1
2
ÍNDICE GENERAL Introducción
Primera Parte: Lectura de partidos ¿Qué tipos de lecturas hay que hacer? ¿De qué va a depender una buena lectura de partido? Tipos de lecturas de juego Lectura del Equipo Lectura Individual Individual Lectura física del juego: Lectura psicológica del juego: Lectura técnica del juego: Lectura táctica del juego: Análisis Previo de Partidos El descanso también juega
Segunda Parte: Análisis de Partidos ¿Cómo analizar un partido de fútbol?
¿Qué incluyen los “reportes tácticos de espionaje?
¿Cómo se hace un informe final de temporada? Esquema de análisis del equipo propio: Esquema de análisis para el equipo adversario: adversario : Las Preguntas Guía para el Análisis
Tercera parte:
Situaciones Situaciones Típicas de Juego J uego La antigua estrategia militar al servicio de la táctica futbolística Situaciones Típicas del Juego Equipo encerrado encerrado que nos juega al contragolpe Nos atacan atacan con pequeñas pequeñas sociedades. sociedades. Progresión ofensiva con traslado de balón Progresión Progresión ofensiva saltando líneas Rival ganando o empatando empatando y aplica ritmo de juego lento Marcas Persecutorias Ataque en amplitud por los costados Ariete Fijo El centro delantero delantero que va por todas El adversario adversario nos hace pressing total
5 9 9 11 12 12 13 14 14 14 14 15 17 19 19 20 22 25 27 29 30 31 32 32 33 34 35 36 37 38 39 40 42
3
Arquero líder en nuestro equipo Nos tiran a gol constantemente constantemente Tenemos ventaja numérica y necesitamos defender defender Tenemos un jugador menos y necesitamos defender El rival es impulsado impulsad o por su porra Provocar la creación de espacios Cansar físicamente al rival Imponer ritmo de juego juego Conservar posesión de balón Hacemos pressing Nos hacen pressing Queremos Queremos salir jugando desde atrás Arquero líder Ganar las esquinas en saques de banda ofensivos Tiro a gol con eficiencia Jugamos al contra ataque Jugamos al contra golpe Tenemos un jugador de más y necesitamos necesitamos atacar Tenemos un jugador de menos y necesitamos necesitamos atacar Necesita nuestro nuestro equipo equipo un centro delantero delantero clavado. clavado.
42 43 43 44 45 46 46 47 47 49 49 50 50 50 50 51 51 51 51 51
Cuarta Parte: Sistemas de Juego
66 53 55 56
Características Características generales de cualquier sistema Importancia de los Sistemas de Juego Definiciones clásicas, modernas y contemporáneas del concepto sistema de juego Elementos Elementos que componen un sistema de juego ¿Cómo diseñar el sistema de juego? Aspectos a tomar en cuenta al diseñar un sistema de juego Fundamentos Fundamentos Pedagógicos de los Sistemas de Juego Fundamentos técnico – tácticos de los sistemas de juego ¿Cómo entreno un sistema de juego? Las líneas de los sistemas de juego La Táctica fija y los sistemas de juego Tipos de sistemas de juego juego Quinta parte: Análisis posicional en el campo de juego Portero / Arquero Arquero / Guardameta Lateral Tradicional
58 59 61 62 62 64 65 66 67 85 69 69
4
Lateral tradicional con subida Lateral Volante/Carrilero Lateral Extremo Lateral Central Marcador Defensa Central líbero Defensa Central Zonal Defensa Central Marcador/Stopper Central Contención Defensor de Medio Campo/Zaguero Medio Volante de Contención nico/Fijo Volante de Contención con Descenso Volante de Contención Doble Fijo Volante de Contención Doble Mixto. Volante Intermedio / Volante Mixto Volante Lateral Volante Extremo Volante de Ofensivo / Creativo Volante de ataque central adelantado Centro delantero fijo/Delantero Centro/Ariete/Punta neto Centro Delantero Punta con Movilidad/Delantero del Centro al Costado y del Costado al centro Segundo punta con movilidad: Punta Satélite Extremo abierto desbordante/Extremo Tradicional Delantero Extremo Volante/Falso extremo o extremo mentiroso Delantero Extremo ambos Costados Enganche en transiciones a doble enganche Centro delantero Defensivo
71 71 73 73 74 75 76 76 77 78 79 79 80 80 82 83 83 85 85 87 88 89 90 92 93 93
Sistemas de juego basados en tres defensas 1-3-3-3-1 1-3-1-5-1 1-3-2-4-1
111 96 96 97 98
1-3-4-2-1 1-3-5-1-1 1-3-2-3-2 1-3-1-4-2
99 100 101 103
Sexta parte: Análisis funcional en el campo de juego
5
1-3-3-2-2 1-3-4-1-2 1-3-2-2-3 1-3-1-3-3 1-3-3-1-3 Sistemas de Juego basados en cuatro defensas 1-4-2-3-1 1-4-3-2-1 1-4-1-4-1 1-4-4-1-1 1-4-2-2-2 1-4-3-1-2 1-4-1-3-2 1-4-1-2-3 1-4-2-1-3 Sistemas de Juego basados en cinco defensas 1-5-1-3-1 1-5-2-2-1 1-5-3-1-1 1-5-1-2-2 1-5-2-1-2 1-5-1-1-3 Sistemas de Juego en el Fútbol Siete 1-2-1-3 1-2-2-2 1-2-3-1 1-2-4 1-3-3 1-3-2-1 1-3-1-2 1-1-4-1 1-1-3-2 Comentarios Comentarios Finales Referencias Consultadas
105 107 109 112 113 115 116 117 118 120 122 124 126 128 131 132 132 135 137 139 140 141 143 144 146 147 148 150 152 154 156 157 176 179
6
Introducción El fútbol es un juego deportivo colectivo en el cual quienes intervienen están agrupados en dos equipos con una relación de adversidad-rivalidad adversidad-rivalidad deportiva en una lucha incesante i ncesante por la conquista de la posesión del balón (respetando las leyes del juego) con el objetivo de introducirlo el mayor número de veces en la portería adversaria y evitar que entre en la propia y así obtener la victoria. Para conseguirlo, el fútbol posee una serie de actitudes y comportamientos técnico-tácticos por parte de cada jugador pero que unidos en su conjunto, forman un complejo multidimensional. Los equipos en confrontación directa forman dos entidades colectivas que planifican, ponen a prueba, coordinan sus s us acciones y se reconfiguran reconfiguran para actuar un contra otro creando comportamientos por las relaciones antagónicas de ataque/defensa. Muchas veces esos comportamientos son intenciones manifiestas y otras veces son intenciones latentes. Bajo esta perspectiva, el fútbol en su dimensión táctica y sistémica, representa una actividad con diferentes manifestaciones específicas, cuyo contenido consta de acciones e interacciones. Acciones tácticas y contra tácticas. De ahí que la cooperación entre los diferentes elementos se efectúa en condiciones de lucha con adversarios (oposición), que, a su vez, coordinan sus acciones con el objetivo de desorganizar dicha cooperación. Llámese a las condiciones de oposición, recursos defensivos para la neutralización y las de desorganización, desorganización, recursos ofensivos para el combate. En este libro realizamos un estudio de seis grandes temas: 1) las nociones básicas acerca del análisis de partidos, 2) revisión de concepto de lectura de juego, 3) recursos para la neutralización y combate de 36 contextos denominados como situaciones típicas de juego para un mejor entendimiento entendimiento y reflexión. reflexión.
7
4) todo lo concerniente a los sistemas de juego, 5) análisis posicional en el campo de juego y 6) análisis funcional de 28 sistemas de juego para fútbol de la modalidad de once jugadores y nueve análisis de la modalidad futbol siete. Va dirigido a entrenadores, monitores, jugadores profesionales y amateurs, directores deportivos, secretarios técnicos, dirigentes, árbitros, periodistas deportivos deportivos y aficionados al fútbol fútbo l en general. Realmente es el deporte más practicado en los últimos cien años, por personas de todas las edades y nacionalidades. Necesitamos más libros para ayudar a la gente a entender mejor el fútbol, para que conozcan los matices que tiene este deporte, se respeten las reglas y a los componentes del mismo. Los entrenadores de fútbol son las personas que más pueden influir en e n sus jugadores, no solamente en la manera de jugar, sino en la forma de ser, es decir, aparte de conseguir que sus jugadores sean muy buenos en los aspectos técnicos, tácticos y físicos, deben intentar que sean buenas personas, compañeros, humildes y solidarios. Además de preocuparse de sus jugadores, el staff técnico y demás personas relacionadas con su equipo, deben actualizarse continuamente, continuamente, leer libros sobre fútbol y comunicarse con entrenadores de otros lugares para seguir aprendiendo constantemente. Por eso recomiendo que se lea este libro dónde se exponen distintos sistemas de juego que se contraponen a otros mediante emparejamientos tácticos, con recursos de neutralización basados en movimientos de basculación de los jugadores y acciones de combate mediante descomposición de la última línea defensiva. Con la lectura de este ejemplar se podrá entender mejor cómo contrarrestar los distintos sistemas de juego más utilizados en todo tod o el Mundo, y es muy probable que se encuentren soluciones a sus sus demandas. Este libro no solamente tiene como objetivo llegar a los entrenadores, sino a los propios jugadores de fútbol, para que entiendan mejor las características de cada uno de los sistemas de juego y sepan utilizarlas
8
junto a las propias cualidades técnico - tácticas para jugar mejor al fútbol y ganar partidos. También a los entrenadores del fútbol base para ir educando progresivamente a sus jugadores en las diversas formas de jugar. Por último a los aficionados en general y a los periodistas deportivos para que desde el conocimiento de estas características de los diferentes sistemas de juego, comprendan mejor las jugadas de ataque y de defensa y las diversas maneras de jugar de los equipos de fútbol. El juego plantea fases de ataque, de defensa y de transición entre las dos anteriores. Esto requiere una organización colectiva para cada una de esas fases por parte de los equipos, un reparto equilibrado de roles entre los jugadores, tanto en defensa como en ataque. No sería normal que un equipo estuviese compuesto por jugadores con mucho talento ofensivo, y que cuando perdiesen el balón, no fueran capaces de recuperarlo. Tampoco sería lógico que un equipo estuviera conformado por jugadores impenetrables en defensa, y una vez que recuperan el balón, careciesen de capacidad para realizar ataques o ser contundentes. Los sistemas de juego nos permiten esa organización colectiva tan necesaria y garantizan una adecuada ocupación racional del terreno de juego, evitando desequilibrios tácticos. Para que esta organización colectiva (llámese por referencia sistema de juego) sea la adecuada y se pueda desarrollar después una táctica equilibrada y eficaz, tanto en el aspecto defensivo como en el ofensivo, será fundamental el estudio de las características de los propios jugadores, de sus virtudes y limitaciones, en pocas palabras: del diseño de un modelo de juego. Es cierto que hay entrenadores que consideran que el sistema de juego es lo principal. Buscan jugadores que se adapten a un determinado conjunto de desplazamientos y ocupación del terreno. Desde luego que respetamos esa opción, pero creemos que es mejor adaptar el sistema de juego a las cualidades de nuestros jugadores basándonos en las ventajas que nos ofrece el modelo.
9
Los sistemas de juego nacen con la intención de facilitar la comprensión a los aficionados y a la prensa, del funcionamiento tanto individual, grupal o colectivo. No fueron inventados como un elemento determinante que refleje lo que haya sucedido o esté por pasar en realidad en la cancha. Por eso es necesario distinguir entre formación (que le sirve a la prensa y a los aficionados para situar imaginariamente una referencia) puesto (que específicamente determina los movimientos, funciones y acciones a realizar tanto en ataque como en defensa) sistema (que es la forma en que se desplazan los jugadores de acuerdo a la formación y las funciones encomendadas) el estilo (que es la forma de interpretar dichas funciones) y las escuelas (que son manifestaciones identarias que le van dando valor simbólico a formas exclusivas del hacer, ser y sentir, por ejemplo, la escuela holandesa, la escuela británica, la rioplantense, la carioca, etc.) Decía con sarcasmo don César Luis Menotti que hablar de formaciones era como “memorizar números telefónicos” y agregaba que cuando escuchaba esos números no lo podía creer. “El fútbol no es tan difícil, no crean eso. Si alguien pone un 1-4-4-2 eso no dice nada que ayude a comprender el funcionamiento de un equipo, pero si a mí me dices va Pasarela de central, Redondo de cinco, Maradona y Riquelme con Kempes en la punta, entonces así si, entiendo el funcionamiento”.
La intención de la serie Cuadernillos Didácticos ha sido que tanto amateurs como profesionales del fútbol desarrollen la capacidad de reflexionar sobre la necesidad de mejorar la calidad de sus entrenamientos y direcciones técnicas. Esta serie busca que más entrenadores contribuyan que con más obras que sin lugar a dudas, harán que nuestro deporte crezca tanto de forma cuantitativa, como cualitativamente acorde a nuestros tiempos.
10
Primera Parte Lectura de partidos Una labor muy importante del cuerpo técnico consiste en analizar y valorar las condiciones no sólo del equipo propio, sino también del rival en cuestión. Este punto toma mayor relevancia si consideramos que actualmente cualquier incidente en un cotejo, en breves instantes da la vuelta al mundo. Una atajada sensacional, un gol de portería a portería, una pifia arbitral etc. Examinar al adversario a profundidad le permite a nuestro equipo prepararse táctica y anímicamente: quienes dicen que “saber es poder” podrían ahora pueden decir que “saber da seguridad , y la seguridad fortalece”. Estamos viviendo épocas donde el principal activo de un
equipo de fútbol debe ser su plantilla y también la información que posea el cuerpo técnico relativa a los adversarios. Las video bases de datos cobrarán un valor incalculable así como los analistas que las realizan.
¿Qué tipos de lecturas hay que hacer? Lo primero a establecer es que es subjetiva, pues no todos vemos el mismo partido: recordemos que la percepción es relativa. Algunas personas ven el mismo vaso medio vacío y otras lo ven medio lleno. Las lecturas de juego se basan poco en variables para su análisis, aunque existen. Normalmente se utilizan instrumentos cuantitativos. El juego en todos los niveles cada vez se torna más complejo en todos los renglones. Antes el jugador, conducía libremente, levantaba la mirada, se acomodaba, levantaba la mirada, apuntaba, pasaba y esperaba a ver si el receptor le daba continuidad a la jugada; ahora, a lo mucho, se debe observar y percibir desde antes, tomar la decisión y actuar en consecuencia siguiendo el pase, sirviendo de apoyo o romper y desmarcar.
11
Las lecturas de partido no nada más incluyen conocimientos tácticos en fase dinámica y fija; también de los tipos de competencia, de los rivales, aspectos físicos, técnicos, incluso culturales e históricos y psicológicos. Algunos autores recomiendan iniciar la lectura del partido con las características del adversario. El reconocimiento de los aspectos físico, técnico, psicológico, táctico y antropomórfico de los contendientes: las características generales del rival. Pero hay otros entrenadores que van más allá pues recomiendan iniciar con el conocimiento previo de las características culturales de los rivales. Por ejemplo, si se va a jugar en un torneo nacional infantil donde a tu equipo (supongamos del centro del país) le toca eliminarse en el mismo grupo con los estados de Sinaloa, Nuevo León, Chihuahua y Sonora, lo más probable es que éstos selectivos, saquen provecho del factor estatura, mientras que tu equipo eventualmente haga lo mismo con el factor técnico. La experiencia es importante para una adecuada lectura de los partidos, pero lo es más, los conocimientos especializados. Son muchos los entrenadores tanto formativos como de elite que se autodenominan o la prensa los califica de “ofensivos” sin saber que eso es simplemente un cliché publicitario. Ésta auto denominación llega a distraer a los técnicos de sus verdaderas y amplias funciones. Cualquier Director Técnico debe estar compentemente preparado para diseñar un modelo de juego a la medida de sus jugadores, de la competencia y de los adversarios. Otro cliché: se tiene la falsa creencia de que “sea el rival quien se ocupe de mí” cuando el fútbol es
equilibrio y el equilibrio es conversión y reconversión. Todos los equipos tendrán que atacar y defender en ciertos momentos del partido y eso requiere de conocimientos especializados.
12
¿De qué va a depender una buena lectura de partido? Lo que hay que aclarar es que no hay buenas ni malas lecturas de juego así como tampoco hay equipos ofensivos y defensivos; lo que hay son interpretaciones eficaces que llevan como resultado 1) jugar de forma equilibrada 2) resolver situaciones apremiantes, 3) evitar aciertos u obtenerlos y 4) ganar partidos. Sin embargo hay que reconocer que también hay otras lecturas que literalmente, no sirven de nada: las de las florituras, las de eufemismo, las del descrédito o las incompletas. Las lecturas eficaces dependerán de un sinfín de variables: en relación con el jugador y con el entrenador influye “mi experiencia, mi
capacidad de análisis y de retención de información o de vivencias pasadas, mi iniciativa, mi predisposición al triunfo, mi carácter ” etc. en resumen, una buena lectura depende fundamentalmente de estar acostumbrado o no a resolver situaciones típicas del juego. Por eso, todo entrenador en niveles aceptablemente competitivos jamás debe hacer lecturas simplificadas y dejarse llevar por las voces de quien menos sabe. En cambio, mucho gana al acercarse y consultar a sus colegas. Paradójicamente un gran problema de nuestros días es el acceso interminable a fuentes de todo tipo en Internet. Algunas de muy buena calidad, pero la inmensa mayoría de dudosa procedencia, las cuales atiborran de pseudo – información, que eso, aunado con el gusto de los entrenadores formativos por lo “diferente e innovador”
hacen una mezcla de dudas y de copiado de ideas ajenas. El auténtico D.T., entre más elementos observe, más completa será su temporada y más competitivo será su equipo. Cabe recordar que saber delegar las observaciones de partidos a otros, genera confianza y afianza una mejor toma de decisiones pues cuando la responsabilidad se comparte la presión es menor.
13
Tipos de lecturas de juego Hay lecturas de partidos más generales como las que llegan a hacer los aficionados, los reporteros, los narradores de partidos, las mal intencionadas o los jugadores nóveles y otras más complejas que efectúan los agentes especiales que se dedican a espiar rivales, los miembros de un cuerpo técnico internacional o los analistas de las revistas especializadas. Podemos encontrar cinco diferentes tipos de lecturas: Del entrenador sobre el propio equipo, el rival, el otro entrenador etc. •
Del cuerpo técnico asignado para tales efectos quienes espían a los rivales en turno y entregan los reportes al entrenador. •
Del jugador sobre el adversario directo, el resto de los contrincantes, sus compañeros, etc. •
De la prensa de forma objetiva menos apasionada o de forma subjetiva casi siempre apasionada y sujeta a intereses. •
De los directivos, pocas veces objetiva por su carácter de dueños; su subjetividad también responde a intereses •
De analistas y especialistas que la gente común no conoce, pero son ellos quienes se encargan de escribir los libros técnicos que los entrenadores leen. •
Lectura del Equipo Es la que se realiza observando y analizando al menos dos juegos de visitante y tres de local del rival en turno en caso de que salgamos a visitarlo o viceversa en caso de que lo recibamos. Se trata de elegir una muestra representativa dentro del universo de encuentros que ha disputado en el último mes el adversario. No tendría caso analizar encuentros de la Copa del Mundo cuando esta ya pasó más de dos
14
años. Entre más recientes sean los partidos analizados, más nos servirá para conocer su estado actual. El personal técnico especializado habrá de identificar las preferencias tanto en ataque como en defensa y las procesará en forma de matrices de patrón de juego en formato impreso. El análisis de equipo incluye también revisar los videos de nuestro equipo frente al rival en turno para identificar actitudes y aptitudes frente a esa problemática. A los jugadores se les reunirá al comienzo de la semana y se les mostrará una edición en formato de video (15 minutos como máximo) con toda la información que le sea necesaria para hacerle daño futbolístico al adversario.
Lectura Individual Siendo que algunos jugadores no tienen recorrido suficiente para analizar mediante sus participaciones a nivel de selección o con el primer equipo de su club, se tendrá que hacer uso de tanto material como tengamos disponible bajo las reservas de caso. Por ejemplo si el adversario pretende alinear a una joven promesa que nunca antes había sido convocado, tendremos que echar mano de los videos caseros o cualquier otro tipo de fuente de información. Algunas veces el jugador ya tuvo proceso con selecciones menores y de alguna forma la revisión de ese material al menos nos podrá orientar acerca de su estilo de juego aunque no del momento deportivo que vive en ese momento. También no está de más realizar un análisis paralelo de nuestros propios jugadores clave. Dicho material audiovisual les dará mayor seguridad, certeza y confianza para enfrentar el cotejo.
15
Lectura física del juego Es responsabilidad del preparador físico observar y valorar los puntos fuertes y débiles de ambos equipos incluso con anticipación. El preparador físico ahora puede conocer el nivel de competencia acudiendo a analizar al adversario directamente o mediante apoyos videográficos. Se toma poco en cuenta por el poco acceso a los instrumentos de medición, los hay pero en el fútbol de elite. Software de grabación cenital. Cuando se usa es menos subjetiva por tratarse de algo científico. Una lectura física eficaz incluye un sinfín de aspectos como la técnica de carrera, la aproximación a velocidad, el centro de gravedad, la fuerza explosiva, la potencia de salto, los síntomas de fatiga, el empleo de los perfiles, etc.
Lectura psicológica del juego Analiza los estados de ánimo, miedos, inseguridades, motivaciones etc. Digamos que las variables son tranquilidad ante la adversidad, seguridad en sí mismo, disposición para el riesgo, etc. Sin embargo, poco se toma en cuenta a pesar de que en casi todos los equipos la motivación, la concentración, la independencia, etc., se han hecho algo ya tradicional. Cuando la lectura psicológica del partido se usa en amateurs es muy atinada por su carácter científico. Sin embargo en profesionales todavía es algo subjetiva. Recordemos las resistencias de muchos entrenadores de primera división cuando dicen algo así: “si nos fiáramos en los psicólogos ningún jugador estaría apto para el domingo porque todos tienen problemas”.
Lectura Técnica del juego Si el entrenador aprende a identificar las fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades tanto de sus jugadores como de los adversarios, tendrá una ventaja competitiva inimaginable. Si se estudian las características técnicas de los jugadores contrarios,
16
estaremos en condiciones de prevenirnos y de hacer daño estratégico derivado por ejemplo de las fallas en el juego aéreo, en la rapidez de conducción, en el golpeo, etc.
Lectura Táctica del juego Hubo un entrenador que se encargó de diferenciar dos conceptos: táctica y estrategia. Osvaldo Zubeldía (seis veces campeón con Estudiantes como DT) aclara que “táctica es el a rte de coordinar la acción de once jugadores, mientras que estrategia es la planificación y dirección de una táctica”.
Considerando que el fútbol es un juego colectivo con un alto contenido estratégico, la lectura táctica se deberá hacer en base a 2 tipos de intenciones: las manifiestas y las latentes (las intenciones notorias, evidentes y transparentes son manifiestas; las intenciones ocultas, disimuladas son latentes). se deben descubrir ambas en caso del rival y ocultar en lo posible las del equipo propio. Se debe cuanto antes leer y descubrir el planteamiento inicial. Derivado del tiempo de estudio que es entre 5 y 10% del total del juego. Algunos equipos hacen de éste tiempo de estudio un elemento estratégico determinante sabiendo que el otro equipo apenas y se está adaptando a las circunstancias. Posteriormente considerar las modificaciones necesarias en el equipo propio y las modificaciones que en la marcha hace el rival: ajustes de líneas con los mismos jugadores o sustitución de jugadores; ejemplo 1. un defensa lateral derecho pasa de volante por derecha; ejemplo 2. sale un centro delantero y entra otro; ejemplo 3. Sale un defensa central y entra un centro delantero más. Tomar en cuenta siempre la modificación de las funciones de los jugadores, ajustes al sistema de juego propio; ritmo de partido (que nosotros impongamos) estilo de equipo (que le hemos impuesto o nos lo han heredado) etc. Algunos ejemplos serían:
17
Modificación táctica: pasar de dos contenciones a tres centrocampistas mixtos o incluso de un portero líbero a uno atajador en una tanda de penales. •
Modificación de ritmo: hacer juego directo y cambiar a juego acompasado, mantener la posesión del balón y de pronto, un pase profundo a la espalda del defensa. •
Modificación de funciones: jugar centralizando, cambiar a ampliar la cancha. Hacer o pedirle al volante exterior que penetre hasta línea de fondo y de pronto modificar a conducción del costado hacia el centro con posibilidades de tiro a gol. •
La lectura táctica también implica reconocer el nivel de competencia de los adversarios por lo que si en cierta jornada (sobre todo con equipos infantiles) no tenemos rivales fuertes, poner desafíos tácticos: jugar a menos toques, usar la pierna inhábil, cambiar de posiciones a los jugadores, etc. Hay entrenadores que afirman que basta con ver 15 minutos de cualquier partido para desentrañar los aspectos relevantes de los equipos, otros prefieren hacer un análisis longitudinal más extenso que permita identificar comportamientos tácticos específicos que muchas veces no aparecen en un partido pero probablemente en un segundo o tercero sí. Todos los entrenadores deberían emplear una terminología (como los diagnósticos médicos, los dictámenes administrativos o laudos jurídicos) lo más parecida posible en beneficio de los jóvenes jugadores. Además todo entrenador debería escribir sobre sus partidos bitácoras, reportes, informes finales, análisis etc. (aprendizajes, errores, aciertos, jugadas previsualizadas etc.) una cosa es la capacidad de lectura del entrenador y otra la de los jugadores. por eso es importante saber convencer, saber explicar, saber analizar y lo más importante saber resolver.
18
¿El análisis previo de partidos sirve durante el juego? Hay entrenadores que dicen que sí y hay otros que aseguran que una vez que comienza a rodar el balón todo se reduce a una contienda once contra once. Los primeros al ser del tipo de líderes que tienen una planificación pormenorizada, son de la idea de que las situaciones del partido son patrones de juego que tienen una elevada escala de probabilidad para volver a repetirse. Por ejemplo si un mediocampista hizo media docena de tiros de larga distancia en los últimos encuentros, este tipo de técnicos asegura y casi prospecta en qué minutos del partido los va a realizar. “ Si sabemos que armas puede utilizar nuestro rival, con este análisis tendremos diferentes opciones para vencerlas”.
En cambio hay otro grupo de entrenadores que afirman que un buen análisis del rival solamente le ayuda a su equipo para programar y visualizar su plan de juego y que lo demás son incertidumbres de partido que difícilmente se sabrá de antemano que van a suceder. Este estilo de entrenadores deja más a la libertad del jugador la toma de decisiones en los momentos complicados. Debemos reconocer que hoy en día la diferencia entre un equipo y otro muchas veces es mínima y este tipo de detalles estratégicos puede llegar a marcar diferencia. Otro punto importante tiene que ver con nuestro equipo ya que si analizamos
El descanso también juega Cabe recordar que el descanso también juega y no nada más está para dar indicaciones, corregir o replantear a nuestro equipo sino también se puede realizar una prospección de las instrucciones de entretiempo del entrenador del equipo adversario. En ese caso se trata de responder a la pregunta ¿qué les estará pidiendo que haga el otro entrenador a sus jugadores? No olvidemos usar la mitad o menos del
19
tiempo de descanso del entretiempo bastará para recordar lo que se dejó de hacer, corregir y motivar. Existen estudios que analizan la atención y retención en los vestuarios, la cual suele llegar a durar máximo 7 minutos. Ahora bien, en divisiones menores, una buena relajación, tranquilidad, motivación y comunicación asertiva son determinantes para la segunda parte del encuentro y por lo tanto, no está de más recordar que no debemos saturar al futbolista con indicaciones muchas veces complicadas por el estado de ánimo y el stress que conllevan este tipo de momentos. El entrenador no debería mantenerse en silencio en el entretiempo (aunque vemos en el profesionalismo ejemplos de sobra en todos los países) y hacer jugar el segundo tiempo con el simplismo que denota la frase “ jueguen como saben y échenle ganas” o “hay la llevamos”. Si en verdad estamos comprometidos con un aprendizaje significativo y todo lo que conlleva, el entre tiempo será el momento en el que el entrenador cuestione más que diserte. ¿Qué les ha parecido el partido? ¿Alguna vez antes ya se habían enfrentado a una situación similar a la de ahora? ¿Ya recordaron como resolver este tipo de situaciones en base a nuestra experiencia pasada? ¿Cómo podemos neutralizar el riesgo del adversario? ¿Cómo proponen que juguemos el segundo tiempo y por qué? ¿Qué pensaron cuando sucedió tal cosa durante el partido? ¿Qué se siente ir ganando o perdiendo? Son solo algunos ejemplos de cuestionamientos que ayudan a que los integrantes de nuestro equipo aprendan a ser más analíticos con sus propios partidos. En resumen, la labor de entrenador es amplia y al mismo tiempo compleja como para distraerse en banalidades, reproches a posteriori o en el peor de los casos estar “ausente” cuando su equipo más lo necesita. Los clásicos tenían razón cuando sentenciaban: “o bservar no es lo mismo que ver” y “hasta el último minuto tiene 60 segundos”.
20
Segunda parte Análisis de Partidos Para analizar un partido de fútbol no basta con las anécdotas, estadísticas y entrevistas que difunden en exceso los medios de comunicación. Amigo lector, trascienda en el mundo de la táctica, la estrategia y la organización y conozca los apuntes secretos de los entrenadores de fútbol.
Prácticamente todos los entrenadores reconocen que “l a complejidad del juego deportivo supone elevadas exigencias metodológicas y técnicas en los sistemas de observación, así como un elevado empleo de tiempo en la preparación y el análisis posterior del juego ” (Holman, 2005: 263)
¿Cómo analizar un partido de fútbol? Ahora ya sabemos que el entrenador necesita conocimientos y experiencias sobre cómo solucionar de la mejor forma posible determinadas situaciones del juego. Hay quienes apuestan más por las “corazonadas” y s e dejan llevar por el sentimiento y existen otros que basan sus observaciones en datos fríos, esos que al parecer no deberían de mentir pero como todos sabemos en el fútbol podrá estar ya todo escrito, pero nadie sabe cómo va a quedar en el partido de mañana. El primero se denomina “análisis subjetivo de impresión” y el segundo “observación sistemática del juego”. En el libro de Andreas Holman sobre “Introducción a las Ciencias del Entrenamiento” (2005) se habla del denominado scouting report que
contiene tanto impresiones personales del ojeador (subjetivas) como una revalidación de los informes cuantitativos que se tienen con anterioridad. Hace referencia a un estudio en el que se demuestra que el entrenador de fútbol que realiza prioritariamente el análisis subjetivo únicamente recuerda el 30% de los momentos decisivos en el partido. “Mientras la observación sistemática (…) registra lo más
21
objetivamente posible las características antes determinadas, se puede hablar de un análisis subjetivo de impresión cuando un observador sigue el juego desde un punto de vista analítico. Sin embargo, de acuerdo con sus necesidades, su atención es flexible en cuanto a la intensidad y al tema observado” (p.262). ¿El juego precisa de un apoyo multidisciplinario por las situaciones cambiantes que presenta o es la competencia misma la que se impone y lo requiere?
