PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DKI JAKARTA KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT) SMP …………. JAKARTA SELATAN
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER KURIKULUM
No 1
: IPA : VIII/GENAP : 2013
Kompetensi Dasar 3.8
BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA JUMLAH SOAL : 40 SOAL WAKTU : 120 MENIT
Uraian Materi
Memahami Memahami tekanan zat dan Tekanan Hidrostatis penyerapannya dalam kehidupan dalam kehidupan sehari-hari, termasuk tekanan darah, sehari-hari osmosis dan kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan
Indikator Soal Disajikan gambar benda berada di atas meja, peserta didik dapat menghitung besar tekanan pada meja apabila data yang lain diketahui Disajikan gambar 3 lubang dengan ketinggian tertentu pada dinding botol berisi air, peserta didik dapat menentukan kesimpulan yang tepat dari hasil percobaan tersebut Diberikan data, peserta didik dapat menentukan 3 faktor yang mempengaruhi besar tekanan hidrostatis secara tepat Disajikan gambar benda yang berada di dalam zat cair dengan massa jenis tertentu, peserta didik dapat menganalisa posisi benda tersebut apabila diberikan tindakan tertentu pada zat cair dengan benar Disajikan gambar hasil percobaan dengan menggunakan pipa U yang berisi 2 zat cair yang berbeda, peserta didik dapat menghitung massa jenis salah satu zat cair apabila data yang lain diketahui dengan benar Disajikan gambar beberapa tempat dengan ketinggian berbeda, peserta didik dapat menentukan besar tekanan udara pada tempat tertentu dengan benar Disajikan gambar akar, peserta didik dapat menjelaskan proses penyerapan air secara osmosis pada tumbuhan dengan benar Disajikan gambar dongkrak hidrolik, peserta didik dapat menghitung gaya yang diperlukan untuk mengangkut mobil apabila data yang lain diketahui dengan benar
No.Soal 1 2 3 4
5 6 7 8
2
3
4
3.9 Menganalisis system pernafasan pada manusia dan memahami gangguan pada system pernafasan serta upaya menjaga kesehatan system pernafasan
3.10 Menganalisis system ekskresi pada manusia dan memahami gangguan pada system ekskresi serta upaya menjaga kesehatan system ekskresi
3.11 Menganalisis konsep getaran, gelombang, dan bunyi dalam kehidupan sehari-hari termasuk sistem pendengaran manusia dan sistem sonar pada hewan
Sistem Pernafasan dan penyakit / gangguan dalam system pernafasan
Sistem Ekskresi dan penyakit / gangguan dalam system ekskresi
Indra pendengar dan sistem sonar pada mahluk hidup
Peserta didik dapat menentukan 3 perlakuan ketika udara masuk ke dalam rongga hidung dari 4 pernyataan yang tersedia dengan benar Disajikan gambar paru-paru, peserta didik dapat menunjukkan 2 bagian saluran pernafasan beserta fungsinya secara berurutan dengan tepat Disajikan 2 gambar tentang mekanisme pernafasan, peserta didik dapat menentukan penjelasan yang benar dari mekanisme proses pernafasan tersebut Disajikan grafik mekanisme pernafasan manusia, peserta didik dapat menunjukkan kapasitas udara suplementer paru-paru dengan benar Peserta didik dapat membedakan penyakit pleuritis dengan bronchitis berdasarkan pernyataan yang disajikan secara tepat Disajikan ilustrasi percobaan pernafasan yang menggunakan larutan kapur, peserta didik dapat menentukan kesimpulan yang tepat dari percobaan tersebut Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan antara kapasitas total dengan kapasitas vital paru-paru, dari tabel yang disediakan dengan tepat Peserta didik dapat menuliskan 3 faktor yang memengaruhi frekuensi pernafasan, dari 4 data yang disajikan dengan tepat Disajikan gambar nefron ginjal, peserta didik dapat menentukan nama dan proses terjadinya penyaringan darah secara berurutan sesuai nomor yang ditunjuk. Disajikan 4 pernyataan tentang fungsi hati, peserta didik dapat menentukan fungsi yang berkaitan system pengeluaran dengan benar Disajikan gambar kulit manusia dengan bagian-bagiannya, peserta didik dapat menentukan organ yang berfungsi sebagai alat ekskresi dengan tepat Disajikan pernyataan tentang zat yang dikeluarkan dalam system ekskresi, peserta didik dapat menentukan ekskresi yang dilakukan oleh paru-paru dengan tepat Disajikan 6 buah data nama-nama penyakit yang mengganggu system ekskresi, peserta didik dapat menentukan nama yang tepat bagi penyakit dengan ciri terdapatnya darah dan protein dalam urine Disajikan 4 buah pernyataan, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang tepat tentang ciri penyakit nefrosis Disajikan 4 buah pernyataan, peserta didik dapat menentukan urutan yang tepat tentang proses dihasilkannya keringat Disajikan pernyataan dalam tabel, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang benar tentang perbedaan ekskresi dan sekresi pada hati Disajikan gambar anatomi telinga, siswa dapat menyebutkan nama dan fungsi bagian telinga yang ditunjuk Disajikan pernyataan tentang proses bunyi dapat terdengar, siswa dapat mengurutkan langkah-langkahnya dengan benar Disajikan gambar penggaris di atas meja yang digetarkan, siswa dapat menjelaskan
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
5
3.12
Menganalisis sifat-sifat cahaya, pembentukan bayangan pada bidang datar dan lengkung serta penerapannya untuk menjelaskan proses penglihatan manusia, mata serangga, dan prinsip kerja alat optik
Indra penglihatan dan alat optik
penyebab getaran yang dihasilkan tidak dapat terdengar dengan tepat Disajikan grafik simpangan terhadap waktu suatu gelombang pada tali, siswa dapat menyimpulkan data tersebut Disajikan deretan nada dan perbandingan frekuensinya, siswa dapat menentukan frekuensi nada tertentu dengan benar Disajikan ilustrasi gelombang permukaan air danau dengan panjang gelombang dan waktu tertentu, siswa dapat menentukan cepat rambat dan frekuensi air danau Disajikan pernyataan tentang bunyi hukum pemantulan bunyi, siswa dapat menyimpulkannya dengan benar Disajikan data tentang cepat rambat gelombang dalam air dan waktu yang diperlukan untuk merambat, siswa dapat menentukan kedalaman laut yang diukur dengan benar Diberikan 4 pernyataan, siswa dapat menentukan dengan benar, pernyataan yang menunjukkan jika cahaya mengenai permukaan yang tidak rata Disajikan gambar organ mata, siswa dapat menyebutkan nama bagian mata dan fungsinya yang ditunjuk secara berurutan Disajikan gambar berkas sinar istimewa pada cermin cekung, siswa dapat menyebutkannya ciri pada masing-masing berkas sinar Disajikan gambar pembentukan bayangan pada cermin cekung jika bendanya berada diantara cermin dan F , siswa dapat menentukan letak bayangan dengan benar Disajikan suatu ilustrasi tentang alat optik, siswa dapat menyebutkan nama alat optik tersebut dengan tepat Siswa dapat meneyebutkan nama alat optik yang memiliki lensa cembung sehingga dapat membantu mendekatkan objek ke mata serta membantu untuk melihat benda yang kecil Disajikan gambar benda dengan bayangan yang terjadi pada lensa cekung, siswa dapat menentukan bayangan yang terbentuk, jika benda digeser mendekati lensa Disajikan data tentang cacat mata, siswa dapat mengidentifikasi dengan tepat
28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
