INFORMASI JABATAN
1.
Nama Jabatan
: Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
2.
K o d e J a b a ta ta n
3.
U n i t O r g a n i s a s i : Dinas Pendidikan Provinsi Riau
Eselon I Eselon II
:
: :Badan Kepegawaian Daerah Bidang Administrasi Kepegawaian
Eselon III
: Kabid Dikmenti Dikbud Provinsi Riau
Eselon IV
: Kepala SMAN Plus Provinsi Riau
4.
: Guru Mata Pelajaran dan Wali Kelas K e d u d u k a n D a l am am S t r u k t u r O r g a n i s a s i :
5.
Ikhtisar
Jabatan
:
Mengajar, mendidik, membuat perencanaan pengajaran, melaksanakan pengajaran, melakukan penilaian, melaksanakan kegiatan remedial dan pengayaan, membuat administrasi berhubungan dengan kegiatan perencanaan, pelaksanaan, penilaian, remedial dan pengayaan untuk peserta didik, serta mengerjakan tugas lain yang diberikan atasan dan da n melakukan mel akukan pengembangan pengem bangan profesi prof esi ( sesuai bunyi tujuan tuj uan pendidikan nasional).
6.
.Uraian Tug Tug as: a. Merencanakan Pembelajaran/ Pem belajaran/ Program Pengajaran P engajaran (berpedoman kepada kurikulum kuriku lum yang berlaku sebagai pedoman pelaksanaan) Tahapan : 1) Membuat Program Tahunan (Prota) 2) Menyusun Program Semester (Prosem) 3) Menganalisis Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD)
4) Menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) mata pelajaran 5) Mengembangkan silabus 6) Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 7) Mengembangkan bahan ajar 8) Membuat media pembelajaran 9) Mempelajari dan memahami model pembelajaran 10) Merancang program penilaian 11) Merancang program remedial 12) Merancang program pengayaan 13) Mengembangkan pembelajaran tatap muka, penugasan terstruktur, dan kegiatan mandiri tidak terstruktur b. Mengajar Tahapan : 1) Menyampaikan materi pembelajaran dengan pola PAIKEM (Pembelajaran Aktif, Inisiatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan) 2) Mengatur pengelolaan kelas, dengan tahapan sebagai berikut. a) Kegiatan awal (memotivasi siswa dan melakukan apersepsi) b) Kegiatan inti (ekplorasi, elaborasi, konfirmasi) c) Kegiatan penutup yaikni menyimpulkan hasil PBM (Proses Belajar Mengajar) d) Kegiatan post tes
e) Memberikan tugas pendalam materi kepada siswa bila diperlukan 3) Menerapkan teori dan model pembelajaran 4) Membantu peserta didik memahami materi pembelajaran 5) Memeriksa tugas mandiri, tugas tak terstruktur 6) Menetapkan tata tertib peserta didik 7) Mengawasi perilaku peserta didik c. Menilai
Tahapan : 1) Menyusun kisi-kisi soal 2) Menyusun soal ulangan/semester 3) Memeriksa hasil ulangan/semester 4) Melakukan analisis soal ulangan/semester 5) Menganalisis hasil ulangan 6) Membuat laporan hasil penilaian 7) Merancang pembelajaran pengayaan dan remedial d. Pengembangan Profesi Tahapan : 1) Mengikuti pelatihan pengembangan profesi 2) Mengikuti workshop 3) Mengikuti seminar/ diskusi 4) Mengikuti lomba Karya Tulis Ilmiah (KTI) 5) Menulis artikel di media cetak 6) Membuat Penelitian Tindakan Kelas (PTK) 7) Mengirim hasil karya sastra (cerpen, puisi) di media cetak e. Mengadministrasikan kegiatan pembelajaran 1) Merekap data siswa dan orang tua 2) Mengabsen tingkat kehadiran siswa di kelas 3) Menabulasikan data hasil belajar 4) Mendokumenkan dan melaporkan hasil belajar f. Melaksanakan tugas-tugas lainnya yang diberikan atasan (Kepala Sekolah dan Dinas Pendidikan) sepanjang
menyangkut
bidang
tugas, sesuai
dengan Tugas Pokok
danFungsi (Tupoksi) agar kegiatan berjalan dengan tertib dan lancar. Yaitu sebagai guru pengajar, wali kelas, dan guru piket. Tahapan :
1) Menerima instruksi pimpian 2) Melaksanakan tugas sesuai dengan instruksi 3) Membuat laporan
7.
