(3.2) Silabus B. Indonesia SMP_MTs. Kls.viii Kurikulum 2013

MTs. MTs. NEGERI NEGERI 3 CIBATU CIBATU KECAMA KECAMATAN TAN KERSAM KERSAMANA ANAH H SILABU SILABUS S BAH BAHASA ASA INDONE INDONESIA SIA KELAS KELAS VIII VIII KURIKULUM KURIKULUM 2013 2013 Kompetensi Kompetensi Inti 1

: Menghargai Menghargai dan menghayati menghayati ajaran agama yang dianutnya dianutnya

Kompetensi Kompetensi Inti 2

: Mengharga Menghargaii dan menghayati menghayati perilaku perilaku jujur, jujur, disiplin, disiplin, tanggungja tanggungjawab wab,, peduli (tolerans (toleransi, i, gotong royong) royong),, santun, percaya percaya diri, diri, dalam berintera berinteraksi ksi secara efektif dengan lingkungan lingkungan sosial dan dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. keberadaannya.

Kompetensi Inti 3

: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, pengetahuan, teknologi, seni, budaya budaya terkait fenomena fenomena dan kejadian tampak mata

Kompetensi Kompetensi Inti 4

: Mencoba, Mencoba, mengola mengolah, h, dan menyaji menyaji dalam ranah ranah konkret konkret (menggunak (menggunakan, an, mengurai, mengurai, merangk merangkai, ai, memodifik memodifikasi, asi, dan membuat membuat)) dan ranah abstrak abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

KOMPETENSI DA DASAR 1.1 1.1 Meng Mengha harg rgai ai dan dan mensyukuri keberadaan keberadaan bahasa Indonesia sebagai anuger anugerah ah Tuhan Tuhan Yang Yang Maha Esa untuk mempersat mempersatukan ukan bangsa bangsa Indo Indone nesi sia a di teng tengah ah keberagaman keberagaman bahasa dan budaya 1.2 1.2 Meng Mengha harg rgai ai dan dan mensyukuri keberadaan keberadaan bahasa Indonesia sebagai anuger anugerah ah Tuhan Tuhan yang yang Maha Esa sebagai sarana mema memaha hami mi infor informa masi si lisan lisan dantulis 1.3 1.3 Meng Mengha harg rgai ai dan dan mensyukuri keberadaan keberadaan bahasa Indonesia sebagai anuger anugerah ah Tuhan Tuhan yang yang Maha Esa sebagai sarana menyaj menyajika ikan n inform informasi asi lisan lisan dantulis 2

MATERI PO POKOK

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER

Terintegra Terintegrasi si pada KD di KI 3 dan 4

Silabus Bahasa Indonesia Kls VIII/MTs. Negeri 3 Cibatu

Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com

KOMPETENSI DA DASAR

MATERI PO POKOK

2.1 Memil Memiliki iki perila perilaku ku jujur dalam menc mence erita ritaka kan n sudu sudut t pand pandan ang g mora morall yang yang eksplisit 2.2 Memil Memiliki iki perila perilaku ku peduli peduli,, cinta cinta tanah tanah air, air, dan semangat kebangsa kebangsaan an atas karya karya buda udaya yan yang penu penuh h makna 2.3 Memil Memiliki iki perila perilaku ku demokratis demokratis,, kreatif, kreatif, dan santun santun dalam berdeba berdebat t tentang kasus atau sudut pandang 2.4 Memil Memiliki iki perila perilaku ku jujur jujur dan percay percaya a diri diri dalam mengungk mengungkapka apkan n kemb kembal alii tuju tujuan an dan dan meto metod de sert serta a hasi hasill kegiatan 2.5 Memil Memiliki iki perila perilaku ku jujur jujur dan percay percaya a diri diri dalam dalam pengun pengungka gkapa pan n kembali peristiwa hidup diri diri sendir sendirii dan orang orang lain

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER

Terintegra Terintegrasi si pada KD di KI 3 dan 4

UNIT UNIT 1: TEKS TEKS CERITAMORA CERITAMORAL/F L/FABE ABEL L 3.1 3.1 Mema Memaha hami mi teks teks ceri cerita ta mora moral/ l/fa fabe bel, l, ulasan ulasan,, diskus diskusi, i, cerita cerita pros prosed edur ur,, dan dan ceri cerita ta biog biogra rafi fi baik baik mela melalu luii lisan maupun tulisan

3



Penge Pengenal nalan an strukt struktur ur teks cerita moral/fabel Struktur Struktur isi: (1) judul, (2) perkenalan, memperkenalkan memperkenalkan siapa

Mengamati 

Mengamat Mengamatii tentang tentang sikap-sika sikap-sikap p baik dan buruk yang yang terjadi di sekitar sekitar

Menanya 

Menanya tentang hal-hal yang berkaitan dengan teks cerita moral/fabel moral/fabel


Jenis Jenis Tagihan: Tagihan: 



1x6jp



Tuga Tugass indi indivi vidu du,, mene menenm nmuk ukan an contoh teks cerita moral/fabel Tugas Tugas kelom kelompok pok,, menent menentuka ukan n strukt struktur ur isi dan ciri bahas bahasa a teks teks cerita moral/fabel



Contoh teks cerita cerita moral/famoral/fabel dari internet Contoh teks cerita cerita moral/famoral/fabel dari buku


KOMPETENSI DA DASAR

MATERI PO POKOK

PEMBELAJARAN

para pelaku, pelaku, apa yang Mengeksplorasikan dialami dialami pelaku, dan di Memb Membac aca a teks teks ceri cerita ta mora moral/ l/fa fabe bell mana terj ad adinya dengan dengan cermat cermat peristiwa, (3) Membaca Membaca contoh contoh analisis analisis struktur struktur isi komp kompli lika kasi si,, konf konfli lik k teks cerita moral/fabel. muncul dan para Memb Membac aca a cont contoh oh anal analis isis is fitu fiturr pelaku pelaku mulai mulai bereaksi bereaksi baha bahasa sa/c /cir irii baha bahasa sa teks teks ceri cerita ta terh terhad ada ap kon konflik flik,, moral/fabel kemudi udian kon konflik flik Mendiskus Mendiskusikan ikan struktur struktur isi teks cerita meningkat (4) klimaks, moral/fabel konfl onflik ik mencap capai puncaknya, (5) Mendiskus Mendiskusikan ikan ciri bahasa bahasa teks cerita penyelesa penyelesaian, ian, konflik konflik moral/fable terpecahkan dan Menjawab/mengajukan Menjawab/mengajukan pertanyaan isi menemukan teks cerita cerita moral/fab moral/fabel el (pertanya (pertanyaan an penyelesa penyelesaianny iannya, a, dan literal, inferensial, integratif, kritis) (6) (6) aman amanat at/p /pe esan san Saling Saling menil menilai ai keben kebenara aran n jawaba jawaban n moral teman (tersurat/tersirat). Mengomunikasikan Ciri Bahasa Mempresentasikan hasil diskusi dengan - Memua Memuatt katakata-ka kata ta penuh percaya diri sifat untuk Menan Menangg ggapi api hasil hasil presen presentas tasii secara secara mendeskripsikan santun pelaku, pelaku, penampila penampilan n

PENILAIAN 

















SUMBER kumpulan dongeng

Tes tertulis, menjawab pertanyaan terkait isi teks cerita moral/fabel moral/fabel

Bentuk Instrumen: 

ALOKASI WAKTU

Unjuk kerja, kerja, mempresen mempresentasik tasikan an hasil diskusi



Buku Buku refere referensi nsi tent tentan ang g genr genre e teks

Uraian Uraian bebas bebas dan pilihan pilihan ganda, ganda, mengident mengidentiifik iifikasi asi struktur struktur isi dan ciri bahasa teks teks cerita moral/fabel moral/fabel dan menjawab pertanyaan tentang isi teks cerita moral/fabel Format Format pengamat pengamatan an sikap untuk untuk menila nilaii rasa rasa perc percay aya a diri, iri, kesantunan, dan kecermatan







fisik, atau Menjawab/mengajukan Menjawab/mengajukan pertanyaan isi kepribadiannya. teks cerita cerita moral/fab moral/fabel el (pertanya (pertanyaan an literal, inferensial, integratif, kritis) - Memua Memuatt katakata-ka kata ta kete ketera rang ngan an untu untuk k Saling Saling menilai menilai kebenaran kebenaran jawaban jawaban menggambarkan teman latar latar (latar (latar waktu, waktu, tempat, dan suasana) - Memua Memuatt kata kata kerja kerja yang yang menunj menunjukk ukkan an peristiwa-peristiwa yang yang dial dialam amii para para pelaku - Memuat Memuat sudut 

4



KOMPETENSI DA DASAR

MATERI PO POKOK

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER

pandang pandang pengarang pengarang ( point of view) 

3.2 Membe Membedak dakan an teks teks ceri cerita ta mora moral/ l/fa fabe bel, l, ulasan ulasan,, diskus diskusi, i, cerita cerita pros prosed edur ur,, dan dan ceri cerita ta biog biogra rafi fi baik baik mela melalu luii lisan maupun tulisan