¿Qué incluyen los “reportes tácticos de espionaje? El espionaje para generar reportes tácticos es muy viejo en el mundo. Las primeras manifestaciones de la utilización de los servicios de inteligencia y de espionaje los encontramos en Mesopotamia en el siglo III a. C., En Washington y en Berlin existen museos del espionaje. Pero claro, estamos refiriéndonos al espionaje bélico y político, incluso amoroso, pero que pasa en el deporte cuando los equipos y las selecciones son negocios multimillonarios donde ya sean los dirigentes o los cuerpos técnicos siempre están buscando ventajas. No hay razón para creer que el deporte sea inmune, sólo porque se trata de deporte. Son negocios y son propensos también a toda clase de vigilancias extremas. Por ejemplo en junio del 2015 se le acusó al entrenador Jorge Sampaoli de espiar por medio de un dron los entrenamientos de su similar de Perú en el marco de la Copa América jugada en Chile. Se sabe que entrenadores como Carlos Salvador Bilardo, Marcelo Bielsa o Pep Guardiola varias veces mandaron espiar a sus jugadores para cerciorarse si éstos se iban de fiesta la noche previa a un partido e incluso Luca De Pra, entrenador de porteros del Génova, fue sorprendido espiando atrás de unos arbustos una sesión de entrenamiento de su rival, la Sampdoria. Y lo más gracioso es que ¡Se le encontró disfrazado con ropa de camuflaje militar!
22
Foto 1. Luca da Pra es captado por la prensa en pleno espionaje
Fuente: ABC España Todos los cuerpos técnicos de las selecciones observan uno o más partidos de fútbol para conocer el estado futbolístico con el que llega su adversario, reconocer sus puntos fuertes y débiles a nivel equipo e identificar quienes pueden ser sus jugadores clave. Hoy en día existen diversos programas y aplicaciones que les permiten a los entrenadores identificar y cuantificar recorridos principales mediante radios de calor, movimientos recurrentes por ejemplo cuando atacan, seguimientos estadísticos, etc. Sin embargo el espionaje a los adversarios llega a tales formas que hay quienes mandan disfrazarse a alguien de su confianza y hacerse pasar por jardinero, personal de telefonía, luz, etc. con tal de saber aunque sea un poco de lo que está haciendo el rival.
23
¿Cómo se hace un informe final de temporada? Redactar el informe final de temporada se ha convertido en una actividad analítica y pormenorizada que deben efectuar tanto entrenadores formativos como profesionales. En el mejor de los casos, el cuerpo técnico deberá participar de manera coordinada, dividiéndose por partes el trabajo. A cada miembro del staff le corresponderá hacer una valoración final del desempeño de la plantilla, haciendo énfasis tanto en aspectos cuantitativos como cualitativos, los beneficios que le ha traído ese jugador al club, las aportaciones y posibilidades a futuro que podrá en su caso, realizar una joven promesa y un desglose puntal de cada partido en el que participó. El resultado será un análisis particular y otro colectivo destacando aspectos tales como los planteamientos iniciales con los que se afrontaron los juegos, las modificaciones y sustituciones. El informe podrá ser un instrumento cuantitativo y/o cualitativo de apoyo para la siguiente temporada si se redacta con sinceridad y espontaneidad, pues hay entrenadores que prefieren mentir, subestimar o exagerar, antes de poner en riesgo su contrato. El entrenador dispone de diversos recursos para analizar a sus rivales: escucha informes de sus auxiliares (muchas veces el espionaje llega a casos donde el responsable de llevarlo a cabo hace cosas hasta imposibles para pasar inadvertido y cumplir con el objetivo). En otros casos, el entrenador recibe consejo de colegas y conocidos que viven en la ciudad del equipo adversario y ocasionalmente, están más familiarizados con el día a día de éstos. El equipo de trabajo del Director Técnico revisa los artículos, columnas y estadísticas de la prensa, observa videos y saca sus propias conclusiones. El entrenador previsor, revalora las notas propias realizadas en el último cotejo contra ese rival y le tiene una sorpresa táctica a su oponente.
24
Las posibilidades de análisis son ilimitadas: algunos entrenadores solicitarán a su llegada la puesta en marcha de un departamento de informática que lleve un minucioso registro visual clasificado por fechas de partidos, recorridos de los jugadores, origen de los goles, minutos de apremio, etc. La alta tecnología de nuestros días permite el uso de drones para la grabación de momentos específicos; tomas en video realizadas sobre ángulos específicos que podrán servir para corroborar objetivamente sus impresiones y realizar un examen más completo de jugadores con o sin posesión del balón. Un auténtico espectáculo paralelo al otro espectáculo. Por otro lado, a menudo escuchamos decir en la prensa deportiva que tal o cual encuentro resultaron aburridos por el hecho de carecer de goles, cuando en verdad es lamentable que habiendo tantas formas de analizar un partido, sigamos escuchando eso y limitarnos sólo ver o entender a una parte de la realidad. Digamos una prensa acostumbrada y un público aleccionado para disfrutar el fin de la partida, el reduccionismo traducido en gol. Desde esa perspectiva, se han orquestado complejas y millonarias campañas de desprestigio en contra de aquellas escuadras o entrenadores de estilo “difícil de entender” o no grato supuestamente para los dueños del balón. El fútbol es desde hace ya muchas décadas un jugoso negocio para muchos individuos que jamás se han puesto unas calcetas de juego ni mucho menos han entrado a un vestidor de fútbol. Estos pseudo – conocedores se presentan en los medios masivos de comunicación como especialistas en el análisis de las diversas situaciones que rodean este impredecible deporte cuando muy poco o nada han estudiado sobre la lógica interna de este deporte. Antes se decía que cada entrenador era una cabeza diferente. Hoy deberíamos planearnos la necesidad de reconocer que cada momento de juego conlleva diferentes situaciones que si el entrenador y su
25
cuerpo técnico no están al pendiente, irremediablemente terminarán perdiendo puntos de oro en pocas semanas su puesto estará en riesgo.
El uso de la Tecnología para analizar partidos y factores de desempeño Existen compañías dedicadas a la venta de tecnología de punta que permiten analizar el desarrollo de los partidos. Por ejemplo, Amisco es un programa informático de la empresa francesa Sport Universal Process que tiene como objetivos la captación, procesamiento y análisis de los datos que se obtienen a través de ocho cámaras que se instalan alrededor del estadio para grabar todo lo que pasa en el terreno de juego, desde las acciones técnico-tácticas de cada jugador, la trayectorias del balón o los recorridos realizados por los árbitros. Estas imágenes se envían a una central, donde se utilizan para reproducir virtualmente todas las acciones que se dan en los análisis posteriores. Cuantificar, almacenar y descifrar los datos estadísticos que se desprenden en un partido, desde parámetros tácticos, hasta aspectos técnicos y físicos pueden llegar a marcar enorme diferencia ya que ahora los entrenadores pueden comprobar más fácilmente si se realizan correctamente las acciones técnico-tácticas entrenadas, se pueden ajustar las distancias entre jugadores y respecto a sus marcas o reconocer con más objetividad la ocupación de los espacios. Este tipo de tecnología la usan más de una veintena de equipos europeos y otros más de Asia y América. Para un análisis de las capacidades condicionales, ahora hay unos chalecos colocados en los jugadores, que mediante tecnología GPS registran velocidad, distancia, aceleraciones y desaceleraciones, impactos reacciones, etc. Proporciona un mapa de calor para mostrar dónde y en qué medida se están desempeñando los jugadores y advierte sobre los riesgos de lesiones mediante la cuantificación de los valores de la fatiga muscular, lo que ayuda al cuerpo técnico para
26
elegir la alineación inicial más apta y alcanzar con los mejores números el fin de la temporada. Esta tecnología ha reducido hasta en un 50% las lesiones y síntomas de fatiga o sobre entrenamiento en los equipos europeos.
Esquema de análisis del equipo propio El esquema propuesto para el análisis del equipo propio basado en Bauer y Ueberle (1992) ofrece varias preguntas guía en ataque y defensa: 1.
¿Juega el rival con la alineación prevista?
2.
¿Juega con el sistema de juego esperado?
3. Derivando de los dos puntos anteriores: ¿Se han hecho las parejas defensivas apropiadas? 4.
¿Juega el rival con la táctica esperada?
5. Particularmente en este encuentro: ¿existen jugadores que llegan mermados o fortalecidos por algún motivo en especial? 6.
Nuestros jugadores, ¿se muestran disciplinados tácticamente?
7.
¿Está funcionando nuestro planteamiento inicial?
8. ¿Qué instrucciones se tendrán que dar durante el primer tiempo o en el entretiempo? 9. Como consecuencia de los puntos 5, 6 y 7, ¿se han de dar modificaciones de posición dentro del terreno de juego o sustituciones de nuestro equipo? ¿Cuáles van a ser nuestras reacciones estratégicas frente a las modificaciones y sustituciones del adversario? 10. ¿Qué modificaciones de puestos, sustituciones o ingresos habrán de esperarse en el segundo periodo por parte del adversario? derivado de ello ¿Qué variantes tácticas habrán de esperarse?
27
11. ¿Cómo estarán los ánimos tanto de nuestros jugadores como del adversario? 12.
Durante el descanso, ¿Qué instrucciones habrán de darse?
En relación con el punto 10. Hacer un cambio de jugador implicará: ¿Cuándo hacer dicha sustitución? En qué minuto, antes o después de qué situación. ¿Quién saldrá? ¿Quién entrará? Posiblemente atinemos en el momento oportuno, pero fallemos en el jugador elegido para salir. Quizás haber cambiado de posición a cierto jugador funcione y de inmediato de frutos, pero posiblemente erremos en el minuto de juego que decidimos para moverlo. Quizás atinemos en el jugador elegido para entrar, pero fallemos en el momento oportuno. Quizás atinemos en sacar a alguien pero fallemos en el jugador elegido para entrar. 13. Una vez iniciada la segunda parte, ¿Nuestro equipo aplica las variantes tácticas estipuladas? ¿Nuestros jugadores realizaron las observaciones mencionadas en los puntos 1 al 9? 14. ¿Cómo evoluciona el balance de fuerzas entre nuestros jugadores y sus contrincantes directos? 15. ¿Cómo evoluciona el resultado del partido?. ¿Será necesaria alguna modificación táctica o tendremos que cambiar nuestro sistema de juego, para conservar una mínima ventaja o alcanzar el marcador? 16. ¿Necesita nuestro equipo nuevas fuerzas, impulsos o ideas?. ¿Se puede lograr esto con un cambio de jugador? 17. ¿Qué mensaje se dará inmediatamente después de terminado el cotejo tanto a los jugadores como a los directivos y a la prensa? 18. ¿Qué conclusiones habrán de sacarse para las siguientes sesiones de entrenamiento y para los próximos partidos?
28
19. ¿Qué partes del análisis van a la autocrítica y cuáles podrán exteriorizarse?
Esquema de análisis para el quipo adversario Ahora bien, se propone el esquema para el análisis del equipo adversario de los mismos autores: 1.
¿Se tiene la alineación y numeración del adversario?
2. ¿Se conocen la talla y características técnicas, tácticas y físicas de los jugadores contrincantes? 3.
¿Se conocen el sistema y la formación del adversario?
4. ¿Se conocen los radios de acción y recorridos de los jugadores rivales? 5. ¿Se han tomado las debidas providencias derivadas de la forma de transición ataque – defensa y viceversa? 6. ¿El equipo rival prefiere el juego directo a salir tocando desde el fondo y triangulando? ¿Los pases cortos a los pases largos? ¿El ataque construido o el improvisado? ¿presionar o replegarse? ¿Imponerse mediante el juego técnico – cadencioso o el juego aguerrido y tornándose violento? ¿El adversario prefiere penetrar por el centro o desbordar por los costados? ¿Usar o no usar el recurso del fuera de juego? ¿Tirar a gol de media distancia o buscar los pases filtrados? ¿Organizar los contra ataques o desprenderse velozmente en un contragolpe? ¿El equipo rival combina su plan de ataque o es insistente en una idea de juego hasta que salga? 7. ¿El equipo rival cómo evita que le hagamos daño? Mediante marcajes personales, por zonas, mixta, combinada, etc. ¿De qué manera pretende neutralizarnos? ¿Acaso durante todo el partido defiende del mismo modo o se adapta a diversas situaciones que se van presentando a lo largo del partido?
29
8. ¿Cuáles son las principales tareas tácticas de los defensas, los medios y los delanteros al lograr la posesión y cuáles son cuando no lo tienen? ¿El adversario distribuye a sus jugadores en varias sub líneas cuando progresa en el ataque? 9. Cuando atacan, ¿Cuáles son sus principales cambios posicionales temporales a lo ancho y largo del campo? ¿Con qué frecuencia aplican intensidad en sus ataques? 10. ¿Cuál es su comportamiento táctico grupal e individual en situaciones estándar de ataque y defensa (táctica fija)? ¿Qué formas de organización emplean para atacar: 1) agruparse, 2) distribuirse o 3) escalonarse? ¿Cuándo defienden hacen un solo tipo de marcación o la combinan? ¿Durante todo el partido, marcan del mismo modo? 11. Sobre las individualidades del adversario: ¿Quiénes son los protagonistas? ¿Quiénes son los defensas más ofensivos? ¿Quiénes son los ablandadores? ¿Qué delanteros tienen vocación defensiva? ¿Qué condiciones ha mostrado su arquero? ¿Qué características psicológicas muestra su capitán? 12. ¿Cuáles son los puntos débiles y fuertes de cada jugador? ¿Qué tan aptos son en recepción, conducción y golpeo? ¿Contribuyen en aspectos finos como cerrar líneas de pase, bascular o vigilar? ¿Qué jugadores prueban de media distancia?¿Cuáles son sus fintas específicas? ¿Quiénes desbordan? ¿Cómo se encuentran físicamente en cuanto a resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad? 13. ¿Se muestran solidarios? ¿Dominan sus impulsos? ¿Con qué grado de confianza enfrentan el partido? ¿Se muestran concentrados? ¿Cómo manifiestan o controlan su agresividad? ¿Hay situaciones del juego que desconcentran y sacan de sus casillas a ciertos jugadores? 14. Sobre el equipo rival en general: ¿se percibe experimentado o nervioso? ¿se muestra “canchero” o ingenuo? ¿S e motivan entre ellos o se muestran co – dependientes al entrenador?
30
15. Sobre su entrenador, ¿cuál es su perfil psicológico y como trata de influir en sus jugadores? dictador, hiperorganizado, efusivo, inexpresivo, reclamador, etc.
Las Preguntas Guía para el Análisis: Las preguntas guía se constituyen como una importante estrategia de aprendizaje ya que le permiten al entrenador analizar de forma más integral lo que puede llegar a suceder en el transcurso de un partido. Podríamos escribir un libro entero de más y más preguntas que guían, evalúan y diagnostican el comportamiento ofensivo y defensivo tanto del equipo rival como del propio. Se espera que sirva como recurso para aprender a aprender.
Las metodologías alternativas para la formación de jugadores hablan de buscar la compenetración e involucramiento de los jugadores para la resolución de problemas. En la figura anterior encontramos la estructura entera para formular preguntas guía las cuales siempre serán útiles para hacer un análisis de partido.
31
Tercera parte Situaciones Típicas de Juego Lo primero a tomar en cuenta son tres conceptos: 1) Combatir cuando atacamos: lo que implica sorprender al rival. Ofenderlo donde le duela. Minarlo cansarlo y confundirlo. Desesperarlo. 2) Neutralizar cuando defendemos: no dejarlo hacer. Se trata no solo de oponer resistencia al ataque rival sino también confundirlo y desesperarlo. La noción de este concepto implica contrarrestar las fuerzas adversarias para potenciar las nuestras mediante el combate y 3) Emparejar cuando nos encontramos frente a frente en alguna zona del terreno de juego y deseamos ganar la partida, será indispensable hacer uso de recursos ya sean de combate o neutralización, dependiendo quien tenga la posesión del balón. Duelos en los que los equipos luchan por combatir o neutralizar el juego del rival, un juego que muchas veces neutraliza o combate 1) situaciones individuales, 2) situaciones grupales, 3) referentes a situaciones inter sectoriales y 4) situaciones colectivas, referentes al juego de equipo y a la interacción de todas sus líneas. Recordemos las palabras del profesor Juan Manuel Lillo “el rival me condiciona y yo condiciono al rival, produciéndose en el juego un continuo proceso de coadaptación” (Lillo, 2009; citado por Pinilla, 2014) Dado que en el fútbol los enfrentamientos simultáneos se realizan entre dos equipos, podemos hablar entonces de la lucha de dos sistemas de sobrevivencia que expresan relaciones de cooperación entre los compañeros y de oposición frente a los adversarios con un solo objetivo final: ganar. Los sistemas de juego además de caracterizarse por la interacción de sus partes, también están compuestos por una amplia gama de incertidumbres, azares, imprevistos, etc., que le confieren mayor complejidad.
32
Entonces el fútbol es un fenómeno sistémico complejo conformado por cinco componentes (físico, técnico, táctico, mental y reglamentario) donde intervienen cuatro momentos (defensa, ataque y sus dos transiciones) y que no puede soslayarse de una serie de elementos relativamente idénticos y otros inesperados. Los emparejamientos tácticos consisten contraponer la ocupación de los jugadores de un equipo frente a los del otro. Sin embargo para hacerlo habría primero que trazar los sectores donde han de transitar ciertos jugadores para con ellos identificar dónde se emparejan y donde se sacan ventaja numérica. Porque al final de cuentas de lo que se trata es de eso. Estos tres aspectos se procesan en la cancha mediante: 1) mayoría numérica, 2) movilidad que implica el arribo ofensivo, la permuta, la vigilancia defensiva, la cobertura de línea o al hombre, los recorridos o las transiciones. 3) talento individual que descompone cualquier planteamiento y emparejamiento y 4) el error que es parte del juego y está presente en cualquier momento.
La antigua estrategia militar al servicio de la táctica futbolística De acuerdo a los manuales táctico - militares de los clásicos como Eneas el táctico (Poliorcética o Comentario táctico, siglo IV a.C) y Tsu Zung (El arte de la Guerra, siglo XX a.C) podríamos decir que 1) los equipos que integran sus líneas son más propensos a neutralizar las líneas enemigas 2) los equipos que atacan por sorpresa tienen más posibilidades de alcanzar el objetivo. Una sucesión de ataques inesperados lleva a la parálisis y desmoralización de los oponentes, 3) los equipos que se desordenan premeditadamente cuando atacan y se reordenan de inmediato cuando defienden , tienen más posibilidades de combatir a cualquier adversario 4) los equipos que buscan costados alternos tienen más posibilidades de sorprender y 5) los equipos que conocen con antelación a sus oponentes tienen
33
ventaja con respecto a sus adversarios. Se debe reunir la mayor cantidad de información de los oponentes 6) quienes aprovechen los lados débiles de sus rivales tienen mayores posibilidades de ganar, 7) Quien se prepara para enfrentar la batalla en diversos escenarios tiene mayores posibilidades de llevarse la victoria, 8) los mejores combatientes son aquellos que atraen al enemigo a los campos de batalla convenientes y no se dejan llevar a lugares desconocidos. Siempre habrá que enfrentar a la competencia en el tiempo y en el lugar que hemos elegido nosotros 9) la mejor actuación de un general (el entrenador) es la de frustrar los planes del enemigo y 10) hay diversas maneras en las que un general (entrenador) puede traer infortunio a sus ejércitos, la principal consiste en hacerlos que hagan cosas sin que estén preparados para ello. En suma lo que se pretende es que el entrenador reconozca la importancia que tiene su rival y a su vez la forma más efectiva de atacarlo pues muchas veces se está tan alejado un jugador de otro que cuando se busca por ejemplo sacar un contra ataque, éste termina en el segundo pase por falta de integración de las líneas. Si se aprende a aprovechar el lado activo de la jugada y a discriminar el lado inactivo, el entrenador está del otro lado. La clave es entonces provocar espacios de acción y de intención y no únicamente uno de ellos. Por eso antiguamente se llamaba luchador inteligente a aquel que no solamente ganaba una pelea, sino que lo hacía con facilidad.
34
¿Cómo sobrevivir ante distintas situaciones que me presenta el adversario y no morir en el intento? Se han elegido más de una treintena de situaciones que las hemos denominado típicas del juego porque nos hacen recordar que un partido de fútbol no es un simple enfrentamiento entre dos equipos de once jugadores cada uno. En cada cotejo intervienen variables indeterminadas que repercuten a favor o en contra. El resultado final del partido tiene varios ingredientes que lo hacen único e irrepetible: 1) el estado de ánimo de cada jugador, 2) el de los entrenadores, 3) del árbitro o 4) del propio público; 5) las condiciones físicas y mentales de los participantes, 6) el estado de la cancha, 7) las condiciones climáticas, 8) la altitud, 9) los sucesos noticiosos, por ejemplo si hay un ambiente político hostil, un accidente aéreo en la localidad o un tifón que dejó sin hogar a miles de vecinos, 10) la noche anterior, 11) las condiciones del balón y 12) ciertos aspectos simbólicos que infieren como puede ser el estreno de nuevos uniformes, un nuevo estadio, un nuevo entrenador, un aniversario del club, un día festivo especial, etc. Aunque no podemos tratar de ofrecer un procedimiento único y exclusivo para cada contexto analizado, hemos considerado conveniente establecer algunas pautas para que la coordinación y la efectividad puedan ser elementos que jueguen a nuestro favor.
E quipo encerrado que nos juega al contragolpe: hay veces que los equipos se retrasan hasta su primer tercio y desde ahí sacan el contragolpe ya sea mediante un desborde y pase – asistencia o con un pase largo a la espalda de los defensas. El adversario defiende en zona, se concentra, “juega junto” y desde ahí hace rompimiento a velocidad. Algunas veces nos enfrentamos a este tipo de situaciones 1) cuando el otro equipo nos va ganando, 2) cuando se queda en inferioridad numérica, 3) está jugando de visitante o 4) el entrenador considera que técnicamente su equipo es inferior y no ve como buena opción llevar un partido “de tú a tú”.
35
Comentario táctico: en estos casos nuestro equipo deberá tener mucha paciencia y sobre todo concentración esperando que venga el salto de líneas; balonazo que intenta superar defensas. Nuestra línea defensiva deberá estar articulada a profundidad. Es decir escalonados unos con otros y orientados al balón. Cuando el adversario lanza pase largo y nuestro equipo no adelanta líneas, estaría cayéndose en un juego predecible, desnivelado e incluso aburrido, por lo que nuestro equipo tendrá que efectuar la salida al off side como recurso jugando compacto al fondo y a lo ancho. Un equipo encerrado por voluntad es más peligroso que uno que se adentra y apuesta por el ataque de todos sus integrantes, pues está esperando que venga el descuido, la desesperación y el cansancio tanto físico como mental. Nuestro equipo lo combate cuando al atacarlo, hace diagonales con y sin balón, le juega por las bandas, le tira paredes o le hace pases entre líneas.
36
Nos atacan con pequeñas sociedades. Ataque combinado. El término fue acuñado por César Luis Menotti hace ya 40 años. Consiste en que un par o más jugadores llegan acompañados, la hacen chiquita, ofenden con paredes cortas, se conocen tan bien, que los pases se realizan sin necesidad de asegurarse de la ubicación del receptor. Lo vemos frecuentemente en los equipos con insuficiente condición física pues si reciben una falta, ésta les ayuda a tomar aire y volver a empezar con su fútbol muchas veces desesperante para quien lo sufre.
Ojo.- La diferencia entre el ataque mediante pequeñas sociedades y el combinado radica en la cantidad de jugadores que participan recurrentemente en
la progresión.
37
Comentario táctico: Como este tipo de subgrupos están acostumbrados a que los defensas les salgan a presionar, se hace muy efectiva en estos casos la defensa zonal. Conviene darles las bandas y cerrar el centro ya que mientras hagan pases improductivos y nuestro equipo esté bien posicionado en zona, no habría por donde hacernos daño. Es importante cuidar no cometer faltas innecesarias pues es parte del plan de juego ofensivo de este tipo de tácticas.
Progresión ofensiva con traslado de balón : Mejor conocido como ataque combinado. Es cuando todo el equipo contrario toca rápido y llega fácil. Este tipo de rival es vertical cuando logra progresar las primeras dos líneas e incluye cambios de frente y paredes largas. Como ejemplo recordamos a los equipos de la liga alemana. Comentario táctico: Aquí será necesario afinar perfectamente los recorridos defensivos sin dejar amplios trechos intra líneas. Las basculaciones en defensa zonal combinada con momentos de defensa presionante puede descontrolar al rival. En caso que todavía con ello, el adversario tenga frecuencia y claridad en su llegada, la marca personal al jugador clave sigue siendo un recurso efectivo cuando empleamos formaciones compuestas de dos o más medios de contención. Si tenemos un equipo competitivo, a este tipo de equipos los podemos enfrentar de poder a poder, haciendo un partido de reconversiones como lo que vemos en el baloncesto moderno (todos atacan – todos defienden). Cabe recordar que no porque el rival tenga profundidad en sus llegadas, nuestro equipo debe esperar hasta que reciba un gol para reaccionar.
Progresión ofensiva saltando líneas : Cuándo el equipo rival toca poco el balón y pasa del primero al tercer tercio es porque está sintiendo nuestra presión. Normalmente este es un recurso táctico empleado temporalmente pues se queda a merced todo el tiempo de que el adversario retome el balón y vuelva a venir con empuje. Si el adversario es presionado, lo más lógico será que salte líneas, sin
38
embargo nuestro equipo deberá estar preparado psicológica y tácticamente para esta clase de situaciones. Comentario táctico: sabiendo que viene el pelotazo, todos los defensores deberán estar atentos para evitar el contragolpe. Si la concentración en el fildeo siempre ha sido importante, bajo estas circunstancias lo es todavía más. Recordemos que estos saltos de línea producen rechazos y por ello es necesario contar con al menos un jugador funcionando como “rebotero” quien habitualmente es uno de los medios de contención. Si viene el balonazo, el defensa tendrá tiempo suficiente para perfilarse y anticiparse, siempre quedando de frente al balón. El papel de las coberturas por parte del defensa central líbero es necesario en esta clase de jugadas. Digamos entonces que ante el pelotazo “nuestro líbero se sobra”.
Rival ganando o empatando y aplica ritmo de juego lento: es muy común que cuando nos enfrentamos a un equipo “canchero” éste pretenda sacar provecho engañando al árbitro
fingiendo faltas, haciendo desesperar de manera verbal a alguno de nuestros jugadores y a nuestro equipo entero. Muchas veces este tipo de equipos se encuentran con un gol tempranero y el resto del partido lo tramitan defendiendo, irritando y jugando al margen del reglamento. Comentario táctico: a este tipo de equipos no hay que dejarle espacios libres; “si los anticipas no tienen manera de engañar”. No debemos prestarle el balón, jugarle rápido, no dejarlo pensar. Alargarle la cancha para cansarlo. Buscar enfrentamientos uno contra uno, pero lo más importante es no caer en las provocaciones.
Marcas Persecutorias.- El entrenador adversario manda marcajes personales a nuestros jugadores clave. Aunque lo vemos ahora con poca frecuencia, es necesario que los entrenadores formativos proporcionen herramientas tácticas para que los jugadores
39
importantes no sucumban ante la presión tanto futbolística como psicológica de un rival que los acosa e intenta sacar de sus casillas. Comentario táctico: Si nuestro jugador clave tiene movilidad difícilmente van a poder hacerle marcaje personal de forma efectiva. Aplicando toda clase de permutas o enroques ofensivos (cambios de posiciones, pasadas, botadas, intercambio de lugares con la misma jugada, etc.) agrupa adversarios y los confunde en las marcas. Si el jugador clave es un volante central podemos mandarlo a que se junte con el defensa central líbero del otro equipo y eso provocará que hayan hasta tres jugadores con él (el stopper, el líbero y su marcador personal) pero también si se aleja de la zona de ataque y llegar de atrás hará que el recorrido defensivo de su perseguidor sea de frente a su portería y eso siempre beneficiará.
Ataque por los Costados.- Es una situación típica de juego cuando el adversario juega formando un 1-4-3-3 con uno o dos extremos bien abiertos y un centro delantero que espera cazar alguna opción rematando por ocupación. Generalmente son jugadores que ocupan la zona ofensiva y “no se desgastan” ayudando a marcar. En los años recientes hemos escuchado acerca de “presión inmediata” lo
cual involucra a los delanteros. Comentario táctico: siempre que nos enfrentamos a jugadores rápidos penetrantes y verticales tenemos que activar varias consignas. El primer recurso a realizar sería la anticipación defensiva ya que no hay desborde si evitamos la recepción. Por otro lado su contraparte, “darles las bandas” también llega a ser una muy buena opción pues si el extremo sigue y sigue por un costado, lo que va a lograr será “ahogarse” con la línea de meta siempre y cuando evitemos que centren o que penetren hacia la portería. Cabe recordar que en el enfrentamiento uno vs uno el jugador defensivo deberá saber 1) aproximarse 2) perfilarse 3) bajar su centro de gravedad 4) focalizar su mirada 5) acosar al poseedor del balón 6) meterse en la trayectoria y 7) quedarse con el esférico o bloquear su desborde.
40
Cuando nos atacan con un extremo peligroso también lo podremos neutralizar si tenemos entrenadas situaciones de mayoría numérica tanto con coberturas de zona como de línea. Las primeras las efectúan el defensa central al lateral y las segundas las realizan los medio campistas a los laterales. Es recomendable en este caso, tener entrenada la colocación de dos bloques donde un jugador marca y el otro hace cobertura.
Ariete F ijo: el equipo rival coloca un centro delantero fijo, alto, buen rematador. Caza goles de los de antaño. Si bien le da referencia de ataque al adversario, le resta movilidad y velocidad en los contra ataques. Comentario táctico: una forma de neutralizarlo podrá ser el marcaje personal en el tercer tercio lo cual nos va a permitir la anticipación defensiva por lo cercano que se le tiene. Considerando que es un jugador vertical, la va a costar mucho trabajo quitarse de la trampa del off side siempre y cuando éste lo empleemos como recurso. Otro aspecto determinante es marcarlo escalonado (stopper – líbero, lateral
41
y central) ya que siendo éste el jugador más adelantado, se debe estar muy atentos a sus desplazamientos en diagonal por cortos metros que tengan.
Un centro delantero que va por todas . Lo vemos como un neutralizador de defensas, jugador rápido que va al choque y va minando poco a poco a los defensas. En edades formativas incluso le temen al contacto físico y siempre de la impresión de estar jugando pasado de edad. No son jugadores que acostumbren a terminar los partidos pues el choque y el roce físico también a ellos los agota. Entra o sale de cambio. Comentario táctico: con este tipo de centro delanteros hay que saber “meterse en su trayectoria ” de acuerdo al viejo fundamento que dice “entre el balón y la portería, siempre ha de estar mi cuerpo”. Eso se hace cuando éste pretende desbordar al defensa. La anticipación defensiva lo puede sorprender pues en muchas ocasiones ellos juegan de espalda a la portería y no se esperan esta clase de acción de su marcador. Escalonarlo puede ayudar cuando notamos que está desbordando demasiado fácil a nuestro zaguero central. Algunos entrenadores se apoyan de las “leyes de la física” y consideran
tácticamente que es momento de mandarlo a marcar poniéndole un defensa tan fuerte o más que él. El recurso del off side nunca debe ser desechado pues si no se saca provecho con él, estaríamos resignados y entregados a la suerte.
