KISI-KISI PAT IPS KELAS 7 MATERI
INDIKATOR SOAL
NO. SOAL
Kelangkaan dan kebutuhan manusia
motif, prinsip, tindakan
kegiatan ekonomi kegiatan ekonomi
kegiatan ekonomi Permintaan, penawaran dan harga keseimbangan Permintaan, penawaran dan harga keseimbangan Pasar Kewirausahaan Zaman prasejarah
Zaman prasejarah
Zaman prasejarah
Kerajaan Hindu- budha
Kerajaan Hindu- budha
Kerajaan Islam
Kerajaan Islam
Identifikasi masalah pokok ekonomi Identifikasi penyebab terjadinya kelangkaan Identifikasi mengatasi masalah kelangkaan Menunjukkan skala prioritas kebutuhan Identifikasi kebutuhan berdasarkan tingkat intensitasnya Mengklasifikasikan kebutuhan berdasarkan intensitasnya Identifikasi perubahan kebutuhan berdasarkan kelangkaannya Menunjukkan keterkaitan dengan benda lain Menunjukkan dampak keterkaitan dengan benda lain Menunjukkanprinsip ekonomi pada kegiatan distribusi Menunjukkan motif ekonomi pada kegiatan konsumsi Tindakan kreatif distributor Identifikasi kegiatan yang berkaitan dengan kegiatan produksi Identifikasi Jenis Faktor Produksi Menunjukkan cara peningkatan hasil produksi Identifikasi kegiatan konsumsi pada rumah tangga perusahaan Identifikasi konsumsi pada rumah tangga keluarga Menunjukkan tujuan kegiatan distribusi Identifikasi pada kurva sesuai dengan kasus yang ditunjukkan Identifikasi pernyataan yang berkaitan dengan kurva yang ditunjukkan Identifikasi daftar harga dan jumlah barang sesuai dengan hukum permintaan Menunjukkan keterangan sesuai dengan daftar harga dan jumlah barang yang diminta dan ditawarkan Menunjukkan Pergeseran pengertian pasar Identifikasi terbnetuknya pasar monopoli Identifikasi keuntungan berwirausaha Menunjukkan hasil kreativitas dan inovasi di bidang pemasaran Menunjukkan sejarah geologi sesuai dengan keterangan yang ditunjukkan Menunjukkan pernyataan yang tepat terkait dengan masa prasejarah Identifikasi terkait penemuan Yupa di Kutai Timur Menunjukkan sumber penelitian zaman prasejarah Identifikasi pernyataan sesuai dengan gambar hasil budaya zaman prasejarah yang ditunjukkan Identifikasi pernyataan sesuai dengan gambar hasil budaya zaman prasejarah yang ditunjukkan Identifikasi hasil budaya peninggalan pada masa perundagian Menunjukan teori proses masuknya pengaruh Hindu –Budha di Indonesia Keterkaitan letak candi Hindu dan Budha dengan kondisi masyarakat saat itu Menunjukkan dinasti pada kerajaan Mataram kuno Menunjukkan penyebab runtuhnya kerajaan Singasari Identifikasi kerajaan Hindu Budha sesuai dengan informasi yang ditunjukkan Menunjukkan kondisi geografis kerajaan Majapahit Identifikasi Kekalahan kertanegara Menunjukan informasi pada prasasti Tugu Menunjukkan manfaat candi pada konsep agama Hindu Menunjukkan pengaruh kebudayaan Hindu-Budha Menunjukkan daerah asal pengaruh Islam di Indonesia Identifikasi pernyatan yang tepat mengenai penyebaran Islam di Indonesia Identifikasi daerah asal datangnya Islam di Indonesia Menunjukkan perekonomian di Kesultanan Samudera Pasai Identifikasi hubungan kesultanan Demak dengan Majapahit Menunjukkan Dampak perjanjian Giyanti bagi kesultanan Mataram Identifikasi akulturasi budaya di Indonesia
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50.
KISI-KISI PAT KELAS 7 PPKn TAPEL 2017-2018 NO
KD
INDIKATOR SOAL
MATERI
SOAL
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika
10. Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika 11. Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika 12. Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika 13. Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika 14. Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika 15. Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika 16. Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika 17. Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika 18. Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika 19. Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika 20. Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan antar golongan dalam bingkai bhinneka tunggal ika 21. Menganalisis bentuk-bentuk kerjasama dalam berbagai bidang kehidupan di masyarakat 22. Menganalisis bentuk-bentuk kerjasama dalam berbagai bidang kehidupan di masyarakat 23. Menganalisis bentuk-bentuk kerjasama dalam berbagai bidang kehidupan di masyarakat 24. Menganalisis bentuk-bentuk kerjasama dalam berbagai bidang kehidupan di masyarakat 25. Menganalisis bentuk-bentuk kerjasama dalam berbagai bidang kehidupan di masyarakat 26. Menganalisis bentuk-bentuk kerjasama dalam berbagai bidang kehidupan di masyarakat 27. Menganalisis bentuk-bentuk kerjasama dalam berbagai bidang kehidupan di masyarakat 28. Menganalisis bentuk-bentuk kerjasama dalam
Menjelaskan pengertian keberagaman masyarakat Menyebutkan macam-macam KMI Mengidentifikasi provinsi Indonesia Menyebutkan landasan hukum MI Memberi contoh keberagaman suku bangsa di Indonesia Menentukan asal suku berdasarkan lagu daerah Menginterpretasi kategori dari salah satu KMI Menentukan nama agama berdasarkan pernyataan yang ada Menerapkan sikap positif terhadap keberagaman agama dalam kehidupan masyarakat Indonesia Mengurutkan keberagaman agama di Indonesia Memberi contoh beberapa daerah berdasarkan ras Menentukan ras berdasarkan pernyataan yang ada Menginterpretasi keberagaman suku berdasarkan cerita yang ada Memberi contoh keberagaman dalam antar golongan Menerapkan perilaku dalam keberagaman antar golongan Menginterpretasi keberagaman antar golongan Menganalisis faktor-faktor penyebab KMI Mengaitkan faktor-faktor KMI dengan informasi yang ada Menyimpulkan arti pentingnya KMI
Pengertian keberagaman Macam-macam keberagaman di Indonesia Faktor-faktor penyebab keberagaman Landasan hukum KMI Keberagaman suku (macammacam suku) Keberagaman suku (budaya- lagu daerah) Keberagaman suku (budaya- lagu dan tari daerah) Keberagaman agama (macammacam agama) Keberagaman agama (sikap toleran) Keberagaman agama (macammacam agama) Keberagaman Ras (penggolongan daerah berdasarkan ras) Keberagaman ras (Ciri-ciri ras) Keberagaman suku (makna) Keberagaman antar golongan (macam-macam) Keberagaman antar golongan (sikap toleran) Keberagaman antar golongan (contoh) Faktor penyebab KMI Faktor penyebab KMI Arti pentingnya KMI
Mengaitkan perilaku toleran terhadap keberagaman budaya Menjelaskan pengertian kerjasama
Perilaku toleran terhadap keberagaman budaya Pengertian kerjasama
Mengidentifikasi landasan hukum kerjasama Mengidentifikasi nama bidang kerja sama berdasarkan pernyataan yang ada Memberi contoh kerjasama berdasarkan bidang politik Menentukan sikap positif dalam mewujudkan kerjasama di bidang politik Menerapkan kerjasama di bidang hankam di lingkungan masyarakat Menerapkan kerjasama di bidang pendidikan di lingkungan bangsa dan negara Memberi contoh kerjasama di
