Menganalisis Novel “ Negeri Lima Menara” SINOPSIS Novel ini bercerita tentang perjalanan seorang anak bernama Alif A lif Fikhri, anak desa yang ditinggal di Bayur , kampung kecil di dekat Danau Maninjau Padang, umatera Barat! Alif dari kecil sudah bercita"cita ingin menjadi B!# $abibie, maka dari itu selepas tamat MP Alif sudah berencana melanjutkan sekolah %e MA &ekolah Menengah Pertama' di Bukittinggi yang akan memuluskan langkahnya untuk ke Perguruan (inggi! Namun amaknya yang berarti &ibunya dalam bahasa Minang tidak setuju dengan keinginan Alif untuk masuk MA,ibunya ingin Alif sekolah yang masih berkaitan dengan agama seperti MAN ataupun pesantren! %arena alif tidak ingin mengece)akan harapan orang tua khususnya ibu, alif pun menjalankan keinginan ibunya dan masuk pondok pesantren Di #a)a (imur, Bernama Pondok Pesantren Madani! Atas saran dari mak etek *indo &pamannya' di %airo!+alaupun %airo!+alaupun a)alnya amak berat dengan keputusan Alif yang memilih pondok Pesanten di #a)a bukan yang ada di dekat rumah mereka dengan pertimbangan amak takut tidak terbiasa dengan kehidupan k ehidupan di sana, karena amak tahu tidak pernah pergi jauh dari rumah, namun akhirnya ibunya merestuikeinginan merestuikeinginan Alif!A)alnya Alif setengah hati menjalani pendidikan di pondok Pesantren Madani, karena dia harus merelakan cita"citanya yang ingin kuliah di (B harus pupus dan hanya bisa menjadi ustad di kampungnya! Namun kalimat Bahasa Arab yang didengar Alif dihari pertama di PM &pondok madani ' mampu mengubah pandangan alif tentang melanjutkan pendidikan di Pesantren sama baiknya dengan sekolah umum! - manteram antera- sakti yang diberikan kiai .ais &pimpinan pondok ' Man #adda +ajada, siapa yang bersungguh"sungguh pasti berhasil! Dan Alif pun mulai menjalani hari"hari dipondok dengan khlas dan bersungguh"sungguh! Di PM Alif berteman dengan .aja dari Medan, aid dari urabaya, Dulmajid dari Madura, Atang dari Bandung dan si jenius Baso dari *o)a, ula)esi! (ernyata kehidupan di PM tidak semudah dan sesantai menjalani sekolah biasa! $ari"hari Alif dipenuhi kegiatan hapalan Al"/ur0an, belajar siang" malam, harus belajar berbicara bahasa Arab dan nggris di 1 Bulan pertama! %arena PM melarang keras k eras murid"muridnya berbahasa ndonesia, PM me)ajibkan semua murid berbahasa Arab dan nggris! Belum lagi peraturan ketat yang diterapkan PM pada murid yang apabila melakukan sedikit saja kesalahan k esalahan dan tidak taat peraturan yang berakhir pada hukuman yang tidak dapat dibayangkan sebelumnya! (ahun"tahun (ahun"tahun pertama Alif dan ke 2 temannya begitu berat karena harus menyesuaikan diri dengan peraturan di PM!$al yang paling berat dijalani di
PM adalah pada saat ujian, semua murid belajar 34 jam nonstop dan hanya beberapa menit tidur! Mereka benar"benar harus mempersiapkan mental dan fisik yang prima demi menjalani ujian lisan dan tulisan yang biasanya berjalan selama 52 hari! Namun disela rutinitas di PM yang super padat dan ketat! Alif dan ke 2 selalu menyempatkan diri untuk berkumpul diba)ah menara mesjid , sambil menatap a)an dan memikirkan cita"cita mereka kedepan! Di tahun kedua dan seterusnya kehidupan Alif dan rekan"rekannya lebih ber)arna dan penuh pengalaman menarik! Di PM semua teman, guru, satpam, bahkan kakak kelas adalah keluarga yang harus saling tolong menolong dan membantu! emua terasa begitu kompak dan bersahabat, sampai pada suatu hari yang tak terduga, Baso , teman alif yang paling pintar dan paling rajin memutuskan keluar dari PM karena permasalahan ekonomi dan keluarga!%epergian Baso, membangkitkan semangat Alif, Atang, Dulmajid, .aja dan aid untuk menamatkan PM dan menjadi orang sukses yang mampu me)ujudkan cita"cita mereka menginjakkan kaki di benua 6ropa dan Amerika! Novel ini benar"benar memberikan inspirasi bagi siapa saja yang ingin sukses dan berhasil, bah)a dimana ada usaha disitu ada jalan! Dan ikhlaslah dalam menjalani apapun yang ada dikehidupan kita, niscaya usaha dan keikhlasan hati akan diridhoi (uhan 7ang Maha 6sa! Buku ini juga mengajarkan kita untuk 8 jangan pernah meremehkan impian, )alau setinggi apapun,(uhan sungguh Maha Mendengar!