Pemah Pemahama aman n Isi Teks Teks cerita moral/fabel Perbedaa Perbedaan n teks cerita cerita moral moral/fa /fabe bell dengan dengan teks cerpen dilihat dari struktur struktur isi Perbedaa Perbedaan n teks cerita cerita moral moral/fa /fabe bell dengan dengan teks cerpen dilihat dari fitur bahasanya

Mengamati 



Memb Membac aca a teks teks dengan dengan cermat cermat

Jenis Jenis Tagihan: Tagihan: ceri cerita ta

mora moral/ l/fa fabe bell

Membaca contoh teks cerpen

Menanya 



Menanya tentang perbedaan cerpen dan fable



Mengeksplorasaikan 







Mendiskus Mendiskusikan ikan persamaan persamaan teks cerita cerita moral/fa moral/fabel bel dan cerpen cerpen dari struktur struktur isnya Mendiskus Mendiskusikan ikan perbedaa perbedaan n teks cerita cerita moral/fa moral/fabel bel dan teks cerpen dari fitur bahasanya Mempresentasikan hasil diskusi dengan penuh rasa percaya diri



5

Klasif Klasifika ikasi si teks teks cerita cerita moral/fabel: - cerita moral fantasi - cerita motal motal fiksi ilmiah





Menanggapi presentasi teman/kelompok teman/kelompok lain secara santun

Mengamati 

Memb Membac aca a dua dua moral/fable

teks teks

ceri cerita ta



Menanya 

Mena Menany nya a tent tentan ang g fable/moral


klas klasif ifik ikas asii

teks teks



Tugas Tugas kelompok kelompok,, mendiskusi mendiskusikan kan perbe perbedaa daan n strukt struktur ur isi dan ciri ciri bahas bahasa a teks teks cerit cerita a moral/ moral/fab fabel el dengan teks cerpen



Tes t er ertulis, menemukan perbedaan teks cerita moral/fabel dan dan teks teks cerp cerpen en dili diliha hatt dari dari struktur isi dan fitur bahasanya bahasanya



Uji petik kerja, menemukan contoh teks cerita moral/fabel



Contoh teks cerita cerita moral/famoral/fabel dari internet Contoh teks cerita cerita moral/famoral/fabel bel dari dari buku buku kumpulan dongeng Contoh teks cerpen dari buku kumpulan cerpen Buku Buku refere referensi nsi tent tentan ang g genr genre e teks

Uraian Uraian bebas bebas dan pilihan pilihan ganda, ganda, meng mengid iden enti tiif ifik ikas asii perb perbed edaa aan n strukt struktur ur isi dan ciri bahas bahasa a teks teks cerita moral/febel moral/febel dan teks cerpen Format Format pengamat pengamatan an sikap untuk untuk menila nilaii rasa rasa perc percay aya a diri, iri, kesantunan, dan kecermatan

Jenis Jenis Tagihan: Tagihan: buah uah



Bentuk Instrumen:



3.1 Mengklasi Mengklasifika fikasi si teks ceri cerita ta mora moral/ l/fa fabe bel, l, ulasan ulasan,, diskus diskusi, i, cerita cerita pros prosed edur ur,, dan dan ceri cerita ta biog biogra rafi fi baik baik mela melalu luii lisan maupun tulisan

1x6jp

Tuga Tugass indi indivi vidu du,, mene menemu muka kan n perbedaan teks cerita moral/fabel dan dan teks teks cerp cerpen en dili diliha hatt dari dari struktur isi dan fitur bahasanya bahasanya

1x6jp

Tuga Tugass indi indivi vidu du,, mene menent ntuk ukan an manakah manakah teks cerita cerita moral/fab moral/fabel el yang yang beru berupa pa fant fantas asii dan dan fiks fiksii ilmiah Tugas Tugas kelom kelompok pok,, menent menentuka ukan n manakah teks cerita moral/fabel





Contoh teks cerita cerita moral/famoral/fabel dari internet Contoh teks cerita cerita moral/famoral/fabel bel dari dari buku buku kumpulan


KOMPETENSI DA DASAR

MATERI PO POKOK

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

Mengeksplorasikan 



Mendiskus Mendiskusikan ikan manakah manakah dari kedua kedua teks teks terseb tersebut ut yang yang termas termasuk uk dalam dalam kategori kategori teks cerita cerita moral moral fantasi fantasi dan manakah manakah yang fiksi ilmiah ilmiah

Mengasosiasi 





3.4 3.4 Meng Mengid iden enti tifi fika kasi si kekuranga kekurangan n teks cerita cerita mora moral/ l/fa fabe bel, l, ulas ulasan an,, diskusi, diskusi, cerita cerita prosedur, prosedur, dan dan ceri cerita ta biog iografi rafi berd berdas asar arka kan n kaid kaidah ah-kaidah teks baik melalui lisan mupun mupun tulisan tulisan

Langkah-langkah menemukan kelebihan/ kelebihan/ kekurang kekurangan an teks cerita cerita moral/fabel





 





4.1 Menang Menangka kap p makna makna teks cerita cerita moral/fab moral/fabel, el, ulasan, ulasan, diskusi, diskusi, cerita cerita 6



Pemahama haman n kata ata, isti istila lah h dala dalam m teks teks cerita moral/fabel moral/fabel



Mena Menang ngga gapi pi pres presen enta tasi si tema teman/ n/ kelompok secara jujur dan santun Memb Membac aca a teks teks dengan dengan cermat cermat

ceri cerita ta

mora moral/ l/fa fabe bell

Mengamati 



Membaca teks cerita moral/fabe


tema teman/ n/

1x6jp

Tugas Tugas individu, individu, mengident mengidentifika ifikasi si kelebihan/kekurangan kelebihan/kekurangan teks cerita moral/fabel









Uji petik kerja, kerja, mengident mengidentifika ifikasi si kelebihan/kekurang-an teks cerita moral/fabel Format Format pengamat pengamatan an sikap untuk untuk menila nilaii rasa rasa perc percay aya a diri, iri, kesantuna kesantunan, n, dan kejujuran kejujuran dalam dalam mengidentifikasi kelebihan/kekurangan kelebihan/kekurangan teks cerita moral/fabel




Tugas Tugas kelom kelompok pok,, menent menentuka ukan n kelebihan/kekurangan kelebihan/kekurangan teks cerita moral/fabel

Bentuk Instrumen:

Mempresentasikan hasil diskusi dengan penuh rasa percaya diri Mena Menang ngga gapi pi pres presen enta tasi si kelompok lain secara santun



Buku Buku refere referensi nsi tent tentan ang g genr genre e teks

Objektif pilihan ganda dan uraian untuk mengidentifikasi teks cerita moral/fa moral/fabel bel yang berupa berupa fantasi fantasi dan fiksiilmiah

Jenis Jenis Tagihan: Tagihan:

Menemukan teks cerita moral/fabel Mendiskusikan kelebihan/kekurangan kelebihan/kekurangan teks cerita moral/fabel yang ditemukan secara jujur

dongeng

Tugas Tugas kelom kelompok pok,, menent menentuka ukan n manakah manakah teks cerita cerita moral/fab moral/fabel el yang yang beru berupa pa fant fantas asii dan dan fiks fiksii ilmiah

Format Format pengam pengamata atan n sikap sikap untuk untuk menila nilaii rasa rasa perc percay aya a diri, iri, kesantuna kesantunan, n, dan kejujuran kejujuran dalam dalam menanggapi hasil presentasi



Memba Membaca ca contoh contoh hasil hasil identi identifik fikasi asi kele kelebih bihan/ an/ke kekur kurang angan an teks teks cerita cerita moral/fabel

SUMBER

Bentuk Instrumen:

Menge Mengeide identi ntifik fikasi asi teks teks fable fable yang yang pernah pernah dibaca/d dibaca/dideng idengar ar berdasar berdasarkan kan pemahaman yang telah diperoleh Mempresentasikan Mempresentasikan hasil diskusi dalam disk diskus usii kela kelass deng dengan an penu penuh h rasa rasa percaya diri

ALOKASI WAKTU

1x6jp

Tugas ugas indi indivi v id du, menj menjaw awa ab pertanyaa pertanyaan n tentang tentang isi teks cerita



Contoh teks cerita cerita moral/famoral/fabel dari internet Contoh teks cerita cerita moral/famoral/fabel bel dari dari buku buku kumpul-an dongeng Buku Buku refere referensi nsi tent tentan ang g genr genre e teks

Contoh teks cerita cerita moral/famoral/fabel dari internet


KOMPETENSI DA DASAR pros prosed edur ur,, dan dan ceri cerita ta biografi baik secara lisan maupun maupun tulisan tulisan

MATERI PO POKOK 

Pema Pemaha hama man n isi isi teks teks cerita moral/fabel moral/fabel

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

Menanya 

Menanya tentang teks moral/fable

moral/fabel 




Mendi Mendisku skusik sikan an katakata-ka kata ta sulit sulit dan istilah istilah dalam dalam teks cerita cerita moral/fab moral/fabel el yang dibaca dibaca Menjawab Menjawab pertanyaan pertanyaan isi teks cerita mora moral/ l/fa fabe bell (per (perta tany nyaa aan n lite litera ral, l, inferensial, integratif, kritis)

