RENCANA PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Satuan pendi pendidik dikan an Mata Pelaa!an Kelas%Se"este! Mate! te!i P' P'k'k k'k P!'$!a" Al'kasi ,aktu K'de
: SMK-I SMK-IT T Bani Bani Yasi Yasin n : Si"ulasi #i$ital : &%I Me Mene!a e!apk pka an L'$ L'$ik ika a da dan pe pe!!asi asi Pe Pe!*it !*itu un$an n$an data ata : ATP+ : JP . / pe!te"uan . 0 12 "enit : C343
Kompetensi Inti Memahami, Memahami, menerapk menerapkan, an, menganal menganalisis isis,, dan mengeval mengevaluasi uasi tentang tentang pengetah pengetahuan uan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan KI.3
lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig) Digital (Simdig) pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaa, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia ker!a, "arga masarakat nasional, regional, dan internasional. Melaksanakan Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur ker!a ang la$im dilakukan serta meme%ahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig). (Simdig). Menampilkan kiner!a di ba"ah bimbingan dengan mutu dan kuantitas ang terukur sesuai dengan standar kompetensi ker!a. Menun!ukkan keterampilan menalar, mengolah, dan mena!i se%ara efektif, kreatif, produkti produktif,f, kritis, kritis, mandiri, mandiri, kolabor kolaboratif atif,, komunika komunikatif, tif, dan solutif solutif dalam dalam ranah ranah abstrak abstrak
KI.#
terkait terkait dengan dengan pengemba pengembangan ngan dari ang ang dipela!a dipela!arin rinaa di sekolah, sekolah, serta serta mampu melaksanakan tugas spesifik di ba"ah penga"asan langsung. Menun!ukk Menun!ukkan an keteramp keterampilan ilan mempersep mempersepsi, si, kesiapan kesiapan,, meniru, meniru, membiasak membiasakan, an, gerak gerak mahir, men!adikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari ang dipela!arina di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di ba"ah penga"asan langsung.
' Menerapkan logika, dan operasi perhitungan data ' Mengoperasikan perangkat lunak pengolah angka
3.#.*. 3.#.*. Men!elas Men!elaskan kan urutan urutan ker!a ker!a oopera perator tor matematik matematika. a.
Simulasi dan Komunikasi Digital
3.#.+. Mengurutkan operator matematika sesuai hasil ang diharapkan. 3.#.3.
Menentukan penggunaan fungsi logika I, A-D, /, 01S0 pada perhitungan berkondisi.
3.#.#. Memanipulasi sel. 3.#.2. Menalin nilai berdasarkan referensi nilai sel dan referensi alamat sel. #.#.*
Menggunakan formula pada pemrosesan data
#.#.+
Menampilkan data dalam bentuk grafis.
Setelah mengikuti kegiatan pembela!aran ini sis"a diharapkan mampu' *. eserta didik dapat memahami fungsi4funsi i%on pada erangkat lunak Mi%rosoft 05%el 2. eserta didik dapat men!elaskan perator Dasar Matematika
3. eserta didik dapat men!elaskan fugnsi logika I, A-D, /, 01S0 pada perhitungan kondisi 4. eserta didik dapat men!elaskan %ara menalin nilai berdasarkan
referensi nilai sel dan referensi alamat sel. *. Mengolah data menggunakan perangkat lunak pengolah angka +. Mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang fungsi logika di formula pada perangkat lunak pengolah angka 3. Mengomunikasikan data hasil pengolahan dan disa!ikan dalam bentuk grafik atau diagram
E.
Aplikasi Soft"are Spreadsheet '
perasi perhitungan matematika
erangkat lunak pengolah angka
ungsi logika pada perangkat lunak pengolah angka
/eferensi berdasarkan sel
ungsi 1ogika I, A-D, /, , 01S0 pada perhitungan kondisi
/eferensi berdasarkan nilai
engenalan soft"are aplikasi dan menu4menu soft"are spreadsheet.
