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Cárter C. Umbarger Terapia familiar estructural
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sistema y método analítico, de la iiiaun de ejemplos cllnuos
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Además, y "dado que buena parte de la terapia se desenvuelve cu el suelo fértil de las fases intermedias, y no entre las caiulilijas de una entrevista inicial inolvidable", Umbarger dedica especial atención a lo que sucede luego de las manióla.is d e apellina y al minio de ict n perarsc tras intervenciones fracasadas, cuando el brillo de las primeras esperanzas desluce en las trabajosas lases ínlci medias d e la terapia, CÁRTER C . UMBARGER, P h D , completó su doctorado en Psicología en la Universidad de Brandéis, Trabajó en la Clínica de Orientación Infantil de Filadclfia con Salvador Minucbin y j u y Haley. lín 1!)74 c o l m i d ó el Instituto de la familia de Cambridge, del que fue director hasta 1991. Es autor de numerosos artículos sobre estrategia* de Ira tamiento de familias y parejas.
AmoiTorl
a/editorés
A n m i m i MI
I ,us i n t e r v e n c i o n e s canónicas: e s t r u c t u r a , Htución escénica y s e c u e n c i a
d e l o s s u b g r u p o s . D e l m o d o en q u e se conduce l a t e r a p i | e s t a s e s c e n a s p a u t a d a s tratarán los dos próximos capiliil E n ellos e s t u d i a m o s lo que d e b e h a c e r e l t e r a p e u t a u n a voy, t h a c o n v e n i d o u n a m e t a de t r a t a m i e n t o y u n g r u p o familiar | d e s e e r e u n i r s e con él e n e s t a p a r t i c u l a r escena-etapa del p ceso.
ii n I.I e l final de l a e n t r e v i s t a i n i c i a l y a se h a t e n i d o c o n s i ililo c o n t a c t o a c t i v o con l a f a m i l i a . S u s m i e m b r o s h a n e s t a i
unidos c o m o u n t o d o , p e r o también se d i v i d i e r o n en s u b c o m o p a r t e de l a evaluación e s t r u c t u r a l . S u s i n i c i a l e s o paciones h a n r e c i b i d o c r e d i b i l i d a d p o r e l hecho de h a b e r MM ' i i n . i d a s e n u n p r o c e s o f a m i l i a r más a m p l i o , suceso este ¡tu i- l l a m a redefinición. S e h a n a c o r d a d o las m e t a s d e l t r a t a i i i • 11111, y se h a seleccionado u n g r u p o de m i e m b r o s de l a f a m i Mipo
Init ¡i i r a b a j a r e n e l l a s . E s t á p o r v e r s e s i este t o r b e l l i n o i n i IMI d i - , n i i v i d a d no es u n e q u i v a l e n t e terapéutico de i n f l a r los IHli'n de g o m a a b o r d o d e l T i t a n i c . S i l a a c t i v i d a d f a c i l i t a con lililí el p r o c e s o de l a t e r a p i a e s t r u c t u r a l , será p o s i b l e d e s i n c a m b i o s o r d e n a d o s . Más allá de l a e n t r e v i s t a i n i c i a l se M i l u .1 p r o c e s o l a b o r i o s o , n a d a v i s t o s o comúnmente, que l l e v a |M i n l i i i i r los c a m b i o s q u e p a r e c e n n e c e s a r i o s . E n este capítu• >, Ion q u e s i g u e n e x p o n e m o s a l g u n a s de las m a n i o b r a s coii q u e se p o n e n en práctica p a r a p r o d u c i r e l c a m b i o . i n i , I M e x a m i n a m o s a l g u n a s i d e a s a c e r c a de l a r e s i s t e n c i a lii 11 f a m i l i a l e opone; y también e l p r o b l e m a de s a b e r qué • .nulo b u e n a s m a n i o b r a s f r a c a s a n . Mi o r a r l a e s t r u c t u r a de l a f a m i l i a p a r a p r o d u c i r u n flujo o IO, o c r i s i s , e n e l s i s t e m a es u n p r i m e r paso n e c e s a r i o n i I p i m e s o de c a m b i o . C o m o señalamos e n e l capítulo 2, u n 11 p r ó x i m o a s u p u n t o de m á x i m o e q u i l i b r i o se p r e s t a «'im i la alteración que u n s i s t e m a q u e o p e r a alejado d e l i n i . i . i n i . I l o f f m a n (1981), C a i l l e (1979), D e l l (1982) y G l a n s i i , I Y i g o g i n e (1971) h a n señalado que es p r e c i s o d e s e q u i l i . .. 11 r i f i d o z homeostática de sistemas patológicos antes de que i I m p r o d u c i r t r a s f o r m a c i o n e s e s t r u c t u r a l e s más a d a p t a Mipni
ii l ' n c i e r t o s e n t i d o , todas las e s t r a t e g i a s de intervención III . continuación r e s e ñ a m o s , a l t i e m p o que son conducentes MI i i i I r e f u e r z o de e s t r u c t u r a s n u e v a s , se p u e d e n u t i l i z a r p a r a ni 1
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11
j u s t a m e n t e e s a c r i s i s sistémica. M i n u c h i n h a e x p u e s i i ni e s t r a t e g i a s de e s t a índole ( M i n u c h i n y F i s h m a n , \í l a s r e f o r m u l a m o s y r e s u m i m o s con e l título de
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i n t e r v e n c i o n e s «canónicas» de l a t e r a p i a f a m i l i a r e s t n i c l u i U n a v e z q u e el t e r a p e u t a p r i n c i p i a n t e h a y a dominado C H I U m a n i o b r a s canónicas, s i n d u d a que querrá a p r o p i a r s e do liijj r e f i n a m i e n t o s expuestos por M i n u c h i n en su obra recioiilj (ibid.) A q u í l a intención es f a m i l i a r i z a r a l l e c t o r con las culi g o r í a s g l o b a l e s de i n t e r v e n c i o n e s e m p l e a d a s en el curso de |g t e r a p i a e s t r u c t u r a l . E l l u g a r de l a c r i s i s en relación con el ruin, b i o n e c e s i t a de u n a b r e v e elaboración, j u s t a m e n t e porque a q u e l l a s m a n i o b r a s s a l e n a r e l u c i r acaso en p r i m e r l u g a r en lnft i n t e n t o s de d e s e q u i l i b r a r e l s i s t e m a patológico de l a familia, c o n lo c u a l i n d u c e n algún n i v e l de c r i s i s .
P a r a provocar una crisis U n t e r a p e u t a , según hemos señalado y a , se puede c a r a c t l r i z a r c o m o alguien que hace coparticipación activa, un azu zador de sistemas, un quebrantador terapéutico de reglas. En» t o s r ó t u l o s nos r e c u e r d a n que el t e r a p e u t a hace coparticipación c o n e l g r u p o f a m i l i a r de s u e r t e que se f o r m a u n s i s t e m i n u e v o , el s i s t e m a terapéutico. Se compone de l a f a m i l i a mas el t e r a p e u t a . L a s m e t a s i n m e d i a t a s de este s i s t e m a nuevo son i n t r o d u c i r n o v e d a d , v a r i e d a d y d i v e r s i d a d e n las estrategia*, d e v i d a de l a f a m i l i a , en l u g a r de los p r o g r a m a s de constancia, c o n t r o l y r u t i n a crónica que c a r a c t e r i z a n a l s i s t e m a patológico. E s t a instilación de flujo y de n o v e d a d d e n t r o de las r u t i n a s d i l a f a m i l i a es c o n s i s t e n t e con u n a p e r s p e c t i v a sistémica según la c u a l d i v e r s i d a d y c o m p l e j i d a d s i g n a n u n a organización sana. E l t e r a p e u t a , e n s u condición de a g e n t e a c t i v o d e l c a m b i o , tiene la r e s p o n s a b i l i d a d de i n d u c i r las i n e s t a b i l i d a d e s críticas que han d e p r o v e e r a l s u r g i m i e n t o de esa c o m p l e j i d a d . M i n u c h i n h a establecido u n útil d i s t i n g o e n t r e c r i s i s y emerg e n c i a ( M i n u c h i n y B a r c a i , 1969). L a s e g u n d a d e s i g n a los r u t i n a r i o s e i n f e c u n d o s e m p e ñ o s p o r r e s o l v e r el p r o b l e m a , en porfía c o n e s t a d o s crónicos de tensión. U n a c r i s i s g e n u i n a , p o r el c o n t r a r i o , se p r o d u c e e n caso de s e r cuestionadas y bloqueadas'" esas e s t r a t e g i a s u s u a l e s de r e d u c i r tensión. U n a c r i s i s consiste e n l a d e s a s o s e g a n t e tensión de estaf'sóTicitado a r e s o l v e r prob l e m a s de u n m o d o n u e v o . C r i s i s de f a m i l i a se p r o d u c e n a v e ces e s p o n t á n e a m e n t e , p o r e j e m p l o , e n é p o c a s de r e p e n t i n o d e s e m p l e o o a c a u s a de m u e r t e i n e s p e r a d a de u n m i e m b r o . P e r o l a situación más común a que se e n f r e n t a el t e r a p e u t a es a q u e l l a e n q u e l a f a m i l i a p r o c u r a r e m e d i o a sus m u c h o s y serios
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|u ol demás r e c u r r i e n d o a e s t r a t e g i a s de solución más e n e r v a n lavía q u e los síntomas-queja o r i g i n a l e s . E n estos casos i o i | i i e no h a y c r i s i s n a t u r a l , el t e r a p e u t a a c t i v o puede p r o d u cía en l a f a m i l i a p o r a l g u n o de estos m e d i o s : 1) i n t e r r u m p i r iinn p e r s i s t e n c i a d e t e r m i n a d a s s e c u e n c i a s críticas h a s t a que urjan r u t i n a s n u e v a s p a r a l a solución de p r o b l e m a s ; 2) r e e s i u r a r d e t e r m i n a d o s s u b s i s t e m a s de l a f a m i l i a , con l a c o n . . i c u e n c i a de q u e b r a n t a r u n a r e g l a crítica m a n t e n e d o r a d e l problema (en e l caso de l a f a m i l i a F l e t c h e r , r e e s t r u c t u r a r g r u I M I de m a n e r a que el p a d r e y sus hijos v a r o n e s f o r m e n u n U b g r u p o m á s sólido), y 3) unadeliberada-pautación^de escenas . n la c o n d u c t a d e l g r u p o f a m i l i a r , con a r r e g l o a l a c u a l , los n i b r o s q u e p a r t i c i p a n en e l m a n e j o de u n a e m e r g e n c i a sean • e m p l a z a d o s p o r o t r o s que de o r d i n a r i o p e r m a n e c e n e n l a p e riferia r e s p e c t o d e l p r o b l e m a . P o r e j e m p l o , u n a m a d r e s o b r e ln\a puede ser m o v i d a a desatender l a emergencia de una h i j a a q u e j a d a de v ó m i t o s cíclicos s i el t e r a p e u t a d e m a n d a n i c a m b i o q u e l a a s i s t a u n h e r m a n o m a y o r en l a l i m p i e z a d e l \ imito, l a rehidratación y demás. Y e n esos lapsos, l a m a d r e deberá l l a m a r p o r teléfono a s u esposo (el p r o g e n i t o r que de o r d i n a r i o n o p a r t i c i p a ) a s u t r a b a j o , y d i s c u t i r con él sus a n g u s i ias y p r e o c u p a c i o n e s de que s i n e l l a l a e n f e r m e d a d de l a h i j a Hintomática se a g r a v e . E s t e r e o r d e n a m i e n t o escénico de l a r e s p u e s t a h a b i t u a l de l a f a m i l i a a l a e m e r g e n c i a crónica es u n paso i n t e r m e d i o e n l a t e r a p i a , u n paso diseñado p a r a p r o d u c i r tensiones e n l a u n i d a d p a r e n t a l y , así, o p o r t u n i d a d e s de cambio. S i se p r o d u c e u n a c r i s i s , a u n b r e v e , el t e r a p e u t a con f r e c u e n c i a t i e n e q u e m a n t e n e r s e a l e r t a p a r a a s i s t i r a las r e a c c i o nes d e s c o n c e r t a d a s y a v e c e s a s u s t a d a s de l a f a m i l i a . E n u n período de f l u j o , p o r u n b r e v e lapso se p i e r d e n las a n t i g u a s e s t a b i l i d a d e s . N o se a v i z o r a n c e r t e z a s n u e v a s . T o d o e l m u n d o e x p e r i m e n t a conmoción, y nadie atina a imaginar la m a n e r a en que l a situación p u d i e r a m e j o r a r . E n los casos entonces en que se i n d u c e u n a c r i s i s , e l t e r a p e u t a t i e n e que e s t a r d i s p u e s t o a a t e n d e r l l a m a d o s telefónicos e n t r a d a l a noche o el fin de s e m a n a , a c o n v e n i r sesiones adicionales de t e r a p i a si h a c e n f a l t a y , lo q u e es m á s i m p o r t a n t e , a p r o c u r a r s e e l apoyo de sus coleg a s . „ N o es c o s a fácil l l e v a r a d e l a n t e l a inducción de c r i s i s . C u a n d o se lo c o n s i g u e , e l t e r a p e u t a t i e n e que b r i n d a r m u c h o a p o y o y p r o m o v e r las conductas n u e v a s , e n d e s a r r o l l o , p a r a l a solución d e l p r o b l e m a . L a s técnicas de inducción de c r i s i s se p u e d e n e s t u d i a r e n c u a l q u i e r a de las i n t e r v e n c i o n e s canónicas q u e e x p o n e m o s a continuación y e n e l capítulo que s i g u e . P a s a m o s e n t o n c e s a c o n s i d e r a r estas cuestiones.
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P a r a ver la estructura L a t e r a p i a f a m i l i a r d e orientación e s t r u c t u r a l es u n osludil d e espíritu t a n t o c o m o u n c o m p e n d i o d e técnicas. E n lo ew n c i a l , l a p e s q u i s a d e e s t r u c t u r a s se p r e f i e r e a l a d e l c o n t o n l d l p s i c o l ó g i c o , s a l v o los casos e n q u e se a v e r i g u a e l signifir-iidd p s i c o l ó g i c o d e u n a c o n d u c t a como e s t r a t e g i a d e l i b e r a d a pui'H h a c e r coparticipación. H a y s i s t e m a s q u e n o a d m i t e n al t e n p e u t a s i a n t e s n o s e p r o v e e u n a revisión simpatética de l|f e l a b o r a c i o n e s psicológicas d e a q u e l l o s m i e m b r o s d e l a f a m l l l | q u e p u d i e r o n r e c i b i r a n t e r i o r m e n t e t e r a p i a o análisis. Pero h a y q u e señalar q u e e s t a revisión d e l c o n t e n i d o psicológic es t a n t o i n c o n d u c e n t e , c u a n t o p r e m a t u r a . E n u n m o m e n t o efl q u e n o s e h a t o m a d o c o m o o b j e t o l a estructuración d e una el t r a t e g i a f a m i l i a r p a r a e l i n t e r c a m b i o d e información, e l cont#4 n i d o d e e s t a p e r m a n e c e e m b r e t a d o e n secuencias disfunciong" les d e c o n d u c t a , y p o r sí m i s m o es i n s u f i c i e n t e p a r a producir c a m b i o . P o r eso e l t e r a p e u t a de orientación e s t r u c t u r a l procU r a e n f o c a r t o d a s sus i n t e r v e n c i o n e s s o b r e las estráTéglas" es t r u c t u r a d o r a s q u e son características de l a f a m i l i a , y no sobre e l c o n t e n i d o p s i c o l ó g i c o q u e e l l a o f r e c e . Ilustración d e esto m i s m o es e l caso d e l g e n o g r a m a d e l a señora N . , que expusi m o s e n e l capítulo 1. R e c o r d a r á e l l e c t o r q u e u n o d e l o s p r o b l e m a s que debía a t e n d e r e l t e r a p e u t a e r a e l m o d o en q u e l a h i j a de siete años p a r e c í a i n t e r r u m p i r a s u m a d r e y aferrársele, s i e m p r e que e m p e z a b a a c o n v e r s a r s o b r e s u s p r o p i o s p r o b l e m a s . E n este p u n t o e l t e r a p e u t a podía h a c e r u n a d e dos clases d e a p u n t a m i e n t o s : u n o n e t a m e n t e e s t r u c t u r a l , y o t r o e n c a m b i o q u e e r a de inspiración psicodinámica (véase e l c u a d r o 1-1, d e l a pág. 21). P o r c e r t e r o q u e p u d i e r a s e r e s t e e n u n a consideración p u r a m e n t e psicológica, señalamos y a e n e l capítulo 1 que e n nada contribuiría a a l t e r a r l a s secuencias d e interacción q u e r e a t a b a n a m a d r e e h i j a . D e s d e u n p u n t o d e v i s t a e s t r u c t u r a l , los d o s a p u n t a m i e n t o s p r o d u c e n e l efecto q u e se m u e s t r a e n el d i a g r a m a simbólico d e l a página 22. E n este caso, p e s q u i s a r el contenido psicológico, que e n otro momento pudiera ayudar, n o h a c e m á s q u e p r o s e g u i r l a o r i g i n a r i a organización patógena d e l a f a m i l i a . E s t o a c o n s e j a v e r p r i m e r o las cuestiones e s t r u c t u r a l e s , alterarlas, y después, cuando sea necesario, pesquisar c u e s t i o n e s d e interés psicodinámico más t r a d i c i o n a l .
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i | mutación escénica como intervención I 'autación escénica t i e n e dos s i g n i f i c a d o s g e n e r a l e s . E n p r i - . m o r l u g a r , es e l d e l i b e r a d o o r d e n a m i e n t o de u n s i s t e m a n a t u i 11 < 'gún l o s c o m p o n e n t e s q u e y a t i e n e o según a g r u p a m i e n t o s 'vos, d e m a n e r a q u e e l t e r a p e u t a c o n s i g a a s c e n d i e n t e p a r a I p r o m o v e r c a m b i o s . D e e s t a m a n e r a , l a pautación escénica p u e do p r o c e d e r p o r acomodación (si enfoca las s u b d i v i s i o n e s que yII e x i s t e n ) o p o r reestructuración j(por l a creación d e d i v i s i o nes n u e v a s y n o c o m u n e s en l a f a m i l i a ) . E n segundo l u g a r , l a pautación escénica d e u n a e n t r e v i s t a o d e u n t r a t a m i e n t o ín-
II n o i m p o r t a u n a planificación a c t i v a de lo que se d e b e h a c e r on p r i m e r l u g a r , e n s e g u n d o , e n t e r c e r o y así s i g u i e n d o . E s c e - . (lu o e t a p a d e l t r a t a m i e n t o d e s i g n a e n t o n c e s s i m p l e m e n t e u n p a r t i c u l a r c o n j u n t o d e o p e r a c i o n e s terapéuticas d e n t r o d e u n I lempo limitado; y supone reconocer que u n conjunto diferente de empé*fios~£erapéuticos habrá d e r e m p l a z a r a los a c t u a l e s . K s f r e c u e n t e , p o r e j e m p l o , p o n e r e n escena específicos c a m bios d e c o n d u c t a : se aconsejará a los p a d r e s d e j a r que s u h i j o s i g a c o n s u s b e r r i n c h e s , p e r o demandándole a m p l i a r e l lapso que esos b e r r i n c h e s s u e l e n d u r a r . E n u n a p o s t e r i o r escena, acaso s e les pedirá n o sólo h a c e r l e l l e v a r r e g i s t r o d e l t i e m p o i|ue p a s a e n b e r r i n c h e s , sino a n u n c i a r cuándo se d i s p o n e a t e n e r u n o . E s u n caso d e introducción d e escenas e n u n a sola intervención. E l caso d e l a f a m i l i a F l e t c h e r e j e m p l i f i c a l a o t r a v a r i e d a d d e pautación escénica: l a selección d e d i f e r e n t e s s u b g r u p o s p a r a e n f o c a r a s p e c t o s d i f e r e n t e s d e l p r o b l e m a sistémico t o t a l . E l m e n c i o n a d o c a s o d e h e c h o discurrió e n u n a s e r i e d e escenas. N o s u c e d e e s t o e n todos los casos t r a t a d o s con a b o r d a j e e s t r u c t u r a l . P o r e j e m p l o e n las f a m i l i a s q u e t i e n e n pocos m i e m bros, o en las que traen determinados tipos de problema-quej a , p u e d e s u c e d e r q u e n o se f r a g m e n t e n e n s u b g r u p o s , sino q u e e l t e r a p e u t a se reúna c o n ellos como u n i d a d t o t a l e n las d i v e r s a s s e s i o n e s . C o m o q u i e r a q u e f u e r e , p r o v e e r u n a reunión a p a r t e a u n g r u p o de l a familia puede constituir un intenso m e n s a j e a c e r c a d e l a reestructuración q u e hace f a l t a . E l m e r o h e c h o d e r e u n i r s e c o n e l señor F l e t c h e r y sus dos hijos c o m u nicaría a l a f a m i l i a l a n e c e s i d a d e n q u e está de r e o r g a n i z a r s e de m a n e r a q u e l o s h o m b r e s p u e d a n e x p e r i m e n t a r m á s alianzas e n t r e e l l o s . O t r a m a n i o b r a común es r e u n i r s e con l a p a r e j a s o l a , l o q u e d a s u s t e n t o a l d e r e c h o q u e ellos t i e n e n a u n a v i d a c o n y u g a l s e p a r a d a d e sus d e b e r e s p a r e n t a l e s . L a pautación escénica p u e d e c o n t r i b u i r a q u e e l c o n t e x t o terapéutico e n c a r n e ,
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e n s u e s t r u c t u r a f o r m a l , el c o n t e n i d o e s t r u c t u r a l que de hedí es e x a m i n a d o p o r l a f a m i l i a y e l t e r a p e u t a . L a pautación escénica se p u e d e p o n e r en práctica con e i É m a n i o b r a s a m p l i a s , p e r o se l a p u e d e u t i l i z a r con no m e n o r efl c a c i a d e n t r o de u n a sola e n t r e v i s t a . E n este caso espeja aquí' l i a s m a n i o b r a s v a s t a s , p e r o b u s c a u n efecto más inmediato, T o d a div isió n d e u n a sesión e n s e g m e n t o s en que alguium m i e m b r o s d e l a f a m i l i a o c u p a n u n a posición c e n t r a l m i e n t r a o t r o s s o n periféricos puede s e r c o n s i d e r a d a u n a intervención d e pautación escénica. V e a m o s a continuación a l g u n o s ejemplos. L o s p a d r e s de u n a n e n a de c u a t r o años, i n g o b e r n a b l e , no q u e j a r o n de q u e l a m a d r e sólo podía m a n e j a r l a cuando su m| r i d o e s t a b a p r e s e n t e y le d a b a a p o y o . J u g a b a l a n e n a con cub o s , y l a q u e j a pareció v e r i f i c a d a e n e l m o m e n t o e n que hulm q u e g u a r d a r l o s : l u c h a b a l a m a d r e con l a h i j a , p e r o sólo anima d a p o r e l e s p o s o consiguió q u e le h i c i e r a caso. C o m o el mariil n o podía p e r m a n e c e r e n casa t o d o e l día, e r a preciso que la m a d r e a p r e n d i e r a a g o b e r n a r l a p o r sí s o l a , y e s t o con p r e s c i n d e n c i a d e l m e n s a j e que a c e r c a de s u m a t r i m o n i o p u d i e r a ella e n v i a r e n c u b i e r t a m e n t e a s u m a r i d o de esa m a n e r a . E l t e r a p e u t a e n c o n s e c u e n c i a pidió a l m a r i d o que a g u a r d a r a afuera en t a n t o m a d r e e h i j a i n i c i a b a n u n n u e v o j u e g o . E n e s t a escena, el t e r a p e u t a se m a n t u v o t o t a l m e n t e p a s i v o p a r a e v i t a r v e r s e red u c i d o a l p a p e l que cumplía el m a r i d o . O b s e r v ó c ó m o l a madre s e d e j a b a d e r r o t a r p o r u n a niñita. E n u n a t e r c e r a escena d i esta m i s m a e n t r e v i s t a , pudo suceder que el terapeuta enviara a l a niña j u n t o a s u p a d r e , y c o m u n i c a r a entonces a l a m a d r e laa o b s e r v a c i o n e s q u e h u b i e r a hecho y las s u g e r e n c i a s de cambio q u e e s t a s a c o n s e j a r a n . P o r último, de q u e d a r t i e m p o (o en la sesión s i g u i e n t e ) , m a d r e e h i j a podrían p o n e r s e a j u g a r , pero e s t a v e z l a m a d r e practicaría las n u e v a s tácticas d i s c u t i d a s con e l t e r a p e u t a . E n t o n c e s , d u r a n t e e l t r a s c u r s o de u n a e n t r e v i s t a d e s e s e n t a m i n u t o s , habría s i d o p o s i b l e r e c o r r e r c u a t r o escen a s : 1) p a d r e s más h i j a ; 2) m a d r e e h i j a solas; 3) m a d r e con el t e r a p e u t a , y 4) m a d r e e h i j a solas n u e v a m e n t e , con e l input del terapeuta. E n o t r o caso, l a f a m i l i a D a r c y , a m b o s p a d r e s y e l h i j o m a y o r e r a n alcohólicos, y l a m a d r e e s t a b a m u y e n r e d a d a con el h i j o m e n o r , S i d , esquizofrénico de 21 años. A l comienzo de la s e g u n d a e n t r e v i s t a se p r o d u j o u n a m a n i o b r a de pautación: el t e r a p e u t a intentó s e p a r a r a l a m a d r e d e l h i j o , y h a c e r que el p a d r e e n t r a r a e n e s c e n a . E s t e diálogo m u e s t r a l a r i g i d e z de l a pauta familiar:
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Señora D a r c y , m e gustaría que se s e n t a r a u s t e d aquí, c o r
• a de mí, q u e d e s c a n s a r a u n poco d e j a n d o a S i d h a b l a r con MU pudre. madre: N o , l e t i e n e m i e d o a l p a d r e . E l l o s . . . mijo: N u n c a l e h a b l o , n o , n u n c a . . . N o , y o n u n c a . . . fádre: ¡Oh! Y o s i e m p r e d e j o a s u m a d r e t r a t a r con él. E l l a . . . Madre: Y o c o m p r e n d o a S i d m e j o r , de m a n e r a que estamos de acuerdo e n q u e . . . 7', (interrumpe a todos): E s t á n t o d o s que S i d y s u p a d r e n u n c a c o n v e r s e n . imt.edes t i e n e n : S i d d e b e t e n e r m i e d o per esa r e g l a . A d e l a n t e señor D a r c y . • i s t e n c i a a l h o s p i t a l d e día. Hijo
(al
terapeuta):
m u y acomodados a esto, E s c o m o u n a r e g l a que a su padre. Quiero r o m P r e g u n t e a S i d sobre s u
C r e o que me estoy poniendo m a l , me
duele e l e s t ó m a g o . N e c e s i t o c o m e r algo. ¿ L e r e s u l t a n cómicas mis o r e j a s ? ¿ S e ríe u s t e d de mí? 7'. •' T u s o r e j a s están p a r a que escuches a t u p a d r e . E s l a única t a r e a a h o r a , q u e u s t e d e s dos c o n v e r s e n . D u r a n t e cinco m i n u I os s o l a m e n t e . A t u m a d r e se l e p r o h i b e h a b l a r , d e m a n e r a que t i e n e n e l c a m p o l i b r e . (A la madre.) S i u s t e d i n t e r f i e r e , le p e diré q u e se a l e j e d e l c o n s u l t o r i o p o r cinco m i n u t o s . S i u s t e d no los d e j a t e n e r c i n c o m i n u t o s s i n u s t e d , s o b r e t o d o estando y o aquí, e n t o n c e s s u f a m i l i a está r e a l m e n t e a t a s c a d a . Hijo: Y o n o sé qué d e c i r l e a él. V.: N o i m p o r t a p o r q u e e n e s t a situación t u p a d r e tomará l a i n i c i a t i v a . C o n t i n ú e , s eñor D a r c y . A y u d e a s u h i j o a h a c e r l o . I'adre: ¡Oh! E l es m i n e n e . S a b e q u e n o l e haré daño. M u y b i e n , ¿ S i d q u e r i d o ? (Tira un beso a su hijo.) T.: A h o r a u s t e d o b r a c o m o s u esposa, u s t e d l a m a n t i e n e aquí p r e s e n t e d e m a n e r a q u e d e b a s e g u i r s u t r a b a j o con s u h i j o . N o lo aniñe c o m o h a c e s u e s p o s a . E l no es u n b e b é . (A Sid.) E l l o s lo h a c e n b e b é , y tú c o n s i g u e s que ellos lo h a g a n , o b r a n d o como un b o b o . (Al padre.) Inténtelo n u e v a m e n t e . N o s q u e d a n t o d a vía u n o s m i n u t o s a n t e s de que s u esposa v u e l v a a t o m a r l a i n i ciativa. E n este punto, padre e hijo lograron intercambiar algunas recíprocas seguridades, bastante huecas, acerca del t r a t a m i e n t o d e día. L o h i c i e r o n mirándose u n o a l o t r o y s i n r e f e r e n c i a a l a s e ñ o r a D a r c y , q u i e n se m a n t u v o e n silencio, s e n t a da j u n t o a l t e r a p e u t a . E n e s t e e j e m p l o , h i z o f a l t a u n c o n s i d e r a b l e esfuerzo p a r a e s t a b l e c e r u n a e s c e n a q u e excluía a l a m a d r e . A l cabo se logró, s ó l o p o r u n o s m i n u t o s . ( E s t e e j e m p l o i l u s t r a también s o b r e l a
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fijación d e t a r e a s e n u n a s o l a e n t r e v i s t a ; l a t a r e a consistió m a n t e n e r u n a alianza reestructurada dentro del sistema u n p e r í o d o de cinco m i n u t o s . ) E l t e r a p e u t a debió p e r s e v e r r e c u r r i r a u n l e n g u a j e e n é rg i co p a r a p l a s m a r a l a f a m i l i a en o r d e n a m i e n t o n u e v o . E n r e a l i d a d se instituyó de m a n e r a aut m á t i c a u n a s e g u n d a e s c e n a , p o r q u e a l c a b o d e l período de cln m i n u t o s se p e r m i t i ó a l a m a d r e s u m a r s e a l g r u p o , e x i m i d a <\ i n s t r u c c i o n e s o r e s t r i c c i o n e s . E l t e r a p e u t a de esa manera p día o b s e r v a r con precisión l a m o d a l i d a d de s u r e i n g r e s o , y v r i f i c a r s i el g r u p o f a m i l i a r repetía la modalidad anterior a e s c e n a q u e había e x c l u i d o a l a m a d r e .
