KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT) SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) TINGKAT KABUPATEN BOGOR TAHUN PELAJARAN 2017-2018 Mata Pelajaran Kelas/ Semester Program Keahlian Bentuk/ jumlah Soal Soal
Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait prnyebab fenomena dan kejadian, serta
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti : XI (Sebelas)/ 2 : semua program keahlian : Pilihan Ganda dan Uraian/ Uraian/ 40 dan 5 butir
Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis makna Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah/5 : 32, serta hadis tentang toleransi, rukun, dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan.
Indikator Soal Disajikan kutipan QS. Yunus: 40, pesrta didik dapat menentukan hukum-hukum bacaan yang pada kalimat yang bergaris bawah dengan tepat Disajikan kutipan QS.Yunus: 41, peserta didik dapat menentukan arti kalimat yang bergaris bawah pada ayat tersebut dengan tepat Disajikan penggalan kalimat dari QS. Yunus: 41, peserta didik dapat menentukan hukum bacaan dari kalimat tersebut dengan tepat Disajikan kutipan Q.S Al-maidah ayat 32, peserta didik dapat menentukan hukum-hukum bacaan pada kalimat yang bergaris bawah dengan tepat Disajikan kutipan Q.S Al-maidah ayat 32, peserta didik dapat menentukan arti dari kalimat yang bergaris bawah pada ayat tersebut Disajikan teks QS. Al-maidah dengan tidak lengkap, peserta didik dapat melengkapi bagian akhir ayat tersebut dengan tepat
No.
Ranah
Jumlah
IPK
Soal
C3
1
1
C3
1
2
C3
1
3
C3
1
4
C3
1
5
1
6
Butir Soal
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
3.4
Menganalisis makna iman kepada rasul-rasul Allah Swt.
Disajikan kutipan QS. Yunus:40-41 dengan lengkap, peserta didik dapat menganalisis makna yang terkandung dalam ayat tersebut dengan tepat Disajikan kutipan QS. Yunus:40-41 dengan lengkap, peserta didik dapat menyimpulkan isi kandungan dari ayat tersebut dengan benar Disajikan beberapa pernyataan tentang isi kandungan ayat Alquran, peserta didik dapat menganalisis pernyataan yang termasuk dalam kandungan QS. AlMaidah: 32 dengan benar Peserta didik dapat menganalisis contoh toleransi yang dibenarkan sesuai dengan kandungan QS. Yunus:41-42 Peserta didik dapat meganalisis perilaku tindak kekerasan sesuai kandungan QS. Al-Maidah: 32 Disajikan narasi tentang para Rasul utusan Allah SWT. Peserta didik dapat mendeteksi perilaku yang mencerminkan keimanan pada rasul Allah SWT dengan tepat Peserta didik dapat menganalisis beberapa tugas para rasul utusan Allah SWT Disajikan deskripsi tentang para Rasul yang termasuk ulul azmi, peserta didik dapat mengidentifikasikan siapa saja yang termasuk rasul ulul azmi dengan tepat Disajikan narasi tentang perjuangan rasul-rasul Allah, peserta didik dapat mendeskripsikan tentang pengertian mukjizat dengan benar