Membuat, membuka dan menimpan file spreadsheet. Simulasi dan Komunikasi Digital
a. endekatan pembela!aran ' endekatan Saintifik b. Model pembela!aran ' roblem &ased 1earning %. Metode pembela!aran ' eramah, Diskusi, enugasan, raktek
*
Ke%akapan Diri (ersonal Skill) 1. Memberikan salam dan menanakan kabar para sis"a.
+. Mempersiapan kelas dan sis"a 3. Memusatkan perhatian peserta didik. #. &erdoa sebagai rasa sukur atas keagunganuhan ;ang Maha 0sa serta memohon petun!uk agar diberi kemudahan dalam menerima pela!aran 2. Mendata kehadiran sis"a 6. 7uru menampaikan tu!uan pembela!aran. 7. 7uru membahas kembali sedikit materi pembela!aran
*>
tentang engolahan Kata <. 7uru memotifasi sis"a dengan memutar video motivasi bela!ar =. 7uru memotivasi peserta didik dengan menggali potensi sis"a, memahami tentang materi a!ar agar kompetisi ang diinginkan ter%apai. +
?>
Ke%akapan &erpikir
7uru menaangkan video atau slide mengenai
permasalahan dalam pengolahan data 7uru menaangkan fungsi perangkat lunak pengolah
angka 7uru men!elaskan fungsi menu dan i%on4i%on pada
perangkat lunak pengolah angka 7uru menaangkan dan men!elaskan fungsi operator
standar matematika eserta didik melakukan pengamatan dengan %ara
mengamati taangan. eserta didik saling melakukan tana !a"ab mengenai
/asional (hinking Skill)
taangan ang diberikan
Setiap kelompok diberikan sebuah masalah logika dan pengoerasian operator standar matematika tentang Simulasi dan Komunikasi Digital
untuk diamati bersama4sama eserta didik menentukan letak permasalahan ang harus
diselesaikan
diberikan. eserta didik
berdasarkan
mengumpulkan
taangan informasi
ang dengan
berdiskusi dan memba%a berbagai litelatur mengenai permasalahan penesuaian transaksi pada perusahaan !asa
eserta didik berdiskusi menge%ek pandangan dan bertukar pikiran denga teman kelompokna mengenai permasalahan ang sedang dibahas berdasarkan litelatur dan pengetahuan ang dimilikina.
Salah satu kelompok tampil untuk mempresentasikan hasil diskusina, dalam menelesaikan permasalahan
melalui solusi ang disimpulkan oleh kelompokna. eserta didik di kelompok lain memperhatikan proses presentasi.
Melibatkan peserta didik men%ari informasi ang luas dan dalam tentang topik6tema materi ang akan dipela!ari dan bela!ar dari aneka sumber
eserta didik dipersilahkan untuk memberikan komentar terhadap hasil presentasi temanna dan dipersilahkan mengoreksi bila ada kesalahan 3
Ke%akapan diri
7uru melakukan revie" tentang pembela!aran.
(ersonal Skill)
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil +>
pembela!aran
Sis"a ditugaskan untuk mempela!ari mengenai materi ang akan dipela!ari pada pertemuan berikutna. (&ertanggung 9a"ab) (&eker!a Keras)
Pertemuan 15
Simulasi dan Komunikasi Digital
*
Ke%akapan Diri (ersonal Skill) 1. Memberikan salam dan menanakan kabar para sis"a.
+. Mempersiapan kelas dan sis"a 3. Memusatkan perhatian peserta didik. #. &erdoa sebagai rasa sukur atas keagunganuhan ;ang Maha 0sa serta memohon petun!uk agar diberi kemudahan dalam menerima pela!aran 2. Mendata kehadiran sis"a 6. 7uru menampaikan tu!uan pembela!aran. 7. 7uru membahas kembali sedikit materi pembela!aran
*>
tentang perator Matematika Sederhana <. 7uru memotifasi sis"a dengan memutar video motivasi bela!ar =. 7uru memotivasi peserta didik dengan menggali potensi sis"a, memahami tentang materi a!ar agar kompetisi ang diinginkan ter%apai.