B a h a n K e r j a:
No 1. 2.
Bahan Kerja Rencana Kerja Sekolah Kalender pendidikan
3.
SKL mata pelajaran dari Pusat
4.
Pedoman Pengembangan KTSP dari BSNP Tahun 2006 Pedoman Pengembangan KTSP dari BSNP Tahun 2006 Instruksi Pimpinan
5. 12.
Penggunaan Dalam T Menyusun rencana kegiatan sekola Menghitung, minggu efektif dan non satu Tahun Pelajaran. Menyusun Analisis SK-KD yang aka dalam silabus dan RPP Merancang pengembangan Silabus indikator pencapaian Merancang pengembangan RPP Arahan Dalam Bekerja
8. Perangkat/Alat Kerja: No 1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9.
Perangkat Kerja Program Kerja Sekolah Uraian Tugas dan Fungsi Guru Undang-undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional Permen nomor 19 tahun 2005 tentang standar nasional pendidikan Permen nomor 38 tahun 2007 tentang pembagian wewenang antara pemerintah, pemerintah daerah propinsi, dan pemerintah daerah kabupaten Prmen nomor 22 tahun 2006 tentang standar isi Permen nomor 16 tahun 2007 tentang standar kualifikasi akademik dan kompetensi guru Permen nomor 20 tahun 2007 tentang standar penilaian Permen nomor 41 tahun 2007 tentang standar proses
Digunakan Untuk Tu Menyusun Rencana Kerja Pedoman Pelaksanaan Tugas Pedoman Pelaksanaan Tugas Pedoman Pelaksanaan Tugas Pedoman pelaksanaan tugas
Pedoman pelaksanaan tugas Pedoman pelaksanaan tugas Pedoman Pelaksanaan Tugas Pedoman Pelaksanaan Tugas
10.
9.
Panduan penyusunan KTSP oleh BSNP tahun 2006
Pedoman Pelaksanaan Tugas
HASIL KERJA: No 1.
Hasil Kerja
1)
Perencanaan Pembelajaran (rincian minggu efektif, PROTA, PROSEM, Analisis SK/KD, KKM, Silabus, RPP, Bahan Ajar, Media Pembelajaran, mempelajari/memahami model . Pelaksanaan Pembelajaran
2.
3.
Penilaian yang objektif (menyusun Kisi-Kisi soal, ulangan /semester, analisis soal ulangan/semester, analisis hasil ulangan, membuat laporan hasil penilaian, merancang pembelajaran pengayaan dan remedial
Satuan Hasil
2)
Dokumen perencanaan pemb
Kelas yang kondusif, P yang aktif, kreatif, menyenangkan (Pakem) Dokumen hasil penilaian
Pelaksanaan Pengembangan Profesi Pengadminstrasian Hasil Belajar Tugas tambahan dari KEPSEK sebagai Wali Kelas dan Guru yang profesional Guru Piket Arsip penilaian 4
5.
1) Hasil Kerja : Tulis Hasil Kerja sesuai dengan uraian tugas 2) Tulis Satuan Hasil kerja seperti: dokumen, kegiatan,dll.
10. TANGGUNG JAWAB: a. Menyusun rencana pembelajaran
Tupoksi wali kelas dan guru pi
b. Melaksanakan pembelajaran c. Mengelola kelas yang kondusif d. Melakukan penilaian yang objektif e. Membuat laporan hasil penilaian 11.
WEWENANG: a. Memilih model/ metode pembelajaran b. Menentukan bahan ajar, media pembelajaran c. Menetapkan jenis dan hasil penilaian objektif d. Melaksanakan pembelajaran pengayaan dan remedial e. Melaksanakan tindakan tegas mendidik
12.
