Ander Egg-La Planificacion Educativa

La planificación educativa Ander-Egg Ezequiel Indice de contenidos contenidos de este Libro

 Advertencia  Advertencia Prólogo Capítulo 1 Del planeamiento integral de la educación, a la programación en las instituciones instituciones educativas educativas 1. Evolución de los principios y prácticas de la programación el campo educativo 2. Supuestos que encuadran un modelo de reforma educativa que otorga a los docentes la posibilidad y la responsabilidad de elaborar el proyecto curricular de la institución educativa 3. Requisitos para que la planificación planificación institucional participativa sea posible y eficaz. Presunciones que la falsean 4. Programación educativa y participación docente Capítulo 2 Cómo elaborar el proyecto educativo 1. En qué consiste la elaboración del proyecto educativo en una institución docente 2. Acerca de la forma de establecer los rasgos de identidad de un centro educativo 3. Para definir el tipo de educación que ofrece una institución educativa 4. Cómo organizar y gestionar un centro educativo 5. Algunas pautas para realizar el análisis a nálisis del contexto (entorno (entorno o comunidad circundante) 6. Sugerencias para elaborar la historia de la institución i nstitución educativa educativa y diagnosticar su situación Capítulo 3 Cómo elaborar el proyecto curricular 1. ¿Qué es eso del currículum? 2. Niveles de concreción y especificación del currículum 3. ¿Qué es el proyecto curricular de una institución educativa? 4. ¿Cómo se hace el proyecto curricular de un centro o institución educativa? 5. Componentes del currículum 6. Más allá de la evaluación del aprendizaje 7. Orientación y tutoría 8. Atención a la diversidad 9. El rol de los docentes en la e elaborac laboración ión del proyecto curricular curricular Capítulo 4 Programación de aula 1. La programación de aula como tercer nivel de concreción y especificación del currículum 2. Las unidades didácticas como unidades de programación y actuación docente 3. Las tareas de los docentes en la preparación preparación de las unidades didácticas

4. Factores que ayudan a un adecuado desarrollo de las unidades didácticas: la preparación del trabajo docente y el ambiente y clima de aprendizaje Capítulo 5 Qué es el constructivismo 1. El constructivismo en cuanto concepción epistemológica 2. El constructivismo en cuanto concepción psicopedagógica 3. La emergencia de la concepción constructivista en psicopedagogía 4. Ideas fundamentales de la concepción constructivista acerca del aprendizaje escolar