Mengasosisasikan 

Meng Mengid iden enti tifik fikas asii teks teks mora morall yang yang pernah pernah dibaca/d dibaca/dideng idengar ar berdasar berdasarkan kan pemahaman yang telah diperoleh

ALOKASI WAKTU

SUMBER 

Tugas Tugas kelom kelompok pok,, menemu menemukan kan makna makna kata-kat kata-kata a sulit dan istilah istilah dalam teks cerita moral/fabel yang dibaca




Tes tulis menjawab pertanyaan isi teks cerita moral/fabel



Format Format pengam pengamata atan n sikap sikap untuk untuk meni menila laii kece kecerm rmat atan an dala dalam m mengerjakan tugas


Mengomunikasikan

Menj Menjel elas aska kan n isi isi teks teks mora morall yang yang dibaca dibaca dengan dengan lugas 4.2 Menyusun teks cerita mora moral/ l/fa fabe bel, l, ulas ulasan an,, diskusi, diskusi, cerita cerita prosedur, prosedur, dan dan ceri cerita ta biog iografi rafi sesuai dengan karakter karakteristik istik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

Langkah Langkah menyusun menyusun teks cerita moral/fabel - Mene Menemu muka kan n baha bahan n untuk untuk menul menulis is cerita cerita moral/fabel - dari berbagai berbagai sumber sumber (pengala (pengalaman man pribadi, pribadi, pengalaman orang lain, berita di televisi, koran majalah, majalah, dll.) Mengembangkan garis - Mengembangkan besar besar keran kerangka gka/al /alur ur cerita moral/fabel moral/fabel

- Menuli nuliss

pem pembuka buka ceri cerita ta mora moral/ l/fa fabe bell (orientasi/ perkenalan tokoh tokoh dan

7

Mengamati 

Mengident Mengidentifika ifikasi si sifat-sifat sifat-sifat baik dan buruk buruk yang yang berka berkaita itan n denga dengan n moral moral dalam kehidupan sehari-hari




Menanya 

Menanya Menanya cara menyusun cerita moral dengan dengan memanfaa memanfaatkan tkan informasi informasi dari lingkungan sekitar

Mengeksplorasikan 1. (berkelompok) - Menem Menemuk ukan an bahan bahan untuk untuk menul menulis is cerit cerita a moral/ moral/fab fabel el dari dari berba berbagai gai sumb sumber er (pen (penga gala lama man n prib pribad adi, i, pengal pengalama aman n orang orang lain, lain, berit berita a di televisi, koran koran majalah, dll.)


2x6jp



Tugas Tugas indivi individu, du, menyus menyusun un teks teks cerita moral/fabel Tugas Tugas kelompok kelompok,, menyusun menyusun teks cerita moral/fabel






Uji petik petik kerja kerja,, menyus menyusun un teks teks cerita moral/fabel Format Format pengamat pengamatan an sikap untuk untuk menila nilaii krea reativi tiv ita tass dala dalam m menyusun teks cerita moral/fabel moral/fabel





KOMPETENSI DA DASAR

MATERI PO POKOK

PEMBELAJARAN

peristiwahya)

- Menghidup Menghidupkan kan

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER

- Meng Menge emba mbangka ngkan n tokoh tokoh

dengan dengan dialog dialog

-

- Mengembangkan Mengembangkan latar untuk menghidup menghidupkan kan cerita - Menulis penyelesaian

-

gari aris besa besarr kerangka/alur kerangka/alur cerita moral/fabel Menulis pembuka cerita moral/fabel (orien (orientas tasi/p i/per erken kenala alan n tokoh tokoh dan peristiwahya) Menghidupkan tokoh dengan dialog Meng Menge emba mbangka ngkan n lata latarr untu ntuk menghidupkan cerita Menulis penyelesaian

2. (individu) (individu) - Menem Menemuka ukan n bahan bahan untuk untuk menuli menuliss cerita cerita moral/ moral/fab fabel el dari dari berba berbagai gai sumb sumber er (pen (penga gala lama man n prib pribad adi, i, penga pengalam laman an orang orang lain, lain, berit berita a di televisi, koran koran majalah, dll.) - Meng Menge emba mbangka ngkan n gari aris besa besarr kerangka/ alur alur cerita moral/fabel - Menulis pembuka cerita moral/fabel (orien (orientas tasi/p i/per erken kenala alan n tokoh tokoh dan peristiwahya) - Menghidupkan tokoh dengan dialog - Meng Menge emba mbangka ngkan n lata latarr untu ntuk menghidupkan cerita - Menulis penyelesaian 4.3 Menelaah dan mere merevi visi si teks teks ceri cerita ta mora moral/ l/fa fabe bel, l, ulas ulasan an,, diskusi, diskusi, cerita cerita prosedur, prosedur, dan cerita biografi sesuai deng dengan an stru strukt ktur ur dan dan kaidah kaidah teks baik secara secara lisan maupun tulisan 

Menelaah dan merevisi merevisi teks cerita cerita moral/fabel 8



Aspek penelahaan teks cerita moral/fabel moral/fabel Menelaah judul teks - Menelaah cerita moral/fabel - Menelaah rasionalitas alur teks cerita moral/fabel - Menelaah penggambaran tokoh dan perwatakannya

Mengamati 

Membaca teks cerita moral/fabel yang telah ditulis kelompok lain


Menanya 

Menanya cara menelaah teks




Menelaah teks cerita moral/fabel moral/fabel yang telah ditulis teman lain dari aspek judul, alur, alur, tokoh tokoh dan perwatakanny perwatakannya, a, latar, latar,


1x6jp

Tugas Tugas indivi individu, du, menela menelaah ah teks teks cerit cerita a moral/ moral/fab fabel el yang yang dituli dituliss teman



Tugas Tugas kelompok kelompok,, menelaah menelaah dan merevisi merevisi teks cerita cerita moral/fabe moral/fabell yang ditulis kelompok kelompok lain




Uji Uji peti petik k kerj kerja, a, mene menela laah ah dan dan merevisi teks cerita moral/fabel moral/fabel





KOMPETENSI DA DASAR

MATERI PO POKOK

PEMBELAJARAN

- Menelaah penggamb penggambaran aran latar latar teks teks teks teks ceri cerita ta moral/fabel - Menealaa Menealaah h amanat/ amanat/ pesan/tema teks teks cerita moral/fabel - Mene Menela laah ah baha bahasa sa teks teks cerita moral /fab fabel: stru struk ktur tur kalimat, kalimat, ejaan, ejaan, tanda baca 

4.4 Meringkas teks cerita mora moral/ l/fa fabe bel, l, ulas ulasan an,, diskusi, diskusi, cerita cerita prosedur, prosedur, dan cerita cerita biografi biografi baik seca secara ra lisa lisan n maup maupun un tulisan 

Meringkas teks cerita moral/fabel

PENILAIAN

tema/amanat/pesan, tema/amanat/pesan, secara jujur 



Merevisi teks cerita moral/fabel sesuai degan degan hasil hasil penela penelaaha ahaan an dari dari segi segi struktur

ALOKASI WAKTU

SUMBER

yang ditulis teman/kelompok teman/kelompok lain 

Merevisi Merevisi teks cerita cerita moral/fab moral/fable le dari segi ejaan ejaan dan tanda baca baca

Format Format pengamat pengamatan an sikap untuk untuk menilai kejujuran dalam menelaah teks teks ceri cerita ta mora moral/ l/fa fabe bell mili milik k teman/kelompok lain

Merevisi isi dan bahasa teks cerita moral/fabel

Lang Langka kah h meny menyus usun un ringkasan: - memba membaca ca teks teks cerita cerita moral/fabel - mengidentifikasi intisari teks mulai dari taha tahap p perk perken enal alan an,, konfl konflik, ik, klimak klimaks, s, dan penyelesaian

Mengamati 

Membaca teks cerita moral/fable


Menanya 

Menanya tentang hal-hal yang berkaitan denga dengan n cara cara mering meringkas kas teks teks moral/ moral/ fable

Mengeksplorasikan 1. (berkelompok) - Membaca Membaca kembali kembali teks moral/fa moral/fable ble yang ditulis kelompok kelompok lain Mengidentifika ifikasi si intisari intisari teks mulai - Mengident dari dari taha tahap p perk perken enal alan an,, konf konfli lik, k, klimaks, klimaks, dan penyeles penyelesaian aian - Meny Menyus usun un inti intisa sari ri teks teks ceri cerita ta mora moral/ l/fa fabe bell dala dalam m bentu bentuk k peta peta konsep





Tugas Tugas indivi individu, du, mering meringkas kas teks teks cerita moral/fabel Tugas Tugas kelompok kelompok,, meringkas meringkas teks cerita moral/fabel






Uji petik petik kerja kerja,, mering meringkas kas teks teks cerita cerita moral/fab moral/fabel el dalam dalam bentuk bentuk peta konsep Format Format pengamat pengamatan an sikap untuk untuk meni meniul ulai ai kesa kesant ntun unan an dala dalam m menan menangga ggapi pi presen presentas tasii teman/ teman/ kelompok lain