+
?>
Ke%akapan &erpikir /asional (hinking Skill)
7uru men!elaskan fugnsi logika I, A-D, /, 01S0 pada perhitungan kondisi
7uru menaangkan implementasi funsi logika pada perangkat lunak pengolah angka
7uru men!elaskan %ara memanipulasi sel, menalin nilai berdasarkan referensi nilai sel dan referensi alamat sel.
eserta didik menimak dengan seksama apa ang
di!elaskan guru eserta didik saling melakukan tana !a"ab mengenai taangan ang diberikan
Setiap kelompok diberikan sebuah masalah logika dan pengoerasian operator standar matematika
tentang untuk diamati bersama4sama eserta didik menentukan letak permasalahan ang harus diselesaikan berdasarkan taangan ang
diberikan. eserta didik mengumpulkan informasi dengan Simulasi dan Komunikasi Digital
berdiskusi dan memba%a berbagai
litelatur
mengenai permasalahan penesuaian transaksi pada perusahaan !asa
eserta didik berdiskusi menge%ek pandangan dan bertukar
pikiran
denga
teman
kelompokna
mengenai permasalahan ang sedang dibahas berdasarkan
litelatur
dan
pengetahuan
ang
tampil
untuk
diskusina,
dalam
dimilikina.
Salah
satu
mempresentasikan
kelompok hasil
menelesaikan permasalahan melalui solusi ang
disimpulkan oleh kelompokna. eserta didik di kelompok lain memperhatikan proses presentasi.
Melibatkan peserta didik men%ari informasi ang luas dan dalam tentang topik6tema materi ang akan dipela!ari dan bela!ar dari aneka sumber
eserta didik dipersilahkan untuk memberikan komentar terhadap hasil presentasi temanna dan dipersilahkan mengoreksi bila ada kesalahan 3
Ke%akapan diri
7uru melakukan revie" tentang pembela!aran.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
(ersonal Skill) +>
pembela!aran
Sis"a ditugaskan untuk mempela!ari mengenai materi ang akan dipela!ari pada pertemuan berikutna.
Pertemuan 16 s/d 18
*
*>
Ke%akapan Diri (ersonal Skill)
1. Memberikan salam dan menanakan kabar para sis"a. Simulasi dan Komunikasi Digital
2. Mempersiapan lab dan sis"a
3. Memusatkan perhatian peserta didik. #. &erdoa sebagai rasa sukur atas keagunganuhan ;ang Maha 0sa serta memohon petun!uk agar diberi kemudahan dalam menerima pela!aran 2. Mendata kehadiran sis"a 6. 7uru menampaikan tu!uan pembela!aran. 7. 7uru membahas kembali sedikit materi pembela!aran tentang perator matematika dan logika <. 7uru memotivasi peserta didik dengan menggali potensi sis"a, memahami tentang materi a!ar agar kompetisi ang diinginkan ter%apai. +
?>
Ke%akapan &erpikir
7uru menaangkan permasalahan ang diker!akan
(hinking Skill)
oleh masing4masing peserta didik
/asional
eserta didik menimak dengan seksama apa ang di!elaskan guru
Setiap peserta didik diberikan sebuah masalah logika dan pengoerasian operator standar matematika tentang untuk diker!a mengunakan perangkat lunak
pengolah angka eserta didik mengolah data kedalam bentuk operator standard an logika I, /,A-D, 01S0 mengunakan
perangkat lunak pengolah angka Mengomunikasikan data hasil pengolahan dan disa!ikan
dalam
bentuk
grafik
atau
diagram
mengunakan perangkat lunak pengolah angka eserta didik menentukan letak permasalahan ang harus diselesaikan berdasarkan taangan ang
diberikan. eserta didik mengumpulkan informasi dengan berdiskusi dan memba%a berbagai litelatur mengenai permasalahan
penesuaian
transaksi
pada
perusahaan !asa
eserta
didik
dapat
mengembangkan
untuk
meme%ahkan masalah ang diberikan dan bertukar pikiran denga teman lainna mengenai permasalahan ang sedang dibahas berdasarkan litelatur dan Simulasi dan Komunikasi Digital
pengetahuan ang dimilikina.