1.Tema etelah membaca novel 9Negeri :ima Menara; tema yang diangkat atau di kedepankan dalam novel ini yaitu tentang perjuangan enam anak di pesantren dengan latar belakang sosial dan budaya yang berbeda"beda untuk mencapai kesuksesan!
2.Alur Alur dari Novel Negeri 2 Menara adalah alur maju"mundur! Dimana cerita adalah kilas balik ingatan tokoh utama akan masa silam ketika menimbah ilmu di Pondok Madani hingga membuahkan hasil yang menyenangkan dimasa kini!
1.A)al
guncang telapak tanganku, Pak ikumbang, %epala ekolahku memberi selamat karena ujianku termasuk sepuluh yang tertinggi di %abupaten Agam!&hal! 2'
2.%onflik8 %onflik 5 9amak ingin anak laki"lakiku menadi seorang pemimpin agama yang hebat dengan pengetahuan yang luas!;jadi amak minta dengat sangat )aang,tidak masuk MA !Bukan karena uang tapi supaya ada bibit unggul yg masuk Madrasah Aliyah!;&hal! =' %onflik 3 9/if ya akhi > berhenti semua?;!uara keras mengguntur membuat kami terpaku kaget! .asanya darah surut dari )ajah ku!%ami melihat laki"laki muda,berjas hitam,bekopiah,sebuah sajadah merah tersampir di bahu kirinya! 9Apa salah kalian?@;,%alian sekarang di madani,tidak ada istilah terlambat sedikit!5 menit atau 5 jam, terlambat adalah terlambat !ni pelanggaran!;&hal! 11' %onflik 9Af)an ya akhi,;Maafkan, tadi aku kesal! Aku pusing karena benar"benar sedang muflis,bangkrut,gak punya uang;!9udah dua bulan aku tidak bayar uang makan!;&hal! 2' %onflik 4 9(api bukan uang yang aku risaukan !(anpa uang pun tidak apa,; katanya dengan nada keras!$arga dirinya selalu tinggi kalau masalah pinjam meminjam!Dia selalu percaya tangan di atas selalu yang terbaik!+alau,sesusah apa pun,tidak sekali pun dia mau meminjam!;&hal!2'
!%limaks8 9Dua hari kemudian , kami sahibul menara, berdiri di kaki menara, bukan untuk
bersenda g urau dan membagi mimpi kami!(api untuk mebebaskan sebuah mimpi dari ka)an kami!Baso dengan keputusan besarnya8Mera)at neneknya yang sakit dan mengikuti mimpinya menjadi seorang hafiC! Duka tampak menggayut di )ajah baso ketika melayangkan pandangan ke sekeliling PM!Baso tidak mau terlihat cengeng!%ami semua merasakan perpisahan yang berat!&hal! 1'
4!Anti %limaks8 9Atang dan Dul memasang )ajah melongo!%enapa harus sekarang@ (idak sampai setahun lagi kita lulus!Bertahan sedikit lagilah!;Aku sudah membuat keputusan!Bahkan aku sudah sholat istikharah untuk meminta keputusan terbaik dari Allah!&hal! 11'
2!6nding8 *igiku gemeletuk! :ondon yang berangin terasa lebih menggigil dari +ashington D
!(okoh dan Penokohan A.
