Analisis Despertar A La Vida (Pelicula) Reflexión Personal sobreDespertar a la Vida La película de despertar a la vida me pareció un claro cl aro ejemplo de cómo era la educación antes, Los padres de los alumnos incitaban al maestro a utilizar castigos severos o simplemente daban su permiso para que el maestro golpeara al niño. Lo que era el gobierno no le daba importancia importancia a las escuelas, las cuales se s e encontraban en muy mal estado por la falta de mantenimiento. Cuando en 1920 Pascall llego a su primer trabajo como maestro, inmediatamente puso en practica sus métodos modernistas e innovadores de enseñanza, para el lo importante era descubrir el alma no la disciplina, otro método que utilizaba era poner a los niños a hacer dibujos fomentando así su libre expresión, también los atraía con centros de interés vari ando ampliamente los trabajos que le designaba a cada niño. Para llegar a una decisión sobre algún asunto en particular sometía a los niños a ejercer el voto e incluso organizaba debates. Pasado un tiempo ejerciendo sus métodos y a pesar de que la mayoría del pueblo no estaba del todo contento. Pascall consiguió a los niños una imprenta, con ella crearon su propio libro, en el cual todos los niños participaban y este libro libro era vendido entre la gente del del pueblo en 10 centavos que posteriormente utilizaban para seguir imprimiendo la siguiente edición. Algo que llamo mucho mi atención fue que los alumnos eran divididos en varones y niñas. Había un salón donde la mujer daba clases a las niñas y el hombre a los niños.
Despertar A La Vida ANÁLISIS VIDEOGRÁFICO ³DESPERTAR A LA VIDA´ En el video ³Despertar a la vida´, se puede observar un un contexto social, social, de clase media a pobre, donde la mayor parte de la personas tiene t rabajos de obreros o campesinos, con muy pocos o nulos estudios; en cuanto al ambiente familiar se observaba que el autoritarismo de los padres no permit ían que los hijos se expresaran.
En el filme se observa una época que se puede decir era de represión, donde las personas en cargos políticos, tenían un fuerte mando sobre la población, quienes mediaban el tipo de educación que debería impartirse en la es cuela, así como el descuido total o parcial hacia las instituciones escolares, pues la escuela mostraba fuertes estragos de olvido en sus instalaciones. En cuanto a la formación del profesorado, se puede decir que existía el maestro tradicionalista, que utilizaba métodos pedagógicos muy rígidos, que se limitaban al sólo memorizar y transcribir la información, donde el alumnos estaban sometidos a lo que el profesor decía, hablar cuando él lo pidiera, sin expresar ninguna otra opinión, sin moverse al menos q ue estuviera permitido por el profesor y repasar exactamente el texto como estaba escrito. Además el profesor podía aplicar castigos, según fuese necesario, todo ello permitido por los padres de familia, donde algunos de estos castigos eran muy severos, sin importar que lastimara de manera física o mental al alumno. Sin embargo, todo esto cambia gracias a la llegada de un nuevo profesor con ideas nuevas, no tradicionalistas, donde lo importante es indagar en el alma de los niños y dejar una verdadera enseñanza, así como tomar a cada niño en cuenta como un ser libre, independiente y diferente a los demás. Y sobre todo, un profesor lleno de ganas de asistir a la escuela, entusiasta, con la firme idea de educar a los jóvenes. El nuevo profesor, con el fin de ser amigo, guía, consejero, aplicaba métodos muy distintos al anterior profesor, dichos métodos...
