oleh orang lain. Diigo memenuhi dua tujuan – ia bertindak sebagai alat penandaan dan juga sebagai alat perangkaian sosial.
KELEBIHAN
MENGGUNAKAN
ALAT
ANOTASI
DALAM
PENDIDIKAN Educause (2009) menerangkan kelebihan berikut apabila alat anotasi digunakan dalam bidang pendidikan: 1. Aktiviti untuk menambah refleksi (gambaran fikiran) akan menukarkan fungsi pelajar daripada seorang pengguna maklumat yang pasif kepada pembaca yang aktif terlibat dalam perbincangan ilmiah. 2. Alat anotasi kolaboratif menawarkan cara baharu untuk pelajar bersama-sama mencari dan menilai maklumat, berkongsi idea dan membina pengetahuan. 3. Alat anotasi kolaboratif membantu perkembangan maklumat kerana pengguna menilai pendapat orang lain terhadap sesuatu sumber sebelum menambah pendapat mereka sendiri. Dengan menyediakan kebolehan untuk melantik pengguna yang dibenarkan akses kepada koleksi sumber, alat ini akan memperkukuh ciri kelompok terpadu. 4. Oleh kerana ia berasaskan Internet, aplikasi anotasi kolaboratif boleh ditawarkan kepada komuniti global, untuk menjemput pakar-pakar
Bab 1: Diigo
3
dalam bidang akademik untuk memberikan pandangan berharga terhadap usaha pelajar. 5. Semasa membuat anotasi, menyusun dan menambah nilai kepada sumber sedia ada secara berkumpulan, pelajar akan mempelajari cara untuk meneliti, menilai dan memberikan sumbangan. Apabila pengajar menggunakan alat ini untuk satu tempoh yang panjang, usaha pelajar boleh membentuk satu arkib atau koleksi catatan supaya pelajar kelas berikutnya boleh mendapat manfaat daripada pemerhatian pelajar terdahulu. PENGGUNAAN DIIGO DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Alat anotasi kolaboratif merupakan tempat permulaan sosial untuk pelajar menceburkan diri dalam amalan anotasi dan kajian ilmiah, di samping menggalakkan mereka untuk berkongsi maklumat dan meneruskan usaha rakan-rakan lain dalam satu komuniti pemikiran yang dinamik. Dengan penggunaan alat seperti Diigo, pelajar berpeluang untuk bekerjasama ketika mentafsirkan sumber dalam cara yang tidak mungkin dapat dilakukan di dalam kelas atau dengan menggunakan bahan bercetak yang tidak boleh diconteng seperti buku-buku pinjaman perpustakaan. Selain itu, walaupun pelajar boleh mendapatkan sumber maklumat yang tiada tandingannya daripada Internet, penggunaan maklumat tersebut secara efektif bergantung kepada alat yang boleh membantu untuk menyusun data dan memudahkan proses pencarian sumber tersebut apabila diperlukan. Alat ini memperkasakan pengguna, membolehkan mereka membuat ulasan dan refleksi, dan bukannya mengehadkan laman tersebut kepada penulis dan pembina laman web sahaja. Akhir sekali, ahli akademik pelbagai disiplin dan institusi juga menghargai
4
Bab 1: Diigo
kewujudan alat ini serta koleksi pemerhatian pengajar, pakar-pakar, dan rakan sebaya yang dibantu oleh mereka (Educause 2009). CARA MENGGUNAKAN DIIGO Diigo boleh digunakan seperti berikut: 1. Mencatat nota peribadi 2. Menyerlahkan maklumat teks pada laman web 3. Menanda dan menyimpan catatan tersebut untuk kegunaan selanjutnya 4. Menambah tag untuk menjadikannya tersusun 5. Berkongsi maklumat dengan rakan-rakan apabila menggunakan tag (Sumber: http://www.slideshare.net/poutasi/what-is-diigo)
Bab 1: Diigo
5
MULAKAN DENGAN DIIGO
LANGKAH 1
LANGKAH 2 Klik pada ‘Join Now‘ untuk membuat akaun Diigo.
Setelah mengisi maklumat yang diperlukan klik pada ‘Continue’.
Pergi ke: http://www.diigo.com/
Membuat Akaun
Lengkapkan borang ini untuk mula membuat akaun anda.
6
Bab 1: Diigo
Diigo akan menghantar email kepada anda. Anda perlu klik pada pautan yang diberikan dan akaun Diigo anda akan diaktifkan.
LANGKAH 3
Setelah membuat pengesahan, anda akan diminta untuk memasang toolbar Diigo dan mengenali kebolehan Diigo.
Memasang Toolbar Diigo
Tiga langkah untuk memasang toolbar Diigo.
Pertama sekali ada perlu klik pada butang ‘Allow’.
Bab 1: Diigo
Sekarang, anda boleh mula memasang toolbar dengan klik pada butang ini.
Tetingkap ini akan dipaparkan dan anda perlu klik pada ‘Install Now’.
Sekarang, toolbar Diigo anda sudah sedia terpasang pada komputer anda.
Tanda Buku Menanda
Baca Kemudian
7
8
Bab 1: Diigo
LANGKAH 4
Toolbar Diigo
Bab 1: Diigo
LANGKAH 5
Membuat Tanda Buku
Pertama sekali, buka sesawang atau URL yang anda kehendaki.
Kemudian klik pada butang ‘Bookmark’.
Tetingkap ini akan terpapar secara automatik. Masukkan tag.
Klik ‘Save’ untuk menyimpan tanda buku di dalam perpustakaan Diigo anda.
9
10
Bab 1: Diigo
Untuk melihat kembali tanda buku anda, pergi ke toolbar Diigo dan klik pada ‘My Library’.
Sekarang, sesawang yang telah anda tandakan berada di dalam senarai perpustakaan Diigo anda bersama-sama dengan tag yang telah anda masukkan.
Bab 1: Diigo
LANGKAH 6
Menanda
Kemudian, klik pada butang ‘highlight’.
Pertama sekali, anda perlu memilih teks dari laman sesawang yang anda mahu tandakan.
Sekarang teks yang telah anda pilih telah ditanda atau diwarnakan.
11
12
Bab 1: Diigo
Seterusnya butang ini akan terpapar secara automatik.
