Profesora: Cabrera Roxana Integrantes: Pisani Mariana Carolina, Torres Rocío Verónica, Visgarra Fernando Ezequiel.
GUIA DE OBSERVACION Y PRÁCTICA FILME DISCURSO DEL REY
Guía de Reflexión y aprovechamiento aprovechamiento de la película película “EL DISCURSO DEL REY” REY”
1. Resuma brevemente (no más de
200 palabras) palabras) el argumento del filme.
(preguntas: que, quien, como, cuando, donde, por que, para que). El discurso del rey es una película que engloba muchos temas los cuales se relacionan íntimamente, como lo son la personalidad, la resiliencia, la familia, el estrés, la angustia y los mecanismos de defensa. Se trata del hijo de un rey llamado George (Bertie), el cual sufre de tartamudez y pelea contra ella. En su constante lucha y búsqueda de ayuda, luego de pasar por varios médicos, conoce a un logopeda, Lionel Logue, gracias a su esposa. George tenía una personalidad evitativa, era inseguro, prefería no relacionarse con los demás por su sentimiento de inferioridad; en cuanto Logue era una persona muy pacífica, comprensivo, atento. A Bertie se lo puede considerar una persona resiliente, ya que no descansa hasta superar su enfermedad y lograr su potencial personal máximo. Cuenta con la ayuda y el amparo de su esposa y sus dos hijas, y sobre todo de Logue. Si bien en su desafío de enfrentar la enfermedad se le presentan ciertas barreras que le impiden seguir adelante, las supera. Una de ellas es la muerte de su padre, por la que su hermano mayor tiene que hacerse cargo del reinado pero el mismo renuncia al cargo por amor, por ende George debe asumir al trono. Este tema generaba en él más estrés del que ya tenía por su tartamudez, ahora debía hablar frente a todo su pueblo y hacerle frente a la guerra que se aproximaba. Gracias a la ayuda de Logue, George logra exteriorizar las causas de su angustia que lo llevó a su tartamudez, luego de muchas sesiones. Desde ese momento el
logopeda sabe a que se debe su enfermedad y logra sacarlo adelante, haciendo que dé su gran discurso como un Rey sin ningún inconveniente.
2. Identifique los prejuicios respecto de la enfermedad y los enfermos que se observan en el filme. Prejuicios de la enfermedad de Bertie: de no poder comunicarse bien, de no poder sociabilizar con facilidad, de sentimiento de inferioridad e inseguridad Prejuicios de Bertie: cuando su hermano mayor lo acusa por estar tomando clases de locución para quitarle el trono. Y luego que él mismo se siente inferior por su
enfermedad no iba a poder ser capaz de asumir el cargo de Rey.
3. Identifique aspectos saludables, desde la perspectiva de Salud Mental, en el caso. Aspectos saludables de Bertie:
Biológico: Tenia capacidad de adaptación ya que logró formar una familia y llegó a dar su discurso.
Psicológico: Tenía una educación bastante buena, debido a que venía de una familia real.
Sociales: Tenía su familia de procreación la cual lo apoyaba en todo momento, y también una red de ayuda social que en este caso era el Señor Logue, especialista en defectos del habla.
4. Observe las situaciones de entrevista y consigne las modalidades de las mismas (abiertas/cerradas, semiestructuradas) identifique preguntas del entrevistador pertinentes para entrevistas abiertas/ cerradas. Las situaciones de entrevistas y las preguntas realizadas en la misma son semiestructuradas, ya que Logue dirigía y establecía la finalidad de la entrevista haciendo preguntas especificas para obtener respuestas concretas.
Este tipo de entrevistas es el que más se utilizan las consultas clínicas debido a que presentan un grado mayor de flexibilidad que las estructuradas, y
los interrogatorios pueden ajustarse a los entrevistados motivando al interlocutor para aclarar términos reducir formalismos.
5. Describa las barreras de comunicación que se interponen entre los protagonistas: mencione barreras físicas, sociales, subjetivas. Cual eran los medios de comunicación masiva y las diferencias con la actualidad. Barreras de comunicación:
Ambiente físico: Logue prefería estar en su consultorio, y no ir a casa de Bertie, mientras que este último no le gustaba salir de su h ogar.
Lenguaje: debido al tartamudeo de Bertie que no le permitía comunicarse correctamente.
Percepción selectiva: tras que Bertie no estaba conforme con la terapia de Logue porque quería que solo se centre en su enfermedad superficialmente y no hablar de otras cosas.
Estar a la defensiva: estar en desacuerdo en no querer contar sobre su vida privada y de su pasado.
Juzgar: cuando salen a caminar y Bertie lo juzga a Logue por ser hijo de granjero y luego por no ser doctor. El medio de comunicación masiva en el contexto de la película era únicamente la radio; que a diferencia con la actualidad no solo existe la radio, sino también Internet, televisión, celulares, y medios visuales como folletos, carteles, etc.