Landasan hukum kerjasama Kerjasama bidang ekonomi
Kerjasama bidang politik Sikap positif dalam mewujudkan kerjasama dalam berbagai bidang kehidupan Kerjasama dalam bidang hankam Kerjasama di bidang pendidikan
Kerjasama bidang agama
NO
KD
INDIKATOR SOAL
MATERI
SOAL
berbagai bidang kehidupan di masyarakat 29. Menganalisis bentuk-bentuk kerjasama dalam berbagai bidang kehidupan di masyarakat 30. Menganalisis bentuk-bentuk kerjasama dalam berbagai bidang kehidupan di masyarakat 31. Menganalisis bentuk-bentuk kerjasama dalam berbagai bidang kehidupan di masyarakat 32. Menganalisis bentuk-bentuk kerjasama dalam berbagai bidang kehidupan di masyarakat 33. Menganalisis bentuk-bentuk kerjasama dalam berbagai bidang kehidupan di masyarakat 34. Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam kerangka NKRI 35. Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam kerangka NKRI 36. Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam kerangka NKRI 37. Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam kerangka NKRI 38. Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam kerangka NKRI 39. Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam kerangka NKRI 40. Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam kerangka NKRI 41. Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam kerangka NKRI 42. Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam kerangka NKRI 43. Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam kerangka NKRI
44. Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam kerangka NKRI 45. Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam kerangka NKRI 46. Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam kerangka NKRI 47. Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam kerangka NKRI 48. Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam kerangka NKRI 49. Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam kerangka NKRI
50. Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam kerangka NKRI
bidang agama Memberi contoh bentuk kerjasama di lingkungan sekolah dan masyarakat Menyebutkan kerjasama sesuai pancasila Menjelaskan perilaku dalam kerjasama Menjelaskan arti penting kerjasama
Perilaku dalam kerjasama
Contoh kerjasama dalam pancasila Perilaku dalam kerjasama Arti penting kerjasama
Menjelaskan arti penting kerjasama
Arti penting kerjasama
Mendeskripsikan daerah Kota Malang Menunjukkan faktor-faktor yang menyebabkan perbedaan antar daerah Menjelaskan pengertian NKRI
Pengertian karakteristik daerah
Menyebutkan landasan hukum NKRI Menjelaskan tujuan NKRI
Landasan hukum NKRI
Menjelaskan daerah dalam kerangka NKRI Menyebutkan faktor-faktor yang menyebabkan rasa bangga sebagai bangsa Indonesia Menjelaskan peran daerah dalam masa memperjuangkan kemerdekaan menjelaskan peran daerah masa sekarang ini dalam kerangka NKRI menjelaskan kegiatan sebagai peran daerah otonomi dalam meningkatkan kemandirian dan kesejahteraan masyarakat Mengklasifikasikan aksesibilitas suatu daerah menjelaskan makna pemekaran propinsi menyebutkan sikap yang perlu dihindari dalam rangka mempertahankan NKRI menjelaskan kegiatan yang dapat dilakukan di sekolah dalam memupuk semangat NKRI menyebutkan perilaku yang dapat menjaga keutuhan NKRI Menganalisis hal-hal yang perlu diperhatikan terhadap pemahaman peran daerah dalam kerangka NKRI saat ini Menyimpulkan lagu
Pengertian daerah dalam kerangka NKRI Faktor-faktor yang menimbulkan rasa bangga sebagai bangsa Indoensia Peran daerah masa dulu
Faktor-faktor yang menyebabkan perbedaan antar daerah Pengertian NKRI
Tujuan NKRI
Peran daerah dalam kerangka NKRI Peran daerah dalam kerangka NKRI
Karakteristik daerah tempat tinggal Pemekaran daerah Upaya mempertahankan NKRI
Upaya mempertahankan NKRI
Upaya mempertahankan NKRI Upaya mempertahankan NKRI
Makna NKRI
KISI-KISI SOAL Ujian Akhir Semester 2 2017/2018
Sekolah/Madrasah: MTsN Malang I No. Soal
1
Materi
Bertanya jawab tentang sifat beberapa benda di dalam dan sekitar rumah Text fungsional pendek berbentuk Notice Teks fungsional pendek berbentuk Notice
Kelas/Semester: 7 / 2
Jumlah Soal: 50 Indikator
Disajikan teks berbentuk percakapan singkat, siswa dapat menemukan informasi tertentu tentang benda
Disajikan teks Notice siswa dapat menemukan gambaran umum teks Disajikan teks fungsional berbentuk notice, siswa dapat 3 menentukan informasi rinci tersirat dengan tepat Menemukan informasi tersirat Memberi dan meminta informasi Disajikan teks berbentuk percakapan singkat, siswa dapat 4 tentang benda menentukan informasi tersirat dengan tepat Kalimat rumpang Disajikan kalimat rumpang siswa dapat melengkapinya dengan 5 kata benda yang tepat Text comparison Disajikan teks Comparison siswa dapat mengidentifikasi bentuk 6-8 superlatine dan comparative Disajikan gambar jam siswa dapat menentukan ekspresi waktu Informasi terkait waktu (time 9 dengan tepat expression) Teks fungsional pendek Disajikan dalam teks fungsional berbentuk Sign, siswa dapat 10 berbentuk Sign menentukan informasi rinci tersirat dengan tepat Disajikan paparan tentang kegiatan seseorang siswa dapat Informasi tentang orang 11 menebak jenis hobby Disajikan teks descriptive siswa dapat menemukan informasi Descriptive text 12 tersirat Disajikan teks descriptive siswa dapat menemukan informasi Descriptive text 13 - 14 tersurat 15 Disajikan teks descriptive siswa dapat menemukan makna kata Descriptive text Disajikan dialog tentang memberi dan meminta informasi siswa Memberi dan meminta 16 dapat menentukan ungkapan yang tepat informasi tentang seseorang Disajikan pertanyaan tentang waktu siswa dapat menentukan 17 Time expression pilihan waktu dengan tepat Disajikan dalam kalimat acak berbentuk ” instruction Siswa Kalimat berbentuk 18 dapat menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat ”instruction kalimat Esai pendek rumpang sederhana Disajikan esai pendek sederhana siswa dapat menentukan 19 tentang benda jamak dan tunggal bentuk benda jamak dengan tepat Esai pendek rumpangsederhana Disajikan dalam esai pendek sederhana siswa dapat menentukan 20 tentang benda jamak dan tunggal ‘To be’ yg tepat untuk benda tunggal Esai pendek rumpang sederhana Disajikan dalam esai pendek sederhana siswa dapat menentukan 21 tentang penggunaan kata sifat kata sifat dengan tepat Dialog rumpang tentang Disajikan dialog rumpang siswa dapat melengkapinya dengan 22. bangunan publik kata yang tepat Kalimat rumpang Disajikan kalimat rumpang siswa dapat melengkapinya dengan 23 nama profesi yang tepat Penggunaan Pronoun Disajikan kalimat rumpang siswa dapat melengkapinya dengan 24 – 25 pronoun yang tepat Disajikan dalam esai pendek sederhana siswa dapat menentukan Kalimat rumpang 26 kata sifat dengan tepat Comparison Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat menentukan bentuk 27 comparative yang tepat 2.
