Universidad San Francisco de Quito Laboratorio de biología El microscopio y su uso Nombre: Carla Rojas
Profesor: Nelson Miranda
Código: 00141078
Sección: Miercoles
Fecha de entrega: 22-02-2017
ACTIVIDADES DE REVISIN Ejercicio No. 1 -
Describee la mane Describ manera ra correc correcta ta para para usar usar el el micros microscopi copio o compue compuesto sto y el el microscopio de disección.
!ara co"en#ar a $sar el "icrosco%io &%'ico( %ri"ero )a* +$e encender el "icrosco%io( s$,ir la l$# de es'e( ,ajar la %la'ina * colocar la %re%araci&n +$e %$ede es'ar en el %or'ao,je'o .$e/o( .$e/o( se de,e co"en#ar co"en#ar a aj$s'ar aj$s'ar la al'$ra de la %la'ina con con el 'ornillo "acro"'rico * l$e/o con el "icro"'rico Mien'ras la %la'ina es' a $n niel "edio( se de,e co"en#ar en3ocando con el o,je'io de "enor a$"en'o( +$e es( 4 Ta",in( se de,e recordar +$e no )a* +$e s$,ir la %la'ina de"asiado *a +$e es'a %odr5a ro"%er el %or'ao,je'os con la %re%araci&n * el el len'e del "icrosco%io "icrosco%io !ara o,serar la %re%araci&n con "s a$"en'o se de,e ,ajar la %la'ina( ca",iar el en3o+$e o la "edida del len'e( * re%e'ir el %roceso con "$c)o c$idado 6inal"en'e( %ara 'er"inar el %roceso se de,e: ,ajar la %la'ina( re'irar el %or'ao,je'os( ,ajar la l$# del "icrosco%io * a%a/arlo A)ora( %ara $sar el "icrosco%io de disecci&n lo %ri"ero +$e de,e"os )acer es %renderlo .$e/o( .$e/o( aj$s'a"os los oc$lares oc$lares * en es'e es'e caso lo nico nico +$e se "$ee "$ee son los o,je'ios de 1 o 4 %ara la "a/ni3icaci&n de o,je'os "acrosc&%icos "acrosc&%icos -
ediante edian te un gr!fi gr!fico co e"plica e"plica las las seme#an seme#an$as $as y difer diferenc encias ias %ue %ue e"isten e"isten ent entre re estos & tipos de icroscopios.
En el "icrosco%io co"%$es'o se %$ede re/$lar la dis'ancia en la +$e +$ere"os erla "$es'ra con "a*or %recisi&n con la a*$da de la %la'ina * los o,je'ios "ien'ras +$e en el "icrosco%io de disecci&n no se "ira la "$es'ra con la a*$da de $na %la'ina sino +$e( en es'e caso( lo +$e se )ace es 'o"ar %recisi&n con la a*$da de los len'es a$iliares *a sea s$,indolos o ,ajndolos Ta",in( la di3erencia en're es'os dos es +$e en el "icrosco%io co"%$es'o %ode"os encon'rar $na "a*or ariedad de dis'ancia de 'ra,ajo( *a sea desde la "s cor'a 94 )as'a la "s cercana 940 "ien'ras +$e en el "icrosco%io de disecci&n se enc$en'ra $n solo len'e donde no se %$ede ariar 'an'as cosas en la %ar'e is$al -
Cu!l de los dos icroscopios tiene mayor distancia de traba#o.
El "icrosco%io +$e 'iene "a*or dis'ancia de 'ra,ajo es el "icrosco%io &%'ico *a +$e 'iene $na ariedad de len'es de a$"en'o( desde el "5ni"o a$"en'o +$e es 4( donde se %$ede o,serar la "$es'ra con nor"alidad )as'a 40 +$e es el "i"o a$"en'o donde se %$ede lle/ar a o,serar los /l&,$los( co"o en el caso de la san/re -
Con %ue tipos de icroscopios se obser'an las im!genes N( in'ertidas y con cu!l las im!genes in'ertidas.
En el "icrosco%io +$e se %$eden o,serar las i"/enes iner'idas es en el &%'ico al 'ener $n "a*or a$"en'o * en el "icrosco%io donde se o,seran las i"/enes no iner'idas es en el de disecci&n
Ejercicio No. 2 -
)*u+ porción de la letra ,e puedes obser'an en mayor aumento en relación con lo %ue 'iste utili$ando un menor aumento
.a %orci&n de la le'ra ;e< +$e se %$do o,serar en "a*or a$"en'o 3$e solo $na "$* %e+$e=a %ar'e de la le'ra en co"%araci&n con la de "enor a$"en'o *a +$e en la de "a*or a$"en'o se %od5a is$ali#ar la es'r$c'$ra del %eri&dico * la 'in'a de la le'ra "ien'ras +$e en la de "enor a$"en'o se %od5a is$ali#ar la le'ra en'era * los ,ordes del %a%el donde se encon'ra,a a+$ella le'ra
-
)Cómo cambia el brillo de la lu$ cuando se cambia de ob#etos
El ,rillo de la l$# ca",ia de%endiendo de la in'ensidad del color de la i"a/en En es'os casos se de,e sie"%re es'ar aj$s'ando el ,rillo de la l$# de%endiendo a la co"odidad del indiid$o Es'o 'a",in ca",ia de%endiendo del a$"en'o +$e se a*a a $'ili#ar -
-Cu!l es el moti'o para incrementar la intensidad de lu$ despu+s de cambiar los ob#eti'os /como sucede con frecuencia01 )Cómo e"plicar2as esto
.a ra#&n %or la c$al se incre"en'a la in'ensidad de la l$# des%$s de ca",iar los o,je'ios es %ara no %erder el en3o+$e de la i"a/en *a +$e al/$nas eces( al ca",iar