Alif &tokoh utama' dalam novel ini, Alif digambarkan sebagai sosok generasi muda yang penuh motivasi, bakat, semangat untuk maju dan tidak kenal menyerah,pintar,dan pembimbangGragu"ragu! Bukti8 9Aku tegak di atas panggung aula madrasah negeri setingkat MP! ambil mengguncangkan telapak tanganku, Pak ikumbang, %epala sekolahku memberi selamat karena nilai ujianku termasuk sekolah yang tertinggi di %abupaten Agam!;
B.
Baso alahuddin dalam novel ini, Baso adalah anak yang paling rajin , pendiam, dan pemalu! Bukti8 "rajin 8 9Baso adalah anak paling rajin di antara kami dan bersegera kalau disuruh ke mesjid; "Pendiam89elama ini memang Baso lah ka)an kami yang paling pendiam, pemalu dan tertutup!; "Pemalu89elama ini memang Baso lah ka)an kami yang paling pendiam, pemalu dan tertutup!;
C.
.aja :ubis dalam novel ini, .aja adalah anak yang Pintar dan punya kemauan yang kuat! Bukti8 "Pintar8 9Dia paling lancar menja)ab pertanyaan"pertanyaan guru Bahasa nggris!; "Punya %emauan yang kuat8 9Dia paling lancar menja)ab pertanyaan"pertanyaan guru Bahasa nggris!;
D.
aid dalam novel ini, aid adalah anak yang palin de)asa! Bukti8 9(idak salah dia yang paling de)asa di antara kami! %arena itu kami secara aklamasi memilihnya menjadi ketua kelas! elama setahun ke depan, dia selalu menja)ab keluh kesah kami dengan senyum dan cerita yang mengorbankan semangat!;
6!
Dulmajid dalam novel ini! Dulmajid adalah anak yang #ujur dan setia ka)an! Bukti8 "#ujur8 9Di kemudian hari, aku menyadari dia orang yang paling jujur, tapi juga orang yang paling stia ka)an yang aku kenal;"etia ka)an8 9Di kemudian hari, aku menyadari dia orang yang paling jujur, tapi juga orang yang paling stia ka)an yang aku kenal
F.
Atang dalam novel ini , Atang adalah anak yang baik! Bukti8 9%ami bertiga hanyut dalam pikiran masing"masing! Dalam hati, aku sebetulya bersorak dengan ta)aran Atang! Berlibur ke bandung kayaknya menyenangkan!
.
%iai .ais dalam novel ini , %iai .ais adalah pemimpin pondok pesantren yang Berahaja dan Ber)iba)a! Bukti8 Penampilan laki"laki ini bersahaja, tapi aura )iba)a yang membuat dia terlihat lebih besar dari fisiknya, Aku mencolek raja yang duduk disebelah kiriku! Hstad alman dalam novel ini , Hstad alman adalah Pengajar di Pondok Pesantren Madani yang baik , 6nerjik dan motivator!
!.
Bukti8 "Baik8 9Belajar malam dibimbing )ali kelas di kelas! %ami bebas membaca buku pelajaran apa saja; " 6nerjik dan motivator8 9Masing"masing dikomandoi seorang kondaktur yang enerhik dan menyalakkan 9 man jadda )ajada ;!
". La#ar A.
+aktu ekitar tahun 5= Bukti 89 7ang punya tangan adalah presiden oeharto yang datang meresmikan P:(A Maninjau tahun 5=!;
B.
(empat 8 A. Maninjau, umatra Barat Bukti 89#alan mendaki dengan 44 kelok patah! %a)asan Danau Maninjau menyerupai kuali raksasa, dan sekarang memanjat pinggir kuali untuk keluar!; B. Pondok Madani Bukti 8;(erima kasih atas kepercayaannya, semoga kalian betah! Mulai sekarang kalian semua adalah bagian dari keluarga besar Pondok Madani!; C. Ponorogo Bukti 8;untuk menuju Ponorogo yang berjarak sekitar 3 kilometer, kami hanya menye)a sepeda ontel dari rumah penduduk!;
C.
uasana8 Mengharukan A. Bukti 8; %ami mendekat dan merangkul bahunya! Dalam hati aku berjanji akan membantunya sekuat mungkin! Baso menggangukangguk nerterima kasih sambil meniup"niup hidungnya yang tersumbat karena duka!