KORELASI JABATAN: No
Jabatan
1.
Kabid. Adm. Kepegawaian
Unit Kerja/ Instansi BKD Provinsi Riau
Dalam H Konsultasi dan Arahan
Kepala Dinas 2.
3.
4.
Dinas Ka.Sub. Bid. Kepegawaian
Riau
Kepala Sekolah
Dinas
Wakil Kepala Sekolah
Riau
Kepala Tata Usaha
Sekolah
5.
Sekolah
6.
Sekolah
Pendidikan
Provinsi
Urusan Administrasi dan Urusan Administrasi dan
Pendidikan
Provinsi
Konsultasi dan Arahan Konsultasi dan Arahan
Konsultasi dan Arahan
13. KONDISI LINGKUNGAN KERJA: No
Aspek
Faktor
1.
Tempat kerja
lam ruangan
2.
Suhu
gin dengan perubahan
3.
Udara
gar
4.
Keadaan Ruangan
kup Bersih
5.
Letak
tar
6.
Penerangan
rang
7.
Suara
nang
8.
Keadaan tempat kerja
rsih dan nyaman
Getaran 9. 14.
RESIKO BAHAYA: No 1.
15.
ak ada Fisik / Mental
Penyebab
-
SYARAT JABATAN:
a. Pangkat/ Gol.Ruang: Penata Muda, III/ a b. Pendidikan
: Sarjana Pendidikan (S1)/ Akta IV
c. Kursus/Diklat 1) Penjenjangan 2) Teknis
::
- Latihan Prajabatan (LPj)
d. Pengalaman kerja
:-
e. Pengetahuan kerja : - Ilmu keguruan dan kependidikan - Ilmu mata pelajaran yang diampu ilan kerja : Kompetensi Pedagogik, Kepribadian, Sosial, dan Profesional g. Bakat Kerja
:
1) G (Inteligensi) Kemampuan belajar secara umum. 2) V (Bakat Verbal/ Verbal Aptitude ) Kemampuan untuk memahami arti kata-kata dan penggunaannya secara tepat dan efektif. 3) N (Numerik/ Numerical Aptitude ) Kemampuan untuk melakukan operasi arithmatik secara tepat dan akurat. 4) P (Penerapan Bentuk/ Form Perception) Kemampuan menyerap perincian-perincian yang berkaitan dalam objek atau dalam gambar atau dalam bahan grafik. 5) Q (Ketelitian/ Clerical Perception ) Kemampuan menyerap perincian yang berkaitan dalam bahan verbal atau dalam tabel. 6) K (Kondisi motor/ Motor Coordination ) Kemampuan untuk mengkoordinir mata dan tangan secara cepat dan cermat dalam membuat gerakan yang cepat.
7) C (Membedakan warna/ Color Discrimination ) Kemampuan memadukan atau membedakan berbagai warna yang asli, yang gemerlapan. h. Temperamen Kerja
:
1) D/ DCP ( Direktion, Control, Planning )
Kemampuan menyesuaikan diri menerima tanggung jawab untuk kegiatan memimpin, mengendalikan atau merencanakan. 2) F/ FIF (Feeling, Idea, Fact ) Kemampuan menyesuaikan diri dengan kegiatan yang mengandung penafsiran perasaan, gagasan, atau fakta dari sudut pandangan pribadi. 3) I/ I (Influ/ Influencing ) Kemampuan menyesuaikan diri untuk pekerjaan - pekerjaan mempengaruhi orang lain dalam pendapat, sikap atau pertimbangan mengenai gagasan. i.