”
28 - 31 32 33 - 34 35 - 36 37
38 - 41
Paragraf rumpang Kata acak Teks tentang bangunan publik Kalimat acak Dialog rumpang
Esai pendek sederhana berbentuk deskriptif
42
Ungkapan berpamitan
43 44
Informasi tersirat Informasi tersurat Kalimat rumpang
45 46 47 48 49 50
Dialog rumpang Dialog rumpang Dialog rumpang Deskripsi binatang Paragraf rumpang
Disajikan paragraf rumpang siswa dapat melengkapinya dengan to be yang tepat Disajikan kata acak siswa dapat menyusunnya menjadi kalimat yang bermakna Disajikan teks tentang hotel siswa dapat menemukan informasi tersirat Disajikan kalimat acak siswa dapat menyusun kalimat tersebut menjadi paragraf yang padu Disajikan dialog rumpang siswa dapat melengkapinya dengan kata yang tepat Disajikan dalam esai rumpang pendek sederhana berbentuk
deskriptif Siswa dapat melengkapi esai dengan menggunakan kata yang paling tepat. Disajikan dialog rumpang siswa dapat melengkapinya dengan ungkapan jawaban berpamitan Disajikan dialog siswa dapat menemukan informasi tersirat Disajikan dialog siswa dapat menemukan informasi tersirat Disajikan kalimat rumpang siswa dapat melengkapinya dengan kata benda jamak yg tepat Disajikan dialog rumpang siswa dapat melengkapinya dengan ungkapan permintaan maaf yang tepat Disajikan dialog rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan profesi yang tepat Disajikan deskripsi tentang bentuk fisik seseorang, siswa dapat memilih gambar sesuai deskripsi Disajikan deskripsi binatang siswa dapat memilih gambar binatang yang sesuai deskripsi Disajikan paragraf rumpang siswa dapat melengkapinya dengan kata kerja yang tepat
KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN PELAJARAN 2017/2018 MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM - KELAS 8 No
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
Indikator Soal
Menentukan Nama lain dari Abu bakar Menentukan proses pengangkatan Abu Bakar menjadi Khalifah Menentukan latar belakang Abu Bakar melakukan kodifikasi al-Quran Menentukan Prestasi abu Bakar Menentukan peristiwa Umar bin Khotob masuk Islam Menentukan proses pengangkatan Umar bin Khotob menjadi Khalifah Menentukan prestasi Umar bin Khotob Menentukan Proses pengangkatan Usman bin Affan Menentukan Prestasi yang dicapai usman bin Affan Menentukan latar belakang penggandaan mushaf al-Qur’an pada masa usman bin Affan Menjelaskan gaya kepeminpinan Khalifah Usman bin Affan Identifikasi prestasi Khalifah Ali bin Abi Thalib Identifikasi prestasi Khalifah Ali bin Abi Thalib Menentukan para pemberontak Khalifah Ali bin Abi Thalib Menentukan latar belakang terbentuknya Dinasti Umayah Menentukan latar belakang terbentuknya Dinasti Umayah Menentukan sistem pemerintahan Dinasti umayah Menentukan departemen yang dibentuk Muawiyah bin Abu Sufyan Menentukan prestasi/ kebijakan Khalifah Muawiyah bin Abu Sufyan Menentukan kemajuan yang dicapai masa Abdul Malik bin Marwan. Menentukan kemajuan yang dicapai masa Abdul Malik bin Marwan. Identifikasi prestasi khalifah Walid bin Abdul Malik Identifikasi prestasi khalifah Walid bin Abdul Malik Identifikasi prestasi khalifah Hisyam bin Abdul Malik Menentukan bidang administrasi pemerintahan pada masa dinasti Umayyah Menentukan bidang administrasi pemerintahan pada masa dinasti Umayyah Menentukan Bidang politik dan Militer pada masa dinasti Umayyah Identifikasi Bidang politik dan Militer pada masa dinasti Umayyah Menentukan perkembangan bidang Seni Budaya pada masa dinasti Umayyah Menganalisis perkembangan bidang Seni Budaya pada masa dinasti Umayyah Menganalisis perkembangan bidang sosial pada masa dinasti bani Umayyah Menentukan perkembangan bidang pendidikan pada masa dinasti Umayyah Menentukan tokoh Ilmu Hadist pada masa dinasti Umayyah Perkembangan Hadis pada masa Dinasti Umayah Menentukan tokoh Ilmu Tasawuf pada masa Dinasti Umayah Menentukan tokoh Ilmu Fiqih pada masa Dinasti Umayah Menentukan tokoh bahasa pengarang buku al-Kitab Identifikasi tokoh Bahasa dan Sastra pada masa Dinasti Umayah Menentukan tokoh Ilmu Sejarah dan Geografi pada masa Dinasti Umayah Menentukan tokoh Ilmu Tafsir pada masa Dinasti Umayah Menentukan pendiri sekolah kedokteran pada masa Dinasti Umayyah Menentukan Kepribadian Khalifah umar bin Abdul Aziz Menganalisis prestasi khalifah Umar bin Abdul Aziz bidang Agama Menentukan prestasi khalifah Umar bin Abdul Aziz bidang Ekonomi Menentukan kebijakan khalifah Umar bin Abdul Aziz bidang sosial dan politik Menentukan kebijakan khalifah Umar bin Abdul Aziz bidang pengetahuan Menganalisis cara dakwah Umar bin Abdul Aziz Menentukan kebijakan Umar bin Abdul Aziz Menentukan keteladanan Khalifah umar bin Abdul Aziz Menentukan keteladanan Khalifah umar bin Abdul Aziz
Kisi-kisi SOAL UAS GENAP
Satuan Pendidikan : MTs Negeri 1 Kota Malang Materi Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VII/Genap Materi
Perbandingan dua besaran yang sama Perbandingan dua besaran yang berbeda Perbandingan senilai dan berbalik nilai Perbandingan Senilai
Perbandingan Berbalik Nilai Bruto, Tara, dan Neto Harga Jual, Harga beli, Untung dan Rugi
Diskon Bunga Tunggal
Garis dan Sudut
Hubungan antar sudut
Segiempat Segiempat Segiempat Segiempat Segiempat Segitiga Segitiga Segiempat dan segitiga Segiempat Statistika Penyajian Data
Penyusun Tahun Pelajaran
: Dra. Cahyowatin : 2017 - 2018
Indikator
No.