B. Menegangkan Bukti89$arapan yang terlalu indah! (iba"tiba !!!!!)usss!!!ebuah bayangan hitam berkelibat kencang dan berhenti mendadak di depan kami yang sedang ngos" ngosan! #ejak sepedanya membentuk setengah lingkaran menghalangi jalan kami!; 9/if!!!Akhi!!! B6.$6N( 6MHA; suara keras mengguntur membuat kami terpaku kaget! .asanya darah surut dari )ajahku! *erimis semakin rapat! :angit senja semakin kelam!;
Menyenangkan C. Bukti89%ini, untuk satu minggu, kami akan bebas menggunakan )aktu yang selama ini begitu mahal! (idak ada belajar, yang ada hanya rileks, bersantai, olah raga, membaca, jalan"jalan dan tidur!
2! udut Pandang Dalam novel ini penulis menggunakan sudut pandang orang pertama! $al ini dikarenakan tokoh utama selalu menyebut dirinya dengan kata aku! Bukti8 Aku baca suratnya sekali lagi! enang membaca surat dari ka)an lama! (api aku juga iri! .encana masuk MA"nya juga rencanaku dulu! Aku menghela napas dan menatap kosong kepuncak pohon kelapa! Aku tidak boleh terlambat lagi! Aku kapok jadi jasus! Aku jera menjadi drakula! & hal! 53"5'!
1! *aya Bahasa a! Personifikasi Bukti 8 ";)alau angin mencucuk tulang; " 9 #ariku menari ligat di keyboard; "9+ajah beliau meradang; "9Mukakum merah dan mata terasa panas; "9emakin jauh bus berlari, semakin gelisah hatiku; "9Matanya tidak lepas menusuk kami; b! imile &perumpamaan' Bukti 8 ";jantungku seperti di tabuh cepat; "9%ami tersengat menikmatinya seperti sumbu kecil terpercik api, mulai terbakar,membesar dan terang; "9emua orang mengobrol seperti dengungan ribuan ta)on tranmigrasi; "9Badannya dibungkus kaos dan celana training bergaris kuning sepeti punya Brucee :ee; "9ebuah lampu yang redup terang seperti kunang"kunang raksasa tergantung di sebuah tiang bambu disebelah meja;! c! Metafora Bukti 8 "; A)an putih ini semakin berarak"arak ke ufuk yang lembayung;
"9Matahari telah tergelincir di ufuk dan gerimis merebak ketika kami menggotong lemari masing"masing melintasi lapangan besar menuju asrama kami! d! $iperbola Bukti 8; Matanya berbinar"binar dan tersenyum kepada lautan murid" murid!;
! Amanat Adapun amanat dalam novel ini adalah sebuah perenungan yang diberikan penulis bagi pembaca untuk tidak putus asa dalam hidup dan bermanfaat bagi diri, keluarga, masyarakat, bangsa dan agama! Bukti8 #angan pernah remehkan impian )alau setinggi apapun! (uhan sungguh Maha Mendengar! Man jadda )ajada, siapa yang bersungguh"sungguh akan berhasil! & hal!42 '!
ANALISIS UNSUR INTRINSIK DAN EKSTRINSIK NOVEL NEGERI 5 MENARA KARYA A. FUADI Oleh : Wahyu Pradaa
k el as:XI I PS A. Unsur-Unsur Intrinsik 1.
Tema
Te!a N"#el Ne$er% 5 Meara adalah Ped%d%&a' hal %% da(a) &%)a l%ha) *ed%r% dar% le!+ara,le!+ara "#el %% ya$ !e-er%)a&a +a$a%!aa )"&"h,)"&"h u)a!a d% dala!ya !e$eya! (ed%d%&a d% du%a (e*a)re' a(ala$% dala! "#el %% d%+u&a de$a &a)a !u)%ara dar% I!a! Sya%/% ya$ +erhu+u$a de$a (eu)u)a %l!u : 0Ne$er% 5 Meara' *e+elu! hal.123%%4 2.