Klik pada ‘View in my library’ untuk memaparkan teks yang telah di tanda ke dalam perpustakaan Diigo anda.
Bab 1: Diigo
13
Apabila anda pergi ke ‘My Library’ hanya perenggan yang telah ditanda akan dipaparkan.
LANGKAH 7
Menggunakan Nota Lekat
Pertama sekali, klik pada butang ‘Comment’ dan pilih ‘Add a floating sticky note to this page’.
14
Bab 1: Diigo
Kemudian, tempatkan nota lekat di mana-mana sahaja anda suka di atas laman sesawang yang anda buka. Sekarang anda boleh menulis ulasan di atas nota lekat. Anda juga boleh menjadikan nota tersebut untuk tatapan persendirian atau boleh dikongsi kepada umum atau kumpulan anda sahaja.
Anda juga boleh menambah nota lekat pada teks yang telah anda tandakan.
Bab 1: Diigo
LANGKAH 8 •
15
Menyembunyikan Nota Lekat
Kadangkala anda lebih gemar untuk melihat nota lekat anda sahaja atau anotasi kumpulan tertentu dan bukan nota lekat umum dari pengguna lain.
•
Dengan menggunakan toolbar Diigo, anda boleh menyembunyikan nota-nota lain yang anda tidak kehendaki.
Untuk menyembunyikan nota lekat, klik pada ‘Hide public sticky notes’.
Tetingkap ini akan terpapar dan anda perlu memilih ‘Do not show me public sticky notes on this page’. Kemudian klik ‘OK’.
16
Bab 1: Diigo
LANGKAH 9
Menangkap Imej/Halaman
Pertama sekali, klik pada butang ‘Capture’ dan pilih samada untuk ‘Capture Selected Area’ atau ‘Capture Entire Page’.
Jika anda memilih untuk ‘Capture Selected Area’, tekan hold dan pilih kawasan yang anda mahukan. Sebelum anda menyimpan, anda boleh mengedit imej. Selepas anda klik pada ikon ‘simpan’, imej yang anda ambil secara automatik akan berada di dalam perpustakaan Diigo anda.
Bab 1: Diigo
LANGKAH 10
17
Membina Kumpulan
Di dalam Diigo. Anda boleh membina kumpulan anda sendiri. Klik pada ‘My Group’ untuk pergi ke paparan kumpulan.
Klik pada ‘Create a group’ untuk mula membina kumpulan Diigo anda.
Lengkapkan maklumat yang dikehendaki dan anda akan dibenarkan untuk menjemput rakanrakan menyertai kumpulan yang telah anda bina.
Kemudian klik pada ‘Create my group’.
18
Bab 1: Diigo
Setelah kumpulan Diigo anda siap dibina, anda boleh menjemput rakan Diigo untuk menyertai kumpulan anda atau anda juga boleh menjemput rakanrakan lain melalui email. Contoh kumpulan Diigo yang dibina.
Kesemua ahli boleh menghantar tanda buku atau topik untuk dibincangkan.
Klik pada ‘Invite people’ untuk menjemput rakan menyertai kumpulan anda.
Bab 1: Diigo
19
RUJUKAN SlideShare. What is Diigo? http://www.slideshare.net/poutasi/what-is-diigo [8 Mac 2011] Educause. 2009. 7 Things you should know about Collaborative annotation. http://www.educause.edu/eli. retrieved on [8 Mac 2011]
Bab 10:WebkliPPer
107
Bab10
WEBKLIPPER APAKAH ITU WEBKLIPPER? WebkliPPer memberikan pengguna cara yang lebih mudah untuk berkongsi laman web dan kisah-kisah yang menarik. Mereka boleh membuat keratan laman web yang diingini, dan sertakan nota peribadi untuk menyerlahkan sesuatu aspek isikandungan atau berkongsi pandangan menarik mengenainya. Setiap keratin pengguna disimpan agar mereka boleh mencapai laman web yang sebelumnya. (Sumber:http://webklipper.appappeal.com/) MANFAAT WEBKLIPPER Berikut adalah beberapa manfaat WebkliPPer:
Membuat keratin laman web.
Berkongsi keratin berserta nota yang menerangkan mengapa laman tersebut penting.
Mengulas keratan yang lama untuk rujukan pantas di masa hadapan.
Bina laman web dengan pantas dan mudah.
Gunakan Webklipper plugin untuk Firefox, Google Chrome atau Internet Explorer.
(Sumber:http://webklipper.appappeal.com/)
108
Bab 10: WebkliPPer
MULAKAN DENGAN WEBKLIPPER
LANGKAH 1
Pergike: http://webklipper.com/
LANGKAH 2
Menggunakan WebkliPPer
Klik butang ini untuk mula menggunakan WebkliPPer.
Bab 10:WebkliPPer
109
Seterusnya klik pada butang ‘Start using WebkliPPer’.
Reka pada tab‘+Create Klip’
Pilih cara format dokumen yang anda ingin lakukan keratan.
Jika anda pilih laman web sisipkan pautan URL di sini.
Seterusnya klik pada butang.‘Submit’
110
Bab10: WebkliPPer
Jika anda pilih fail ‘PDF’, ‘Image’, dan ‘Text file’ anda boleh muatnaik fail dari komputer anda atau sisipkan pautan URL fail tersebut.
LANGKAH 3
Klik pada ‘Add New’ untuk menambah komen
Seterusnya klik pada butang ‘Submit.
Alatan Palang Webklipper
Klik ‘On’ untuk menggunakan penanda
Masukkan bentuk yang diperlukan Kongsikan anotasi anda
Bab 10:WebkliPPer
Ini adalah contoh laman web yang telah dibuat catatan menggunakan WebkliPPer.
111
112
Bab10: WebkliPPer
RUJUKAN http://webklipper.appappeal.com/[15 September 2012]
http://webklipper.appappeal.com/ [15 September 2012]
20
Bab 2: Del.icio.us
Bab 2
DEL.ICIO.US APAKAH ITU DEL.ICIO.US? Secara ringkasnya, Delicious (dahulunya dikenali sebagai del.icio.us yang disebut "delicious") merupakan satu khidmat penandaan sosial di Internet untuk
menyimpan,
berkongsi
dan
mengesan
penanda
(http://en.wikipedia.org/wiki/Delicious_%28website%29).