Mengasosiasikan 

9

Mengidentifikasi ringkasan yang pernah dibuat dibuat dengan dengan pemahama pemahaman n yang telah diperoleh



KOMPETENSI DA DASAR

MATERI PO POKOK

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER

Mengomunikasikan  

Mempresentasikan Mempresentasikan hasil ringkasan ringkasan Mena Menang ngga gapi pi pres presen enta tasi si kelompok secara santun

tema teman/ n/

UNIT UNIT 2: TEKS TEKS ULASA ULASAN N 3.1 3.1 Mema Memaha hami mi teks teks ceri cerita ta mora moral/ l/fa fabe bel, l, ulasan ulasan,, diskus diskusi, i, cerita cerita pros prosed edur ur,, dan dan ceri cerita ta biog biogra rafi fi baik baik mela melalu luii lisan maupun tulisan - Memahami teks ulasan

10



Penge Pengenal nalan an strukt struktur ur teks ulasan Struktur Struktur isi: - Judul - Parag Paragraf raf pendah pendahuuluan yg menyatak menyatakan an topik topik yang yang diulas diulas/ / pokok persoalan - Paragraf Paragraf yg menyata menyata kan kan pers perset etuj ujua uan n /penolak /penolakan/ an/ keberkeberpihakan penulis - Simpulan yang menegaskan menegaskan kembali keberpihakan penulis Ciri Bahasa Bahasa - Penggunakata-kata yang yang meny menyat atak akan an sudut pandang penulis /keberpihakan penu penuli lis: s: berb berbed eda a denga dengan, n, di sampin samping g itu, selain itu, dengan kata lain, lain, dll. - penggunaa penggunaan n kata yg menyatak menyatakan an persepersetujuan/enolakan

Mengamati - Membaca teks ulasan dengan cermat Menanya - Menanya tentang ciri-ciri teks ulasan




Mengeksplorasikan 1. (berkelompok) - Menjawab pertanyaan isi teks ulasan (per (perta tany nyaa aan n lite litera ral, l, infe infere rens nsia ial, l, integrati integratif, f, kritis) kritis) - Membaca contoh analisis struktur isi teks ulasan. - Memb Membac aca a cont contoh oh anal analis isis is fitu fiturr bahasa/ciri bahasa teks ulasan ulasan - Mend Mendis isku kusi sika kan n stru strukt ktur ur isi isi teks teks ulasan:  Judul Paragr graf af pend pendah ahul ulua uan n yang yang  Para menyatakan topik yang diulas/pokok persoalan Paragr graf af yang yang meny menyat atak akan an  Para persetujuan/peno-lakan/ keberpihakan keberpihakan penulis Simpul ulan an yang yang mene menega gask skan an  Simp kembali keberpihakan penulis - Mend Mendis isku kusi sika kan n ciri ciri baha bahasa sa teks teks ulasan: nggunak unaka ata-k ta-ka ata yan yang  Pengg menyataka menyatakan n sudut pandang pandang




1x6jp

Tuga Tugass indi indivi vidu du,, contoh teks ulasan

Tugas Tugas kelompok kelompok,, mendiskusi mendiskusikan kan strukt struktur ur isi dan ciri bahas bahasa a teks teks ulasan







Tes tertulis, menjawab pertanyaan tenrkait isi teks ulasan




mene menenm nmuk ukan an

Unjuk kerja, kerja, mempres mempresenta entasikan sikan hasil diskusi



Contoh ulasan inter-net

teks dari

Contoh teks ulasan dari media cetak/elek-tronik Buku Buku refere referensi nsi tent tentan ang g genr genre e teks

Uraian Uraian bebas bebas dan pilihan pilihan ganda, ganda, mengident mengidentiifik iifikasi asi struktur struktur isi dan ciri ciri baha bahasa sa teks teks ulas ulasa an dan dan menjawab menjawab pertanyaa pertanyaan n tentang tentang isi teks ulasan Format Format pengamat pengamatan an sikap untuk untuk menila nilaii rasa rasa perc percay aya a diri, iri, kesantunan, dan kecermatan


KOMPETENSI DA DASAR

MATERI PO POKOK 

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER

penulis/k penulis/kebe eberpiha rpihakan kan penulis: penulis: berbeda berbeda dengan, di samping samping itu, selain itu, dengan kata lain, lain, dll. kata yang  penggunaan menyataka menyatakan n persetujua persetujuan/pe n/penonolakan

Pemahaman Pemahaman isi teks ulasan

Mengasosiasikan 

Menemukan contoh teks ulasan

Mengomunikasikan 





11

Mempresentasikan hasil diskusi dengan penuh percaya diri Menan Menangg ggapi api hasil hasil presen presentas tasii secara secara santun Saling Saling menil menilai ai keben kebenara aran n jawaba jawaban n teman 1. (individu) (individu) - Menjawab pertanyaan isi teks ulasan (per (perta tany nyaa aan n lite litera ral, l, infe infere rens nsia ial, l, integratif,kritis) integratif,kritis) - Mengi Mengiden dentifi tifikas kasii strukt struktur ur isi teks teks ulasan:  Judul Paragr graf af pend pendah ahul ulua uan n yang yang  Para menyatakan topik yang diulas/pokok persoalan  Para Paragr graf af yang yang meny menyat atak akan an persetujuan/peno-lakan/ keberpihakan keberpihakan penulis Simpul ulan an yang yang mene menega gask skan an  Simp kembali keberpihakan keberpihakan penulis - Mengi Mengiden dentifi tifikas kasii ciri ciri bahas bahasa a teks teks ulasan: yang  Penggunakata-kata menyatak menyatakan an sudut pandang pandang



KOMPETENSI DA DASAR

MATERI PO POKOK

PEMBELAJARAN



PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER

penuli penulis/k s/keb eber erpih pihaka akan n penuli penulis: s: berbeda berbeda dengan, di samping samping itu, selain itu, dengan kata lain, dll. penggunaan kata yang menyatakan persetujuan/peno-lakan

Mengasosiasikan 

Menemukan contoh teks ulasan


3.2 Membe Membedak dakan an teks teks ceri cerita ta mora moral/ l/fa fabe bel, l, ulasan ulasan,, diskus diskusi, i, cerita cerita pros prosed edur ur,, dan dan ceri cerita ta biog biogra rafi fi baik baik mela melalu luii lisan maupun tulisan 

Memb Membed edak akan an ulasan d an an eksposisi

teks teks teks





Perbedaan teks ulasan dengan dengan teks eksposisi eksposisi dilihat dilihat dari struktur struktur isi Perbedaan teks ulasan dengan dengan teks eksposisi eksposisi dilihat dari fitu r bahasanya

Menj Menjel elas aska kan n hasi hasill pema pemaha hama man n terhadap teks teks ulasan dari segi struktur dan ciri bahasa bahasa dengan dengan kalimat kalimat efektif

Mengamati 



Membaca teks ulasan dan teks dengan cermat



Membaca contoh teks eksposisi

Menanya 


Menanya tentang perbedaan teks ulasan dengan teks eksposisi






Mendiskusikan persamaan teks ulasan dan teks eksposis eksposisii dari struktur struktur isnya Mendiskus Mendiskusikan ikan perbedaa perbedaan n teks ulasan ulasan dan teks eksposisi eksposisi dari fitur bahasanya






Mempresentasikan hasil diskusi dengan penuh rasa percaya diri Menanggapi presentasi teman/kelompok teman/kelompok lain secara santun


Tugas Tugas kelompok kelompok,, mendiskusi mendiskusikan kan perbe perbedaa daan n strukt struktur ur isi dan ciri ciri bahas bahasa a teks teks ulasan ulasan denga dengan n teks teks eksposisi Tes t er ertulis, menemukan perb perbed edaa aan n teks teks ulas ulasan an dan dan eksposisi eksposisi dilihat dari struktur struktur isi dan fitur bahasanya












teks dari


Bentuk Instrumen:



12

1x6jp

Tuga Tugass indi indivi vidu du,, mene menemu muka kan n perb perbed edaa aan n teks teks ulas ulasan an dan dan eksposisi eksposisi dilihat dilihat dari struktur struktur isi dan fitur bahasanya

ujik kerja, menemukan contoh teks ulasan Uraian Uraian bebas bebas dan pilihan pilihan ganda, ganda, mengident mengidentiifik iifikasi asi perbedaan perbedaan dan ciri bahasa teks struktur isi ulasan dan teks eksposisi Format Format pengamat pengamatan an sikap untuk untuk menila nilaii rasa rasa perc percay aya a diri, iri, kesantunan, dan kecermatan


KOMPETENSI DA DASAR 3.3 3.3 Meng Mengid iden enti tifi fika kasi si kekuranga kekurangan n teks cerita cerita mora moral/ l/fa fabe bel, l, ulas ulasan an,, diskusi, diskusi, cerita cerita prosedur, prosedur, dan dan ceri cerita ta biog iografi rafi berd berdas asar arka kan n kaid kaidah ah-kaidah teks baik melalui lisan mupun mupun tulisan tulisan 