E l adversario nos hace pressing alto.- cada vez son más los equipos que influidos por las modas deciden aplicar planteamientos a veces muy efectivos pero otras, bastante discordes con las características de sus jugadores. Los delanteros se colocan en posición de acecho esperando que la pelota se ponga en juego y de inmediato se aproximan a recuperar el balón. Son los primeros en actuar como defensas. Así, sentimos que el adversario nos asfixia en todos los lugares del campo y pocas veces sabemos qué hacer. Esta clase de
42
rivales casi siempre juega de media cancha hacia delante hasta que la condición física se lo conceda. Comentario táctico: hay entrenadores que dicen que “ si jugamos contra este tipo de adversarios demasiado abiertos estaríamos facilitando su plan de juego por lo que se aconseja replegar líneas para cazarlo en contragolpe sabiendo que el espacio entre el portero y su último defensa será bastante largo y ancho ”. En cambio hay otros que cuando perciben que les están presionando demasiado arriba, alargan el partido para que sus jugadores al saltar líneas tengan posibilidad de tomar los rebotes. Ante el recurso del fuera de lugar debemos aconsejar a nuestro centro delantero para que juegue con el último defensa y ser pacientes hasta que venga un error de coordinación y quedemos habilitados. Cuando contamos con jugadores de nivel técnico admisible, debemos hacer hincapié en no desprendernos tan pronto del balón pues mediante geometrizaciones podemos librarnos y quedar de frente al marco rival. Si consideramos que hemos logrado posicionarnos en la zona de construcción, la conducción inteligente de nuestros volantes “atraerá” jugadores del otro equipo y en consecuencia habrá espacios para el pase filtrado posterior. Cuando la penetración se hace de la banda hacia el centro (diagonal) se aprovecha y se les sorprende en la salida ya que en muchas ocasiones no orientados al balón.
43
Arquero líder en nuestro equipo.- nuestro portero es seguro, experimentado y confiable. No es que hayamos descubierto y tengamos registrado al fuera de serie que todos los clubes anhelan, pero si se trata de un joven que de acuerdo a su contexto de competencia, posee cualidades por encima del promedio. Comentario táctico: el hecho de saber que en el arco se cuenta con un compañero con esas cualidades, el resto de los compañeros juegan su partido con menos stress. Por ejemplo los defensas se anticipan con más confianza, se apoyan con él en caso de ser presionados, etc. Sin embargo aquí es importante estar al pendiente que no vaya a caer en provocaciones que lo saquen de concentración y pueda ser expulsado. Si la línea de defensas se acostumbra a que en al arco hay alguien que siempre corrige sus fallas, su desempeño será conformista e indiferente y la frecuencia de llegada del rival se duplicará partido a partido, sin embargo si el entrenador está atento de tal situación, deberá evitar que el rival penetre y lo enfrenten, pues también con ello se corre el riesgo de ser expulsado. Seguramente este portero es de los
44
que se comunican y orientan a sus compañeros de cancha pero nunca está de más reforzarlo e instar que le hagan caso.
Nos tiran a gol constantemente.- Algunos entrenadores no logran descifrar porqué el adversario acaba todas sus jugadas con tiro a gol desde varios ángulos y nuestro equipo da la apariencia de que “hoy no vino a jugar”. Futbolísticamente podemos mencionar algunas situaciones comunes que producen tiro a gol en contra: 1) Cuando los equipos se colocan demasiado atrás dan suficiente espacio para que aparezca el tiro a gol. 2) Si los laterales juegan muy abiertos, están provocando espacios excesivamente amplios intra líneas para que por ahí pase cualquier tiro de media distancia. 3) Si los medios no descienden y ganan posición para evitar la ruptura, terminan jugando de frente a su portería y atrás del tirador. 4) cuando se hace el achique sin ir orientados al balón o de forma lenta se dan ventajas en espacio, tiempo y visión.
Comentario táctico: es posible que nuestro equipo esté un escalón por debajo de ese adversario o podría ser que estamos llegando al encuentro demasiado fastidiados del viaje, los resultados anteriores
45
han sido adversos y se va perdiendo la confianza y el ímpetu por tapar todas las jugadas del rival pues hay jóvenes jugadores que pueden llegar a pensar “para qué me esfuerzo en alcanzarlo o tapar su tiro si de todas formas va a ser gol”. En esto ¡hay que analizar qué puntería
tienen y después darnos por vencidos! Un equipo que juega formando un solo bloque compacto y escalonado, es difícil que le hagan tiros de media y larga distancia pues para que esto suceda, es necesario hacerse de un ángulo de tiro. Otra intención táctica que nos podría salvar y no morir en el intento sería colocar dos medios de contención en vez de uno ya que así los recorridos para achicar éstos ángulos de tiro se le complican al adversario. Un recurso táctico más sería adelantar a un defensa central para que evite o tape el tiro cada vez que posea el esférico cierto jugador. Labor por demás difícil para algunos jugadores pues requiere de timing , cualidad poco valorada que consiste en “saberse anticipar a la siguiente jugada”. Para evitar
que el adversario tire a gol, 1) el defensa más próximo al tirador, debe achicar de atrás hacia adelante pero sin entregarse 2) agruparse, lo cual consiste en bascular y evitar espacios laterales entre líneas. La indicación sería que los laterales se cierren y que de alguna forma simbólica “que regalen las bandas pero que tapen en centro”.
46
Tenemos ventaja numérica y necesitamos defender . Nuestro equipo va ganando. El rival se arroja al ataque a pesar de estar en desventaja numérica. Nosotros tenemos once jugadores mientras que ellos tienen diez, sin embargo el partido se ha complicado y ellos están arrojados al ataque. Comentario Táctico: lo primero que debemos provocar es la duda en la subida de sus defensas, pues para que ellos no se vengan con todos al ataque va ser necesario que nuestro equipo sitúe a dos o tres delanteros fijos. Ahora bien, si nos estamos enfrentando a un adversario avanzado, su defensa hará el arribo y obligará a nuestro delantero a que elija entre 1) quedarse de espectador viéndolo o 2) seguirlo y marcarlo durante su incorporación. Por otra parte debemos recordar que si cometemos falta en el último tercio, en táctica fija se elimina la superioridad numérica, por lo que habría que estar muy atento en la forma de recuperar el balón evitando cualquier barrida o contacto físico de más. Concentración. Otra intención táctica consiste en lo que coloquialmente se conoce como pasearles el balón para cansarlos. Teniendo un jugador de menos los recorridos se tornan más largos y desmotivantes a medida que pasa el tiempo. Alargar la cancha para minarlos. También debemos recordar que en estos escenarios, los rivales se arrojan al ataque y emplean la trampa del off side para tratar de recuperar pronto el balón; momento del juego por demás más que admisible para preparar nuestro contra golpe.
Tenemos un jugador menos y necesitamos defender .nuestro equipo va ganando. El rival se arroja al ataque y desea aprovechar su ventaja numérica.
47
Comentario Táctico: si usábamos antes de la expulsión 4-4-2, elegir un jugador de la delantera que trabaje simultáneamente de cuarto medio y segundo delantero (4-3-2 en ataque y 4-4-1 en defensa). No podemos renunciar a la referencia de ataque aun cuando estemos defendiendo una mínima ventaja. Es importante hacer un plan de juego previo que le permita al equipo saber presionar cuando se pierde el balón en ciertas zonas de la cancha y ante determinada cantidad de jugadores de nuestro equipo adelantados. Por ejemplo si la pérdida viene en una zona escorada y aparte del jugador que perdió la pelota hay otros tres compañeros cercanos a él (en un radio aproximado de 5 – 15 metros) entonces debe haber un entrenamiento previo que le permita a esos cuatro jugadores presionar tras la pérdida obligando al error, retrasar el pase o incluso cometer una falta táctica de reacomodo. Mientras todo eso sucede, el resto del equipo ha de situarse en zona defensiva traspasando la línea del balón.
48
E l rival es impulsado por su porra.- Este tipo de situaciones de juego pueden tornarse complicadas 1) en la cancha por el entusiasmo y arrojo que provoca en el rival, el hecho de sentirse apoyado desde afuera 2) en las tribunas por la exasperada forma de impulsar cayendo incluso en la provocación y hostilidad. Rara vez a estos equipos se les estimula para defender por lo que debemos tener nuestro plan de acción perfectamente entrenado. Comentario Táctico: lo primero que debemos mencionar para el manejo de este tipo de situaciones se refiere al cuerpo arbitral ya que si nosotros como cuerpo técnico o nuestros jugadores entran en la dinámica de reclamar ciertas jugadas, presionar de más a los jueces de línea, discutir con el otro entrenador o con alguno de los adversarios, estaríamos sembrando el escenario perfecto a favor de un rival que está siendo impulsado por su porra. En cambio en la cancha nuestros jugadores deberán manejar diversas situaciones dependiendo de la conducción arbitral: si éste se torna inclinado por el adversario ante cualquier tipo de jugada, se recomienda hacer uso de diversos recursos futbolísticos como por ejemplo 1) realizar toda clase de conducciones que atraigan a los rivales, que los obligue a desocupar
49
su zona 2) pedirle a nuestros jugadores más desequilibrantes que enfrenten, hasta provocar amonestaciones o expulsiones. El encare siempre será un recurso vistoso y efectivo. 3) Nuestra ventaja ha de ampliarse jugando al contra ataque ya que la motivación de ir hacia el frente del equipo rival se va terminando poco a poco cuando la diferencia en el marcador se extiende. 4) el juego rápido y el cambio de juego serán recursos muy efectivos que a cualquiera desaniman si no se recupera pronto el balón. Desde el punto de vista defensivo es importante evitar que nos lleguen por el centro. Es preferible en ese caso que nos agobien por los costados que por centro. Las coberturas y las anticipaciones serán fundamentales para ir minando el ímpetu de los delanteros ya que si permitimos recibir el balón o encarar, ahí sus delanteros pueden sacar provecho del entorno fingiendo algún tipo de falta. Finalmente hay que recordar que este tipo de encuentros se hacen cada vez más emocionantes conforme corren los minutos por lo que debemos estar muy concentrados tanto en los 5 primero minutos tanto del primero como del segundo tiempo como de los 5 minutos finales.
Provocar la creación de espacios.- son aquellos lugares del campo que se encuentran desocupados o descuidados. Las fases para la generación de espacios son tres: creación, ocupación y aprovechamiento. Existen básicamente cuatro situaciones que generan esta creación: 1) el talento individual, 2) el cansancio del rival, 3) la superioridad numérica y 4) la movilidad. La movilidad es la forma más común de crear espacios. ¿Cómo lo hacemos? Se “arrastra” al rival para crear un hueco. Lo deseable es que se descomponga y se confunda. 1) Se le lleva al centro o a la banda, dependiendo de la situación del partido y de nuestras intenciones tácticas. 2) Se agrupa al equipo de medio campo para atrás y se juega a la espalda de la defensa. Es decir, se le hace creer al adversario que nos estamos replegando demasiado cerca de nuestra portería, aunque en realidad lo que estamos deseando es que ellos
50
dejen espacios a la espalda de su línea defensiva. Recordemos los consejos de la estrategia militar analizada al comienzo de la tercera parte de este libro cuando se habla de “llevar la batalla a lo s terrenos de la guerra que más nos convenga”. Otra forma de generar espacios consiste en 3) colocar un centro delantero a “marcar ” al líbero para alargar el campo. 4) transiciones y enroques. Se cierra un medio o delantero para que entre un defensa o medio de atrás etc.
Cansar físicamente al rival.- hay momentos en el partido que nos conviene cansar al adversario ya sea para 1) evitar su presión, 2) conservar el mayor tiempo posible el balón en nuestro poder para conservar un marcador o 3) para imponer un ritmo de juego que a nuestro equipo le convenga. Si el rival tiene una intensidad de juego alta, nosotros debemos decidir a donde vamos a llevar el partido y considerar si así nos conviene o necesitamos “enfriar el partido”.
Cómo se hace: existen varias maneras de desgastar al rival. Lo primero que debemos estar seguros es que esa intención nos va a beneficiar a nosotros. Debemos ser pacientes ya que el juego dura 90 minutos lo cual nos lleva a recordar que “los partidos hay que trabajarlos” es decir, planearlos, jugarlos en el terreno (o sea en las
condiciones) que nos convenga y rematarlos, ya que muchas veces queremos y creemos que inmediatamente que convertimos un gol el partido ahí acaba. La distribución de pases por varios sectores aparte de que pone en riesgo la portería rival, desgasta a los adversarios. Elevar la intensidad defensiva, es decir recuperar lo más pronto posible el balón también agota mentalmente. Agruparse y hacer mayorías numéricas dan la apariencia de que estamos en todas partes. Cuando combinamos el ataque (por ejemplo pases a los espacios precedidos de tres pases cortos y lentos) hace que el adversario se desconcerté y duda si jugar compacto o no salir de su retaguardia.
51
I mponer ritmo de juego.- consiste en saber aplicar la intensidad o lentitud al juego de acuerdo a nuestros intereses. Incluye saberse detener y de pronto jugar a un ritmo sorpresivo y trepidante. Cómo se hace: ritmo veloz: presionado, anticipando, llegando y tocando rápido. Madrugar en los cobros cortos, correr líneas hacia adelante. Ritmo lento: conduciendo en diagonal, provocar que nos cometan faltas, llevar el juego a las esquinas, tardar en cobrar faltas a favor, dialogar con el árbitro para pausar el juego, etc. De nada sirve imponer un ritmo de juego lento sin contragolpear, así como también de nada sirve imponer un ritmo de juego rápido si no se terminan las jugadas con remate. Para que el ataque tenga efecto, es indispensable que su velocidad de ejecución supere la velocidad de acomodo de los defensas; en caso que el adversario reconvierta rápido y bien, no tiene caso forzar un ataque, lo aconsejable es represar a conformar una nueva planeación ofensiva.
Conservar posesión de balón.- significa realizar una y otra vez acciones de juego que permitan a mi equipo guardar o no entregar el balón, no dárselo al rival, no perderlo etc. La conservación del balón 1) nos ayuda para no darle la iniciativa al adversario. Algunos entrenadores la consideran la forma más efectiva cuando se va ganando pues evita que tu equipo termine replegado dando la posibilidad al rival del tiro de media y larga distancia. Le llaman “defender con la pelota”. 2) puede usarse como una estrategia de
juego orientada hacia el desgaste físico del adversario. Recordemos las épocas en las que los equipos brasileños mandaban en el continente y una de sus estilos favoritos eran primero cansar y en el segundo tiempo golear. 3) cuando el adversario ha quedado con uno o dos jugadores menos, es momento de aplicar el juego de posición, el cual no solo busca conservar, sino también finalizar las jugadas en opción de gol por medio de la profundidad y amplitud ofensiva.
52
Comentario Táctico: se recomienda realizar toda clase de geometrizaciones (triangular, cuadros, rombos etc.), lo cual nos lleva primero al concepto de pared con el tercer hombre, es decir, debemos recordar que una triangulación puede llevar un jugador que comienza la pared (emisor – fuente) un jugador que recibe y devuelve (poste – base) y un jugador que aparece frecuentemente en otro plano (inverso, longitudinal, de ruptura etc.). Segundo, nos lleva al concepto “pasar entre líneas” que es indispensable para desarmar posiciones y bloques
defensivos. Consiste en identificar la distancia que hay entre un rival y su compañero y por ese reducto enviar el pase a nuestro compañero evitando que los pases sean laterales pues facilitan la aproximación a velocidad y el cierre de ángulos por parte del defensa rival. Terminar las jugadas con tiro a gol. Las jugadas que se fabrican y no se terminan dejan a nuestro equipo desorganizado y ante la alta posibilidad de ser atacados mediante un rompimiento a velocidad. En cambio haber rematado, obtenido un tiro de esquina o recibido una falta, ocasiona una jugada de reinicio suficiente para el repliegue de nuestro equipo.
53
Para la posesión del balón es necesario que nuestros jóvenes jugadores aprendan a hablar en la cancha. Encontrarse mediante una voz que le da referencia a los compañeros es más útil que decirle su nombre: Por ejemplo si el jugador que le pide un pase a “Juan”
únicamente lo llama por su nombre, el poseedor (Juan) tendrá que identificar el lugar de la cancha donde proviene la indicación, la ubicación espacial con respecto a la de él (lejos, cerca, muy cerca, adelante, atrás, a un costado etc.) Posteriormente tendrá que elegir si “Luis” está desmarcado y habilitado (es decir no estar en posibilidad
de que el árbitro anule la jugada por fuera de lugar) u ocupando un espacio productivo, que de fluidez al ataque, que sirva de apoyo o que finalice. En cambio si el que pide el balón al mismo tiempo sitúa al compañero, en vez de repetir una y otra vez su nombre, el equipo tendrá mejores posibilidades. Si a comunicarnos en la cancha le añadimos “marcar el pase con las manos o con la mirada” estaremos muy cercanos a la eficiencia de un
equipo de fútbol formativo pues también en estos niveles de competencia los espacios son estrechos y cualquier recurso que le facilite las cosas a nuestro equipo debería ser tomada en cuenta.
H acemos pressing.- se trata de un recurso defensivo que consiste en aproximarse al adversario que tiene el balón y 1) provocar con nuestra presión que se equivoque, 2) arrebatárselo y 3) dejar a sus compañero en posición fuera de juego. Consiste en reducirle los espacios al adversario mediante el acercamiento de uno o más de nuestros jugadores. Proviene del término “Forechecking” que se emplea en el Hockey y que significa forzar el error, no regalar la zona adelantar la marca (en cambio, backchecking significa quitarse la presión)
54
Comentario Táctico: Se recomienda hacer pressing alto a equipos que denotan titubeos iniciales. Es común aplicarlo cuando vemos a la defensa rival insegura y que tenga o no presión se desprenden de inmediato del balón. Cuando notamos que los rivales cuando “recepcionan” el balón lo alargan más de lo necesario, entonces presionarlos en ese control. Además habría que actuar en trayectoria y no hasta que notemos si el pase llegó a su destino. Cuando tenemos a los mediocampistas del otro equipo recibiendo de espaldas es buen momento para ir por ellos y anticipar.
55
Podemos hacer pressing a uno o dos jugadores específicos, eso se llama pressing focalizado. Si lo hacemos en el tercer tercio será un pressing alto, si lo realizamos solo ante determinadas circunstancias que el propio jugador ha de elegir entonces estamos hablando de un pressing combinado y si lo hacen todos los jugadores con el propósito de pillar en fuera de juego a los delanteros rivales, estamos hablando de “achique”.
El pressing en los costados es más efectivo porque la línea juega de nuestro lado y por el contrario, si hacemos pressing cuando el rival tiene el balón controlado y la vista al frente, será muy sencillo para él entrar desde atrás o triangular.
56
Queremos salir jugando desde atrás.- es un recurso ofensivo que consiste en hacer la progresión ofensiva con traslado del balón con la intención de atraer a los adversarios y provocar espacios a sus espaldas. Tocar del portero al defensa, de éste a la media y ésta al ataque sin dividir el servicio, sin saltar líneas. ¿Cuándo y cómo hacerlo? Podemos ponerlo en práctica cuando nos juegan de medio campo para atrás o cuando ya notamos que lanzar a la espalda del defensa nos está funcionando. Hay que evitar excesos de confianza mediante coberturas y triangulaciones. Debemos recordar a nuestros volantes sobre todo, la importancia que tiene crear nuevas líneas de pase sobre todo actuando en trayectoria y haciendo el “tercer hombre”. Otro aspecto importante cuando salimos jugando es
decidir si 1) nuestros defensores por los costados habrán de ascender al segundo tercio para atraer o hacer dudar a los rivales cercanos a su radio de acción o 2) servirán de apoyo para el traslado. el objetivo es llegar pronto al segundo y tercer tercio, mantener la posesión del balón, atraer para crear espacios y evitar que se nos encime el rival.
57
Arquero líder equipo contrario.- el rival cuenta con un portero de muy buenas condiciones. Incluso nos hace dudar si tendrá o no la edad de la categoría. Tiene una madurez por arriba del promedio y juega su área con prestancia y tranquilidad. Comentario Táctico: No por todo lo anterior debemos resignarnos, guardar silencio y aplaudir sus intervenciones. Debemos identificar la fortaleza mental de este portero, pues su arrojo y capacidad de liderazgo no significa que no llegue a perder la cabeza. Un primer recurso podría ser, buscar hacer paredes cortas por el centro para enfrentarlo. Quedando mano a mano hay la posibilidad de que cometa penal y sea expulsado. Si jugamos buscando la profundidad hasta el primer tercio, llegar hasta el fondo y centrarle a contrapié estamos provocando una situación ofensiva específica que puede ser neutralizada solamente con buena ubicación. Por otro lado, si tiramos de media distancia sin la suficiente convicción, lo estaríamos agrandando y premiando, haciendo jugadas que le favorecen su lucimiento y reafirman su autoestima.
Ganar las esquinas en saques de banda ofensivos.- son saques de banda en el último tercio que buscan mantener la posesión del balón mediante superioridad en un espacio bastante reducido y terminar la jugada con centro. ¿Cómo hacerlo? Se colocan dos jugadores: uno en el vértice del área penal y la línea de meta y otro en el vértice más cercano al sacador. Se deben crear primero los espacios mediante movilidad de estos dos jugadores alejándose del sacador y luego botarse. Comentario Táctico: considerando que de acuerdo a las excepciones a la regla once, donde no hay fuera de lugar en saque de banda y partiendo del supuesto que al adversario lo sabe y además juega respetando los fundamentos de la táctica individual, estaríamos en presencia de una situación específica. Mientras que el adversario desea marcar por adentro a su oponente y éste se va al fondo, cercano
58
a la línea de meta, los demás defensas se deben meter incluso hasta el área de 5.50 mts. con tal de que no se saque provecho de dicho desborde, por lo que dudan si 1) evitan un pase atrasado a un jugador prácticamente sin vigilancia o 2) neutralizan y/o entran a la zona para evitar que les lleguen al fondo a pocos metros del primer poste del arco.
Tiro a gol con eficiencia: Si bien todos los equipos pueden intentar el tiro de media distancia una vez encontrando una abertura para hacerlo, eso no significa que todos estos disparos sean igualmente peligrosos. Con el análisis cuantitativo se descubrió que existe una zona cero donde una buena cantidad de intentos terminan siendo gol. Esa zona es una franja o zona imaginaria que se extiende a lo largo desde área chica y 5 metros fuera de la media luna. Comentario táctico: cuando la defensiva del rival se torna impenetrable, un recurso para sorprender consiste en tirar de media
59
distancia, siempre y cuando se haga desde una posición ventajosa y con mayor velocidad de ejecución que el acomodo de los defensas. Para que sea eficiente el tiro a gol se debe considerar la posibilidad de llegar penetrando (con menores posibilidades de encontrar un resquicio) o botar delanteros para que jueguen de poste y rematar desde la ocupación de un espacio más que su incorporación al mismo. Otra forma de hacer un tiro a gol de media distancia productivo ha de ser resultado de las penetraciones en diagonal al centro por parte de los volantes exteriores que juegan con perfil cambiado. Hay que estar atentos a la segunda jugada pues, muchos delanteros se distraen y no siguen actuando en trayectoria una vez que sale el disparo a gol. En estos casos se recomienda que los jugadores ofensivos más cercanos a la portería acompañen el tiro para rematar en caso de una mala atajada del arquero.
J ugamos al contra ataque.- Derivado de los pocos espacios, los partidos de fútbol se han venido a resolver por medio diversos aprovechamientos. Uno de ellos es el que se produce de haberse
60
desorganizado intencionalmente con el fin de descomponer a la última línea de defensas. Ahí nuestro equipo que está defendiendo reconvierte y despliega de manera inmediata tomando en desequilibrio, desorden y desconcierto al rival. Comentario Táctico: lo primero que debe saber un entrenador es la diferencia que hay entre un contragolpe y un contra ataque. El primero es veloz y sin organización ofensiva, es decir se recupera y se ataca sin construir o buscar que se lleve a cabo alguna jugada preparada y el segundo está montado en un jugador que hace las funciones de plataforma, otro que jala marcas y/o se desplaza al espacio y uno o varios más jugadores que siguen hasta que termine dicho contra, olvidando momentáneamente su posición. Son recursos bastante efectivos contra equipos locales distraídos o predecibles, que suman en todas las jugadas a las mismas unidades tanto en número de jugadores como en nombres y que un entrenador sagaz, les pone la trampa de atraerlos para sorprenderlos y minarlos. Cuando se es suficientemente paciente y se tiene un plan de juego previo, el contra ataque es inesperado y efectivo. Si se combina jugar en zona y se anticipa en medio campo funciona y ayuda. Cuando los jugadores están sintonizados y comprenden la importancia de ésta clase de intenciones, nuestro equipo será muy difícil de descifrar. Para que un contra ataque alcance su objetivo hay que indicarles a nuestros jugadores que deben seguir su pase y hacer múltiples apoyos. Todo plan de juego hay que entrenarlo y éste recurso es de los que más dedicación requiere. Es indispensable tener una plataforma de contra ataque (medio o delantero clave) que sea paciente sin balón y efectivo en los servicios al hueco. Finalmente, teniendo una defensa y un portero acostumbrado al cerrojo, el contra ataque será su más valorada recompensa.
61
J uga gam mos al contr ntr a go golp lpe e.- como ya mencionamos en el punto anterior, en el contra golpe se requieren ataques inmediatos e improvisados rompiendo a velocidad. velocidad.
Los
contra
golpes requieren de cerrojistas y delanteros contragolpistas, jugadores imaginativos, disciplinados y pacientes que saben aprovechar las pocas oportunidades de este tipo. Son jugadores con buena lectura de partido. El contra golpe eficaz casi siempre se origina en nuestro primer tercio y el jugador que anota el gol se desprende siempre atrás de medio campo. Inexplicablemente los mejores contragolpistas son delanteros de zancada larga y amplia conducción conducció n de balón.
Tenemos un jugador de más y necesitamos atacar .cuando se va empatando o perdiendo y se necesita ofensiva con un jugador de más. Cómo se hace: obviamente primero que le expulsen un jugador al adversario. Ampliar la cancha, meter un ariete o incluso 2, llegar tocando, no regalar espacios atrás derivado de una posible
62
pero incorrecta desesperación de los defensas. Preparar P reparar la jugada con más calma, no improvisar jugadas de ataque en movimiento.
Tenemos un jugador de menos y necesitamos atacar . Cuando se va perdiendo y se necesita ofensiva con un jugador de menos. Cómo se hace: ser pacientes, no regalar el juego por desesperación, irse al ataque desesperadamente en el primer tiempo puede llegar a ampliar la ventaja del adversario que para la segunda mitad nos será más difícil remontar. Penetrar y enfrentar para provocar faltas faltas y/o expulsiones. expulsiones. Exigir el doble esfuerzo.
Necesita nuestro equipo un centro delantero clavado. Se usa un ariete ya sea como recurso o como sistema. Derivado del planteamiento planteamiento inicial o como táctica ofensiva. 1) cuando el otro equipo se encierra y sus centrales tienen buen juego aéreo, necesitamos atacar con poco tiempo, tenemos un esquema con un un centro delantero en punta. ¿Cómo y cuándo se hace? Si nuestro equipo va perdiendo y requiere juntar a los defensas centrales adversarios para penetrar por los costados. Se coloca un jugador con el último defensa, deberá estar atento en los movimientos de achique, pues podría ser víctima de su ingenuidad y caer frecuentemente frecuentemente en posición fuera de juego. Algo muy importante cuando se tiene un ariete, es abastecerlo de pelotas, si no se pide que le den juego estará siendo un jugador de menos; algunas veces su presencia es defensiva, pues tiene como principal principal cometido nulificar a su mejor central, que no se salga del centro; Cuando este jugador (el ariete) adquiere experiencia, sabrá coordinarse coordinars e para servir de poste y contribuir para que lleguen de atrás los medios. Su función de atracción de marcas es lo que lo hace que siga perdurando.
63
E l adve adverr sar sarii o cuenta co con n un un ex ex cele celente nte cre cr eador de jue j uego go.- Siguen habiendo equipos de fútbol formativo que basan su ofensiva en el talento de uno o dos jugadores. Hay entrenadores que no alcanzan a distinguir entre el talento y el experto por lo que vamos a analizar ambas situaciones no por algo menos importantes: los jugadores talentosos están en todas las posiciones y hacen valer sus condiciones en la mayoría de las jugadas que realizan. Desde temprana edad muestran una especial aptitud (posiblemente innata) para jugar este deporte y muchas otras actividades actividades motrices. Combinan buenas capacidades motoras, con aptitudes técnicas que crean, en su conjunto, la posibilidad potencial para el logro de buenos estados de performance y en consecuencia altas probabilidades de destacar en ese deporte. Por otro lado están los jugadores expertos quienes también combinan de buena manera sus capacidades motoras y poseen una técnica por encima del promedio, pero con una predisposición predisposición hacia el trabajo y un espíritu inquebrantable que q ue marca la diferencia: la actitud. El segundo es un jugador formado al cien por ciento. Conoce más y mejor los matices de este deporte y sus decisiones son más estables debido a un estado emocional entrenado e
64
independiente. Al jugador talentoso pero no experto, se le puede desestabilizar emocionalmente y deja de rendir; en cambio al jugador talentoso y formado, se le tiene que neutralizar con recursos futbolísticos. Una vez dicho lo anterior, 1) debemos identificar de quien recibe la pelota. Ya que muchas veces con solo marcar al emisor se terminan las contingencias que ocasiona el receptor. Otro aspecto a observar será 2) cómo llega al contacto con el balón; es decir, tiene la facilidad de decidir con su cuerpo en movimiento, se incorpora sorpresivamente, desciende al sector defensivo para conducir la pelota a terrenos más productivos, etc. 3) identificar donde y cuando es más productivo, pues habrá jugadores invisibles en ciertos sectores y muy brillantes en otros. Ahora bien, el asunto es identificar ¿Por qué es efectivo? Lo cual nos lleva a analizar si lo estamos dejando pisar territorios con libertad y no lo estamos llevando a zonas menos productivas para él, donde se sienta incómodo e improductivo. Si le estamos dando demasiada libertad para efectuar sus jugadas. Comentario Táctico: si podemos consultar un colega que nos oriente acerca de cómo lo trató de anular y qué resultados obtuvo estaría excelente, pero como sabemos que eso es muy poco probable en el fútbol formativo, se tiene que echar mano de los recursos defensivos vigentes. Si el jugador talentoso es rápido de pensamiento pero lento físicamente, podemos combinar anticiparlo y retardarlo. Si es físicamente más dotado que los nuestros, podemos neutralizarlo con superioridad numérica, si este jugador talentoso o experto es el único destacado del adversario, podríamos presionar a su equipo desde la salida o si posee un temperamento inquebrantable, tendremos que jugar en zona de medio campo hacia atrás y ofender con contra ataques.
65
Constantemente nos toman los rebotes.- Cuando nuestro equipo o el adversario salta líneas hay que estar pendiente en quien está tomando rebote para generar una segunda jugada. Una vez que aparece el pelotazo, el balón no es de nadie y cualquier equipo puede transformarse en instantes de una postura ofensiva a otra defensiva o viceversa. Comentario Táctico: cuando los pases se dividen se corren muchos riesgos tácticos. 1) que el adversario tome el rebote y nos sorprenda en la salida, 2) que el rechazo sea demasiado cerca de la zona de peligro y la jugada pueda continuar con un remate, 3) que cedamos la iniciativa al otro equipo y estemos mandando un mensaje de “resignación” esperando que en una de las constantes llegadas se
logre la anotación. Si nos ganan los rebotes se puede deber a 1) que nuestra línea de media cancha está muy despoblada en comparación con la del rival, 2) que nuestro medio campo se encuentre demasiado atrasado, muy cercano a la línea de defensa y no les da tiempo de actuar cuando viene el rebote, 3) que nuestro medio campo se encuentre demasiado adelantado, creando un radio de acción cómodo para la decisión de la siguiente jugada, 4) que inmediatamente después del salto de línea, nuestro equipo se adelante de más, quedando nuestro equipo tan amontonado que ninguno de los jugadores cercanos al rebote, lleguen a actuar y 5) que nuestros jugadores estén reaccionando hasta que se cercioran quién tomó el balón tras la división. Toda intención táctica debe entrenarse y saltar líneas y ganar la segunda jugada no debería ser la excepción. Si nos están ganando en ese detalle, deberá ser importante vigilar que no nos vayan a conducir agarrándonos saliendo. Un jugador con balón controlado y una defensa saliendo al achique son una mezcla inexorable de peligro. Por eso debemos observar que el medio campo de nuestro equipo 1) juegue escalonado, 2) compacto y 3) orientado al balón.