Ia
buku
web
membenarkan
pengguna meletakkan tag, menyimpan, menguruskan dan berkongsi laman web dari satu sumber terpusat . Dengan menitikberatkan kuasa komuniti, Delicious memperbaik cara orang ramai menemui, mengingati dan berkongsi maklumat melalui Internet (http://www.delicious.com/help/about). KELEBIHAN DEL.ICIO.US Beberapa kelebihan penggunaan Del.icio.us termasuklah: 1. Keupayaan untuk menyimpan dan mengakses penanda buku secara dalam talian. 2. Mempromosikan laman web anda sendiri. 3. Mencari penanda buku daripada pengguna-pengguna lain dalam rangkaian anda. 4. Mengadakan hubungan sosial dengan pengguna lain dalam rangkaian anda. 5. Membaca penanda buku dalam rangkaian anda kerana Del.icio.us menyediakan suapan RSS laman web kegemaran anda dengan mudah.
21
Bab 2: Del.icio.us
6. Menggunakan tag profil, contohnya penanda buku pengguna diberi tag “profil” di del.icio.us untuk menonjolkan laman web, siaran dan artikel terbaik, serta laman web penting yang dihubungkan kepada laman web anda. (Sumber:http://onlinesapiens.wordpress.com/2008/07/19/using-delicious-in education/) PENGGUNAAN DEL.ICIO.US DALAM PENDIDIKAN Berikut ialah beberapa penggunaan Del.icio.us dalam pendidikan yang dicadangkan oleh Gabriela (2007): 1. Delicious berguna kerana ia fleksibel; pelajar boleh bekerja dengan pelbagai komputer menggunakan pelbagai tetapan. 2. Ia boleh membantu pengajaran sebagai satu bibliografi tambahan. 3. Ia boleh menjadi satu mekanisme untuk membina komuniti pembelajaran sekiranya sesuatu tag dikaitkan dengan pelajar yang kemudiannya boleh memberikan sumbangan kepada arkib pautan ini. Ia juga boleh menggalakkan perpaduan kumpulan dan rasa kepunyaan terhadap
kumpulan
walaupun
terdapat
kemungkinan
bahawa
sumbangan pelajar tidak sama rata. 4. Ia meningkatkan rangkaian pembelajaran di luar kumpulan asal dengan memberikan tag kepada sumber-sumber yang mempunyai nota berkualiti serta pautan yang dikongsikan dengan lebih ramai pembaca. 5. Ia menyediakan maklum balas secara formatif dan tidak rasmi kepada guru kerana mereka boleh melihat kecenderungan dan minat pelajar, dan ini boleh membantu perancangan guru. 6. Ia menggalakkan pelajar menguruskan dan menganalisis koleksi sumber mereka kerana pelajar digalakkan untuk mempertimbangkan
22
Bab 2: Del.icio.us
dahulu nilai sumber tersebut, kemudian menganalisis dan membina ringkasan tentang nilainya melalui pemberian tag. Kekerapan penyimpanan suatu laman web juga akan menyedarkan mereka tentang isu-isu kredibiliti, nilai dan kebergunaannya. Ini akan meningkatkan tersebut.
penglibatan
pelajar
dalam
proses
pembelajaran
Bab 2: Del.icio.us
MULAKAN DENGAN DEL.ICIO.US.
LANGKAH 1
LANGKAH 2
Pergi ke: http://www.delicious.com/
Mendaftar Masuk
Untuk menggunakan delicious, anda perlu mendaftar atau mendaftar masuk dengan klik pada ‘Join Now’ atau ‘Sign In’.
23
24
Bab 2: Del.icio.us
Anda juga boleh menyertai atau mendaftar masuk menggunakan akaun yahoo jika ada.
Jika anda tidak mempunyai akaun Yahoo, anda juga boleh mendaftar masuk menggunakan akaun ‘facebook’ atau ‘Google’.
LANGKAH 3
Membuat Tanda Buku
Salin alamat sesawang URL yang anda kehendaki.
Bab 2: Del.icio.us
25
Pada paparan muka delicious anda, pergi ke tab ‘Bookmarks’ dan klik ‘My Bookmarks’.
Letakkan sesawang URL yang sudah disalin di sini.
Klik ‘Save a new bookmark’. Kemudian klik ‘Next’.
26
Bab 2: Del.icio.us
\
‘Title’ dan ‘URL’ akan dimasukkan secara automatik.
Masukkan tag dan nota ringkas (jika perlu).
Jika anda tidak mahu tanda buku anda dikongsi kepada umum, tandakan ‘Make private’.
Kemudian klik ‘Save’.
Bilangan orang yang telah menanda web ini.
Tanda buku anda akan dipaparkan seperti ini.
Tag anda.
Bab 2: Del.icio.us
LANGKAH 4
27
Paparan Persendirian & Umum
r
Anda boleh berkongsi tanda buku anda menggunakan ‘twitter’, ‘email’ dan ‘delicious’.
Untuk memapar tanda buku umum sahaja, klik pada ‘Public’.
28
Bab 2: Del.icio.us
Sekarang, di dalam tanda buku anda hanya dipaparkan tanda buku umum sahaja.
LANGKAH 5
Mencari Tanda Buku Masukkan kata kunci tanda buku yang anda kehendaki dan klik pada ‘Search’.
Anda juga boleh membuat pencarian dengan membuat tapisan menggunakan tag.
Atau anda boleh tapis pencarian dengan klik pada tag di sini.
Bab 2: Del.icio.us
Berikut adalah contoh tanda buku yang ditapis menggunakan tag.
Tarikh penandaan dibuat.
Tapisan menggunakan tag.
29
30
Bab 2: Del.icio.us
LANGKAH 6
Pergi ke paparan utama delicious anda.
Rangkaian
Kegunaan rangkaian (network): - Cara alternatif untuk membawa kandungan. - Melihat tanda buku rakan-rakan.
Klik pada ‘Network’.
Anda boleh menambah rakan delicious dengan klik pada nama pengguna tersebut dari muka pencarian tanda buku anda.