MATERI PO POKOK Langkah-langkah menemukan kelebihan/kekurangan teks ulasan

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

Mengamati 


Membaca teks ulasan dengan cermat

Menanya 





1x6jp

Tugas Tugas individu, individu, mengident mengidentifika ifikasi si kelebihan/kekurangan kelebihan/kekurangan teks ulasan

SUMBER 



Tugas kelompok, mengidentifikasi Mena Menany nya a tent tentan ang g cara cara melih lihat at kelebihan/kekurangan kelebihan/kekurangan teks ulasan mengidentifikasi dan kekurangan teks ulasan Bentuk Instrumen: 



Mengeksplorasikan

Mengidentifikasi keku kekura rang ngan an teks teks ulasan



ALOKASI WAKTU

Memba Membaca ca contoh contoh hasil hasil identi identifik fikasi asi kelebihan teks ulasan dengan data yang mendukung



Mendiskusikan kekurangan teks ulasan yang yang ditem ditemuka ukan n dengan dengan data data yang yang mendukung

Uji petik kerja, kerja, mengidenti mengidentifikas fikasii kelebihan/kekurangan kelebihan/kekurangan teks ulasan



Format Format pengamat pengamatan an sikap untuk untuk menila nilaii rasa rasa perc percay aya a diri, iri, kesantuna kesantunan, n, dan kejujuran kejujuran dalam dalam identifikasi kelebihan/kekurangan kelebihan/kekurangan teks ulasan


teks dari

Contoh teks ulasan dari medi media a ceta cetak/ k/ elek--tronik Buku Buku refere referensi nsi tent tentan ang g genr genre e teks

Mengasosiasikan 

Meng Mengid iden enti tifik fikas asii kele kelebi biha han n atau atau kekurang kekurangan an teks ulasan ulasan yang pernah dibaca/didengar


4.1 Menang Menangka kap p makna makna teks cerita cerita moral/fab moral/fabel, el, ulasan ulasan,, diskus diskusi, i, cerita cerita pros prosed edur ur,, dan dan ceri cerita ta biografi baik secara lisan maupun maupun tulisan tulisan 

Menang Menangkap kap teks ulasan ulasan

makna makna





Pemahama haman n isti istila lah h dala dalam m ulasan

kata ata, teks teks

Mengamati

Pema Pemaha hama man n ulasan

teks teks

Menanya tentang tentang isi teks ulasan Mengeksplorasikan

isi isi


Membaca teks ulasan Menanya 











13

Menjelaska Menjelaskan n hasil pengident pengidentifika ifikasian sian tentang tentang kelebiha kelebihan/ke n/kekuran kurangan gan teks ulasan

Mendi Mendisku skusik sikan an katakata-ka kata ta sulit sulit dan istilah istilah dalamteks ulasan yang dibaca dibaca Menjawab pertanyaan terkait dengan isi teks teks ulas ulasan an (per (perta tany nyaa aan n lite litera ral, l, inferensial, integratif, kritis) Saling Saling menil menilai ai keben kebenara aran n teman secara santun


jawaba jawaban n

1x6jp

Tugas Tugas kelom kelompok pok,, menent menentuka ukan n makna makna kata-kat kata-kata a sulit dan istilah istilah dalam dalam teks ulasan ulasan yang dibaca dibaca Bentuk Instrumen: 







Tugas ugas indi indivi v id du, menj menjaw awa ab pertanyaan isi teks ulasan ulasan

Tes tulis menjawab pertanyaan isi teks ulasan Format Format pengamat pengamatan an sikap untuk untuk menilai kesantunan dalam menilai jawaban jawaban teman






teks dari



KOMPETENSI DA DASAR

MATERI PO POKOK

4.2 Menyusun teks cerita mora moral/ l/fa fabe bel, l, ulas ulasan an,, diskusi, diskusi, cerita cerita prosedur, prosedur, dan dan ceri cerita ta biog iografi rafi sesuai dengan karakter karakteristik istik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

Langkah Langkah Menyusun Menyusun teks ulasan - Menentukan topik yang hendak diulas - Menul Menulisk iskan an paragr paragraf af pend pendah ahul ulua uan n yang yang menyatakan topik yang diulas/pokok persoalan - Menuliska Menuliskan n rangkaia rangkaian n paragraf yang menyatakan persetujuan/penolakan / keberpihakan keberpihakan penulis - Menuliska Menuliskan n simpulan simpulan yang yang men menegask gaskan an kembali keberpihakan keberpihakan penulis



Menyusun teks cerita ulasan

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

Mengamati 


Mengamat Mengamatii lingkunga lingkungan n sekitar sekitar untuk untuk bahan bahan tulisan tulisan



Menanya 



Menanya Menanya tentang tentang langkah langkah menyusun menyusun teks ulasan

1. (berkelompok) - Menentukan topik yang hendak diulas - Menuliska Menuliskan n paragraf paragraf pendahul pendahuluan uan yang yang menya enyata tak kan topi topik k yang yang diulas/pokok persoalan - Menuliska Menuliskan n rangkaian rangkaian paragraf paragraf yang menyatakan persetujuan/penolakan/ persetujuan/penolakan/ keberpihakan keberpihakan penulis - Menuliskan simpulan yang menegask menegaskan an kembali kembali keberpiha keberpihakan kan penulis

2x6jp

SUMBER 

Tugas Tugas indivi individu, du, menyus menyusun un teks teks ulasan Tugas Tugas kelompok kelompok,, menyusun menyusun teks ulasan




Mengeskplorasikan

ALOKASI WAKTU



Uji petik petik kerja kerja,, menyus menyusun un teks teks ulasan format format pengamat pengamatan an sikap untuk untuk menila nilaii krea reativi tiv ita tass dala dalam m menyusun teks ulasan





Mengasosiasikan 

Mengh Menghubu ubungk ngkan an pemah pemahama aman n tela telah h dipe dipela laja jari ri deng dengan an teks teks ditemui sehari-hari

yang yang yang yang




Memba Membacak cakan an percaya diri

hasil hasil

tulisa tulisan n

Menan Menangg ggapi api masuka masukan n dengan dengan santun

dengan dengan

teman teman/g /guru uru

2. (individu) (individu) - Menentukan topik yang hendak diulas - Menuliska Menuliskan n paragraf paragraf pendahul pendahuluan uan yang yang menya enyata tak kan topi topik k yang yang diulas/pokok persoalan

14


teks dari


KOMPETENSI DA DASAR

MATERI PO POKOK

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER

- Menuliska Menuliskan n rangkaian rangkaian paragraf paragraf yang menyatakan persetujuan/penolakan/ persetujuan/penolakan/ keberpihakan keberpihakan penulis - Menuliskan simpulan yang menegask menegaskan an kembali kembali keberpiha keberpihakan kan penulis Mengasosiasikan 

Mengh Menghubu ubungk ngkan an pemah pemahama aman n tela telah h dipe dipela laja jari ri deng dengan an teks teks ditemui sehari-hari

yang yang yang yang




4.3 Menelaah dan mere merevi visi si teks teks ceri cerita ta mora moral/ l/fa fabe bel, l, ulas ulasan an,, diskusi, diskusi, cerita cerita prosedur, prosedur, dan cerita biografi sesuai deng dengan an stru strukt ktur ur dan dan kaidah kaidah teks baik secara secara lisan maupun tulisan 

Menelaah dan merevisi merevisi teks ulasan ulasan



-

-

-



15

Aspek penelahaan teks ulasan Menel Menelaah aah judul judul teks teks ulasan Mene Menela laah ah para paragr graf af pend pendah ahul ulua uan n teks teks ulasan Menel Menelaah aah rangka rangkaian ian paragraf yang menyatakan persetujuan/penolakan /keberpihakan /keberpihakan penulis Menelaah Menelaah bahasa bahasa teks ulas an an: struktur kalim kalimat, at, ejaan, ejaan, tanda tanda baca Merevisi isi dan bahasa teks ulasan

Memba Membacak cakan an percaya diri

hasil hasil

tulisa tulisan n

Menan Menangg ggapi api masuka masukan n dengan dengan santun

dengan dengan

teman teman/g /guru uru

Mengamati 


Membaca teks ulasan yang telah ditulis teman/kelompok lain

Menanya 

Menan Menanya ya ulasan



tentan tentang g

penel penelaha ahaan an

teks teks

Mengeksplorasikan 1. (berkelompok) - Mene Menela laah ah teks teks ulas ulasan an yang yang tela telah h ditulis kelompok lain dari aspek judul, paragraf pendahuluan, paragraf yang menyatakan penolakan/persetujuan/keberpihaka n penulis, penulis, dan dan simpulan simpulan - Merevisi Merevisi teks ulasan sesuai sesuai dengan dengan hasil penelaahaan - Menyu Menyunti nting ng teks teks ulasan ulasan berka berkaita itan n dengan dengan kebahasa kebahasaan an (kalimat (kalimat efektif, efektif, ejaan, ejaan, dan tanda baca) baca)




1x6jp



Tugas Tugas indivi individu, du, menela menelaah ah teks teks ulasan ulasan yang ditulis ditulis teman Tugas Tugas kelompok kelompok,, menelaah menelaah dan merevisi merevisi teks ulasan ulasan yang ditulis ditulis kelompok lain