P a r a modificar la jerarquía L a pautación escénica suele s e r u n r e c u r s o d e l terapeu p a r a a b o r d a r p r o b l e m a s serios que l a f a m i l i a p r e s e n t a en su o r d e n a m i e n t o s j e r á r q u i c o s . A l p a s o que l a s escenas de inte v e n c i ó n se c o n s u m a n c o n é x i t o , se p u e d e e s p e r a r q u e se co j a n p o c o a poco p r o b l e m a s e x i s t e n t e s en l a distribución del pod e r y de l a i n f l u e n c i a . U n a r e a l i d a d , u n r a s g o d o m i n a n t e de t o d a organización, i n d i s p e n s a b l e p a r a s u v i a b i l i d a d , es l a exist e n c i a d e u n o r d e n a m i e n t o j e r á r q u i c o d e las p a r t e s component e s : u n d i s e ñ o con m i r a s a d i f e r e n t e s n i v e l e s de funcionamient o , de m o d o que a l g u n o s estén situados e n u n a posición man e l e v a d a y t e n g a n más i n f l u e n c i a . H a l e y (1980) h a e x p u e s t o not a b l e s i d e a s s o b r e e s t a cuestión, y h a s o s t e n i d o e n s u o b r a más r e c i e n t e l a n e c e s i d a d de r e o r d e n a r jerarquías confundidas. A fin d e c u e s t i o n a r jerarquías de p o d e r confundidas, M i n u c h i n y F i s h m a n h a n u t i l i z a d o u n a técnica que l l a m a n «desequilibramiento» (1981, págs. 161-90 [1984, págs. 166-91]). Ésta t é f n i c a , l l a m a d a también « t o m a de p a r t i d o terapéutica», intencio n a l , p a r e c e a d e c u a d a e n el caso de s i s t e m a s que u n a y o t r a vez a d o p t a n l a m i s m a p o s t u r a , que r e s i s t e n a t o d a i n j e r e n c i a t e r a p e u t i c a ~ y r e c o b r a n e l e q u i l i b r i o c u a l q u i e r a que h a y a sido el m o m e n t á n e o flujo d e s u p a u t a . M i n u c h i n y F i s h m a n h a n señal a d o q u e e n c i e r t o s e n t i d o l a jerarquía de l a f a m i l i a está y a f i j a d a e n e l m o m e n t o e n que el t e r a p e u t a es a d m i t i d o como p e r i t o y e n c o n s e c u e n c i a s i t u a d o en posición superior a los dem á s . P o r l o c o m ú n l a f a m i l i a tolerará e s t a d e s i g u a l d a d m i e n t r a s n o s e a c u e s t i o n a d a s u p r o p i a jerarquía. E l t e r a p e u t a se p u e d e c o l i g a r , p u e d e ofrecer u n a a l i a n z a inequívoca a u n m i e m b r o d e l a f a m i l i a o a u n s u b s i s t e m a y p e r s i s t i r e n esa a l i a n z a
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p i t a q u e e l s i s t e m a e n t r e e n c r i s i s y e n p r o c e s o de c a m b i o . E s cosa d e l i c a d a e s t a t o m a de p a r t i d o . D a r e s u l t a d o c u a n d o r e s u l t a , es d e c i r , e n los casos en que el m i e m b r o i n d i v i d u a l o el s u b Mistema a c e p t a n e s t a f u e r t e a l i a n z a y así d e j a n l u g a r a p o s i b i l i dades n u e v a s . N o es u n a táctica q u e se p u e d a s o p o r t a r m u c h o t i e m p o , n i s i q u i e r a p o r p a r t e d e l m i e m b r o de l a f a m i l i a que r e c i b e e s t a e s p e c i a l afiliación y q u e d i s f r u t a de sus beneficios, p e r o q u e a r r i e s g a i n c u r r i r e n el d i s f a v o r de los demás. Según M i n u c h i n y F i s h m a n , el t e r a p e u t a « d e b e s e g u i r p r e s i o n a n d o s o b r e e l s i s t e m a p a r a p r o d u c i r u n a trasformación, p e r o t a m bién t i e n e q u e t o m a r n o t a de l a realimentación que le i n d i q u e si los m i e m b r o s d e l a f a m i l i a p u e d e n s e g u i r l o en el ensayo de a l t e r n a t i v a s n u e v a s e n sus interacciones» (1981, pág. 187 [pág. 189]). E n e l m o m e n t o de i n i c i a r secuencias n u e v a s , el t e r a p e u t a t i e n e q u e r e s t a u r a r algunas g r i e t a s y r e h a c e r alianzas con otros m i e m b r o s de l a familia. E n e l e j e m p l o q u e s i g u e , e l d e s e q u i l i b r a m i e n t o se utilizó t r a s v a r i o s m e s e s e n q u e o t r a s i n t e r v e n c i o n e s habían f r a c a s a d o . L a j e r a r q u í a de l a f a m i l i a e s t a b a c o n f u n d i d a en dos s e n t i d o s . E n p r i m e r l u g a r , e l esposo, p o r e s t a r d e s e m p l e a d o y p o r e x c e n t r i c i d a d , se había u n i d o a l s u b g r u p o de sus dos hijos v a r o n e s , q u i e n e s p o r s u p a r t e tenían s u identificación p r i m a r i a en c o n d u c t a s e x t r a v a g a n t e s . E s t o ponía a l a m a d r e , v i r t u a l m e n t e , e n l a situación de m a d r e s o l t e r a . P e r o en s e g u n d o l u g a r l a f a m i l i a n o e r a o r i e n t a d a p o r e s t a « m a d r e soltera», sino que ella e r a d o m i n a d a p o r el s u b g r u p o c o m p u e s t o p o r los dos hijos s i n t o m á t i c o s y el p a d r e . Parecía n e c e s a r i o o b t e n e r que el p a d r e se r e u b i c a r a c l a r a m e n t e e n e l s i s t e m a p a r e n t a l e n e l que p u d i e r a c o l a b o r a r c o n s u e s p o s a e n e l t r a t o con los dos hijos. T r a s v a r i o s m e s e s e n que no se conseguía este r e a g r u p a m i e n t o j e r á r q u i c o , e l t e r a p e u t a intentó d e s e q u i l i b r a r l a jerarquía a t a s c a d a , d i s f u n c i o n a l . A continuación e x p o n e m o s lo que sucedió.
La familia Link: Drácula en órbita E l s e ñ o r L i n k e r a u n h o m b r e alto y d e l g a d o , de unos 40 a ñ o s ; v a r i o s l l e v a b a d e s e m p l e a d o , p o r q u e había r e n u n c i a d o a u n b u e n c a r g o d e p r o f e s o r d e geología p a r a d e s p l a z a r su a t e n ción de los p l a n o s de l a t i e r r a a l a c a r t a de los cielos. D e d i c a b a a h o r a t o d o s u t i e m p o a diseñar u n j u e g o de «órbitas» e n que los j u g a d o r e s debían p r o y e c t a r t r a y e c t o r i a s o r b i t a l e s de planetas e n t o r n o d e u n s o l mítico de m a n e r a que todos los p l a n e t a s r e c i b i e r a n c a l o r v i v i f i c a n t e , p e r o s i n c h o c a r e n t r e ellos n i es-
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t r e l l a r s e f a t a l m e n t e c o n t r a e l s o l . E l s u s t e n t o d e l a f a m i l i a lo p r o c u r a b a l a señora L i n k , m u j e r tímida y sensible, que t r a b a j a b a m e d i a j o r n a d a e n u n a i m p r e n t a . E l h i j o m a y o r , de 18 años, tenía d i a g n ó s t i c o de e s q u i z o f r e n i a p a r a n o i d e . P a s a b a mucho t i e m p o v e s t i d o de Drácula y e n c e r r a d o e n s u habitación, que él l l a m a b a s u «cripta s u b t e r r á n e a » . C u a n d o emergía, e r a p a r a a y u d a r a s u p a d r e e n l a programación d e l j u e g o de / ó r b i t a s » . A l h i j o m e n o r , d e 11 años, se le habían d i a g n o s t i c a d o p r o b l e m a s d e c o n d u c t a y concurría a u n a escuela especial. E n s u t r a b a j o c o n l a p a r e j a , q u e l l e v a b a e l propósito de s i t u a r l o s en m e j o r posición p a r a e l t r a t o con los h i j o s , e l t e r a p e u t a en c i e r t o m o m e n t o los e nc o nt r ó i r r e m e d i a b l e m e n t e i n m o v i l i z a d o s . E l l o s m i s m o s c o m p a r a r o n s u posición con las estacas de u n a t i e n d a i n d i a , p o r q u e c a d a p e r s o n a se mantenía p a r c i a l m e n t e d e r e c h a m e r c e d a q u e se a p u n t a l a b a e n l a o t r a . C a d a v e z que l a señora L i n k p r o p o n í a ideas adecuadas a c e r c a d e l m a n e j o de los hijos, e l m a r i d o c e r c e n a b a s e r v i c i a l m e n t e sus propósitos, con l a a m e n a z a d e e c h a r p o r t i e r r a s u p a r a n t e de l a t i e n d a . E n t o n c e s l a s e ñ o r a L i n k d a b a m a r c h a atrás y a c a t a b a l a p r e f e r e n c i a de s u e s p o s o p o r l a e s t a b i l i d a d . E n e s t e u n i v e r s o , l a estasis r e i n a b a soberana. T r a s e x p e r i m e n t a r u n a s s e m a n a s e s t a i n m o v i l i d a d , el t e r a p e u t a , h o m b r e , inició u n a p o y o inequívoco de l a esposa: hacía c a u s a c o m ú n con e l l a e n todas las cuestiones y terminó alentánd o l a p a r a q u e se l a b r a r a u n a c a r r e r a i n d e p e n d i e n t e c o m o d i s e ñ a d o r a de i n t e r i o r e s , aspiración que e l l a a c a r i c i a b a de antiguo. E n l a s s e s i o n e s , e l t e r a p e u t a se e m b a r c a b a e n e x t e n s a s d i s c u s i o n e s c o n l a señora L i n k a c e r c a de las ideas y aspiraciones q u e e l l a tenía, y le d a b a s u g e r e n c i a s concretas a c e r c a d e l modo d e o b t e n e r formación c o m p l e m e n t a r i a . Y sólo a l final de las e n t r e v i s t a s , e n e l m o m e n t o de d e s p e d i r a l a p a r e j a , se dirigía a l m a r i d o , c a s i s i e m p r e p a r a d e c i r l e adiós y a g r a d e c e r l e que p e r m i t i e r a a s u e s p o s a s a l i r a d e l a n t e con s u vocación. Habían t r a s c u r r i d o t r e s r e u n i o n e s de ese t e n o r , y l a p a r e j a se p r e s e n t ó c o n e l se ñor L i n k hecho u n a f u r i a c o n t r a el t e r a p e u t a . Manifestó s u e n o j o p o r el hecho de que lo h u b i e r a desp l a z a d o . S e sentía a c u s a d o d e s e r i n c a p a z de p r o m o v e r los i n t e r e s e s de s u e s p o s a . C o m o p r u e b a de lo c o n t r a r i o había p a s a d o l a s e m a n a r e dise ñan d o p a r t e de l a casa p a r a c o n v e r t i r l a en u n e s t u d i o d o n d e e l l a p u d i e r a t r a b a j a r . D i j o h a b e r abandonado s u s p r o p i a s a c t i v i d a d e s de p ro y e cci ó n d e l j u e g o de órbitas p a r a t e n e r t i e m p o q u e le p e r m i t i e r a f a b r i c a r estantes d e s t i n a d o s a los útiles q u e e l l a n e c e s i t a b a , e i n s t a l a r u n a iluminación adec u a d a e n e l e s t u d i o . L a e s p o s a se manifestó m u y reconocida,
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p e r o persistía e n s u s o b j e t i v o s profesionales en l u g a r de d e j a r se d e v o l v e r a l a a n t e r i o r situación de a c a t a m i e n t o a l a prefer e n c i a d e él p o r l a v i d a m a r g i n a l q u e habían l l e v a d o . Así se p r o d u j o u n g e n u i n o a l t e r c a d o e n t r e los esposos, en que él se e m p l e ó p l e n a m e n t e , a l fin, en c o m u n i c a r sus miedos y sus d e s i lusiones acerca de l a v i d a familiar que llevaban. E l terapeuta co n s i gui ó g o b e r n a r esto en condición de o b s e r v a d o r i m p a r c i a l , a m i s t o s o h a c i a las dos p a r t e s . D e s p u é s que el m a r i d o c o p a r tícipe c o n s u esposa e n e s t a m o d a l i d a d n u e v a , los dos, como u n i d a d , r e c o n q u i s t a r o n u n a posición e j e c u t i v a en l a jerarquía d e l a f a m i l i a . E s t e c a m b i o significó u n e q u i l i b r i o más sano p a r a l a j e r a r q u í a e n t r e hijos y p a d r e s , y se p r o d u j o en r e s p u e s t a a l d e s e q u i l i b r a m i e n t o q u e el t e r a p e u t a había p r o d u c i d o p o r e l r e c u r s o d e a r r o j a r t o d o s u peso en f a v o r d e l p a r t i d o de l a esposa.
Para ver una secuencia L a s j e r a r q u í a s e x i s t e n y se m a n t i e n e n m e r c e d a l a r e p e t i ción d e ciclos d i s c r e t o s de c o n d u c t a , l l a m a d o s secuencias. U n a secuencia n o es u n c o n s t r u c t o psicológico, sino que es u n térm i n o q u e s i m p l e m e n t e d e s i g n a u n c o n j u n t o de conductas i n t e r p e r s o n a l e s q u e , c o n s i d e r a d a s c o m o u n todo cibernético, c o n s t i t u y e n u n a e n t i d a d dinámica que se m a n i f i e s t a de m a n e r a r e g u l a r e n el p r o c e s o de v i d a de l a f a m i l i a . U n sinónimo práctico d e secuencia p u d i e r a s e r estrategia, p a l a b r a que i n d i c a que esas c o n d u c t a s p r e s e n t a n c o h e r e n c i a orgánica y se e n c a m i n a n al c u m p l i m i e n t o de u n a meta general del sistema familiar. P o r e j e m p l o , u n a s e c u e n c i a de c o n d u c t a s r e g i s t r a d a en e l caso de l a f a m i l i a F l e t c h e r incluía a l p a c i e n t e designado y a su h e r m a n a m a y o r e n u n p e l e a de índole t a l que concurría a que l a m a d r e m a n t u v i e r a firme a l i a n z a con las h i j a s p e r m a n e c i e n d o e x trañada d e s u m a r i d o . L a m e t a más g e n e r a l d e l s i s t e m a , e l m a n t e n i m i e n t o de e s t r i c t a s f r o n t e r a s de s u b u n i d a d e n t r e h o m b r e s y m u j e r e s , e s t a b a b i e n a s i s t i d a p o r aquellas peleas r e p e t i t i v a s . E n t o n c e s l a a c t i v i d a d de p e l e a e r a l a e s t r a t e g i a u t i l i z a d a p o r los F l e t c h e r p a r a a l c a n z a r esa m e t a . E s t a s secuencias 0 e s t r a t e g i a s s o n el m a t e r i a l dinámico de e s t r u c t u r a s j e r á r q u i cas y de f r o n t e r a s de s u b u n i d a d e s . E n consecuencia, a j u i c i o de m u c h o s clínicos, el más i m p o r t a n t e c o m e t i d o de l a t e r a p i a es a l t e r a r e s a s s e c u e n c i a s . H a l e y , p o r e j e m p l o , señala que l a « m e t a d e l a t e r a p i a es m o d i f i c a r las secuencias que se p r o d u c e n e n t r e p e r s o n a s d e n t r o de u n g r u p o organizado» (1977, pág. 105).
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A n t e s q u e se p u e d a i n t e r r u m p i r estas secuencias es preciso a t e n d e r a v a r i a s difíciles c u e s t i o n e s . ¿Qué relación e x i s t e e n t r e s e c u e n c i a y e s t r u c t u r a ? ¿Qué l u g a r a s i g n a r a las secuencias d e n t r o de u n a concepción sistémica d e l proceso f a m i l i a r ? S o n e s t a s , d e s d e l u e g o , m u y c o m p l e j a s c u e s t i o n e s , p e r o unas s u m a r i a s r e s p u e s t a s a l m e n o s ayudarán a l clínico a e m p e z a r a p o n e r e n relación s e c u e n c i a y c a m b i o terapéutico. C o m e n z a r e m o s c o n u n a reflexión a c e r c a d e l n e x o e n t r e secuencia y est r u c t u r a . ( R e m i t i m o s a l l e c t o r , además, a n u e s t r o e x a m e n sob r e e s t r u c t u r a y c o n t e n i d o , d e l capítulo 1.)
Para relacionar secuencia con estructura E s t r u c t u r a es e l r e s u m e n de u n a s e c u e n c i a . L a e s t r u c t u r a q u e se d i b u j e , a n t e n u e s t r a m i r a d a i n t e l e c t u a l o en u n d i a g r a m a , d e p e n d e r á de l a m a n e r a e n que p u n t u e m o s l a secuencia. L a e s t r u c t u r a es u n p r o c e s o s e c u e n c i a l que se h a hecho estático. C o m o e n e l j u e g o i n f a n t i l de las e s t a t u a s , u n a e s t r u c t u r a es e l c u a d r o q u e se o b t i e n e c u a n d o es congelado el t o r b e l l i n o d e l p r o c e s o . D e t e n i d o e n este p u n t o , u n o v e u n a «estatua» d e s a c o m o d a d a , los b r a z o s e n j a r r a , h a c i e n d o e q u i l i b r i o sobre u n a s o l a p i e r n a , con u n a expresión acaso d i v e r t i d a o enojada e n e l r o s t r o d e l q u e j u e g a . D e t e n i d o el proceso e n otro p u n t o , l a «estatua» hace b u e n e q u i l i b r i o s o b r e dos p i e s , e x t e n d i d o s los b r a z o s e n a c t i t u d a c o g e d o r a o c r u z a d o s s o b r e el pecho con l a firme i n t e g r i d a d d e l espléndido a i s l a m i e n t o . E n e l j u e g o , las «estatuas» a p a r e c e n c u a n d o a l g u i e n g r i t a «¡Deténganse!» y los j u g a d o r e s o b e d e c e n . E n l a t e r a p i a l a e s t r u c t u r a aparece c u a n d o e l t e r a p e u t a puntúa u n a secuencia p o r q u e e n t r e sí h a d e c i d i d o q u e ahí se p r o d u j o u n « ¡ D e t é n g a n s e ! » . S i e l e g i r el m o m e n t o d e e x c l a m a r « ¡ D e t é n g a n s e ! » es el eje de l a diversión en el j u e g o d e l a s e s t a t u a s , t r a z a r los t i e m p o s en l a puntuación de s e c u e n c i a s es l o q u e t a j a l a e s t r u c t u r a que u n o v e . C o n s i d é r e n s e los i n t e r c a m b i o s posibles e n t r e secuencia y e s t r u c t u r a , q u e se p r e s e n t a n e n e l e j e m p l o a b s t r a c t o de l a fig u r a 6-1. L a «estructura vista» varía n o t a b l e m e n t e s i l a p u n tuación se e s t a b l e c e e n el paso 1 o b i e n e n e l paso 5. E n el p a s o 1 sólo es e v i d e n t e e l a n t a g o n i s m o e n t r e m a d r e e h i j a , y no se v e n o t r a s r e l a c i o n e s . E n e l paso 5, son a c u m u l a t i v o s , y p o r e s o c o n v i n c e n t e s , los i n d i c i o s de e x i s t e n c i a de u n a e s t r u c t u r a m á s f r e c u e n t e y d u r a d e r a : el p a d r e y l a h i j a i n t e g r a n u n a d i a d a e n m a r a ñ a d a q u e se c o l i g a c o n t r a l a m a d r e ; aquí, e s t a aparece e x c l u i d a y e n posición periférica. E s p o s i b l e v e r d i f e r e n t e s es-
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Secuencia
Puntuación de pasos
1. L a madre se queja al padre acerca de la hija
1
Estructura
vista
Padre
Madre
Hija
2. E l padre mira a la madre y la escucha
2
:i. L a hija captura la mirada del padre, con ojos implorantes
3
4. E l padre deja a la madre y entra en coparticipación con la hija, expresando preocupación
4
Padre
Madre
Hija
Padre
.Madre
Hija
. B. L a madre calla y mira a otra parte
F i g u r a 6-1. Nexos
posibles
5
Hija J Madre J
Padre
entre secuencia
y
estructura.
t r u c t u r a s e n d i s t i n t o s p u n t o s de puntuación de secuencias, y p o r eso e l t e r a p e u t a p u e d e q u e d a r dudoso, si no t o t a l m e n t e p e r p l e j o , a c e r c a d e l momento d e l t i e m p o de interacción en que c o r r e s p o n d e p u n t u a r e l proceso. P e r o s i las ocasiones de p u n t uación p u d i e r a n p a r e c e r múltiples, s i n e m b a r g o l a t a r e a es en r e a l i d a d m á s fácil de lo que se creería. C o n s i d e r e m o s estos dos aspectos: 1. E l p r o c e s o de interacción de l a f a m i l i a varía e n s u r i t m o , s u t o n o o s u t e m p e r a m e n t o . E l proceso f a m i l i a r p r e s e n t a r i t m o s , v a r i a c i o n e s tonales y cambios cosméticos como u n o r g a n i s m o q u e r e s p i r a r a p u n t u a n d o e l final de u n a espiración con u n a p a u s a b r e v e a n t e s de i n i c i a r l a inspiración. Y estando el p r o ceso c o m o t a l señalado p o r esas p a u s a s , es c o n v e n i e n t e i m a g i n a r q u e se c o m p o n e de lazos eslabonados de c o n d u c t a de i n teracción. 2 . E s t o s lazos s o n lo que e n t e n d e m o s p o r secuencia. C a d a lazo d e s e c u e n c i a se c o m p o n e de unos pocos pasos. I n s i s t i m o s : son pocos.