Bab 2: Del.icio.us
31
Kemudian klik pada ‘Add a user to Network’.
Atau, masukkan nama pengguna (username) dan klik pada ‘Add’ untuk menambah rangkaian anda.
Contohnya, “Kafarlee” adalah rangkaian baru anda. Anda boleh melihat dan berkongsi tanda buku dengannya.
Untuk melihat rangkaian anda, pergi ke ‘People’ dan klik pada ‘My Network’.
32
Bab 2: Del.icio.us
Di sini anda akan melihat bilangan rangkaian anda. Klik pada nama untuk melihat tanda buku mereka.
Bab 2: Del.icio.us
33
RUJUKAN Gabriela
Grosseck.
2007.
Using
delicious
in
education.
http://www.scribd.com/doc/212002/Using-delicious-In-Education
[25
Mac 2011] http://en.wikipedia.org/wiki/Delicious_%28website%29 [25 Mac 2011] http://onlinesapiens.wordpress.com/2008/07/19/using-delicious-in-education/ [25 Mac 2011] http://www.delicious.com/help/about [25 Mac 2011]
34
Bab 3: Crocodoc
Bab 3
CROCODOCS APAKAH ITU CROCODOC? Crocodoc adalah satu alatan dalam talian yang percuma untuk berkongsi, mengulas, dan mencatat nota pada dokumens eperti fail PDF, laman web, dokumen Microsoft Words, dan pembentangan Power Point secara dalam talian. Crocodoc adalah satu cara yang bagus untuk bekerjasama dan ianya dapat membantu anda ketika mencatat nota pada fail PDF secara dalam talian. Anda tidak perlu memuat-turun sebarang aplikasi untuk berkongsi dan menambah ulasan pada dokumen anda. Anda hanya perlu memuat-naik dokumen tersebut untuk mengulas dan anda boleh berkongsi dokumen yang telah disunting dengan berkongsi URL khusus yang dicipta oleh Crocodoc (Anvin 2010). Ia mempunyai antara muka yang mesra pengguna dan amat mudah digunakan (Umar 2011). MANFAAT MENGGUNAKAN CROCODOC Menurut Anvin (2011), Crocodoc mempunyai kelebihan berikut.
Ia adalah aplikasi berasaskan web yang percuma untuk berkongsi dan mengulas dokumen.
Tidak memerlukan pendaftaran untuk menggunakannya.
Ciri-ciri seperti menanda dengan pen penyerlah, menambah nota, mengaris-silang perkataan dsb membolehkan catatan nota secara berkerjasama dibuat pada dokumen yang telah dimuat-naik. Dokumen disimpan secara selamat dalam server Crocodoc.
Bab 3: Crocodoc
35
Crocodoc mempunyai antara muka laman web yang amat mudah dan anda boleh berkongsi dan mengulas dokumen dalam beberapa saat.
Untuk akaun percuma, anda boleh memuat naik fail bersaiz 20MB dan lebih besar. Anda juga boleh menyelia semua dokumen yang telah anda muat naik.
Dokumen yang telah diedit boleh disimpan dalam format PDF.
PENGGUNAAN CROCODOC DALAM KELAS Crocodoc boleh digunakan di dalam kelas seperti berikut:
Berkongsi dokumen dengan rakan sekerja.
Pelajar menggunakan Crocodoc untuk menyerahkan tugasan mereka kepada anda.
Menambah nota, menyerlah perkataan, dan menyunting dokumen dan ‘hantar’ semakan kepada pelajar.
Pelajar menggunakan Crocodoc untuk bekerjasama dalam projek berkumpulan.
Memuat-naik e- buku percuma dalam format PDF ke Crocodoc dan berkongsi URL dengan pelajar.
Memuat-naik pembentangan ke Crocodoc untuk berkongsi dengan pelajar yang tidak hadir.
Pelajar yang tidak
hadirb
oleh
mengulangkaji
pembentangan,
menambah nota dan menaip sebarang soalan tentang pembelajara tersebut. (Sumber: http://ilearntechnology.com/?tag=crocodoc)
36
Bab 3: Crocodocs
MULAKAN DENGAN CROCODOC
LANGKAH 1
LANGKAH 2
Pergi ke: http://crocodoc.com/
Daftar/Buka Akaun
Klik ‘Sign Up’ di sini.
Isi maklumat yang diperlukan.
Seterusnya, klik butang ‘Create Account’
Bab 3: Crocodoc
Anda dapat lihat laman muka ini dan boleh menguruskan fail anda disini.
LANGKAH 3
Tambah Dokumen & Folder
Pada laman asal Crocodoc, klik ‘Add Document’.
Berikut contoh dokumen yang ditambah.
37
38
Bab 3: Crocodocs
Untuk mengurus dokumen di dalam folder, klik‘New Folder’.
Berikut adalah contoh folder yang ditambah. Anda boleh menambah atau mengalih dokumen di dalam folder ini.
LANGKAH 4
Folder baru yang anda kongsikan ditambah di sini.Anda boleh mengalihkan dokumen atau folder lain yang anda mahu kongsikan.
Berkongsi Folder
Untuk mula berkongsi folder, anda perlu buka folder baru secara berkongsi dengan mengklik butang ini.
Bab 3: Crocodoc
LANGKAH 5
Alatan Crocodocs Dokumen anda yang dimuatnaik akan dipaparkan seperti ini.
Pilih kawasan atau teks dan klik alatan ‘Comment’ untuk memberi ulasan.
Pilih teks dan klik alatan ‘Highlight’untuk menyerlah perkataan.
39
40
Bab 3: Crocodocs
Pilih teks dan klik pada alatan ‘Strikeout’untuk memalang perkataan. Anda juga boleh membuat catatan nota.
LANGKAH 6
Berkongsi & Muat-turun
Klik butang ‘ Share’ Salin dan hantar pautan yang diberi untuk berkongsi dokumen yang telah dicatat nota. Atau anda boleh mengemelnya dengan menyisipkan alamat emel atau anda boleh salin kod benam dan membenamnya pada blog atau laman web.
Klik pada butang ‘download’ untukmuat turun dokumen yang telah anda catat nota. Anda boleh pilih untuk memuatturun dokumen asal atau yang bernota.