Uji Uji peti petik k kerj kerja, a, mene menela laah ah dan dan merevisi merevisi teks ulasan ulasan yang ditulis ditulis teman/kelompok lain




teks dari


Format Format pengamat pengamatan an sikap untuk untuk menilai kejujuran dalam menelaah teks ulasan milik teman/kelompok lain


KOMPETENSI DA DASAR

MATERI PO POKOK

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER




Membacakan hasil telaahan kelompok di depan kelas dengan dengan percaya diri Menanggpa Menanggpaii masukan masukan teman teman dengan dengan santun

2. (individu) (individu) - Mene Menela laah ah teks teks ulas ulasan an yang yang tela telah h ditulis kelompok lain dari aspek judul, paragraf pendahuluan, paragraf yang menyatakan penolakan/persetujuan/keberpihaka n penulis, penulis, dan dan simpulan simpulan - Merevisi Merevisi teks ulasan sesuai sesuai dengan dengan hasil penelaahaan - Menyu Menyunti nting ng teks teks ulasan ulasan berka berkaita itan n dengan dengan kebahasa kebahasaan an (kalimat (kalimat efektif, efektif, ejaan, ejaan, dan tanda baca) baca) Mengomunikasikan Mengomunikasikan 



4.4 Meringkas teks cerita mora moral/ l/fa fabe bel, l, ulas ulasan an,, diskusi, diskusi, cerita cerita prosedur, prosedur, dan cerita cerita biografi biografi baik seca secara ra lisa lisan n maup maupun un tulisan 

Meringkas ulasan

16

teks

Lang Langka kah h meny menyus usun un ringkasan: - membaca teks ulasan - mengidentifikasi intisari teks mulai dari paragraf p endahuluan, endahuluan, paragraf yang menyatakan penolakan/persetujuan / keberpihakan penulis, penulis, dan simpulan simpulan

Membacakan hasil telaahan kelompok di depan kelas dengan dengan percaya diri Menanggpa Menanggpaii masukan masukan teman teman dengan dengan santun

Mengamati 

Membaca teks ulasan

Menanya 

Menanya hal-hal yang berkaitan dengan meringkas teks

Mengeksplorasikan 1. (berkelompok) - Mengident Mengidentifika ifikasi si intisari intisari teks mulai dari paragraf pendahuluan, paragraf yang yang meny menyat atak akan an peno penola laka kan/ n/ persetujuan


1x6jp


Tugas Tugas indivi individu, du, mering meringkas kas teks teks ulasan

Tugas Tugas kelompok kelompok,, meringkas meringkas teks ulasan Bentuk Instrumen: 







Uji petik petik kerja kerja,, mering meringkas kas teks teks ulasan dalam bentuk peta konsep Format Format pengamat pengamatan an sikap untuk untuk menila nilaii kesant santun unan an dala alam menan menangga ggapi pi presen presentas tasii teman/ teman/ kelompok lain






teks dari



KOMPETENSI DA DASAR

MATERI PO POKOK

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER

/keberpihakan /keberpihakan penulis, dan simpulan

- Menyusun intisari teks ulasan dalam bentuk peta konsep

- Menguraik Menguraikan an peta konsep ke dalam dalam bebarapa kalimat kalimat sebagai ringkasan Mengasosiasikan 

Menghubun Menghubungkan gkan cara meringkas meringkas yang tel telah dipe ipelaja lajari ri den dengan gan yan yang sebelumnya

Mengomunikasikan  

Mempresentasikan Mempresentasikan hasil ringkasan ringkasan Menanggapi presentasi teman/kelompok teman/kelompok secara santun

2. (individu) (individu)

- Mengident Mengidentifika ifikasi si intisari intisari teks mulai dari paragraf pendahuluan, paragraf yang menyatakan penolakan/persetujuan/ keberpih keberpihakanpenulis, akanpenulis, dan simpulan simpulan

- Menyusun intisari teks ulasan dalam bentuk peta konsep

- Menguraik Menguraikan an peta konsep ke dalam dalam bebarapa kalimat kalimat sebagai ringkasan Mengasosiasikan 

Menghubun Menghubungkan gkan cara meringkas meringkas yang tel telah dipe ipelaja lajari ri den dengan gan yan yang sebelumnya

Mengasosiasikan 



17

Mempresentasikan Mempresentasikan hasil ringkasan ringkasan Mena Menang ngga gapi pi pres presen enta tasi si kelompok secara santun


tema teman/ n/


KOMPETENSI DA DASAR

MATERI PO POKOK

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER

UNIT UNIT 3: TEKS TEKS DISKUS DISKUSII 1.1 1.1 Mem Memaham ahamii tek teks Penge Pengenal nalan an strukt struktur ur ceri cerita ta mora moral/ l/fa fabe bel, l, teks ulasan tangga tanggapan pan deskri deskripti ptif, f, Struktur isi: ekspo eksposis sisi, i, ekspl eksplana anasi, si, dan cerita pendek pendek baik - Judul Paragraf pendahulu pendahuluan an melalu melaluii lisan lisan maupun maupun - Paragraf yang memuat tulisan pertanyaan/pernyataa n untuk didiskusikan Memahami teks - Rang Rangka kaia ian n para paragr graf af diskusi yang yang memu memuat at bukt bukti, i, alasan, alasan, argumen argumen yang mendukung atau menol menolak ak pernya pernyataa taan n terka terkait it dengan dengan topik topik diskusi - Simpulan yang memuat pandanga pandangan n akhir akhir yang mendukung atau menol menolak ak pernya pernyataa taan n tentang topik diskusi 



Ciri Bahasa - Pengg Pengguna unaan an istila istilahhistila istilah h umum umum terkai terkait t dengan topik diskusi - Kata-kata yang menu menunj njuk ukka kan n suat suatu u perb perban andi ding ngan an atau atau pengontrasan - penggunaan kata-kata yang yang mend menduk ukun ung/ g/ menolak argumen 

18

Mengamati 


Mengamati tayangan diskusi/talkshow dan bertanya jawab



Menanya 

Menanya tentang teks diskusi

Mengesksplorasikan  







Membaca teks diskusi dengan cermat Membaca Membaca contoh contoh analisis analisis struktur struktur isi teks diskusi. Memb Membac aca a cont contoh oh anal analis isis is bahasa/ciri bahasa teks teks diskusi





Mengasosiasikan Menemukan contoh teks diskusi diskusi



Mendiskusikan struktur isi teks diskusi



Mendiskusikan ciri bahasa teks diskusi








Mempresentasikan hasil diskusi dengan penuh percaya diri





mene menenm nmuk ukan an

Tugas Tugas kelom kelompok pok,, menemu menemukan kan strukt struktur ur isi dan ciri bahas bahasa a teks teks diskusi



Tes tertulis, menjawab pertanyaan tenrkait isi teks diskusi



Bentuk Instrumen:

fitu fiturr



1x6jp

Tuga Tugass indi indivi vidu du,, contoh teks diskusi

Unjuk kerja, kerja, mempresen mempresentasik tasikan an hasil diskusi



Contoh diskusi internet

teks dari

Contoh diskusi prosiding

teks dari

Buku kumpul-an makalah Buku Buku refere referensi nsi tent tentan ang g genr genre e teks

Uraian Uraian bebas bebas dan pilihan pilihan ganda, ganda, mengident mengidentiifik iifikasi asi struktur struktur isi dan ciri ciri baha bahasa sa teks teks disk diskus usii dan dan menjawab menjawab pertanyaa pertanyaan n tentang tentang isi teks diskusi Format Format pengamat pengamatan an sikap untuk untuk menila nilaii rasa rasa perc percay aya a diri, iri, kesantunan, dan kecermatan

Menan Menangg ggapi api hasil hasil presen presentas tasii secara secara santun Menjawab Menjawab pertanyaan pertanyaan isi teks diskusi (per (perta tany nyaa aan n lite litera ral, l, infe infere rens nsia ial, l, integratif,kritis) integratif,kritis) Saling Saling teman

menil menilai ai

keben kebenara aran n

jawaba jawaban n

2. Pemahaman isi teks diskusi



KOMPETENSI DA DASAR 3.2 Membe Membedak dakan an teks teks ceri cerita ta mora moral/ l/fa fabe bel, l, tangga tanggapan pan deskri deskripti ptif, f, ekspo eksposis sisi, i, ekspl eksplana anasi, si, dan cerita pendek pendek baik melalu melaluii lisan lisan maupun maupun tulisan 

Memb Membed edak akan an teks teks diskusi diskusi seminar seminar dan debat

MATERI PO POKOK 



Perbedaan teks diskusi berbentuk seminar dan debat dili dilih hat dari ari struktur struktur isi Perbedaan teks diskusi berbentuk seminar dan debat debat dilihat dilihat dari fitur bahasanya

PEMBELAJARAN Mengamati 

Mengamati tayangan seminar dan debat dari dari tv

PENILAIAN Jenis Jenis Tagihan: Tagihan: 

Menanya 

Menanya tentang perbedaan teks dikusi untuk seminar dan debat



Mengesksplorasikan 







Membaca Membaca Teks Teks diskusi diskusi untuk untuk seminar seminar dengan dengan cermat cermat Memba Membaca ca contoh contoh teks teks diskus diskusii untuk untuk debat dengan cermat