Menyederhanakan perbandingan
1
Menyelesaikan skala pada termometer
2
Jika diketahui grafik suatu perbandingan siswa dapat membedakan mana yang merupakan perbandingan berbalik nilai Jika diketahui perbandingan tiga unsur dan jumlah ketiga unsur tersebut, peserta didik dapat menentukan selisih dari dua unsur Jika disajikan gambar denah sebuah rumah dan skalanya, peserta didik dapat menentukan besar biaya yang dikeluarkan untuk pemasangan keramik Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan perbandingan senilai Jika diketahui luas pada peta dan skala peserta didik dapat menentukan luas sebenarnya. Menyelesaikan masalah yang terkait dengan perbandingan berbalik nilai Menyelesaikan masalah yang terkait dengan perbandingan berbalik nilai Menentukan netto dari suatu barang jika diketahui persentase tara dan bruto. Menentukan besar keuntungan/kerugian dari hasil suatu penjualan. Menentukan Hj jika diketahui HB, persentase untung dan biaya transportasi Menentukan prosentase rugi jika diketahui HB dan harga jual suatu barang Menentukan HJ per- 5kg suatu barang jika diketahui HB, untung, dan neto Menentukan harga suatu barang setelah diberikan diskon. Menetukan besar tabungan setelah kurun waktu tertentu jika diketahu modal awal tabungan, persentase suku bunga, dan lama menabung Menentukan lama memabung jika diketahui besar tabungan awal, persentase bunga, dan jumlah tabungan setelah kurun waktu tertentu Jika disajikan gambar beberapa garis yang saling berpotongan siswa dapat menentukan dua sudut yang saling bertolak belakang Jika disajikan gambar prisma segitiga peserta didik dapat menentukan dua garis yang saling sejajar Jika disajikan gambar bangun ruang balok, peserta didik dapat menentukan dua garis yang saling bersilangan Menentukan besar sudut yang terbentuk dari kedua jarum jam. Jika disajikan gambar dua garis sejajar dipotong garis transversal, peserta didik dapat menentukan salah satu sudut dalam sepihak. Menentukan besar sudut dalam pada bangun segienam. Jika diketahui perbandingan dua sudut dan sudut tersebut saling berpelurus peserta didik dapat menentupan selisih dua sudut tersebut. Jika disajikan gambar dua garis sejajar dipotong garis transversal dan diketahui besar sudut yang lain, peserta didik dapat menentukan besar salah satu sudut yang terbentuk. Jika disajikan gambar dua garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal dan besar salah satu sudut, Peserta didik dapat menentukan besar salah satu sudut lainnya. Menentukan besar salah satu sudut yang terbentuk jika disajikan gambar dua garis sejajar dipotong garis transversal. Menentukan keliling suatu persegi jika diketahui luas dari persegi tersebut. Jika disajikan gambar trapesium sama kaki dan unsur-unsur yang lain siswa dapat menentukan lkelilingnya. Menentukan luas dari persegi panjang jika diketahui keliling dan perbandingan panjang dan lebar persegi panjang Menentukan luas belah ketupat jika diketahui kelilingnya dan salah satu panjang diagonalnya. Menentukan luas gabungan dua bangun (Layang-layang dan jajargenjang) jika disajikan gambar dan unsur-unsur yang dibutuhkan. Menentukan ukuran salah satu sudut dalam pada segitiga jika diketahui besar sudut luar segitiga dan unsur – unsur yang lainnya Jika disajikan gambar dua segitiga yang saling berpotongan siswa dapat menentukan luas daerah yang diarsir. Jika disajikan gambar dua persegi yang saling berimpitan peserta didik dapat menentukan luas daerah yang diarsir Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun segiempat persegi panjang Menentukan diagram yang tepat dari suatu data Jika disajikan diagram batang tentang hasil ulangan siswa dapat menentukan banyaknya siswa yang mengikuti ulangan remidi Jika diketahui diagram lingkaran dari data tentang jumlah siswa yang mengikuti
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN PELAJARAN 2017/2018 MATA PELAJARAN FIKIH - KELAS 7 No
Indikator Soal
1 2
Menjelaskan pengertian salat Jum’at Menjelaskan nama lain hari Jum’at
3 4 5 6 7 8
Menjelaskan dalil yang menunjukkan kewajiban melaksanakan shalat jum’at Menunjukkan arti ayat al Qur’an yang berkaitan dengan shalat jum’at Menjelaskan hukum melaksanakan shalat jum’at bagi orang laki laki Mejelaskan hadits nabi yang berkaitan dengan orang yang tidakwajib melaksanakanshalat jumat Menjelaskan perbuatan sunah yang terkait dengan salat Jum’at Menjelaskan syarat syah mendirikan salat Jum’at.
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
Menjelaskan syarat wajib melaksanakan salat Jum’at. Menjelaskan ketentuan dibolehkan meninggalkan shalat jum’at Menjelaskan makna hadits yang berkaitan dengan orang yang meninggalkan shalat jum’at Menjelaskan rukun khutbah Jum’at Menjelaskan hukum jum’atan bagi orang yang tidah diwajibkan Menjelaskan wasiat yang disampaikan khotib saat khutbah Menjelaskan syarat khutbah Jum’at Menjelaskan adab ketika khutbah sedang berlangsung Memperagakan khutbah Jum’at Nilai nilai pendidikan dalam shalat jum’at Menjelaskan kelebihan hari jumat dibanding dengan hari hari yang lain Menjelaskan pengertian salat jamak Menjelaskan ketentuan shalat jamak Melafalkan niat shalat jamak Menjelaskan shalat yang bisa dijamak Mengidentifikasi syarat salat jamak Menjelaskan cara menjamak shalat Mempraktikkan tatacara shalat jamak Menjelaskan Pengertian salat qasar Menjelaskan pengertian ayat dari surat… Mendemonstrasi kan tata cara salat jamak Mendemonstrasi kan tata cara salat qasar Menjelaskan arti rukhshah dalam shalat Membedakan shalat jamak dengan shalat qasar Menjelaskan sebab shalat dalam keadaan darurat Menjelaskan tata cara shalat dalam keadaan darurat Menjelaskan nama shalat yang dikerjakan saat dalam dalam peperangan Menjelaskan hukum shalat lima waktu bagi orang yang sakit Menjelaskan tata cara shalat bagi orang yang sakit Menjelaskan pengertian shalat sunnah muakkad
39 40 41 42 43 44
Menjelaskan hikmah shalat sunnah Menjelaskan pengertian shalat rawatib Menjelaskan ketentuan shalat sunnah muakkad Menjelaskan maksud ayat yang berkaiatan dengan shalat sunnah muakkad Menjelaskan maksud hadits yang berkaiatan dengan shalat sunnah muakkad Menjelaskan shalat sunnah yang muakkad
45 46 47 48
Menjelaskan macam macam shalat sunnah rawatib muakkad Menjelaskan tata cara pelaksanaan shalat Tahajjud Menjelaskan isi hadits tentang shalat sunnah tahiyatul masjid Menjelaskan arti shalat sunnah ghoiru muakkad
49 50
Menyimpulkan macam macam shalat sunnah ghoiru muakkad Menjelaskan nama lain shalat gerhana bulan
KISI-KISI SOAL PAT IPA SEMESTER GENAP 2017-2018 NO.
KOMPETENSI DASAR
1.
Mengidentifikasikan sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme dan komposisi utama penyusun sel
2.
Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya serta dinamika populasi akibat interaksi tersebut
3.
Mendeskripsikan pencemaran dan dampaknya bagi makhluk hidup.
4.