Bab 3: Crocodoc
41
RUJUKAN Anvin. 2010. Crocodoc - Share, Review, Collaborate on Documents Online | Free Softwarewww.ilovefreesoftware.com/...ate-documents-onlinefree.html [20 September 2011] Umar 2011. CrocoDoc Provides The Best Way Annotate and Share PDF files
onlinehttp://techtites.com/2011/03/02/crocodoc-provides-the-
best-way-annotate-and-share-pdf-files-online/ [20 September 2011] http://ilearntechnology.com/?tag=crocodoc [20 September 2011]
42
Bab 4 :iCyte
Bab4
iCYTE APAKAH ITU iCYTE? iCyte ialah satu alatan kajian penanda buku yang serupa seperti Deliccious.Tetapi dengan iCyte ia lebih mudah dipelajari dan untuk digunakan apabila
melakukan kajian. Telah sedia ada sekumpulan pelajar yang
mempunyai tugasan kajian yang sama yang membolehkan mereka bekerjasama berkongsi maklumat dengan pantas. Yang paling utama ialah penggunaan tag yanhg sesuai untuk mendapatkan keputusan secara pantas dan berkesan. Dengan menggunakan pelbagai tag membolehkan pelajar menyusun maklumat dengan cara yang mereka sukai. Anda perlu mendaftar dahulu dengan iCyte untuk berkongsi projek dan membina system tag yang sama. (Sumber:
http://racquel422.blogspot.com/2010/11/journal-10-teach-your-
students-to-share.html) KELEBIHAN iCYTE
iCyte adalah alatan teknologi percuma yang membolehkan pelajar bekerja secara dalam pasukan atu berkumpulan untuk brrkerjasama dalam satu projek kajian walaupun mereka tidak bersama.
Bab4 : iCyte
43
Dengan iCyte setiap orang boleh bekerja mengikut kesesuaian waktu mereka sendiri atau pada waktu yang sama di tempat yang berbeza.
Dengan cara memberi tag pada laman secara berkumpulan, ianya menjadi lebih mudah untuk mengumpul dan menyusun maklumat.
Pengguna boleh membenam hasil kajian mereka pada blog atau wiki untuk berkongsi dengan orang lain yang mungkin berminat dengan topik kajian tersebut.
(Sumber:
http://racquel422.blogspot.com/2010/11/journal-10-teach-your-
students-to-share.html)
44
Bab 4 : iCyte
MULAKAN DENGAN ICYTE
LANGKAH 1
Pergi ke: http://www.icyte.com/
LANGKAH 2
Log Masuk/ Daftar
Klik pada butang‘TRY NOW’.
Bab4 : iCyte
Isi maklumat yang diperlukan.
Klik butang. ‘JOIN’.
45
46
Bab 4 :iCyte
LANGKAH 3
Penanda Buku iCyte
Leret butang ini dan jatuhkannya pada palang alatan penanda buku anda.
Klik tapak ini untuk membuat petikan.
Klik pada butang ini untuk pergi ke laman Cytes.anda
Bab4 : iCyte
Bila anda telah selesai membuat petikan maklumat.
Seterusnya klik butang ‘SAVE’ button.
Sila tunggu sehingga muka surat petikan anda selesai disimpan atau dipindahkan ke iCyte anda.
47
48
Bab 4 :iCyte
LANGKAH 4
Berkongsi
Klik pada butang.‘View Cytes’ .
Ini mukasurat yang anda citasi
Klik‘Share’.
Bab4 : iCyte
Isi alamat emel rakan yang anda ingin kongsikan.
Jika anda ingin berkongsi melalui rangkaian dsosial, pergike tab.‘Social’.
Seterusnya, klik pada ‘SEND’ button.
Seterusnya pilih pengguna dari rangkaian sosial yang anda gemari.
49
50
Bab 4 :iCyte
Gunakan kod benam yang diberi untuk membaca petikan tersebut ke blog atau laman web.
9
Untuk memdapatkan kod benam pergi ke tab ‘Embed’
Bab4 : iCyte
51
RUJUKAN http://racquel422.blogspot.com/2010/11/journal-10-teach-your-students-toshare.html [11 September 2012]. Source: http://racquel422.blogspot.com/2010/11/journal-10-teach-yourstudents-to-share.html[11 September 2012].
52
Bab 5: Scrible
Bab 5
SCRIBLE APAKAH ITU SCRIBLE? Scrible membenarkan anda menyerlahkan perkataan dan mencatat nota pada laman web dan juga menyimpan, berkongsi dan berkolaborasi bersama orang lain dengan cara yang mudahpada kajian laman web anda. (Sumber:www.scrible.com/) MANFAAT SCRIBLE Berikut adalah beberapa manfaat Scrible:
Menyimpan laman web.
Mencatat notadi laman web secara terus pada pelayar web.
Menyusun, meletak tag dan mencari kajian yang telah disimpan dengan mudah.
Dapat mencapai kajian di mana sahaja kerana ianya disimpan di cloud.
(Sumber:http://www.scrible.com/#desktop)
Bab 5: Scrible
MULAKAN DENGANS CRIBLE
LANGKAH 1
Pergi ke:http://www.scrible.com/#desktop
LANGKAH 2
Daftar/Log Masuk
Klik ‘sign up untuk akaun percuma
53
54
Bab 5: Scrible
Isi maklumat yang diperlukan.
Seterusnya, klik pada butang ‘Create Account’
Atau anda boleh daftar masuk melalui akaun twitter atau muka buku .
Setelah mendaftar, klik pada butang‘ Let’s get started!’
Bab 5: Scrible
Anda akan menerima emel ini dari scribble. Seterusnya anda perlu klik ‘here’ untuk mengesahkan pendaftaran akaun.
LANGKAH 3
Bar Alatan Scrible
Anda akan lihat laman web ‘Getting Started’. Pergi ke bookmarklet information
55
56
Bab 5: Scrible
Untuk menambah penanda buku kecil pada pelayar klik pada ‘Bookmarklet Page’.
Leret alatan palang ‘scrible Toolbar’ pada bar penanda buku kecil anda.
Bab 5: Scrible
57
Anda kini telah memasang penanda buku kecil scribble pada palang penanda buku anda.
