-Varia la entonación, volumen y ritmo para enfatizar el significado de su texto
orales. - Infiere el significado de los textos orales.
- Deduce palabras desconocidas, detalles, a partir de información explicita e implícita en los textos que escucha.
III. ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN SECUENCIA DE LA SESIÓN
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
El docente inicia el diálogo con la siguiente premisa: “Si les pidieran que crearan
INICIO
DESARROLLO
canciones para expresar las inquietudes de los jóvenes de hoy, ¿Cómo lo harían? Se solicita que los alumnos interpreten y compartan sus canciones favoritas propiciando así sus comentarios del porqué de su agrado por ellas. El docente propicia el debate entre sus alumnos con respecto a si las canciones son textos poéticos. Los alumnos responden a las preguntas: ¿Cuáles son las características de un texto poético? ¿Qué recursos expresivos emplean los poetas al crearlos? Se forman parejas de trabajo las cuales tendrán como labor crear canciones que expresen sus sentimientos, vivencias y preocupaciones. El docente lee información acerca de las cualidades de un buen cantante, ejemplificando posteriormente al hacer escuchar a los alumnos canciones de diferentes regiones del Perú. Se orienta a reconocer las figuras literarias de las canciones escuchadas infiriendo el significado de las mismas. Se puede recurrir a lo trabajado en las fichas 2 y 3 de Prácticas literarias. Leen el texto “Los jóvenes como agentes de cambio” de la unidad 2 del texto escolar,
CIERRE
conociendo así, el cambio que puede crear la juventud en su comunidad a través de las canciones, como las que los alumnos crearon. Los alumnos desarrollan las preguntas de autoevaluación, en su r ol de hablante y oyente, escribiendo las respuestas en sus cuadernos, debatiéndolas posteriormente en parejas. Se organiza un festival para que los alumnos interpreten adecuadamente y compartan sus canciones creadas. Tras la actividad desarrollada en la metacognición responder: ¿Cómo calificarías tu desempeño durante el festival de canciones? ¿Cuáles son las pruebas de que tu desempeño fue el que tú mencionas?