Mendeskripsikan tentang penyebab terjadinya pemanasan global dan dampaknya bagi ekosistem.
5.
Memahami lapisan bumi, gunung api, gempa bumi, dan Tindakan pengurangan risiko sebelum, pada saat, dan pasca bencana sesuai ancaman bencana di daerahnya.
6.
Memahami sistem tata surya, rotasi dan revolusi Bumi dan Bulan, serta dampaknya bagi kehidupan di Bumi.
INDIKATOR
Siswa dapat menentukan pasangan antara sistem organisasi kehidupan dengan pengertiannya Siswa dapat menjelaskan jenis dan ciri-ciri dari sel Siswa dapat menyebutkan pasangan bagian sel dan fungsinya dengan tepat Siswa dapat menjelaskan perbedaan sel hewan dan sel tumbuhan Siswa menyebutkan fungsi jaringan pada tumbuhan Siswa dapat menjelaskan fungsi organ pada tumbuhan Siswa dapat menjelaskan fungsi dari sistem organ pada manusia Siswa dapat menyebutkan komponen-komponen ekosistem Siswa menunjukkan perbedaan komponen biotik dan abiotik Siswa dapat mengidentifikasikan pola interaksi antar makhluk hidup Siswa dapat menyebutkan jumlah rantai makanan Siswa dapat menyebutkan satuan penyusun piramida makanan Siswa dapat menjelaskan hubungan antar organisme dalam jaring-jaring makanan. Siswa dapat menentukan komposisi komponen dalam suatu ekosistem Siswa dapat menjelaskan upaya pencegahan/mengatasi pencemaran tanah Siswa dapat menjelaskan dampak dari pencemaran lingkungan 1 Siswa dapat menjelaskan dampak pencemaran udara Siswa dapat menyebutkan upaya mengatasi pencemaran udara Siswa dapat menjelaskan cara penanggulangan pencemaran tanah Siswa dapat mengidentifikasikan polutan pencemaran Siswa dapat menyebutkan usaha mengatasi pencemaran lingkungan Siswa dapat menyebutkan penyebab terjadinya efek rumah kaca Siswa dapat menjelaskan penyebab pemanasan global Siswa dapat menyebutkan dampak pemanasan global Siswa dapat menjelaskan tentang efek rumah kaca Siswa dapat menjelaskan penyebab pemanasan global Siswa dapat menyimpulkan hasil percobaan sederhana pemanasan global Siswa dapat menyebutkan komponen penyusun lapisan bumi Siswa dapat menyebutkan karakteristik lapisan atmosfer Siswa dapat mengidentifikasikan penyusun lapisan bumi Siswa dapat menjelaskan teori pergerakan lempeng Siswa dapat menyebutkan material letusan gunung berapi Siswa dapat menjelaskan siklus air Siswa dapat mengidentifikasikan ciri-ciri gempa Siswa dapat menyebutkan karakteristik lapisan matahari Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri benda-benda langit Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri planet Siswa dapat menyebutkan akibat peredaran bumi Siswa dapat menjelaskan peristiwa`peredarab bulan, bumi terhadap matahari
NO. SOAL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
KISI-KISI UMUM PAT PJK KELAS 7 no 1
Kompetensi inti Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
Kompetensi dasar Memahami konsepketerampilan gerak dasar fundamental permaina bola besar
Materi Sepak bola
indikator Siswa dapat menyebutkan dan memahami teknik dasar Sepak bola Siswa dapat mengetahui istilah peraturan permainan sepakbola Siswa dapat mengatahui teknik dasar bola basket Siswa dapat mengatahui peraturan dalam permainan bola basket Siswa dapat menyebutkan dan memahami teknik dasar bulu tangkis
Nomor soal 1 – 5 dan 7
Memahami konsepketerampilan gerak dasar fundamental permaina bola kecil
Bulu tangkis Soft ball
Siswa dapat menyebutkan dan memahami peraturan permainan soft boll
21- 23
Memahami konsep gerak fundamental salah satu nomor atletik (Lompat jauh dan tolak peluru)
Tolak peluru
Siwa dapat menyebutkan beberapa gaya dalam tolak peluru Siswa dapat menyebutkan dan memahami induk organisasi atletik Siswa dapat menyebutkan dan memahami teknik dasar tolak peluru Siswa dapat menyebutkan dan memahami teknik dasar dan menghituing langkah mundur dalam lompat jauh Siswa dapat menyebutkan dan memahami teknik dasar lompat jauh Siswa dapat menjelaskan dan memahami teknik dasar dan cara melakukan gerakan senam lantai sikap lilin Siswa dapat menyebutkan dan memahami tahapan-tahapan dan teknik dasar sikap kayang Siswa dapat menyebutkan dan memahami tahapan-tahapan dan teknik dasar guling depan Siswa dapat menyebutkan komponen kebugaran jasmani
24
Siswa dapat mengetahui unsur-unsur gizi dalam makann
48 - 50
Bola basket
Lompat jauh
Memahami konsep gabungan pola gerakan dominan dalam bentuk rangkaian keterampilan dasar senam lantai
Memahami konsep latihan peningkatan drajat kebugaran jasmani yang terkait dengan kesehatan, dan pengukuran hasilnya Memahami konsep gaya hidup sehat untuk mencegah berbagai penyakit
Senam lantai (sikap lilin Senam lantai sikap kayang Senam lantai (guling depan) Kebugaran jasmani
Kesehatan dan Makanan sehat
6 dan 8 9 – 12 15 -17 13-14 18 - 20
25 26-28 29
30 - 33 34 - 36
37 - 39
40 - 43
44 - 47
KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN PELAJARAN 2017/2018 MATA PELAJARAN BAHASA ARAB - KELAS 7 Indikator
n a w n U l A
t i a B l A
h o r s U l i t a y y i m u a Y n i M
Disajikan kartu identitas diri, peserta didik dapat menjawab pertanyaan berdasarkan kartu identitas tersebut Disajikan kalimat, peserta didik dapat mengubah kata bergaris bawah ke angka Arab Peserta didik dapat melengkapi kalimat dengan kata tanya yang sesuai dengan jawaban yang tersedia Disajikan tabel, peserta didik dapat menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan tersebut Disajikan kalimat, peserta didik dapat mengubah angka bergaris bawah ke Bahasa Arab Disajikan kalimat, peserta didik dapat mengubah kata bergaris bawah ke angka Arab Disajikan kalimat, peserta didik dapat menerjemah kalimat tersebut ke Bahasa Indonesia Disajikan tabel alamat siswa, peserta didik dapat menjawab pertanyaan berdasarkan tabel tersebut Disajikan kata-kata acak,peserta didik dapat merangkai kata-kata acak tersebut menjadi kalimat sederhana Peserta didik dapat menerjemah kalimat berBahasa Arab ke Bahasa Indonesia Peserta didik dapat melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat Disajikan kalimat rumpang, peserta didik dapat melengkapi kalimat dengan kata tanya yang sesuai dengan jawaban yang tersedia Disajikan gambar, peserta didik dapat melengkapi kalimat berdasarkan gambar tersebut Peserta didik dapat melengkapi kalimat dengan kata tanya yang tepat berdasarkan jawaban yang tersedia Disajikan