LANGKAH 4
Alatan Palang Scrible
(a) Menyerlahkan perkataan Buka sebarang laman web yang anda ingin tanda dan mulakan catatan anda
Untuk menyerlahkan teks, klik butang ini. Anda boleh menukar warna pen penyerlah anda.
Ini contoh teks yang telah diserlahkan
Seterusnya klik pada palang alatan ‘scrible Toolbar’.
58
Bab 5: Scrible
(b) Menambah Nota
Untuk menambah nota klik pada butang ini. Anda boleh menukar warna nota.
Klik pada ‘scrible Toolbar’.
Seterusnya anda boleh menaip nota dan anda boleh mengalihkan nota dan meletakkanya dimana-mana bahagian pada laman web.
(c) Mengedit Teks
Klik pada ‘scrible Toolbar’.
Untuk menyunting, klik pada butang ini.
Ini contoh teks yang telah disunting..
Bab 5: Scrible
59
(d) Menyimpan Catatan Nota
Klikpada ‘scrible Toolbar’.
Seterusnyakliki konini.
Isi maklumat yang diperlukan
Seterusnya klik butang ‘Save’ button.
60
Bab 5: Scrible
(e) My Library
Seterusnya klik ikon ini.
Klik pada ‘scrible Toolbar’.
Ini perpustakaan scribble anda, Anda boleh melihat laman web yang anda telah letak penanda buku.
Ini contoh laman web yang anda telah beri penanda buku scrible.
Bab 5: Scrible
RUJUKAN www.scrible.com/[5 July 2012] http://www.scrible.com/#desktop [5 July 2012]
61
62
Bab 6: WebNotes
Bab 6
WEBNOTES APAKAH ITU WEBNOTES? WebNotes ialah alat penyelidikan yang dibangunkan untuk penyelidik, yang membenarkan sesiapa sahaja menyerlahkan dan menambahkan nota lekat pada laman web dan membolehkan nota tersebut ditambahkan serta-merta pada fail kajian berasaskan web. (Sumber:
http://lifehacker.com/5272528/webnotes-highlights-sticky+notes-
and-organizes-web-research) FAEDAH WEBNOTES Berikut ialah beberapa faedah WebNotes:
WebNotes memudahkan penyerlahan dan penambahan nota pada laman web secara langsung dari dalam pelayar web. Nota disimpan secara automatik dan akan muncul semula pada bila-bila masa ketika mengunjungi laman tersebut.
Boleh mengezum masuk dan keluar, mencari teks dan menggunakan alat penyerlahan, pemberian komen dan pengambilan nota WebNotes bersama-sama dengan pemapar PDF dalam talian.
Boleh menyusun nota, penanda buku dan dokumen ke dalam folder, atau meletakkan tag padanya agar senang dirujuk. Boleh menelitinota untuk mencari maklumat dengan pantas.
Bab 6: WebNotes
63
WebNotes boleh diakses dari mana-mana sahaja, sama ada melalui pemalam pelayar kita atau melalui laman web WebNotes.
Laman web dan PDF yang diserlahkan boleh dikongsi dengan orang lain melalui e-mel, pautan kekal (permalink), atau Twitter. Penerima dapat melihat nota tanpa perlu memuat turun perisian atau mendaftar dengan WebNotes.
Berkongsi nota dan keratan dengan rakan sekerja dan anggota pasukan penyelidik secara penjanaan laporan yang menarik dengan WebNotes. Hanya pilih satu atau beberapa folder, pilih templat laporan, dan gunakan editor teks beraneka WebNotes untuk membuat perubahan akhir. Kemudian, hantar laporan melalui e-mel, atau eksportkannya ke dokumen PDF atau HTML.
(Sumber:
http://notanotherhistoryteacher.edublogs.org/2011/09/10/help-
students-with-online-research-using-webnotes/) CARA
MENGGUNAKAN
WEBNOTES
SEBAGAI
ALAT
PENYELIDIKAN Berikut ialah beberapa cara untuk menggunakan WebNotes: (a) Mengambil Nota Secara Dalam Talian Gunakan penyerlah maya dan nota lekat untuk mencatat nota di laman web atau PDF daripada sumber dalam talian seperti PubMed, Factiva atau ProQuest. Nota akan disimpan secara automatik kepada akaun dalam talian anda.
64
Bab 6: WebNotes
(b) Mengatur Kajian Uruskan penyelidikan tesis anda secara teratur dengan menyusun kandungan beranotasi anda ke dalam folder bersarang. Semua anotasi boleh dicari untuk memastikan anda tidak akan kehilangan sumber lagi. (c) Bekerjasama dengan Rakan Sekerja dan Pasukan Penyelidik Susun analisis anda menjadi laporan yang boleh di-e-melkan. Laporan boleh juga digunakan sebagai rangka panduan untuk membantu anda menulis. Kesemua nota dan data anda, lengkap dengan sumbernya, akan dapat diperoleh dengan mudah. (Sumber: http://www.webnotes.net/Solutions/Academic/)
Bab 6: WebNotes
MULAKAN DENGAN WEBNOTES
LANGKAH 1
Pergi ke: http://www.webnotes.net/
LANGKAH 2
Mendaftar
Klik butang ’Sign Up’.
65
66
Bab 6: WebNotes
Pilih pelan anda dan klik ‘Sign Up’.
Isi maklumat yang diperlukan.
Kemudian, klik ‘Create Account’.
Bab 6: WebNotes
LANGKAH 3
67
Menambah Bar Alat/ Aplet Penanda Buku WebNotes
Di halaman Webnotes anda, pergi ke WebNotes Bookmarklet.
Kemudian, seret pautan ‘Annotate’ ini dan letakkannya di bar alat penanda buku anda.
68
Bab 6: WebNotes
Kemudian, klik butang ‘Annotate’ untuk mengaktifkan bar alat WebNotes anda.
Bab 6: WebNotes
Tutorial WebNotes akan terbuka secara automatik sekali sahaja selepas bar alat WebNotes anda diaktifkan.
Untuk mula menggunakan WebNotes, anda perlu mengklik butang ini.
Butang bar alat WebNotes akan terpapar di sini dan anda boleh menggunakannya untuk menganotasi laman web dan dokumen anda.