66
Nuestro equipo da muestras de cansancio físico y apenas va un tercio del partido.- algunas veces nos enfrentamos a equipos que 1) están acostumbrados a sacar ventaja de las condiciones climáticas, 2) tienen la experiencia suficiente para dosificar y trabajar su partido o 3) simplemente, son mejores futbolísticamente que nosotros. Para todos esos casos debemos tener un plan de juego alterno, que vaya más allá de terminarnos los cambios antes de la finalización del primer tiempo. Lo primero que debemos hacer es reordenar la distribución de nuestro equipo. Si estábamos jugando con algún sistema de ocupación, será necesario pasar a uno de incorporación, que nos da la ventaja de poblar el medio campo y no renunciar al ataque mediante incorporaciones alternadas. Debemos identificar qué jugadores muestran señales de agotamiento físico y que posiciones desempeñan para ver la posibilidad de cambiarlos de posición, colocándolos en un lugar del campo donde tengan más “pausa”. Por ejemplo si los
jugadores agotados son los volantes exteriores, los podríamos pasar por algunos minutos a jugar de delanteros y éstos últimos venir a volantear. Tácticamente existen dos recursos para tales efectos. Se le puede indicar a un jugador que conduzca el balón de preferencia en diagonal o en línea recta pero por los pasillos exteriores con la finalidad de atraer adversarios que le van a provocar falta. Esos instantes de reinicio servirán de descanso temporal. Cuando los jugadores dialogan constantemente con el árbitro y si éste no tiene experiencia para pedir fluidez del juego, esos instantes de intercambio verbal, le sirve a los jugadores más agotados para recuperarse.
67
Cuarta Parte: Sistemas de Juego Características generales de cualquier sistema: Existe una teoría denominada sistemismo creada por el filósofo Mario Bunge quien a su vez retomó los estudios previos de Ludwig Von Bertalanffyy de donde surgen las principales aportaciones teóricas generales. “Todos los objetos son sistemas o componentes de otro sistema”. •
•
•
•
Las partes están organizadas para alcanzar un objetivo común. Todo cambio en una parte afecta o influye en todas las demás. Todo sistema si pretende sobrevivir es altamente dinámico: pasan del orden al desorden con el único fin de auto ajustarse a las necesidades del momento. Los sistemas se componen por una amplia gama de incertidumbres, azares, imprevistos, etc., lo cual les confieren mayor complejidad.
En cuanto al fútbol debemos reconocer que todo sistema de juego debe tomar en cuenta tres aspectos: las formas elegidas para ejecutar los momentos de juego, la velocidad de ejecución de las formas elegidas o momentos de juego y el volumen de rigidez o flexibilidad que podrá tener cada uno de dichos momentos o formas elegidas. El fútbol es uno de esos deportes impredecibles, que depende de la solidaridad pero también de la individualidad de sus integrantes. El juego de conjunto es el arma letal de los entrenadores, atacar con más, defender con más, poblar espacios, recuperar de a dos o tres, asistir desde la elección de dos o más opciones para convertir: todo se resume un concepto, el juego de hoy es ventaja numérica. Todo sistema tiene tres grandes características:
68
-
Todo cambio en una parte afecta o influye en todas las demás.
-
Las partes están organizadas para alcanzar un objetivo común.
Todo sistema si pretende sobrevivir es altamente dinámico: pasan del orden al desorden con el único fin de auto ajustarse a las necesidades del momento. La historia del fútbol está plagada de grandes jugadores que fueron incapaces de adaptarse a un equipo por estar acostumbrados a sistemas de juego totalmente distintos. También ha sido frecuente el fracaso de entrenadores en cualquier club en los que pretendieron sin éxito introducir sistemas de juego que les habían proporcionado esplendidos resultados en otros equipos. De todo esto, cabe deducir, que aunque los sistemas de juego siguen el curso de la moda y se aceptan generalmente en distintos clubes y diferentes países, cada equipo está conformado por un grupo de personas que poseen una mentalidad propia que los hace distintos de otros equipos del mismo país, e incluso de la misma ciudad. Los sistemas de juego poseen dos dimensiones: 1) Estática (parado inicial) que se traduce como la dimensión posicional del fútbol y 2) Dinámica (funciones, movimientos y variantes) que se convierte como la dimensión funcional del fútbol. Surgen nuevas preguntas guía: ¿El entrenador ha de emplear una forma de juego en función de un sistema conocido y comprobado su eficacia por el entrenador? O ¿Basándose en las características de los jugadores de que dispone? Y más aún ¿De acuerdo a la manera de jugar del primer equipo o a la filosofía del club? O ¿de acuerdo a la competencia y a sus adversarios? Por lo tanto estaríamos hablando de “el sistema” como si fuera el único, “un sistema” diseñado y adaptado al equipo o “los sistemas” como diversas posibilidades a elegir antes y durante del
enfrentamiento. En cuanto a los estilos que surgen a partir de los tipos de sistemas de juego podemos recordar 1) aquellos basados en la posesión del balón
69
(Colombia, 1994; FC Barcelona, Selección de España 2010, etc.) 2) basados en la recuperación del balón (Italia de Enzo Bearzot, el Necaxa de Manuel Lapuente, el Chelsea de Roberto di Mateo, etc.) 3) la ocupación del espacio (extremos fijos o atacantes bien abiertos) 4) la incorporación a los espacios (medio campo poblado y desprendimiento a velocidad) 5) formas geométricas transversales en el medio campo (cuadrados) 6) formas longitudinales (rombos) 7) estilos de juego posicionales (años 30 – 70´s) 8) estilos de juego aposicionales (Selección de Holanda entre 1973 y 1979), 9) la utilización equilibrada y racional del espacio (juego equilibrado) 10) sistemas cuya característica principal es explotar las cualidades y ventajas que me da el rival cargando el juego a una zona, etc.
Importancia de los sistemas de juego El diseño de los sistemas de juego en el fútbol asociación pasa por dos cuestiones polémicas desde hace muchos años: el entrenador al momento de determinar su modelo de juego de acuerdo a las características de sus jugadores (entre otros factores) ha de adaptarse o podrá innovar generando nuevas alternativas de juego basadas en la transición de los jugadores, la posición del balón y los espacios que se vayan generando conforme se fabrica la jugada. Sistemas trasversales o longitudinales frente a los sistemas aposicionales, dinámicos y flexibles. Con lo anterior surge la primera pregunta central … ¿Qué pasaría si no hubiera ciertas pautas de colocación y de movimientos de los jugadores? Algunas ocasiones nos encontramos con dos equipos enfrentados entre sí que empleen el mismo sistema y, sin embargo, uno de ellos resulte vencedor por un amplio margen. En todo esto influye, no solo, la capacidad de los propios jugadores para cumplir la misión encomendada, sino la distinta conjunción que existe entre uno y otro equipo, la diferencia de calidad individual entre los jugadores de ambos equipos o, la mejor disposición de los vencedores para adecuarse.
70
Por lo tanto, sin el establecimiento de determinadas pautas de colocación y acción existirían terribles desequilibrios y el juego sería excesivamente caótico. Sub preguntas para definir el concepto de sistema de juego: •
•
•
•
¿La elección del sistema de juego, depende de las características individuales de los jugadores? ¿El sistema de juego es simplemente un punto de partida? ¿El sistema es la forma en que distribuimos a los jugadores a lo largo y ancho del terreno de juego? ¿El sistema es la forma en qué se van a mover todos los jugadores en la cancha?
Debemos recordar antes de elegir un sistema de juego: •
¿Cuál es el nivel de competencia?
•
¿Qué tipo de jugadores tengo?
•
•
•
•
¿Qué forma de juego debemos realizar? Características de mis jugadores Los cuatro momentos de juego La forma en que elegimos que nuestros jugadores las lleven a cabo son partes esenciales de todo modelo de juego – sistema.
Definiciones de sistema de juego El sistema de juego nunca hay que considerarlo un fin en sí mismo, debe ser algo flexible y que esté al servicio del equipo y no al revés, esclavizando al colectivo, y limitando en exceso el juego de muchos jugadores, que tienen necesidades diferentes al resto. Son numerosas
71
las referencias encontradas a la hora de definir un sistema de juego. Existen varios enfoques al definir lo que es un sistema de juego:
Definiciones Clásicas 1) La elección del sistema de juego, depende de las características individuales de los jugadores (Csanadi, 1969) 2) Conjunto de partes que interaccionan entre sí a fin de alcanzar un objetivo concreto. Es algo más que la simple suma de sus elementos constitutivos. 3) Es la forma en que distribuimos a los jugadores a lo largo y ancho del terreno de juego. 4) Organización de los jugadores que se emplea disimulada y hábilmente para conseguir un fin: vencer al adversario (Panzieri, 1967)
Definiciones Modernas 5) El sistema de juego es simplemente un punto de partida, después, las circunstancias del partido varían las posiciones iniciales. Cuando tenemos la posesión del balón y estamos atacando, si mantenemos las posiciones iniciales, el equipo no tendrá dinamismo (Pino, 2001) 5) Es la posición que adoptan los jugadores de un equipo sobre el terreno de juego antes de que el balón se ponga en movimiento. 6) El sistema de juego es el método de juego, el modo de realizar un ataque, una defensa y un contraataque, partiendo de unas posiciones. El sistema es, en definitiva, el modo de ejecutar el juego (Floro, 2005)
Definiciones Contemporáneas 7) Es la sucesión de líneas de jugadores que presenta un equipo para ocupar racionalmente el terreno de juego y la distribución de dichos
72
jugadores de acuerdo a sus características y cualidades, para un posterior desarrollo óptimo de la Táctica. 8) Es el elemento organizacional (en su versión estática) y funcional (en su dimensión dinámica) dentro del modelo de juego de un entrenador (Lovrincevich, 2012) 9) La parte del modelo de juego que constituye la forma en la que se distribuyen los jugadores en el espacio, antes, durante y después de cada transición, le vamos a denominar sistema de juego. La organización táctica estructural de un equipo de fútbol viene determinada por una dimensión estática y una dimensión dinámica. Por dimensión estática se entiende al sistema de juego o dispositivo táctico que representa el modo de colocación de los jugadores sobre el terreno de juego. Esta colocación de base fundamental (traducida por diagramas 1-4-4-2, 1-4-5-1, 1-4-3-3, etc.) restablece el orden y los equilibrios en varias zonas del campo y sirve como punto referencial y de partida para los desplazamientos relativos de los jugadores y para la coordinación de las acciones individuales y colectivas. Por dimensión dinámica se entiende a las diferentes tareas y misiones tácticas distribuidas entre los jugadores que componen el equipo. Pensamos que aunque un sistema de juego, su organización, su estudio y su análisis son muy importantes, consideramos fundamental o primordial el estudio de las características de los propios jugadores y del equipo para llegar a conformar un sistema de juego equilibrado. Por ejemplo; un sistema de juego no puede estar formado por 10 delanteros por mucho que algunos se empeñen, ni tampoco por 10 defensas. Si nuestros defensas no son lo suficientemente rápidos y nuestros centrocampistas no ayudan en fase defensiva será muy arriesgado jugar con una línea defensiva de tres. En todos los casos tendrá que existir un equilibrio para poder desarrollar con eficacia las dos fases del juego defensa-ataque. El sistema de juego se va a manifestar antes del movimiento de los jugadores, ya que una vez
73
puesto el balón a rodar, los participantes van adaptándose a las diferentes situaciones técnico-tácticas que se van sucediendo a lo largo de un partido y consecuentemente variando su ubicación en el terreno de juego. Por tanto se puede apreciar que un sistema de juego, por ejemplo en formación inicial en ataque 1-4-4-2, después de varios movimientos se puede convertir en 1-3-1-5-1. Pasar de un parado táctico de tres líneas a uno de cuatro. Normalmente cuando mejor se aprecia el sistema de juego de un equipo es después de efectuar un repliegue colectivo o cuando se realiza un saque de meta.
Elementos que componen un sistema de juego. Para explicar los sistemas de juego disponemos del concepto de formación, es decir la expresión en cifras que indica el número de líneas o bloques del sistema así como los componentes en cada una. Ahí es cuando encontramos los 4-3-3; 5-3-2; 3-4-2-1, etc. El grado de flexibilidad de los sistemas te lo dan las variantes, es decir los desplazamientos que realiza un jugador que partiendo de una posición, en una de las líneas estables de un sistema, avanza o retrasa dicha posición, en función del desarrollo del juego, para desequilibrar o contrarrestar al adversario. Cualquier sistema de juego a la hora de ponerlo en práctica, debe caracterizarse por poseer una serie de elementos tales como: -
Medios técnico-tácticos individuales: acciones que realiza un
jugador sustentadas en la “técnica”, para resolver un problema concreto de juego “táctico”, tanto en ataque como en defensa.
Medios tácticos de grupo: que realizan dos o más jugadores de un equipo para solucionar un problema de juego. Relaciones entre jugadores: conformando pequeñas subestructuras de juego, a la hora de aplicar los medios técnicotácticos.
74
Puestos específicos: responden a características determinadas de los jugadores. El entrenador deberá estudiar tanto a sus jugadores, como a los adversarios contra quien aplicará el sistema. Funciones: los jugadores se especializan en el cumplimiento de misiones dentro de la estructura del equipo, teniendo una responsabilidad específica en el funcionamiento general del sistema. De acuerdo a Christian Lovrincevich (2002) la nomenclatura de todos los sistemas de juego (4-2-4, -4-3-3,4-4-2, etc.) no se considera necesario identificar la posición del arquero. La participación del arquero se omite, dado que no admite, por su función y misión, modificaciones desde el punto de vista posicional.
¿Cómo diseñar el sistema de juego? Los sistemas de juego se diseñan en base a la capacidad persuasiva del cuerpo técnico y de los jugadores más influyentes en el grupo. Muchas veces será el auxiliar quien deba convencer a los jugadores, otras el capitán, el directivo o incluso el preparador físico. Lo importante es que cierren filas en el diseño propuesto por el director técnico. Por lo tanto no se trata de una imposición sino de que todos los jugadores creen en esa forma de jugar por el bien del equipo. Cualquier entrenador que conozca los fundamentos de las distintas posiciones en la cancha y sepa identificar las características principales que deberá poseer cada jugador cuando la desempeñe, estará en condiciones de diseñar su propio sistema de juego. A la hora de diseñar cualquier sistema de juego, el entrenador se encuentra frente al dilema de elegir el modelo más adecuado, pudiéndolo realizar de varios modos: En función de un sistema conocido y comprobado su eficacia por él: ello supone una gran dificultad cuando lo llevamos a la práctica, ya que por regla general, no se produce un ajuste adecuado
75
por parte de los jugadores a la propuesta real que les hace el entrenador. Es la más utilizada aunque errónea Basándose en las características de los jugadores de que dispone: el entrenador adecua el sistema al jugador, lo que exigirá un estudio previo, análisis y elaboración de los elementos componentes del sistema de juego para obtener un rendimiento máximo según las características tanto individuales como colectivas de sus jugadores. Incluso de acuerdo a la manera de jugar del primer equipo del club: se seleccionan jugadores con el perfil lo más parecido posible a la base del primer equipo, para así implementar sus acciones y movimientos. Hay entrenadores infantiles que diseñan en el papel complejos y variados sistemas de juego que en vez de contribuir al desarrollo futbolístico del niño, lo terminan aburriendo y alejando. -
Hay entrenadores juveniles que implementan “el sistema de juego” con el que ellos jugaron en su época, suponiendo erróneamente
que las características de sus jugadores son iguales a la de sus compañeros décadas atrás. Todo sistema de juego debe buscar explotar las cualidades de los jugadores. Cualquiera de éstos fracasará si los jugadores no tienen las condiciones psicológicas, tácticas, técnicas y físicas para desarrollarlo. Por lo tanto (hablando de fútbol formativo) es el entrenador quien se adapta a las condiciones de sus jugadores y no los jugadores quienes se tendrían que adaptar a lo imaginado por el entrenador. Muchos entrenadores utilizan un sólo sistema de forma invariable (copiando un poco lo que se ve en los directores técnicos de elite), independientemente de las características de los jugadores que en ese momento tengan o el club en el que estén. Incluso se buscan jugadores expresamente para poder jugar de una determinada manera. Nada más
76
incorrecto que eso en fútbol formativo. No hay que olvidar que el juego formativo es incluyente en cuanto a características de juego hasta en selectivos juveniles o infantiles. En el fútbol formativo los sistemas de juego deberán explotar integral e inesperadamente (para bien) las cualidades y debilidades de los jugadores. Es el entrenador quien se adapta a las condiciones de sus jugadores y no los jugadores quienes se tendrían que adaptar a lo imaginado por el entrenador. Si el juego formativo es incluyente, todos los sistemas deben ser incluyentes. En cambio, los sistemas de juego en el fútbol profesional dependerán de la capacidad de análisis de los rivales por parte del cuerpo técnico, las características de nuestra plantilla y las habilidades de comunicación del entrenador. Los sistemas en esta modalidad de fútbol consideran los jugadores clave del plantel, si la plantilla fija a lo largo del campeonato podrá ser cambiada o no y la capacidad de reacción como entrenador ante circunstancias inesperadas durante los juegos será determinante. Finalmente todo entrenador se debe responder al menos éstas tres preguntas antes de elegir el diseño de sistema más apropiado: ¿Cuál es el nivel de competencia? ¿Qué tipo de jugadores tengo? y ¿Qué forma de juego debemos realizar de acuerdo a las variables de nuestro modelo?
Aspectos a tomar en cuenta al diseñar un sistema de juego. Todo sistema de juego debe tomar en cuenta tres aspectos: 1) las formas elegidas para realizar los momentos del juego, 2) la velocidad de ejecución de las formas elegidas y 3) el volumen de rigidez o flexibilidad que podrá tener cada uno de dichos momentos. Para detectar dichas formas que se eligen debemos estar muy atentos a: 1) el parado inicial donde se desenmascara el diagrama táctico de
77
equipo rival, es decir la dimensión estática del sistema; 2) la forma en que se colocan durante un saque de meta, 3) la forma y cantidad de jugadores que arriban o se quedan al momento de hacer el repliegue o el despliegue, es decir la dimensión dinámica del sistema y 4) el fútbol funcional, es decir las funciones de determinados jugadores y las maneras de llevar a cabo los puestos.
Fundamentos Pedagógicos de los Sistemas de Juego •
•
•
•
•
Primero mis posibilidades y al último mis limitaciones. La sana competencia hace que nadie se confié y que todos se mantengan motivados. En el fútbol formativo todas son estrellas y un día puede brillar una más que otra. La combinación perfecta: novatos – experimentados Las variantes no se improvisan, se entrenan mediante sectorizaciones formadas a través de espacios reducidos. El deseo de ganar siempre debe ser más importante que el temor a perder.
Fundamentos Técnico – Tácticos de los Sistemas de Juego Todo sistema de juego deberá atender los siguientes aspectos que avalen la eficacia, la eficiencia, la practicidad y la pertinencia: 1) La correcta y proporcional ocupación de los espacios de juego. 2) Rápidas y racionales transiciones defensa-ataque y ataque-defensa. 3) La participación de todos los jugadores en el ataque y la defensa produciendo un correcto equilibrio en el esfuerzo y el aporte al equipo. 4) Creación de superioridades numéricas tanto en ataque como en defensa. 5) Evitar el peligro a nuestra meta: variantes defensivas y 6) Causar peligro a la meta adversaria de varias formas: variantes ofensivas.
78
El sistema de juego nunca hay que considerarlo como un fin en sí mismo, debe ser algo flexible y que esté al servicio del equipo y no al revés, esclavizando al colectivo y limitando en exceso el talento y la iniciativa de muchos jugadores. “Bajo ningún concepto el sistema ha
de ser más importante que los jugadores, verdaderos protagonistas del juego” (Mercé, 2009)
Uno de los objetivos técnico – tácticos que podrá alcanzar un formador que entrena por ejemplo, equipos de niños entre los 9 y 12 años consiste en desarrollar los primeros indicios o las nociones básicas acerca de la lógica interna de este deporte. La meta entonces será que el jugador sea capaz de valorar la importancia que tiene la movilidad como recurso de los deportes de conjunto de asociación (cooperación – oposición). Dirían los clásicos “No es lo mismo moverse que «menearse» …” •
•
•
•
•
Aprenda a manejar su trasero: en ataque el dorso va hacia afuera del campo para que «reciba perfilado» y en defensa apunta hacia la propia portería. Recuerde a sus jugadores que siempre entre el balón y la portería va su cuerpo. Haga pases variados: tenga una circulación racional y recuerde a sus jugadores la importancia que tiene acabar todas las ofensivas en situación de gol (tiro, tiro de esquina, falta, gol, etc.) Evite más de tres pases en el mismo sector. Inicie su ataque por un lado y termine por el otro. Enseñe a jugar con el segundo y el tercer hombre: emplee varios tipos de paredes y enseñe a sus jugadores a decidir por cuenta propia. Mantenga a su equipo en bloque: equipo junto. La cancha es un acordeón que unas veces tiene dos, tres, cuatro o más zonas de juego.
79 •
•
Enseñe a sus jugadores a defender en ataque y atacar en defensa. Eso produce equilibrio en sus líneas y descomposición en las del rival. Haga que dude el rival. Si logramos fijar a un defensa en su posición y si enseñamos a nuestros jugadores a sacar ventaja posicional (o también llamada “superioridad cualitativa”)
estaremos provocando titubeos en el accionar del rival.
¿Cómo entreno un sistema de juego? •
En categorías infantiles no tendría mucho sentido ceñir al niño a un limitado conjunto de acciones. Sin embargo debemos reconocer que es necesaria “una forma” de situarse
en el espacio y ahí los juegos alternativos que producen transferencia tanto indirecta como directa podrán ayudar. •
•
•
•
•
Juegos Adaptados que ayudan a aprender la lógica interna. Juegos tácticos menores que contribuyen al desarrollo de la inteligencia en el juego. Simulación de situaciones de juego en media cancha que se traduce en 7 vs 7 hasta 11 vs 11. Aquí la sectorización y trazo de zonas serán importantes (pasillos laterales o carriles, costados laterales y el centro) Emparejamientos en espacios reducidos contextualizando los posibles escenarios del partido. Juegos de Posición. Sparrings Juveniles. Partido formativo donde el entrenador de vez en cuando detiene la jugada y ajusta algún movimiento, ensaya y solicita que se respete cierto movimiento, trayendo un rival de menor jerarquía para poner en práctica diversos planteamientos.
80 •
•
Finalizaciones que ajustan los remates tanto por incorporación como de ocupación de nuestro equipo y recapitulan el aprendizaje para defender. Juegos amistosos y oficiales.
Las líneas de los sistemas de juego: Dentro del sistema de juego hay que considerar las siguientes líneas: Portero (habitualmente no se menciona en el armado y descripción de los sistemas de juego debido a que no existe en este puesto la posibilidad de modificación y siempre será uno) -Línea defensiva: compuesta por los defensas. Llámese laterales, carrileros y centrales. -Primera línea del medio campo: compuesta por los centrocampistas generalmente los defensivos. -Segunda línea del medio campo: compuesta generalmente por los volantes ofensivos. -Línea de ataque: compuesta por los delanteros. Aunque muchas veces se especifica, como en el caso de los sistemas jugados mediante 1 media punta y un centro delantero.
81
Existen cuatro momentos en el fútbol que están directamente relacionados con la forma: 1) el momento de ataque, 2) el momento de defensa, 3) el momento de despliegue y 4) el momento de repliegue. La forma en que elegimos que nuestros jugadores las lleven a cabo son partes esenciales de todo sistema de juego.
82
Los sistemas más efectivos y la manera de aplicarlos se modifican incluso durante el transcurso de un partido y según el resultado pueden ir pasando constantemente de cuatro a tres líneas y viceversa. Hoy en día Se le otorga cada vez mayor importancia al cambio del ritmo en el juego. El entrenador es quien define frecuentemente la forma de jugar. Los jugadores polifuncionales tendrán ventaja en un fútbol tan competitivo. El jugador deberá desarrollar un agudo sentido táctico, a fin de asimilar las instrucciones impartidas, pero conservando al mismo tiempo su capacidad creativa. Recomendamos revisar las definiciones de “inteligencia táctica”. Educar y capacitar a los jugadores en este sentido es un elemento crucial en el proceso de desarrollo. Básicamente encontramos los de tres líneas más el portero (1-4-4-2, 14-3-3, 1-3,5,2, 1-3-4-3) y los de cuatro líneas más el portero (1-4-2-31; 1-4-3-2-1; 1-4-1-4-1; 1-3-4-1-2; 1-3, 3, 1,3)
La Táctica fija y los sistemas de juego: Las acciones a balón parado son un condimento más del fútbol desde que éste se empezó a practicar, por lo que no es muy comprensible que durante mucho tiempo no se le haya dado la importancia que merecía. Claro está, que igual que sucede con los sistemas de juego las tendencias se ponen o pasan de moda dependiendo del nivel de los resultados que ofrezcan las mismas. En niveles altamente competitivos, no hay tanta superioridad a la hora de comparar, ya que existe mucha igualdad y los resultados son muy ajustados; por eso resultan de gran importancia las jugadas a balón parado, donde un gol a la hora de su aplicación práctica puede decidir un resultado. Ya lo mencionaban Mercé y Domenech (2009) “ La acción más dulce para un entrenador que trabaje las acciones a balón parado ofensivas es que su equipo consiga un gol”. La táctica fija se ha convertido en un arma letal de los equipos para vulnerar la meta rival, motivo por el cual se constituyó como un punto
83
importante del fútbol moderno. La planificación y ejecución continua de estas jugadas han ayudado a cerrar las distancias entre los equipos grandes y los chicos. Las jugadas de táctica fija son: saques de meta, tiro de esquina, tiros libres, saques de banda, saque inicial, bote a tierra y penalti. Existen a su vez tres tipos de jugadas a balón parado: 1) las de inicio (al comienzo del primero, segundo tiempo o después de haber recibido gol) 2) las de canalización (aquellas que se cobran para continuar con la posesión o para progresar un ataque) y 3) las de finalización (cercanas al marco rival y buscan el remate a gol o lo hacen directamente).
Tipos de sistemas de juego A lo largo de la historia se han producido diferentes cambios y evoluciones en lo referente a los sistemas de juego, que han provocado una gran variedad en cuanto a su aplicación y distribución. Para una mejor comprensión de los sistemas, éstos se han clasificado tradicionalmente en dos tipos aunque lo ideal sería que todos los equipos lograsen un perfecto equilibrio tanto en su ofensiva como en su defensiva dando entrada a un tercer tipo de sistemas, los de posición. Sistemas de juego basados en la amplitud del espacio. Sistemas de ocupación, incorporación y posición: los primeros son aquellos que colocan jugadores fijos en el ataque, por ejemplo dos delanteros en amplitud y un centro delantero y pocas veces los vemos que se muevan de otra forma que no sea en línea recta con respecto a su ubicación en el espacio. Prácticamente por las características del juego actual, están en desuso. Un ejemplo de éstos podría ser el 1-4-3-3 de los años setenta y ochenta. Los segundos son aquellos que tienen la media cancha poblada y sus volantes llegan desde atrás. Ejemplos hay muchos en el fútbol actual, ya que “lo
84
importante no es ocupar sino estar” en el momento y el espacio
preciso. 1-4-2-3-1 es una formación que ejemplifica este tipo de sistema de juego. Existen también sistemas de juego de posición que más que la colocación de los jugadores a lo largo y ancho de la cancha, sus movimientos se basan en la circulación que se le va dando al ataque o a la que va haciendo el otro equipo. Digamos que son sistemas basados en recorridos y transiciones más que posiciones estáticas. Por eso observamos que algunos jugadores en los equipos de fútbol actual “flotan” en varias zonas del ter reno de juego e incluso cuando defienden no repliegan ni rebasan la línea del balón y ocupan la zona más cercana antes, durante y después de presionar. Sistemas de juego basados en la ocupación racional del terreno de juego. Sistemas de juego que inciden en el plano transversal. Son aquellos que ocupan dos medios de contención o incluso tres. Se basan en la neutralización del rival y en el desprendimiento oportuno. Ataque directo a velocidad. Ejemplo de estos sistemas de juego los podemos encontrar en equipos que paran 1-4-4-2. Sistemas de juego que inciden en el plano longitudinal. Son aquellos que se basan en la referencia de ataque, es decir, colocan un centro delantero “clavado” que les alargue y amplíe su radio de acción
para atacar. Ejemplo de esta formación sería el 1-4-5-1 que tiene las intenciones tácticas antes mencionadas, además de que es un sistema de incorporación. Existen los sistemas basados 1) en la posesión del balón, los cuales tienen una mayor intención y vocación ofensiva, toman la iniciativa del juego, asumen el riesgo de dejar espacios y procuran llegar la mayor cantidad de veces. Parten de la idea de que entre menos tenga el balón el adversario y más lejano se encuentre el balón de su portería será más sencillo terminar ganando y 2) los sistemas basados en la
85
recuperación, los cuales son evidentemente defensivos, le dan la iniciativa de juego al rival, no dejan espacios y procuran aprovechar las pocas oportunidades de gol que se les presente cuando recuperan. Parten de la idea de que el rival cometerá errores y descuidará espacios que podrán ser aprovechados y marcar la diferencia y 3) los sistemas de juego combinados que mediante la implementación de diversos recursos de ataque y defensa es como desquicia a sus rivales.
Fuente: Cachinero, 2009
86
Quinta parte Análisis posicional en el campo de juego Esta parte del libro tratará acerca de los diferentes nombres que reciben las posiciones de los jugadores de fútbol. Se trata de un análisis funcional que nos va a permitir posteriormente en la sexta parte fusionar las funciones con las posiciones; qué el hacer junto con el quien hacer. Esta parte fue realizada
Portero / Arquero / Guardameta Existen dos tipos de arqueros: los líberos y los atajadores. El sector donde desarrolla su función es desde el arco, dentro y fuera del área, según lo exijan las situaciones a resolver. Dependiendo de la ubicación de la línea defensiva y el espacio que haya atrás de ella y él. Desde la línea del arco y el dominio del área. También accede fuera de la misma al actuar como hombre libre a la espalda de su defensa. Cuando su equipo no tiene el balón deberá actuar como libero cuando atrás de la línea defensiva haya un espacio mayor que el de su área (donde también puede ser hombre libre, utilizando o no sus manos). Actuar como hombre libre, integrando la línea defensiva. Porque esta no lo crea o utiliza, completando la labor de quien cumple esa función. Cuando por el contrario su equipo tiene el balón, tendrá la posibilidad o necesidad del uso de los pies. Favoreciendo posesión del balón.
Lateral Tradicional También conocido como marcador de punta, usan generalmente el número 2; cuando es el lateral derecho, y el número 3, cuando es el lateral izquierdo. Con la aparición del esquema 4-3-3, los "wingless", cumplían funciones puramente defensivas, pero con la evolución del fútbol pasaron a cumplir un rol mixto de defensa y proyección; arribo
87
y recobre. Sin embargo, siempre han jugado en forma más contenida, privilegiando lo primero a lo segundo. En las formaciones defensivas 5-3-2 y 5-4-1 tienen los costados a su disposición, cosa que no pasa con las formaciones en línea de cuatro donde existen volantes exteriores. Por los costados de la defensa, son los encargados de taponar las subidas de los punteros y aleros, de ayudar en la permuta y relevos de las marcaciones, y reforzar el juego aéreo en el área central, si les toca rotar con los defensas centrales. En su labor constructiva, los laterales cumplen funciones de distribuidores a distancia, pues son éstos junto con los defensores centrales quienes están encargados de “saltar líneas” como recurso táctico.