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E n r e s u m e n , e l p r o c e s o de interacción s e m e j a u n a serie de p u e n t e s i n t e r c o n e c t a d o s que l l e v a n a l a f a m i l i a de suceso a s u c e s o , y l l e n a n s u t i e m p o v i v e n c i a l con las sendas de sus r u t i n a s d e c o n d u c t a . E s t o s p u e n t e s son j u s t a m e n t e las secuencias que n o s i n t e r e s a n . C a d a u n a de estas secuencias p u e n t e se c o m p o n e de u n a s pocas p a r t e s o unos pocos pasos. A c a b a d a una s e c u e n c i a p u e n t e , y e n e l m o m e n t o e n que o t r a se dispone a e n t r a r e n e s c e n a , e l t e r a p e u t a experimentará u n a suspensión de m o v i m i e n t o , así e n l a f a m i l i a como e n él m i s m o . E s t a pausa señala e l l u g a r a d e c u a d o de puntuación de u n a secuencia, y de e s t a se p o d r á d i s c e r n i r u n a e s t r u c t u r a que h a de s e r v i r de guía a l a s e s t r a t e g i a s de intervención. D e s d e l u e g o que l a n a t u r a l e z a no se d i s p o n e a sí m i s m a por t a n o r d e n a d o s c a r r i l e s , y p u e d e p r e s e n t a r u n a c o m p l e j i d a d ext r e m a t o d a e s t a cuestión d e l m o m e n t o en que algo comienza y t e r m i n a . L o s p u e n t e s s o n espléndidos e n s u concreción, pero u t i l i z a d o s c o m o metáforas p u e d e n s i m p l i f i c a r e n exceso lo que c o n s t i t u y e u n a c o n t e c i m i e n t o m u y c o m p l i c a d o . N o obstante, el t e r a p e u t a r e c i b e a u x i l i o de estas metáforas y de l a observación c o t i d i a n a , a s a b e r , q u e c i e r t a s «cosas» (secuencias) p a r e c e n a c o n t e c e r r e p e t i d a m e n t e . Y e s t a repetición, j u n t o con l a exper i e n c i a q u e de e l l a hace e l t e r a p e u t a , son dos sucesos que dan p i e a l a osadía de r e p r e s e n t a r las c o m p l e j i d a d e s en metáforas y e n l a i d e a de q u e algo se h a «detenido» (es p u n t u a d o ) . A m e n u do los p r o c e s o s n a t u r a l e s no son o r d e n a d o s , p e r o p o r suerte p r e s e n t a n m u c h a s r e d u n d a n c i a s . E s t a s son las secuencias críticas del proceso familiar. U n o aprende a verlas, a discernir s u s pasos e s e n c i a l e s y a s a b e r cuándo se h a e x c l a m a d o « ¡ D e t é n g a n s e ! » , p u n t u a n d o así y t r a s f o r m a n d o l a secuencia en un c u a d r o e s t r u c t u r a l que p o r sí m i s m o aconseja d e t e r m i n a d a i n t e r v e n c i ó n terapéutica.
Para descubrir secuencias T r a s c o n s i d e r a r el n e x o e n t r e secuencia y e s t r u c t u r a , y el p a p e l de las s e c u e n c i a s e n el proceso f a m i l i a r , nos queda la p r e g u n t a « ¿ C ó m o descubrirlas?». P a r a p r e d i s p o n e r s e a «ver» s e c u e n c i a s e l t e r a p e u t a n e c e s i t a de l a e s p e c i a l p o s t u r a e x a m i n a d a e n e l capítulo 3, l a p o s t u r a d e l j u g a d o r de pinball. E s la q u e n o s p e r m i t e e n m u c h o s casos r e t i r a r n o s de l a participación a c t i v a a fin d e o b s e r v a r los i n t e r c a m b i o s r i t u a l e s e n t r e los m i e m b r o s d e l a f a m i l i a . P a r a v e r secuencias, el t e r a p e u t a tiene q u e a d o p t a r ese p a p e l de o b s e r v a d o r , y también, después, el
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de d i r e c t o r d e l d r a m a f a m i l i a r . A f i l a r e s t a d e s t r e z a de observación es e s e n c i a l a fin de v e r y r e g i s t r a r secuencias de r u t i n a en l a c o n d u c t a de l a f a m i l i a . P a r a a d q u i r i r esta d e s t r e z a parece a y u d a r l a f r e c u e n t e contemplación de v i d e o c i n t a s de e n t r e v i s tas c o n f a m i l i a s . A d e m á s de e s t a p o s t u r a g e n e r a l , c i e r t a s señales específicas nos i n d i c a n q u e e s t a m o s f r e n t e a u n a secuencia. E s t a s i n c l u yen: 1. E n e l m o m e n t o de q u e d a r a c a b a d a u n a s e c u e n c i a , p u n t u a d a p o r l a f a m i l i a m i s m a (y a n t e s que t o m e otro a l i e n t o de interacción), el t e r a p e u t a puede e x p e r i m e n t a r esa p a u s a como un m o m e n t o de suspensión, u n lapso en que algo parece h a b e r t e r m i n a d o s i n q u e o t r a cosa se h a y a i n i c i a d o . E n estos casos se puede v e r a l a f a m i l i a q u i e t a , c o n g e l a d a , p r e s a de emoción o con l a sensación e v i d e n t e de h a b e r acabado algo, p o r e j e m p l o si r o t u l a e l término s i g n i f i c a n t e de l a secuencia con l a q u e j a « V e a u s t e d , es lo que p a s a s i e m p r e » . 2. E l t e r a p e u t a a v e r i g u a e l desenlace de c i e r t o i n t e r c a m bio d e c o n d u c t a a n t e s que e n efecto se p r o d u z c a : h a n contado esta historia antes. 3. U n a observación i n t e r e s a n t e d e l t e r a p e u t a es d i g e r i d a por l a f a m i l i a de t a l m a n e r a que a u n a q u e l l a o l v i d a . 4. U n a v a r i a n t e de e s a «observación perdida»: si u n a sec u e n c i a n o h a c o m p l e t a d o todavía s u ciclo, fracasarán los i n t e n tos d e l t e r a p e u t a p o r i n t e r v e n i r . L a f a m i l i a omitirá l a i n j e r e n cia ( s a l v o s i es m u y i n t e n s a ) , lo q u e a v i s a a l t e r a p e u t a de que l a s e c u e n c i a n o h a t e r m i n a d o aún. 5. S i se p i d e a l a f a m i l i a que d e s c r i b a l a m a n e r a e n que se d e s e n v u e l v e n las cosas, se p u e d e n o b t e n e r i n f o r m a c i o n e s v a liosas s o b r e los pasos de s e c u e n c i a r e p a r a n d o en quién dice qué a quién, quién r e s p o n d e e n s e g u i d a , qué sucede entonces, y así. I l e ahí u n r a s t r e o , e n el i n f o r m e de l a f a m i l i a , de las conductas i|ue p a r e c e n l l e v a r a u n p a r t i c u l a r l u g a r de detención d e n t r o de la v i d a de a q u e l l a .
/ 'ara descubrir macrosecuencias A d e m á s de s e r u n b u e n o b s e r v a d o r y de d o m i n a r estas sed a l e s , e l t e r a p e u t a t i e n e que e s t a r p r e d i s p u e s t o a d e s a r r o l l a r un guión de s e c u e n c i a s que se a j u s t e a los hechos de l a m a n e r a más a d e c u a d a p o s i b l e , y s i n e s p e r a r signos c o n f i r m a t o r i o s de que los d e t a l l e s d e l guión son a b s o l u t a m e n t e c o r r e c t o s . E s t o s
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g u i o n e s se p u e d e n r e d a c t a r p o r e x t e n s o o r e s u m i d a m e n t e . H l e y (1977) h a p r o p o r c i o n a d o e x c e l e n t e s e j e m p l o s de guión q u e d e s c r i b e n sucesos f a m i l i a r e s que d e m a n d a n lapsos bastan t e e x t e n s o s , d e s d e h o r a s h a s t a días. S u s análisis de s e c u e n c i a m a c r o s c ó p i c a s incluían a t r i b u c i o n e s de c o n d u c t a competente y c o n d u c t a i n c o m p e t e n t e . D a m o s u n e j e m p l o donde p a r t i c i p a n dos generaciones: 1. U n o de los p r o g e n i t o r e s , p o r lo común l a m a d r e , mantien e u n a relación i n t e n s a con e l h i j o . L a m a d r e lo t r a t a con una m e z c l a de t e r n u r a y exasperación. 2. L a c o n d u c t a d e l niño sintomático se e x t r e m a más y má». 3. L a m a d r e o el niño l l a m a n a l p a d r e p a r a que los ayude a resolver su dificultad. 4. E l p a d r e a d o p t a m e d i d a s p a r a h a c e r s e cargo d e l niño. 5. L a m a d r e r e a c c i o n a c o n t r a e l p a d r e , p r e t e n d i e n d o que n o m a n e j a a d e c u a d a m e n t e l a situación. E l l a puede reaccionar c o n u n a t a q u e o u n a a m e n a z a de q u e b r a r l a relación con el padre. 6. E l p a d r e se r e t i r a , a b a n d o n a n d o el i n t e n t o de poner dist a n c i a entre l a m a d r e y el hijo. 7. L a m a d r e y e l h i j o se t r a t a n con u n a m e z c l a de t e r n u r a y e x a s p e r a c i ó n h a s t a l l e g a r a u n p u n t o de i m p a s s e . Y l a s e c u e n c i a r e c o m i e n z a . P e r t u r b a c i o n e s de jerarquías • actúan, señala H a l e y , e n r e p e t i d a s secuencias de c o n d u c t a con c o a l i c i o n e s de m i e m b r o s de n i v e l e s d i f e r e n t e s , q u i e n e s , con esa v e n t a j a , l l e v a n a cabo actividades contra u n tercero. E x p l i c a H a l e y q u e s i , c o m o e n e l e j e m p l o a n t e r i o r , e x i s t e u n a coalición e n t r e n i v e l e s d i f e r e n t e s de l a jerarquía, e n t o d a secuencia l a s c o n d u c t a s reflejarán u n p r o b l e m a jerárquico. E n los ejemp l o s de s e c u e n c i a q u e e x p o n e este a u t o r , los pasos son por lo m e n o s t r e s y con f r e c u e n c i a más, y se r e q u i e r e de l a p a r t i c i pación d e m i e m b r o s de p o r lo m e n o s dos generaciones. H a l e y h a s o s t e n i d o q u e es p o s i b l e m o d i f i c a r l a jerarquía p e r t u r b a d a y l a s s e c u e n c i a s q u e l a s u s t e n t a n s i el t e r a p e u t a i m p i d e las coaliciones trasversales entre generaciones. A d e m á s de e s a r e c o m e n d a c i ó n s o b r e m e t a s específicas par a c a d a sesión de e n t r e v i s t a , i n d i v i d u a l i z a r estas macrosecuenc i a s p u e d e a y u d a r e n l a planificación g e n e r a l d e l t r a t a m i e n t o . P o r e j e m p l o , s i se h a o b s e r v a d o u n a r u t i n a p o r l a c u a l el pac i e n t e d e s i g n a d o p r o v o c a u n a hospitalización cada v e z que IOH p a d r e s c o n s i d e r a n t o m a r u n a s vacaciones de v e r a n o , el ten p e u t a estará a l e r t a d o s o b r e l a p r o b a b i l i d a d de que e s t a secuen
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c i a se r e p i t a a l a c e r c a r s e e l v e r a n o s i g u i e n t e . P a r a el t e r a p e u t a p r i n c i p i a n t e s u e l e s e r más fácil i n d i v i d u a l i z a r estos p r o g r a m a s g e n e r a l e s de l a v i d a f a m i l i a r , que no v e r las secuencias que son l a t e l a de los i n t e r c a m b i o s m o m e n t á n e o s e n t r e m i e m b r o s de l a familia.
Para descubrir microsecuencias E s m á s difícil, entonces, o b s e r v a r las t r a s f o r m a c i o n e s m i c r o s c ó p i c a s de a q u e l l o s p l a n e s de c o n d u c t a de más l a r g o a l i e n t o ; es d e c i r , l a s s e r i e s de sucesos b r e v e s y rápidos que se desp l i e g a n a n t e n u e s t r o s ojos e n el c a l o r de l a e n t r e v i s t a . E s t o s b r e v e s r a m a l a z o s s u e l e n s e r trasformaciones isomorfas de sec u e n c i a s m á s e x t e n s a s : t i e n e n l a m i s m a f o r m a , s i g u e n idénticas r e g l a s d e o r d e n y p o r lo t a n t o son e q u i v a l e n t e s e s t r u c t u r a l e s . S i se l o g r a p o n e r de m a n i f i e s t o y d e s c i f r a r las r e g l a s de u n a s e c u e n c i a m a y o r , h a y que e s t a r p r e p a r a d o p a r a a s i s t i r , e n l a e n t r e v i s t a a c t u a l , a a l g u n a trasformación de e l l a a c t u a d a en los i n t e r c a m b i o s m o m e n t á n e o s . L a inducción es l a i n a d v e r t i d a participación d e l t e r a p e u t a e n esos i s o m o r f i s m o s . S i n d a r s e c u e n t a t o m a a s u c a r g o u n p a p e l d e l r e p a r t o d e n t r o de l a sec u e n c i a t o t a l y así se e n r o l a e n l a promoción de u n proceso d i s f u n c i o n a l . C o n s i d e r e m o s u n e j e m p l o . E n u n a de las escenas p a u t a d a s p a r a u n a e n t r e v i s t a , el p a d r e c o n v e r s a b a con su hijo a d o l e s c e n t e , s e m i d e l i n c u e n t e y con c i e r t o r e t a r d o m e n t a l , sob r e l a m a n e r a e n que este acudiría a s u t r a t a m i e n t o de día. Padre:
¿ E n t o n c e s sabes c ó m o t o m a r el ómnibus p a r a l l e g a r de
c a s a aquí (es decir, al hospital)! Hijo: S é q u e h a y ómnibus que l l e g a n aquí. Padre: Sí, p e r o . . . m i r a p o r t u v i a j e h a s t a aquí. ¿Sabes qué ó m n i b u s t o m a r ? ¿ Y lo tomarás entonces? (La voz del padre deja traslucir cierta irritación.) Hijo: A a l g u n o s de los m u c h a c h o s los t r a e n sus p a d r e s e n a u t o móvil. Y a d e m á s es l a r g a l a c a m i n a t a desde a l g u n a s p a r a d a s d e ó m n i b u s h a s t a aquí. Padre: A h o r a s e n c i l l a m e n t e no escuchas. ¿ C ó m o puedo e s t a r s e g u r o de q u e p u e d e s t o m a r e l ómnibus s i n i q u i e r e s c o n v e r s a r s o b r e ello aquí? (El padre mira al terapeuta.) ¡Mire! Así es c o m o se c o m p o r t a e n c a s a . . . dice cosas v a g a s y n u n c a sabem o s . . . (con Hijo:
enojo).
(Se coloca unos anteojos
la ventana.
Guarda
oscuros
y se pone a mirar
por
silencio.)
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T.: C r e o que t u p a d r e b u s c a que hagas las cosas b i e n e n este a s u n t o d e l ómnibus. T e d , ¿ p u e d e s m i r a r a t u padre? (El hijo sigue mirando por la ventana, en silencio.) A raíz de e s t a p a u s a n a t u r a l , de e s t a c l a r a puntuación de los i n t e n t o s de a m b o s p o r c o n v e r s a r , el t e r a p e u t a formuló u n a s e c u e n c i a de c u a t r o pasos q u e , según se podía c o m p r o b a r r e t r o s p e c t i v a m e n t e , se había m a n i f e s t a d o en otros p u n t o s de los i n t e n t o s d e l p a d r e p o r p l a t i c a r con s u h i j o . L a secuencia se p r e s e n t a b a así: 1. E l p a d r e hacía u n a p r e g u n t a a l h i j o , requiriéndole i n f o r mación. 2. E l h i j o d a b a u n a r e s p u e s t a e v a s i v a . 3. E l p a d r e r e p r o b a b a . 4. E l h i j o se ponía los anteojos oscuros y q u e d a b a callado. H e c h a e s t a o b s e r v a c i ó n , en c o n s e c u e n c i a , m a n t u v o este i n t e r c a m b i o con e l p a d r e :
el t e r a p e u t a
T.: ¿ M e p r e g u n t o s i u s t e d en efecto a v e r i g u a lo que q u i e r e saber? Padre: B u e n o , n o t o d o , p e r o quizá p a r t e de ello él m i s m o no lo s a b e . E n t o n c e s . . . y o n o s é . . . es p r o b a b l e que sí. T.: M e p a r e c e que n o es lo que u s t e d q u i e r e p o r q u e u s t e d r e a l m e n t e p a r e c e a d o p t a r u n tono de reprobación con él. U s t e d lo r e p r u e b a , y él se e n c i e r r a en s u m u t i s m o . Padre: (Saca un pañuelo, se suena la nariz, mira al terapeuta y baja los ojos.) C o n p r e s c i n d e n c i a de que e l contenido de este mensaje fuera o n o c o r r e c t o , se p r o d u j o u n a trasformación i s o m o r f a que lo anuló. E l t e r a p e u t a d e s e m p e ñ ó el p a p e l d e l p a d r e , y el p a d r e a d o p t ó e l de s u h i j o : 1. E l t e r a p e u t a h i z o u n a p r e g u n t a a l p a d r e , requiriéndole información. 2. E l p a d r e d i o u n a r e s p u e s t a e v a s i v a . 3. E l t e r a p e u t a r e p r o b ó . 4. E l p a d r e e x t r a j o u n pañuelo y q u e d ó callado. S i los p a r t i c i p a n t e s no e r a n los m i s m o s , el r e s u l t a d o de las d o s s e c u e n c i a s fue idéntico: u n a e r a el e q u i v a l e n t e e s t r u c t u r a l de la otra.
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E s t a e q u i v a l e n c i a , este i s o m o r f i s m o , j u s t a m e n t e , es el que d e b e s e r i n t e r r u m p i d o p a r a que se p r o d u z c a el c a m b i o . L a p r e s e n c i a d e t r a s f o r m a c i o n e s i s o m o r f a s es e n p o t e n c i a de g r a n a y u d a p o r q u e r e v e l a r u n a de ellas puede p r o d u c i r r e v e r b e r a ciones e n t o d o e l s i s t e m a , y a u n i n f l u i r sobre las v e r s i o n e s más e x t e n s a s q u e se d e s e n v u e l v e n f u e r a d e l c o n s u l t o r i o . N o es fácil p o n e r l a s de m a n i f i e s t o , p e r o se actúan con t a n t a f r e c u e n c i a q u e e l t e r a p e u t a no t i e n e que d e s e s p e r a r de l l e g a r a v e r l a s ; c o m o s u e l e n o b s e r v a r l o los e s t r u c t u r a l i s t a s , sólo el t r e n lineal es e l q u e n u n c a g i r a e n r e d o n d o . E n e l capítulo 4 e x p u s i m o s u n a secuencia crítica de l a f a m i l i a F l e t c h e r , e n que los i m p e r c e p t i b l e s m o v i m i e n t o s de J u d y e n e l s e n t i d o de a l e j a r s e de s u m a d r e f u e r o n seguidos p o r las c o n d u c t a s sintomáticas de s u h e r m a n o . Y estas a s u v e z d e s e n c a d e n a r o n l a p o s t u r a p r o t e c t o r a de l a m a d r e h a c i a J u d y , con lo c u a l r e n o v a b a n e l l a s s u a l i a n z a haciendo causa común c o n t r a el « p o r t a d o r d e l s í n t o m a » . E s t a s s e c u e n c i a s p o r lo c o m ú n son m u y c o n c r e t a s . I n c l u y e n acciones t a n t o v e r b a l e s como no v e r b a l e s , y se p r o d u c e n c o m o p o r c a s u a l i d a d . S i es difícil d i s c e r n i r l a s , es d e s d e l u e g o p o r q u e el t e r a p e u t a está d e m a s i a d o próx i m o . N o h a y q u e e s p e r a r «verlas» h a s t a pasadas v a r i a s horas de e n t r e v i s t a . E s t a s secuencias se c o m p o n e n p o r lo menos de t r e s p a s o s , p e r o e n g e n e r a l son más; s i los pasos son m e n o s , se r e d u c e l a p o s i b i l i d a d d e l t e r a p e u t a de i n t e r v e n i r con éxito.
L a familia Stone U n e j e m p l o más c i r c u n s t a n c i a d o de estas secuencias b r e v e s , q u e se d e s a r r o l l a n en e l l u g a r , lo p r o p o r c i o n a l a f a m i l i a S t o n e , q u e acudió a t r a t a m i e n t o p o r q u e el m e n o r de sus dos h i j o s , u n a niña d e 12 años, producía l a r g o s silencios selectivos. F u e r a d e c a s a h a b l a b a , p e r o t a n p r o n t o trasponía e l u m b r a l q u e d a b a s i l e n c i o s a , e v i t a b a sistemáticamente t o d a c o m u n i c a ción c o n s u p a d r e y c a m b i a b a m u y pocas p a l a b r a s con l a m a d r e , d e q u i e n e m p e r o se a f e r r a b a físicamente de u n a m a n e r a r e g r e s i v a . T a n t o l a observación c o m o el i n f o r m e de l a f a m i l i a l l e v a b a n a s u p o n e r que existía u n a a l i a n z a i n t e r g e n e r a c i o n a l e n t r e l a s e ñ o r a S t o n e y s u h i j a ; no o b s t a n t e , los S t o n e se p r e s e n t a b a n c o m o u n a p a r e j a e n armonía p e r f e c t a , s i n d i f i c u l t a d e s n o t a b l e s e n t r e ellos. E r a n g e n t e que ponía todo s u em p eño en a d m i n i s t r a r los afectos y l a a p a r i e n c i a de l a f a m i l i a f r e n t e a l m u n d o e x t e r i o r . S u m e t a e r a d a r l a a p a r i e n c i a de i n t i m i d a d , p e r o s i n q u e e n efecto h u b i e r a contacto emocional s i g n i f i c a -
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t i v o . L o s síntomas d e l a h i j a e r a n u n a e l e g a n t e p a r o d i a d e e s t o : s e a f e r r a b a físicamente a l a m a d r e a l t i e m p o q u e r e h u s a b a decir algo significativo. E n l a e n t r e v i s t a l a p a r e j a se m o s t r ó a g r a d a b l e y e n a c t i t u d d e colaboración. P a r a p o n e r a p r u e b a s u p r e t e n d i d o a c u e r d o p a r e n t a l , e l t e r a p e u t a los llevó v a r i a s v e c e s a d i s c u t i r e l p r o b l e m a d e s u h i j a s i n d i r i g i r s e a e l l a , a u n q u e de hecho p e r m a n e cía s e n t a d a e n t r e los d o s . E s t a s d i s c u s i o n e s parecían e m p e z a r m u y b i e n , p e r o a los pocos minutos descarrilaban, dejando en v a c í o a l a u n i d a d terapéutica. N o se veía c o n c l a r i d a d lo s u c e d i d o e n c a d a caso. D a r e m o s u n e x t r a c t o de u n a e n t r e v i s t a típica:
Madre: Hija:
(También
ella queda
(Se incorpora
cómoda,
callada.)
un poco, se acomoda
pero mantiene
su
en una posición
más
silencio.)
C r e o q u e e l l a es s e n s i b l e a e s t o . (No está claro quién
I'adre:
es
•ella».) a la hija): ¿ Y t ú , L i s a , p o r qué no les c u e n t a s
T. (dirigiéndose
a h o r a l o q u e tú p i e n s a s ? A h o r a es t u o p o r t u n i d a d . (La permanece
niña
callada.)
U n a t e n t o análisis de l a s v i d e o c i n t a s reveló l a s e c u e n c i a s i g u i e n t e , q u e se o b s e r v ó u n a s s i e t e v e c e s e n u n a s o l a e n t r e vista.
T. (se dirige a los padres): C o n v e n d r í a q u e u s t e d e s dos d i s c u t i e r a n l a m a n e r a e n q u e h a n a b o r d a d o este p r o b l e m a . E n t o n ces y o podré c o m p r e n d e r cómo piensan. Oigamos el juicio de u s t e d e s s o b r e l o q u e s u c e d e aquí. Padre (mirando a su esposa): D e s d e algún t i e m p o v i e n e s u c e d i e n d o así. ¿ C u á n d o e m p e z a r o n , q u e r i d a , estos p r o l o n g a d o s silencios? Madre (devolviendo la mirada a su marido): D e s d e . . . quizá d e s d e e l m o m e n t o e n q u e l a asustó a q u e l p e r r o . P e r o no es sólo e s o . E s q u e m e c a u s a n e n o j o esos increíbles s i l e n c i o s y e n t o n ces . . . Padre: Y e n t o n c e s t i e n e s e l s e n t i m i e n t o d e q u e se t e a c u s a d e algo... Madre: ¡Sí! P e r o tú n u n c a h a s v a l o r a d o c ó m o lo hace s e n t i r a u n a , sobre todo como madre, quiero decir. Hija: (Permanece abatida en su silla, cabeza gacha, mira fijamente el piso. De repente, con presteza y por un instante levanta la cabeza, mira directamente a su madre con una expresión de ruego, y torna a bajar la cabeza.) Padre: Quizá t e p r e o c u p a s d e m a s i a d o . . . Madre: N o , no, no. Tú te puedes quedar m u y tranquilo. T e h a c e f a l t a v e r todo e l c u a d r o , c ó m o ella se m e c u e l g a s i n d e c i r n a d a . (La madre parece enojada.) Padre (corriendo levemente su silla, de manera de poder mirar ahora a su hija): Sé q u e es d e m a s i a d o , p e r o cálmate u n poco... Madre: ¡ N o ! E s a l g o e x c e s i v o . (Continúa durante un minuto más o menos. Su marido deja de responderle.) Padre: (Permanece quieto, en apariencia calmo, sin atender ya a su esposa. Por momentos mira a su hija, quien sigue abatida en su silla, la vista baja.)
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1. T r a s l a instrucción d e l t e r a p e u t a , la madre y el padre miraron
se
y e m p e z a r o n a d i s c u t i r s o b r e e l silencio d e s u h i j a .
