AKADEMIKONG SULATIN

AKADEMIKONG

LAYUNIN AT GAMIT

KATANGIAN

Ito ay karaniwang ginagamit sa pagsulat ng akademikong papel para sa tesis,papel siyentipiko at teknikal, lektyur at report. Layunin nitong mapaikli o mabigyan ng buod ang mga akademikong papel. Ang kalimitang ginagamit sa mga tekstong naratibo para mabigyan ng buod, tulad ng maiklling kwento. Ginagamit para sa personal profile ng isang tao, tulad ng kanyang academic career at iba pang impormasyon ukol sa kanya. Maipabatid ang mga impormasyon ukol sa gaganaping pagpupulong o pagtitipon. Nakapaloob dito ang oras, petsa at lugar ng gaganaping pagpupulong. Layunin nitong ipakita o ipabatid ang paksan tatalakayin sa pagpupulong na magaganap para sa kaayusan ng at organsadong pagpupulong. .

Hindi gaanong mahaba, organisado ayon sa pagkakasunod sunod ng nilalaman.

SULATIN

Abstrak

Sintesis

Bionote

Memorandum

Agenda

Panukalang Proyekto Talumpati

Katitikan ng Pulong

Posisyong Papel

Replektibong Sanaysay

Pictorial Essay

Lakbay Sanaysay

Makapaglatag ng proposal sa proyektong nais ipatupad. Naglalayong mabigyan ng resolba ang mga prolema at suliranin. Ito ay isang sulating nagpapaliwanag nagpapaliwanag ng isang paksang naglalayong manghikayat, tumugod, mangatwiran at magbigay ng kabatiran o kaalaman. Ito ay ang tala o rekord o pagdodokumento ng mga mahahalagang puntong nailahad sa isang pagpupulong. Ito ay naglalayong maipaglaban kung ano ang alam mong tama. Ito ay nagtatakwil ng kamalian na hindi tanggap ng karamihan. Ito ay uri ng sanaysay kung saan nagbabalik tanaw ang manunulat at nagrereplek. Nangangailangan Nangangailangan ito ng reksyon at opinyon ng manunulat. Kakikitaan ng mas maraming larawano litrato kaysa sa mga salita. Ito ay isang uri ng sanaysay na makakapagbalik tanaw sa paglalakbay na ginawa ng manunulat.

Kinapapalooban ng overview ng akda. Organisado ayon sa sunod sunod na pangyayari sa kwento. May makatotohanang paglalahad sa isang tao. Organisado at malinaw para maunawaan ng mabuti.

Pormal at organisado para sa kaayusan ng daloy ng pagpupulong..

Pormal, nakabatay sa uri ng mga tagapakinig at may malinaw ang ayos ng ideya.. Pormal, nakabatay sa uri ng mga tagapakinig at may malinaw ang ayos ng ideya. Ito ay dapat na organisado ayon sa pagkakasunud-sunod ng mga puntong napag-usapan at makatotohanan. Ito ay nararapat na maging pormal at organisado ang pagkakasunodsunod ng ideya. Isang replektib na karanasang personal sa buhay o sa mga binasa at napanood. Organisado at may makabuluhang mak abuluhang pagpapahayag pagpapahayag sa litrato na may 3-5 na pangungusap. Mas madami ang teksto kaysa sa mga larawan.

MAHAHALAGANG KONSEPTO NG AKADEMIKONG PAGSULAT AYON KAY KARENGOCSIK (2004)1. Ang akademikong pagsulat ay ginagawa ng mga iskolar at para sa mga iskolar. 2. Ang akademikong pagsulat ay nakalaan sa mga paksa at mga tanong na kinagigiliwan ngakademikong komunidad. 3. Ang akademikong pagsulat ay dapat maglahad ng importanteng argumento .MGA HALIMBAWA NG AKADEMIKONG SULATIN:

Artikulo(maaaring pahayagan, magasin atbp.)

Akademikong sanaysay

Bibliograpiya (annotated)

Pamanahong papel

Annotated na katalogo

Konseptong papel

Panunuring pampanitikan

Tesis

Antolohiya

Disertasyon

Pasalitang testimonya

abstrak

Mga tinipong sulatin(e.g.,tula, sanaysay, at talumpati

Book report Pagsasaling-wika

Form na pang-administratibo(e.g.,proposal, peer review report, performance evaluation atbp.)

Aklat

opinyon

Rebyu

Mga rebyung pampanitikan

Eksplikasyon(bahagi ng isang sulatin na nagbibigay ng impormasyon e.g.,terminolohiya).

Aklat Position paper

Mga Pakinabang na Dulotng Akademikong Pagsulat 1. Mapapaunlad ang kakayahan sapaggamit ng aklatan sa paghahanap ngmga materyales at mapapaunlad angmga pagpapahalagang iskolarli. 2. Malilinang ang kakayahan samapanuring pagbasa at pagsulat tuladng paggawa ng buod, pagtatala, pagbabalangkas ng mga ideya at pag-oorganisa ng mga i mpormasyon saisang mapanghikayat na sulatin. 3. Makikilala ang mundo ng aklatanbilang balon ng impormasyon at datosat ang mundo sa pangkalahatan bilangbatis ng iba∙t ibang kaalamangkailangang salain at  suriin para saakademikong pagsulat. 4. Malilinang din ang hikayat ngpagtuklas ng kaalamang intelektwal,bagay na lubhang mahalagang bahaging pagkatuto. 5. Magkakaroon din ng kasiyahan sapagtuklas ng kaalaman at sa pagkakataong makapagdagdag sa kaalaman ng lipunan. 6. Malilinang ang pagpapahalaga sapaggalang sa katotohanan at angpaggalang sa likha at akda ng ibabunga ng kanilang pag-aaral atakademikong pagsisikap. 7. Sa pamamagitan ng pagtatala atmaingat na dokumentasyon, ngpinaghalawan ng mga ideya atimpormasyon ay maaari ring masanaysa pagkilala ng akda ng may-akda atang pagpapahalaga sa katapatangintelektwal bilang sangkap ngakademikong pagsulat. 8. Inaasahan ding mabubuksan ang isipng mga mag-aaral sa mapanuringpagbasa sa pamamagitan ng pagharapng hamon ng pagiging obhektibo sapagtanaw sa mga pangyayari atimpormasyon.9. Matututunan din ang pagiging mapili sa pagsusuri ng mga datos namahalaga at hindi ng mgaimpormasyong kapaki-pakinabang parasa tinutuntong imbestigasyon.