La principal diferencia con los carrileros, es que los laterales juegan más contenidos, propios del fútbol táctico defensivo italiano, y uruguayo. También suelen ser más enérgicos en la marca y más altos para el cabezazo. Si dividimos el ancho de la cancha en cuatro zonas: 2 espacios centrales y 2 por los costados, actúa por los costados. En sistemas de línea de cuatro, deberá realizar recorridos y podrá eventualmente acceder al centro por su mitad; es decir acceder hacia la zona central contigua a su costado en su misma mitad longitudinal. Hay sistemas tanto de tres como de cuatro o cinco defensas donde se juega articulados (escalonados) a profundidad o a semi profundidad y tanto el entendimiento como la integración son determinantes para neutralizar a los delanteros, sobre todo aquellos que provengas desde el medio campo hacia zona de finalización. Este lateral compacto, defiende en la franja por la que actúa, dependiendo de la altura en que se ubique la línea que forma y considerando la posición del rival que marca, que en su caso, es el extremo del equipo contrario. Cubre o defiende el ángulo defensivo de la cancha que le corresponde. Cuando realiza funciones ofensivas y tomando en cuenta todo lo largo de la granja longitudinal en donde se desarrolla el juego y si la dividimos en 3 partes; 1.- Inicio de juego, 2.- Elaboración del ataque,
88
3.- Definición del ataque. El lateral tradicional (LT) actúa sólo en la 1ra, poco en la 2da y excepcionalmente en la 3ra.
Lateral tradicional con subida Es una posición apta para sistemas de cuatro que juegan con rombo tanto cerrado como abierto ya que puede hacer enroques con el volante para incorporar o bien pasar por su espalda para asistir. Si el ancho del campo se divide en cuatro espacios, 2 centrales y dos laterales, actúa por los costados. Puede eventualmente acceder al sector interno contiguo al suyo pero no puede cambiar de mitad longitudinal. Sube en el campo incursionando en el sector medio y ofensivo. En cuanto a sus funciones en la recuperación, cubre el ángulo defensivo de la cancha en la franja lateral por la que actúa. Pero marca normalmente al extremo rival. Respecto a sus funciones durante la posesión, realiza un recorrido más largo por toda su lateral. Ellos arriban con la pelota por las bandas y suelen enviar centros al área rival para que los delanteros puedan marcar; por tanto deben tener conducción y habilidad de centrar. Considerando el largo de la fracción del terreno en donde se desarrolla el juego (espacio que va desde la misma línea defensiva propia a la del rival) se distinguen 3 alturas: 1.- Inicio de juego, 2.- Elaboración del ataque y 3.- Definición del mismo. En su caso participa en los 3 momentos. Ejemplos de algunos laterales clásicos han sido el brasileño Roberto Carlos, el español José Antonio Camacho, el italiano Paolo y el argentino Hugo Ibarra.
Lateral Volante Pertenece a la defensiva y se integra a la de volantes al ascender altura. También se integra a la línea de atacantes al ocupar zonas del tercer tercio. Sube por la franja lateral y cierra o no a la zona central contigua. Dividiendo el ancho de la cancha en cuatro zonas; 2 centrales y 2 laterales, no cruza a la mitad longitudinal opuesta del campo.
89
Considerando que no tenga un extremo tradicional o quien marcar, debe subir y de ser necesario, cerrar para encontrar rivales a quien neutralizar. En cuanto a sus funciones durante la posesión, si bien pertenece a la línea defensiva, desde ella inicia o parte el hecho de agregarse a la zona de los volantes. Acción que le exige mayor participación en la elaboración, resolución y finalización del ataque. Mayormente llamado carrilero y frecuentemente confundidos con los interiores (volantes por las bandas). Son indispensables para triangular en ataque dentro del esquema 4-2-2-2 y son importantes en la conducción en un esquema 4-2-4. Estos defensas son una variación moderna de los laterales marcadores de punta. El lateral volante, tienen más tendencias a participar del ataque, con un juego más suelto y a veces con responsabilidades creativas a los costados de los tres cuartos de cancha. Se diferencia de los volantes por las bandas (interiores), no solo por una cuestión posicional sino por una cuestión de perfiles de juego y de posibilidades en el despliegue. Ya que mientras que el volante por las bandas tiene cierta libertad para realizar recorridos en diagonal y llegar para rematar a segundo poste, el carrilero casi siempre cumple funciones de asistencia más que de rematador. En la evolución del fútbol, los carrileros son una combinación de laterales e interiores. En relación a los perfiles de juego los carrileros deben tener una gran capacidad física, ya que recorren muchas veces la banda para atacar, cortar balones en el medio campo, subiendo por las bandas, y, de nuevo, volver a posiciones defensivas cuando el equipo rival arma un ataque. Los carrileros suelen subir más frecuente por las bandas y con más peligro ofensivo que los laterales -que están más contenidos- por tanto se requiere que tengan excelente conducción del balón y amplias capacidades para el desborde. Los carrileros deben ser buenos en el disparo a puerta y por supuesto deben centrar desde los costados al área rival.
90
Lateral Extremo Esta posición es muy parecida al carrilero pero en este caso, el lateral extremo se encuentra mucho más adelantado y son éstos los que se emplean en sistemas de línea de tres ya que pueden venir acompañados del lateral central marcador en sistemas 1-3-1.5.1, 1-32-4-1, 1-3-5-1-1 y en el caso de sistemas con línea de cinco los encontramos en formaciones 1-5-1-2-2 y 1-5-2-1-2. Como se notará en el capítulo correspondiente a los sistemas de juego, al menos este tipo de jugador requiere que le den absoluta libertad por su línea lateral y que no lo obstruyan el paso con otro compañero. Cuando su equipo se encuentra en fase defensiva, se sitúa por la franja lateral marcando al rival que se mueve por ese sector. Sin embargo, si hay más de un rival, marca al más adelantado o al que no cubran los movimientos transversales, que sus compañeros delanteros, volantes y defensas realicen desde el centro y hacia ese sector. Cuando su equipo se encuentra en posesión del balón, la franja lateral del campo es ocupada solamente por él. No tiene extremos, volantes – laterales ni ningún otro tipo de compañeros a lo largo de ese sector. Lo podemos encontrar en sistemas
Lateral Central Marcador. Es un jugador que realiza funciones de marcador de punta y se desplaza desde el centro hacia su costado, en vez de conservarse en el espacio que corresponde a un lateral convencional. Este tipo de jugador se emplea en sistemas con línea de tres ya que hace funciones de lateral y de stopper, teniendo que moverse en relación con la ubicación de los puntas del equipo adversario. Los laterales centrales marcadores juegan horizontales con su defensa central y emplean una marca combinada, personal cuando el delantero invade su sector y en zona cuando se encuentran en fase de repliegue.
91
Sus movimientos siempre han se der desde el espacio central hacia el costado más cercano y nunca al revés, ya que estaría regalándole el centro al adversario y éste fácilmente podría desbordarlo por ahí. Sabemos que en fase defensiva este tipo de jugadores enfrentan delanteros que desde la posición de extremos se convierten o pueden hacerlo en atacantes centrales. Otra posibilidad es que el rival ubique a dos atacantes por el centro y no habiendo un extremo por su sector, cierran a colaborar hacia el espacio central defensivo. Debemos recordar a las Chivas de Hans Westerhoof utilizando a Carlos Salcido y a Salvador Carmona en esas posiciones, futbolistas que poseían recursos defensivos para comportarse tanto de laterales como de centrales. En cuanto a sus funciones de ataque, ellos serán quienes amplían para salir jugando desde atrás, realizan el saque de banda y se suman al remate en táctica fija ofensiva, pues son excelentes rematadores y anticipadores.
Defensa Central líbero Es el zaguero que juega atrás del resto de los defensas (los demás integrantes de la línea defensiva). Actúa resolviendo los desequilibrios defensivos que se pudieran producir, ya que no tiene la responsabilidad de marcar de manera continua a un rival. Está de apoyo y es un especialista de las coberturas tanto al hombre como al espacio; así sean por elevación o en pases a profundidad rasos. La barredora (o líbero en italiano) es un tipo de defensa muy versátil ya que, como su nombre indica, "barre" la pelota si el oponente se las arregla para romper la línea defensiva. Su posición es elástica, pues se coloca en función con los otros defensores que marcan sus oponentes designados. La capacidad de la barredora para leer el juego es vital, pues un par de segundos puede marcar la diferencia.
92
El catenaccio, sistema de juego que se utilizaba en el fútbol italiano en la década de 1960, en particular empleaba un líbero defensivo. Con el advenimiento de la moderna regla de fuera de juego llegó la necesidad de tener más de una línea defensiva para coger jugadores en fuera de juego. El uso de un papel barredora se hizo menos popular como el último hombre puede desempeñar un oponente atacar en juego, lo que podría en el caso de la barredora estar detrás de la principal defensa. El ex capitán alemán Franz Beckenbauer es visto comúnmente como el inventor del líbero moderno y quizás el mejor jugador en esa posición de todos los tiempos. Es uno de los integrantes de la defensiva que por más tiempo y facilidad tiene la posesión del balón y que con más posibilidades cuenta para influir en su destino. Su función privilegia la ubicación de la línea en relación a la distancia del balón, de los compañeros, del rival y del arco propio.
Defensa Central Zonal Cuando se juega con dos defensas centrales y dos laterales entonces son comunes este tipo de jugadores con ambas características (marca y sobra) que funcionan acertadamente contra equipos que atacan con un centro delantero. La defensa es zonal cuando sus integrantes se responsabilizan por proteger una porción del terreno, marcando a los atacantes que ahí se sitúen y no a un rival en particular en cualquier sector del campo. Es lineal porque sus componentes se disponen a la misma altura. No hay uno de ellos ubicado por detrás del resto que quede libre de marca para servir de ayuda a quien lo necesite. Dispone del balón en muchas ocasiones y cuenta con facilidades para decidir su destino. Realiza variados movimientos de desmarcación,
93
generando espacios, equilibrio y apoyo entre la línea conforme a la posesión del balón, los compañeros, el rival y el arco propio.
Defensa Central Marcador/Stopper En las propuestas de juego de línea de cuatro este jugador se acompaña junto con el líbero ocupándose de neutralizar al centro atacante rival o a uno de ellos si fueran 2. Realiza funciones de marcación de manera continua. Es un jugador de buen juego aéreo, anticipación, inteligencia y estar concentrado, evitando las distracciones que pretenden los atacantes adversarios. Cuando dispone del balón cuenta con pocas facilidades para decidir su destino. Realiza si acaso 1) despejes que pretenden saltar la línea, ya sea para conectar con un volante o delantero que se bota y prolonga el balón o 2) ganar la espalda de la línea de adversarios que se mantengan adelantados. En caso de que su equipo salga jugando desde el primer tercio, este futbolista hace amplitud por un costado mientras su compañero lateral asciende hasta la media cancha para despejar el radio de acción. Conforme la orientación de la jugada, sirve de apoyo y vigila que no se cometan errores por no saber triangular cuando se está progresando una jugada. Su capacidad de anticipación viene acompañada de una extraordinaria potencia en el salto. Los stoppers son indispensables con su juego aéreo pues fuerzan a la media cancha cancha adversaria a intentar atacar a ras de piso. Algunos entrenadores piden a este tipo de corpulentos jugadores, que desarrollen la fuerza necesaria en los miembros superiores para sacar ventaja en los saques de banda.
94
Central Contención Asciende a la línea de volantes y busca neutralizar 1) a aquellos jugadores que penetran del costado al centro o 2) al volante o media punta que llega desde atrás por el pasillo interior. Debe poseer los recursos ofensivos necesarios para comportarse como un volante de contención pues es común que participe en la organización del juego. Habiendo sistemas con línea de cinco y un medio de contención, este tipo de jugador colabora en el centro del campo haciendo la función de recuperador o contención tapón cuando el cinco convencional se encuentra orientado al balón en el tercio medio. El central contención frente a situaciones de contra ataque o contra golpe, se desprende de la línea defensiva y se aproxima al jugador que lleva el balón controlado, con el propósito de apurar su entrega y en espera de que la falle. Si el equipo propio se encuentra en desventaja en el tanteador y juega con una línea de cuatro, este jugador asciende al medio campo y trabaja del mismo modo que se describió en el párrafo anterior. Frente a una línea de tres, es muy difícil que se sume al segundo tercio pues no hay líbero que quede como vigilante de la zona del centro. En tales casos es preferible hacer que venga a trabajar la segunda contención un carrilero.
Defensor de Medio Campo/Zaguero Medio También conocidos como zagueros medios, pudiendo haber half izquierdo y derecho o simplemente half back. Fue una posición futbolística en desuso ahora, propia de la formación piramidal invertida de los años 30, que posteriormente persistió en los rasgos futbolísticos de los laterales volante de los años 70s.
95
Este jugador actuaba delante de los defensas centrales, prácticamente en la zona del medio campo y su función principal consistía en cubrir las subidas por las bandas, haciendo coberturas de zona desde el centro de la cancha hacia el costado desguarnecido. A diferencia del carrilero, éstos no realizaban penetraciones por las bandas en dirección al ataque. Los sistemas de juego que los usaban eran el 2-35. Desde el defensa de medio campo al lateral volante existieron proyecciones de juego, incluso que usaban los mismos números 6, 4 y 5. Por otro lado, los half back jugaban en la zona de contención en una línea de tres a ambos costados del volante de contención y los lateral volante jugaban en la línea de cuatro defensas, pero ambos cubrían la misma zonas de juego. A diferencia del volante de contención, el defensor de media cancha no era responsable de cortar el juego en el centro de la cancha, sino que debía marcar la subida de los aleros y punteros desde posiciones adelantadas, presionando la salida y empujando hacia el ataque, como un lateral volante. Por último hay que destacar que las cualidades del half back y el lateral volante eran las mismas. Estos futbolistas tenían que ser fuertes en el quite y la anticipación de la pelota, veloces para alcanzar a los extremos y punteros, debía tener buen toque de balón para meterse por el medio y repartir fútbol.
Volante de Contención Único Recorre el ancho del campo, partiendo desde el centro sin contar a sus costados y a su misma altura, con compañeros que le ayuden a defender. Colabora con el sector defensivo ubicado a sus espaldas. Actúa por delante de su línea defensiva participando en la organización del ataque. Es útil que posea ciertas características que le permitan al equipo 1) soltarse en ataque, 2) vigilar y atender en caso de descuido, 3) actuar en trayectoria cuando hace coberturas a los laterales, 4) servir de apoyo cuando se realiza la superioridad
96
numérica, 5) saber qué hacer en caso de enfrentarse a dos o más delanteros en un contra golpe, 6) ser confiable en el fildeo cuando sus centrales suben a rematar en táctica fija y 7) saber qué hacer en caso de tomar los rebotes cuando alguno de los dos equipos salta líneas. Es el centrocampista que se encarga de realizar labores de contención, de recuperación, de bloqueo, interrupción y anticipación de pases; y de destrucción del juego ofensivo del rival. Las formaciones más comunes en las que se utiliza esta demarcación son 4-2-3-1 (en este caso haciendo de doble pivote con otro mediocampista defensivo), 43-3 (en este caso el medio de contención estaría sólo por detrás de una pareja de mediocampistas organizadores), 4-4-2 en rombo y 4-1-4-1 quedando también solo. Algunos medios de contención también pueden ocupar el puesto de defensa central, debido a sus virtudes aéreas en el juego defensivo, el mano a mano defensivo y su lectura para la anticipación. Algunos ejemplos de mediocentros defensivos, son Javier Mascherano (Barcelona) Carlos Muñoz (ex Tigres), Fernando Redondo (ex Atlético de Madrid) Gary Medel (Inter de Milán)
Volante de Contención con Descenso Cuando nuestro equipo juega con dos medios de contención donde uno de ellos tiene características defensivas de zaguero central y el adversario ataca con uno o dos volantes enganche, está función se hace muy importante. Este puesto es producto de la necesidad de adaptar la constitución de la línea defensiva de dos centrales al hecho de enfrentar una delantera formada por 2 atacantes, ubicados ambos por el centro, siendo entonces necesario el descenso de un volante de contención a participar junto con los centrales para neutralizado. Si bien los ofensivos rivales comienzan su participación por el medio, pueden ir a los laterales por lo que su función exige recursos para admisibles tanto como defensa lateral que como central.
97
Debe poseer características para comportarse como un central de marca y en otras como un medio de contención. Cabe mencionar que si maneja ambos perfiles podrá actuar en cualquiera de las posiciones de campo.
Volante de Contención Doble Fijo Esta característica es más común de lo que aparenta entre equipos que desean cerrar el medio campo en las inmediaciones del primer y segundo tercio. Si el ancho del campo a la altura del sector medio, se divide en cinco zonas, estos elementos se ubican en el sector central y cubren este, el pasillo interior y el del lateral inmediato. Actúa en una de las mitades longitudinales del campo. Se reparte el ancho del campo (una mitad para cada uno) colaborando con el sector defensivo y cumple funciones de recuperación por delante de su línea defensiva en una de las mitades longitudinales, partiendo desde el sector central de la misma, compartiendo la función con otro compañero que la realiza en la mitad restante o contraria. Predomina la función defensiva.
Volante de Contención Doble Mixto. Es un tipo de función que combina varios conceptos tanto de ataque como de defensa. Si el ancho del campo a la altura del sector medio se divide en cinco zonas, se ubica en el centro y cubre este y el del lateral contiguo. Posee muy buenas condiciones para la marca al hombre y realiza desplazamientos tácticos cortos y rápidos que neutralizan los ataques por el centro del adversario. No solo eso, pues se debe dar tiempo también para hacer coberturas a los laterales y centrales haciendo un trabajo táctico indispensable en las formaciones que se basan en dos medios de contención. Se reparte el ancho del campo con otro jugador. Cumple funciones de recuperación por delante de la línea defensiva en una de las mitades longitudinales partiendo desde el sector central de la misma, compartiendo la función con otro en la mitad restante o contraria.
98
Si el otro volante de contención también es mixto, cualquiera de los dos puede avanzar en el campo asumiendo las funciones de un volante intermedio o de ataque. En caso de que el compañero sea un medio de contención fijo, solo avanza al campo contrario el mixto. Se parte de varios fundamentos didácticos: “e l que no sube cierra desde su mitad hacia el centro y momentáneamente se convierte en único medio de contención”.
Volante Intermedio / Volante Mixto El llamado centrocampista de ida y vuelta. También llamado mediocentro organizador o box-to-box midfielder en inglés. Se emplean con frecuencia en los sistemas 1-4-3-3 y 4-3-2-1 ya que no solo le permite a cualquiera de los tres tener llegada, sino también hace necesario que se alternen en situaciones defensivas. Ocasionalmente los vemos también en los sistemas 1-4-4-2 y 1-4-2-31 con las mismas características de intercambio de funciones entre el par de volantes. El volante mixto debe ir y venir retrocediendo a recuperar posiciones si su equipo pierde el balón en ataque y pisar el último tercio siguiendo su pase. El volante mixto usado en sistemas de tres ayuda bastante para nunca perder el equilibrio. Este tipo de futbolista debe tener mucha dinámica y velocidad, porque con ello aporta fluidez en la creación. Debe ser un jugador más completo que el medio de contención fijo ya que de lo contrario no encajaría en una disposición de ataque pues condicionaría al equipo jugando muy contenido y con menos libertad. A su vez, también debe ser más completo que el volante creativo, pues ha de aportar marca, choque, anticipación y corte de pases entre líneas. Colabora tanto con los volantes de contención en la organización del juego, como con los volantes ofensivos en la elaboración del ataque. Sus movimientos de desmarque pueden llevarlo a recorrer todo el ancho del campo, no solo en las franjas longitudinales.
99
Redondeando podemos decir que el volante mixto es un futbolista de buena técnica, no muy cerebral ni basa su fútbol en la claridad de distribución, pero si es muy táctico y aporta gran fluidez a los sistemas de juego. Como agregado a su juego sería ideal que un jugador como este tenga buen remate de distancia e incluso llegue a gol. Se dice que un gran volante mixto fue Johan Cruyff de quien se puede decir que fue el mejor permutador de la historia, porque recuperaba posiciones y además alteraba en el ataque. Hoy en día el futbolista polifuncional, todocampista que tenga buen fuelle para el ida y vuelta siempre será bienvenido en cualquier equipo (a menos que corra mucho y no tenga buena lectura de juego). Durante los años setentas y ochentas se jugaba con tres mediocampistas, lo que hizo que casi todos los equipos tuvieran un extraordinario e incansable jugador en ese puesto. Los equipos que usan volantes mixtos tienen una gama bastante amplia de combinaciones: 1) dos mixtos sin contención fijo, 2) dos mixtos y un contención fijo, 3) tres mixtos sin contención fijo, etc.
Volante Lateral No cualquier mediocampista puede desarrollar con atingencia este tipo de función. Este tipo de jugador desciende a integrarse a la defensiva sobre todo cuando su equipo utiliza línea de tres defensores (ya que si fuera el caso de la línea de cinco no tendría caso mencionar ni explicar este tipo de jugador puesto que ya está el carrilero para tales efectos). El sector donde desarrolla su función es la zona media. Actúa en una de las mitades longitudinales del campo. El ancho de la cancha se divide en cuatro sectores y este jugador se sitúa en la unión del espacio lateral y el central de la misma mitad longitudinal. Si invade el centro se debe a la necesidad de orientarse al balón, pero su función la desarrolla más por su lateral. Puede descender y husmear por su costado a la altura de la línea defensiva, casi siempre sirviendo de apoyo en la marca por el costado. Cuando defiende actúa como volante mixto “de arribo y recobre” lo que lo hace parecer como un vistoso defensa lateral adelantado. Si no defiende como mixto por su
100
costado, desciende a cubrir la punta o el costado de la línea defensa situada atrás de él. Resguarda el ángulo de la cancha a la altura de la línea defensiva. Su labor se basa mucho en la figura de la cobertura tanto al hombre como a la zona- pues baja si hay que marcar a alguien o cubrir el lugar para evitar que profundicen por este sector. Desciende si hay gente atrás. Comienza su participación a la altura de la línea de volantes por la mitad longitudinal donde actúa. Cuando desciende y se alinea con los defensas es el cuarto o quinto defensa y cuando sube y cierra (dentro de la zona interior) llega a ser el segundo o tercer contención. Desde ambas ubicaciones puede desprenderse como un lateral de llegada y su función principal se vincula con la organización en la posesión.
Volante Extremo Ocupa posición en el tercio medio pero puede ascender por su costado para agregarse a su ofensiva o delantera. Actúa en una de las mitades longitudinales del campo. Invade el centro pero se mueve más por su lateral. Si el ancho de la cancha se divide en 4 sectores, se ubica entre el espacio interior y el central de una misma mitad longitudinal. Sube y asciende atacando por su lateral. Desde la posición de volante, profundiza y cubre los extremos en ataque cuando los puntas no los ocupan. Se comporta como volante intermedio y como delantero extremo. Elabora el ataque y participa en la finalización del mismo. Suele ocupársele cuando nuestro equipo se encuentra en inferioridad numérica y se hace necesario usar el llamado cuarto medio y segundo atacante pasando de una formación con diez jugadores en defensa 1-44-1 a ofensiva 1-4-3-2. Es el jugador que hace el equilibrio entre la media cancha y la delantera cuando se trata de tener desgaste y equiparar la inferioridad. Es decir, aparece como volante exterior en ciertos momentos del juego y como extremo penetrante en otros. Se ubica a los costados de los volantes defensivos por la franja lateral, enfrentándose con los rivales que por ahí transiten, pertenecientes a la línea defensiva o de volantes rivales.
101
Volante Ofensivo / Creativo También llamado creador, su número tradicional es el 10 por tanto se le conoce como el clásico 10. Aparece en los esquemas 4-4-2 con rombo al medio o en el 4-3-3 por la zona ofensiva del medio campo. El volante de creación es posiblemente la posición de juego más paradigmática del fútbol sudamericano, porque privilegia la libertad de juego, la improvisación, la individualidad y la autodeterminación del futbolista por sobre la dirección del entrenador y sus tacticismos. Antes se decía que un 10 clásico era como el director de una orquesta dentro de la cancha. El volante ofensivo es casi un delantero. Ataca por el centro o por el costado en que está. Profundiza y puede descender a actuar como mixto. Se agrega con frecuencia a la línea de delanteros. Elabora el ataque y luego participa en la definición. Actúa enfrentándose a los volantes defensivos rivales. Por el centro o por los costados y complementando la tarea defensiva de los volantes mixtos. El jugador que se le pide esta labor debe saber hacer al menos tres tareas ofensivas: conducir con atingencia el balón, jugar con claridad incisiva en el ataque y manejar el tempo del partido. Los volantes de creación también son responsables de armar jugadas de ataque creando situaciones de gol con pases algunas veces incisivos y penetrantes, para que definan los delanteros y otras ocasiones mesurados e inteligentes que le rompan el ritmo al rival. Debe improvisar el fútbol, ingeniar y crear el juego a modo de director técnico dentro de la cancha por eso en antaño se decía que él no tenía la obligación de regresar a defender. El 10 clásico no juega contenido ni responde a estilo de fútbol disciplinado de Europa, razón por la cual se dice que por eso casi no se usa en Europa. El sentido de tener al volante de creación como un futbolista libre por el centro y con ritmo más bien pausado, se debe a que es necesario mantener un jugador descansado y claro de mente
102
para que pueda decidir la mejor jugada, estar desmarcado y que sea capaz de "girar" cuando recibe el balón en tres cuartos de cancha y aproveche el cansancio físico y mental de los demás. En si los volantes de creación son a quienes se les otorga la responsabilidad mayor de manejar el juego de su equipo; de ellos depende un estilo en el ataque con improvisación, triangulación y sorpresa. Para lograr que un volante de creación pueda responder a las expectativas es necesario que ellos se puedan adueñar de la pelota para quitar el medio campo al rival, por tanto deben contar con muy buena técnica individual en los temas de conducción y regate para de esta manera puedan sobrellevar las férreas marcaciones en su paso por entre los defensas. Lo más importante de todo es que el volante de creación debe tener mucha inteligencia y visión, pues así podrá realizar buenas habilitaciones al atacante o para manejar los tiempos de juego eligiendo cuando dar pases y sorprender al rival o cuando no dar pase y seguir tocando el balón con el medio campo. En fin debe poner todo su talento y genialidad en generar espacios. El 10 clásico es un futbolista eminentemente cerebral.
Volante de ataque central adelantado Actúa en el límite entre la zona media y la ofensiva. Tiene más tendencia de ascender que a descender. Si el ancho del campo se divide en 4 sectores, actúa por los 2 centrales o interiores. Defiende como delantero. No tiene compromisos defensivos (aunque se le compare con un volante de ataque). Trabaja a la altura del sector central de la defensiva rival, solo o acompañando a otros atacantes centrales.
103
No tiene la obligación de profundidad de un atacante aunque es casi un delantero. Tiene incidencia en la elaboración del ataque y en la finalización del mismo. Se ubica atrás y cerca de los delanteros a los que alimenta. Puede asimilarse por sus funciones en la recuperación a un atacante central retrasado, más en las funciones durante la posesión, marcando la diferencia.
Centro delantero fijo/Delantero Centro Ariete/Punta neto También se les denominan como delantero centro o ariete, delantero neto en Sudamérica. Estos jugadores son usualmente los encargados de anotar la mayoría de los goles de un equipo. Tanto los centrocampistas como los extremos deben constantemente facilitarle el balón. Es un auténtico rematador de primera intención. Algunos son excelentes rematadores de cabeza y otros tienen un desborde frenético que lo combinan con un potente disparo a gol. El clásico ariete es aquel que juega en el área rival, creándose espacios y esperando que sus compañeros le cedan la pelota para poder anotar. Son jugadores con muy buena puntería, reflejos rápidos, típicamente altos y fuertes y que se destacan por su potente remate o su juego aéreo, siendo además capaces de capitalizar hasta la más mínima oportunidad para marcar. Su función capital es simplemente la de meter la pelota dentro de la portería. A este tipo de delanteros les acomoda jugar cuando esperan pelotazos o centros al área rival en una táctica de ataque por ocupación, por lo que se les pide, dominio del tiempo y espacio para remates de cabeza o de volea con ambas piernas, por tanto, ellos deben correr muy bien la cancha para buscar un buen posicionamiento y recepción. En el fútbol europeo los delanteros netos deben tener un fútbol de primera para disparar al arco de manera que sorprendan a la defensa del equipo rival y de esta forma se libren de la marcación, por eso también se les pide que sean oportunistas cazadores furtivos, que
104
hostiguen y presionen a los defensas y tengan olfato de gol para meter adentro todas las pelotas que den bote dentro del área. Otra táctica que les acomoda es el contragolpe, donde necesitan mostrar gran velocidad, fuerza y definición pues deben superar la aceleración y la fuerza de los defensas para luego resolver rápidamente el mano a mano contra el arquero rival. A diferencia de un segundo delantero, los arietes suelen ser futbolistas mucho más específicos, por tanto existen entrenadores que prescinden de ellos para armar un esquema futbolístico. Esta forma de llegar al arco prescindiendo del punta neto ha dado muy buenos resultados a equipos como F.C. Barcelona. En esta posición tan antigua como el deporte mismo, el primer gran delantero centro fue el escocés John Campbell, quien jugó por el Sunderland en la década de los años noventa del siglo XIX. Si desciende lo hace para participar en la elaboración del ataque mediante botamientos que jalan marcas. Actúa en el área en la definición y puede enlazar en el ancho del área grande. Puede ir hacia la unión con las laterales desde el centro jugando de poste en las paredes y por los dos espacios centrales. Es el jugador más adelantado por el centro y quien da profundidad al ataque por ese sector. Puede actuar solo o con otros atacantes tanto escalonados por el centro como por los costados. Realiza su acción defensiva enfrentando a los componentes del centro de la defensa rival. Es el primer oponente que enfrenta al equipo rival por la zona interior.
Centro Delantero Punta con Movilidad Este tipo de delantero tendrá que desenvolverse ya sea del centro a los costados o viceversa. Se ubica en la zona de ataque y desde ahí realiza movimientos diagonales con y sin balón. Habitualmente se orienta
105
más hacia el costado donde se siente más cómodo cuidando el balón de espalda al marco, ganando la espalda a su marcador o recibiendo fuera del centro para sacar a su marcador de zona. El buen desempeño de este jugador estará determinado por su capacidad de realizar desmarques de ruptura incluso muchas veces más, que su condición de goleador. Cuando su equipo no tiene el balón ha de desarrollar marcaciones de diversos tipos: 1) si se necesita elevar la presión, será el primero o segundo jugador en hostigar y provocar el error en los defensas rivales. 2) Si su equipo opta por rebasar la línea del balón y replegar, ha de trabajar con un marcaje pasivo que retarde el despliegue adversario 3) en caso que la fase de defensa de su equipo lo tome cercano a un costado, ha de cerrar ángulos de pase y defender como lo hace un extremo abierto pero sin perseguir pasada la media cancha, 4) si su equipo repliega hasta las inmediaciones de la media cancha, tendrá que jugar defensivamente al frente de los volantes, ocupándose de la zona del centro e incomodando que se sumen tanto defensas centrales como medios de contención del rival y 5) en caso de que el pressing de su equipo se active en tres cuartos de cancha, oscilará entre los defensas centrales y laterales rivales en donde se encuentre. Como ha de ser necesario, su función principal en ataque será el desmarque hacia los costados y participar en la resolución y definición del ataque. Comienza por el centro y puede ampliar su campo de acción hacia los laterales, desarrollando funciones ofensivas en ese sector. Cuando su equipo está usando formaciones con volantes exteriores o carrileros, este tipo de delantero podría “chocar” con ellos al momento de ocupar los costados por lo que va a necesitar siempre de espacios vacíos para poder ir hacia allá. Algunos entrenadores prefieren que este delantero constantemente 1) venga acompañado de otro con similares condiciones, otros optan por 2) la combinación ariete – punta con movilidad y unos más 3) eligen a éste junto con un media punta. Lo que debería ser un hecho es que
106
actúe por momentos como ariete y en otros como extremo, según cual sea el sector del campo en donde do nde esté. Cabe recordar que (a reserva de lo que disponga el planteamiento) este jugador no debe descender a defender como si fuera volante – extremo o falso extremo pues si lo hiciera el equipo eq uipo propio tomaría un dibujo en ataque y en defensa absolutamente distinto.