2 . L a h i j a , q u e permanecía a b a t i d a e n s u s i l l a , l a c a b e z a g a c h a , p o r a p e n a s u n f u g i t i v o i n s t a n t e levantó l a c a b e z a y presentó
su rostro
a la madre,
c o n expresión d e r u e g o ; después
rápidamente bajó l a cabeza. 3. L a m a d r e siguió p l a t i c a n d o c o n s u esposo, p e r o a h o r a l e v a n t a n d o v o z a i r a d a , quejándosele d e l a m a n e r a e n q u e l a h i j a se le prendía. Y seguía e l e v a n d o e l tono d e v o z . 4. E l p a d r e e n t o n c e s interrumpió el contacto por la mirada c o n s u e s p o s a , g i r ó l e v e m e n t e en s u s i l l a h a c i a l a h i j a y l a contempló con aire preocupado. N o hizo que su esposa callara, p e r o d e j ó d e d a r r e s p u e s t a s v e r b a l e s a lo que ella decía. 5. L a e s p o s a calló
finalmente; l a h i j a de m a n e r a visible
b u s c ó u n a posición más c ó m o d a e n s u s i l l a ; y e l p a d r e siguió poniendo l a m i r a d a en ella. 6. E l s i l e n c i o reinó e n l a s a l a . C o n t r a r i a m e n t e a u n a p r i m e r a hipótesis, l a a l i a n z a i n t e r g e n e r a c i o n a l q u e parecía e x i s t i r e n este microcosmos e r a d e l p a d r e y l a h i j a c o n t r a l a m a d r e . S i n p a l a b r a s c a s i , este g r u p o conseguía p o n e r e n d e r r o t a l a n o v e d a d d e u n a coalición p a r e n t a l , reinstalándose e n l a s m á s h a b i t u a l d i a d a d e p a d r e e h i j a . E n e l c a s o d e e s t a f a m i l i a , l a t e r a p i a r a r a v e z p r o g r e s a b a más allá d e l s e ñ a l a d o p u n t o p o r q u e l a s e c u e n c i a i n c o r p o r a b a dos pasos más: 7. E n e l s i l e n c i o i m p e r a n t e , e l p a d r e p o r fin d e s v i a b a l a m i r a d a d e s d e s u h i j a h a c i a e l t e r a p e u t a , i n d i c a n d o así q u e «esto» (es d e c i r , e l s i l e n c i o ) e r a e l p r o b l e m a q u e se debía t r a t a r . 8. E n t o n c e s e l t e r a p e u t a e m p e z a b a a h a b l a r a l a h i j a , t r a t a n d o d e a r r a n c a r l e a l g u n a r e s p u e s t a . D e m a n e r a implícita e s -
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y t e i n t e n t o d a b a sanción a l c i s m a e n t r e los p a d r e s , c o m u n i c a n d o l a i m p r e s i ó n d e q u e e l p e r i t o resolvería e l p r o b l e m a . P e r o l a fuerza de esta secuencia siempre derrotaba al terapeuta.
c o m u n i c a r lo q u e h a o b s e r v a d o , d e b e c o n c l u i r con u n a s u g e r e n c i a a c e r c a d e l m o d o de p r o s e g u i r l a interacción. E s t a s u g e r e n c i a es p o r sí u n a asignación d e t a r e a y d e b e t o m a r e n c u e n t a a los d i v e r s o s m i e m b r o s d e l a f a m i l i a . E n e l caso d e l a f a m i l i a S t o n e , e l t e r a p e u t a podría h a b e r d i c h o :
P a r a modificar una secuencia
T. (hablando directamente a la esposa, enseguida del paso k, en que su marido interrumpe el contacto por la mirada): Obs e r v o q u e s u esposo m i r a en este m o m e n t o a v u e s t r a h i j a , q u i zás e n s u p r e o c u p a c i ó n p o r e l l a , y q u e h a d e j a d o d e m i r a r l a a u s t e d . Pídale q u e s i g a h a b l a n d o con u s t e d , de m a n e r a que u s t e d e s dos no se d i s t r a i g a n y v u e s t r a h i j a p u e d a l l e g a r a c o m p r e n d e r c u a n e n o j a d a está u s t e d .
Localizadas d e t e r m i n a d a s secuencias, ¿cómo modificarlas? E n p r i m e r l u g a r , e l t e r a p e u t a , p a r a sí, las ordenará en v a r i o s p a s o s , e n u m e r á n d o l o s p o r o r d e n de aparición. A los fines de l a i n t e r v e n c i ó n , se los d e b e e n u m e r a r c o m o s i se p r o d u j e r a n e n s i m p l e p r o g r e s i ó n l i n e a l . E l m o d e l o d e base s i g u e s i e n d o d e c a u s a l i d a d c i r c u l a r , p e r o e l t e r a p e u t a , c o m o lo h a señalado G u r m a n , «puede d e c i d i r s e p o r puntuar de esta m a n e r a u n a l a r g a r i s t r a d e i n t e r a c c i o n e s , con fines de intervención» (1981, p á g . 316). P o r i n t e r m e d i o de esa puntuación d e t e r m i n a d o s s u c e s o s se c o n v i e r t e n e n blancos p r i o r i t a r i o s p a r a e l t e r a p e u t a , a u n q u e en e l modelo circular no tengan más poder determinant e e n l a s e c u e n c i a q u e c u a l q u i e r o t r o suceso. E s t a ficción l i n e a l t i e n e l a v e n t a j a de d e j a r a c r i t e r i o d e l t e r a p e u t a l a decisión s o b r e l a p e r s o n a , d e n t r o d e l s i s t e m a f a m i l i a r , que p u e d e p a r t i c i p a r c o n m a y o r e s p r o b a b i l i d a d e s de éxito e n l a interrupción d e l a s e c u e n c i a . E s d e c i r q u e e l paso de s e c u e n c i a que se t o m e c o m o foco p a r a p r o m o v e r e l c a m b i o d e p e n d e r á e n p a r t e de las a l i a n z a s terapéuticas d e l m o m e n t o , d e l o s c a m b i o s r e e s t r u c t u r a d o r e s m á s g e n e r a l e s q u e se d e s e a p r o d u c i r , y d e a l g u n a e v a luación d e l a r e s i s t e n c i a g l o b a l d e l a f a m i l i a a l a revelación de sus principales secretos. E n t o n c e s , conceptualizando una cadena circular como u n a secuencia compuesta por una cantidad d i s c r e t a d e p a s o s , e l t e r a p e u t a t i e n e l a p o s i b i l i d a d a m p l i a de i l u m i n a r , p o r m e d i o d e puntuación, e l paso y los j u g a d o r e s que más parecen prestarse a l cambio. Desde esta perspectiva, pued e u t i l i z a r , p a r a i n t e r r u m p i r s e c u e n c i a s , a l g u n a d e l a s técnicas q u e a continuación e x p o n e m o s .
Descripción e instrucción E l t e r a p e u t a « t o m a n o t a e n v o z alta» d e u n aspecto crítico d e l a s e c u e n c i a , y hace coparticipación en e l l a p o r m e d i o de u n a s i m p l e asignación de t a r e a . E s t a p o r lo común consiste en c o n t i n u a r u n a coalición s a n a o e n i n t e r r u m p i r u n a coalición i n t e r g e n e r a c i o n a l q u e p r o d u c e d i f i c u l t a d e s . S i e l t e r a p e u t a decide
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E n e l s u p u e s t o d e q u e e s t a intervención f r a c a s e , p u e d e s u c e d e r q u e l a m a d r e r e s p o n d a de u n a m a n e r a que rehuse afiliación c o n e l t e r a p e u t a . Madre:
D e t o d a s m a n e r a s y a había t e r m i n a d o (dicho
terapeuta).
esto al
Y lamentaría q u e c r e y e r a q u e e s t o y e n o j a d a c o n
e l l a , p o r q u e e n r e a l i d a d n o es así. E s sólo que e s t a m o s p r e o c u pados por ella. D e e s t e m o d o l a m a d r e bloquearía a l t e r a p e u t a y daría p o r s u p u e s t a u n a c o n t i n u a d a coalición c o n s u m a r i d o ( « E s sólo q u e e s t a m o s p r e o c u p a d o s . . . » ) , c o m o s i de hecho no se h u b i e r a r o t o e l c o n t a c t o c o n él. S i e l t e r a p e u t a d e c i d i e r a p r o s e g u i r con e s t e t i p o d e intervención, tendría q u e a l l e g a r a o t r o m i e m b r o d e l a f a m i l i a . E n e l caso c o n s i d e r a d o sólo quedaría e l p a d r e , p o r q u e sería p r e m a t u r o c u e s t i o n a r a l a h i j a s i l e n c i o s a . Podría entonces ensayar esta alternativa: T. (hablando directamente al padre, a continuación del paso k): O b s e r v o q u e l a preocupación d e u s t e d p o r s u h i j a lo h a l l e v a d o a d e j a r d e e s c u c h a r a s u e s p o s a . E s t o puede d a r l e l a i m p r e s i ó n d e q u e n o l a escucha u s t e d . E n t o n c e s sería c o n v e n i e n te, a h o r a , p a r a usted y para su esposa, que continuaran juntos p o r q u e e l l a n e c e s i t a d e c i r c u a n e n o j a d a está. Y c o m o en r e a l i d a d e s t o n o está d e l t o d o c l a r o , e l l a (señala a la hija) p u e d e e s c u c h a r y e n t e r a r s e y p e d i r l a p a l a b r a s i está e n d e s a c u e r d o . A d e m á s d e l a descripción s i m p l e d e l paso de s e c u e n c i a , e l t e r a p e u t a d a a e n t e n d e r aquí q u e e l p a d r e desde l u e g o está a n s i o s o p o r c o m u n i c a r a s u h i j a lo q u e él y su e s p o s a h a n sos-
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t e n i d o a p i e j u n t i l l a s , a s a b e r , que no e x i s t e desarmonía c o n y u g a l y él y s u e s p o s a c o o p e r a n s i e m p r e . L a instrucción d e l t e r a p e u t a lo d a p o r v e r d a d e r o y se l i m i t a a p e d i r a l esposo que lo p o n g a de m a n i f i e s t o p r o s i g u i e n d o l a conversación con s u espos a . I n c l u y e a l a h i j a , y l a define c o m o a l g u i e n que se e n t e r a en s i l e n c i o o a l g u i e n q u e p r o t e s t a con p a l a b r a s . E s t a s d e s c r i p c i o nes e i n s t r u c c i o n e s p u e d e n c o n t i n u a r h a s t a que l a secuencia se d e s c o m p a g i n e y se e s t a b l e z c a el e q u i l i b r i o i n d i s p e n s a b l e p a r a el cambio. C o m o e n c u a l q u i e r información n u e v a i n t r o d u c i d a e n el sist e m a , los c o m e n t a r i o s s o b r e u n a secuencia sólo promoverán c a m b i o s s i a l m i s m o t i e m p o se p r o c e d e a r e e s t r u c t u r a r el s i s t e m a f a m i l i a r . E n el capítulo 5 p r e s e n t a m o s el e x t r a c t o de u n a e n t r e v i s t a c o n l a f a m i l i a A l f r e d p a r a i l u s t r a r l a redefinición de u n p r o b l e m a - q u e j a . E l h i j o a t a c a b a a s u p a d r a s t r o en e l h o g a r , y r e q u e r í a de h o s p i t a l i z a c i o n e s f r e c u e n t e s . E n el c u r s o de l a e n t r e v i s t a se e m p e z ó a d e s a r r o l l a r u n a secuencia que, si se l a d e j a b a l i b r a d a a s u c u r s o h a b i t u a l , habría t e r m i n a d o en que el h i j o p e g a r a físicamente a s u p a d r a s t r o . A p e n a s antes de que se l l e g a r a a ese paso, e l t e r a p e u t a interrumpió el d e c u r s o y b r i n d ó u n a descripción d e t a l l a d a de lo que e s t a b a sucediendo: T. (mirando al padrastro): A t i e n d a u s t e d . (Se traslada a la silla que está junto al hijo, y se dirige a él.) T e daré u n a idea d e l a m a n e r a e n que e n t r a s t e e n e s t a p e l e a . . . T e diré có mo e n t r a s t e e n l a p e l e a . . . lo h i c i s t e e n el m o m e n t o de d e c i r t u m a d r e q u e se s i e n t e d e s v a l i d a . E n el m o m e n t o de i n d i c a r t u m a d r e que está e n u n a t r a m p a . . . y que t i e n e l a sensación de n o p o d e r h a c e r n a d a . E n t o n c e s te v i s t e e m p u j a d o a p e l e a r . A q u í lo q u e i m p o r t a no es l a e x a c t i t u d de l a descripción de l a s e c u e n c i a . I m p o r t a que fue estructuralmente correcto d i r i g i r a l h i j o e s t a s o b s e r v a c i o n e s . D e e s t a m a n e r a , el t e r a p e u t a lo t r a t a b a d i r e c t a m e n t e c o m o espectador p o t e n c i a l d e l conflicto, y n o c o m o p a r t i c i p a n t e e s e n c i a l ; e i n d i r e c t a m e n t e hacía que l a m a d r e y e l p a d r a s t r o se c o n v i r t i e r a n e n e s p e c t a d o r e s en el s e n t i d o de v e r s e e n el caso de oír los señalamientos d e l t e r a p e u t a . S i e s t e h u b i e r a d i r i g i d o sus r e f l e x i o n e s s o b r e l a m a d r e a l a m a d r e , n o habría h e c h o más que o c u p a r el p u e s t o d e l p a d r a s t r o c o m o a t a c a n t e de e l l a , u n a paradójica e i s o m o r f a t r a s f o r m a c i ó n d e l guión escénico que él m i s m o e s t a b a d e s c r i b i e n d o . E n e s a posición, d e s d e luego que habría sido atacado p o r el h i j o , q u i e n de ese m o d o habría p e r d i d o t o d a p o s i b i l i d a d de h a c e r a l i a n z a con l a única p e r s o n a , el t e r a p e u t a , que podía ofre-
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corle u n c a m i n o p a r a s a l i r d e l s i s t e m a . L a secuencia resultará m o d i f i c a d a sólo s i se b r i n d a u n a descripción e x a c t a , que a l m i s mo t i e m p o r e e s t r u c t u r e el s i s t e m a d i s f u n c i o n a l .
Asignación de tareas L a a l t e r n a t i v a a l a descripción es d e j a r de lado lo que u n o ha « n o t a d o » y p r o c e d e r a asignaciones d i r e c t a s de t a r e a . A c a so lo p r e f i e r a n t e r a p e u t a s que confían poco e n l a p o t e n c i a de las e x p l i c a c i o n e s v e r b a l e s y o p t a n p o r u n c a m b i o c o n d u c t a l más d i r i g i d o . C o n e s t e p rop ós i t o de i n t e r r u m p i r secuencias, es f r e c u e n t e a s i g n a r t a r e a s e n e l caso crítico de u n a a l i a n z a Ínterg e n e r a c i o n a l q u e se p r e s e n t a c o m o u n a coalición c o n t r a u n t e r c e r o . E s t a s t a r e a s , f o r m u l a d a s con l a máxima b r e v e d a d , o m i t e n d e s c r i p c i o n e s d e t a l l a d a s o i n f e r e n c i a s s o b r e los e v e n t u a l e s s e n t i m i e n t o s de las p e r s o n a s . E n e l caso de l a f a m i l i a S t o n e , e l t o r a p e u t a podía t o m a r n o t a de los pasos decisivos de l a secuenc i a f a m i l i a r , y a s i g n a r después e s t a t a r e a : T. (dirigiéndose a la madre y al padre): L a conversación de u s t e d e s está m u y b i e n , a u n a c e r c a d e l enojo. D e b e n a y u d a r a s u h i j a continuándola d u r a n t e o t r o s cinco m i n u t o s . Mírense uno a l o t r o , y díganse todo lo que t i e n e n p a r a d e c i r s e a c e r c a d e l s e n t i m i e n t o de enojo. L a t a r e a de e l l a (indica a la hija) será p e r m a n e c e r t r a n q u i l a , s i n d i s t r a e r l o s . E n e s t e e j e m p l o , e l t e r a p e u t a hace u n b r e v e elogio de los p a d r e s , los o r i e n t a a c o p a r t i c i p a r u n poco más e n t r e ellos, y p r e s c r i b e a l a h i j a u n a c o n d u c t a (el silencio) que p o r sí e l l a p r a c t i c a . L a t a r e a t i e n e límite e n el t i e m p o , contiene además i n d i c a c i o n e s a c e r c a de c o n d u c t a no v e r b a l ( «Mí rens e uno a l o t r o » ) y u n t e m a p r e c i s o ( h a b l a r a c e r c a d e l enojo). E n el capíl u l o 7 r e s e ñ a r e m o s o t r a s r e g l a s p a r a l a fijación de t a r e a s .
Iteencuadramiento paradójico N o es u n a técnica que d e r i v e específicamente de l a t e r a p i a f a m i l i a r d e orientación e s t r u c t u r a l , p e r o es u n r e c u r s o f r e c u e n te p a r a p r o d u c i r e l d e s e q u i l i b r i o sistémico que hace f a l t a p a r a q u e l a f a m i l i a p u e d a p a s a r a u n a organización más a d e c u a d a . K n e l c a s o d e l a f a m i l i a S t o n e , e l t e r a p e u t a habría podido h a c e r la s i g u i e n t e o b s e r v a c i ó n .
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T. ((Ungiéndose a la hija, después de completado el paso 5). E s t e s i l e n c i o es m a r a v i l l o s o y benéfico, y m e r e c e s s e r felicitad a p o r s a b e r c ó m o p r o d u c i r l o , conociendo que t u p a d r e y tu m a d r e p r e f i e r e n esto a i n t e r c a m b i o s a i r a d o s entre ellos. Tú c o m p r e n d e s cuánto se d i s g u s t a n c o n los enojos, de m a n e r a que s i e m p r e les d a s señales, e s p e c i a l m e n t e a t u p a d r e , de que tú te a l t e r a s . E s t o los a y u d a a q u e se p r e o c u p e n p o r t i e n l u g a r de e n o j a r s e e n t r e ellos. E s u n b u e n r e c u r s o en u n a f a m i l i a que v a l o r a l a i n t i m i d a d y l a armonía. S i g u e h a c i e n d o este b u e n t r a bajo. E s t a o b s e r v a c i ó n es u n a formulación paradójica de u n a h i p ó t e s i s p r o b a b l e . L a p a r a d o j a está en e l a p a r e n t e apoyo a la p r o s e c u c i ó n d e l síntoma p o r p a r t e d e l a h i j a , que deberá seguir p o n i e n d o e n práctica h a s t a q u e sus p a d r e s 1) se c o l i g u e n en un s i s t e m a p a r e n t a l b i e n d e s l i n d a d o y 2) m u e s t r e n c a p a c i d a d de c o n f l i c t o . L a f a m i l i a r e s p o n d e r á con t o t a l oposición e i n c r e d u l i d a d , e n c u y o caso e l t e r a p e u t a está a u t o r i z a d o a e s p e r a r que se c o m p o r t e n c o n a r r e g l o a sus i d e a l e s , a s a b e r , que colaboren e n t r e sí y no m u e s t r e n i n t o l e r a n c i a a l c o n f l i c t o . O p u e d e sentir a l i v i o a c a u s a d e l a terminación d e l j u e g o y s i t u a r s e en u n a posición p r o p i c i a a l c a m b i o . L a p a r a d o j a es u n fenómeno tan c o m p l i c a d o q u e aquí n o p o d e m o s h a c e r o t r a cosa q u e i n d i c a r su u t i l i d a d p a r a l a t e r a p i a e s t r u c t u r a l . E x i s t e n m u c h o s t e x t o s sob r e t e r a p i a paradójica y estratégica, y los l e c t o r e s d e b e n cons u l t a r e s t a s o b r a s a n t e s de a v e n t u r a r s e d e m a s i a d o e n este ter r e n o . ( V é a s e , e n p a r t i c u l a r , M a d a n e s , 1980; P a l a z z o l i , 1978, así c o m o P a p p , 1981.)
c o m p e t e n t e a l a s p e c t o a f e c t i v o d e algún suceso. D e m a n e r a s i m i l a r , l o s t e r a p e u t a s q u e se i n t e r e s a n p o r los estilos de aprendizaje y e l procesamiento de la información d e n t r o de l a f a m i l i a p u e d e n e x t r a e r b u e n p a r t i d o de u n análisis s e c u e n c i a l de lo q u e s u c e d e , p o r e j e m p l o , c u a n d o u n a u n i d a d de i n f o r m a ción es i n t r o d u c i d a e n l a r e d d e comunicación de a q u e l l a . E l modo d e a t e n d e r a u n interés terapéutico, c u a l q u i e r a que s e a , es c o n s i d e r a r l o u n c o n t e n i d o q u e se t i e n e que m i r a r p r i m e r o d e s d e l a p e r s p e c t i v a e s t r u c t u r a l q u e o b s e r v a l a m o d a l i d a d de su decurso secuencial por el sistema.
Resumen L a descripción y l a instrucción, l a asignación de t a r e a s y el r e e n c u a d r a m i e n t o p a r a d ó j i c o son técnicas c o r r i e n t e s q u e se e m p l e a n p a r a a l t e r a r secuencias d i s f u n c i o n a l e s . C o m b i n a d a s a u n a atención c o n s i s t e n t e p a r a l a e s t r u c t u r a d e l proceso f a m i l i a r , p o r contraposición esto a s u c o n t e n i d o temático, p e r m i t e n al t e r a p e u t a d e f a m i l i a s s i t u a r s e d e m a n e r a de a s i s t i r a l a p r o ducción d e l c a m b i o . P o r último, l a pautación escénica de estas i n t e r v e n c i o n e s y e l c o n c e p t o de u n proceso de t r a t a m i e n t o que a v a n z a p o r e t a p a s asistirá a l t e r a p e u t a p a r a r e d u c i r el flujo de m a t e r i a l d e interacción q u e a p r i m e r a v i s t a hace t a n i m p o n e n t e el p r o c e s o d e c a m b i o . E n e l capítulo q u e s i g u e , las i n t e r v e n c i o nes canónicas de l a descripción de conductas y asignación de t a r e a s , y a i n t r o d u c i d a s a raíz de l a interrupción de secuencias, se estudian con más profundidad.
El empleo del análisis secuencial L o s a s p e c t o s f o r m a l e s d e l análisis s e c u e n c i a l se p u e d e n u t i l i z a r p a r a e n f o c a r los t e m a s de l a e x p e r i e n c i a h u m a n a que en la c r e e n c i a d e c a d a t e r a p e u t a , s o b r e bases a priori casi s i e m p r e , s o n l o s d e c i s i v o s p a r a l a v i d a . P o r e j e m p l o , s i e l t e r a p e u t a ent i e n d e q u e n o e x i s t e c a m b i o s i no se enfoca s i g n i f i c a t i v a m e n t e e l a f e c t o d e l a f a m i l i a , p u e d e a t e n e r s e a s u c r e e n c i a , pero le s e r v i r á d e s u s t a n c i a l a y u d a e l análisis d e las m o d a l i d a d e s r e p e t i t i v a s e n e l m a n e j o de los afectos. P o d e m o s h a b l a r de u n m a n e j o c o m p e t e n t e y u n o i n c o m p e t e n t e de los afectos — s i q u e r e m o s aplicar el modelo de l a competencia propuesto por Haley (1976)—, t o m a n d o n o t a de lo q u e sucede cuando u n m i e m b r o d e l a f a m i l i a d a p a s o s d e s u s a d o s p a r a r e s p o n d e r de m a n e r a
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7. Intervenciones canónicas: tareas y descripciones
A s i g n a r c o m o t a r e a d e t e r m i n a d o s i n t e r c a m b i o s de conduct a , a r e a l i z a r e n e l h o g a r o en l a m i s m a e n t r e v i s t a , es u n a i n t e r v e n c i ó n c o r r i e n t e e n l a t e r a p i a f a m i l i a r de orientación estruct u r a l . E s n a t u r a l c o r o l a r i o de l a p r e f e r e n c i a p o r o b s e r v a r cond u c t a s , a n t e s q u e c o m p i l a r n a r r a c i o n e s ; de l a posición d e l t e r a p e u t a c o m o líder d e l e m p e ñ o terapéutico y d e l supuesto teórico de q u e c u e s t i o n a r s i s t e m a s r e q u i e r e p r o d u c i r secuencias nuev a s d e interacción. U n a t a r e a l o g r a d a en s u asignación y su e j e c u c i ó n es i n d i c i o de que el s i s t e m a terapéutico o p e r a con un d i a g n ó s t i c o e s t r u c t u r a l y u n p l a n de cambio que h a comprom e t i d o de m a n e r a e f e c t i v a a t o d o s los actores de l a f a m i l i a . Si p o r e l c o n t r a r i o u n a t a r e a f r a c a s a o l a asignación es i n s u f i c i e n t e , e s t o fructificará e n o p o r t u n i d a d e s p a r a r e f i n a r e l diagnóstico y e l p l a n de t r a t a m i e n t o o hará i m p e r a t i v a e s t a m e j o r elaboración. L o s e s t r u c t u r a l i s t a s p a r t e n de l a hipótesis de que las t a r e a s se i n t e g r a n e n e l c a m b i o . C r e e n que lo p r o m u e v e n en m a y o r m e d i d a q u e las d e s c r i p c i o n e s . N o o b s t a n t e , en todo el proc e s o t e r a p é u t i c o es p r e c i s o b r i n d a r e x p l i c a c i o n e s , p r o m o v e r el insight y t r a t a r de c o m u n i c a r v e r b a l m e n t e a l a f a m i l i a las mod a l i d a d e s y r a z o n e s de s u v i v i r . S e a d i r e c t a o i n d i r e c t a m e n t e , s e a c o n a r r e g l o a p r i n c i p i o s teóricos o e n a u s e n c i a de estos, les t e r a p e u t a s s i g u e n e x p l i c a n d o a sus clientes s u conducta. E n e s t e capítulo e x a m i n a m o s l a asignación de t a r e a s y l a d e s c r i p ción d e c o n d u c t a s e n s u e m p l e o c o m o e s t r a t e g i a s de i n t e r v e n ción.