Minat Kerja
:
1) I ( Investigatif ) Pekerjaan-pekerjaan yang memiliki antara lain:
Melakukan penelitian
Membutuhkan kemampuan matematis
Membutuhkan analisis kritis
Melakukan kegiatan brainstorming (penciptaan ide/ konsep)
Penyelesaian masalah-masalah abstrak
Pekerjaan-pekerjaan yang sifatnya akademis
Tugas-tugas ilmiah
Pekerjaan yang membutuhkan ketelitian dan ketepatan tinggi 2) S (Sosial) Pekerjaan-pekerjaan yang meliputi kegiatan-kegiatan seperti:
Menjalin hubungan dengan orang lain
Kegiatan-kegiatan yang sifatnya sukarela / sosial
Memiliki tujuan yang sifatnya idealis
Berhubungan dengan klien/ masyarakat
Mengajar / berkomunikasi secara intens
Kegiatan-kegiatan yang berkelompok atau tim
Aktifitas yang membutuhkan keterampilan bersosial Pekerjaan konsultasi/konseling atau pembinaan
3) C ( Konvensional ) Pekerjaan-pekerjaan yang terdiri dari kegiatan-kegiatan antara lain:
j.
Administratif / tugas dasar organisasi
Mengelola arsip
Menjalankan sistem atau rutinitas
Menyusun pembukuan/ akuntansi
Mengikuti kebijakan atau prosedur
Kegiatan yang berhubungan dengan angka
Pelaporan yang rinci
Jadwal kerja yang ketat dan terstruktur
Upaya Fisik
:
1) Jenis Upaya : Fisik
: Berdiri, Berjalan, Duduk, Berbicara, Mendengar, Melihat, dan Penyesuaian lensa mata
Frekuensi : Terus menerus k. Kondisi Fisik 1) Jenis Kelamin 2) Umur
l.
: : Laki-laki/ Wanita sehat jasmani dan rohani : 24 tahun – 35 tahun
3) Tinggi badan
: 150 cm
4) Berat badan
: 40 kg
5) Postur badan
: Ideal
6) Penampilan
: Menarik/ menyenangkan
Fungsi Pekerjaan
:
1) O.0 (Menasihati) 2) O.2 (Mengajar) 3) O.6 (Berbicara) 4) O.7 (Melayani orang lain) 5) O.8 (Menerima instruksi)
16. PRESTASI KERJA YANG DIHARAPKAN No
Satuan Hasil
Jumlah Hasil
1
Waktu (Dalam 1 Tahun)
1.
Dokumen rencana pembelajaran a. Program Tahunan
1 dokumen
6 jam
b. Rincian Minggu Efektif
2 dokumen
4 jam
c. Program Semester
2 dokumen
10 jam
d. Kriteria Ketuntasan Minimal
2 dokumen
10 jam
e. Silabus
2 dokumen
30 jam
f. Rencana Pembelajaran
25 dokumen
50 jam
g. Rancangan Instrumen
2 dokumen
50 jam
h. Materi Ajar
2 dokumen
50 jam
i. Media/ Alat Bantu
-
10 jam
36x12x45 menit
324 jam
Ulangan semester
36x10x45 menit
270 jam
Pengayaan dan Remedial
4x2x12x45 menit
72 jam
2x48 jam (6 hari x 8 jam)
96 jam
(KKM)
Evaluasi
2.
Pelaksanaan Pembelajaran Pemeriksaan tugas peserta didik Pelaksanaan Penilaian
3.
Ulangan harian
Pengembangan Profesi 4.
Pelatihan
Penelitian PTK
4x2x12x45 menit 100 jam
72 jam
2 Dokumen
100 jam 200 jam
Dokumen Hasil Belajar
2 Dokumen
5.
Melaksanakan tugas wali kelas(setara 12 x
6.
45menit/minggu)
20 jam 36x12x45 menit 324 jam
1) Satuan Hasil lihat nomor 9 kolom 2 2) Tulis waktu penyelesaian untuk setiap hasil kerja dalam satuan waktu menit
17. Butir Informasi Lain : ................................................................................................................................ ........... ................................................................................................................................ ...........
Pekanbaru, 18 Januari 2013 Mengetahui Atasan Langsung,
Yang Membuat,
KEPALA SMAN PLUS PROPINSI RIAU,
Drs. H. BASRI, M. Pd
MISDIANTO, S.Pd
Pembina Tk. I
Penata Muda
NIP 196205281989031005
NIP 19730304 200801 1 017
