forum m3 kb 3

Menurut Teori konstruktivistik pengetahuan bukanlah kumpulan fakta dari suatu kenyataan yang sedang dipelajari, melainkan sebagai konstruksi kognitif seseorang terhadap obyek, pengalaman, maupun lingkungannya. Pengetahuan bukanlah sesuatu yang sudah ada dan tersedia dan sementara orang lain tinggal menerimanya. Pengetahuan adalah sebagai suatu pembentukan yang terus menerus oleh seseorang yang setiap saat mengalami reorganisasi karena adanya pemahaman-pemahaman pemahaman-pemaha man baru. Penerapan teori konstruktivistik dalam pelajaran Dasar Listrik Dan Elektronika. Elektronika.  A. Kompetensi Dasar 3.1. Memahami kaidah teknik kelistrikan B. Indikator Pencapaian Kompetensi 3.1. Menyebutkan muatan listrik 3.2. Menjelaskan prinsip arus listrik 3.3. Menjelaskan arus elektron Sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi di atas, maka langkah-langkah yang Saya lakukan sesuai dengan teori belajar Konstruktivistik  adalah  adalah : Menyuruh siswa menyebutkan pengertian muatan listrik, Menjelaskan prinsip arus listrik, Menjelaskan arus elektron sesuai dengan apa yang mereka ketahui masing  – masing dengan dengan bahasa sendiri. 2.  Memberikan dukungan kepada siswa baik berupa pemberian penguatan (reinforcement ), ), motivasi belajar, ataupun petunjuk  –  petunjuk untuk mengarahkan siswa pada pengertian dan pengetahuan yang lebih tepat. 3.  Membantu siswa dengan memberi kemudahan terhadap akses sumber belajar sehingga mereka lebih mudah mengerti dengan materi yang sedang dipelajari. Contoh menanyangkan slide (power point) tentang muatan listrik, arus listrik dan aliran elektron. Atau membuat video animasi tentang muatan listrik, arus listrik dan aliran elektron, sehingga siswa dapat menyimpulkan sendiri dengan pemahaman masing-masing setelah melihat tayangan/video pembelajaran. 4.  Membentuk group belajar , sehingga para siswa antar group belajar dapat saling berinteraksi /saling mengajukan pendapat tentang topik pembelajaran muatan listrik, arus listrik dan aliran elektron yang mereka kembangkan melalui pendapat pribadi, diskusi, atau melalui sumber belajar lain Sehingga timbul kesepahaman walaupun dengan bahasa yang mungkin berbeda yang lebih mudah mereka mengerti. 1.