kalimat berpola Mubtada` + Khobar, peserta didik dapat mengubah kalimat tersebut menjadi Khobar Muqaddam + Mubtada` Muakhor Disajikan paragraf sederhana, peserta didik dapat menjawab pertanyaan berdasarkan paragraf tersebut Peserta didik dapat menentukan gambar yang sesuai dengan pernyataan yang tersedia Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan kalimat yang sesuai dengan gambar Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat menentukan kalimat berpola Khobar Muqoddam+Mubtada` Muakhkhor yang terdapat pada teks tersebut Disajikan gambar, peserta didik dapat melengkapi dialog berdasarkan gambar Disajikan gambar, peserta didik dapat melengkapi kalimat rumpang berdasarkan gambar Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat menerjemah kalimat bergaris bawah pada teks bacaan tersebut Disajikan kalimat-kalimat acak, peserta didik dapat merangkai kalimat-kalimat tersebut menjadi paragraf sederhana Disajikan gambar, peserta didik dapat menjawab pertanyaan berdasarkan gambar tersebut Disajikan kalimat, peserta didik dapat menerjemah kalimat berBahasa Indonesia ke Bahasa arab Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat menentukan kalimat yang sesuai dengan teks bacaan tersebut Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan Disajikan kalimat rumpang, peserta didik dapat menentukan kata kerja yang sesuai dengan pelaku Disajikan kalimat-kalimat acak, peserta didik dapat merangkai kalimat-kalimat tersebut menjadi paragraf sederhana Disajikan kalimat rumpang, peserta didik dapat melengkapi kalimat rumpang tersebut dengan kata kerja yang tepat Disajikan kalimat sederhana, peserta didik dapat menentukan lawan kata dari kata bergaris bawah pada kalimat tersebut Disajikan kalimat sederhana, peserta didik dapat menentukan persamaan kata dari kata bergaris bawah pada kalimat tersebut Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan kalimat yang sesuai dengan gambar tersebut Disajikan kalimat, peserta didik dapat menentukan kata ganti dari kata kerja yang bergaris bawah pada kalimat tersebut Peserta didik dapat menerjemah kalimat ber Bahasa Arab ke Bahasa Indonesia Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang tidak sesuai dengan teks bacaan tersebut Disajikan gambar, peserta didik dapat melengkapi kalimat rumpang dengan pernyataan yang sesuai dengan gambar Disajikan teks hiwar, peserta didik dapat melengkap hiwar tersebut dengan kata tanya yang tepat Disajikan paragraf sederhana, peserta didik dapat menentukan gambar yang sesuai dengan pernyataan bergaris bawah yang terdapat pada paragraf tersebut Disajikan kata-kata acak, peserta didik dapat merangkai kata-kata acak tersebut menjadi kalimat sempurna
No 1-3 4 5 6-7 8 9 10 11-12 13 14 15 16 17-21 22-23 24 25 26 27 28 29 30 31-32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN PELAJARAN 2017/2018 MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK - KELAS 7 No
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
Indikator Soal Di sajikan QS. at Ra’d ayat 26 yang membuktikan Allah SWT benar -benar memiliki sifat-sifat melalui al-asma’ al- husna yang patut diyakini Di sajikan QS. at Taubah ayat 128 yang membuktikan Allah SWT benar-benar memiliki sifat-sifat melalui al-asma’ alhusna yang patut diyakini Disajikan pernyataan sebagai keteladanan sifat Allah yang terkandung dalam al-asma’ al- husna Disajikan pernyataan sebagai keteladanan sifat Allah yang terkandung dalam al-asma’ al- husna Disajikan pernyataan sebagai keteladanan sifat Allah yang terkandung dalam al-asma’ al- husna Disajikan pernyataan sebagai keteladanan sifat Allah yang terkandung dalam al-asma’ al- husna Disajikan pernyataan sebagai keteladanan sifat Allah yang terkandung dalam al-asma’ al- husna Siswa dapat mengartikan sifat Allah yang terkandung dalam al-asma’ al- husna Disajikan fakta dan fenomena kebenaran sifat Allah yang terkandung dalam al-asma’ al- husna Disajikan fakta dan fenomena kebenaran sifat Allah yang terkandung dalam al-asma’ al- husna Disajikan fakta dan fenomena kebenaran sifat Allah yang terkandung dalam al-asma’ al- husna Siswa dapat mengartikan iman terhadap malaikat-malaikat Allah Disajikan Qs. Al Hijr ayat 30 agar dapat menjadi dasar siswa untuk iman kepada malaikat-malaikat Allah SWT Disajikan QS.At Tahrim : 6, agar siswa dapat menunjukkan sifat-sifat malaikat-malaikat Allah SWT Siswa dapat menunjukkan perilaku yang mencerminkanberiman kepada malaikat Allah Siswa dapat menunjukkan tugas malaikat Allah Siswa dapat menunjukkan tugas-tugas malaikat Allah SWT Disajikan QS. Al Anbiya’ ayat 20 agar siswa dapat menunjukkan sifat -sifat malaikat Allah Siswa dapat menunjukkan sifat-sifat malaikat Disajikan QS.Al Baqarah ayat 168 siswa dapat menjelaskan sifat syetan Siswa dapat menunjukkan sifat-sifat jin Siswa dapat menunjukkan sifat jin Siswa dapat membedakan perbedaan antara malaikat, jin, syetan Siswa dapat menunjukkan sifat jin Disajikan Kisah-kisah dalam fenomena kehidupan tentang kebenaran adanya malaikat Disajikan Kisah-kisah dalam fenomena kehidupan tentang kebenaran adanya jin Disajikan Kisah-kisah dalam fenomena kehidupan tentang kebenaran adanya syetan/iblis Disajikan hadits Nabi SAW yang berisi akibat negatif akhlak tercela riya’ Disajikan pernyataan tentang upaya menghindari akhlak tercela riya’ Disajikan pernyataan tentang upaya menghindari akhlak tercela riya’ Pengertian akhlak tercela riya’ Siswa dapat mengartikan nifaq Siswa dapat menunjukkan contoh perilaku nifaq Disajikan QS. An Nisa’ ayat 145 siswa dapat menunjukkan akibat perbuatan nifaq Disajikan hadits yang diriwayatkan oleh Bukhari Muslim, siswa dapat menunjukkan tanda-tanda orang munafiq sesuai hadits tersebut Disajikan hadits yang diriwayatkan oleh Bukhari Muslim, siswa dapat menunjukkan tanda-tanda orang munafiq sesuai hadits tersebut Siswa dapat dapat menunjukkan akibat riya’ Disajikan pernyataan, siswa dapat menunjukkan perilaku riya’ Siswa dapat menunjukkan adab membaca Al Qur’an Siswa dapat menunjukkan pentingnya adab membaca al-Quran Pengertian adab membaca al-Quran Disajikan terjemahan QS. Al Isra’ 109 siswa dapat menunjukkan adab membaca al-Quran yang terkandung dalam ayat tersebut Siswa dapat menunjukkan adab membaca do’a Siswa dapat menunjukkan adab membaca do’a Siswa dapat Disajikan QS. Al Kahfi ayat 13, siswa dapat menggambarkan isi kisah di dalam ayat tersebut Siswa dapat menunjukkan keteladanan Ashabul Kahfi Siswa dapat menunjukkan keteladanan Ashabul Kahfi Siswa dapat menunjukkan keteladanan Ashabul Kahfi Siswa dapat menunjukkan kisah Ashabul Kahfi Siswa dapat menunjukkan kisah Ashabul Kahfi