Penokohan
T"&"h,)"&"h da a)a& dala! "#el Ne$er% 5 Meara' ya%)u: a) •
Amak Se"ra$ a%)a *e(aruh +aya ya$ ra!ah : 67Mu&aya *elalu !e$%+ar&a *eyu! &e *%a(a *a8a9 0Ne$er%
•
5 Meara' hal.4; Rela
•
)ahu9 0Ne$er% 5 Meara' hal.4; Pedul% a&a a*%+ u!a) I*la! : 67>
•
•
Se"ra$ %+u ya$ &"*%*)e )erhada( &e(u)u*aya : 67P"&"&ya A!a& )%da& rela
waang !a*u&
SMA@9
0Ne$er% 5 Meara' hal.4; Ad%l : 67>Kead%la haru* d%!ula% dar% d%r% *ed%r%' +ah&a dar% aa& *ed%r%. A)uraya adalah *%a(a ya$ )%da& !au !eyay% da(a) a$&a !erah9 0Ne$er% 5 Meara' hal.1B4;
b) •
Ayah Se"ra$ (r%a *e(aruh +aya ya$ !e!+ela &e+eara : 67Mu$&% alur% &e+a(a&aya )er*e$a) u)u&
!e!+ela aa& da *e&al%$u* !e!+ela d%r%ya *ed%r%9 0Ne$er% 5 Meara' hal. C4;
•
Da(a) d%(er-aya : 67A!aa) dar% 8a!aah *urau &a!% u)u& !e!+el% *ee&"r *a(% u)u& &ur+a %dul adha !%$$u de(a )elah d%)ua%&a Ayah9 0Ne$er% 5 Meara' hal.14;
d) Alif • Se"ra$ lela&% ya$ (euru) : 67Sela!a %% a&u aa& (euru)9 0Ne$er% 5 Meara' hal.114; •
•
Ra$u,ra$u : 67
e) • • •
f) •
•
Dulmajid Se"ra$ lela&% ya$ Mad%r% : 67Te)u *a8a *aya da)a$ *ed%r%'9 0Ne$er% 5 Meara' hal.C=4;
Se ma ng at:[ “ An i mobe l a j a r n y ame ma ngma ut ”( Ne ge r i 5Me na r a ,h al . 4 6) ] J uj ur ,t egasser t as et i ak awan:[ “ Ak umeny adar i di aor angpal i ngj uj ur ,pal i ngk er as ,t api j uga pal i ngs et i ak awany angak uk enal . ”( Neger i 5Menar a,hal . 46) ] Raja Se"ra$ lela&% ya$ Per-aya d%r% : 67Ra8a Lu+%* ya$ dudu& d% !e8a (al%$ de(a !a8u9 0Ne$er% 5
Meara' hal.4; E&*(re*% : 67>Ta!(a& !e$ayu,ayu&a )%8uya d%udara *a!+%l +er)er%a& 7Allahu A&+ar@9 0Ne$er% 5 Meara' hal.14;
•
) • •
h)
Pa nt a ngmen y er a h:[ “ J an ga n.Ki t ac ob adu l u .Ak us aj ay an gma j udu l u an, ”( Ne ge r i 5Me na r a , hal . 124) ] Atan
Mene pat i J anj i :[ “ Ses uai J anj i ,At angy angmemba y ar i ongk os ”( Neger i 5Menar a,hal . 221) ] Ba i k:[ Ak ub er s y u k urs e k al i me mp un y a it e ma nt e ma ny a ngb ai kda nt e r s e ba rd i b eb er a pak o t a s eper t i At angdanSai d. ”( Neger i 5Mena r a,h al . 2 26) ]
•
!aid Se"ra$ lela&% ya$ !e!+er% !")%#a*% : 67>*eyu! da -er%)a ya$ !e$"+ar&a *e!a$a)9 0Ne$er% 5
•
!eara' hal.54;
•
!eer%!aya *e+a$a% ya$ )erde(a9 0Ne$er% 5 !eara' hal.154; Se"ra$ lela&% ya$ !e$a!+%l &e+a%&a dar% *ua)u &e8ad%a : 67A&u *ed%r% !e$a$u!% -araya !el%ha) *e$ala *e*ua)u de$a ("*%)%9 0Ne$er% 5 Meara' hal.154;
