PROCESO DE INVESTIGACIÓN El proceso de investigación es un medio simple de efectividad al localizar la información para un proyecto de investigación, sea esta documental, una presentación oral, o algo más asignado por el profesor. Dado que la investigación es un proceso, usted tiene que tomarse el tiempo para refinar y cambiar su tema. Puede darse cuenta que su tema es muy amplio o muy escaso. El tema necesitará ser investigado en diferentes fuentes que requieran numerosas visita s a la biblioteca y/o sesiones en la computadora. Además, puedes necesitar la ayuda de un bibliotecario y/o del profesor. Debe considerar unas semanas para recabar los materiales solicitados a otras bibliotecas u organizaciones. La investigación no es un proceso que se realice de la noche a la mañana. Seleccionar un tema y localizar fuentes de información al inicio del semestre puede facilitar el proceso completo. Pasos básicos de la investigación Los siguientes siete pasos resumen un simple y efectivo proceso para conducir una búsqueda documental, una presentación, u otro proyecto que requiera localizar información relacionada con un tema. Selección del tema: consiste en " la definición y posterior delimitación del campo de conocimientos sobre el que piensa trabajar." Identificación de un problema: significa detectar algún aspecto no conocido dentro de un área temática y que amerite de una indagación para su solución. Formulación del Anteproyecto: se refiere a la realización de "un primer borrador o papel de trabajo que ha de contener las ideas básicas sobre la investigación que nos proponemos llevar a cabo Elaboración del Proyecto: se basa en la producción de un escrito más extenso y detallado que el anteproyecto y su presentación formal es el paso que antecede a la Tesis de Grado.
2. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Los problemas son inconvenientes o fallas que surgen en distintos contextos y que requieren de una solución. Puede entenderse que un problema es una barrera que debe ser sorteada para alcanzar un objetivo. objetivo .
Planteamiento del problema Consiste en describir de manera amplia la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen y relaciones. Durante la redacción, es conveniente que los juicios emitidos sean avalados con datos o cifras provenientes de estudios anteriores. Al plantear el problema, se recomienda dar respuesta a las siguientes interrogantes:
¿Cuáles son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados con el mismo?
¿Cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el problema? ¿Cuál es la situación actual? ¿Cuál es la relevancia del problema?
Conscientes de la dificultad que representa la identificación de un problema de investigación, se ofrecen algunas fuentes que pueden dar origen a interrogantes científicas: a) Observación de problemas de tipo práctico en cualquier ámbito: laboral, estudiantil, comunitario, etc. b) Revisión exhaustiva de la bibliografía y las investigaciones sobre el tema. c) Consulta a expertos en el área. d) Líneas de investigación establecidas por instituciones.
Formulación del Problema La formulación del problema consiste en la presentación oracional del mismo, es decir, "reducción del problema a términos concretos, explícitos, claros y precisos." Como producto de esa reducción, se recomienda la elaboración de una o varias preguntas que reflejen con claridad los aspectos desconocidos que marcarán el inicio de la investigación. Además de la forma interrogativa, la formulación del problema puede adoptar también la forma declarativa.
Problema de Investigación Lo que no se conoce. Objetivos de Investigación Lo que se aspira conocer. Justificación Por qué se desea conocer. Marco Teórico Base para obtener el nuevo conocimiento. Metodología Cómo se obtendrá el conocimiento. Aspectos Administrativos Cuándo y con qué recursos se llevara a cabo la (Presupuesto y Cronograma) investigación. Formulación del Problema
3. OBJETIVOS DE INVESTIGACION Los objetivos de investigación son metas que se traza el investigador en relación con los aspectos que desea indagar y conocer. Estos expresan un resultado o "producto de la labor investigativa." En cuanto a su redacción, los objetivos... "traducirán en forma afirmativa, lo que expresaban las preguntas iníciales ” Para ello se hará u de verbos en infinitivo, por ejemplo: conocer, caracterizar, determinar, establecer, detectar, diagnosticar, etc. Los objetivos de investigación no deben confundirse con las actividades o procesos implícitos en el estudio. • Determinar las causas que originan la delincuencia juvenil. • Identificar los factores que inciden en el rendimiento estudiantil. • Establecer la relación entre las variables ni vel educativo e ingresos.
No son Objetivos de Investigación: • Aplicar una encuesta a los estudiantes de la U.C.V. • Diseñar un programa educativo. • Proponer estrategias de mercadeo. • Entrevistar a los miembros del personal docente de la U.C.V. • Motivar a un grupo de estudiantes. También, puede formularse un objetivo general, c cual se deriven objetivos Específicos.
Objetivo General Determinar las características socioeconómicas de los estudiantes de la U.C.V.