C4
1
7
C4
1
41
C4
1
8
C4
1
9
C4
1
10
C4
1
11
C4
1
12
C1
1
13
C2
1
14
3.6. Menganalisis perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru.
Disajikan narasi tentang kisah nabi Ibrahim as. Peserta didik dapat menganalisis sikap yang bisa diteladani dari kisah tersebut dengan tepat Disajikan deskripsi tentang kewajiban beriman kepada rasul Allah SWT. Peserta didik dapat menganalisis hikmah beriman kepada rasul-rasul Allah SWT dengan benar Disajikan kisah tentang azab yang diterima kaum nabi Luth as. Peserta didik dapat menerapkan perilaku beriman kepada rasul Allah SWT yang sesuai dengan peristiwa tersebut Peserta didik dapat memberikan contoh perilaku beriman kepada rasul Allah SWT dengan tepat Peserta didik dapat menunjukkan dalil tentang perintah berbuat baik kepada kedua orang tua dengan tepat Peserta didik dapat menerapkan cara-cara berbuat baik terhadap orang tua yang masih hidup. Disajikan beberapa contoh perilaku seorang anak terhadap orang tua, peserta didik dapat memilah caracara berbuat baik terhadap orang tua yang masih hidup dan yang sudah wafat dengan tepat Disajikan deskripsi tentang hikmah dari setiap perbuatan baik seseorang, peserta didik dapat menganalisis hikmah berbuat baik kepada orang tua dengan benar Disajikan deskripsi tentang pengaruh jasa seorang guru terhadap hidup seseorang. Peserta
C4
1
15
C4
2
C4
2
17
C2
1
18
C1
1
19
C3
1
20
C5
1
21
C4
1
22
C3
1
23
16 dan 42
didik dapat menerapkan cara-cara bersikap dan berperilaku yang menunjukan hormat dan patuh tehadap guru Disajikan beberapa pernyataan tentang pencapaian seseorang dalam hidupnya, peserta didik dapat menganalisis hikmah dari perilaku hormat dan patuh pada guru dengan benar Disajikan narasi tentang larangan durhaka kepada orang tua, peserta didik dapat menguraikan beberapa contoh balasan yang diterima manusia yang berbuat durhaka terhadap orang tua Disajikan ilustrasi tentang salah 3.9 Menelaah prinsipprinsip dan praktik ekonomi satu contoh kerjasama ekonomi, peserta didik dapat menentukan dalam Islam. istilah yang digunakan dalam Islam untuk kerjasama tersebut dengan benar Disajian ilustrasi tentang fenomena jual beli online, peserta didik dapat menganalisis transaksi ekonomi yang sesuai dengan syariat Islam Peserta didik dapat menentukan contoh-contoh jual beli yang diharamkan dengan tepat disajikan unsur-unsur dalam jual beli, peserta didik dapat menentukan unsur yang termasuk dalam rukun jual beli dengan tepat Disajikan beberapa pernyataan tentang proses transaksi ekonomi, peserta didik dapat menerapkan cara-cara yang dapat menghindarkan seseorang dari praktek riba Disajikan beberapa pernyataan yang merupakan ketentuan dalam
C4
1
24
C2
1
43
C3
2
C4
1
26
C3
1
27
C3
1
29
C3
1
30
C3
1
31
25 dan 28
transaksi ekonomi, peserta didik dapat mengelompokkan pernyataan-pernyataan yang termasuk asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam Disajikan ilustrasi tentang praktek jual beli dengan khiyar, peserta didik dapat menentukan contoh dari salah satu jenis khiyar Peserta didik dapat menentukan istilah-istilah yang digunakan dalam sistem bank syariah dengan tepat Peserta didik dapat mengartikan riba menurut bahasa 3.12 Menelaah perkembangan Peserta didik dapat menentukan periode abad modern dalam Islam pada masa modern perkembangan Islam (1800- sekarang) Peserta didik dapat menganalisis tanda atau bukti kemajuan Islam di abad modern Peserta didik dapat menganalisis penyebab terjadinya konflik Palestina dan Israel Peserta didik dapat menganalisis faktor-faktor penyebab kemunduran umat Islam pada akhir abad pertengahan (awal abad modern) Disajikan deskripsi tentang salah satu tokoh pembaharu Islam di abad modern, peserta didik dapat menerapkan contoh perilaku yang sesuai dengan pemikiran tokoh tersebut Peserta didik dapat menentukan beberapa gerakan pembaharu Islam di Indonesia pada abad modern Disajikan narasi tentang perkembangan Islam pada abad modern, peserta didik dapat menganalisis beberapa faktor yang
C3
1
32
C3
1
33
C2
1
34
C3
1
35
C4
1
36
C4
1
37
C4
1
38
C3
1
39
C3
1
40
C4
1
45
mempengaruhi kemunculan tokohtokoh pembaharu dalam Islam.di abad modern.
Bogor, April 2018 Tim Penyusun,
MGMP PAI SMK Kab. Bogor