•
i) •
• •
•
Ba i k:[ Ak ub er s y u k urs e k al i me mp un y a it e ma nt e ma ny a ngb ai kda nt e r s e ba rd i b eb er a pak o t a s eper t i At angdanSai d. ”( Neger i 5Mena r a,h al . 2 26) ] "aso Se"ra$ lela&% ya$ D%*%(l% : 67D%a +e$%)u d%*%(l% !eyed%a&a a&)u u)u& !e!+a-a +u&u a#"r%)ya9
0Ne$er% 5 Meara' hal.C4; Ra8% : 67
j) •
Ustad !alman Se"ra$ lela&% ya$ Krea)% : 67I)ulah $ aya u%& U*)ad Sal!a' *elalu !e-ar% 8 ala &rea)% u)u& )eru*
!e!a)%& a(% (")e*% da *e!a$a) &a!%9 0Ne$er% 5 Meara' hal.14; k) •
#iai Rais Se"ra$ lela&% *e(aruh +aya ya$ !e8ad% -")"h d% PM : 67>ya$ !e8ad% (au)a &%)a da *e!ua
"ra$ *ela!a d% PM %%9 0Ne$er% 5 Meara' hal.4;
•
l) •
Terla!+a) adalah )erla!a+a). I% (ela$$ara9 0Ne$er% 5 Meara' hal.4;
m) Ustad Torik • Se"ra$ lela&% ya$ Te$a* : 67Kal%a *udah )ahu a)ura adalah a)ura. Se!ua ya$ %&u) &e Sura+aya *aya
)u$$u d% &a)"r. SEKARANG UGA.9 0Ne$er% 5 Meara' hal.B514; $.
%atar
a)
%atar tem&at #antor Alif '(ashinton D)
67Dar% +al%& &era% )%(%* d% la)a% e!(a) %%..9 0Ne$er% 5 Meara' hal.14;
Ruma hAl i f( Ma ni nj a u,Buk i t t i nggi ) [ “ Sa mp ai s e k ar a ngk a mi ma s i ht i n gg al d ir u ma hk o nt r a k anbe r a t a ps e ngde ng andi n di n gd an l ant ai k ay u”( Neger i 5Menar a,hal . 7) ] Trafalar !*uare '%ondon)
67T%da& la!a &e!ud%a a&u *a!(a% d% Traal$ar SJuare' *e+uah la(a$a +e)" ya$ a!a) lua*.9 0Ne$er%5 Meara' hal.4; Pondok +adani 67T%da& )era*a' ha!(%r *a)u 8a! &a!% +er&el%l%$ PM.9 0Ne$er% 5 Meara' hal.B54; Rumah Atan '"andun) 67Ka-a de(a ru!ahya !ee!(el *e+uah *)%&er h%8au de$a $a!+ar !a)ahar% d% )e$ahya9 0Ne$er% 5 Meara' hal.C14; Rumah !aid '!urabaya) 67...Me$a8a& &a!% &el%l%$ &e +er+a$a% "+8e& %*a)a d% *e&%)ar Sura+aya...9 0Ne$er% 5 Meara' hal.CC4; A&artemen Raja '%ondon) 67Mala! %)u &a!% !e$%a( d% a(ar)e!e Ra8a d% de&a) S)ad%" We!+ley...9 0Ne$er% 5 Meara' hal.C4; b)
%atar ,aktu Dini hari
67Dala! (er8alaa&u dar% Pada$ &e aa T%!ur' a&u *e!(a) *e&%la* !elea)% a&ar)a 8a! )%$a d%% har%.9 0Ne$er% 5 Meara' hal.=4; Pai hari 67Se8a& dar% (a$% +u)a *ua*aa PM *udah he+"h.9 0Ne$er% 5 Meara' hal.C14; !ore hari 67T%da& *%a( !e8aa+ (er)ayaa %)er"$a)% d% *e8a +er$er%!%* dala! &eadaa &e(ayaha %%.9 0Ne$er% 5 Meara' hal.4; +alam hari 67Mala! %% adalah *alah *a)u dar% !ala!,!ala! %*(%ra)% ya$ d%$u+ah "leh U*)ad Sal!a.9 0Ne$er% 5 Meara' hal.14; ) •