Objetivos Específicos: 1. Cuantificar el ingreso promedio del grupo familiar al que pertenece el estudiante. 2. Establecer el nivel educativo de los padres del estudiante 3. Identificar el tipo de vivienda y la zona en donde reside el estudiante. Evidentemente, en el ejemplo anterior, el cumplimiento de los objetivos específicos conduce al logro del objetivo general.
4. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Marco teórico Permite ubicar el tema objeto de la investigación dentro del conjunto de teorías existentes Es una descripción detallada de cada uno de los elementos de la teoría que serán directamente utilizados en el desarrollo de la investigación.} Lo constituye la presentación de postulados según autores e investigadores que hacen referencia al problema investigado En el desarrollo de la investigación el marco teórico se ampliara y complementara.
Marco conceptual Su funcion es definir el significado de los termino que van a emplearse con mayor frecuencia.
Marco espacial De acuerdo con el planteamiento del problema y los objetivos de la investigacion propuesta, esta tiene un ambito de referencia sobre el cual se ha de cosntruir conocimientos; este puede identificarse como un grupo social, una organización o una regiorn geografica.
Marco temporal Permite comprender la necesidad de definir el tiempo dentro del cual se enmarca la investigacion propuesta. Con este se define a que periodio corresponde la informacion que utilizara en su analisis y sobre el cual ha de construir conocimientos.
6. SISTEMA DE HIPÓTESIS "Hipótesis es una proposición enunciada para responder tentativamente un problema. Es importante señalar, que por lo general, la formulación de hipótesis es pertinente en investigaciones de nivel explicativo, donde se pretende establecer relaciones causales entre variables. En las investigaciones de nivel exploratorio y en algunas de carácter descriptivo comúnmente no se plantean hipótesis de explícita, es decir, se trabaja con objetivos. Recomendaciones para la formulación de hipótesis: • Se redactarán de manera precisa, sin emplear juicios de valor, por ejemplo: Bueno, malo, mejor, etc. • Expresarán las variables contenidas en el problema. • Deben ser susceptibles de comprobación.
7. ASPECTO METODOLOGICO
En este capítulo se analizan y señalan los objetivos de la investigación destacando los objetivos generales y específicos relacionados con el tema, a la vez que se
describen los distintos tipos de investigación utilizados para la elaboración del estudio.
Tipo de estudio ►Cuando se va a resolver un problema de forma científica, es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación que se pueden seguir. ► Tipo de estudio Conviene anotar que los tipos de investigación difícilmente se presentan puros; generalmente se combinan entre sí y obedecen sistemáticamente a la aplicación de la ► Tipos de investigación ► Tipo de estudio Tradicionalmente se presentan tres tipos de investigación
=Histórica Describe lo que era: Este tipo de investigación busca reconstruir el pasado de la manera más objetiva y exacta posible, para lo cual de manera sistemática recolecta, evalúa, verifica y sintetiza evidencias que permitan obtener conclusiones válidas, a menudo derivadas de hipótesis.
=Descriptiva Explica lo que es: Este tipo de estudio busca únicamente describir situaciones o acontecimientos; básicamente no está interesado en comprobar explicaciones, ni en probar determinadas hipótesis, ni en hacer predicciones. Con mucha frecuencia las descripciones se hacen por encuestas (estudios por encuestas), aunque éstas también pueden servir para probar hipótesis específicas y poner a prueba explicaciones.
=Experimental Describe lo que será: La investigación experimental se ha ideado con el propósito de determinar, con la mayor confiabilidad posible, relaciones de causa-efecto, para lo cual uno o más grupos, llamados experimentales, se exponen a los estímulos experimentales y los comportamientos resultantes se comparan con los comportamientos de ese u otros grupos, llamados de control, que no reciben el tratamiento o estímulo experimental.
Método de investigación Método Método Método Método Método
de observación. inductivo. deductivo. de análisis. de síntesis.
►METODO DE OBSERVACION: Proceso de conocimiento por el cual se perciben deliberadamente ciertos rasgos existentes en el objeto de conocimiento. ►METODO INDUCTIVO: Proceso de conocimiento que se inicia por la observación de fenómenos particulares con el propósito de llegar a conclusiones y premisas generales que pueden ser aplicadas a situaciones similares a la observada.
►METODO DEDUCTIVO: Proceso de conocimiento que se inicia con la observación de fenómenos generales con el propósito de señalar las verdades particulares contenidas explícitamente en la situación general. ►METODO DE ANALISIS: Proceso de conocimiento que se inicia por la identificación de cada una de las partes que caracterizan una realidad. De esa manera se establece una relación causa-efecto entre los elementos que componen el objeto de la investigación. ►METODO DE SINTESIS: Proceso de conocimiento que procede de lo simple a lo complejo, de la causa a los efectos, de la parte al todo, de los principios a las consecuencias.