69
70
Bab 6: WebNotes
LANGKAH 4
Menyerlahkan Kemudian, klik butang ‘Annotate’ untuk membuka bar alat WebNotes.
Mulamula, buka laman web. Klik ‘Highligher’ di bar alat WebNotes anda.
Anda dapat melihat butang ini pada teks yang telah anda serlahkan. Anda boleh menambah komen, menukar warna penyerlah atau memadamkan serlahan.
Pilih teks yang ingin anda serlahkan.
Bab 6: WebNotes
LANGKAH 5
Klik ‘Sticky Note’ di bar alat WebNotes anda.
Menambah Nota Lekat
Buka laman web.
71
72
Bab 6: WebNotes
Anda boleh menampal nota lekat di mana-mana lokasi yang disukai pada laman web.
LANGKAH 6
Berkongsi Halaman Beranotasi
Klik butang ‘Annotate’ untuk membuka bar alat WebNotes.
Klik ‘Share this page’. Anda boleh berkongsi halaman yang telah dianotasi mengikut senarai yang diberikan.
Bab 6: WebNotes
LANGKAH 7
Menganotasi PDF
Klik tab 'My WebNotes'.
Kemudian, pergi ke ‘Upload PDF’.
Klik butang ‘Browse…’.
Kemudian, klik butang ‘Upload PDF’.
73
74
Bab 6: WebNotes
Dokumen pdf anda telah berjaya dimuat naik. Klik ‘Open with WebNotes’ untuk mula membuat anotasi.
Untuk berkongsi dokumen yang telah dianotasi, klik ‘Share this page’.
Klik ‘Highlighter’ di bar alat WebNotes untuk menyerlahkan teks dalam dokumen pdf anda.
Klik ‘Sticky Note’ di bar alat WebNotes untuk menambah nota.
Bab 6: WebNotes
75
RUJUKAN http://lifehacker.com/5272528/webnotes-highlights-sticky+notes-andorganizes-web-research [15 Mei 2012]. http://notanotherhistoryteacher.edublogs.org/2011/09/10/help-students-withonline-research-using-webnotes/ [15 Mei 2012]. http://www.webnotes.net/Solutions/Academic/ [15 Mei 2012].
76
Bab 7: Scoop.it
Bab 7
SCOOP.IT APAKAH ITU SCOOP.IT? Scoop.it ialah satu platform pengumpulan bahan yang membolehkan pengguna menyusun dan menyimpan maklumat mengenai sebarang topik yang diingini. Pengguna boleh membina topik pilihan mereka (tanpa had) dan terus mula melakukan penyusunan. Laman web ini disesuaikan bagi menyediakan cara yang mudah dan pantas kepada pengguna untuk ‘mengaut’ mana-mana maklumat yang berkaitan dengan topik yang dipilih oleh mereka. (Sumber: tool.html)
http://www.iblogzone.com/2011/11/scoop-it-content-curation-
MANFAAT PENGGUNAAN SCOOP.IT Terdapat beberapa manfaat apabila menggunakan Scoop.it:
Tiada pengiklanan sama ada di pihak pengguna atau orang ramai.
Bahan dicadangkan kepada anda tapi tidak disertakan secara automatik. Anda mempunyai kuasa sepenuhnya terhadap maklumat yang boleh dimasukkan ke dalam topik anda.
Siaran boleh dipromosikan pada ruang teratas dan dibiarkan di situ. Ini amat berguna jika anda berblog tentang sesuatu topik dan mahu siaran terkini blog anda mudah dilihat.
Anda boleh mengikuti mereka yang mempunyai minat yang sama dengan anda.
(Sumber: http://www.molly-greene.com/how-can-a-writer-use-scoop-it/)
Bab 7. Scoop.it
MULAKAN DENGAN SCOOP.IT
LANGKAH 1
Pergi ke: http://www.scoop.it/
LANGKAH 2
Daftar
Log masuk ke Scoop.it melalui akaun Facebook dan Twitter.
Klik di sini untuk mendaftar.
77
78
Bab 7: Scoop.it
Klik di sini jika anda tidak mempunyai akaun Facebook atau Twitter.
Isi maklumat yang diperlukan.
Klik butang ‘Sign Up’.
Bab 7. Scoop.it
79
Satu e-mel akan dihantar oleh Scoop.it untuk pengesahan alamat e-mel anda.
Klik pautan yang diberikan.
Anda berjaya membina akaun Scoop.it. Anda boleh memulakan topik mengikut minat anda.
80
Bab 7: Scoop.it
LANGKAH 3
Mengaut Semula
Buka Scoop.it dan pilih mana-mana topik yang ingin anda kaut semula.
Klik butang ‘Rescoop’.
Bab 7. Scoop.it
Pilih topik yang telah anda bina sebelum ini.
Seterusnya, klik butang ‘RESCOOP’ .button.
81
82
Bab 7: Scoop.it
LANGKAH 3
Penanda Kecil Scoop.it
Klik di sini pada akaun anda.
Pilih ‘Bookmarklet’.
Kini penanda kecil anda telah dipasang di sini.
Klik butang ini. Tarik dan lepaskannya pada bar alat penanda anda.
Bab 7. Scoop.it
LANGKAH 3
83
Mengaut
Halaman yang telah anda kaut akan kelihatan seperti ini.
Klik pada penanda kecil ‘Scoop.it’.
Seterusnya, klik butang ‘PUBLISH’
84
Bab 7: Scoop.it
Ini paparan halaman yang telah anda kaut.
Bab 7. Scoop.it
RUJUKAN http://pinterest.com/about/ [10 Ogos 2012] http://www.mymagneticblog.com/what-is-pinterest/ [10 Ogos 2012]
85
86
Bab 8: Pinterest
Bab 8
PINTEREST APAKAH ITU PINTEREST? Pinterest membolehkan anda menyusun dan berkongsi segala perkara menarik yang anda temui dalam web. Kebanyakan orang menggunakan papan pin untuk merancang hari perkahwinan mereka, menghias rumah, dan menyusun resipi kegemaran mereka. Dan yang terbaik sekali ialah anda juga boleh menyemak imbas papan pin orang lain. Semak imbas papan pin merupakan satu cara yang menyeronokkan untuk meneroka perkara baharu dan mendapat inspirasi daripada orang lain yang mempunyai minat yang sama dengan anda. Pinterest dapat menghubungkan individu di serata dunia berdasarkan pada minat yang sama. (Sumber: http://pinterest.com/about/) KELEBIHAN MENGGUNAKAN PINTEREST Terdapat beberapa kelebihan menggunakan Pinterest:
Untuk berkongsi gambar dengan ahli keluarga dan rakan-rakan
Untuk berkongsi maklumat – Ramai orang menggunakan Pinterest untuk menampal resipi dan idea mereka atau mempamerkan bakat mereka melalui gambar.