•
•
%atar !uasana
Sepi [ “ Di a ms ej e na k.Se bu ahpe sa nb ar umun cu ll a gi ”( Ne ge r i 5Me na r a ,h al . 3 ) ] Emos i
[ “ Se be l u m me r e k ame n y a hu t ,a k ut e l a hme mb an t i n gp i n t ud anme ng un c i n y a ”( Ne ge r i 5Me na r a , hal . 10) ] Takut
•
[ “ Ak uk a t up ka nma t a k ur a pa t r ap at .Ap ay an gak and i l a ku ka nT y s oni ni pa da k u”( n eg er i 5 Menar a,hal . 66) ] Gugup
•
•
[ “ Ka l i ma ty a ngsu da ha k uba y an gk ant a di b er a nt a ka nd iba wahso r o tma t aUs t a dT or i ky a ngb i k i n ngi l u. ”( Neger i 5Menar a,hal . 126) ] Bahagi a [ “ De ng anp en uhk e me na ng ank a mi k e l u ard ar i g er b an gPM”( Ne ge r i 5Me na r a ,h al . 1 27 ) ] Sedi h [ “ Di u j un gk el o pa kmat a ny aa k ume nan gk apk i l aua i ry a ngs i a pl u r uh .Su ar an y ak i n i ber ge t ar ”( Neger i 5Me nar a,hal . 360) ] .
Alur
Alur ya$ ada dala! "#el 7Ne$er% 5 Meara9' ya%)u alur !a8u,!udur. al %% d%+u&)%&a "leh +e+era(a )aha(a *e+a$a% +er%&u): Penenalan / A,al erita Aal -er%)a dala! "#el %% d%+u&a "leh Al% ya$ )elah )%$$al d% Wa*h%$)" D' A!er%&a Ser%&a) de$a (e&er8aaya *e+a$a% War)aa VOA' lalu *e)elah %)u %a &e!+al% !e$%$a) !a*a laluya *aa) &"l%& d%!ula% 6A&u )er*eyu!. P%&%ra&u la$*u$ )er+a$ 8auh &e !a*a lalu. Ma*a ya$ *a$a) &ua) )er(a)r% dala! ha)%&u 0Ne$er% 5 Meara' hal. 4; Timbulnya konflik / Titik a,al &ertikaian Aal Per)%&a%a d%!ula% *aa) A!a& !eyuruh Al% u)u& )%da& !ela8u)&a *e&"lahya &e SMA )e)a(% &e Pe*a)re da Al% !e"la& (er!%)aa A!a& (ada *aa) +aru d%+er%)ahu&a. Te)a(% a&h%rya' Al% (u +er*ed%a +er*e&"lah d% (e*a)re ya$ )erle)a& d% luar (ulau Su!a)era alau(u haya *e)e$ah ha)% : 67ad% A!a& !%)a de$a *a$a) aa$ )%da& !a*u& SMA.
!udut Pandan
Sudu) (ada$ ya$ d%$ua&a (e$ara$ dala! "#el )er*e+u)' ya%)u *udu) (ada$ "ra$ (er)a!a )u$$al de$a 7A&u9 *e+a$a% )"&"h u)a!a. al %% d%+u&)%&a "leh (e$ara$ ya$ *elalu !eye+u) )"&"h u)a!a de$a &a)a 7A&u9 *aa) d% ara*%' d% !aa *ea&a,a&a (e$ara$ adalah *% )"&"h u)a!a : 67I*e$ a8a' a&u !ede&a) &e 8edela &a-a da !eye)uh (er!u&aaya de$a u8u$ )elu8u& &aa&u9 0Ne$er% 5 Meara' hal.14; .