Segundo punta con movilidad: Punta Satélite Este jugador se le conoce también como media punta que juega atrás del centro delantero o delantero centro segundo atrasado. Cuando su equipo emplea sistemas de ocupación, juega acompañado del ariete y cuando se usan sistemas por incorporación juega como un “falso nueve” pues al no haber referencia fija de ataque, él tendrá que llegar
de atrás o del costado hacia el centro para sorprender a los zagueros centrales. Se desmarca por el sector central inferior del ataque. Actúa descendiendo hacia la parte inferior de la línea ofensiva cerca del sector medio o del volante ofensivo. Puede eventualmente desplazar d esplazarse se hacia ambos costados y ayuda a resolver el ataque viniendo de atrás y a diferente altura con el otro atacante que es más profundo. Cuando se cuenta con un jugador no muy corpulento pero técnicamente técnicamente sobresaliente es la posición idónea. Hay que aclarar que no cumple funciones defensivas de volante. Más bien trabaja por el centro y práctica p rácticamente mente nunca va a marcar hasta los carriles. Actúa a la altura del sector central entre los mediocampistas y los defensas. Mientras él marca al medio de contención, el otro delantero delantero ha de estar pendiente para actuar con los pases retrasados. No es tan profundo como un centro atacante tradicional. Elabora y va poco hacia los costados. Su función es similar a la de un volante de
107
ataque central adelantado pero está más comprometido comprometido que éste ést e con la definición del ataque.
Extremo abierto desbordante/Extremo Tradicional Se mueve por el sector ofensivo. Siempre en amplitud; si acaso desciende por su sector cuando su equipo juega con dos medios de contención. Ocasionalmente cierra y remata a segundo poste. Su función principal es desbordar al lateral del equipo rival ya sea mediante superioridad numérica (paredes) o individualmente por conducto de su rapidez en el desborde. Profundiza por su sector 1) pidiendo que le envíen pases entre el lateral y el central, 2) a la espalda de su marcador o 3) tomando el balón desde las inmediaciones del tercer tercio y arrancar amagando por la línea hasta mandar el pase al centro. Puede continuar en su intento por sorprender hasta cambiar de extremo y seguir haciendo lo mismo pero ahora a perfil cambiado. cambiado. En cuanto a sus funciones f unciones defensivas, 1) algunas veces desciende para colaborar con las necesidades de su equipo a las distintas alturas por costado, 2) otras otras veces a pesar pesar de estar estar su equipo equipo replegando replegando (por ejemplo en un saque de meta) él se mantiene profundo para fijar a su lateral marcador, 3) realiza coberturas de línea a los compañeros medio campistas que pasaron a zona de remate y 4) ocasionalmente puede presionar sobre su costado al defensa central rival que se llegue lle gue a abrir cuando el lateral arriba al ataque.
Volante Extremo/Falso extremo o extremo mentiroso Debido a que éste es un jugador jugador que desciende a participar participar a la altura de los volantes no se le podría considerar como extremo tradicional. Actúa en el límite entre el segundo y tercer tercio siempre incorporando y nunca ocupando. ocupando . Profundiza por el costado y cuando desciende puede invadir el sector central mediante desmarques de
108
ruptura. Desciende a comenzar su participación a la altura de los volantes y colabora en en el enlace, enlace, fabricación y definición en ataque. Se comporta como como extremo extremo tradicional tradicional y como volante volante intermedio intermedio por su costado. Ofrece presencia ofensiva of ensiva por su lateral pero también regresa a defender por su costado. Cómo nos damos cuenta, estamos refiriéndonos a un jugador que hace una labor bastante específica en situaciones de juego también específicas. Opera de cuarto medio volante en defensa (pasando de una una formación con con once jugadores jugadores de 1-4-4-2 a una con diez en defensa 1-4-4-1) y segundo atacante en ofensiva (1-4-3-2) en momentos que su equipo tenga un jugador menos. Como defensor desciende desde su posición de extremo a colaborar con los volantes que se encuentran más atrás, siempre por la mitad longitudinal donde se encuentra.
Delantero Extremo Lateral Si está en ofensiva, actúa como delantero extremo, si está en la zona media como volante intermedio, y si se ubica en la línea defensiva, lo hace como defensa lateral. Puede entonces cumplir funciones desde el inicio de la jugada así como en la elaboración y definición del ataque. Siempre se mueve por la franja lateral y marca al rival que se coloca por ese sector. Si hay más de un adversario, marca al más adelantado o al adversario que no sea vigilado por los compañeros mediocampistas desde el centro hacia ese sector. Asume las exigencias defensivas que se le planteen, volantea y desborda como extremo tradicional eligiendo según la altura lateral más provechosa. Podemos decir que es un jugador “todo terreno” que se ocupa de todo lo que suceda por un costado. Es una función en la cancha poco recurrente en sistemas que emplean otro tipo de jugadores por los carriles ya que podrían estorbarse uno a otro. Si el entrenador tiene proyectada proyectada una línea de cuatro poco le va a servir ocupar este tipo de posición puesto que se estorba con el lateral, pero si se pretende jugar con dos medios de contención y dos o tres volantes interiores,
109
entonces podría ser ser recomendable y factible. factible. Otras Otras formaciones formaciones que pueden sacarle sacarle provecho provecho serían 1-3-4-3, 1-4-3-1-2 o 1-4-2-3-1. En ofensiva su labor varía en función a que altura desarrolle su desempeño más estable. Debe recorrer toda la longitud de la franja lateral, de un extremo al opuesto del campo. Según la altura que se encuentre la línea que integre y el momento del juego en el que se esté, asume su comportamiento comportamiento durante durante la posesión. Para la recuperación del balón lo asisten compañeros que a diferentes alturas pueden desplazarse desde el centro hacia su costado. Recordemos que el carril lateral del campo es ocupado solamente por él. No hay atacantes, volantes ni defensas compañeros a lo largo de ese sector.
Delantero Extremo ambos Costados Actúa como extremo tradicional en el costado en que se encuentre. Tiene perfil para actuar por ambos costados. Necesita Necesita las 2 bandas del último tercio desocupadas para poder ir a ambas o realizar intercambios con otro jugador jugador de idénticas características. características. Puede realizar diagonales hacia el sector interior. Tanto en continuación de una pared como en forma de desplazamientos ganando la espalda del rival y entrando desde el costado hacia el centro. Está más comprometido en darle profundidad al ataque por los costados que por elaborar o construir jugadas de ataque. Sus incursiones por el centro no son muy frecuentes, pues las distancias de relación entre su centro delantero y los medios ofensivos son más apropiadas. Sus tres características principales son 1) penetración por alguno de los costados 2) envío de pases para gol y 3) estarse cambiando cambiando de lado para dificultar a ambos laterales. Este tipo de jugador ha de funcionar bastante bien en situaciones específicas. 1) Cuando nuestro equipo se enfrenta a un rival menos competitivo pero nos quedamos tempranamente con un jugador
110
menos, 2) cuando carecemos de jugadores de media cancha de buena recuperación y ubicación, entonces descendemos a un delantero y pasamos de 1-4-3-3 a 1-4-4-2 o 3) cuando ambos laterales adversarios pasan de medio campo, entonces es conveniente posicionar un extremo de este tipo. En situaciones sin posesión de balón, defiende como extremo por el costado donde se encuentre. Tiene menos tendencia a descender por su lateral para cumplir tareas defensivas porque su estrategia de juego consiste en hacerse sentir por el costado.
Enganche en transiciones a doble enganche Hay proyectos de juego que usan dos enganches en vez de uno; digamos que se trata de jugadores interiores ofensivos adelantados que figuran en formaciones 1-4-3-2-1, 3-4-2-1 y 1-5-2-2-1. Se usan dos jugadores absolutamente libres en sus movimientos. Los primeros diez minutos los vemos escalonados, luego paralelos, uno abierto y el otro atrás del centro delantero, ambos jugando a pocos metros del centro delantero, ambos descendiendo a volantear, etc. Técnicamente son jugadores muy completos que desde niños se han manejado libremente en la cancha. Son desequilibrantes y excelentes definidores aunque con el paso de los años, se van haciendo más asistentes. Este tipo de jugador tiene una gama de recursos ofensivos muy amplia. Posee la virtud de trabajar como centro delantero cuando éste ha sido sustituido o de forma temporal. Sabe jugar como volante ofensivo, puede servir de poste con los volantes, etc. Su labor defensiva es casi nula a menos que su entrenador lo haga descender y neutralizar el trabajo del medio de contención rival. Casi siempre la consideran una estrategia por demás inaceptable.
111
Centro delantero Defensivo Poco habitual si participamos en ligas cuyos equipos tienen un nivel de desempeño similar. Pero cuando nuestro equipo es “invitado” a un torneo o liga de alta competencia, estamos mandados a competir y no desfallecer en el intento. Más que un jugador con sobradas condiciones ofensivas, lo que se busca con este tipo de jugador es bloquear y neutralizar el juego ofensivo del defensa central rival. Se parte de la idea que este jugador se colocará con el líbero y estará esperando el más mínimo error para canalizarlo ya sea para 1) incomodar sus despejes, 2) evitar que salga jugando, 3) evitar que conduzca con libertad y no atraiga mediocampistas de nuestro equipo y 4) aprovechar una indecisión al salir a achicar con nuestra presencia.
112
Sexta parte Análisis funcional en el campo de juego Si recordamos las definiciones analizadas en la cuarta parte de este libro, encontramos que el sistema de juego es simplemente un punto de partida. Después, las circunstancias del partido irán variando las posiciones iniciales hasta incluso llegar a borrarse cualquier dibujo esperado. Las posibilidades de combinación de los sistemas de juego y el análisis funcional en el campo de juego están determinadas por diversos factores 1) la sectorización como forma de pensamiento complejo que se impone históricamente a la idea de fraccionar la cancha, 2) los recorridos que han de estar contextualizados y estructurados en base a emparejamientos, combate y neutralización, 3) la posición del balón por encima de la posesión, 4) el número de defensas, medios y atacantes distribuidos en líneas y sub líneas de acción, tres zonas (seguridad, construcción y finalización) y/o mediante tres zonas de juego en el plano longitudinal (centro, costados y carriles) y 5) la propiedad de plasticidad o flexibilidad que el propio sistema tenga producto del talento, de las condiciones individuales de los jugadores. Los siguientes, son explicaciones generales del funcionamiento de distintos sistemas que invitan al lector a que los combine y amplíe. Los esquemas son meramente ilustrativos y no constituyen una radiografía rígida de cada uno de ellos y para una mejor comprensión los hemos explicado bajo el esquema de cuatro líneas más el portero. Hemos decidido empezar haciendo algunas consideraciones generales acerca del funcionamiento de los sistemas básicos eje de línea de cuatro. Los sistemas de cuatro defensas tienen múltiples combinaciones de funcionamiento. Sabemos que hay diferentes formas de hacer cumplir a una línea defensiva de cuatro, desde la posibilidad de tener un líbero y stopper, hasta jugar con laterales de subida que llegan al tercio
113
medio o no. Pero la principal diferencia de estos sistemas radica en el funcionamiento de la media cancha; las formas de organización que perduraron por más tiempo han sido 1) el rombo y 2) el cuadrado. Desde esas geometrizaciones se han venido dando infinidad de maneras de concebir este mismo sistema de juego. En el primero, se hablaba en los años ochenta y noventa de un medio de contención con dos volantes y un enganche. En el segundo se hace referencia a dos medios de contención y dos volantes ya sean abiertos o jugando por los carriles interiores.
Sistemas de juego basados en tres defensas 1-3-3-3-1 Ha sido empleado por varios entrenadores ofensivos entre los que se destacan Marcelo Bielsa. Se emplea una línea de tres defensas donde prácticamente se juega sin líbero y con dos centrales laterales marcadores. Es un sistema flexible pues cuando nuestro equipo se enfrente a un rival que emplee dos puntas de ataque, éstos laterales pueden convertirse en centrales de marca. El medio campo está compuesto por tres volantes mixtos los cuales se sitúan desde el centro hacia las bandas y nunca lo contrario, pues estarían provocando un espacio demasiado extenso entre uno y otro medio centro y además estarían jugando a pocos metros por adelante del central lateral marcador. Lo interesante de este sistema de juego proviene de la segunda sublínea del medio campo donde aparece un falso extremo (empleados a veces en el sistema 1-4-2-3-1) por cada costado, lo cual coincide tácticamente con la presencia del ariete. Este centro delantero fijo tiene una función determinante pues no solo está para cumplir con su aporte ofensivo (goles) sino también es él quien decide y dirige el pressing alto en la cancha. Finalmente este sistema ocupa un enganche que de acuerdo a sus características puede realizar mayoritariamente funciones de segundo punta retrasado y/o asistente de gol. Tiene la ventaja de ser un sistema que ubica de forma bastante proporcional a sus jugadores y en caso de que al equipo le llegasen a expulsar a un
114
jugador, los demás integrantes están acostumbrados a cubrir amplias parcelas del terreno y siguen combatiendo dando la apariencia de que permanecen los once jugadores. Es de los sistemas donde más rápidamente se adaptan a dicha inferioridad.
1-3-1-5-1 El Toluca multicampeón de Enrique Meza llegó a emplear este sistema de juego. A diferencia del anterior, puede realizarse con un stopper que sale de la línea de defensa y se convierte en medio de contención tradicional. La zona de medio campo está densamente poblada. Se usan dos volantes de contención adelante del stopper o tres volantes mixtos (lo más recomendable) y delante de ellos dos falsos extremos o “extremos mentirosos” y un centro delantero. Aquí la segunda gran diferencia con respecto al sistema anterior: siendo un sistema que ocupa muchos jugadores en el medio campo, este centro delantero debe tener movilidad (mediante botamientos y marcando el pase) en diagonal del centro hacia los costados y del centro hacia atrás abandonando momentáneamente la zona pero que debe ser aprovechada por los mediocampistas. Otro aspecto relevante de esta propuesta de juego es la defensa mediante la posesión del balón.
115
Digamos que se defiende con balón. Así, se evitará saltar la línea de medio campo, pues la fortaleza principal se encuentra en justamente en “no prestarle el balón al rival”. Si como ya se mencionó, el centro
delantero no se botara o careciera de movilidad, se estaría desaprovechando la enorme ventaja de este sistema: la incorporación por ruptura de alguno o algunos de los seis volantes. Si el equipo coloca a sus volantes exteriores bien abiertos está provocando que el defensor haga una vigilancia por demás incómoda pues por un lado tendrá que orientarse basculando, pero por otra no puede descuidar al jugador que se encuentra ocupando el espacio de intención. Por otra parte, si los volantes interiores llegan por sorpresa y tiran de media distancia tendrán la amplia posibilidad de que algún miembro de su equipo recobre el balón, dada la mayoría numérica con la que inician su ofensiva.
116
1-3-2-4-1 En este sistema se juega en línea y por zonas con un portero que actúa como líbero, un defensa central y dos centrales laterales marcadores. En la primera sub línea del medio campo van dos contenciones casi siempre fijos y en la segunda sub línea dos volantes exteriores y dos enganches que se coordinan para ocupar el espacio abandonado del ariete que hace movimientos de atracción y generación de espacios como en el sistema anterior. Con esta formación al igual que con las demás de línea de tres, el pressing alto se debe realizar constantemente. Sirve para cuando los equipos van perdiendo o tienen urgencia para ganar y se están enfrentando a un equipo demasiado peligroso en el contragolpe. Por eso lleva dos contenciones, para evitar que algún adversario penetre por el centro.
1-3-4-2-1 Este sistema, en su línea defensiva tiene una distribución idéntica al anterior. Sin embargo en la media cancha apuesta con una sublínea que compone un rombo de ataque y en la segunda sublínea dos medias puntas. El ataque lleva un centro delantero que requiere de
117
movilidad, pues éste sistema que ocupa el rombo, usa mediocampistas cerrados y no exteriores que sirvan centros. Lo anterior no significa que se tenga prohibido desbordar por los costados; más bien la colocación de los jugadores contribuye para llegar mediante paredes. Este sistema tiene la ventaja de poder convertirse en 1-5-4-1 sin perder el dibujo táctico original, que lo caracteriza.
1-3-5-1-1 En el Mundial de 1986 se hizo conocido, sobre todo por el seleccionado argentino de Carlos Bilardo, el sistema táctico 3-5-2. Esta estructura tiene como objetivo principal ganar la zona media de la cancha y tenía como característica la mutación a formaciones más o menos ofensivas dependiendo del rival, las condiciones del partido, el estado anímico etc. Este sistema se compone en la primera línea de un defensa central y dos centrales laterales de marca; la primera sublínea contiene tres volantes mixtos que permutan las fases de ataque y defensa y la segunda sublínea lleva dos volantes exteriores, que juegan como extremos retrasados, que están muy cercanos a la línea longitudinal de
118
su lado y hacen funciones de carrileros si la situación de juego lo amerita. En la última línea viene un media punta con libertad ofensiva y un centro delantero. En el caso de este último se recomienda que se tenga movilidad, pues nuestro centro campo está demasiado condensado y va a requerir de enroques por distintos lados. Este sistema de juego copa el medio campo, lo que favorece las posesiones largas, además puede ser una muy buena opción frente a sistemas de juego del equipo oponente que emplean únicamente un centro delantero en el eje de ataque. Sirve también para el pressing alto y medio, ya que cuenta con seis jugadores en la segunda zona que pueden venir desde atrás a provocar el error en el adversario al momento de que pretendan salir jugando. Cuando el equipo requiere defender, se convierte en un impasable 15-4-1, cuando se desea atacar más pasa a 1-3-4-3 constituyéndose en uno de los parados internacionales más factibles para esos equipos que no llegan tan embalados a un torneo corto.
119
1-3-2-3-2 A mediados de los años 50, los húngaros Márton Bukovi, Gusztáv Sebes implantaron diversas innovaciones tácticas que revolucionaron el mundo del fútbol y una de éstas fue la utilización de dos defensas laterales y un central en la línea de atrás, dos mediocentros defensivos, dos interiores y un centro delantero retrasado (dando origen al falso nueve de ahora) y dos extremos. Ahora bien, como muchas otras novedades, este sistema comenzó a practicarse entre los equipos infantiles del holandés Ajax de Amsterdam por allá de finales de los años noventa. Para los entrenadores con tendencia por lo ofensivo se propone este sistema de juego. Tiene varios ingredientes que lo hacen espectacular, convincente y diferente. Lo han llegado a emplear Marcelo Bielsa, Jorge Sampaoli, Jurgen Klopp con el Borussia o Alexander Zorniger en VfB Stuttgart. Pero quien lo ha hecho más popular en los últimos años han sido los entrenadores del Barcelona F.C., Luis Enrique y Pep Guardiola en el Bayer Munich. Consiste en utilizar en la primera línea tres defensas centrales que juegan en zonas y desde la horizontal, haciendo labores de defensas centrales – laterales uno por cada costado y uno más jugando muchas veces uno vs uno. La primera sub línea de medio campo se compone de dos medios de contención, tácticamente muy importantes pues si el adversario llega a superar a los primeros cinco de arriba, nuestro equipo podrá verse diezmado por inferioridad numérica más que posicional. La segunda sub línea de medio campo es igualmente importante ya que deberán ser jugadores de muy buena ida y vuelta, acostumbrados a tirar de media distancia, a efectuar pressing alto y a hacer posesiones largas. En la última línea se encuentran dos puntas de ataque con libertad para moverse en el franco, aunque muchas veces deberán estar conscientes que su labor será más de distracción para jalar marcas que
120
para finalizar las jugadas como sucedería en sistemas de cuatro defensas. Sin embargo éste sistema de juego, se presta bastante para convertirse en 1-4-1-3-2, únicamente con posicionar a uno de los medios de contención en la zona defensiva y dejando en funciones de laterales – marcadores de punta a los defensas. Si los puntas de ataque son verticales y veloces, entonces se puede también optar por un 1-4-3-3 con sólo colocar a un contención en zona de defensa central, posicionar al medio central como centro delantero y abrir a los dos puntas como extremos tradicionales. Por muy complicado que se lea, en verdad, se trata de formas de organización “desorganizada” que se
deben emplear en todo sistema de juego que suponga de contar con movilidad.
1-3-1-4-2 Este es un excelente sistema para realizar pressing alto y para obligar a los adversarios a dividir el balón y saltar líneas ¿Por qué? Porque los dos puntas de ataque en teoría impiden la salida desde atrás con balón controlado y la sub línea de cuatro volantes presiona y provoca el error de los defensas, sin embargo habría que reconocer también que
121
si esa forma rápida de intentar recuperar el balón en zonas muy riesgosas para el otro equipo, también provocan que nuestro equipo quede bastante desequilibrado en la zona del medio centro tan solo con un medio de contención, lo cual hace casi imposible bloquear o retener la transición ofensiva del rival. Esta propuesta se compone de un portero con características de líbero y tres defensas: un defensa líbero y dos centrales laterales. Además cuenta con una variante muy interesante: el medio de contención puede convertirse en stopper y pasar atrás como una línea de cuatro tradicional o bien “empujar” a su equipo al ata que desde atrás hacia adelante como si fuera un volante de llegada. Hablando precisamente del medio de contención que compone la primera sub línea de la media cancha, este ha de ser un clásico cinco fijo, es decir, un mediocampista que evita las conducciones por el centro, auxilia con coberturas de zona a los defensas centrales – laterales y que juega una función muy importante como “toma rebotes” pues recordemos que éste, es un sistema que sirve para “asfixiar desde la salida al rival”
La segunda sub línea de medio campo está compuesta de cuatro volantes que a juicio, características y modelo de juego del entrenador, podrán ser dos bien abiertos haciendo labores de falsos extremos o bien, jugando como “defensas laterales adelantados”. Por
otra parte, esta misma sub línea se integra también de un par de enganches que cumplen claramente funciones de volantes ofensivos con libertad en sus radios de acción. Finalmente está la línea de ataque compuesta de dos puntas que deberán trabajar como lo hacen los dos delanteros en las formaciones más tradicionales (1-4-4-2) es decir intercambiando posiciones, algunas veces paralelos y otras veces escalonados, botándose hacia el emisor, haciendo paredes cortas por el centro, ganando espaldas, etc. Cabe mencionar también que si nuestro equipo cuenta con volantes desequilibrantes por los costados (en la segunda sub línea de media cancha) se podrá emplear un rematar neto o incluso ambos, sacrificando un poco movilidad por definición o presencia de área.
122
En esta propuesta se espera que el equipo rival se mantenga atrás de medio campo ya que si se decide usar frente a un equipo superior al nuestro o con jugadores más dotados, inevitablemente nuestro equipo se partirá con cuatro jugadores en el primer tercio y seis jugadores en el tercero y sin colaborar en labores de recuperación.
1-3-3-2-2 Este proyecto reviste particular importancia por su aparente intención ofensiva aunque realmente se trata de un sistema muy bien equilibrado. Digamos que ésta es la versión moderna de aquel Brasil de principios de los años setenta que jugaba 1-4-2-4. Cuando el medio de contención se retrasa y los volantes exteriores profundizan e intentan ganar el último tercio, queda un parado perfectamente equilibrado con cuatro jugadores en la retaguardia y cuatro en el eje de ataque y dos volantes mixtos en el centro del campo. Si este sistema se parte en dos una y otra vez, se habrá perdido la ventaja que le ofrece diseñarse con cinco volantes. Se juega con un arquero con buen trato de pelota, que sepa jugar de líbero y esté acostumbrado a salir por pelotas aéreas ya que en este
123
caso, nuestro equipo está jugando si marcadores de punta y hay muchas posibilidades de que seamos atacados mediante servicios por los costados. La línea defensiva se compone de dos defensas laterales – centrales los cuales no trabajan como stoppers por el centro, sino que juegan abiertos marcando por zonas y su complexión física suele ser la de un defensa central tradicional. Con esto queremos puntualizar que los laterales ligeros, penetrantes y dinámicos podrían ser empleados como volantes exteriores más que en la línea de tres de este sistema. El líbero completa esta primera línea trabajando la mayoría de las veces uno contra uno, a menos que haga venir el medio de contención para conformar una línea de cuatro. La primera sub línea de medio campo está compuesta por un medio de contención fijo que ocasionalmente se colocará como defensor central stopper dependiendo si el adversario presenta o no un centro delantero tipo ariete como eje de su ataque. También se compone de dos volantes mixtos que en fase defensiva evitan que el adversario construya su ataque por el centro y en fase de ataque, sus labores principales serán; hacer paredes con los volantes exteriores, tirar de media distancia y entrar de atrás cuando la marca a sus dos compañeros ejes de ataque sea demasiado cerrada. La segunda sub línea lleva un par de volantes exteriores que trabajan prácticamente sin regresar al primer tercio -como lo suelen hacer los carrileros- ya que si obligamos a éstos jugadores a bajar a defender el equipo estaría posicionando por detrás de la línea del balón ocho jugadores y únicamente dos en punta de ataque provocando que el adversario “se suelte” y sume más unidades al frente.
En la última zona se encuentran dos puntas de ataque que jugarán a criterio del entrenador (escalonado o paralelo) pero teniendo el concepto de movilidad como su principal activo pues se estarán posicionando frecuentemente seis jugadores (los volantes exteriores, los volantes mixtos y los dos puntas de lanza)
124
El dibujo de este sistema pone en evidencia el riesgo táctico que corre: quedar partidos en dos bloques si los jugadores no realizan coordinadamente sus recorridos.
1-3-4-1-2 Este proyecto consiste en presentar un equipo que cuenta con jugadores de extraordinario manejo de la pelota y que hacen sus transiciones mediante posesiones largas de balón. Incluso este sistema de juego defiende con la pelota pues desde su geometría (como se notará) se realizan continuos y diversos polígonos que nos recuerdan los entrenamientos en forma en espacios reducidos aludiendo al viejo axioma “se juega como se entrena”
Funciona muy bien para neutralizar sistemas de incorporación (1-4-51 o 1-4-2-3-1) ya que al no tener nuestro sistema carrileros, se presupone que se ha estudiado al rival y no dimos cuenta que no emplea extremos pegados a la raya como sucede con los sistemas de ocupación (1-4-3-3 o 1-3-4-3) Este plan de juego usa un portero que juegue muy bien con los pies ya que se va a estar saliendo jugando desde atrás prácticamente todo el
125
tiempo. En cuanto a su somatotipo, el entrenador que tenga un portero de baja estatura o de una salida aérea inconstante, puede probarlo sin problema pues se parte de la idea de que será poco exigido mediante centros por elevación y sin embargo su picardía para pasar en corto y servir de apoyo será indispensable para desgastar al rival. La línea defensiva está compuesta por tres defensas. Un líbero y dos centrales – laterales (que no van a ser lo mismo que los stoppers usados en las líneas de cinco cuyos recorridos se dan del centro hacia las bandas y dependen de los movimientos del delantero que les toque vigilar) Estos tres jugadores deben poseer muy buena técnica y estar acostumbrados a la salida con balón controlado desde atrás. El medio campo lo compone un polígono de cuatro elementos. Casi siempre será un cuadrado, aunque cuando se deba ampliar para aprovechar los costados, se colocarán a los volantes exteriores bien abiertos, formando un rombo y en otras ocasiones cuando se necesiten llegar desde atrás o incluso meterse a la zona para ser marcados con el propósito de bloquear la marca y dejar libres a los delanteros, se verán desde arriba figuras geométricas en forma de deltoides cóncavos o convexos. Este medio campo lo vamos a armar con dos volantes de contención que equilibran la falta de carrileros o de laterales marcadores de punta. Ambos evitan penetraciones por el centro y en caso que algún central salga hacia un costado, alguno de éstos deberá realizarle cobertura de zona por ese costado. En caso de que el equipo se encuentre orientado hacia un costado, el medio de contención del lado opuesto recorrerá para hacerle la cobertura al central – lateral. En cuanto a sus funciones ofensivas; estos contenciones deberán mantener las posesiones largas mediante movilidad y desmarque de apoyo y cuando los centrales estén saliendo jugando servirán de poste para ejecutar todo tipo de paredes. La segunda sub línea de medio campo la componen dos volantes exteriores que trabajan del centro hacia los costados aunque realmente quienes deberán ocupar las esquinas y darle profundidad al equipo serán los dos delanteros.
126
Entre el medio campo y el ataque se encuentra un jugador realizando funciones de enganche, volante ofensivo que deberá aprovechar las zonas desocupadas producidas por el trabajo de movilidad de los delanteros. Este jugador debe tener buena pegada de media distancia, buen desborde y sobre todo, muy buenas condiciones para hacer paredes en espacios cortos. Este enganche debe poseer muy buen fondo físico pues se les estará pidiendo constantemente que venga a la zona del segundo tercio a tomar balones y fabricar el ataque. Finalmente este sistema lleva en la punta del ataque un par de delanteros con características similares. No tanto deberán ser inmóviles arietes que están de caza – goles, sino más bien, futbolistas ligeros, de buena técnica, capaces de salir de su zona y venir a medio campo a formar opciones de ataque, en resumen, un par de futbolistas rápidos, inteligentes y de fácil definición.
1-3-2-2-3 Es uno de los sistemas más antiguos del fútbol asociación. Tomó el nombre de WM creado por Hebert Chapman, entrenador del equipo
127
inglés, Arsenal, quien en ocho años ganó 5 Ligas y 2 Copas en Inglaterra. En este parado destaca el llamado “cuadrado mágico” conformado por una sub línea de media cancha de dos volantes conocidos como el “doble centrofoward” y enseguida en la otra sub línea otro “doble centroforward” teniendo muy buen equilibrio tanto a lo largo como a lo ancho, pues todos los sistemas empleados previos a éste, se ocupaban tanto de la defensa como del ataque de forma longitudinal, pero muy poco de las posibilidades que les daba el terreno de juego en amplitud y por los costados. Se consideraba que quien ganara el medio campo tendría mucha mayor posibilidad de conseguir el triunfo pues los jugadores, estarían mejor distribuidos y se evitaba con ello, un desgaste innecesario. Aunque parezca poco creíble, actualmente hay equipos que usan este sistema de juego de base, pues en términos de hoy, se compone de una línea de tres defensas centrales, dos medios de contención, dos laterales – volantes, un centro delantero y dos extremos tradicionales. Si la línea de defensas juega demasiado abierta como en antaño, se corre un riesgo muy alto, pues cualquier equipo con cuatro o más mediocampistas podría penetrar por el centro prácticamente sin oposición. Ahora bien, aquello del “cuadrado mágico” en el fútbol de
ahora sería muy poco probable que se dibujara tan marcadamente, pues tanto los medios de contención del primer doble, como los volantes ofensivos del segundo, estarían formando algunas veces rombos y otras cualquier otra forma de polígonos.