Mendiskusikan persamaan teks diskusi seminar seminar dan debat debat dari strukturisnya strukturisnya Mendiskusikan perbedaan teks diskusi seminar dan debat debat dari fitur bahasanya Menemuka Menemukan n teks diskusi untuk debat dan teks teks diku dikusi si untu untuk k semi semina narr berdasar berdasarkan kan pemahama pemahaman n yang telah telah diperoleh

Mengasosiasikan 



3.3 Mengklasi Mengklasifika fikasi si teks ceri cerita ta mora moral/ l/fa fabe bel, l, ulasan ulasan,, diskus diskusi, i, cerita cerita pros prosed edur ur,, dan dan ceri cerita ta biog biogra rafi fi baik baik mela melalu luii lisan maupun tulisan 

1x6jp

Tuga Tugass indi indivi vidu du,, mene menemu muka kan n perbedaan teks diskusi argumentatif dan persuasif dilihat dari ari stru strukt k tur ur isi isi dan dan fitu fiturr bahasanya

SUMBER 



Tugas Tugas kelom kelompok pok,, menemu menemukan kan perbe perbedaa daan n strukt struktur ur isi dan ciri ciri bahasa bahasa teks diskusi seminar dan debat





Tes t er ertulis, menemukan perbedaa perbedaan n Teks diskusi diskusi seminar seminar dan debat debat dilihat dilihat dari struktur struktur isi dan fitur bahasanya


teks dari


teks dari



Mengasosiasikan 

ALOKASI WAKTU





Mempresentasikan hasil diskusi dengan penuh rasa percaya diri

Uji petik kerja, menemukan contoh Teks Teks diskusi diskusi seminar seminar dan debat debat Uraian Uraian bebas bebas dan pilihan pilihan ganda, ganda, meng mengid iden enti tiif ifik ikas asii perb perbed edaa aan n strukt struktur ur isi dan ciri bahas bahasa a teks teks diskusi diskusi seminar seminar dan debat debat Format Format pengamat pengamatan an sikap untuk untuk menila nilaii rasa rasa perc percay aya a diri, iri, kesantunan, dan kecermatan


-

-

-

-

Mengklas Mengklasifika ifikasi si teks ulasan

19



KOMPETENSI DA DASAR 3.4 3.4 Meng Mengid iden enti tifi fika kasi si kekuranga kekurangan n teks cerita cerita moral/fab moral/fabel, el, tanggapan tanggapan desk deskri ript ptif if,, eksp ekspos osis isi, i, ekspl eksplana anasi, si, dan cerita cerita pend pendek ek berd berdas asar arka kan n kaidah-ka kaidah-kaidah idah teks baik melalu melaluii lisan lisan maupun maupun tulisan 

MATERI PO POKOK Langkah-langkah menemukan kelebihan/kekurangan teks diskusi

PEMBELAJARAN Mengamati  

Membaca teks diskusi dengan cermat

Menanya tentang cara mengidentifikasi kekurangan/kelebihan kekurangan/kelebihan teks diskusi

Meneksplorasikan

Mengidentifikasi keku kekura rang ngan an teks teks diskusi

 



Menemukan teks diskusi Mendiskusikan kelebihan/kekurangan kelebihan/kekurangan teks teks diskus diskusii yang yang ditem ditemuka ukan n secara secara jujur







Mengomunikasikan



4.1 Menang Menangka kap p makna makna teks cerita cerita moral/fab moral/fabel, el, ulasan ulasan,, diskus diskusi, i, cerita cerita pros prosed edur ur,, dan dan ceri cerita ta biografi baik secara lisan maupun maupun tulisan tulisan 

Menang Menangkap kap teks diskusi diskusi

makna makna





Mengamati

Pema Pemaha hama man n ulasan

teks teks

Menanya 



Membaca teks diskusi Menanya tentang tentang isi teks diskusi Mendi Mendisku skusik sikan an katakata-ka kata ta sulit sulit dan istilah istilah dalamteks diskusi yang dibaca dibaca Menjawab Menjawab pertanyaan pertanyaan isi teks diskusi (per (perta tany nyaa aan n lite litera ral, l, infe infere rens nsia ial, l, integratif,kritis) integratif,kritis)

Mengasosiasikan 

20



Tugas Tugas kelompok kelompok,, mendiskusi mendiskusikan kan kele kelebi biha han/ n/ke keku kura rang ngan an Teks Teks diskusi





Uji petik kerja, kerja, mengidenti mengidentifikas fikasii kelebihan/kekurangan kelebihan/kekurangan teks diskusi


teks dari


teks dari

Buku kumpulan kumpulan makalah Buku Buku refere referensi nsi tent tentan ang g genr genre e teks

Format Format pengamat pengamatan an sikap untuk untuk menila nilaii rasa rasa perc percay aya a diri, iri, kesantuna kesantunan, n, dan kejujuran kejujuran dalam dalam meng mengid iden enti tifi fika kasi si kele kelebi biha han/ n/ kekurangan kekurangan teks diskusi

1x6jp




Mengeskplorasikan 




kata ata, teks teks

isi isi

SUMBER

Mempresentasikan hasil diskusi dengan penuh rasa percaya diri

Pemahama haman n isti istila lah h dala dalam m ulasan



Tugas Tugas individu, individu, mengident mengidentifika ifikasi si kele kelebi biha han/ n/ke keku kura rang ngan an Teks Teks diskusi

Bentuk Instrumen:

Mengasosiasikan



ALOKASI WAKTU

1x6jp


Memba Membaca ca contoh contoh hasil hasil identi identifik fikasi asi kelebihan/kekurangan kelebihan/kekurangan teks diskusi

Menanya 

PENILAIAN



Tugas ugas indi indivi v id du, menj menjaw awa ab pertanyaan isi teks diskusi diskusi Tugas Tugas kelompok kelompok,, mendiskusi mendiskusikan kan kata-kat kata-kata a sulit dan istilah istilah dalam dalam teks diskusi diskusi yang dibaca








Tes tulis menjawab pertanyaan isi teks diskusi format format pengamat pengamatan an sikap untuk untuk menilai kesantunan dalam menilai jawaban jawaban teman




teks dari


teks dari


Menca Mencari ri padana padanan n kata atau atau istilah istilah dalam teks diskusi



KOMPETENSI DA DASAR

MATERI PO POKOK

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER




4.2 Menyusun teks cerita mora moral/ l/fa fabe bel, l, ulas ulasan an,, diskusi, diskusi, cerita cerita prosedur, prosedur, dan dan ceri cerita ta biog iografi rafi sesuai dengan karakter karakteristik istik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan 

Menyusun diskusi

21

teks





Lang Langka kah h meny menyus usun un teks diskusi

Menje Menjelas laska kan n isi tek disku diskusi si denga dengan n percaya diri dan menggunakan kalimat efektif Saling Saling menil menilai ai keben kebenara aran n teman secara santun

jawaba jawaban n

Mengamati 

Menga Mengama mati ti keada keadaan/ an/per permas masala alahan han sekitar sekitar untuk idetulisan


2x6jp

Memiilih Memiilih topik diskusi diskusi (contoh: pemakaian HP Tugas Tugas kelompok kelompok,, menyusun menyusun Teks oleh oleh siswa, siswa, berma bermann- Menanya diskusi faatka faatkah, h, berpa berpacar caran an Menan Menanya ya tentan tentang g penyusu penyusunan nan teks teks Bentuk Instrumen: boleh lehkah atau tau PR dikusi Uji petik petik kerja kerja,, menyus menyusun un Teks Teks (Pek (Peker erja jaan an Ruma Rumah) h) diskusi bermanfaatkah, bermanfaatkah, dll) Mengeksplorasikan Format Format pengamat pengamatan an sikap untuk untuk - Menuliskan paragraf 1. (berkelompok) menila nilaii krea reativi tiv ita tass dala dalam m pendah pendahulu uluan an yang yang - Mengumpulkan Mengumpulkan bahan tulisan menyusun Teks diskusi memuat - Menentukan thesis pertanyaan/pernyata an tentang tentang topik yang - Menyusun argumen pendukung thesis didisusikan - Memi Memiil ilih ih topi topik k disk diskus usii (con (conto toh: h: - Menuliskan beberapa berp berpac acar aran an bole bolehk hkah ah atau atau PR paragraf yang (Pekerjaan Rumah) bermanfaatkah? bermanfaatkah? memuat dll) bukti/pendapat bukti/pendapat yang - Menuliska Menuliskan n paragraf paragraf pendahulu pendahuluan an mendukung yang memuat pertanyaan/ pernyataa pernyataan n tentang tentang pern pernya yata taan an tent tentan ang g topi topik k yang yang topik didisusikan - Menuliskan simpulan - Menuliska Menuliskan n beberapa beberapa paragraf paragraf yang yang memuat memu memuat at bukt bukti/ i/pe pend ndap apat at yang yang pendapat akhir mendukung pernyataan tentang topik terkait terkait dengan dengan topik - Menuliska Menuliskan n simpulan simpulan yang memuat memuat yang didiskusikan pendapat pendapat akhir terkait terkait dengan dengan topik yang didiskusikan - Menyusun teks diskusi diskusi secara kreatif 