Tareas para el cambio T o d a p s i c o t e r a p i a es d i r e c t i v a , p e r o algunas v a r i e d a d e s lo s o n más a b i e r t a m e n t e que o t r a s . Y no podría s e r de o t r a ma ñ e r a , p u e s t o que t o d o s los t e r a p e u t a s p r o c u r a n i n f l u i r sobre l.i c o n d u c t a . D e s d e l u e g o que cabe l a e s p e r a n z a de que todo indi
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v i d u o p o r destinación s e a sano y capaz de e n d e r e z a r s e a sí m i s m o . P e r o u n m o d e l o m e n o s inocente y más d e t e r m i n i s t a s u p o ne q u e e n el c u r s o d e l d e s a r r o l l o se p r o d u c e n d e s c a m i n a m i e n tos q u e se p u e d e n c o r r e g i r p o r m e d i o de l a creación de u n d i f e r e n t e « a m b i e n t e de c r e c i m i e n t o » , sea este el c o n t e x t o analít i c o - i n t e r p e r s o n a l o e l c o n t e x t o i n t e r a c c i o n a l de f a m i l i a . P a r a c u a l q u i e r c o n c e p c i ó n de l a v i d a , s a l v o las más n a t i v i s t a s , todo m o d e l o de c a m b i o s u p o n e c i e r t o g r a d o de d i r e c t i v i d a d . Q u e e s t o se c o n v i e r t a e n l a m a r c a de fábrica de u n a filosofía t e r a péutica, e n p a r t i c u l a r , d e p e n d e r á de d i v e r s o s factores, u n o de los c u a l e s es l a f r a n q u e z a . L a m a y o r í a de los q u e p r a c t i c a n l a t e r a p i a f a m i l i a r de o r i e n tación e s t r u c t u r a l se m a n i f i e s t a n d i r e c t i v o s respecto d e l p r o ceso de c a m b i o , s i b i e n es c i e r t o que s i g u i e n d o l a c i r c u l a r i d a d se p l i e g a n a los d e s e o s de c a m b i o de l a p r o p i a f a m i l i a , que si t i e n e n i n s u f i c i e n t e plasmación, e x i s t e n s i n e m b a r g o . H a c e f a l ta d e m o r a r s e e n e s t a disposición a s e r f o r m a d o p o r l a f a m i l i a , y a f o r m a r l a , a n t e s que se p u e d a a p r e n d e r l o todo a c e r c a de d i r e c t i v a s , i m p a r t i r t a r e a s , y d e m á s técnicas. C o n h a r t a f r e c u e n c i a e l t e r a p e u t a a c t i v o c o n t e m p l a a l a f a m i l i a como a u n c u e r p o e s e n c i a l m e n t e r e s i s t e n t e , que carece de t o d a i d e a s o b r e el m o d o e n q u e l a v i d a debe s e g u i r a d e l a n t e . D e s d e e s t a p e r s p e c t i v a p a r e c e a c t u a r s o b r e l a f a m i l i a y d i r i g i r el cambio de u n a m a n e r a c a s i l i n e a l . U n análisis más a t e n t o (por e j . , U m b a r g e r y B e r n s t e i n , 1979) pone de m a n i f i e s t o u n m o d e l o más c i r c u l a r de l a interacción terapéutica, e n que la familia con frecuencia proporciona las señales p a r a e m p r e n d e r o r i e n t a c i o n e s n u e v a s . E l t e r a p e u t a c o m p e t e n t e obedece a esas señal e s , las a r t i c u l a e n e s t a d o s de m a y o r c l a r i d a d y después él se r e t i r a p a r a q u e l a f a m i l i a p u e d a s e g u i r a v a n z a n d o a su p r o p i o r i t m o . O b e d e c e r con r e s p e t o y d i r i g i r de m a n e r a a c t i v a , he ahí el e q u i l i b r i o de que n e c e s i t a e l t e r a p e u t a p a r a s e n t i r s e c ó m o d o cuando imparte directivas.
¿Quién fija tareas? D o s g r u p o s d e t e r a p e u t a s fijan t a r e a s . E s t o s g r u p o s se d i f e r e n c i a n p o r e l g r a d o de f r a n q u e z a con que las a s i g n a n . U n g r u p o es de «directores indirectos», c o m o los que p r a c t i c a n h i p nosis y l a m a y o r í a de los que h a c e n p s i c o t e r a p i a psicoanalítica. L o s q u e h a c e n h i p n o s i s , e n p a r t i c u l a r los influidos p o r M i l t o n K r i c k s o n , p u e d e n l l e g a r a s e r m a e s t r o s de l a inducción e n c u b i e r t a a l t r a n c e . P o r s u p a r t e , m u c h o s t e r a p e u t a s de o r i e n t a -
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ción analítica i m p a r t e n d i r e c t i v a s a l t i e m p o m i s m o q u e niegan h a c e r l o , p o r e j e m p l o c u a n d o i n s t r u y e n «no h a g a nada» salvo t e n e r «asociaciones l i b r e s » , d e m a n d a que no es de poca m o n t a , q u e es acaso paradójica, no o b s t a n t e q u e se i n s i s t e en «no haga nada». O t r o s muchos terapeutas intentan influir sobre la imag i n e r í a i n t e r n a d e los c l i e n t e s poniéndoles de r e l i e v e específicos e p i s o d i o s «críticos» d e s u v i d a p a s a d a y solicitándoles hacer a s o c i a c i o n e s «espontáneas» a esos sucesos. U n s e g u n d o g r u p o d e t e r a p e u t a s s o n d i r e c t i v o s de m a n e r a más explícita. Aquí se i n c l u y e n l a m a y o r í a d e los t e r a p e u t a s f a m i l i a r e s (salvo los part i d a r i o s d e l a s i n t e r v e n c i o n e s paradójicas) y l a mayoría de los c o n d u c t i s t a s . N o h a y r e p a r o s m o r a l e s en s e r más o menos franco e n c u a n t o a l g r a d o d e d i r e c t i v i d a d que se a p l i c a , s i e m p r e q u e e s t a a c t i v i d a d s e a c o n s i s t e n t e con l a metateoría que guía l a s i n t e r v e n c i o n e s y s i e m p r e q u e p r o c u r e e l b i e n e s t a r d e l clien te.
¿Por qué se fijan tareas? C o n pocas e x c e p c i o n e s , las t a r e a s p u e d e n a c e l e r a r tanto el d i a g n ó s t i c o c o m o e l p r o c e s o terapéutico, h a c i e n d o p a r t i c i p a r a l a s p e r s o n a s e n r u t i n a s n u e v a s d e c o n d u c t a , p r o m o t o r a s del c a m b i o . E n lo q u e s i g u e e x p o n e m o s las ocasiones más f r e c u e n t e s p a r a l a asignación d e t a r e a s .
fácil c r i a n z a . E n l a e n t r e v i s t a , l a h i j a d e s i g n a d a se mostró c o r tés y s e n s i b l e c o n l a t e r a p e u t a , y l e v e m e n t e i m p e r s o n a l con s u m a d r e . L a t e r a p e u t a organizó l a s cosas d e m a n e r a que las t r e s niñas se p u s i e r a n a j u g a r c o n c u b o s y e l c a b a l l e t e de p i n t a r , m i e n t r a s l a m a d r e e x p r e s a b a s u s p u n t o s de v i s t a s o b r e e l p r o b l e m a . T r a s c u r r i d o s 15 m i n u t o s , l a t e r a p e u t a d i o a l a m a d r e l a instrucción d e p e d i r a s u s h i j a s q u e d e j a r a n los cubos y las p i n t u r a s . E n s e g u i d a e l l a y l a h i j a m a y o r se e n z a r z a r o n e n u n a l u c h a q u e a m e n a z a b a e x t r e m a r s e h a s t a c o b r a r d i m e n s i o n e s fís i c a s . S e p u d o o b s e r v a r que l a s niñas «buenas» hacían b u r l a y parecían m e d i o d i v e r t i d a s a raíz de los ineficaces i n t e n t o s de l a m a d r e , e l e m e n t o i r r i t a t i v o q u e p u s o a e s t a más y más e n o j a d a c o n l a h i j a d e s o b e d i e n t e . C u a n d o e s t a amenazó g a r a b a t e a r las p a r e d e s d e l c o n s u l t o r i o c o n m a r c a d o r e s de f e l p a , l a t e r a p e u t a se s u m ó a l a m a d r e e n l a contención d e l a n e n a . E s t a r a b i a b a y l l o r a b a a m a r e s , y l a m a d r e sintió v i s i b l e a l i v i o v i e n d o que l a t e r a p e u t a e s t a b a e n s u m i s m o b o t e . S e g u n d o s después, se d i r i gió c o n e n e r g í a a l a s o t r a s h i j a s , diciéndoles que no debían reírse, q u e e r a u n a s u n t o s e r i o y q u e debían s e r r e s p e t u o s a s con los s e n t i m i e n t o s d e s u h e r m a n a m a y o r . E n este caso, l a t e r a p e u t a n o sólo v i o p r o d u c i r s e e l síntoma, sino q u e descubrió a d e m á s q u e l a m a d r e e r a capaz d e o b r a r de m a n e r a c o m p e t e n te p a r a p r o t e g e r a e s t a h i j a v u l n e r a b l e a u n e s t a n d o e n o j a d a con ella.
P a r a o b s e r v a r e l conflicto latente P a r a o b s e r v a r c o n d u c t a s sintomáticas O b s e r v a r l a c o n d u c t a sintomática en e l c o n s u l t o r i o suele s e r m e j o r q u e e n t e r a r s e de oídas, s a l v o e n los casos en que el s í n t o m a es físicamente p e l i g r o s o o p r o f u n d a m e n t e m o r t i f i c a n t e . C a s i t o d o s los p r o b l e m a s de c r i a n z a d e niños y m u c h o s ca sos d e comunicación psicótica se p u e d e n o b s e r v a r m e j o r s i se i m p a r t e a l a f a m i l i a l a d i r e c t i v a de m o s t r a r , en e l s e g u r o am b i e n t e d e l c o n s u l t o r i o , l a s s e c u e n c i a s i n t e r p e r s o n a l e s que de o r d i n a r i o i n c l u y e n a l síntoma. E s t a mostración p r o p o r c i o n a al t e r a p e u t a e x c e l e n t e información diagnóstica y l a o p o r t u n i d a d d e h a c e r participación simpatética con las g e n u i n a s d i m e n s i o nes de l a lucha de la familia. Ejemplo. U n a m a d r e s o l t e r a , a b r u m a d a d e t a r e a s , se quejó de q u e s u h i j a m a y o r , de s i e t e años, persistía e n insolencias y t e r q u e d a d e s , s i e n d o q u e e n c a m b i o sus dos h i j a s m e n o r e s e r a n de
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A l g u i e n p u e d e c o n s i d e r a r d e s c o r t é s s a c a r a l u z conflictos l a t e n t e s e n l a f a m i l i a , p e r o s u e l e s e r beneficioso, s o b r e todo e n p r o c e s o s d e c h i v o e m i s a r i o . M i n u c h i n (1974) e x p u s o e l caso de p r o g e n i t o r e s q u e d e m a n e r a sistemática e s q u i v a b a n sus propios c o n f l i c t o s desviándolos p o r u n o d e los h i j o s , y con f r e c u e n c i a hacían q u e los d e m á s h i j o s se les s u m a r a n . C u a n d o se p r o d u c e u n a situación así, es c o n v e n i e n t e i n t r o d u c i r en l a f a m i l i a u n p u n t o d e v i s t a más c o m p l e j o , m o s t r a n d o q u e en e l «problema familiar» i n t e r v i e n e n v a r i o s f a c t o r e s , y no sucede q u e u n fact o r único s e a r e s p o n s a b l e d e sus d i f i c u l t a d e s . L a asignación de t a r e a está d e s t i n a d a a h a c e r q u e e l conflicto l a t e n t e aflore, lo q u e disminuirá e l rígido enfoque d e l niño d e s i g n a d o y , p o r este c a m i n o , lo destriangulará d e l a d i a d a p a r e n t a l . E n f r e n t a d o a e s t e p r o b l e m a genérico (aquella p a r e j a a g r a d a b l e c u y o único m o t i v o d e d i s g u s t o e r a e l h i j o difícil), e l t e r a p e u t a d e orientación e s t r u c t u r a l p o r lo común dará u n a t a r e a .
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C o m o p o r i n v a r i a b l e a c u e r d o es s i e m p r e uno de los p a d r e s el q u e t i e n e e l m a n e j o a c t i v o de este h i j o , u n a t a r e a estándar es p e d i r a l p r o g e n i t o r periférico a p l i c a r sus d e s t r e z a s de c r i a n z a d e u n a m a n e r a a c t i v a e n ese niño a l t i e m p o que el t e r a p e u t a v a l i d a l a p o s t u r a pública según l a c u a l los dos c ó n y u g e s tienen idéntica c o n d u c t a p a r e n t a l . L o común es que a los pocos días d e e s t e n u e v o r é g i m e n s a l g a n a l a l u z d i f e r e n c i a s ocultas entre los p a d r e s . E s t o s u c e d e p o r q u e e l p r o g e n i t o r periférico casi s i e m p r e t i e n e s e c r e t a s simpatías h a c i a e l h i j o c h i v o e m i s a r i o , simpatías q u e se m a n i f i e s t a n en los i n t e n t o s de c r i a n z a . E l otro c ó n y u g e , a h o r a e x c l u i d o p o r l a t a r e a , adoptará u n a posición r e p r o b a t o r i a d u r a n t e este o r d e n a m i e n t o . E n t o n c e s se v u e l v e n m a n i f i e s t a s p a r a t o d o s las d i f e r e n c i a s e n c u b i e r t a s , y s u t r a t a m i e n t o se hace más fácil. S e h a v u e l t o i m p o s i b l e d e s v i a r el conflicto.
P a r a establecer alianzas nuevas E s t a b l e c e r a l i a n z a s n u e v a s es p r o b a b l e m e n t e el objetivo m á s c o m ú n e n l a asignación de t a r e a s . E n c i e r t o s e n t i d o es un a b o r d a j e e x t r a o r d i n a r i a m e n t e d i r e c t o d e l p r o b l e m a de las afil i a c i o n e s débiles. S i es p r e c i s o que u n a m a d r e y u n a h i j a , o un p a d r e y s u h i j o c r e e n u n lazo que no tenían e n t r e ellos, el t e r a p e u t a p u e d e l i m i t a r s e a diseñar u n a situación e n que t e n g a n la p o s i b i l i d a d d e e m p e z a r a c o n s t r u i r u n a h i s t o r i a de experiencias c o m p a r t i d a s . L a s u g e r e n c i a p u e d e s e r u n a a v e n t u r a e n el fin d e s e m a n a , c o n t a r c u e n t o s a l a h o r a de i r s e a d o r m i r , h a c e r una e x c u r s i ó n o u n p r o y e c t o e s p e c i a l . E l diseño de las t a r e a s tiene q u e s e r c u i d a d o s o , p e r o s u i n t e n c i o n a l i d a d es d i r e c t a . E n el c a s o d e l a f a m i l i a F l e t c h e r , las t a r e a s a a s i g n a r a l p a d r e y a sus d o s h i j o s e r a n e v i d e n t e s . A d e m á s de afiliaciones n u e v a s , otros a s p e c t o s se p u e d e n t o m a r c o m o o b j e t i v o , como en el ejemplo que sigue. Ejemplo. L a f a m i l i a D a r c y , que m e n c i o n a m o s en e l capítulo 6, se c o m p o n í a de los p a d r e s , a m b o s alcohólicos, de unos 55 a ñ o s , u n h i j o de 30 años, también alcohólico, y otro hijo de 21, q u e e r a esquizofrénico. T o d o s vivían e n e l h o g a r . E l único cont a c t o s o c i a l e r a e l que existía e n t r e l a señora D a r c y y el hijo m e n o r . T o d o lo s u p e r v i s a b a e l l a , de sus comidas a sus deposic i o n e s . E r a m í n i m o e l contacto e n t r e los p a d r e s o e n t r e cada u n o d e ellos y e l h i j o m a y o r . E s t a f a m i l i a t r a j o m u c h a s quejas; u n a , f r e c u e n t e , e r a q u e J o h n , el h i j o m a y o r , l l e g a b a a casa bo-
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r r a c h o p o r las m a d r u g a d a s s i n s u l l a v e . L l a m a b a entonces a l a p u e r t a d e c a l l e h a s t a que los p a d r e s d e s p e r t a b a n y le abrían. E n l a s h o r a s de l a n o c h e e n que J o h n permanecía a f u e r a , los p a d r e s b e b í a n e n h a b i t a c i o n e s s e p a r a d a s , acompañada l a m a d r e p o r s u h i j o m e n o r . E l t e r a p e u t a dio l a s i g u i e n t e t a r e a . E l s e ñ o r D a r c y y J o h n debían p a s a r t r e s noches p o r s e m a n a en l a t a b e r n a f a v o r i t a d e l p a d r e . Podían b e b e r cuanto q u i s i e r a n , per o tenían q u e r e g r e s a r j u n t o s a casa, u t i l i z a n d o l a l l a v e d e l p a d r e . D e b í a n h a b l a r s o b r e d e p o r t e s y otros sucesos d e l día, t r a t a n d o d e d e s c u b r i r qué le g u s t a b a a l o t r o . E s t a t a r e a p r o c u r a b a t r e s o b j e t i v o s : 1) q u e b r a n t a r l a r e g l a según l a c u a l sólo l a m a d r e tenía a l i a n z a s e s t r e c h a s , no así el p a d r e , n i J o h n ; 2) r e s o l v e r e l p r o b l e m a de los r e g r e s o s i n t e m p e s t i v o s de J o h n , y 3) e m p e z a r a t r a t a r el p r o b l e m a d e l abuso d e l alcohol. D e s d e l u e go q u e e s t a t a r e a sólo ayudaría e n u n a escena t e m p o r a r i a d e l t r a t a m i e n t o : n o incluía n a d a d i r i g i d o a l a sobreinvolucración de la señora D a r c y con el otro hijo, ni a l a unidad conyugal.
P a r a e s t a b l e c e r u n a q u i e b r a terapéutica de r e g l a s P a r a p r o d u c i r u n a r u p t u r a terapéutica de r e g l a s como r u t i n a f r a n c a y a c e p t a b l e e n l a f a m i l i a , el t e r a p e u t a puede p e d i r a e s t a q u e p o n g a e n práctica d e t e r m i n a d a s acciones desusadas. T o d a s l a s f a m i l i a s t i e n e n r u t i n a s de c o n d u c t a que de hecho son s u s « r e g l a s » de v i d a . L o s t e r a p e u t a s t i e n e n que a s i s t i r a l a f a m i l i a a c u e s t i o n a r r e g l a s p e r t u r b a d o r a s , p o r l a práctica de c o n d u c t a s n u e v a s . E n u n a f a m i l i a e n que u n a r e n c i l l a diádica se s u e l e e x t e n d e r a t o d o s los m i e m b r o s , se puede p e d i r que p o r dos días d e j e n de lado esa «regla» y e n s a y e n u n a n u e v a , a s a b e r , q u e las dos p e r s o n a s que se están peleando se c o l i g u e n p a r a o p o n e r s e a i r a d a m e n t e a c u a l q u i e r m i e m b r o de l a f a m i l i a q u e p r e t e n d a i n m i s c u i r s e . E s t a intervención no c o n c u r r e sólo a establecer una r e g l a nueva, que garantice cierta integridad a l a s d i a d a s , s i n o que p u e d e a m i n o r a r las q u e r e l l a s e n t r e los dos protagonistas. Ejemplo. E n e l s e g u i m i e n t o de l a t a r e a a s i g n a d a a los D a r c y , e l t e r a p e u t a d e s c u b r i ó que no habían r e a l i z a d o l a t a r e a , en lo e s e n c i a l a c a u s a de u n a r e g l a g e n e r a l de l a f a m i l i a que r e z a b a « L a c o o p e r a c i ó n es p a r a los que se c h u p a n e l dedo; p r o m e s a s q u e b r a n t a d a s s i r v e n b i e n » . E l t e r a p e u t a respondió a l a queb r a n t a d a p r o m e s a de los D a r c y (la p r o m e s a de h a c e r l a tarea) de l a s i g u i e n t e m a n e r a .
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T.: E n e l h o g a r de u s t e d e s , es c o s t u m b r e que las personas p r o m e t a n cosas y después no c u m p l a n , p o r u n a razón c u a l q u i e r a . N a d i e c o o p e r a con n a d i e . P e r o aquí e n m i « h o g a r » , m i cons u l t o r i o , t e n g o r e g l a s básicas d i f e r e n t e s y las pongo en práctic a . A h o r a y o q u e b r a n t o l a r e g l a de u s t e d e s . E s t a e n t r e v i s t a ha t e r m i n a d o . . . n i se m o l e s t e n e n s e n t a r s e . V u e l v a n a s u casa y p r a c t i q u e n q u e b r a n t a r l a r e g l a de u s t e d e s en l u g a r de queb r a n t a r s u s p r o m e s a s . C u a n d o c u m p l a n l a p r o m e s a que me h a n h e c h o y h a y a n b e b i d o j u n t o s , llámenme, que t e n d r e m o s o t r a reunión. E n ese m i s m o m o m e n t o e l t e r a p e u t a abandonó el c o n s u l t o r i o e n t r e los c o m e n t a r i o s d e s c o n c e r t a d o s y a i r a d o s de l a f a m i l i a . D e s p u é s de e s t o , los D a r c y f u e r o n capaces de p o n e r en práctica e l «quebrantamiento de l a regla» y de r e a n u d a r su terapia.
P a r a d e s a r r o l l a r e s t r a t e g i a s de c o n t r o l de conductas A fin de e l a b o r a r e s t r a t e g i a s n u e v a s p a r a e l c o n t r o l de cond u c t a s , m u c h o s t e r a p e u t a s h a c e n coparticipación con los p a d r e s e n e l diseño de t a r e a s que p u e d a n p e r m i t i r l e s p o n e r en práctica r e s p u e s t a s a l t e r n a t i v a s a l p r o b l e m a - q u e j a . Ejemplo. L o s F i n e m a n e r a n u n g r u p o cálido y d i v e r t i d o . L a s r e l a c i o n e s de los p a d r e s e r a n de a m o r e n t r e ellos y h a c i a los d o s h i j o s v a r o n e s , J o e l , de 18 años, que e r a e x c e l e n t e e s t u d i a n t e y a t l e t a , y D a v i d , de 12, también e x c e l e n t e e s t u d i a n t e , pero s o c i a l m e n t e i n m a d u r o . D a v i d c a u s a b a preocupación a los p a d r e s p o r q u e se lo veía d e p e n d i e n t e , p r o c l i v e a las lágrimas, g u a r d a b a s e c r e t o s ( e s t a e r a l a p r i n c i p a l preocupación de l a m a d r e ) y tendía a p r o d u c i r r e p e n t i n o s b e r r i n c h e s . E n a u s e n c i a de e s t a s c o n d u c t a s , e r a a l e g r e y solícito. A los p a d r e s les causaba e s p e c i a l e n o j o l a c o n d u c t a q u e m o s t r a b a todas las mañanas: D a v i d no salía de l a c a m a h a s t a que los dos habían hecho esf u e r z o s , c a d a u n o p o r s u c u e n t a , p a r a l e v a n t a r l o . Se quejaba d e v a g o s d o l o r e s y e n f e r m e d a d e s , y t e r m i n a b a levantándose sólo t r a s a i r a d o s e n t r e d i c h o s con sus z a l a m e r o s p a d r e s . V e s t i r se d e s p u é s e r a o t r a e s p i n o s a cuestión, h a s t a que f i n a l m e n t e l l e g a b a a l a e s c u e l a s o b r e l a h o r a de e n t r a d a . Allí e r a m u y a p r e c i a d o y s u t r a b a j o e r a e x c e l e n t e . D u r a n t e l a c o n s u l t a con los p a d r e s , e l t e r a p e u t a averiguó que l a señora F i n e m a n d i s f r u t a b a e n d e s p e r t a r a D a v i d , desde pequeñito. N u n c a había
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t e n i d o e s t e s u r e l o j d e s p e r t a d o r , n i s u s p a d r e s habían c o n templado la idea. 1 S u s p r o b l e m a s con e l sueño no se circunscribían e m p e r o a l d e s p e r t a r , s i n o q u e se extendían a l m o m e n t o de m e t e r s e en c a m a . A l a n o c h e hacía f r e c u e n t e s v i a j e s a l d o r m i t o r i o de sus p a d r e s d e s p u é s que estos se habían r e t i r a d o p a r a m i r a r t e l e v i sión o l e e r . D a v i d solía h a c e r l e s s u última v i s i t a c e r c a de l a medianoche. L o s padres y el terapeuta decidieron ensayar una e s t r a t e g i a n u e v a p a r a estas d i f i c u l t a d e s que oponía D a v i d a d e s p e r t a r s e e i r s e a d o r m i r , u n a e s t r a t e g i a que no c o n s i s t i e r a e n l a i n d u l g e n c i a n i e n los g r i t o s . C o m o l a d i f i c u l t a d de l a s e p a ración p o r l a s noches parecía m u y c a r g a d a , d e c i d i e r o n a b o r d a r e l d e s p e r t a r . L o s p a d r e s le c o m p r a r o n u n reloj d e s p e r t a d o r y le d i j e r o n q u e e n lo s u c e s i v o se despertaría solo, si b i e n l a m a d r e seguiría dejándole l i s t o e l d e s a y u n o y le tendría p r e p a r a d a r o p a l i m p i a . D a v i d podía, s i quería, q u e d a r s e en c a m a , y sus p a d r e s a c o r d a r o n que s i f a l t a b a a l a e s c u e l a no habría castigos. I r a l a e s c u e l a e r a a s u n t o de él. A d e m á s le d i j e r o n que ellos se irían u n o s m i n u t o s a n t e s de las 7.45, h o r a r a z o n a b l e p a r a que los m u c h a c h o s s a l i e r a n r u m b o a l a e s c u e l a . L o s p a d r e s habían d e c i d i d o p a s a r a l g u n a s de esas mañanas t o m a n d o u n a s e g u n d a t a z a de café e n s u r e s t a u r a n t e f a v o r i t o antes de i r cada u n o a s u t r a b a j o . D a v i d se v i o decaído y lo a q u e j a b a n m u c h o s dolor e s . L o s dos p r i m e r o s días faltó a l a escuela. Se n e g a b a a con e c t a r l a a l a r m a de s u d e s p e r t a d o r . L o s p a d r e s l l a m a r o n p o r teléfono a l t e r a p e u t a , este los tranquilizó y entonces v o l v i e r o n a a d o p t a r u n a a c t i t u d firme, p e r o a m i s t o s a , h a c i a D a v i d . Se a b s t u v i e r o n de g r i t a r l e . E s t a e s t r a t e g i a n u e v a prevaleció fin a l m e n t e , s i n d u d a e n p a r t e p o r e l sano interés que D a v i d p o nía e n l a e s c u e l a , d o n d e e r a t a n b u e n o s u r e n d i m i e n t o . S u s p r o b l e m a s de las noches d i s m i n u y e r o n m u c h o p o r q u e se dio c u e n t a d e q u e le hacía f a l t a d o r m i r más p a r a p o d e r d e s p e r t a r s e con l a a l a r m a del reloj.