128
fuente: imagui.com
Por otra parte, la labor del doble volante ofensivo ha de consistir en generar opciones, pero sobre todo penetrar a las defensas ya cansadas por el ajetreo al que han sido sometidos por parte de los delanteros, por eso se les conocían a estos dos jugadores como “taladradores” de
defensas. Respecto a la última línea, se debe destacar que la principal función de los extremos va a consistir en servir centros buscando al rematador y pocos veces tendría que venir hasta el primer tercio de su equipo a realizar funciones de apoyo defensivo, pues tan solo con que los medios de contención se “metan” entre la línea de tres defensas
centrales y los volantes ofensivos regresen a ocupar el espacio de los contenciones, el equipo de inmediato poseía una retaguardia compuesta de siete elementos. En realidad es un sistema que funcionaría bien en competencias donde nuestro equipo sea muy superior a sus adversarios, pues cuando las fuerzas están equilibradas, con un sistema 1-4-4-2 ponen en graves contingencias al equipo que use la WM. En los últimos años, este sistema 1-3-2-2-3 ha estado resurgiendo sobre todo en países como Suiza, Austria, Holanda y Bélgica, ya que el primer bloque defensivo compuesto únicamente de tres zagueros,
129
les da un ingrediente de espectacularidad adicional (aunque debemos reconocer que en muchos casos se convierte en fase defensiva en sistema de cinco defensas) y por otra parte, atacar con tres delanteros donde dos de ellos actúan “pegados” a las bandas y suministran de servicios al centro delantero los hace ver como equipos que proponen un sistema de juego ofensivo y vertical.
1-3-1-3-3 Este sistema es la versión ofensiva del 1-4-3-3 y del 3-4-3. Pretende ocupar el mayor espacio de juego distribuyendo a todos sus integrantes de manera uniforme dando la apariencia de que el esfuerzo físico y la responsabilidad defensiva están equilibradas de manera equitativa lo que provoca otra situación: el entrenador que apuesta por este proyecto de juego le está dando la misma importancia a todos los sectores, lo cual cuando vemos los mapas de calor nos damos cuenta que todos los equipos tienen tendencias preferenciales de ataque y de ocupación. Está compuesto por un portero líbero y tres defensas centrales distribuidos de manera horizontal y jugando en zona. En la primera
130
sub línea de media cancha se encuentra un medio de contención que rara vez tendrá llegada, pues su principal labor consistirá en cuidar la retaguardia por el centro de la cancha y hacer coberturas de zona a los integrantes de la primera línea. Algo característico y muy importante en este sistema de juego, es contar en la segunda sub línea de media cancha, con tres volantes mixtos que en ofensiva deberán tener toda la libertad tanto para moverse como para distribuir pero que en fase defensiva colaboren en la recuperación inmediata del balón por estar frecuentemente adelantados. En esta propuesta de juego poco sirve tácticamente hablando, que los volantes mixtos replieguen y superen la línea del balón ya que ese desgaste físico mejor se puede invertir en la recuperación inmediata del balón en la primera zona del equipo rival. No obstante a contar con una segunda sub línea tan ofensiva en media cancha, este sistema propone la colocación de dos extremos abiertos y un centro delantero que vienen a redondear el estilo vertical y ofensivo deseado. Tanto extremos como volantes mixtos han de ganar los costados mediante el dos a uno “casi natural” que viene consigo en este sistema
de juego. Quizás el problema táctico más notable se tenga en su fase defensiva cuando el pressing alto no esté funcionando ya que nuestro equipo deberá estar muy atento en tirar la línea y en reconocer que frecuentemente quedarán uno vs uno.
131
1-3-3-1-3 Es un proyecto de juego con equilibrio, profundidad, amplitud, velocidad y con una dosis importante de equilibrio entre líneas. Parte de la conformación de un portero con buenas hechuras en el manejo del balón, ya que será contantemente la situación de salir y jugar como líbero. La línea defensiva estará compuesta de un líbero y dos laterales – centrales que trabajan en funciones defensivas de marca y en ataque sirven de apoyo. En realidad estos tres defensas necesitan tener poca llegada, pues en este sistema el equipo está arrojado hacia el frente con seis y siete jugadores. Las variantes principales de este proyecto de juego se encuentran en el medio campo donde el equipo puede usar 1) un medio de contención y dos volantes mixtos, 2) tres volantes mixtos, 3) un medio de contención fijo y dos laterales volantes que realizan funciones de volantes cuando el equipo repliega o incluso 4) tres volantes de contención con claras características defensivas. Existe una segunda sub línea en la zona de medio campo que se compone únicamente de un futbolista: el enganche o media punta, dependiendo eso de las características de los jugadores de la plantilla.
132
Es un jugador que en defensa tiene la función de neutralizar al distribuidor del adversario, hacer marcajes de presencia o en el caso que el entrenador así lo decida, presionar de inmediato a cualquier jugador de la primera línea del rival en coordinación con el centro delantero. En ataque, este jugador podrá servir de poste en las paredes con los extremos, finalizar de media distancia, encontrar el recoveco para penetrar y sobre todo, servir a la espalda del defensa, ya que por delante de él hay tres valiosos atacantes que necesitan abastecimiento. Este sistema de juego adquiere espectacularidad cuando usamos dos extremos bien abiertos que pueden llegar a trabajar también como volantes exteriores haciendo un medio campo de cinco o seis jugadores. Son futbolistas determinantes en este proyecto pues ellos se encargarán de darle profundidad al equipo, hacer paredes para superar al lateral del equipo adversario y servir centros para el centro delantero fijo. Difícilmente veremos al volante – extremo trabajar hasta la primera zona, pues el desgaste en acciones defensivas lo mermaría para ocuparse de sus principales funciones que son de ataque. En la última zona también encontramos al centro delantero tipo ariete. Caza goles que espera pacientemente el momento de actuar; trabaja como poste cuando hace falta que entre el enganche de atrás, se bota cuando el pase va en busca de alguno de los extremos para que en instantes, vuelva a entrar a primer poste.
133
Sistemas de Juego basados en cuatro defensas Existen nueve sistemas de juego que tienen en la primera línea cuatro defensores. Las formas de organización de estos jugadores de defensa tienen múltiples combinaciones que veremos en este capítulo. Hay desde el uso tradicional de un líbero, dos laterales y un stopper, hasta inclusive, dos líberos y tres marcadores. 1-4-2-3-1 Es uno de los sistemas de juego mayormente empleados en el fútbol europeo. Permite apretar desde la salida al adversario y es la respuesta de neutralización de otro sistemas bastante populares: el 1532 y el 1442 teniendo como ventaja con respecto a éstos la población y en consecuencia, dominio del medio terreno. Se emplean un par de defensas centrales jugando en zona y en marcación combinada, un par de laterales de marca que ocasionalmente tendrán llegada alternando con los volantes exteriores, dos medios de contención, que pueden efectuar las mismas funciones pero que se irán alternando en el arribo
134
y el repliegue así como en la presión y la distribución. Cuenta también como se acaba de mencionar con dos volantes exteriores que sirven las veces de volantes extremos y tienen posibilidades de rematar por incorporación a segundo poste. En este sistema de juego es de vital importancia la función ofensiva del medio punta, siempre jugando por detrás del centro delantero fijo, el cual le da referencia de ataque al equipo, ayuda a alargar el campo y entretiene a los defensas del equipo rival dando con eso la posibilidad de llegar de atrás o de tirar de media distancia al medio punta y a los demás volantes.
1-4-3-2-1 Es un sistema fuertemente utilizado en Europa. Se diseña en base a una primera línea de cuatro tradicional con un líbero, un defensa central stopper, un defensa lateral de marca derecho y un defensa lateral de marca izquierdo. Lo interesante de este sistema de juego es la primera sub línea de media cancha donde se colocan tres volantes mixtos cuyas características han de ser muy similares, llegada y regreso para defender; volantes de ida y vuelta que como pueden hacer una pared por el centro entre ellos, pueden tirar de media distancia o incluso desbordar por los costados. La segunda sub línea
135
está compuesta por otro detalle interesante: el uso de un doble enganche que les permite una amplia gama de movimientos ofensivos que salen desde el centro hacia los cuatro puntos cardinales. Es uno de los sistemas de cinco mediocampistas que mejor incomodan a los rivales al momento de probar un contra ataque. Se presta para realizar diferentes tipos de repliegues y si este sistema se emplea desde nuestra media cancha hacia atrás, funciona muy bien el contra golpe a favor por tres razones: 1) prácticamente todos los jugadores rebasan la línea del balón, 2) el centro delantero cumple con funciones defensiva al venir a estorbar e incomodar al medio de contención del otro equipo y 3) los enganches pueden arrancar desde su primer tercio prácticamente sin marca y llegar a terminar la jugada incorporando. El eje de ataque deberá tener movimientos específicos puesto tendrá que competir siempre contra dos y tres defensas rivales; si hace movimientos en diagonal tanto hacia afuera como para adentro, estará dejando en una posición inmejorable a los enganches además que los volantes mixtos podrán venir e incorporar con total libertad.
136
1-4-1-4-1 Este sistema en los últimos años ha venido resurgiendo por razones muy parecidas al parado anterior. La colocación de los jugadores es ideal para el contra ataque , puedes atacar con cierta “naturalidad” por los costados (eso debido al doble bloque de jugadores exteriores) y además en este proyecto táctico el centro delantero no es un jugador que se quede en la punta del ataque como un espectador más, sino que puede salir a volantear por medio de botadas largas, marcar diagonales para ocupar los costados o jalar la marca para que cualquiera de los dos jugadores que tiene atrás, incorporen. Siendo una línea de cuatro aparentemente tradicional se esperaría que sus laterales tuvieran escasa llegada o que los centrales solamente se dedicaran a marcar y sobrar pero eso va a depender de la elección del cuerpo técnico. Por ejemplo, este sistema puede tener un lateral con subida y uno de marca, como recién lo estamos notando en el funcionamiento de Rayados con Mohamed, quien ocupa a Castillo y a Osorio, respectivamente en esos trabajos. Otra variante dentro de esta línea de cuatro puede ocurrir con uno de los defensas centrales, cuando por extraño que se lea, llegue por los costados incluso sirviendo centros o tirando de media distancia. En cuanto al trabajo en media cancha podemos encontrar equipos que usan esta formación e insisten (lo cual no está nada mal) en llegar al último tercio por los costados, acción táctica que se logra, debido a las triangulaciones que pueden darse entre los enganches y los volantes exteriores y los laterales que suben. Esta propuesta la compone una línea de cuatro con dos laterales que pueden realizar infinidad de combinaciones en cuanto a sus características (dos marcadores de punta, dos laterales con subida, uno con subida y el otro de marca, una vigilando la subida del stopper y el otro vigilando la del líbero, etc.) En cuanto al trabajo de los centrales, éstos pueden ir escalonados cuando se usa un contención fijo (que pocas veces rebasa la línea del balón y se especializa en marcar en
137
ataque) o en zona cuando se cuenta con la colaboración de los laterales. Respecto a la media cancha, ésta se encuentra ocupada por un medio de contención fijo y una segunda sub línea dispuesta de cuatro mediocampistas con funciones muy variadas también: 1) dos media puntas y dos volantes exteriores, 2) dos enganches y dos falsos extremos, 3) dos volantes exteriores, un media punta y una enganche, etc. En ataque se juega con un centro delantero, aunque para muchos entrenadores esto ha de ser solamente un engaño al rival, pues apuestan más por el “falso nueve”. Para mí, este sistema debe tener
referencia de ataque para que los mediocampistas puedan incorporar, sino la marca sería predecible.
1-4-4-1-1 Este sistema de juego posee múltiples combinaciones en su implementación. Puede interpretarse de varias formas y los jugadores que conforman la plantilla han de encontrar con relativa facilidad de adaptación cabida para competir. Es un proyecto de juego que
138
alcanzará llevarse a cabo con 1) laterales de llegada o marcadores de punta, 2) centrales adelantados y atrasados o escalonados, 3) dos medios de contención paralelos o uno adelante del otro, 4) dos volantes exteriores o dos volantes libres y 5) un media punta atrás del ariete o un enganche con funciones de distribución. El portero podrá ser un jugador con buena técnica o tradicional, dependiendo el enfoque que se le dé al sistema o si se va a emplear como segunda opción en el modelo de juego de base. La línea defensiva está compuesta por un par de defensas centrales y otro de laterales. Se recomienda emplearla de manera conservadora cuando nuestro equipo apenas se está conjuntando o bien, cuando el plantel no cuenta con jugadores de ataque contundentes y que marcan la diferencia. Si el entrenador lo prefiere, podrá combinar las funciones de sus jugadores en la medida que se trabaje en los recorridos y el entendimiento, usando un lateral de llegada y un marcador de punta o un stopper de subida para apoyar a los medios de contención. En el medio campo encontramos un par de medios de contención jugando a criterio del cuerpo técnico, ya sean paralelos o escalonados, de distribución y marca o de vigilancia y apoyo, eso dependerá como siempre de la visión analítica del cuerpo técnico y desde luego de las cualidades y particularidades del jugador. La tercera línea la compone un delantero retrasado que realiza labores de enganche, pero más aún de apoyo para las paredes realizadas con los volantes exteriores. Es un jugador desequilibrante, vertical y con estupendo remate pues el equipo varias veces dará la impresión de estar “negándose a atacar” por la falta de delanteros nominales, sin
embargo ha de ser un sistema de incorporación. La cuarta línea la ocupa un centro delantero ariete. Debe ser un excelente rematador. Queda a consideración del cuerpo técnico si dentro de sus funciones se encuentra marcar diagonales y salir de la zona del centro o jugar a ganar la espalda de su marcador y no llevar defensas a los costados al momento de ir por un pase en diagonal.
139
Es importante que todos los sistemas de juego que tienen tantas variantes en sus formas de funcionar, que el cuerpo técnico como el equipo haga una labor pedagógica importante que aclare las dudas de sus jugadores y se cumpla con las directrices del modelo de juego elegido.
1-4-2-2-2 Se le conoce como sistema de cuadro aunque realmente no sea ésta la única figura geométrica que se distinga, sino más bien toda clase de polígonos de cuatro lados. Es uno de los sistemas más fáciles de explicar a los jugadores y de llevar a la práctica, incluso son muchos los entrenadores que cuando llegan a un nuevo equipo comienzan a jugar con esta formación y a medida que pasan las jornadas comienzan a ajustar. Esta propuesta está muy bien equilibrada y además todos los jugadores tienen un “cómplice” o acompañante cercano tanto en fase de defensa como de ataque. Por ejemplo, el lateral derecho ha de contar con el apoyo del volante exterior derecho y a su vez, recibir
140
coberturas tanto del central por derecha como del medio de contención de ese mismo lado. También los dos delanteros se encuentran acompañados uno de otro al igual que los medios de contención. Considerando la ubicación proporcional en el espacio, tanto a lo largo como a lo ancho de los mediocampistas y delanteros, los defensas centrales deberán jugar escalonados, uno de defensa central líbero y el otro de defensa stopper para con eso anticiparse o cortar los pases por elevación que pudieran ganar la espalda de los defensas laterales. En caso de que la segunda línea se modifique a un medio de contención fijo y tres volantes ofensivos, entonces los defensas centrales si podrán jugar por zonas, dividiéndose las coberturas hacia los defensas laterales. El sistema está compuesto por un portero de buen juego aéreo pues frecuentemente el equipo estará defendiendo por zonas y será necesario que corte centros. La línea de defensa tiene dos laterales marcadores de punta cuya característica a destacar será la de realizar casi a la perfección los recorridos defensivos, jugando escalonados y articulados a profundidad. Estos dos laterales también deberán estar muy bien coordinados en cuanto haga falta hacer recorridos ofensivos, cuando uno de ellos llegue al segundo o tercer tercio del rival, pues mientras eso sucede, el otro lateral deberá recorrerse y jugar orientado al centro. Incluso si se diera el caso que uno o los dos centrales se sumaran al ataque, éstos deberán estar atentos y olvidarse momentáneamente de su sector y realizar acciones de vigilancia o de marca desde el centro hacia las bandas y ya no a la inversa como cuando los centrales no suben al ataque. Respecto al trabajo de los medios de contención éste podrá realizarse de múltiples formas, siempre y cuando se hayan puesto de acuerdo previamente, por ejemplo: 1) ambos contenciones jugando como fijos y dividiéndose las coberturas (la forma más común y con la que los jugadores están más familiarizados) 2) uno fijo y el otro realizando funciones de marcación personal al volante ofensivo del adversario, lo
141
cual exige mucha coordinación y 3) que ambos tengan llegada pero de manera alternada. Respecto al trabajo de los volantes exteriores, éstos deberán darle profundidad a nuestro equipo mediante desbordes por los costados, llegando a línea de fondo y abasteciendo de servicios a los delanteros. (Ocasionalmente los entrenadores llegan a colocar a sus volantes exteriores cambiados de perfil para ganar en penetración diagonal al centro aunque esta idea de juego, funciona mejor en sistemas 1-4-3-3) Con respecto a la última zona, estará compuesta de dos delanteros con movilidad a los costados, “botamientos” por el centro y otros recursos
que le permitan a los volantes cerrar a segundo poste. En resumen, este es un sistema de juego bastante equilibrado ya que en fase de ataque, se posiciona hasta con siete jugadores y en defensa se forman dos bloques de cuatro que deberán recorrerse y recuperar para el pronto contra ataque.
1-4-3-1-2 Este es un proyecto de juego para algunos entrenadores 1) basado en lo que hoy en día le denominan como trivote. Usar tres medios con
142
características similares en ataque y defensa y para otros en el rombo empleando volantes interiores complementando con un nueve y medio. En ambas formaciones se ataca con dos ejes de ataque. El portero cuya característica principal ha de ser el juego aéreo puesto que al ocupar nuestro equipo tres medio centros, el rival constantemente tendrá que elegir entre un intento fallido de penetración (dada la densidad ocupacional y el nulo espacio intra líneas) por el centro o constantes desbordes por los costados acompañados de centros por a media altura o por elevación. La línea defensiva estará compuesta por un líbero, un stopper y dos laterales con llegada para aprovechar los encares de la zona interior hacia los carriles con alguno de los volantes mixtos. En el medio campo existen como ya se mencionó dos (incluso más) variantes: 1) jugando con tres volantes mixtos implicará aprovechamiento del arribo de los laterales al segundo y tercer tercio para asistencias de gol y usar también un volante de enganche para la progresión del ataque y penetración ocupando el sitio de los delanteros con movilidad y 2) jugando con un medio de contención y dos volantes mixtos implicará poca necesidad de llegada de los laterales pero desborde continuo por medio de los volantes interiores haciendo movimientos en diagonal y en amplitud complementándose con el nueve y medio de la tercera zona. El funcionamiento ofensivo tendrá características peculiares ya que cuando se juega con el volante enganche y la llegada de los laterales, se espera que hayan numerosos centros al área haciéndose indispensable la presencia de un ariete y un punta con movilidad. En cambio cuando se juega con el medio punta, se espera que ambos delanteros tengan suficiente movilidad para aparecer en las esquinas del último tercio jalando la marca y generar el hueco esperado por el jugador nueve y medio para penetrar. Es un sistema de juego vistoso que requiere de un importante desgaste físico por lo menos de seis de los diez jugadores, lo cual nos lleva a una de sus principales desventajas: para la recta final de los partidos, el equipo que ha desarrollado en ofensiva este tipo de sistema, tendrá
143
más de tres jugadores fundidos, límite hasta ahora permitido por el reglamento para efectuar cambios de jugadores.
1-4-1-3-2 Esta es una versión muy similar al anterior. En este caso únicamente las sub líneas de medio campo están invertidas creándose la característica del medio de contención fijo por delante de la línea de cuatro de los defensas. En caso de que el adversario emplee dos puntas netos, nuestro equipo puede neutralizar mediante el uso de un medio de contención con descenso (es decir aquellos que se incrustan en la línea de cuatro cuando se está defendiendo y se incorpora al medio campo cuando se está desplegando). Si el rival juega con un ariete bastará con el medio de contención fijo. En la zona de defensa se puede jugar con dos marcadores de punta o bien con laterales tradicionales con subida siempre y cuando se tengan relativamente bien entrenados los recorridos defensivos. En caso que se utilicen laterales con llegada habrá que estar muy al pendiente de que sus recorridos no sean hasta el fondo (tercer tercio) ya que esta formación tiene demasiados jugadores de cara al arco rival y se estaría
144
desproporcionado la ocupación del espacio derivado de las líneas de referencia. La primera sub línea del medio campo estará ocupada ya sea por un contención fijo o por uno con descenso, dependiendo del rival en turno. La segunda sub línea tendrá dos posibilidades que resultan de las características de nuestros delanteros: 1) en caso de contar con dos puntas ataque con movilidad, lo mejor será que nuestros jugadores de media cancha sean volantes intermedios pues no será tan necesario el desborde por parte de ellos. 2) si colocamos un ariete fijo junto con un medio punta satélite, entonces si habrán de ser necesarios los desbordes y las situaciones dos contra uno por conducto de dos centro campistas interiores que desborden del centro hacia las bandas con perfil natural y de un volante de ataque central adelantado. La delantera está compuesta por dos jugadores que si parten del centro hacia los costados, estarán obligando a los zagueros centrales a jugar mano a mano o hacer bajar a un medio volante. El ataque está organizado para efectuarse con medio equipo teniendo una muy buena distribución y haciendo de este proyecto algo innovador y ofensivo.
145
1-4-1-2-3 Este sistema de juego es una versión básica del 1-4-3-3 ya que ocupa los espacios del terreno de juego de manera bastante similar al parado tradicional que se usó a lo largo de los años setentas y ochentas. Sin embargo tiene muchas variantes en su aplicación. Muchos equipos fueron campeones en esas décadas empleando esta formación, sin embargo si no se cuenta con los jugadores con las características necesarias, se corre el riesgo de convertirse en un sistema predecible y acartonado. La variante defensiva sería 1.4.1.4.1 (cuando los extremos pasan al medio campo a volantear, pero no por ello dejan de desbordar por los costados y pisar la línea de fondo) se convierte en un excelente sistema de juego para jugar al contra ataque. Para este sistema de juego el arquero puede o no ser un atajador. Digamos que cualquier portero puede lucir con este traje a la medida, aunque en realidad lo deseable sería contar con un gran arquero en el mano a mano por los espacios que se generan en el medio campo y se está propenso a los contras. Se utiliza una línea de cuatro compuesta de dos defensas centrales que trabajan en zona y dos laterales marcadores de punta. ¿Por qué es importante la defensa zonal en este proyecto? Por el empleo de un único medio de contención pues si se tuvieran dos, la defensa central podría ocupar un jugador adelante y otro atrás. En este sistema los recorridos defensivos de la línea de cuatro cobran mucha importancia. Por ejemplo si el lateral derecho pasa la media cancha y juega de apoyo al extremo, entonces el recorrido del lateral izquierdo es determinante. ¿Existe la posibilidad de permitir que ambos laterales lleguen a la última zona? Si el ataque se centraliza y forma triángulos o cualquier otro polígono de tres puntos, si es posible aunque poco recurrente pues se estarían “desaprovechando” tres de los diez jugadores de
campo, prácticamente haciendo la misma función que bien puede desempeñar uno o dos puntas.
146
El medio campo está compuesto de una primera sub línea donde trabaja un medio de contención fijo cuya labor principal será recuperar los pases que vengan por centro, trabajar entre líneas evitando la penetración del adversario por el centro y ocasionalmente realizar coberturas de zona cuando alguno de los defensas se encuentran adelantados. Su principal aporte ofensivo consistirá en realizar cambios de frente buscando la llegada por afuera. La segunda sub línea de medio campo está compuesta de dos volantes mixtos quienes realizan paredes cortas aprovechando la llegada de los laterales o paredes largas con los extremos, para pisar la zona del fondo. Aquí la labor de sacrificio para recuperar y ayudar en la presión es determinante. La zona de ataque la componen tres delanteros: dos extremos y un centro delantero. Aunque como hemos advertido, ocasionalmente pueden encontrarse tres ejes de ataque, es decir un tridente cerrado que permite el arribo por los costados de laterales y volantes. Se propone que las labores de desborde, los pases al centro y la penetración quedando mano a mano con el portero sean sus principales tareas de este grupo de delanteros, sin embargo habrán ocasiones donde vengan a media cancha a realizar labores defensivas convirtiendo la variante en 1.4.1.4.1 la cual es muy favorable para contra atacar y llegar por los costados. La zona de ataque la complementa un centro delantero tipo ariete que trabaja siempre con la marcación de uno o dos defensores centrales. Si este centro delantero logra atraer a los dos zagueros a él, la labor de penetración de los extremos será por demás espontánea ya que quedarán en situaciones uno contra uno. Las paredes cortas y por el centro pueden ser una excelente opción pues al agrupar tres delanteros escalonados y dos laterales que pisan la zona escorada, el descontrol de la defensa adversario será inminente.
147
Sistema de juego con tres ejes de ataque y laterales de subida comparado con la misma formación pero con defensas laterales marcadores de punta y extremos bien abiertos.
148
1-4-2-1-3 Este es un proyecto concebido para el ataque combinado. Sin embargo corre el riesgo de convertirse en un sistema de ocupación, de esos que ya no se emplean, por su carencia de movilidad y su exagerada condición predecible. Se compone de un arquero de corte tradicional, es decir, seguro de manos, de buena presencia física, sobrio, líder de la defensa pero, poco técnico en el manejo del balón con los pies, no muy eficiente en la salida aérea y en ocasiones de reacción lenta en los recorridos trepidantes que exige el fútbol moderno. Sin embargo si el entrenador cuenta con un portero líbero, estarían superados todos esos inconvenientes. La línea de cuatro defensas está compuesta por un par de laterales marcadores de punta con poca llegada pero de magníficos recursos en el robo, la anticipación, la vigilancia y el acoso. Respecto a la zaga central, ésta se compone de un líbero y un stopper que pueden ser únicamente denominaciones de referencia, pues la dinámica de las situaciones de juego hará que algunas veces uno se convierta en marcador y el otro en líbero. Respecto al medio campo, se juega preferentemente con dos medios de contención horizontales, ya que haber colocado tres delanteros deja el medio campo en desventaja posicional y numérica que se puede emparejar con dicho recurso. Delante de los medios de contención se encuentra un volante creativo que realiza labores de distribución, construcción de jugadas, pases de asistencia, penetraciones, etc. Es un futbolista orientado a las labores de ataque, que incluso le llega a no gustar el trabajo defensivo, sin embargo habría que hacerlo trabajar en la marca del segundo contención del rival. La línea de ataque es por demás la más vistosa del sistema. Vemos un par de extremos bien abiertos que trabajan la profundidad mediante movimientos de entrada y salida, recepción de pases a los costados y a la espalda de su marcador, desequilibrantes desbordes, cortes en
149
diagonal y cierres para rematar cuando el extremo del lado contrario logre su cometido de llegar a línea de fondo. Si bien aparenta ser un proyecto de juego bastante pasado de moda, puede llegar a funcionar en una competencia donde nuestro equipo no encuentre adversarios que lo pongan en entredicho.
1-4-6-0 Existen varias maneras de interpretar y aplicar este tipo de proyecto de juego. Las principales son 1) utilizando una línea de cuatro, un medio de contención, tres jugadores retrasados por la zona central más dos extremos abiertos y 2) empleando una línea de cuatro, un contención, dos interiores, un centro delantero atrasado y dos extremos abiertos y 3) recurriendo a la línea de cuatro, dos medios de contención, dos volantes – extremos y doble enganche. Recordemos las palabras de Carlos Alberto Parreria en el marco del Seminario FIFA en el 2003 en Rio de Janeiro, donde hizo una predicción que dejó a la sala aturdida cuando sugirió que la formación del futuro
150
podría ser el 1-4-6-0. “En el futuro, los equipos ya no van a usar centro delantero y se jugara con cuatro defensas y seis medios”.
Al respecto Andy Roxburgh, ex entrenador de Escocia e instructor de la UEFA cuando se le cuestionó al respecto añadió que este sistema ya se viene empleando en varios equipos europeos con la principal característica de que todos los integrantes del medio campo están preparados para competir en ataque y en defensa con los mismos niveles de calidad técnico – táctica, que la noción de incorporación es fundamental y que éstos seis jugadores deben intercambiar sus posiciones una y otra vez. Manchester United desplegó esta formación durante la temporada 2007-08 a la que la prensa le llamó “formación libre” con la que ganó la Liga Premier y la Liga de Campeones con Wayne Rooney, Carlos Tévez y Cristiano Ronaldo intercambiando posiciones en el eje del ataque, mientras que Park Ji-sung o Ryan Giggs ofreciendo apoyo de profundidad. Otros equipos como el Everton o la Roma bajo la dirección técnica de Luciano Spalletti, tuvieron que implementar este tipo de sistema, más por necesidad que por gusto. En realidad se trata de un peculiar y brevísimo trazado que pasa de la forma de cruz a la de letra “T” donde atraen defensas para gene rar espacios, al mismo tiempo que los aprovechan entrando desde atrás.
151
Sistemas de Juego basados en cinco defensas 1-5-1-3-1 Hay ocasiones donde a nuestro equipo le conviene dar la apariencia de que está “partido por la mitad” ; ese es el nombre que se les da a los encuentros donde uno o ambos equipos colocan tres o más jugadores en zona de ataque y cuatro o más en zona de defensa, dando la apariencia de estarse jugando con muchos jugadores “arriba y abajo”
pero muy pocos en el centro. A nuestro equipo le puede convenir esa situación cuando nuestros mediocampistas necesiten de espacio, digamos radio de acción para poder 1) descargar y “limpiar el juego”
es decir obtener espacios de acción, 2) llevar la pelota a zona de finalización y 3) al colocar nosotros dos extremos bien abiertos “amarramos” a los laterales y con eso también descongestionamos el
medio campo. En categorías inferiores, es muy común observar este tipo de partidos, cuando ambos equipos salen con la instrucción de apretar desde la primera zona al rival y resolver dicha situación “saltando líneas” bajo
152
la premisa: “me presionan, entonces reviento” y del otro lado de la
cancha lo mismo. Este tipo de parados será efectivo en la medida que nosotros tengamos esa intención táctica y llevemos al rival a “saltar líneas” pero que al mismo tiempo tengamos a nuestros jugadores defensivos bien parados atrás, replegados y ubicados en zonas. Dicho de otro modo, cuando nuestro planteamiento consiste en jugar de media cancha hacia atrás, esperando al adversario pero mandándole un mensaje no verbal al otro entrenador de que no estamos renunciando al ataque, colocándole dos extremos bien abiertos y un centro delantero. Digamos que hemos desintegrado a nuestro equipo a propósito para evitar que se nos venga con todas sus unidades al frente el adversario. En esta propuesta de sistema 15131 se juega con dos defensas laterales – marcadores de punta, dos defensas centrales cuya principal responsabilidad consistirá en hacer múltiples apoyos y coberturas a los laterales antes mencionados; un defensa central líbero que juega su posición como el viejo “policeman” inglés que estaba para ayudar a
cualquiera de la defensa y resolver de la forma más práctica posible el desliz o la superación a un compañero. Siendo esta línea de cinco tan tradicional y contando con tantos jugadores en defensa, será frecuente que el líbero se adelante y también ayude a corregir alguna falla del medio de contención o en ofensiva a construir el ataque mediante pases largos en ya sean rectos o en diagonal buscando a los extremos. En cuanto a la primera línea del medio campo, vale la pena mencionar que no obstante a que ésta únicamente estará ocupada por un medio de contención, habrá momentos donde se sentirá arropado por el adelantamiento antes mencionado del líbero o incluso de los laterales marcadores de punta. La segunda sub línea de media cancha está compuesta por dos extremos bien abiertos (volantes – extremos) y un media punta que tiene una importancia táctica mayor pues, cuando nuestro equipo salte las líneas a propósito, éste jugador podrá recibir las pelotas
153
prolongadas por nuestro centro delantero o tomar los rebotes y rechazos de la defensa adversaria. La idea de este sistema de juego como lo hemos venido repitiendo es defender y contragolpear y/o hacer que se nos venga la presión de los adversarios, saltar líneas, prolongar y terminar las jugadas con situación de gol. Finalmente encontramos la tercera línea compuesta por un centro delantero tipo ariete que debe ser muy paciente, ya que su eficiencia va a depender de que le envíen un buen pase a la espalda del rival por parte de los laterales, un buen remate de ocupación derivado de algún servicio enviado por los extremos o alguna jugada de prolongación con la cabeza, que bien debe ser aprovecha por el media punta.