Setiap peserta didik menampilkan hasil ang didapat, dalam menelesaikan permasalahan melalui solusi ang diberikan,.
Melibatkan peserta didik men%ari informasi ang luas dan dalam tentang topik6tema materi ang akan dipela!ari dan bela!ar dari aneka sumber
7uru memberikan penilaian kepada setiap peserta
didik terhadap hasil ang diperoleh. eserta didik menga!ukan pertanaan apa ang mereka peroleh.
3
Ke%akapan diri
7uru melakukan revie" tentang pembela!aran.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
(ersonal Skill) +>
pembela!aran Sis"a ditugaskan untuk mempela!ari mengenai materi ang akan dipela!ari pada pertemuan berikutna.
*. +. 3. #. 2. ?.
ersonal omputer 6 1aptop ro!ektor Mi%rosoft :indo"s Mi%rosoft ffi%e 05%el ile resentase &uku Simulasi dan Komunikasi Digital
*. @!ian ertulis KD. 3.# ' Menerapkan logika, dan operasi perhitungan data Simulasi dan Komunikasi Digital
Kompetensi Dasar KD. 3.# ' Menerapkan logika, dan operasi
Indikator *. Men!elaskan
*. eserta didik
urutan ker!a
dapat
operator
men!elaskan
matematika.
urutan ker!a
perhitungan data
Indikator Soal
+. Mengurutkan operator matematika
operator
diharapkan.
mengurutkan
fungsi logika I, A-D, /, 01S0 pada perhitungan berkondisi. #. Memanipulasi sel.
*. uliskan opetor stander
ertulis
matematika ang digunakan pada perangkat lunak pengolah angka +.
+. eserta didik dapat
penggunaan
Soal
matematika.
sesuai hasil ang
3. Menentukan
9enis Soal es
operator matematika sesuai hasil ang diharapkan. 3. eserta didik dapat menentukan penggunaan
2. Menalin nilai
fungsi logika
berdasarkan
I, A-D, /,
referensi nilai sel
01S0 pada
dan referensi
perhitungan
alamat sel.
berkondisi. #. eserta didik dapat memanipulasi sel. 2. eserta didik dapat menalin nilai berdasarkan referensi nilai sel dan referensi alamat sel. Simulasi dan Komunikasi Digital
Kun%i 9a"aban ' *. enskoran 9a"aban dan pengolahan -ilai *. -ilai # ' 9ika !a"aban sesuai kun%i !a"aban dan ada pengembangan !a"aban +. -ilai 3 ' 9ika !a"aban sesuai kun%i !a"aban 3. -ilai + ' 9ika !a"aban kurang sesuai dengan kun%i !a"aban #. -ilai * ' 9ika !a"aban tidak sesuai dengan kun%i !a"aban Pengolahan Nilai
IK
-o Soal
*.
*
+.
+
3.
3
#.
#
2.
2
Skor -ilai
-ilai -ilai perolehan KD engetahuan '
9umlah
Simulasi dan Komunikasi Digital
es tertulis
Daftar pertanaan
*.
Apa fungsi formula S@M dan A0/A70, dan beri %ontoh masing4masing penulisanna ang benarB
+.
Apa ang dimaksud dengan Sort As%ending dan Sort Des%endingB
3.
Sebutkan %ontoh penulisan rumus perkalian, pembagian, pen!umlahan dan penguranganC
#.
Ada berapa langkah mudah membuat grafik, sebutkan garis besarna sa!aB
2.
Sebutkan langkah4langkah menggunakan AutoormatC
es praktik ugas4tugas
Men%ari informasi di internet ang berkaitan dengan mengolah data di dalam soft"are spread sheet (lembar sebar).
Disetu!ui leh a6n Kepala Sekolah SMK- 3 Sibolga :aka Kurikulum
Sibolga, 9anuari +>*2 Dibuat leh 7uru Mapel KKI
AMERUDDIN MANIK, S. Pd
-I. 19700817 200701 1 008
-I. *=<*>=>2 +>**>* >>?
Simulasi dan Komunikasi Digital