KISI-KISI SOAL PAT (SISWA)
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Kurikulum: K13 (2017)
Kelas/Semester: 7/Genap Tahun: 2017/2018
INDIKATOR KD
INDIKATOR SOAL
menjelaskan perincian unsur dan struktur surat pribadi dan surat dinasi menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat/ paragraf pada surat pribadi dan surat dinas menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat / paragraf pada surat pribadi dan surat dinas menjelaskan perincian unsur dan struktur surat pribadi dan surat dinasi
Disajikan kutipan surat dinas, siswa menentukan nama bagian tertentu dalam kutipan surat dinas tersebut. Disajikan kutipan surat dinas, siswa menetukan ciri penggunaan kata pada kutipan surat dinas tersebut. Disajikan kutipan surat dinas, siswa menentukan ciri penggunaan kalimat pada kutipan surat dinas tersebut. Disajikan kutipan surat pribadi, siswa menentukan nama bagian tertentu dalam kutipan surat pribadi tersebut. Disajikan kutipan surat pribadi, siswa menetukan ciri penggunaan kata pada kutipan surat pribadi tersebut. Disajikan kutipan surat pribadi, siswa menentukan ciri penggunaan kalimat pada kutipan surat pribadi tersebut. Disajikan kutipan surat dinas rumpang, siswa melengkapi secara benar. Disajikan kutipan surat dinas dengan penggunaan tanda baca yang salah, siswa memperbaiki secara benar. Disajikan kutipan surat pribadi rumpang, siswa melengkapi secara benar. Disajikan kutipan surat pribadi dengan penggunaan tanda baca yang salah, siswa memperbaiki secara benar. Disajikan kutipan surat dinas, siswa menentukan isi surat dinas tersebut. Disajikan kutipan surat dinas, siswa menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan isi surat dinas tersebut. Disajikan kutipan surat dinas, siswa menentukan ciri umum surat dinas tersebut. Disajikan kutipan surat pribadi, siswa menentukan isi surat pribadi tersebut. Disajikan kutipan surat pribadi, siswa menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan isi surat pribadi tersebut. Disajikan kutipan surat pribadi, siswa menentukan ciri umum surat pribadi tersebut. Disajikan kutipan surat dinas, siswa menentukan satu kata/kalimat yang menunjukkan ciri surat dinas. Disajikan kutipan surat pribadi, siswa menentukan satu kata/kalimat yang menunjukkan ciri surat pribadi. Disajikan ilustrasi, siswa menulis surat dinas sesuai dengan kaidah.
menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat/ paragraf pada surat pribadi dan surat dinas menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat / paragraf pada surat pribadi dan surat dinas melengkapi surat pribadi dan surat dinas sesuai struktur dan kaidah bahasa menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca/ejaan pada surat dinas melengkapi surat pribadi dan surat dinas sesuai struktur dan kaidah bahasa menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca/ejaan pada surat pribadi Memetakan isi surat pribadi dan surat dinas Menjawab pertanyaan isi surat pribadi dan surat dinas menyimpulkan ciri umum surat pribadi dan surat dinas pada teks yang dibaca/didengar. Memetakan isi surat pribadi dan surat dinas Menjawab pertanyaan isi surat pribadi dan surat dinas menyimpulkan ciri umum surat pribadi dan surat dinas pada teks yang dibaca/didengar. Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri surat pribadi dan surat dinas pada teks yang dibaca/didengar. Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri surat pribadi dan surat dinas pada teks yang dibaca/didengar. menulis surat pribadi dan surat dinas dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/tanda baca/ejaan menulis surat pribadi dan surat dinas dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/tanda baca/ejaan menyunting surat pribadi dan surat dinas dari segi isi, struktur, dan bahasa menyunting surat pribadi dan surat dinas dari segi isi, struktur, dan bahasa menyimpulkan ciri umum puisi rakyat (pantun, syair, dan gurindam) pada teks yang dibaca/didengar. menyimpulkan ciri umum puisi rakyat (pantun, syair, dan gurindam) pada teks yang dibaca/didengar.
NO. SOAL 1
2 3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
13 14 15
16 17 18 19
Disajikan ilustrasi, siswa menulis surat pribadi sesuai dengan kaidah.
20
Disajikan kutipan surat dinas yang salah, siswa menentukan perbaikannya secara tepat. Disajikan kutipan surat pribadi yang salah, siswa menentukan perbaikannya secara tepat. Disajikan kutipan pantun, siswa menentukan ciri umum pantun. Disajikan kutipan syair, siswa menentukan ciri umum syair.
21 22 23 24
INDIKATOR KD
menyimpulkan ciri umum puisi rakyat (pantun, syair, dan gurindam) pada teks yang dibaca/didengar. Membandingkan persamaan dan perbedaan struktur pantun, syair, dan gurindam pada teks yang dibaca/didengar. Membandingkan persamaan dan perbedaan struktur pantun, syair, dan gurindam pada teks yang dibaca/didengar. Mendaftar kata/ kalimat yang digunakan pada puisi rakyat pada teks yang dibaca/didengar. Menyimpulkan isi pantun
INDIKATOR SOAL
Disajikan kutipan gurindam, siswa menentukan ciri umum gurindam. Disajikan kutipan pantun dan syair, siswa menentukan persamaan struktur keduanya.
NO. SOAL 25
26
Disajikan kutipan syair dan pantun, siswa menentukan perbedaan struktur keduanya.
27
Disajikan kutipan syair, siswa menentukan satu kata/kalimat yang merupakan ciri syair. Disajikan kutipan pantun, siswa menentukan isi pantun. Disajikan kutipan syair, siswa menentukan isi syair. Disajikan kutipan gurindam, siswa menentukan isi gurindam. Disajikan kutipan pantun, siswa menentukan ciri penggunaan kata/kalimat pada pantun. Disajikan pantun rumpang, siswa kelengkapan bagian pantun yang sesuai kaidah strukturnya. Disajikan kutipan pantun yang salah, siswa menentukan perbaikan kesalahan tersebut secara tepat. Disajikan kutipan syair, siswa menentukan komentarnya secara tepat. Disajikan data/ilustrasi, siswa menentukan pantun yang sesuai ilustrasi.