P a r a habilitar subsistemas nuevos en la familia C o n e l p r o p ó s i t o de h a b i l i t a r s u b s i s t e m a s nuevos se p u e d e n diseñar t a r e a s q u e d e n o p o r t u n i d a d a l a colaboración y l a a f i liación, a n t e s a u s e n t e s . E s t a s m a n i o b r a s se d i r i g e n a c r e a r e l p o d e r y l a i n t e g r i d a d de f r o n t e r a de u n a s u b u n i d a d n o r m a l , y p o r eso s u p o n e n más que e l e s t a b l e c i m i e n t o de alianzas n u e v a s . E l e j e m p l o f r e c u e n t e es u n a t a r e a que d e m a n d e , de l a u n i d a d c o n y u g a l , a d q u i r i r más p r o m i n e n c i a y u n d e s l i n d e m e -
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j o r . L a s t a r e a s p u e d e n c o n s i s t i r , p o r e j e m p l o , en e n v i a r a los p a d r e s f u e r a d e casa a que p a s e n u n fin de s e m a n a j u n t o s , o s i m p l e m e n t e e n c o n v e n i r con los hijos e n que en d e t e r m i n a d a s h o r a s d e l a n o c h e ellos no interrumpirán a sus p a d r e s . D a r e m o s u n e j e m p l o de habilitación de l a u n i d a d de los h e r m a n o s . Ejemplo. E l se ño r y l a señora W a y n e l l e v a b a n dos años casad o s . P a r a a m b o s e r a s u segundo m a t r i m o n i o , y uno y otro t e nían h i j o s d e l a n t e r i o r . D e inclinación m u y i n t e l e c t u a l e i n t r o s p e c t i v a los d o s , e s t a b a n r e s u e l t o s a que este m a t r i m o n i o no f r a c a s a r a . P a r e c í a n m o l e s t o s p o r l a p r e s e n c i a de los h i j o s , t r e s niñas y dos v a r o n e s , que i b a n de los 12 a los 18 años. D o s d e los niños e r a n sintomáticos. L a h i j a m a y o r del señor W a y n e , d e 18 años, se r e c u p e r a b a de u n g r a v e episodio de d e p r e sión q u e había r e q u e r i d o hospitalización. E n ese m o m e n t o se disponía a r e g r e s a r a l h o g a r después de p a s a r u n período i n t e r m e d i o e n o t r a c a s a . E l h i j o m a y o r de l a señora W a y n e , de 12 a ñ o s , e r a encoprético, s o c i a l m e n t e i n m a d u r o y e s t a b a excedido d e p e s o . L o s o t r o s t r e s niños no tenían d i f i c u l t a d e s en l a escuel a n i e n e l h o g a r . N o producían efecto los empeños de a c t i v a r a los p a d r e s p a r a que t o m a r a n más interés e n los hijos. E l hogar e r a u n g r a n d e s o r d e n : las h a b i t a c i o n e s e s t a b a n sucias; r a r a vez había s u f i c i e n t e c o m i d a ; no se s u p e r v i s a b a n los h o r a r i o s p a r a l e v a n t a r s e o a c o s t a r s e y los p a d r e s p a s a b a n m u c h a s noches f u e r a de l a c a s a . N o sólo que l a casa e s t a b a d e s o r g a n i z a d a , sino q u e se habían hecho pocos p r o g r e s o s en cuanto a u n i r a los h i j o s d e e s t o s p a d r e s recién casados. N o había peleas francas, p e r o t a m p o c o colaboración. E n f r e n t a d o a l a r e s i s t e n c i a de l a u n i d a d p a r e n t a l , el i n m i n e n t e r e g r e s o de l a h i j a d e p r i m i d a y l a c o n t i n u a d a e n c o p r e s i s d e l h i j o , el t e r a p e u t a o b t u v o consentim i e n t o de los p a d r e s p a r a r e u n i r s e a solas con los cinco hijos. D e s p u é s d e u n a sola reunión p r e l i m i n a r , el t e r a p e u t a dio una t a r e a : los niños formarían u n a especie de consejo t r i b a l , i n c l u i d a l a h i j a q u e se a p r e s t a b a a r e g r e s a r , y debían i n v e n t a r reglas p a r a l a administración doméstica. Regresarían a l a s e m a n a s i g u i e n t e y se reunirían con e l t e r a p e u t a a fin de e l a b o r a r más p l a n e s . L o s niños no se l i m i t a r o n a lo d i c h o . O r g a n i z a r o n una e x c u r s i ó n de c a m p a m e n t o n o c t u r n o a u n o de los g r a n d e s p a r q u e s de l a c i u d a d . Allí se r e u n i e r o n en t o r n o d e l fuego y , a r r e g l á n d o s e p a r a e v i t a r el asedio de v a g a b u n d o s y el a r r e s t o por p a r t e de l a policía, p r o m u l g a r o n u n a s e r i e b a s t a n t e complicada d e d e c r e t o s q u e a b a r c a b a n cuestiones domésticas y psicológj c a s . E l t e r a p e u t a , s i e m p r e con autorización de los p a d r e s , se r e u n i ó d u r a n t e seis s e m a n a s con este g r u p o de h e r m a n o s hasta
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(|ue ellos f o r m a r o n u n a asociación con f o r t a l e z a y con definición i n t e r n a s u f i c i e n t e s p a r a o b l i g a r a los p a d r e s a u n a p a r t i c i p a ción s i q u i e r a p a r c i a l e n l a v i d a f a m i l i a r .
¿De qué índole son las tareas? L a s tipologías s u e l e n r e d u c i r fenómenos complejos a e s t a dos t a n s i m p l e s que los conceptos obtenidos no t i e n e n más r e f i n a m i e n t o q u e el de u n p a r de a m o r t i g u a d o r e s . P e r o cada v e z q u e se t r a t a e l t e m a de l a asignación de t a r e a s , los e s t u d i a n t e s s u e l e n h a c e r dos p r e g u n t a s que p o r sí m i s m a s e n c a m i n a n a a l g u n a v a r i e d a d de tipología. L a p r i m e r a se r e f i e r e i n v a r i a b l e m e n t e a l g r a d o de c o n c i e n c i a que d e b e n t e n e r los c l i e n t e s a c e r c a de l a intención de l a t a r e a : ¿han de p a r t i c i p a r a s a b i e n d a s , o i n t e r v i e n e e n e s t o a l g u n a manipulación encubierta? L a s e g u n d a es e n t e r a m e n t e p r a g m á t i c a : ¿ e n qué m o m e n t o c o n v i e n e d a r l a s ? E s t a i n q u i e t u d v a r e f e r i d a a u n a dimensión p u r a m e n t e t e m p o r a l y a s a b e r s i c o n v i e n e a s i g n a r u n a t a r e a a h o r a , en el c o n s u l t o r i o , o c o m o u n a a c t i v i d a d que se h a de l l e v a r a cabo en algún m o m e n t o p o s t e r i o r . C o n r e f e r e n c i a a l a dimensión de l a c o n c i e n c i a r e l a t i v a d e l c l i e n t e , las t a r e a s se p u e d e n en lo e s e n c i a l d i s t r i b u i r e n t r e estos t i p o s :
Inadvertido Hipnosis indirecta Ardides Paradojas
Algo
advertido
Interpretación analítica Tareas
Plenamente advertido Modificación de conducta Tareas
Só l o p a r a e l e x t r e m o Inadvertido d e l continuo se puede sost e n e r q u e los clientes no p a r t i c i p a n de m a n e r a d i r e c t a en e l p r o ceso d e c a m b i o , p e r o a u n en este caso los p r o p u g n a d o r e s de l a p re s cr i p ci ón paradójica acaso señalen que l a f a m i l i a t i e n e u n a intuición de lo q u e de hecho sucede. L a s tareas se colocan en los o t r o s d o s p u n t o s d e l c o n t i n u o ; e n efecto, según l a intención q u e u n o l l e v e , se las p u e d e h a c e r más o menos c l a r a s . E n c i e r t o sentido l a familia p a r t i c i p a siempre voluntariamente en l a r e alización de las t a r e a s p o r q u e es preciso que esté de acuerdo con las r a z o n e s q u e e l t e r a p e u t a b r i n d a en e l m o m e n t o de p r o p o n e r l a s . E s d e c i r que l a t a r e a se t i e n e que «encuadrar» de m a n e r a q u e los m i e m b r o s de l a f a m i l i a a c e p t e n r e a l i z a r l a ; e n este espíritu es lícito s u p o n e r que l a f a m i l i a en g e n e r a l se p e r c a t a
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d e l p r o b a b l e p u n t o de a t a q u e de l a t a r e a . Sólo en los casos en q u e u n a f a m i l i a de m a n e r a sistemática se v a l e de l a explicación y l a f r a n q u e z a d e l t e r a p e u t a p a r a p r o s e g u i r con s u oposición al c a m b i o , es lícito q u e a q u e l e n c u b r a asignaciones de t a r e a s en u n l e n g u a j e v a g o y h u i d i z o . E n esos casos, entonces, asistirá a l a f a m i l i a p a r a q u e e v i t e sus p r o p i a s tendencias de oposición d i c i e n d o q u e l a t a r e a será «interesante p a r a los que desean d e m o s t r a r s u razón» o «ayudará a algunos de u s t e d e s de l a m a n e r a e n q u e lo d e s e a n , p e r o no a todos ustedes» o que «quizás es j u s t a m e n t e lo q u e hace f a l t a p a r a l a estratagema», todo e s t o s i n e s p e c i f i c a r e n qué p u d i e r a c o n s i s t i r l a «estratagema». E n t o d a s e s t a s f o r m u l a c i o n e s v a g a s , u n o puede c o n j e t u r a r que l a f a m i l i a está «algo advertida» d e l propósito de l a t a r e a , pero l a s c a b a l e s i n t e n c i o n e s n o son o b j e t o de p u n t u a l discusión e n tre el terapeuta y aquella. E x i s t e n d i v e r s o s t i p o s de t a r e a que el t e r a p e u t a p r i n c i p i a n t e t i e n e l a tentación de e m p l e a r , p e r o que d e b e e v i t a r . U n o es u n a indicación s i m p l e de que es preciso c a m b i a r , que p o r lo c o m ú n i n c l u y e u n a s u e r t e de « c e s e imaginado». E n este caso se e n c u e n t r a n t e r a p e u t a s que d i c e n , p o r e j e m p l o : « E n e s t a s e m a n a q u e v i e n e no d e j e n que J i m m y se o r i n e e n l a c a m a , que m a l t r a t e a l h á m s t e r o que se c o m a las p a l a b r a s , o que haga c u a l q u i e r o t r o síntoma que a u s t e d e s los moleste». R a r a vez t i e n e algún efecto e s t a d e m a n d a d i r e c t a de c a m b i o . E n s e g u n d o l u g a r , las t a r e a s se e m p l e a n a veces c o m o «último recurso», h a s t a c o m o u n a especie de castigo p a r a l a f a m i l i a r e c a l c i t r a n t e . E s t a s a s i g n a c i o n e s p o r lo común confunden a las p e r s o n a s y no e st án diseñadas t a n t o p a r a a l c a n z a r u n l o g r o como p a r a d e v o l v e r p o d e r a l t e r a p e u t a . E s t o s t e r a p e u t a s utilizarán el fracaso d e l a f a m i l i a c o m o demostración de que n e c e s i t a s e g u i r en ter a p i a . P o r último, h a y t a r e a s b i e n i n t e n c i o n a d a s , p e r o ideadas d e u n a m a n e r a i n g e n u a , c o m o es e l caso de t a r e a s de «ordalía» i m p a r t i d a s a familias extremadamente obedientes. E s t o equiv a l e a u n a v a r i a n t e de l a t a r e a de «castigo», p o r más que el t e r a p e u t a e s t é d e s p o j a d o e n t e r a m e n t e de m a l a s intenciones, y e n g e n e r a l l a t a r e a m i s m a i n c l u y e u n e l e m e n t o de p a r a d o j a . E s t a s f a m i l i a s r e s i s t e n e l c a m b i o p o r vía de p a r a d o j a y sencil l a m e n t e s o p o r t a n l a a f r e n t a . P o r e j e m p l o , s i a u n a f a m i l i a de e s t a c l a s e se le r e c o m i e n d a , p a r a r e s o l v e r s u p r o b l e m a crónico d e s u c i e d a d e n e l h o g a r y de d e s o r d e n g e n e r a l , que a r r o j e b a s u r a e n l a s a l a , el r e s u l t a d o no será o t r o que u n a casa más sucia. N o sólo s e g ú n e l g r a d o de «conciencia d e l cliente» se pued e n c l a s i f i c a r las t a r e a s e n t i p o s , sino según e l momento del
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t r a t a m i e n t o e n q u e se las a s i g n a . E s u n a cuestión de fijación do r i t m o s y d e c o n t r o l p o r p a r t e d e l t e r a p e u t a . S i l a t a r e a se fija para l a p r o p i a e n t r e v i s t a , e l t e r a p e u t a t i e n e más c o n t r o l sobre s u d e s e m p e ñ o q u e e n caso de l l e v a r s e a cabo e n e l h o g a r de los c l i e n t e s . S i t o m a m o s e n c u e n t a l a fijación de r i t m o s y e l g r a d o de p r e s e n c i a d e l t e r a p e u t a , o b t e n e m o s e s t a tipología a p r o x i mada: En la imaginación Imagine que cruza esta sala para sentarse junto a su madre
Acción
ahora
Dígaselo por favor a su ahora mismo, aquí
En
casa
Esta noche haga que su esposo acueste a Billy mientras usted se relaja
L a s t a r e a s q u e se i n d i c a n p a r a l a m i s m a e n t r e v i s t a son con m u c h o las m á s f r e c u e n t e s en l a t e r a p i a de orientación e s t r u c t u r a l . E n c i e r t o s e n t i d o , las i n t e r v e n c i o n e s r e e s t r u c t u r a d o r a s c a s i s i e m p r e i m p o r t a n u n a indicación de t a r e a s p o r q u e con f r e c u e n c i a p i d e n u n a c o n d u c t a d i f e r e n t e . L o s t e r a p e u t a s de o r i e n tación e s t r u c t u r a l d e m a n d a n a sus clientes que h a g a n cosas e n l a e n t r e v i s t a ; s i estas d e m a n d a s están c o n v e n i e n t e m e n t e e n cuadradas, constituyen una tarea para la familia. Estudiemos estos ejemplos: TV: A h o r a , s e ñ o r a N . , p u e s t o que u s t e d no n e c e s i t a de l a a y u d a de s u h i j a p a r a h a b l a r con s u esposo, no deje que l a i n t e r r u m p a d u r a n t e los p r ó x i m o s cinco m i n u t o s m i e n t r a s u s t e d continúa. T.: U s t e d e s dos estarían más c ó m o d o s si se s e n t a r a n u n o a l l a d o d e l o t r o m i e n t r a s h a b l a n . P o r eso le p i d o a u s t e d que t r u e que asientos con X . T.: E l h i j o de u s t e d e s está h a c i e n d o esos r u i d o s y esas m u e c a s , las m i s m a s q u e hacía e n e l h o s p i t a l y que t a n t o m o l e s t a b a n a s u e s p o s a . U s t e d y s u esposa t i e n e n que s e g u i r h a b l a n d o , p e r o l e p i d o q u e se s i e n t e j u n t o a él y le t o q u e l e v e m e n t e e l b r a z o s i e m p i e z a a h a c e r esas cosas. T i e n e que d a r l e s e g u r i d a d y a y u darlo a comportarse mejor. E s t o s e j e m p l o s de d i r e c t i v a s son m u y u s u a l e s p a r a e l t e r a p e u t a de orientación e s t r u c t u r a l , pero p u e d e n r e s u l t a r incóm o d o s y a u n a f r e n t o s o s a t e r a p e u t a s f o r m a d o s en tácticas de n o i n t e r f e r e n c i a . S u e l e n e x i s t i r e x c e l e n t e s razones p a r a d e j a r q u e e l p r o c e s o d e l a f a m i l i a se d e s e n v u e l v a n a t u r a l m e n t e d u r a n t e l a e n t r e v i s t a , s o b r e todo a l comienzo. También es e v i -
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d e n t e q u e m u c h o s t e r a p e u t a s se r e s i s t e n a m o s t r a r s e d i r e c t i v o s , y n o p o r orientación teórica, sino p o r s u p e r s o n a l r e s i s t e n c i a a l d i r e c t o e n f r e n t a m i e n t o con s e n t i m i e n t o s y acciones que s u s d i r e c t i v a s p u e d e n s u s c i t a r . E n c i e r t o sentido todos t e m e m o s a l a e m o c i ó n , e n p a r t i c u l a r a los m o m e n t o s de h o n d a e m o c i ó n , y pr e f e r ir íam o s l i m i t a r n o s a que nos r e f i r i e r a n v e r b a l m e n t e lo q u e atañe a s e n t i m i e n t o s y conflictos, en l u g a r de p r e p a r a r c i r c u n s t a n c i a s s u s c e p t i b l e s de p r o v o c a r s u d i r e c t a p r o d u c c i ó n e n e l e s c e n a r i o de l a e n t r e v i s t a e n t r e los p r i n c i p a l e s a c t o r e s d e l d r a m a f a m i l i a r . S o n los p r o p i o s p r o b l e m a s p e r s o n a l e s los q u e se i n t e n s i f i c a n c a d a v e z que u n o p r o c e d e a u t o r i t a t i v a m e n t e a s u s c i t a r las fuerzas d e l conflicto f a m i l i a r . A fin d e a h o r r a r s e e s t a i n c o m o d i d a d , los t e r a p e u t a s p u e d e n a d u c i r 1) los d e r e c h o s de los pacientes a a v a n z a r a su p r o p i o r i t m o ; 2) e l t e m o r d e s e r a u t o r i t a r i o o de m a n i p u l a r a los demás, y 3) l a p r e o c u p a c i ó n de o b t e n e r u n cambio p e r m a n e n t e en l u g a r d e u n m e r o a l i v i o sintomático («crecimiento» g e n u i n o , y no u n c a m b i o c o n d u c t a l d i r i g i d o ) . L a p r e f e r e n c i a p o r las d i r e c t i v a s d e n t r o de l a orientación e s t r u c t u r a l se b a s a en p a r t e en el s u p u e s t o de q u e los c l i e n t e s están más a b i e r t o s a l c a m b i o , y lo p u e d e n p r o d u c i r más rápidamente, que se p u d i e r a suponer. A d e m á s , suscitar sentimientos en la m i s m a entrevista, y organ i z a r l a práctica de c o n d u c t a s n u e v a s , suele s u m a r c r e d i b i l i d a d a l a s q u e j a s q u e l a f a m i l i a t r a j o . C o m o a l g u i e n que l l e v a a a r r e g l a r s u a p a r a t o de r a d i o a u n negocio p a r a d e s c u b r i r que en r e a l i d a d f u n c i o n a b a p e r f e c t a m e n t e , es común que las familias se s i e n t a n p u e s t a s e n ridículo a c a u s a de s u q u e j a p o r q u e no se p r o d u c e p r u e b a fenoménica de e l l a e n el c u r s o de l a e n t r e v i s t a : los niños se c o m p o r t a n m a r a v i l l o s a m e n t e , el adolescente p e r t u r b a d o h a d e j a d o d e oír v o c e s , el m a r i d o desdichado se m a n i fiesta f e l i z c o n s u m a t r i m o n i o , y así. I m p a r t i r l e s d i r e c t i v a s en l a e n t r e v i s t a los l i b r a de l a frustración de d a r u n s i m p l e i n f o r m e s o b r e c o n d u c t a s y les p e r m i t e d e m o s t r a r que l a r a d i o está realmente descompuesta.
m e n a t e n t o d e e s t e filme a l e c c i o n a s o b r e todos lo pasos críticos e n l a c o r r e c t a indicación de t a r e a . M o n t a l v o se v i o f r e n t e a u n a f a m i l i a de m a d r e s o l t e r a , s o b r e c a r g a d a y de escasos r e c u r s o s , pero q u e mantenía i n t i m i d a d de t r a t o y l u c h a b a p o r salir a d e l a n t e . L a h i j a m a y o r , de siete años, había encendido fuego v a r i a s v e c e s e n e l h o g a r , lo que e n u n a ocasión p u d o t e n e r g r a v e s consecuencias de no h a b e r m e d i a d o l a intervención de su h e r m a no m a y o r , h i j o p a r e n t a l que c u i d a b a a sus h e r m a n o s cuando la m a d r e e s t a b a a u s e n t e . H a c i a e l final de l a e n t r e v i s t a M o n t a l v o indicó u n a t a r e a o s a d a , p e r o s i m p l e : pidió a l a m a d r e , a p e s a r d e l e n o j o q u e e l l a t e m a , q u e enseñara a s u h i j a l a m a n e r a d e j u g a r c o n fósforos s i n p e l i g r o . L a intención de l a t a r e a era r e s t a u r a r l a alianza entre m a d r e e hija, ayudar al hijo par e n t a l a m o s t r a r s e m e n o s a c t i v o y , s o b r e todo, c o n t r o l a r los p o s i b l e s i n c e n d i o s . L o que a continuación e x p o n e m o s es u n a guía útil p a r a t o d o s los casos de indicación de t a r e a , y se b a s a e n e s a e n t r e v i s t a de M o n t a l v o .
Evaluación d e l estado de ánimo de l a f a m i l i a E l t o n o e m o c i o n a l de l a t a r e a de M o n t a l v o tenía que a c o r d a r s e a l e s t a d o de l a f a m i l i a e n e l c o r r e s p o n d i e n t e m o m e n t o de l a e n t r e v i s t a . M o n t a l v o t u v o l a sensación de que l a m a d r e est a b a d i s p u e s t a a r e c o n c i l i a r s e con s u h i j a y que s u i r a i b a e n c a m i n o d e t r a s f o r m a r s e e n preocupación. E l t i e m p o e m o c i o n a l e r a e l c o n v e n i e n t e . E n g e n e r a l , s i l a t a r e a h a de s e r d i v e r t i d a , t i e n e q u e s e r i n d i c a d a e n u n m o m e n t o e n que l a f a m i l i a está a l e g r e y m á s b i e n e s p e r a n z a d a ; s i t i e n e que ser c o n m o c i o n a n t e , p o r e j e m p l o s i se t r a t a de p o n e r de m a n i f i e s t o u n conflicto l a t e n t e , e l e s t a d o de ánimo t i e n e que s e r s e r i o . U n a indicación d e l t i p o « r e ú n a n s e e inténtelo de nuevo» está c o n d e n a d a a l f r a caso s i l a f a m i l i a se e n c u e n t r a con ánimo de e x t r e m a d e s e s peración.
¿Cómo indicar las tareas?
E n c u a d r a m i e n t o de l a t a r e a
A u n q u e e l t e r a p e u t a esté e n c l a r o s o b r e l a razón p o r l a cual q u i e r e i n d i c a r u n a t a r e a , y s o b r e e l m o m e n t o de h a c e r l o , r e s t a c o n s i d e r a r l a d e l i c a d a acción de s u a n u n c i o . U n m a e s t r o en e s t e a s p e c t o es B r a u l i o M o n t a l v o , c o m o se p u e d e o b s e r v a r en s u filme « A f a m i l y w i t h a l i t t l e fire» ( P h i l a d e l p h i a C h i l d G u i d a n ce C l i n i c , s e r i e de v i d e o ; también e n M i n u c h i n , 1974). U n e x a -
E l t e r a p e u t a d e b e p r e s e n t a r u n m a r c o y unas r a z o n e s que r e s u l t e n a c e p t a b l e s p o r lo m e n o s p a r a los p r i n c i p a l e s f a m i l i a r e s p a r t í c i p e s . E n e l caso de M o n t a l v o , repitió v a r i a s v e c e s a l a m a d r e q u e había c r i a d o m u y b i e n a s u h i j a y s i n d u d a l a a n i m a b a e l d e s e o d e p r o t e g e r l a p a r a que no se h i c i e r a daño con los f ó s f o r o s . A l m i s m o t i e m p o d i j o a l a h i j a que a p r e n d e r a j u g a r
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con fósforos sin peligro e r a una oportunidad para demostrar a s u m a d r e q u e e l l a sabía de fósforos y , s o b r e todo, que sería u n « j u e g o » q u e e l l a s o l a , e n t r e todos los niños, podía j u g a r con m a m á . E n g e n e r a l las r a z o n e s t i e n e n que t e n e r u n sentido coh e r e n t e y g u a r d a r relación con e l p r o b l e m a - q u e j a y con s u elab o r a c i ó n . U n e n c u a d r e c o r r e c t o permitirá que algunos m i e m b r o s d e l a f a m i l i a a c e p t e n l a t a r e a ; unas razones insuficientes harán q u e l a t a r e a no i n t e r e s e a n a d i e , a u n q u e p o r cortesía l a f a m i l i a p u e d a d e c l a r a r s e d i s p u e s t a ; p e r o después omitirá l l e v a r l a a cabo.
v o l u n t a r i a t r e s días p o r s e m a n a e n u n h o g a r a s i s t e n c i a l de l a v e c i n d a d ; de esa m a n e r a se d e s v i a b a d e l hijo l a conducta de ella, de p r e o c u p a c i ó n e x c e s i v a . E s t a c o n d u c t a se volvió a p r o p i a d a e n ese l u g a r , f r e n t e a l d e s v a l i m i e n t o de los e n f e r m o s y a n c i a n o s , y a l m i s m o t i e m p o e l h i j o q u e d a b a e n l i b e r t a d de m o s t r a r se m á s c o m p e t e n t e e n lo r e f e r i d o a s u h i g i e n e p e r s o n a l . U n a t a r e a b i e n c o n c e b i d a t i e n e p o r así d e c i r u n v a l o r p o t e n c i a l p a r a t o d o s los q u e e n e l l a p a r t i c i p a n .