1-5-2-2-1 Esta propuesta de juego 1) dibuja un trapecio en el medio campo debido a que sus dos volantes extremos se desempeñan delante de dos medios de contención o 2) se conforman dos líneas defensivas (una de cinco y otra de cuatro jugadores) que van desplegándose o concentrándose según sea el caso mediante basculaciones laterales.
154
Equipos como el seleccionado noruego estuvieron ocupando este tipo de formación habitando el centro con un bloque de diez jugadores en 30 – 40 metros. Lo que hace interesante a este sistema es su formidable oportunidad que tiene para el contra ataque de múltiples maneras: 1) en caso que la recuperación del balón se de en el primer tercio por medio de un defensa, la salida a velocidad podrá tener como plataforma un medio de contención y al centro delantero, 2) en caso que la recuperación se de en el segundo tercio, la salida a velocidad podrá tener como asistente de gol a un lateral o medio de contención y del otro lado al volante exterior como finalizador. En caso que el contra venga posterior a una sujeción del portero, este podrá enlazar con el centro delantero y finalizar la jugada con alguno de los medio campistas. Se juega con una línea de cinco compuesta por dos carrileros, dos stoppers y un líbero. Todos ellos con el apoyo de dos medios de contención que bien podrán descender e incrustarse formando a veces un último bloque de seis o siete jugadores situados en las inmediaciones de su área penal. El medio campo estará poblado con cuatro jugadores: dos medios de contención y dos volantes externos aunque este proyecto de juego puede variar de otros modos, por ejemplo: 1) un contención fijo, un volante mixto, un volante exterior y un enganche, 2) un contención con funciones de recuperación y distribución por derecha y otro por izquierda que se pueden incrustar entre los stoppers y el defensa central líbero ya sea de manera alternada o simultánea o 3) dos medio campistas mixtos que reciben apoyo de los carrileros quienes se sitúan a la altura de las inmediaciones del segundo tercio pero orientados hacia el centro – interior. El trabajo de los volantes exteriores puede variar también de acuerdo a las características de nuestros jugadores: algunos se podrán aprovechar más, si juegan pegados a su línea lateral y otros ligeramente por dentro para que alcancen a cerrar en diagonal cuando
155
el centro delantero se bote o no esté ocupando la zona de remate principal. Por su parte el centro delantero ha de saber que este es un sistema basado en la recuperación y el ataque directo. Si el entrenador desea no ser tan predecible tendrá que pedirle a éste que se bote y abandone momentáneamente el centro, el cual deberá ser ocupado por un volante mientras ocurre esta acción.
1-5-3-1-1 Este sistema emplea dos defensas centrales de marca (stoppers) y un líbero en la primera línea. En la primera sub línea se colocan tres volantes mixtos aunque uno de ellos generalmente realiza las funciones de centro campista de contención. Enseguida encontramos en la segunda sub línea de media cancha un enganche que puede funcionar como distribuidor o como media punta. En la última zona se
156
encuentra un centro delantero que deberá ser frecuentemente abastecido por los envíos de los laterales volantes. Este es un sistema muy atractivo para los equipos que gustan replegarse y rebasar la línea del balón pues la zona de media cancha se encuentra copada por cinco jugadores de características polifuncionales, lo que también contribuye para practicar un estilo de juego de posesiones largas una vez recuperado el balón. Para poder cumplir con el cometido ofensivo y copar la zona de remate con suficientes jugadores (una vez que los carrileros desbordaron) será necesario que los volantes interiores se incorporen para rematar a segundo poste, siendo algo relativamente sencillo por la distribución de tantos elementos en medio campo (5). En este sistema siempre se deben tener tres jugadores dentro del área penal, perfectamente escalonados (el centro delantero, el enganche y uno de los dos volantes interiores) y dos más en zona de rechazo (el lateral volante que no envió el centro y el otro volante interior) quedando en zona de vigilancia el medio de contención. Otra de las ventajas que llegan a tener todos éstos sistemas de juego que colocan cinco jugadores en el medio campo, es que evitan casi por completo los contra golpes del adversario, pues si están escalonados e integrados unos con otros, evitan que el emisor lance a la espalda de nuestros centrales o que se intente la penetración por el centro.
157
1-5-1-2-2 Este sistema de juego lo pudimos observar en varias selecciones que participaron en el Mundial Brasil 2014. En los medios se le conoce más como sistema 5-3-2. Ocupa dos centrales de marca, un líbero, dos laterales volantes – carrileros, un solo medio de contención, dos volantes mixtos y dos delanteros en punta. En cuanto al único medio de contención, éste debería estar haciendo trabajos de cobertura a los defensas centrales y carrileros, sin embargo empleado por entrenadores con preferencias ofensivas, es común que lo veamos por ejemplo, rematando de cabeza a segundo poste, tirando de media distancia e incluso tirando paredes con algún volante mixto o delantero. En cuanto al trabajo de los laterales volantes, éstos deberán estar atentos a los arribos del medio de contención, pues es uno de ellos quien deberá pasar momentáneamente a la zona del medio de contención para no dejar vacío el centro. Algunas veces el seleccionador mexicano, Miguel Herrera, optó por sacar a un defensa y ponerlo en zona de la media cancha, convirtiéndose en un parado mucho más equilibrado, 1-4-4-2. Con respecto al trabajo de los delanteros, es importante contar con uno de ellos fijo en el ataque y el
158
otro, con movilidad, ya que es importante que alguien se acerque a los medios y hagan paredes del centro a los costados.
1-5-2-1-2 Este es una excelente opción que le permite al equipo propio hacer mayorías por los costados mediante diversas combinaciones 1) lateral – contención – enganche, 2) contención – enganche – delantero, 3) enganche – contención – lateral, etc. se usan tres defensas centrales y dos laterales volantes y se evita que los primeros jueguen demasiado abiertos y en cambio los segundos deben tener toda la libertad para trabajar sobre la longitudinal de 70 metros. En la primera sub línea del medio campo se colocan dos medios de contención que en realidad se necesita que sean más bien volantes mixtos ya que constantemente servirán de poste para las paredes por los costados. En la segunda sub línea del medio campo se encuentra un volante – enganche que tiene como funciones principales tirar de media distancia, seguir su pase en las paredes, entrar desde atrás para rematar cuando amplía a los costados con algún carrilero y dotar de pases a los dos puntas de ataque. Los remates de incorporación del
159
enganche han de ser a la altura de los límites del área penal o en la perimetría del punto penal ya que si realiza recorridos de remate más largos, difícilmente le daría tiempo de convertir. Respecto a la línea de ataque, ésta se encuentra ocupada por dos puntas de lanza que deben realizar movimientos de distracción, botadas, enroques, etc. Algunas veces será necesario que uno de los dos delanteros haga diagonal hacia el costado, lo cual provoca la incursión del enganche desde atrás.
1-5-1-1-3 Este sistema con el afán de tener llegada por los costados, puede dejar demasiado abandonada la zona del centro campo y un adversario inteligente, pudiera penetrar por el centro sin ninguna oposición. Por ejemplo un sistema 1-4-2-3-1 ó 1-4-3-2-1 pudieran complicarlo sin embargo si nuestro equipo hace que los carrileros vengan a la zona de la primera sub línea y trabajen integrados al único medio de contención, entonces los recorridos no van a ser tan largos y los espacios intralíneas tampoco.
160
El sistema emplea una línea de cinco con tres centrales y dos laterales – volantes; en la primera sub línea ocupa un solo medio de contención y en la segunda línea un enganche. Como se nota, es un sistema clásico de ocupación que obliga a los adversarios a saltar líneas, aspecto táctico determinante, pues nuestra línea de defensores centrales deberán adelantar líneas mientras que los “reboteros” han de
ser el contención y el enganche. Aspecto último por demás arriesgado pues habitualmente los rebotes que más se ganan provienen de los equipos con dos contenciones y/o tres volantes mixtos. En la línea de ataque, se sitúan tres jugadores, un extremo abierto por cada costado, obligando a la línea de cuatro del rival a “estirarse”
demasiado y un centro delantero tipo ariete que debe estar siempre atento en el centro. Aquí se deberá enfatizar la importancia de tirar de media distancia tanto por parte de los carrileros, contención y enganche ya que el adversario se encontrará frecuentemente desintegrado (por la necesidad de marcar de presencia a cada uno de nuestros extremos abiertos) y la segunda línea se tendrá que regresar para bloquear dichos tiros a gol. Como se notará, por una parte es un sistema ofensivo que provoca saltar líneas al estar tan cerca del rival y hacerle la presión, pero al mismo tiempo no cuenta ni con la cantidad ni la colocación equilibrada de sus jugadores en el medio campo como para ganar los rebotes y por otra parte, la presencia de los extremos abiertos y las intenciones de nuestro equipo por estar tirando de media distancia, obliga a los mediocampistas adversarios a venir.
161
Sistemas de Juego en el Fútbol Siete Esta modalidad de fútbol aplicada al fútbol infantil ofrece infinidad de posibilidades formativas tanto para los jugadores como para los entrenadores. Los sistemas de juego adaptados a la edad cuentan también con múltiples ventajas en el ámbito táctico: 1) emparejamientos tácticos más fáciles de identificar, 2) ofrecen diversas variantes tácticas 3) los recorridos son más acordes con la edad de los jugadores, 4) se juega en un espacio que le permite a los jugadores reconvertir (doblar y desdoblar). A los entrenadores formativos los ayuda a recordar que una de sus principales funciones cuando está dirigiendo un partido, es 1) resolver por medio de sus jugadores las complejas y variables situaciones reales de juego que se presentan a cada instante y por otra parte 2) lo forman para el entendimiento de que es igualmente importante para sus jugadores alcanzar un estilo definido y decidir en base a la lógica de juego y a una entrenada lectura de partido.
162
La modalidad adaptada al fútbol siete ayuda a que los jugadores comprendan que el fútbol es un deporte de conjunto en el que tanto uno mismo como los demás compañeros han de ser tanto defensas como atacantes, dependiendo del poseedor del balón y de las formas de acomodarse en el terreno de juego. Es de suponerse que un jugador bien entrenado es aquel que aprendió una gama amplia de funciones y posiciones y que es capaz de desarrollarlas con relativa igualdad en cuanto a calidad y eficiencia. La plurifuncionalidad sobre la especialidad. La innovación sobre la tradición. No debería de haber nada que impidiera a un delantero probar y cumplir de vez en cuando con la posición de defensa para que reconociera y vivenciara la importancia de la concentración y sacrificio. 1-2-1-3 Este sistema tiene un claro componente ofensivo pues dos tercios de sus jugadores estarían trabajando en la búsqueda del gol más que en cuidar o hacer prevalecer un marcador. Puede que funcione en equipos bastante superiores a sus adversarios y solo en caso de ir perdiendo por la mínima diferencia, recomendamos exponer esta propuesta tan arriesgada por su exceso de aparente ofensividad. Digamos que es el clásico sistema de juego que parte de la idea que entre más jugadores ocupen la delantera, más posibilidades se tienen de ganar, cosa por demás debatible y controversial. Con el tiempo nos iremos dando cuenta que los sistemas de juego entre más simples son mejores. Esta propuesta se basa en posibilidades de juego que interrelacionan más de dos líneas lo cual para niños menores de 10 años se hace muy poco factible y conveniente. El parado inicial lleva dos defensas con características similares: de marcadores y de líberos. Deben ser muy completos y casi impenetrables en el juego uno contra uno. De lo contrario, el equipo se estaría “partiendo” al venir el medio central a la cobertura y
163
consecuentemente, la media cancha quedaría completamente desocupada. Con respecto a este único jugador de medio campo, tendrá que ejecutar maniobras de distribución y marca, más que de regate y penetración pues estando él solamente en la media cancha, un regate fallido dejaría completamente de frente al adversario y a nuestro equipo en clara desventaja solamente con dos defensas. Aunado a esto, el jugador que desempeñe esta función tendrá la responsabilidad de hacer coberturas de línea a los defensores centrales. La delantera estaría compuesta por tres elementos. Lo que se recomienda es que el entrenador no deje que sus jugadores ocupen posiciones fijas, es decir un delantero y dos extremos bien abiertos. Ya que de ser así, el adversario los podría neutralizar con recorridos básicos y con una plausible marca en zona.
164
1-2-2-2 Este es un sistema que necesita jugadores de altísima calidad técnica y una estupenda condición física. Si bien pareciera ser una formación bastante bien equilibrada, este es el clásico sistema de juego que tanto incorpora unidades, como las hace que vengan a ocupar posiciones defensivas cuando se pierde el balón. Este proyecto es una muy buena opción para ir preparando a nuestros jóvenes jugadores como antesala del sistema táctico de fútbol once con una formación en defensa 1-4-4-2 puesto que la línea central defensiva del primer tercio, los medios de contención y los dos atacantes pueden realizar movimientos e intenciones tácticas idénticas. Los dos defensas han de ser de diferentes estilos: algunos entrenadores los prefieren a ambos con llegada y otros ocupan un buen marcador y otro con subida. En caso de los primeros los recorridos ofensivos deberán ser paulatinos y en el caso de los recorridos defensivos estos deberán venir acompañados de un excelente juego aéreo. El medio campo está compuesto por un par de jugadores de gran versatilidad de puestos pues en algunos momentos del partido se ocuparan como laterales haciendo una línea de cuatro como en el fútbol once y otras tendrán que trabajar de manera diferente: uno de distribuidor y el otro de recuperador. Respecto a la zona de ataque esta también debe ser ocupada por jugadores con una gran movilidad y técnica para el remate por incorporación. Se espera que ambos jugadores puedan manejar el volanteo, la posición de extremo, la de ariete e incluso la de marcador. Sus movimientos en ataque han de ser muy similares a los de los sistemas 1-4-4-2 o 1-4-3-1-2 del fútbol once.
165
1-2-3-1 Si al sistema piramidal le recorremos un defensor y le damos solidez al medio campo estamos creando una nueva idea de juego. Si analizamos su dibujo, estamos en presencia de la antesala del tan empleado sistema en la actualidad en el fútbol once 1-4-2-3-1 por demás equilibrado, presionante y eficaz. Por lo tanto, la primera línea estará compuesta ya sea por un par de jugadores con características similares al líbero y al stopper de los sistemas tácticos de once o bien, por el doble cinco que también tiene mucha popularidad en estos días. Estamos hablando de un par de medios de contención que trabajan en la distribución, en la recuperación y en la vigilancia de sus compañeros. ¿De qué puede depender si se usan defensas de unas características o de otras en este sistema de juego? Primero de las cualidades de nuestros jugadores pero también de las que tenga para jugar su área nuestro arquero ya que cuando decidamos usar dos contenciones para la primera línea, éstos han de saber que por detrás de ellos está un portero – líbero
166
confiable y viceversa, cuando decidamos usar un par de centrales, se debe a que nuestro portero es más atajador.
1-2-4 Esta propuesta de juego se arriesga más en la defensa cuando los cuatro jugadores del medio no se agrupan. Pero si los medio campistas hacen una doble función, ya sea por las zonas exteriores para bajar como laterales o subir haciendo las veces de extremos desequilibrantes que llegan por sorpresa desde el medio campo, se convierte en una muy buena variante táctica con el partido en curso que una formación de arranque. Esta idea de juego tiene la peculiaridad de presentarse ante el adversario solamente con dos bloques de jugadores, lo cual lo constituye si no se cuenta con los recorridos ofensivos y defensivos, bien entrenados, en algo desafiante y muy arriesgado. Si los jugadores que componen la línea de cuatro se quedan en la última zona, el equipo se parte y los contra ataques del adversario llegan en
167
desventaja numérica siempre. Recordemos el viejo adagio que dice “cuando uno falla, falla el conjunto y todo se derrumba ”. La idea es jugar juntos y bien adelantados, confiando en la labor de los dos defensas centrales y en la capacidad de incorporación de los mediocampistas. Lo arriesgado se hace todavía más, si se juega con un bloque de cuatro jugadores sin estar escalonados uno con otro en una larga, arcaica y estática línea media. Este es un proyecto de juego que se denomina y esquematiza de esta forma únicamente para distinguirlo de otros sistemas de juego pues al igual que los demás, cuenta con variantes modernas que evitan los inconvenientes del párrafo anterior. Digamos que es la antesala del sistema 1-4-4-2 y 1-4-3-1-2 en el fútbol once. La primera propuesta consiste en dibujar un rombo en el medio campo protegido atrás con dos defensas centrales conformando una situación real de juego intersectorial y la segunda sería dibujando una letra “ñ” que se mueve de acuerdo a la posición
del balón. Ambas formas se basan en recorridos muy bien coordinados y en contra ataques sorpresivos y veloces.
168
1-3-3 Es una de las formas más recurrentes entre los equipos infantiles de futbol siete por su sencillez para ser explicado y comprendido. Este proyecto nos permite conservar equilibrio y ponderar más los aspectos técnicos que los tácticos. Se basa en una estructura lineal conformada por dos bloques con igual número de jugadores que en teoría pretende jamás quedar desequilibrado en defensa y aplicar mayoría numérica en ataque. En este sistema las reconversiones ataque – defensa son muy importantes para evitar recorridos o basculaciones incompletas. En zona baja, se juega con un líbero quien muy pocas veces tendrá que resolver situaciones mano a mano debido a las coberturas de los laterales centrales. En ataque tendrá que distribuir pases a los jugadores ofensivos y ocasionalmente podrá aparecer por sorpresa para rematar por incorporación. La línea baja se complementa con dos centrales - laterales que deberán realizar en defensa, la marcación de los jugadores que arriban por los costados y las coberturas necesarias al defensa central líbero. Uno de los recorridos defensivos más importantes deberá ser el que hagan los laterales cuando se dirijan a la zona del centro del medio campo y hacer cobertura de línea al medio campista central. La segunda línea de este sistema de juego está compuesta por un medio campista central y dos ofensivos exteriores. Aquí la reconversión y las basculaciones son indispensables. Esta propuesta de juego no puede darse el lujo de alojar uno o dos jugadores en la zona de ataque sin que regresen a posicionarse en zona media para trabajar en la recuperación. En el ataque se espera que los extremos hagan movimientos en diagonal hacia el centro para tener referencia de ataque e intercalándolo con ocupaciones del medio campista central. Una premisa sería “Si no hay nadie en centro yo como extremo me recorro
169
en diagonal” y la otra diría “Como medio campista central
ocasionalmente debo ocupar la zona del centro delantero para ganar referencia de ataque y descongestionar el medio campo”.
Finalmente cabe mencionar que este sistema puede ser fácilmente neutralizado si nuestros jugadores se mantienen tan separados entre el bloque de defensas y el de atacantes que provocaríamos un esquema de “equipo partido en dos” y eso es demasiado riesgoso cuando el
rival nos juga al contra o tiene buenos conductores de balón.
1-3-2-1 Excelente propuesta de juego conocida como sistema piramidal. Opera bajo la premisa de que en el fútbol la mayoría numérica en zona defensiva es fundamental. En ciertas circunstancias, el equipo puede posicionarse hasta con cinco defensas haciendo por demás complicado lograr 1) un efectivo pase entre líneas, 2) una penetración por los costados e incluso 3) algún tiro a gol de media distancia.
170
Permite posicionar a nuestras líneas en correcto equilibro tanto a lo ancho como a lo largo del terreno de juego y a su vez hace que nuestro nuestro equipo se encuentre permanentemente conformando un bloque compacto con las ventajas que eso otorga: mayor facilidad para los contras, equitativos esfuerzos, mayor volumen de juego por pesesión del balón y una gran similitud a lo que son los sistemas tácticos modernos empleados con los mayores. El equpo forma con tres defensas centrales que hemos denominado genéricamente “central”, “central por derecha” y “central por izquierda” ya que se pretende que cualquier jugador haga en cualquier
momento necesario 1) la función de líbero, 2) que marque personal o 3) que contenga por el centro cuando ambos volantes se encuentren “pegados a la línea” y posicionados en la última zona.
Podría caerse en la desventaja de abandonar el centro y dar pie a conducciones largas y contra ataques del equipo adversario, lo cual puede neutralizarse, acostumbrando a nuestros jugadores de defensa para que adelanten líneas, achiquen y uno de ellos pase de contención fijo por la zona del punto central. El medio campo está compuesto de dos volantes mixtos que se dividen la cancha en derecha e izquierda. Son los jugadores más importantes en este sistema de juego pues cuando se acostumbran a llegar de atrás, logran convertir una gran cantidad de goles que casi siempre se traducen en trofeos y campeonatos aunque no sea esta la meta. Son futbolista plurifuncionales. Excelentes en el desborde y en las asistencia y cuando consiguen conectarse entre sí hacen muy complicada su marcación. En el ataque se juega con un centro delantero, quien habitualmente es un “cazagoles” que empuja a la red y culmina la vistosa jugada
realizada por el volante mixto. Este jugador aparece en las bandas cuando el equipo viene progresando un contra ataque a velocidad, desocupando el centro y obligando a dudar a los defensas adversarios “sigo al centro delantero en su movimiento de desmarque hacia la
171
banda o permanezco en el centro para bloquear la conducción del volante que ahí viene a velocidad”. Otras veces (sobre todo cuando la plataforma de contra ataque es un defensa) se bota haciendo un desmarque de apoyo que se traduce en un vistoso y efectivo abanico que envuelve a sus rivales y acaba sus ofensivas a velocidad trepidante.
1-3-1-2 Este sistema proviene del básico de fútbol siete 1-3-3 ya que únicamente se atrasa un atacante para dar equilibrio y a su vez no se pierde presencia ofensiva pues se sigue trabajando con dos puntas. Este proyecto se basa en un portero de condiciones más que aceptables en el atajamiento ya que muy pocas veces se verá en la necesidad de realizar las funciones de líbero como en otras propuestas de juego. Deberá ser muy eficiente en el despeje tanto de mano como de pie hacia los costados pues en numerosas ocasiones tendrá que enviar servicios a la esquina de la media cancha.
172
La zona defensiva estará compuesta de dos centrales – laterales y un líbero quienes en algunas ocasiones tendrán que adelantar sus posiciones para hacer coberturas de línea al volante central. Los laterales deben tener llegada, por lo menos hasta el segundo tercio y así crear superioridad ofensiva en medio campo cuando el adversario juegue con dos o menos jugadores en su parte media. El jugador medio – centro deberá cumplir con varias características tanto en el juego de atacante como en el defensa. De buena pegada de media distancia, buena distribución, excelente sacrificio para rebasar la línea del balón y algo por demás importantísimo. Este jugador ha de ser quien decida cuando y donde realizar la presión alta ya que si se encuentra en el último tercio, obliga a sus compañeros defensores a agruparse en media cancha y cuando él repliega y hace “visto” o
presencia dará tiempo para replegar ordenadamente a los demás. La línea ofensiva está compuesta por un par de jugadores donde lo deseable es que tuvieran características similares pues la movilidad y la definición han de combinarse para hacer de esta una propuesta efectiva y espectacular. Cuando uno sale el otro debe entrar de la banda hacia el centro; cuando uno desborda, el otro ha de irse a segundo poste para cerrar a primero, etc. Cabe recordar que ellos deberán ser la primera línea defensiva, incluso persiguiendo a los defensas que se sumen pues cabe recordar que nuestro sistema únicamente tiene de base un jugador en medio campo.
173
1-1-4-1 Esta propuesta de juego es la antesala de los sistemas de fútbol once 1-4-5-1 y 1-4-1-4-1. Tiene la ventaja de ocupar incluso con demasía el medio campo y así provocar la incorporación por encima de la ocupación. Dibuja un parado bastante similar al juego juvenil de rombo y cuadrado por lo que se recomienda no emplearlo antes de los 12 – 13 años pues requiere de movimientos de conexión específicos en ataque y en defensa que llevaran implícitos varios términos tácticos incomprensibles en edades inferiores. Esta propuesta deriva de varias formaciones explicadas anteriormente: por ejemplo, si sustituimos un defensa e incluimos un delantero en la formación 1-2-4. Si retrasamos un delantero en un parado 1-1-3-2 o si posicionamos a los dos volantes exteriores en zona de ataque estará quedando un 1-1-2-3 Se coloca un solo defensa cuando el equipo requiere de un gol a favor pronto y se toman esos riesgos; pero también cuando el equipo está cuidando una mínima ventaja puede sobrar a un defensa en una
174
primera sub línea y jugar con una segunda sub línea defensiva compuesta de cuatro jugadores y un punta solo en el frente de ataque quedando algo así como una línea de cinco en defensa y un punta que viene a posicionarse en medio campo cuando se pierde el balón. La línea de medio campo está conformada por cuatro jugadores de buenos recorridos ofensivos y defensivos, acostumbrados al tiro a gol de media distancia, a realizar permutas y llegar mediante paredes desde atrás. El jugador que se encuentra de centro delantero deberá estar muy atento para ir por todos los balones sin dueño que superan la media cancha de su equipo, luchar para provocar el error, conseguir un tiro de esquina o robar un pelota y convertir será la mejor recompensa para este tipo de jugador.
1-1-3-2 Este sistema de juego requiere de mucha coordinación en los entendimientos de las líneas, sobre todo con aquellos jóvenes jugadores que ocupen el medio campo. Es una propuesta ofensiva que
175
sirve como antesala para el pressing alto y para el ataque combinado. Se recomienda utilizarlo cuando nuestro equipo está en desventaja en el marcador o cuando se tiene la intención táctica de provocar el error de los defensas adversarios en su primer tercio. Esta formación puede ser la antesala del sistema de fútbol once 1-4-13-2 que funciona con un medio de contención fijo, dos volantes exteriores, un medio enganche y dos puntas de ataque que generalmente vemos dibujado un rombo en la cancha. Lleva un portero con buen juego de pies y eficiente en las situaciones uno vs uno. La línea de defensa está compuesta por un líbero que recibe el apoyo del medio de contención. En el medio campo encontramos una línea compuesta de dos volantes exteriores y un “pistón” que se espera que realice labores de distribución pero también que contribuya con las coberturas al único defensa central. Como se notará es una posición en la cancha donde se sabe de antemano que el desgaste físico de este jugador será alto. Los volantes exteriores tendrán la función de desborde y ocasionalmente tendrán que venir a realizar funciones de laterales de marca para equilibrar la zona de defensa. Lo anterior va a depender de los emparejamientos tácticos del rival. Hay que recordar que dado que se ataca con dos delanteros, mientras un volante desborda y centra por el costado, el otro ha de recorrer hacia el centro haciendo labores momentáneas de “rebotero” pues nuestro medio central estaría
pisando el área buscando el remate junto con los dos delanteros. Respecto a la última línea, los dos jugadores que ocupan la última zona tendrán que realizar múltiples movimientos de desmarque en diagonal, pero sobre todo saber jugar de espalda para aprovechar el medio campo que se tiene tan poblado.
176
177
Consideraciones Finales Preparar jugadores para el futuro demanda nuevas y desafiantes competencias del entrenador así como una preparación multidisciplinaria. Reflexionar sobre nuestra manera de entrenar se hace un componente vital en el proceso. Ya lo sentenciaba desde el 2008 el internacional checo Peter Cech cuando al afirmar que "en diez años, el juego habrá evolucionado y se jugará a un ritmo más alto con tácticas más ingeniosas”. Los futbolistas desde jóvenes tendrán que aprender a reaccionar rápido y actuar rápido para poder caber en los estilos del futuro. En los equipos europeos, las distancias cubiertas por todas las posiciones de cancha se han incrementado en las últimas dos décadas hasta en un 65%; hoy en día enterarse de que los jugadores han corrido más de 12 kilómetros en un partido, ya no es novedad. El número de acciones técnico – tácticas se ha duplicado desde el 2002 a la fecha. Actualmente los porteros están realizando siete veces más acciones técnicas con los pies, comparado con las manos; defender con la pelota se ha confirmado como una estrategia efectiva; los intercambios posicionales aumentan cada temporada; todos los equipos luchan por conseguir la anhelada “Zona 14” de la cancha. El
68% de las acciones en medio campo se juegan a uno y dos toques. La mayoría de los entrenadores formativos se enfrentan con las mismas interrogantes al comienzo. ¿Cómo reforzar las cualidades técnico tácticas que le permitan a los integrantes del equipo equlibrar aspectos tales como la recuperación, la circulación y definición? ¿Cómo formar jugadores que posean el equilibrio entre capacidad técnico - táctica e inteligencia? ¿Cómo organizar la temporada para que ofrezca un buen estilo de juego, placer en los entrenamientos y ganar? la respuesta la encontrarán en un trabajo específico y pormenorizado.
178
Las tendencias tácticas actuales han llevado a los equipos a aquilatar las transiciones y aprovechar los momentos de descuido. Saber que hacer cuando se pierde el balón y jugar mediante pases cortos y rápidos, son aspectos indispensables en cualquier entrenamiento juvenil. En cuanto a los sistemas de juego, éstos ahora son marcos de referencia y ya no formatos prestablecidos e innegociables. Existe mucha flexibilidad en los movimientos de los jugadores que se encuentran delante de la línea defensiva. Ningún equipo tiene un solo sistema de juego, ahora los equipos pueden llegar a emplear hasta 11 distintas formaciones a los largo de una temporada. Si bien el modelo de juego será el que dicte varios de nuestros comportamientos en el entrenamiento, no debemos confundir trabajar mediante metodologías integradas con específicas. Las sectorizaciones especificamente diseñadas como resultado del análisis del rival y/o de las características de nuestros jugadores, deberán ser entrenadas con intensidad pero cuidadosamente dosificadas. Si continuamos entrenando como en antaño, nuestros jugadores por muy buenas condiciones naturales que tengan, nunca podrán dar el salto de calidad esperado. Si seguimos concibiendo a los sistemas de juego como hasta ahora, esteremos siendo cómplices de nuestro atraso y dependencia. Si seguimos creyendo que sabemos todo acerca del fútbol, estaremos destinados al fracaso.
179
180
REFERENCIAS Bauer, Gerhard y Ueberle, Heiner (1992) Fútbol. Factores de Rendimiento, dirección de jugadores y equipo . Ed. Martínez Roca. España. Brisach Enrique (2013) Amisco . Consultado en noviembre del 2015. Disponible en: http://entrenamientoactual.blogspot.mx/2013/08/amisco.html Bunge, M. (2012) Tratado de Filosofía. Vol. IV. Un Mundo de Sistemas . Ed. Gedisa. España Csanadi, Arpad (1969) El fútbol; técnica, tácticas y entrenamiento. Ed. Planeta. México. F.I.F.A. (1996) Manual del Entrenador. Academia Internacional FIFA Coca Cola. Zurich, Switzerland. Herrera Hermosilla, Juan Carlos (2012) Breve Historia del Espionaje. Nowtilus. España Holmann, Andreas y otros autores (2005) Introducción a la Ciencia del Entrenamiento. Paidotribo. España. Lovrincevich, Christian (2002) Análisis de la evolución de los sistemas de juego en el fútbol . Consultado en abril del 2014. Disponible en: http://www.efdeportes.com/efd53/futbol.htm Mercé Juan, Ródenas Luís Tomás y Doménech Carlos (2009) Los sistemas de juego . Ed. Wanceulen. España Pérez, V. (2013) El espionaje en el derbi de Génova . Consultado en octubre del 2015. Disponible en: http://www.abc.es/deportes/futbol/20130914/abci-entrenador-genoasampdoria-201309141238.html