6. Identifique rasgos de personalidad en los 2 protagonistas principales del filme. ( describa al menos 5 cinco rasgos de personalidad en cada uno). Bertie:
Personalidad evitativa
Rasgos:
Inhibición social.
Sentimiento de inferioridad.
Hipersensibilidad a la evaluación negativa.
Reacio a implicarse con la gente si no está seguro de que va a agradar.
Se ve socialmente inepto, poco interesante.
Logue:
Personalidad normal
Rasgos:
Paciente.
Comprensivo.
Atento.
Amable.
Estabilidad de su estado de ánimo.
7. Identifique etapas del ciclo vital que atraviesa cada uno de los protagonistas principales del filme. En términos de la descripción de Erikson, identifique la tarea y la virtud que corresponde a la etapa de la vida del Rey George, presentada en el filme. Etapas de ciclo vital de Bertie y Logue: Ambos se encontraban en la etapa de la adultez la cual está comprendida entre los 30-65 años.
Con respecto a la descripción de Erikson, el rey George se encuentra en la adultez, atravesando una etapa de lucha entre la generatividad y el estancamiento, con la virtud del cuidado. Esta etapa corresponde al periodo dedicado a la crianza de los hijos , la productividad es una extensión del amor hacia el futuro y una preocupación sobre la siguiente generación; mientras que el estancamiento es la autoabsorción de uno mismo.
8. Identifique factores del desarrollo infantil que inciden en la determinación de la situación actual, en el caso del rey George. Factores del desarrollo infantil de George que inciden en su situación actual
Muerte de un hermano al que quería mucho.
Cuando lo obligaron a ser diestro.
La notable diferencia que hacia la niñera entre el y su hermano y el maltrato que le ejercía.
Cuando su hermano y su papá se burlaban de él.
9. Identifique la situación familiar del Rey George. Momento evolutivo de la misma. Mencione las crisis normativas y accidentales. Tipo de familia. George tenía:
Familia de origen: compuesta por sus padres y un hermano mayor. Esta se encontraba en la sexta etapa que corresponde al período medio y terminal de la familia. En la que cada hijo abandona su familia para seguir su vida. Crisis normativas: crisis del nido vacío. Crisis accidentales: muerte del padre de George y la guerra.
Familia de procreación: formada por su esposa y sus 2 hijas. La familia se encuentra la cuarta etapa, familia con hijos escolares. Crisis normativas: crisis de la edad media, es un momento en que los padres pueden sentir tensión en relación a sus roles. Crisis accidentales: enfermedad, sucesión del trono, guerra.
Ambas familias son de tipo nuclear.
10. Identifique factores de apoyo a la salud y de refuerzo de enfermedad en la familia del Rey George. Factores de apoyo a la salud: familia de procreación y Logue. Refuerzo de la enfermedad: su personalidad evitativa, no querer hablar de su pasado, la presión sometida por el padre y las burlas de su hermano.
11. Identifique factores sociales que desde el contexto del filme, constituidos en estresores psicosociales, refuerzan
la situación de crisis que atraviesa el
protagonista. Identifique factores sociales protectores.
Estresores psicosociales que refuerzan la enfermedad de Bertie:
Situación política y económica debido a la guerra.
Frustración por la enfermedad.
Muerte del padre.
Asumir el trono.
12. Identifique posibles manifestaciones de estrés en el Rey George. Manifestaciones de estrés del rey George: irritabilidad, preocupación, ansiedad, inseguridad y tartamudeo.
13. Establezca analogías que correspondan, según su criterio, aplicables a nuestro contexto.
Superar la muerte de un ser querido
Padres estrictos que presionan a sus hijos
Atravesar por problemas familiares
Todos deberiamos de tener una persona en la cual poder confiar para descargar nuestras emociones
Tratar de buscar ayuda profesional ante algun problema
Contar con el apoyo de la familia
14. Explicar medidas terapéuticas inespecíficas para el estrés (adaptables a múltiples casos), que pueden indicarse a personas que presentan afecciones similares a las del protagonista. Medidas terapéuticas inespecíficas: realizar deportes, hacer psicoterapia, compartir con seres queridos, socializar, dormir bien, desarrollar actitudes más positiva ante los desafíos, practicar técnicas de relajación, comer alimentos saludables.
15. Identifique mecanismos defensivos utilizados por los protagonistas del filme:
Desplazamiento: Cuando Bertie se desquita con Lionel diciendole cosas ofensivas.
Represión: Bertie reprime sus sentimientos de enojo o alegria, mostrandose una persona seria y reservada
Conversión: los problemas y angustias de Bertie se manifiestan con su tartamudez
Introyección: cuando el padre de Bertie le dice que como su padre tambien fue riguroso con él, el tambien lo deberia de ser con Bertie.
Aislamiento: cuando el no quiere hablar sobre su pasado. Otro ejemplo seria cuando el piensa que debido a su tartamudeo no puede asumir el trono