Tugas Tugas individu, individu, menyusun menyusun Teks Teks diskusi















teks dari


teks dari



KOMPETENSI DA DASAR

MATERI PO POKOK

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER

Mengasosiasikan 

Membuat kalimat dengan struktur atau pili piliha han n kata kata yang yang berb berbed eda a untu untuk k menimbulkan efek yang diinginkan


Mempr Memprese esenta ntasik sikan an tulisa tulisan n di depan depan kelompok lain dengan percaya diri dan bahasa yang lugas

2. (individu) - Menentuka Menentukan n ide tulisan tulisan - Mengumpulkan Mengumpulkan bahan tulisan - Menentukan thesis - Menyusun argumen pendukung thesis - Memi Memiil ilih ih topi topik k disk diskus usii (con (conto toh: h: berpacaran bolehkah atau PR (Pekerjaan Rumah) bermanfaatkah? dll) - Menuliska Menuliskan n paragraf paragraf pendahulu pendahuluan an yang memuat pertanyaan/ pernyataa pernyataan n ttg topik yang didisusikan didisusikan - Menuliska Menuliskan n beberapa beberapa paragraf paragraf yang memu memuat at bukt bukti/ i/pe pend ndap apat at yang yang mendukung pernyataan tentang topik - Menuliska Menuliskan n simpulan simpulan yang memuat memuat pendapat pendapat akhir terkait terkait dengan dengan topik yang didiskusikan - Menyusun teks diskusi secara kreatif dan mandiri mandiri Mengasosiasikan 

Membuat kalimat atau pilihan kata yang berbeda untuk menimbulkan efek yang diinginkan

Mengomunikasikan Mempre Mempresen sentas tasika ikan n tulisa tulisan n di depan depan teman teman lain lain dengan dengan percay percaya a diri diri dan bahasa bahasa yang lugas 22



KOMPETENSI DA DASAR 4.3 Menelaah dan mere merevi visi si teks teks ceri cerita ta mora moral/ l/fa fabe bel, l, ulas ulasan an,, diskusi, diskusi, cerita cerita prosedur, prosedur, dan cerita biografi sesuai deng dengan an stru strukt ktur ur dan dan kaidah kaidah teks baik secara secara lisan maupun tulisan 

Menelaah dan merevisi merevisi teks diskusi diskusi

MATERI PO POKOK 











Aspek penelahaan teks ulasan Menel Menelaah aah judul judul ulasan

teks teks

Menelaah kalimat topik teks ulasan Mene Menela laah ah teks ulasan

desk deskri rips psii

Menelaah Menelaah bahasa bahasa teks ulas an an: struktur kalim kalimat, at, ejaan, ejaan, tanda tanda baca Merevisi isi dan bahasa teks ulasan

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

Mengamati


1. (berkelompok) - Memb Membac aca a teks teks ulas ulasan an yang yang tela telah h ditulis kelompok



Menanya 

Menanya tentang penelahaan dan revisi teks




Menelaah Menelaah teks ulasan dari aspek aspek Judul Kalimat Kalimat topik topik Pemapara Pemaparan n isi Ba hasa (struktur kalimat, ejaan, tanda baca) Merevisi Merevisi teks ulasan ulasan berdasark berdasarkan an halhal yang ditemu ditemuka kan n dari dari segi segi isi dan bahasa

ALOKASI WAKTU

1x6jp

Tugas Tugas kelompok kelompok,, mempresen mempresentasi tasi kan dan memberik memberikan an tanggapan tanggapan ter terhada hadap p pre presen sentasi tasi yan yang dilaku dilakukan kan kelom kelompok pok lain, lain, serta serta mere merevi visi si teks teks disku diskusi si sesua sesuaii dengan dengan masukan masukan dalam dalam diskusi diskusi

SUMBER 








Unjuk kerja, kerja, mempresen mempresentasik tasikan an dan dan memb member erik ikan an tang tangga gapa pan n ter terhada hadap p pre presen sentasi tasi yan yang dilaku dilakukan kan kelom kelompok pok lain, lain, serta serta mere merevi visi si teks teks disku diskusi si sesua sesuaii dengan dengan masukan masukan dalam dalam diskusi diskusi




teks dari


teks dari


Format Format pengamat pengamatan an sikap sikap untuk meni menila laii rasa rasa perc percay aya a diri diri dan dan kesantunan dalam berdiskusi

Mengasosiasikan 

Membuat kalimat dengan struktur atau pilihan kata yang berbeda berbeda








23

Memprese Mempresentasik ntasikan an teks diskusi diskusi yang telah ditulis dalam diskusi kelas, dengan penuh rasa percaya diri Menanggapi teks diskusi dari berbagai aspek: aspek: judul, judul, kesesuaia kesesuaian n judul dengan dengan isi, ketepata ketepatan n pernyataa pernyataan, n, ketepatan ketepatan bukti bukti/da /data/ ta/ala alasan san pendu pendukun kung, g, dan ketepatan simpulan, secara santun dan penuh percaya diri Merespon tanggapan teman/kelompok teman/kelompok secara santun Merevisi Merevisi teks diskusi sesuai sesuai dengan dengan



KOMPETENSI DA DASAR

MATERI PO POKOK

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER

hasil tanggapan tanggapan selama diskusi 2. (individu) (individu) - Memb Membac aca a teks teks ulas ulasan an yang yang tela telah h ditulis teman Menanya 

Menanya tentang penelahaan dan revisi teks




Menelaah Menelaah teks ulasan dari aspek aspek - Judul - Kalimat Kalimat topik - Pemapara Pemaparan n isi - Ba hasa (struktur kalimat, ejaan, tanda baca) Merevisi Merevisi teks ulasan ulasan berdasark berdasarkan an halhal yang ditemu ditemuka kan n dari dari segi segi isi dan bahasa

Mengasosiasikan 

Membuat kalimat dengan struktur atau pilihan kata yang berbeda berbeda




  

24

Memprese Mempresentasik ntasikan an teks diskusi diskusi yang telah telah ditulis ditulis di depan depan kelas, kelas, dengan dengan penuh rasa percaya diri Menanggapi teks diskusi dari berbagai aspek: aspek: judul, judul, kesesuaia kesesuaian n judul dengan dengan isi, ketepata ketepatan n pernyataa pernyataan, n, ketepatan ketepatan bukti bukti/da /data/ ta/ala alasan san pendu pendukun kung, g, dan ketepatan simpulan, secara santun dan penuh percaya diri Merespon tanggapan teman secara santun Merev Merevisi isi teks teks diskus diskusii sesuai sesuai denga dengan n hasil tanggapan tanggapan selama diskusi



KOMPETENSI DA DASAR

MATERI PO POKOK

3.4 Meringkas teks cerita mora moral/ l/fa fabe bel, l, ulas ulasan an,, diskusi, diskusi, cerita cerita prosedur, prosedur, dan cerita cerita biografi biografi baik seca secara ra lisa lisan n maup maupun un tulisan

Lang Langka kah h meny menyus usun un ringkasan: - Megidentifikasi pokokpokok



Meringkas diskusi

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

Mengamati 

yang yang

tela telag g



Menanya Menanya tentang tentang cara meringka meringkass teks diskusi

 

Memba Membaca ca kemb kembali ali teks teks diskusi diskusi yang yang telah telah dibuat dibuat dalamkelompok dalamkelompok Mencatat Mencatat ide-ide ide-ide pokok pokok Menu Menuli lisk skan an ide ide beberapa kalimat

poko pokok k

ke

dala dalam m



SUMBER 

Tugas Tugas individu, individu, meringka meringkass Teks Teks diskusi Tugas Tugas kelompok, kelompok, meringkas meringkas Teks Teks diskusi







Menanya

teks

1x6jp


Memb Membac aca a teks teks disk diskus usii disusun kelompok/teman kelompok/teman

ALOKASI WAKTU




teks dari


teks dari

Buku kumpul-an makalah Buku Buku refe refere rens nsii tent tentan ang g genr genre e teks 

Uji petik petik kerja, kerja, merin meringka gkass Teks Teks diskusi dalam beberapa paragraf Format Format pengamat pengamatan an sikap untuk untuk menila nilaii krea reativi tiv iat atss dala dalam m menyusun ringkasan

Mengasosiasikan Mengomunikasikan  



Mengikuti Mengikuti kegiatan kegiatan diskusi diskusi kelas kelas Mencatat garis besar isi presentasi dan masu masuka kann-ma masu suka kan n (per (perta tany nyaa aan/ n/ pendapat pendapat)) dalam dalam diskusi diskusi kelas kelas Meny Menyus usun un ring ringka kasa san n secara utuh dan kreatif

hasi hasill

disk diskus usii

Kersamana Kersamanah, h, Juli 2013

25

Mengetahui Kepala

Guru Mata Pelajaraan

________________________ NIP.

___________________________ NIP.



(3.2) Silabus B. Indonesia SMP_MTs. Kls.viii Kurikulum 2013

Recommend Documents