F i ja ci ón d e límites e n el t i e m p o Inclusión de m i e m b r o s r e n u e n t e s E n m u c h o s s e n t i d o s es este el aspecto más crítico p a r a el l o g r o de l a indicación de t a r e a . E s l a hipótesis e s t r u c t u r a l que e l t e r a p e u t a e n c a d a caso u t i l i z a como guía l a que d e t e r m i n a l a selección d e los a c t o r e s . M o n t a l v o advirtió cuánto se envolvía e l h i j o p a r e n t a l , u n niño de once años, en trámite de i n t e r m e d i a r i o e n t r e m a d r e e h i j a ; p o r eso l a t a r e a no p r o c u r a b a sólo f o r t a l e c e r l a a l i a n z a e n t r e a m b a s , sino c o n f e r i r u n p a p e l nuevo a l h i j o . L o s m e n c i o n ó a los t r e s p o r s u n o m b r e , con atención p r e f e r e n t e p a r a l a m a d r e y l a h i j a , p e r o pidió a l niño que no i n t e r v i n i e r a , de m a n e r a de t e n e r t i e m p o p a r a c u i d a r a los otros niños m á s p e q u e ñ o s . E s t a e r a u n a m a n i o b r a s i m p l e , pero esenc i a l , p o r q u e M o n t a l v o sabía que no podía o m i t i r en l a t a r e a a n i n g u n o de los que p a r t i c i p a b a n d e l p r o b l e m a . S u elección de t a r e a m u e s t r a a d e m á s que u n a c o n d u c t a p a u t a d a puede ser a l e j a d a de u n o b j e t o d e t e r m i n a d o , pero que l a c o n d u c t a m i s m a n o se p u e d e c o a r t a r s i n más. P o r eso hizo que l a c o n d u c t a p a r e n t a l d e l h i j o se a p a r t a r a de l a paciente d e s i g n a d a , de modo q u e l a m a d r e p u d i e r a e n t r a r en a l i a n z a con l a h i j a p e r t u r b a d a . D e s d e l u e g o que no e s p e r a b a que el h i j o r e s i g n a r a su papel p a r e n t a l e n t e r a m e n t e . L e pidió entonces que a t e n d i e r a a los h i j o s m e n o r e s , de m a n e r a que m a d r e e h i j a t u v i e r a n t i e m p o de h a c e r s u t a r e a . L a m a y o rí a de los fracasos se d e b e n a no h a b e r i n c l u i d o e l t e r a p e u t a a los m i e m b r o s de l a f a m i l i a que más p a r t i c i p a n e n l a pe r pe t u a ci ó n d e l p r o b l e m a . N o se puede d e s a r t i c u l a r c o m p o n e n t e s críticos de u n a e s t r u c t u r a p o r e l s i m p l e r e c u r s o d e i m p o n e r d e b e r e s e n o t r o c a m p o . S i p o r ejemplo u n p a d r e s o b r e a c t ú a o es c o m p e t e n t e e n e x c e s o , puede s e r deseab l e a p a r t a r s u a c t i v i d a d d e l p a c i e n t e d e s i g n a d o , p e r o es p r e c i so a n c l a r e n o t r a p a r t e esa sobreactuación. E n l a f a m i l i a D a r c y , y a m e n c i o n a d a , se r e c o m e n d ó a l a m a d r e t r a b a j a r como
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L a s t a r e a s i n d e f i n i d a s e n s u duración c o b r a n i n a p r o p i a d o s m a t i c e s m o r a l i z a n t e s ; s u e n a n a u n a admonición de «vayan y no p e q u e n m á s » . E l c a m b i o es a r d u o , y se lo s o b r e l l e v a sólo p o r b r e v e t i e m p o . P o r eso t o d a t a r e a d e b i e r a t e n e r límites t e m p o r a l e s . M o n t a l v o a y u d ó a l a m a d r e a a c e p t a r l a t a r e a diciéndole q u e sólo dos o t r e s v e c e s d u r a n t e l a próxima s e m a n a debía e n s e ñ a r a s u h i j a e l uso de los fósforos, y a u n esas v e c e s sólo d u r a n t e c i n c o o d i e z m i n u t o s . L e aconsejó u t i l i z a r u n cronómet r o y d e t e n e r e n s e g u i d a el « j u e g o » s i d e j a b a de s e r g r a t o . Así c o n s e n t í a a m a d r e e h i j a i n i c i a r s u n u e v o y problemático suceso c r e a n d o u n t i e m p o i n h e r e n t e a él p a r a i n t e r r u m p i r l o . L o s límit e s de t i e m p o p a r a l a t a r e a variarán con e l g r a d o de c o m p l e j i d a d , l a c a n t i d a d de a c t o r e s p a r t i c i p a n t e s y l a índole de l a a c t i v i d a d . A v e c e s e l límite m á x i m o es u n fin de s e m a n a , p o r e j e m p l o s i los p a d r e s o r g a n i z a n u n a excursión ellos solos. O t r a s t a r e a s r e q u i e r e n de l a p s o s b r e v e s , que a m e n u d o c o i n c i d e n a c i e r t a h o r a d e l día, p o r e j e m p l o s i u n p a d r e y u n niño dejado de l a d o t i e n e n u n a h o r a fija p a r a a v e r i g u a r c ó m o le h a ido en l a e s c u e l a o s i m p l e m e n t e u n p e r í o d o p a r a p r e s t a r atención espec i a l a u n h i j o e x c l u i d o d e l f a v o r p a r e n t a l . L a autorización p a r a u n t é r m i n o b i e n d e f i n i d o incrementará los cambios que supone e l e f e c t i v o c o m i e n z o de l a t a r e a .
Evaluación del resultado E n l a s e g u n d a e n t r e v i s t a con l a f a m i l i a i n c e n d i a r i a , M o n t a l v o se v i o f r e n t e a u n a m a d r e a l i v i a d a y f e l i z , y a u n a h i j a t r a n q u i l a y f e l i z . L a t a r e a se había r e a l i z a d o , y a m b a s p a r t i c i p a n t e s e v i d e n t e m e n t e habían d i s f r u t a d o de e l l a . También e l hijo p a r e n t a l había c o l a b o r a d o e n q u e se l l e v a r a a cabo. P a r a h a c e r s e g u i m i e n t o d e l é x i t o , M o n t a l v o pidió u n a demostración de l a
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enseñanza d e l a m a d r e , proponiéndole que a s i s t i e r a a su h i j a p a r a e n c e n d e r fuego e n u n g r a n cenicero. L o hizo l a m a d r e , y l a h i j a consiguió e n c e n d e r u n fuego c o n t r o l a d o . L a t a r e a había a y u d a d o a a v e n t a r e l m i e d o de que l a situación se s a l i e r a de c o n t r o l . D i j o M o n t a l v o a l a m a d r e , con v o z confiada y t r a n q u i l i z a d o r a , a c e r c a de l a d e s t r e z a que l a niña había a d q u i r i d o con los f ó s f o r o s : « L o s d e d o s , a h o r a , h a c e n u n t r a b a j o v e r d a d e r a m e n t e b u e n o » . C u a n d o h a c e n s e g u i m i e n t o de l a t a r e a , los t e r a p e u t a s descubrirán o que l a f a m i l i a c o o p e r ó p a r a r e a l i z a r l a o q u e e n t r ó e n colusión p a r a h a c e r l a f r a c a s a r . C o n h a r t a f r e c u e n c i a e l t e r a p e u t a d a e n c r e e r que si l a t a r e a fracasó, esto es r e f l e j o d e i n c a p a c i d a d terapéutica. P u d o e q u i v o c a r s e e n el e n c u a d r a m i e n t o de las r a z o n e s , o p u d o h a b e r a l g u n a o t r a f a l t a , p e r o es i g u a l m e n t e p r o b a b l e q u e l a f a m i l i a c o n s p i r a r a p a r a d e s b a r a t a r los c a m b i o s i n h e r e n t e s a l a t a r e a . Sólo u n a i n d a g a ción c i r c u n s t a n c i a d a mostrará a l t e r a p e u t a las piezas falladas e n e l r o m p e c a b e z a s e s t r u c t u r a l , el e r r o r c o m e t i d o e n no c o n s i d e r a r d e c i s i v o p a r a el p r o b l e m a a d e t e r m i n a d o m i e m b r o de l a f a m i l i a , o l a r e s i s t e n c i a de u n p r o g e n i t o r , más g e n e r a l i z a d a de lo q u e se s u p u s o . S i se o m i t e h a c e r s e g u i m i e n t o de l a t a r e a y e v a l u a r s u d e s t i n o e n e l seno de l a f a m i l i a , rápidamente s u f r i rá m e n o s c a b o el p o d e r y l a c r e d i b i l i d a d d e l t e r a p e u t a ; l a f a m i l i a se p u e d e p r e g u n t a r p a r a qué se indicó l a t a r e a , s i no valía l a pena p r e g u n t a r sobre ella. E n r e s u m e n , l a indicación de t a r e a s conductales es u n a est r a t e g i a i m p o r t a n t e de c a m b i o , u t i l i z a d a p o r los t e r a p e u t a s de orientación e s t r u c t u r a l . P r o v e e de u n a acción c o n c r e t a en t o r n o d e las c o n d u c t a s p a r t i c u l a r e s que se j u z g a n esenciales p a r a e l m a n t e n i m i e n t o de u n s i s t e m a d i s f u n c i o n a l . L a s t a r e a s son c a m i n o s rápidos h a c i a c u a d r o s diagnósticos más profundos (en p a r t i c u l a r e n caso de que fracasen) y h a c i a el d e s a r r o l l o de r u t i n a s n u e v a s de c o n d u c t a . C o n pocas excepciones, las t a r e a s se i n d i c a n a s e g u r a n d o s u l o g r o , y con o b j e t i v o s d i r e c t o s . E n los c a s o s e n q u e f a l l a n , l a c r e d i b i l i d a d d e l t e r a p e u t a se puede r e c o m p o n e r h a c i e n d o u n s e g u i m i e n t o c o m p e t e n t e , lo que a u m e n t a r á s u i n t e l i g e n c i a de las c o m p l i c a d a s f u e r z a s e s t r u c t u r a les de l a familia.
Descripción y cambio E s u n a cuestión s i n r e s p u e s t a s a b e r s i las p e r s o n a s c a m b i a n o no s u c o n d u c t a p o r el hecho de l l e g a r a c o m p r e n d e r los
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c o n s t r e ñ i m i e n t o s contextúales de s u v i d a i n t e r p e r s o n a l y de s u v i d a i n t e r i o r . L o s p a r t i d a r i o s de o m i t i r e x p l i c a c i o n e s de cond u c t a , o s e a e l « p o r q u é » de algo que sucede, s o s t i e n e n que n a d a p r u e b a l a u t i l i d a d d e l insight. A p e s a r de esto, las personas se e m p e ñ a n e n o b r a r e n t e n d i e n d o que son c r i a t u r a s racionales y p o r lo m i s m o p e r s i s t e n e n u t i l i z a r l a explicación y l a c o m prensión e n l a m a y o r p a r t e de sus i n t e r c a m b i o s de c o m u n i c a ción, s e a o n o p a r t i d a r i o de ello el t e r a p e u t a . E s u n t e m a del i c a d o y e s p e c u l a t i v o p o r q u e las ciencias de l a c o n d u c t a no p a r e c e n p o d e r r e s o l v e r l a cuestión e n u n s e n t i d o o e n el o t r o . L o s t e r a p e u t a s q u e e n t i e n d e n que el c a m b i o se p r o d u c e p o r l a vía de c o m p r e n d e r las f u e r z a s que o p e r a n e n el seno de l a f a m i l i a seguirán c o m u n i c a n d o a e s t a m u c h a s de sus especulaciones; los q u e desconfían de las e x p l i c a c i o n e s seguirán c r e a n d o caminos d i f e r e n t e s p a r a e l c a m b i o , p e r o t i e n e n que e s t a r d i s p u e s t o s a a c e p t a r l a s e x p l i c a c i o n e s que l l e g a d o el caso l a f a m i l i a i n s i s t a en p r o p o r c i o n a r . M i n u c h i n y F i s h m a n h a n f l u c t u a d o e n e s t a m a t e r i a ; en u n pasaje señalan que «las construcciones cognitivas por sí m i s m a s r a r a v e z t i e n e n el p o d e r suficiente p a r a p r o v o c a r el cambio f a m i liar» (1981, pág. 117 [1984, pág. 125]), p e r o en el l i b r o citado e n m u c h a s ocasiones r e c o m i e n d a n a l t e r a p e u t a a s i s t i r a l a f a m i l i a p a r a q u e m o d i f i q u e s u r e a l i d a d y s u concepción d e l m u n d o p o r m e d i o d e u n a m e j o r comprensión de las opciones conductales q u e él p r o v e e . L a s i n t e r v e n c i o n e s m i s m a s de M i n u c h i n y F i s h m a n a d o p t a n a m e n u d o l a f o r m a de e x p l i c a c i o n e s c i r c u l a r e s : S i X h a c e e s t o , e n t o n c e s Y r e s p o n d e , lo que a s u v e z a c t i v a a X , y así s i g u i e n d o . S i de e s t a m a n e r a a t r i b u y e n r e c i p r o c i d a d y com u n i c a n a l a f a m i l i a este m o d e l o c i r c u l a r de causa y efecto, de h e c h o s o l i c i t a n de e l l a p a r t i c i p a r e n u n e s q u e m a c o g n i t i v o a c e r c a d e s u p r o p i a e x p e r i e n c i a . P e r o en todos los casos se pone el a c e n t o e n l a s d e s c r i p c i o n e s i n t e r a c t i v a s , e n e l modo e n que c i e r t a s c o n d u c t a s se e s l a b o n a n e n cadenas i n t e r a c t i v a s , y no en el porqué s u c e d e esto. E v i t a n d o h a c e r especulaciones sobre l a motivación, e l t e r a p e u t a e x i m e a l a f a m i l i a de posiciones de c o n d e n a o d e c u l p a y l a h a b i l i t a p a r a a p r e c i a r l a mecánica e n g a ñosa d e s u s c o n d u c t a s e n t r e l a z a d a s . S i e n t o n c e s p a r e c e lejos de e s t a r r e s u e l t a l a cuestión más g e n e r a l a c e r c a de l a u t i l i d a d de l a explicación, los t e r a p e u t a s t i e n e n a s u a l c a n c e u n a posición pragmática. E s t a consiste en a c e p t a r e l afán de las p e r s o n a s p o r c o n s i d e r a r s e r a c i o n a l e s y p o r eso capaces de sacar p a r t i d o d e l conocimiento de sí m i s m a s , p e r o a l m i s m o t i e m p o b r i n d a r esas d e s c r i p c i o n e s sólo p r e v i a o b s e r v a n c i a de s e n d e r o s n u e v o s y más s a l u d a b l e s , que son l a
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m e t a última de l a t e r a p i a . E x p l i c a c i o n e s y d e s c r i p c i o n e s , p o r e x a c t a s q u e s e a n psicológicamente, son v a n a s si se las i n t r o d u ce p o r e l c a m i n o de las e s t r u c t u r a s m a n t e n e d o r a s de l a patología f a m i l i a r . D e e s t a m a n e r a , lo que i m p o r t a no es t a n t o l a p r e s e n c i a o a u s e n c i a de comprensión, sino a quién es b r i n d a d a e n e l s e n o de l a f a m i l i a , y de qué m a n e r a . P o r e j e m p l o , en el c a s o d e K e n , e l m u c h a c h o que a t a c a b a a s u p a d r a s t r o (capítulo 5), e l t e r a p e u t a e x p u s o u n a explicación a c e r c a de l a iniciación de l a s p e l e a s e n l a f a m i l i a . P u d o s e r o no c o r r e c t a e s t a e x p l i c a ción, p e r o e n e l l a lo estructuralmente c o r r e c t o fue d a r l a a l hijo p e r t u r b a d o , m a n i o b r a c o n s i s t e n t e con e l e mp e ñ o d e l t e r a p e u t a p o r a t r i b u i r a este u n p a p e l de e s p e c t a d o r , es d e c i r e x i m i r l o de r e v i s t a r e n t r e los c a m p e o n e s de l a m a d r e , enredados con ella. D e s d e e s t a posición pragmática, los t e r a p e u t a s e s t r u c t u r a l e s u t i l i z a n d i v e r s a s «estrategias p a r a decir» en su e mp e ñ o de m o dificar a la familia.
El terapeuta como perito E n ocasiones, el t e r a p e u t a tiene que b r i n d a r el asesoram i e n t o de u n p e r i t o a l a f a m i l i a , a fin de i m p o n e r a sus m i e m b r o s de l a g r a v e d a d de r e s u l t a d o s que ellos d e s m i e n t e n . E n c i e r t a s f a m i l i a s l a c a p a c i d a d c o l e c t i v a de h a c e r e x a m e n de la r e a l i d a d h a sido desgarrada a punto t a l por la quiebra progres i v a de los m e c a n i s m o s que c o n c u r r e n a r e c o g e r y e v a l u a r i n f o r m a c i ó n , q u e u n e x t r a ñ o , el t e r a p e u t a e n este caso, tiene que c u m p l i r ese p a p e l p a r a e l l a s . F a m i l i a s con niños enfermos g r a v e s , c o n e p i s o d i o s h o m i c i d a s o conductas psicóticas r e p e t i d a s s u e l e n n e c e s i t a r de l a p e r s i s t e n t e recordación de las secuenc i a s típicas d e c o n d u c t a que l l e v a n a esas e r u p c i o n e s . E n esos c a s o s e l t e r a p e u t a está o b l i g a d o a t o m a r l a dirección y a c o r r e g i r l a a c t i t u d d e laissezfaire de l a f a m i l i a . N o h a c e r l o , con toda p r o b a b i l i d a d abriría el c a m i n o a u n n u e v o y nocivo estallido sintomático. E n el p a p e l de p e r i t o , el t e r a p e u t a se t i e n e que b a s a r en la e x p e r i e n c i a clínica a c u m u l a d a p a r a e l a b o r a r predicciones sobre d e s e n l a c e s f u t u r o s . P o r e j e m p l o , s i el hijo m e n o r de l a familia se h a v i s t o forzado p o r u n episodio psicótico a r e g r e s a r a l hogar, do l a u n i v e r s i d a d d o n d e había estado b r e v e lapso, u n t e r a p e u t a l l a m a d o a a t e n d e r e l caso s u f i c i e n t e m e n t e t e m p r a n o podrá c u e s t i o n a r los a m a g o s denegadores de l a f a m i l i a , diciendo: «Fut e h i j o se q u e d a r á con u s t e d e s m u c h o s años, quizás h a s t a que u s t e d e s m u e r a n , s i n o p o d e m o s e n f r e n t a r e n s e g u i d a el proble
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m a » . L o q u e e l t e r a p e u t a dice es e n esencia esto: « E s t e es u n suceso b i e n c o n o c i d o p a r a l a f a m i l i a , c u y o desenlace clínico es una organización patológica d e s t i n a d a a m a n t e n e r a l hijo e t e r n a m e n t e e n e l h o g a r » . E s t e j u i c i o p e r i c i a l se puede h a c e r con fono c a l m o , p e r o d e b e t e n e r l a firmeza de l a convicción y de l a e x p e r i e n c i a clínicas.
El terapeuta como educador D e l p a p e l d e l p e r i t o , u n paso más allá está el de educador. S o n m u c h o s los casos e n que secuencias disfuncionales de cond u c t a o c u r r e n por i g n o r a n c i a , no por malevolencia. E s frec u e n t e q u e p a d r e s e h i j o s se m u e s t r e n e n t e r a m e n t e dispuestos a a p r e n d e r p o r vía de los a p o r t e s educacionales d e l t e r a p e u t a . M a d r e s c o n h i j o s p e q u e ñ o s , p a d r e s que no t i e n e n modelos de cuidado p a r e n t a l , inmigrantes en u n ambiente nuevo y familias de d i v e r s o o r i g e n étnico que a s c i e n d e n s o c i a l m e n t e p u e d e n n e c e s i t a r d e a p o r t e s educacionales s i m p l e s , i n c l u i d a l a r e c o m e n dación d e l i b r o s . U n a b o r d a j e educacional no sólo supone lo m e j o r a c e r c a de las p e r s o n a s , s i n o que puede p r o p o r c i o n a r u n a s a l i d a o b l i c u a y c o r t é s p a r a situaciones p o t e n c i a l m e n t e e m b a r a z o s a s . E n c i e r t a f a m i l i a , l a h i j a adolescente fue h o s p i t a l i z a d a e n u n e x c l u s i v o s a n a t o r i o t r a s s u a r r e s t o acusada de p r o s t i t u ción, y u n p o s t e r i o r episodio psicótico. E l p a d r e vivía en los E s t a d o s U n i d o s d e s d e hacía m u c h o s años, p e r o c o n s e r v a b a r a s g o s e v i d e n t e s de s u o r i g e n étnico. E n v i s i t a s a l h o s p i t a l , p a r e c e q u e s e n t a b a a l a h i j a en sus r o d i l l a s , le a l i s a b a el cabello, la b e s a b a y se conducía con m a n e r a s que el p e r s o n a l a s i s t e n c i a l c o n s i d e r a b a a f l i g e n t e s . L a h i j a le devolvía esos avances. E n l a d u d a s o b r e s i se debía i n t e r v e n i r , e l médico j e f e acudió a u n c o n s u l t o r e x t e r n o , q u i e n a c o n s e j ó a l p e r s o n a l t o m a r l o como u n m a l e n t e n d i d o c u l t u r a l , que p o r lo t a n t o se podía c o r r e g i r p o r m e d i o de u n a instrucción e d u c a c i o n a l . E l consejo fue que se d i j e r a a l p a d r e : « D e b e m o s d e c i r l e , p a r a e v i t a r más m a l e n t e n d i d o s , q u e aquí e n los E s t a d o s U n i d o s p a d r e s e h i j a s de l a edad de e l l a n o h a c e n esas cosas. L o h e m o s d i s c u t i d o e n t r e nosotros y l l e g a m o s a l c o n v e n c i m i e n t o de que u s t e d desearía saberlo». A s í se h i z o , y c e s ó l a c o n d u c t a p r o v o c a t i v a d e l p a d r e . C o n p r e s c i n d e n c i a de los p r o b l e m a s básicos que t u v i e r a e s t a f a m i l i a , t r a t a r e l suceso c o m o u n m a l e n t e n d i d o c u l t u r a l permitió u n a i n t e r v e n c i ó n e d u c a c i o n a l . S o n m u c h o s los clientes que querrían m o d i f i c a r s u c o n d u c t a , p e r o no e n c u e n t r a n u n a m a n e r a e l e g a n t e de h a c e r l o ; l a instrucción e d u c a c i o n a l les d a ocasión.
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El terapeuta como alguien que hace descripciones
El terapeuta como intérprete
Y a h e m o s m e n c i o n a d o o t r a técnica d e descripción, l a descripción d e s e c u e n c i a s . P r o b a b l e m e n t e es l a f o r m a más común d e c o m u n i c a r a l a s p e r s o n a s información sobre ellas m i s m a s . A s í se p r o v e e n los e s l a b o n e s d e u n a d a n z a c i r c u l a r , se a d v i e r t e a t o d o s los p a r t i c i p a n t e s a c e r c a de los papeles característicos q u e ellos actúan, y se e x p l i c a e l m o d o e n q u e e s t a d a n z a g e n e r a d e s p u é s p r o b l e m a s . T o d a descripción de u n a interacción c o n d u c t a l , se t r a t e d e u n a s e c u e n c i a de seis pasos e n t r e v a r i o s m i e m b r o s d e l a f a m i l i a o d e u n b r e v e i n t e r c a m b i o diádico, se i n c l u y e e n e s t a categoría d e explicación. C o m o e n los demás c a s o s d e comunicación v e r b a l , e l t e r a p e u t a tiene q u e a t e n d e r e n p a r t i c u l a r no t a n t o a l a v e r d a d de lo q u e dice, sino a l modo e n q u e es r e c i b i d a p o r l a f a m i l i a y a l i n f l u j o que puede t e n e r . U n a b u e n a descripción d e s e c u e n c i a d e b i e r a t e n e r e l alcance d e u n a indicación d e t a r e a . E s d e c i r que u n a descripción l o g r a d a e x i g e d e l t e r a p e u t a e v a l u a r e l estado d e ánimo de l a f a m i l i a , e l m o m e n t o e n q u e se está, quién debe s e r i n c l u i d o e n l a descripción, y d e m á s aspectos; l a descripción d e secuencia a l c a n zará s u m á x i m o v a l o r terapéutico s i e l s i s t e m a está atento y a b i e r t o a u n a información n u e v a .
L a interpretación t r a d i c i o n a l está m u y a l e j a d a d e las técnicas d e l j u i c i o e x p e r t o o l a instrucción educacional. S o b r e l a b a se d e l a s o b s e r v a c i o n e s y d e d i v e r s o s supuestos a priori a c e r c a d e l p r o c e s o intrapsíquico, e l t e r a p e u t a b r i n d a e x p l i c a c i o n e s a c e r c a d e l p r o b l e m a f a m i l i a r . E s t a s ideas se r e f i e r e n a m o t i v a c i o n e s i n t e r n a s , a estados a f e c t i v o s a t r i b u i d o s a m i e m b r o s i n d i v i d u a l e s ; y atienden a establecer eslabonamientos psicodinámicos e n t r e c o n d u c t a de interacción y estados psicológicos i n t e r n o s . L a intención es p r o m o v e r e l insight de las r a z o n e s p o r l a s c u a l e s l a s p e r s o n a s se c o n d u c e n así y así, y d a r a e n t e n d e r q u e d e t e r m i n a d a s c o n d u c t a s públicas s o n i n e v i t a b l e s d a d a la p r e s e n c i a d e f u e r z a s i n t e r n a s , p r o p i a s d e l i n d i v i d u o . E s t a f o r m a d e comunicación v e r b a l supone c o n s t r u c t o s teóricos que se sitúan e n t e r a m e n t e f u e r a de u n p a r a d i g m a sistémico de l a c o n d u c t a , p e r o q u e s u e l e n s e r congeniales a clientes v e r s a d o s e n l a psicología dinámica t r a d i c i o n a l . E n caso de que p r o c e d i m i e n t o s i n t e r p r e t a t i v o s s e a n c o n g r u e n t e s con e l estilo de c a m bio d e l a f a m i l i a , e l t e r a p e u t a d e orientación e s t r u c t u r a l t i e n e derecho a utilizarlos, pero siempre con miramiento rector por el i n f l u j o q u e e j e r c e n s o b r e p a u t a s básicas de a l i a n z a y de f u n ción e s t r u c t u r a l .
