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APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica distintos formatos de preguntas en exámenes y cuestionarios.
1. Elaborar guías de autoestudio para la resolución de exámenes. Instrucciones: Recorta las ventanas, pégalas en orden y así mismo coloca la definición que corresponde.
Relacionar columnas y completar oraciones
Los reactivos de un examen
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APRENDIZAJE ESPERADO: : Identifica distintos formatos
de preguntas en exámenes y cuestionarios.
1. Elaborar guías de autoestudio para la resolución de exámenes Instrucciones: Recorta las ventanas, pégalas en orden y así mismo coloca la definición que corresponde.
Preguntas cerradas
Falso Falso - verdadero verdadero
Opción múltiple
Preguntas abiertas 6
a c i f í c e p s e a t s e u p s e r a n u a c s u b e S
a e d i a n u r a l l o r r a s e d e b e d e d n o p s e r n e i u Q
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las formas de responder más adecuadas en función del tipo de información que se solicita.
1. Elaborar guías de autoestudio autoestudio para la resolución de exámenes Instrucciones: Recorta los celulares, recorta las ventanas pegándolas por la pestaña y debajo la definición que corresponde.
Se elige la única opción correcta entre varias. Se pretende saber si quien responde conoce el tema. Ayuda a corroborar corroborar que quien contesta comprende el tema
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APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las formas de responder más adecuadas en función del tipo de información que se solicita
1. Elaborar guías de autoestudio autoestudio para la resolución de exámenes Instrucciones: Recorta los celulares, recorta las ventanas pegándolas por la pestaña y debajo la definición que corresponde.
Prueban el uso, la aplicación y evaluación ev aluación de procesos, resultados y consecuencias, entre entre otros. Se relacionan con los aspectos de recordar y comprender.
Tienen como propósito solicitar información detallada acerca del entorno o composición de un objeto, persona o situación. 8
Solicitan que se pruebe cómo sucede un fenómeno o se den a conocer los motivos de algo.
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las formas de responder más adecuadas en función del tipo de información que se solicita
1. Elaborar guías de autoestudio autoestudio para la resolución de exámenes Instrucciones: Recorta el cuadernillo pega por las pestañas y realiza tu guía de estudio
Permiten identificar los aprendizajes aprendizajes de conceptos, como características de objetos, hechos, ideas, nociones, teorías, hipótesis, relaciones causaefecto, etcétera.
Falso Falso verdadero _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . 1
_ ) _ _ ( _ _ o _ r _ _ e _ d _ a _ _ d _ r _ e _ _ V _ ) _ _ ( _ _ _ o _ l _ s _ a _ F
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APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica distintos formatos de preguntas en exámenes y cuestionarios. Identifica las formas de responder más adecuadas en función del tipo de información que se solicita.
1. Elaborar guías de autoestudio para la resolución de exámenes Instrucciones: Recorta el cuadernillo pega por las pestañas y realiza tu guía de estudio
1.-________________________ __________________________ 2.-_______________________ __________________________ 3.-_______________________ __________________________ 4.-____________________ 4.-_______________________ ___ __________________________ 5.-_______________________ __________________________
R o c c r o o e a m l u l c p m a c i o l n o e i n t a n e a s a s r y r
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . R _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . 5 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . R _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . 4 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . R _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . 3
s a s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . R t a _ n t _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u r _ e g i _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . 2 e b _ r a P
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APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica distintos formatos de preguntas en exámenes y cuestionarios. Identifica las formas de responder más adecuadas en función del tipo de información que se solicita.
1. Elaborar guías de autoestudio autoestudio para la resolución de exámenes Instrucciones: Recorta el cuadernillo pega por las pestañas y realiza tu
guía de estudio
1.-________________________ __________________________ ( ) ____________________ ___________ _________ ( ) ____________________ ___________ _________ ( ) ____________________ ___________ _________ 2.-________________________ ___________________________ ( ) ____________________ ___________ _________ ( ) ____________________ ___________ _________ ( ) ____________________ ___________ _________ 3.-________________________ __________________________ ( ) ____________________ ___________ _________ ( ) ____________________ ___________ _________ ( ) ____________________ ___________ _________
s s a a t n d u a g r r e e r P c
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4.-____________________ 4.-________________________ ____ ___________________________ ( ) ____________________ ___________ _________ ( ) ____________________ ___________ _________ ( ) ____________________ ___________ _________
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APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica distintos formatos de preguntas en exámenes y cuestionarios. Identifica las formas de responder más adecuadas en función del tipo de información que se solicita.
1. Elaborar guías de autoestudio autoestudio para la resolución de exámenes Instrucciones: Recorta el cuadernillo pega por las pestañas y realiza tu guía de estudio
Guía de estudio
Nombre: _____ _______________ 12
Intención didáctica: Que los alumnos ordenen y comparen números de más de seis dígitos
1. Los continentes en los números Instrucciones: Coloca las cifras correctamente en el tablero y escribe su nombre correctamente
Números naturales Billones Millares de Millones millón U D U M C M D M U C B
I M I M I M
M I
M I
M I 3
Millares
Unidades
C M
D M
U M
C
D
U
3
4
5
6
7
8
3,345,678 = Tres millones, millones , trescientos cuarenta y cinco mil seiscientos setenta y ocho. 567.456,456,543 567.456,456,543 = 4,567,3 4,567,324,23 24,234,356 4,356 = 567,235,234,234 = 5,000,000,034 = 567,000,740,671 =
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Intención didáctica: Que los alumnos escriban números de seis o más cifras que se aproximen aproximen a otro sin que lo rebase.
1. Sin pasarse Instrucciones: Recorta las televisiones, pega por la pestaña y debajo arma el numero mas grande sin pasarte.
2345 8735 8765 15
Intención didáctica: Que los alumnos escriban números de seis o más cifras que se aproximen a otro sin que lo rebase.
1. Sin pasarse Instrucciones: Recorta las televisiones, pega por la pestaña y debajo arma el numero mas grande sin pasarte.
9426 2485 2795 16