Untuk mengumpul inspirasi – Individu dari serata dunia menggunakan Pinterest untuk mempamerkan idea terbaik mereka.
Bab 8: Pinterest
87
Untuk mempromosikan perniagaan – Pinterest boleh menjadi satu cara hebat untuk berkongsi produk anda dengan seluruh dunia. Tampal gambar produk anda atau gunakan Pinterest untuk mempamerkan bakat yang anda tawarkan. Yang paling baik adalah dengan cara menggunakannya untuk membina personaliti jenama secara visual bagi perniagaan anda.
(Sumber: http://www.mymagneticblog.com/what-is-pinterest/)
88
Bab 8: Pinterest
MULAKAN DENGAN PINTEREST
LANGKAH 1
LANGKAH 2
Pergi ke: http://pinterest.com/
Sertai Pinterest
Klik butang ‘Join Pinterest >>’. Pilih imej dan perkara yang anda suka.
Bab 8: Pinterest
Kelima-lima imej yang anda pilih akan dimasukkan di sini.
Anda boleh membina akaun Pinterest menggunakan akaun ‘Facebook’ atau ‘Twitter’.
89
Seterusnya,klik butang ‘Continue’
Atau anda boleh daftar menggunakan akaun e-mel.
90
Bab 8: Pinterest
Isi maklumat yang diperlukan
Seterusnya, Klik ‘Create Account’. Semak peti masuk e-mel dan klik butang ‘Verify Email’ bagi mengesahkan emel anda.
Bab 8: Pinterest
LANGKAH 3
91
Penanda Kecil ‘Pin It’
Buka Pinterest anda dan seterusnya, pergi ke ‘About’. Pilih’Pin It Button’.
Leret butang ‘Pin It’ ke bar penanda anda.
92
Bab 8: Pinterest
Butang ‘Pin It’ telah ditambah kepada bar penanda anda.
LANGKAH 3
Membina Papan Kenyataan
Buka akaun Pinterest anda.
Isi nama papan kenyataan/kate gori anda.
Seterusnya, Klik butang ‘Create Board’.
Bab 8: Pinterest
LANGKAH 3
93
Mengepin
Pergi ke laman web yang ingin anda pin/kongsi.
Pilih wakil imej laman web yang ingin anda pinkan.
Klik butang’Pin It’.
Seterusnya, klik butang ‘Pin It’ pada bar penanda anda.
94
Bab 8: Pinterest
Pilih papan kenyataan anda
Isi keterangan mengenainya. Klik butang ‘Pin It’.
Klik butang ini untuk melihat pin anda dan kongsinya pada Facebook dan Twitter.
Bab 8: Pinterest
Laman web yang anda pin kini telah dimasukkan ke dalam akaun Pinterest anda.
95
96
Bab 8: Pinterest
LANGKAH 3
Pilih kategori anda.
Mencari & Mengepin
Bab 8: Pinterest
Pilih dan klik pada imej/maklumat yang anda suka.
97
98
Bab 8: Pinterest
Klik pada butang ‘Follow’ jika anda ingin mengikuti pin pengguna ini. Klik ‘Repin’.
Kongsi pin ini.
Tambah komen anda di sini.
Pilih papan kenyataan anda.
Seterusnya, klik butang ‘Pin It’.
Bab 8: Pinterest
Semua ini ialah pin anda.
99
100
Bab 8: Pinterest
RUJUKAN http://pinterest.com/about/ [10 Ogos 2012] http://www.mymagneticblog.com/what-is-pinterest/ [10 Ogos 2012]
101
Bab 9: Markup
Bab 9
MARKUP APAKAH ITU MARKUP? Markup membenarkan anda melukis pada sebarang lamanweb dengan pelbagai alatan samada mengambarkan buah fikiran anda, menyatakan sesuatu pandangan mahupun hanya sekadar membuat suntingan. (Sumber:http://markup.io/) MANFAAT MARKUP Berikut adalah kelebihan Markup:
Melukispada sebarang lamanweb dengan Markup.
Tidak perlu muat-turun sebarang alatan.
Menyunting dengan melukis corak menggunakan pen penanda Markup.
Menulis dengan alatan teks.
Terbitkan untukberkongsiidea anda.
(Sumberhttp://markup.io/)
102
Bab 9: Markup
MULAKAN DENGANMARKUP
LANGKAH 1
Pergi ke :http://www.scrible.com/#desktop
LANGKAH 2
Penanda Buku Kecil
Anda telah memasang penanda buku kecil alatan Markup pada palang alatan.
Leret ikon ini ke palang alatan penanda buku.
Bab 9: Markup
LANGKAH 3
Palang Alatan Markup
Alat untuk membentuk
Terbitkan anotasi anda
Menukar wanra teks dan penanda
Menambah nota
Menukar ketebalan
(a) Alatan Corak/ Penanda Magik
Klik pada penanda kecil markup. Buka sebarang lamanweb.
Pilih sebarang corak/ penanda untuk membuat catatan. Ini contoh catatan anda.
103
104
Bab 9: Markup
(b) Menambah Teks
Klik pada ikon ini.
Ini contoh teks yang telah ditambah.Anda boleh mengalihkannya dan mengubah saiz. (c)Menerbitkan
Klik pada butang ‘PUBLISH’
Bab 9: Markup
Seterusnya, anda perlu leretkan butang ini untuk menerbitkannya.
Salin URL yang diberi dan kongsi mukasurat yang mempunyai catatan nota.
105
106
Bab 9: Markup
RUJUKAN http://markup.io/ [13 September 2012]