de o,je'ios( la is'a de la "$es'ra se no'a de $na 3or"a ,orrosa Es'o se da *a +$e n$es'ros ojos es'n co"%$es'os de conos * ,as'ones +$e dis'in/$en dis'in'as ondas de l$# -
)*u+ apariencias tiene la letra ,e en el ob#eti'o de menor aumento
En el o,je'io de "enor a$"en'o( a la le'ra ;e< se la %$ede er %or co"%le'o Se %$ede er el color de es'a 9ne/ro( 'a",in se %$ede er los colores +$e es'n en el %a%el donde la le'ra se enc$en'ra +$e son co"o %$n'os a#$les * rojos * se %$ede er el 3ilo del cor'e del %a%el donde se enc$en'ra es'a le'ra -
Est! la imagen in'ertida hacia arriba o hacia aba#o
A la i"a/en se la coloco de arri,a )acia a,ajo as5 +$e s$ inersi&n es'a de a,ajo )acia arri,a -
Si tu mue'es el papel hacia la derecha1 mientras est!s obser'ando a tra'+s del microscopio en %u+ dirección parece %ue la imagen se mue'e
En la direcci&n en la +$e a a %arecer "oerse el %a%el a a ser )acia la i#+$ierda -
)En %u+ dirección se mue'e la imagen cuando t3 mue'es el papel hacia ti y le#os de ti
En el "o"en'o en el +$e el %a%el se "$ee )acia "i( %arecer co"o si el %a%el se alejara * c$ando el %a%el se aleja %arecer co"o si se es'$iera acercando -
Como se llama la distancia en %ue se encuentran el lente ob#eti'o y la placa en la platina
Dis'ancia 3ocal
Ejercicio No. 3 -
(bser'a el n3cleo de algunas c+lulas. )Se encuentra siempre en la misma posición )Puedes 'er alguna e'idencia de %ue el n3cleo est! conectado directamente a partes del citoplasma
Al o,serar el ncleo de arias cl$las se %$ede no'ar +$e es'e es' en el cen'ro de la cl$la En la i"a/en no se %$ede eidenciar +$e el ncleo es' conec'ado a %ar'es del ci'o%las"a
Ejercicio No. 4
-
*u+ parte de la c+lula se encuentra con mayor concentración de colorante
.a %ar'e de la cl$la +$e se 'i=o con "a*or concen'raci&n de coloran'e 3$e en el ncleo * en la "e",rana cel$lar -
)*u+ parte del n3cleo se obser'a con mayor absorción del colorante
Es di35cil %oder no'ar +$e %ar'e del ncleo 'ienen "a*or a,sorci&n del coloran'e *a +$e la i"a/en o is'a de es'e no es 'an cercana -
*u+ obser'as en el citoplasma de los tipos de c+lulas y e"iste seme#an$a o diferencia )Por %u+
El ci'o%las"a de las cl$las e/e'ales se %$ede er +$e es'n den'ro de las %aredes cel$lares sin e",ar/o( el ci'o%las"a de las cl$las ani"ales no se %$do di3erenciar con claridad
Ejercicio No. 5
.as %re/$n'as es'n relacionadas con el 3$nciona"ien'o * es'r$c'$ra del "icrosco%io de disecci&n -
Cu!l es el aumento de los oculares del icroscopio de Disección )Cu!l es el aumento mayor y cu!l es el menor
En el "icrosco%io de disecci&n el a$"en'o co"ien#a desde 1 a 4 donde se o,'iene $na isi&n lejana * cercana del o,je'o de%endiendo de la "edida +$e se escoja
-
(Estas preguntas son para la opción de uso del microscopio adecuado) )*u+ color se ti4e el almidón con la solución de 5ugol )Cómo se obser'an las c+lulas de la papa
El al"id&n en %resencia de .$/ol se 'orna de color a#$l-iole'a o,sc$ro * las cl$las de la %a%a se 'ornan a $n color i/$al P6E78N9S 7ENE65ES -
)*u+ se entiende por el t+rmino parafocal
!ara3ocal es c$ando se "an'iene el en3o+$e a$n+$e ca",ie la dis'ancia 3ocal -
)*u+ se entiende por profundidad de enfo%ue
Es la claridad con la +$e se o,sera la "$es'ra a la is'a del indiid$o( es lo "s cercano * claro +$e se %$do er de la "$es'ra esco/ida
-
Con %u+ ob#eti'o del microscopio compuesto %ue t3 usaste en esta pr!ctica se obtiene la mayor profundidad de enfo%ue
Con el o,je'io de 40 -
)*u+ otra fuente1 a parte del diafragma1 puedes utili$ar para controlar la lu$ %ue entra al microscopio compuesto
-
)Por %u+ es necesario enfocar un detalle primero con un aumento menor antes de pasar a aumentos mayores
!ara +$e c$ando la "$es'ra %ase a $n "a*or a$"en'o no sea 'an di35cil de en3ocarla o +$i'arle lo ,orrosa %ara la is'a del indiid$o -
)5a pared celular %ue caracter2stica les da a las c+lulas de las plantas
-
Supón %ue coloca una pelota de Ping-Pong en la mitad de una masa de pan %ue luego hornea. )Se podr! 'er o encontrar la pelota1 mediante alg3n tipo de corte
Si( al reali#ar $n cor'e sa/i'al( coronal o 'ransersal( se %odr no'ar la %elo'a de %in/ %on/ -
Se podr2a encontrar la pelota con un corte longitudinal mediano
-
;a$ un dibu#o de cómo se 'er2a la pelota en el corte de pan de acuerdo a cada tipo de corte e"plicado anteriormente.
Si