aya "ahasa +ajas Personifikasi
67aa d%$% *e$era !e8alar% a8ah da le$a &aa&u9 0Ne$er% 5 Meara' hal.14; +ajas hi&erbola 67Mu&a da &u(%$&u +er*e!u !erah )a(% 8a)u$&u !el"8a&,l"8a& $%ra$.9 0Ne$er% 5 Meara' hal.54;
Maj asMet af or a [ “ Ma t ah ar i s or emen gg an t un gc on do ngk ebar a tb er b ent u kp i r i n gpu t i hs us u”( Ne ge r i 5Me na r a, hal . 1) ]
3.
Amanat
A!aa) ya$ )er&adu$ dala! "#el Ne$er% 5 Meara %% adalah +aha dala! !e$e8ar *e!ua -%)a, -%)a +e*er)a %!(%a' )%da& *e!uaya +er8ala *e*ua% de$a a(a ya$ )elah &%)a re-aa&a )a(% *e!uaya +er8ala *e%r%$ +a$a%!aa &%)a !eyele*a%&a r%)a$a ya$ da)a$ !e$hada$ da u)u& !eda(a)&a !e$$a(a%ya 8u$a' &%)a haru* !e$"r+a&a *e*ua)u. ". Unsur-Unsur 4kstrinsik a. •
b.
5ilai #etuhanan
San ga tb an y akn i l ai k e t u ha na ny a ngt e r k an du ngdal am no v el Ne ge r i 5Me na r a ,di a nt a r an y ak i t a sebagaimanusi asamadisi si ALLAH.
•
5ilai +oral Ke+er*a!aa Sah%+ul Meara dala! !e$hada(% *e$ala hal de$a &er8a *a!a da (a)a$ !eyerah
.
5ilai !osial
•
d. •
Di k ehi dupanpes ant r en,k i t at i dakdi aj ar k anunt ukegoi s ,t api s al i ngmembant us at us amal ai n, me ng ut a ma k ank e s ol i d ar i t a s an . 5ilai 4konomi Para (e$a8ar d% P"d"& Mada% )%da& !e!%)a u)u& d%+yar' !ere&a %&hla* !ed%d%& *a)r% &are
ALLA SWT' *er)a *a)r% d% P"d"& Mada% ya$ +aya& &e&ura$a *e-ara e&""!% )e)a(% !a*%h +%*a +er*e&"lah d% P"d"& Mada%. e. •
f. •
.
5ilai "udaya
Ana kl a ki l a ki d ans eo r an ga y ahma sy a r a ka tMi n an gk ab aut i da kp er n ahb er an gk u l a n:[ “ Di k a mp un gk ume ma ngt i d aka dabu da y abe r a ng k ul a na na kl a k i l a k id ans eo r a nga y ah ”( Ne ge r i 5 Menar a,hal . 38) ] 5ilai Aama
No v el i ni menc er i t ak ant ent angk e hi dupanpes ant r eny angsel al umengaj ar k anni l ai ni l ai agama, mul ai dar i k ei k hl as an,ber s i k apj uj ur ,di s i pl i ndanl ai ns ebagai ny a:[ “ Bac al ahAl Qur andanhadi t s denganmat ahat i k al i an. . . . ”( Neger i 5Menar a,hal . 113) ] 6asil Temuan
Temuanyangdi dapat kandal am Novel “ Neger i 5Menar a” a. Di s i n ip en ul i sme ne mu k anb ah wa ,a na k a na ky a ngd i s e k ol a hk a nd ip es a nt r e ni d en t i kde ng an a na k a na ky an gn ak a l ,k e k u r a ng anba i ks e c ar aek o no mi ma up unak a de mi k .[ “ Ak i b at n y a , madr as ahmenj adi t empatmur i dwar gak el asdua,s i s as i s a. . . ”( Neger i 5Mena r a,ha l . 7) ] . b. Hal hal y anghar u sk i t ahadapi dal am k ehi dupanpes ant r eny angk er as ,k i t at i dakbol ehber l ehal e ha,h ar u sbi s ame ng at u rwa kt u .