Fuentes y Técnicas para la recolección de la información Información se clasifica en dos tipos dependiendo de su fuente: Información primaria - Información secundaria ►Información primaria: Es aquella que el investigador recoge directamente a través de un contacto inmediato con su objeto de análisis. ►Es aquella que el investigador recoge a partir de investigaciones ya hechas por otros investigadores con propósitos diferentes. La información secundaria existe antes de que el investigador plantee su hipótesis, y por Io general, nunca se entra en contacto directo con el objeto de estudio.
Tratamiento de la información El análisis de la información en el proceso investigativo, depende del enfoque y del tipo de investigación que se haya seleccionado, como también de los objetivos que se hayan planteado. La estadística es fundamental para resolver problemas de descripción de datos, análisis de muestras, contrastación de hipótesis, medición de relaciones y predicciones.
8. TABLA DE CONTENIDO Tabla de contenido: aquí se detalla el contenido de la investigación comenzando con la lista de tablas (próxima página preliminar) y terminando con los apéndices. Todos los capítulos y secciones deben aparecer en la tabla de contenido, con sus correspondientes páginas y encabezamientos según aparecen en el texto. Se debe emplear un sistema lógico para organizar la tabla de contenido y el texto. Capítulos de investigación: Es el Orden, o el paso a paso de la presentación de la investigación.
CAPITULO I: El problema Formulación del problema.
Objetivos de la investigación. Objetivo General. Objetivos Específico. Justificación.
CAPITULO II: Marco Teórico. Antecedentes históricos. Bases legales. Enfoque teórico.
CAPITULO III: Marco Metodológico Tipo de investigación. Población y muestra. Instrumento de recolección de datos. Procedimientos. Esquema de trabajo provisional o plan de acción.
CAPITULO IV: Resultados. Presentación de resultados. Discusión de los resultados.
CAPITULO V: Conclusiones y recomendaciones. Conclusiones. Recomendaciones. Bibliografía.
9. BIBLIOGRAFIA PRELIMINAR La bibliografía o lista de referencias bibliográficas comprende un inventario de los materiales consultados citados, ordenados alfabéticamente a partir del apellido del autor. La bibliografía se debe caracterizar por ser: pertinente, suficiente y confiable. La pertinencia se refiere a citar referencias que realmente están relacionadas con el objeto de estudio. Con la suficiencia se exige que la bibliografía sea lo bastantemente amplia como para mostrar que en realidad se ha consultado y tenido los datos y bases adecuadas al tipo de investigación. Y por último, la confiabilidad, hace referencia a que se deben consultar fuentes de información que sean de alto nivel científico y credibilidad. En la etapa de la Propuesta solamente es necesario señalar algunas referencias (tres o cuatro) que sean las fundamentales para el trabajo a realizar y que sirvan como guía y justificación del por qué se selecciona dicho tema como objeto de investigación. En el Anteproyecto ya debe aparecer una mayor cantidad de referencias bibliográficas que garanticen un buen marco teórico y constituyan una sólida base de la hipótesis o solución propuesta. En el informe final del Proyecto de investigación la bibliografía tiene que ser más extensa y firme de tal forma que garantice la confianza tanto del proceso como de las conclusiones del Proyecto de Investigación.
10. CRONOGRAMA DE TRABAJO Se consideran aquellas que se desarrollarán durante todo el proceso, pudiendo ser ellas: - Elaboración del plan o proyecto. - Coordinación. - Organización del trabajo. - Implementación (Recursos). - Elaboración de instrumentos. - Aplicación de instrumentos - Procesamiento de datos. - Análisis de datos. - Interpretaci ón de datos o resultados. - Elaboración de informe. - Comunicación de resultados. Las etapas tienen que relacionarse con el tiempo y por tanto se expresan en un cronograma para facilitar la comprensión de cómo y en qué etapa se encuentra el trabajo, es decir, para el control y/o evaluación correspondiente.
Diagrama de Gantt: Se expresa mediante un gráfico en el cual se especifican las actividades en función del tiempo de ejecución. Puede representarse mediante un diagrama de Gantt.
11. PRESUPUESTO El presupuesto es, en este sentido, la cantidad de dinero que se estima que será necesaria para hacer frente a ciertos gastos.
Costos por servicios personales: Corresponde al valor de las remuneraciones y prestaciones a que tiene derecho el Personal, como retribución por la prestación de sus servicios, las cuales se liquidarán en los términos establecidos en las disposiciones legales vigentes.
Costos Generales: Por este rubro se atienden los gastos eventuales, accidentales o fortuitos no incluidos específicamente dentro de los rubros de gastos generales que se presenten durante la vigencia fiscal y cuya erogación sea imprescindible e inaplazable para el funcionamiento y buena marcha de la Administración. Para su ejecución se requiere de resolución motivada por parte del ordenador del gasto.
Bibliografía http://www.smo.edu.mx/colegiados/apoyos/proyecto-investigacion.pdf https://es.scribd.com/document/324262554/METODOLOGIA-DE-LAINVESTIGACION-CARLOS-MENDEZ-1-pdf
