Tugas M3 KB1 Analisis Video Teori BehavioristikFull description
Tugas DAR1 PPG DALJAB 2018Deskripsi lengkap
Tugas DAR1 PPG DALJAB 2018Deskripsi lengkap
Tugas DAR1 PPG DALJAB 2018Full description
Tugas M3 KB1 Analisis Video Teori BehavioristikDeskripsi lengkap
Tugas DAR1 PPG DALJAB 2018Deskripsi lengkap
Teori kognitif dalam pembelajaran berfokus pada bagaimana informasi diterima, di olah, di simpan, dan di ambil oleh pikiran
Teori kognitif dalam pembelajaran berfokus pada bagaimana informasi diterima, di olah, di simpan, dan di ambil oleh pikiran
tugasFull description
fhfhfhfhfDeskripsi lengkap
Formatif m3 - Kb 2Deskripsi lengkap
konstruktivistikDeskripsi lengkap
konstruktivistikFull description
Tugas M3 KB 2Full description
fhfhfhfhfFull description
Tugas Modul 3 untuk memenuhi tugas PPG dalam jabatan
Tugas ppg dalam jabatan unyFull description
TUGAS ANALISIS VIDEO BERDASARKAN TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK
Teori belajar behavioristik masih disarankan disarankan manfaatnya dalam dalam kegiatan pembelajaran. Selain teori ini telah mampu memberikan sumbangan atau motivasi bagi lahirnya teori belajar yang baru, juga karena prinsip-prinsipnya terasa masih dapat diaplikasikan secara praktis dalam pembelajaran hingga kini. Secara ringkas teori behavioristic mengatakan bahwa belajar adalah perubahan tingkah laku. Seorang dianggap mempu menujukan perubahan tingkah laku. Pandangan behavioristic mengakui pentingnya masukan atau imput yang berupa stimulus dan keluaran atau output yang berupa respon. Apa yang terjadi di stimulus dan respon dianggap tidak penting diperhatikan sebab tidak bias diamati dan diukur. Yang bias diamati dan diukur hanyalah stimulus dan respon. Penguatan(Reinforcement) adalah factor penting dalam belajar.bila penguatan ditambahkan (Positive reinforcement) maka respon akan semakin kuat.demikian jag jika dikurangi (negative reinforcement) maka respons juga akan menguat. Apliakasi teori ini dalam pembelajaran, bahwa kegiatan kegiatan belajar ditekankan sebagai aktivitas “mimetic” yang menuntut siswa untuk mengungkapkan kembali pengetahuan yang sudah dipelajari.penyajian materi pembelajaran mengikuti urutan dari bagian-bagian ke keseluruhan. Pembelajaran dan evaluasi menekankan pada hasil.jawaban yang benar menunjukan bahwa siswa telah menyelesaikan tugas belajarnya.