28
Disajikan kutipan pantun, siswa menentukan pantun balasannya secara tepat. menyimpulkan ciri unsur cerita fabel pada teks yang Disajikan kutipan fabel, siswa menentukan unsur dibaca/didengar. (tema) dalam kutipan fabel. Disajikan kutipan fabel, siswa menentukan Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri cerita fabel pada kata/kalimat yang merupakan ciri fabel. teks yang dibaca/didengar. Mengurutkan isi cerita fabel Disajikan kalimat-kalimat fabel yang acak, siswa menentukan urutan kalimat-kalimat fabel secara tepat. Menceritakan kembali isi fabel secara lisan Disajikan sebuah kutipan fabel, siswa menetukan penceritaan kembali fabel tersebut yang tepat. Disajikan sebuah fabel (bagian tertentu ), siswa menjelaskan karakteristik bagian-bagian struktur menentukan alasan bagian tersebut merupakan bagian cerita fabel tertentu berdasarkan karakteristiknya. Disajikan kutipan fabel (bagian tertentu ), siswa mengidentifikasi struktur fabel menentukan nama bagian tersebut beserta alasannya. Disajikan sebuah tema fabel, siswa menentukan menulis cerita fabel dengan memperhatikan pilihan pengembangan tema tersebut menjadi sebuah fabel kata, kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan (bagian tertentu ) secara tepat. kata kalimat/ tanda baca/ejaan Disajikan kutipan fable, siswa menentukan pilihan memerankan isi fabel dengan intonasi, gestur, dan gerakan/gesture yang tepat bila fabel tersebut aspek pemeranan lain yang sesuai dibawakan. Disajikan kutipan isi sub bab sebuah buku, siswa Membaca garis besar isi sub-bab menentukan garis besar isi sub bab tersebut. Disajikan kutipan Daftar Isi sebuah buku, siswa Menentukan gagasan pokok isi buku menentukan pokok isi buku tersebut. Disajikan kutipan Daftar Isi sebuah buku, siswa Membuat peta pikiran isi buku menentukan peta pikiran isi buku tersebut. Disajikan kutipan isi buku dengan bagian yang salah, Mendata bagian isi yang akan ditanggapi, penggunaan bahasa dalam buku, dan sistematika buku siswa menyebutkan nama bagian yang salah tersebut sebagai hal yang harus ditanggapi. Disajikan kutipan isi buku dengan bagian yang salah, Menyusun tanggapan dalam bentuk komentar siswa menaggapi bagian yang salah tersebut terhadap isi, sistematika, kebermaknaan buku, menggunakan komentar yang tepat/sesuai. penggunaan bahasa, dan tanda baca/ ejaan
37
Menyimpulkan isi syair Menyimpulkan isi gurindam menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat pada pantun melengkapi puisi rakyat (pantun) sesuai struktur dan kaidah bahasa serta menelaahnya memperbaiki kesalahan dari segi isi, s yarat pantun, penggunaan kata/kalimat mengomentari puisi rakyat dari segi struktur dan bahasa menulis puisi rakyat dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah puisi rakyat (pantun) menyajikan pantun dalam bentuk berbalas pantun
29 30 31 32 33 34 35 36
38 39 40 41 42
43 44
45
46 47 48 49
50
KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN PELAJARAN 2017/2018 MATA PELAJARAN AL- QUR’AN HADITS - KELAS 7 No
Indikator Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
Menunjukkan ketentuan hukum bacaan Qalqalah Disajikan tabel, peserta didik mampu menganalisa perbedaan qalqalah sughra dan kubra Mengidentifikasi contoh hukum bacaan qalqalah sughra Mengidentifikasi contoh hukum bacaan qalqalah kubra Disajikan beberapa penggalan ayat, peserta didik mampu mengklasifikasikan contoh hukum bacaan qalqalah Disajikan sebuah tabel, peserta didik mampu menganalisa ketentuan hukum bacaan qalqalah Disajikan sebuah ayat, peserta didik mampu menganalisa hukum bacaan qalqalah Disajikan beberapa potongan ayat, peserta didik mampu mengklasifikasikan hukum bacaan qalqalah Menunjukkan arti potongan ayat dari QS. Al-Kafirun Menunjukkan arti potongan ayat dari QS. Al-Bayyinah Disajikan sebuah tabel, peserta didik menjodohkan ayat dan terjemahannya QS. Al-Kafirun menunjukkan arti dari penggalan ayat dari QS. Al-Bayyinah Menunjukkan isi kandungan salah satu ayat dari QS.al-Kafirun Menunjukkan sikap yang sesuai dengan isi kandungan ayat dari QS. Al-Kafirun Menunjukkan kandungan ayat dari QS. Al-bayyinah Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik mampu mngklasifikasikan isi kandungan surat Al-Kafirun Disajikan beberapa kasus toleransi, peserta didik mampu menunjukkan sikap toleransi yang diperbolehkan Menunjukkan sikap terpuji/tercela yang tersirat dalam surat al-Kafirun Menentukan sikap yang harus diambil dalam mengatasi masalah kerukunan beragama Menunjukkan perilaku penerapan kandungan surat al-kafirun/al-bayyinah Disajikan penggalan hadis riwayat imam 5 (Ahmad, At-Tirmzi, Ibnu Hibban, Al-Hakim, Al-Baihaqi) peserta didik mampu menunjukkan arti lafadz yang bergaris bawah Disajikan penggalan hadis riwayat imam 5 (Ahmad, At-Tirmzi, Ibnu Hibban, Al-Hakim, Al-Baihaqi) peserta didik mampu menunjukkan maksud lafadz yang bergaris bawah Disajikan sebuah tabel, peserta didik mengklasifikasikan perilaku yang sesuai dengan isi kandungan hadis riwayat imam 5 Disajikan penggalan hadis riwayat Muslim peserta didik mampu menunjukkan arti lafadz yang bergaris bawah disajikan penggalan hadist riwayat imam 5, peserta didik mampu menunjukkan kasus sesuai hadist tersebut Menunjukkan perilaku terpuji yang tersirat dalam penggalan hadis riwayat Muslim tentang toleransi menunjukkan sikap/perilaku sesuai isi kandungan hadis Menentukan sikap bertetangga yang benar sesuai tuntunan Rasulullah SAW Menentukan makna dari potongan matan hadis Menunjukkan ari potongan matan hadis riwayat imam 5 Menunjukkan arti potongan ayat surat al-Lahab Disajikan tabel, peserta didik menunjukkan maksud dari penggalan ayat dari surat al-Lahab Disajikan tabel, peserta didik mampu menjodohkan potongan ayat dengan artinya Disajikan sebuah ayat, peserta didik menentukan isi kandungan ayat Disajikan sebuah ayat, peserta didik menentukan isi kandungan ayat Menunjukkan isi kandungan salah satu ayat dari surat an-Nasr/al-Lahab Menunjukkan ayat yang sesuai dengan perilaku seseorang Menunjukkan kandungan salah satu ayat dari surat an-Nasr/al-Lahab Menunjukkan terjemahan salah satu ayat dari surat an-Nasr/al-Lahab Menunjukkan isi kandungan salah satu ayat Menunjukkan salah satu sikap yang tersirat dari salah satu surat Menjelaskan arti dakwah Menjelaskan hakekat dakwah dii kalangan remaja Disajikan beberapa kisah, siswa mampu menunjukkan kisah yang melatarbelakangi turunnya surat Menunjukkan pelajaran yang dapat diambil dari memahami isi kandungan surat Disajikan sebuah kasus sederhana, siswa mampu menunjukkan ayat yang sesuai dengan perilaku tersebut Menunjukkan contoh dakwah pelajar Menunjukkan contoh perilaku dakwah Memilih sikap yang mesti dilakukan saat meraih kesuksesan menunjukkan perbedaan problematika dakwah di zaman Rasulullah SAW
22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