E s t e u s o d e l a interpretación t r a d i c i o n a l e n l a comunicación a l o s c l i e n t e s es u n a s u e r t e de revelación guiada, u n ejercicio c a l c u l a d o e n e l d e s c u b r i m i e n t o de p a u t a s d e c o n d u c t a que el terapeuta y a h a observado o cuya presencia intuye. Algunas i n d i c a c i o n e s d e t a r e a l l e v a n e l propósito de p r o d u c i r esas r e v e l a c i o n e s , p o r l a vía d e m o s t r a r a los m i e m b r o s de l a f a m i l i a los a s p e c t o s d e s u e x p e r i e n c i a e s t r u c t u r a d a q u e antes permanecían o c u l t o s p a r a e l l o s , o d e r e v e l a r o p o r t u n i d a d e s de e x p e r i e n c i a s n u e v a s q u e sólo se i m a g i n a b a n o s c u r a m e n t e . L a s técnicas de e s c u l t u r a f a m i l i a r s o n los m e j o r e s e j e m p l o s d e revelación g u i a d a ; e n e f e c t o , t o d o r e o r d e n a m i e n t o e s p a c i a l se acompaña de u n a p r e n d i z a j e n u e v o d e p a r t e de los p a r t i c i p a n t e s y de u n a b u n d a n t e c o m e n t a r i o hecho p o r e l terapeuta-guía. E s t e tipo d e comunicación v e r b a l d i f i e r e d e l a s i m p l e descripción de sec u e n c i a s (que se ciñe a e n u m e r a r conductas p r o d u c i d a s espont á n e a m e n t e ) ; c o n c u r r e a l diseño i n t e n c i o n a l d e e x p e r i e n c i a s q u e , s i se l a s c o n s u m a , proporcionarán ideas n u e v a s acerca del proceso de v i d a compartida de l a familia.
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El terapeuta como reencuadrador R a s g o c o n s t a n t e d e todas l a s técnicas e m p l e a d a s p a r a d e c i r y e x p l i c a r es e l r e e n c u a d r a m i e n t o p o s i t i v o . A u n q u e no p a r e c e d e r i v a d o d e l a teoría de l a t e r a p i a f a m i l i a r e s t r u c t u r a l , e l r e e n c u a d r a m i e n t o se e m p l e a d o n d e q u i e r a e n l a aplicación clínica de p r i n c i p i o s e s t r u c t u r a l e s . P o r e s a razón m e r e c e atención e s p e c i a l c o m o intervención e x p l i c a t i v a . R e e n c u a d r a r algo no es más q u e p r e s t a r atención a u n a f a c e t a diferente d e l a multifacética r e a l i d a d de t o d a . c o n d u c t a . D e n t r o d e u n u n i v e r s o p l u r a l i s t a y p e r s p e c t i v i s t a , lo q u e h a y d e p e n d e e n g r a n p a r t e d e l m o m e n t o e n q u e se lo m i r a y d e l p u n t o d e l s i s t e m a d e s d e e l c u a l se m i r a . P o r e j e m p l o , e l escaso i n t e r c a m b i o c o n d u c t a l d e l señor F l e t c h e r con sus hijos p a r e c e s i g n o s e g u r o d e carácter p a s i v o y d e i n d i f e r e n c i a h a c i a s u c o n dición d e p a d r e ; n o o b s t a n t e , p o d e m o s p r o d u c i r u n c a m b i o s i m ple d e p e r s p e c t i v a : n o j u z g a r e l d e s e m p e ñ o p a r e n t a l , sino e v a luar l a lealtad y e l apoyo conyugal. Desde esta otra perspectiv a se v e q u e e l s eñor F l e t c h e r es s e n s i b l e a l a n e c e s i d a d de s u
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e s p o s a d e e j e r c e r d o m i n i o s o b r e sus hijos como sendero hacia s u i d e n t i d a d y h a c i a l a contención de las a n g u s t i a s en t o r n o de los h o m b r e s . E n t o n c e s , se lo p u e d e c a l i f i c a r como sensible y l e a l . P a r a e s t o sólo hace f a l t a u n cambio de c o n t e x t o , e i n g r e s a r e n e l c a m p o de interacción desde u n a p e r s p e c t i v a n u e v a . M o d i f i c a m o s así el p u n t o de v i s t a , c o m o si o b s e r v a r a l señor F l e t c h e r e q u i v a l i e r a a m i r a r u n solo t r o z o de v i d r i o coloreado e n l a configuración de u n caleidoscopio. D e n t r o d e l contexto t o t a l de l a f a m i l i a , este t r o z o c o l o r e a d o se a r t i c u l a de m a n e r a i m p e r f e c t a y está s i t u a d o en el b o r d e de u n diseño m u l t i c o l o r m a y o r , q u e p a r e c e i n c l u i r l o apenas y que con s e g u r i d a d no lo n e c e s i t a . I n c l i n a m o s a h o r a l i g e r a m e n t e t i caleidoscopio, y el t r o c i t o q u e es e l s e ñ o r F l e t c h e r rápidamente se sitúa e n el cent r o d e u n a configuración n u e v a , t a n i n t e r e s a n t e como l a anter i o r p o r s u c o l o r y s u c o m p l e j i d a d , pero que r e q u i e r e de s u cent r a l i d a d p a r a p r o c u r a r c o h e r e n c i a a l diseño t o t a l . P o r el r e c u r so d e i n c l i n a r el caleidoscopio, se h a a l t e r a d o el c o n t e x t o de p e r c e p c i ó n y se h a d e s c u b i e r t o u n significado d i f e r e n t e p a r a la inacción d e l señor F l e t c h e r . A s í se ha r e e n c u a d r a d o s u conduct a , y de una m a n e r a positiva. E s e s t o lo que h a c e n m u c h a s buenas p s i c o t e r a p i a s , p o r más q u e lo l l a m e n con o t r o n o m b r e . S i n n i n g u n a d u d a , el psicoanál i s i s , s i es q u e h a de p r o d u c i r beneficio, tiene que ofrecer al a n a l i z a d o u n c u a d r o más y más c o m p l e j o de sus c o n d u c t a s , b r i n d á n d o l e l a p o s i b i l i d a d de r e e n c u a d r a r l a s según m o d a l i d a des más p o s i t i v a s . E s axiomático que, i n t r o d u c i e n d o c o m p l e j i d a d e n l a p e r c e p c i ó n de l a e x p e r i e n c i a de otro o en l a c o m p r e n sión d e l a p r o p i a , u n o c r e a u n c o n t e x t o n u e v o que a d m i t e un j u i c i o más p o s i t i v o s o b r e l a v i d a .
r a p e u t a . C o m p l e j i d a d es a s i m i l a d a a maraña; es lo opuesto de la c l a r a s i m p l i c i d a d . P e r o e n teoría de s i s t e m a s es m u y d i f e r e n t e e l significado de c o m p l e j i d a d . D e s d e u n p u n t o de v i s t a sistémico, u n a cond u c t a t i e n e más p o t e n c i a y t i e n e m e n o s significados (incluidos s i g n i f i c a d o s q u e p u e d e n s e r p o s i t i v o s ) m i e n t r a s más s i m p l e sea s u c o n t o r n o c o n t e x t u a l . Y a l a i n v e r s a , a más c o m p l e j o c o n t o r no, m á s g r a n d e c a n t i d a d de significados se podrán a s i g n a r a u n a c o n d u c t a y m e n o s podrá e s t e suceso c o n d u c t a l i n f l u i r sob r e e l c o n t e x t o t o t a l . C o n s i d e r e m o s el d i a g r a m a p r e s e n t a d o en la f i g u r a 7-1, d o n d e se m u e s t r a que pasando d e l c o n t e x t o 1 a l c o n t e x t o 3, e l p o d e r d e l «círculo oscuro» p a r a o r g a n i z a r s u cont e x t o d i s m i n u y e , a l t i e m p o que a u m e n t a n sus significados p o s i b l e s . D o n d e e l c o n t e x t o t i e n e u n a organización p r i m i t i v a , como e n e l p r i m e r c a s o , u n a c o n d u c t a r e c i b e u n significado s i m p l e y t i e n e u n p o d e r c o n s i d e r a b l e p a r a i n f l u i r s o b r e el f u n c i o n a m i e n to g l o b a l d e l c o n t e x t o m a y o r . E s t a condición se asocia con cond u c t a s sistémicas rígidas, j u i c i o s m o r a l i z a n t e s e i n f l e x i b l e s sob r e l a c o n d u c t a e n cuestión, y m e n o r e s p o s i b i l i d a d e s de v i s i o nes n u e v a s s o b r e lo que es c a u s a d e l p r o b l e m a . A m e d i d a que se p a s a a u n a organización más e v o l u c i o n a d a d e l c o n t e x t o , es d e c i r , s i se i n t r o d u c e c o m p l e j i d a d de significado, el p o d e r det e r m i n a n t e d e l p u n t o es m e n o r y el s i s t e m a g l o b a l t i e n e más f l e x i b i l i d a d , así c o m o más p o s i b i l i d a d e s de t e n e r v i s i o n e s n u e v a s y m á s p o s i t i v a s de c a d a c o n d u c t a . D e s d e el p u n t o de v i s t a s i s t é m i c o , l a c o m p l e j i d a d d e l c o n t e x t o i n t e r p e r s o n a l es u n a p r e c o n d i c i ó n i n d i s p e n s a b l e a l r e e n c u a d r a m i e n t o p o s i t i v o de c o n d u c t a s sintomáticas. 1
2
3
Acerca de la complejidad del contexto E n e s t e p u n t o p u e d e a y u d a r u n a s o m e r a elaboración sobre e l v a l o r d e l a c o m p l e j i d a d d e l c o n t e x t o . E n el lenguaje u s u a l , c o m p l e j i d a d , p r e d i c a d a de cuestiones psicológicas, suele conn o t a r u n a confusión de e n t r e v e r a d a s p e r s p e c t i v a s , más grande q u e l a n e c e s a r i a p a r a c o m p r e n d e r algo. Se a f i r m a que los t e r a p e u t a s h a c e n las c u e s t i o n e s i n n e c e s a r i a m e n t e complejas, c u a n d o f o r m u l a c i o n e s más s i m p l e s obtendrían lo m i s m o . N o parece, e n e s t a m a n e r a de e n t e n d e r las cosas, que r e c l a m a r c o m p l e j i d a d e n l a consideración d e l c o n t e x t o de l a c o n d u c t a sintomática p u d i e r a r e d u n d a r e n g r a n d e s beneficios p a r a e l cliente o el te-
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= U n suceso conductal discreto
F i g u r a 7-1. Véase el texto, donde se explican
estos
diagramas.
E l r e e n c u a d r a m i e n t o es b u e n a p s i c o t e r a p i a y no es e x c l u s i v o d e l a b o r d a j e e s t r u c t u r a l c o m o t a l , aunque M i n u c h i n , q u i e n
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h a p r e s t a d o p a r t i c u l a r atención a l a n e c e s i d a d de c r e a r r e a l i d a d e s n u e v a s y n u e v o s s i s t e m a s de c r e e n c i a p a r a f a m i l i a s p e r t u r b a d a s ( M i n u c h i n y F i s h m a n , 1981), s o s t u v o que en r e a l i d a d el r e e n c u a d r a m i e n t o p o s i t i v o es lo que h a c e n los buenos t e r a p e u t a s f a m i l i a r e s de orientación e s t r u c t u r a l , p u e s t o que s u cometido consiste en crear contextos nuevos p a r a la conducta. C o n t e x t o s n u e v o s se d e s a r r o l l a n s i p o r vía de r e e n c u a d r a m i e n t o p o s i t i v o se i n t r o d u c e c o m p l e j i d a d e n los esquemas cognitivos d e los i n d i v i d u o s m i e m b r o s de l a f a m i l i a . A h o r a b i e n , i n t r o d u c i r c o m p l e j i d a d es c o m ú n a las p s i c o t e r a p i a s más eficaces. E n c o n s e c u e n c i a , se p u e d e s o s t e n e r que todas las psicoterapias c o m p a r t e n u n a dimensión «estructural» (lo que p r o b a b l e m e n t e es c i e r t o ) o q u e este r a s g o p a r t i c u l a r de l a t e r a p i a f a m i l i a r de orientación e s t r u c t u r a l se debe s i m p l e m e n t e a s e r e s t a u n a p s i c o t e r a p i a , u n o de c u y o s aspectos i n v a r i a n t e s sería el empleo de l a redefinición p o s i t i v a . E s t a p o s t u r a p a r e c e l a más f u n d a d a , a u n q u e se podría sostener que, en los ejemplos que hemos dado, se c o n t i e n e algo p e c u l i a r m e n t e e s t r u c t u r a l , a s a b e r , que en e s t e r e e n c u a d r a m i e n t o p o s i t i v o se d a f o r m a a u n a p a r t e del s i s t e m a q u e a n t e s no se e m p l e a b a m u c h o como sendero de i n f o r m a c i ó n , y que las cosas se d i s p o n e n p a r a que esa p a r t e se c o n v i e r t a e n t r a s m i s o r a c t i v o de p u n t o s de v i s t a n u e v o s . R e e n c u a d r a r , entonces, equivale a reestructurar. C o m u n i c a r , enseñar, e x p l i c a r e i n t e r p r e t a r son otros t a n t o s m o d o s d e i n t e n t a r e l c a m b i o e n f a m i l i a s , habilitándolas com o o b s e r v a d o r a s de sus p r o p i a s e x p e r i e n c i a s de interacción. C o n e s t a s d i v e r s a s m a n e r a s de i n d u c i r conciencia en otros, el t e r a p e u t a t r a t a de e n r i q u e c e r e l significado c o n t e x t u a l de una c o n d u c t a sintomática, y así hace a e s t a más s u s c e p t i b l e de mod i f i c a r s e . P e r o los t e r a p e u t a s no son los únicos que b u s c a n explicaciones n u e v a s p a r a l a conducta y el cambio; hacen lo propio l a s f a m i l i a s , y e n m u c h o s casos p o r c a m i n o s que a t a c a n el sant u a r i o de l a explicación terapéutica. T o d o t e r a p e u t a tiene un c u e n t o q u e lo l l a m a a c a u t e l a s o b r e el socorro que puede aport a r l a explicación p a r a p r o d u c i r c a m b i o . H e aquí u n a de estas historias.
Clyde y la Virgen C l y d e , d e 10 años, e r a el m e n o r de c u a t r o hijos de u n a f a m i l i a o b r e r a p o b r e . L o s p a d r e s tenían escasa educación, t r a b a j a b a n d u r o y se d e d i c a b a n a s u f a m i l i a . C l y d e e r a el o r g u l l o de la f a m i l i a . E l niño m o s t r a b a t a l e n t o en l a e s c u e l a , e r a apreciado
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p o r s u s c o m p a ñ e r o s y c o l a b o r a b a e n el h o g a r . P e r o u n b u e n día C l y d e d e c i d i ó no i r a l a escuela. C o b r ó f o b i a a l a e s c u e l a y t u v o e n e s t o n o m e n o s éxito que antes e n otros campos de s u v i d a . T r a s u n m e s de r u e g o s , castigos y consultas con el médico de l a f a m i l i a , los p a d r e s a c u d i e r o n con C l y d e e n d e m a n d a de t r a t a miento. E r a u n niño e n c a n t a d o r , v e s t i d o con p u l c r i t u d ; l l e v a b a c o r b a t a . C u l t i v a b a l a plática c h i s p e a n t e , y e n d e f i n i t i v a lo único q u e a f e a b a s u g e n t i l disposición e r a e s t a i n q u e b r a n t a b l e n e g a t i v a a i r a l a e s c u e l a . T o d o lo habían i n t e n t a d o los p a d r e s , pero C l y d e salía t r i u n f a n t e . S i , p o r e j e m p l o , lo a r r o j a b a n físicament e de l a c a s a , partía l a p u e r t a con f e r o c i d a d y v i g o r , y después p a s a b a e l r e s t o d e l día en r e p a r a r l a , u t i l i z a n d o con g r a n d e s t r e z a e l j u e g o d e h e r r a m i e n t a s de s u p a d r e . L a m a d r e y e l p a d r e e s t a b a n o r g u l l o s o s de s u t r a b a j o de reparación, p e r o perplejos con su «enfermedad». E l t e r a p e u t a recurri ó a m a n i o b r a s u s u a l e s . L a m a d r e no se l e v a n t a b a p o r las mañanas; vivía s u m e n o p a u s i a en u n g r a n t o r b e l l i n o , q u e incluía «sofocones». D e hecho d i s f r u t a b a de l a c o m p a ñ í a d e C l y d e d u r a n t e el día. T r a s l a l u c h a de l a mañana, q u e se d e s a r r o l l a b a d e s p u é s que el p a d r e había p a r t i d o p a r a s u t r a b a j o , l a m a d r e y C l y d e se i n s t a l a b a n p a r a escuchar los r a d i o t e a t r o s m a t i n a l e s , c o c i n a b a n u n r a t o j u n t o s y en todo s e n t i d o d i s f r u t a b a n u n o d e l o t r o . E l p a d r e n a d a sabía de todo esto, p u e s t o q u e n i s u esposa n i C l y d e tenían l a s i n c e r i d a d suficiente p a r a c o n t a r l o , E l t e r a p e u t a h i z o u n a l o g r a d a a l i a n z a con el p a d r e , se reunió con l a p a r e j a p a r e n t a l p a r a a u m e n t a r l a c o m p r e n s i ó n d e l p a d r e h a c i a los s e n t i m i e n t o s que a n i m a b a n a s u e s p o s a e n e s t a p a r t i c u l a r é p o c a de s u v i d a ; p o r último, c o n s i g u i ó q u e e l l a d e j a r a e l h o g a r t o d a s las mañanas p a r a v i s i t a r a a m i g a s d e l a v e c i n d a d . E l p a d r e fue a s i s t i d o p a r a c o m p r e n d e r q u e C l y d e e s t a b a p r e o c u p a d o p o r l a p r e s u n t a e n f e r m e d a d de s u m a d r e ( p o r q u e e n d e f i n i t i v a p a s a b a m u c h o e n c a m a , y se q u e j a b a t o d a v í a más) y q u e sería más que b i e n v e n i d a l a mano f i r m e d e u n p a d r e . E n t o n c e s e l p a d r e organizó sus cosas p a r a i r t a r d e a s u t r a b a j o d u r a n t e v a r i a s mañanas, m i e n t r a s s u m u j e r se l e v a n t a b a , se vestía y d e j a b a l a casa p a r a p a s a r l a mañan a c o n a m i g a s . C l y d e p r o n t o volvió a l a escuela, donde e l p a d r e y e l t e r a p e u t a se habían p u e s t o y a en contacto con l a m a e s t r a p a r a a s e g u r a r s e de que recibiría a p o y o a s u r e g r e s o . L o s p a d r e s q u e d a r o n c o n t e n t o s , y los condiscípulos de C l y d e se a l e g r a r o n de t e n e r l o n u e v a m e n t e con ellos. T r e s m e s e s d e s p u é s e l t e r a p e u t a llamó p o r teléfono p a r a h a c e r u n s e g u i m i e n t o . P u e s t o q u e C l y d e seguía y e n d o a l a es-
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c u e l a y s u m a d r e se mantenía a c t i v a , los m i e m b r o s d e l a f a m i l i a a c o r d a r o n c o n c u r r i r a l a clínica p a r a u n a única e n t r e v i s t a ; habían o l v i d a d o y a e l n o m b r e d e l t e r a p e u t a . E n e l c u r s o de l a r e u n i ó n , e s t e p r e g u n t ó a los p a d r e s c ó m o i n t e r p r e t a b a n l a r e c u p e r a c i ó n d e C l y d e . L a m a d r e d i o e s t a explicación: esas m a ñanas e n q u e l e p i d i e r o n a l e j a r s e d e l a c a s a y d e j a r a C l y d e a l c u i d a d o d e s u esposo, e l l a e n r e a l i d a d acudía a m i s a ; en l a i g l e s i a encendía v e l a s a l a V i r g e n y r o g a b a p o r l a recuperación de C l y d e . P o r a l i a r s e c o n l a V i r g e n e n l u g a r de h a c e r l o con las v e c i n a s , c o m o había p r o m e t i d o a l t e r a p e u t a , l a m a d r e se sintió c u l p a b l e y finalmente se confesó c o n s u m a r i d o . E s t e adoptó u n a a c t i t u d d e simpatía h a c i a e l l a y e s t u v o de a c u e r d o en que lo m a n t u v i e r a n e n s e c r e t o f r e n t e a l t e r a p e u t a , q u i e n , después de t o d o , parecía b i e n i n t e n c i o n a d o y t e n e r m u c h a s ideas sobre las r a z o n e s p o r l a s c u a l e s C l y d e se q u e d a b a en e l h o g a r . E n defin i t i v a , q u e e s t a b a n m u y a g r a d e c i d o s p o r l a intervención d i v i n a y l a m i l a g r o s a c u r a d e C l y d e ; y entendían que l a t e r a p i a p o r lo m e n o s n o había r e s u l t a d o dañina.
Resumen E n e s t e capítulo y e l a n t e r i o r h e m o s e x a m i n a d o l a s e s t r a t e g i a s d e intervención canónicamente asociadas con l a t e r a p i a f a m i l i a r d e orientación e s t r u c t u r a l . Y s o n : 1) inducción de c r i s i s ; 2) pautación escénica d e l t r a t a m i e n t o ; 3) análisis de l a est r u c t u r a c o n p r e f e r e n c i a a l c o n t e n i d o ; 4) intervención en j e r a r quías y s e c u e n c i a s ; 5) indicación d e t a r e a s , y 6) e m p l e o de l a explicación y l a descripción. E l e m p l e o de estas técnicas c a r a c t e r i z a a l a b o r d a j e e s t r u c t u r a l . D e m a n e r a sistemática se pone e l a c e n t o e n e l análisis d e l a e s t r u c t u r a y e n l a interrupción de s e c u e n c i a s d e c o n d u c t a q u e d a n l u g a r a alianzas d e s d i c h a d a s y a u n a p e r t u r b a c i ó n d e l a s jerarquías. L a s i n t e r v e n c i o n e s se a p l i c a n e n l a inferíase d e dos s u b s i s t e m a s q u e son contiguos y q u e f o r m a n e l c o n t e x t o d e n t r o d e l cual se p r o d u c e e l síntoma i n d i v i d u a l . Todas las intervenciones requieren considerable activ i d a d d e p a r t e d e l t e r a p e u t a y p r e s u p o n e n l a capacidad de r e f o r m u l a r enormes cantidades de datos en u n m a p a estructural y u n a hipótesis e s t r u c t u r a l a c e r c a d e l p r o b l e m a de l a f a m i l i a . P e r o l a s « m a n i o b r a s clásicas» no s i e m p r e b a s t a n y l a t e r a p i a en o c a s i o n e s v a c i l a . ¿ Q u é h a c e r c u a n d o y a se e m p l e a r o n las b u e nas maniobras?
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8. Nudo y desenlace
A m u c h o s e s t u d i a n t e s , l a t e r a p i a f a m i l i a r suele a p a r e c e r c o m o u n e j e r c i c i o d e a p e r t u r a s b r i l l a n t e s y r e s u l t a d o s felices, s i n q u e e n m e d i o s u c e d a g r a n c o s a d i g n a de mención. ¿ H a y v i d a , c a b e p r e g u n t a r , d e s p u é s d e l a e n t r e v i s t a inicial? L a h a y , y es u n a g r a n travesía d e e s f u e r z o s y fracasos, d e p r o g r e s o s y resistencias a l progreso. E s esto caminar por trabajosos camp o s , e n q u e e l i m p u l s o d e l a fase i n i c i a l con f r e c u e n c i a está a g o t a d o y lo r e m p l a z a l a n a d a romántica m a r c h a d e u n t e r a p e u t a y u n a familia que pugnan por el cambio. Dificultades y r e s i s t e n c i a s s o n i n e v i t a b l e s , p e r o también i n s t r u c t i v a s . L a s f a m i l i a s q u e n o o f r e c e n i n t e n s a r e s i s t e n c i a acaso son s i s t e m a s v i v o s q u e se h a n q u e d a d o a p e n a s c o n u n h i l o d e v i d a . E n u n a f a m i l i a v e r d a d e r a m e n t e a n i m a d a , son casi r e g l a las i n t e r r u p c i o n e s d e l p r o g r e s o y e l a t r i n c h e r a m i e n t o periódico. E s t e capít u l o s i g u e l a s p e r i p e c i a s terapéuticas de l a f a m i l i a F l e t c h e r según se d e s p l e g a r o n d e s p u é s de l a e n t r e v i s t a i n i c i a l . L o s periódicos apartes ponen de relieve ejemplos de resistencia y cuest i o n e s e s p e c i a l e s c o m u n e s a l a m a y o r p a r t e de los casos de t e r a p i a f a m i l i a r . E s t e capítulo i n d i c a l a m a n e r a de a b o r d a r estas r e s i s t e n c i a s y d e r e c u p e r a r s e t r a s u n a intervención f a l l i d a . P a r a e m p e z a r p a r e c e c o n v e n i e n t e e x p o n e r algo s o b r e l a r e s i s t e n cia en sistemas.
Resistencia en sistemas E x c e p t u a d a s las que inician tratamiento en crisis aguda, l a m a y o r í a d e l a s f a m i l i a s p e r t u r b a d a s p r e s e n t a n e n sus o r g a n i zaciones de v i d a u n enervado aire de cronicidad. E l terapeuta, c o m o l o h a n señalado M i n u c h i n y F i s h m a n (1981, pág. 20), se e n f r e n t a a estos mecanismos estabilizadores, potentes y cont r o l a d o r e s , m u c h o a n t e s d e e n t r a r e n relación c o n l a c a p a c i d a d d e c a m b i o d e l a f a m i l i a . A d e m á s , e s t a p o t e n t e e s t a b i l i d a d se m a n i f i e s t a e n lo p e o r d e las r u t i n a s sistémicas, a u n s i e l costo
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