3. JIGSAW

3.

Anda telah mempelajari beberapa model pembelajaran berbasis SCL yang juga relevan dengan pendekatan saintifik. Silakan Anda memilih satu model (misalnya model kooperatif Jigsaw) dan catatlah sintaknya (langkah-langkah pembelajarannya). Kemudian, bukalah YouTube dan temukan video tentang penerapan model  pembelajaran kooperatif Jigsaw. Amati dengan cermat bagaimana sintak model kooperatif Jigsaw tersebut dilaksanakan, kemudian jelaskan: a. Apakah sintak model kooperatif Jigsaw dalam video video tersebut sesuai dengan catatan sintak model pembelajaran kooperatif Jigsaw Anda?  b. Menurut pengamatan Anda, apakah para siswa lebih senang dan antusias mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran tersebut? Mengapa? c. Hasil-hasil belajar apa apa saja yang yang dapat dicapai oleh siswa ketika mereka terlibat aktif dalam pembelajaran dengan model pembelajaran (J igsaw) tersebut?

JAWABAN :

VIDEO : https://www.youtube.com/watch?v=YU9T8ZfugYI

a. Sintak model kooperatif Jigsaw dalam video tersebut sesuai dengan

catatan sintak model pembelajaran kooperatif Jigsaw. Adapun langkah-langkah kegiatan pembelajaran dengan Model Pembelajaran tipe Jigsaw adalah sebagai berikut: 1. Membentuk kelompok heterogen yang beranggotakan 4 –  6  6 orang (dalam video 5 orang) 2. Tiap orang dalam kelompok diberi sub topik yang berbeda. 3. Setiap kelompok membaca dan mendiskusikan sub topik masing-masing dan menetapkan anggota ahli yang akan bergabung dalam kelompok ahli. 4.Anggota ahli dari masing-masing kelompok berkumpul dan mengintegrasikan semua sub topik yang telah dibagikan sesuai dengan banyaknya kelompok.

5.Kelompok ahli berdiskusi untuk membahas topik yang diberikan dan saling membantu untuk menguasai topik tersebut. 6.Setelah memahami materi, kelompok ahli menyebar dan kembali ke kelompok masing-masing, kemudian menjelaskan materi kepada rekan kelompoknya. 7. Tiap kelompok memperesentasikan hasil diskusi. 8. Guru memberikan tes individual pada akhir pembelajaran tentang materi yang telah didiskusikan. 9. Siswa mengerjakan tes individual atau kelompok yang mencakup semua topik.  b. Siswa lebih senang dan antusias mengikuti pembelajaran dengan model

 pembelajaran tersebut karena : 1) Pembelajaran

tipe

jigsaw

mengembangkan

kemampuan

siswa

mengungkapkan ide atau gagasan dalam memecahkan masalah tanpa takut membuat salah. 2) Dapat meningkatkan kemampuan sosial: mengembangkan rasa harga diri dan hubungan interpersonal yang positif. 3) Siswa lebih aktif dalam berbicara dan berpendapat karena siswa diberikan kesempatan untuk berdiskusi dan menjelaskan materi pada masing-masing kelompok. 4) Siswa lebih memahami materi yang diberikan karena dipelajari lebih dalam dan sederhana dengan anggota kelompoknya. 5) Siswa lebih menguasai materi karena mampu mengajarkan materi tersebut kepada teman kelompok belajarnya. 6) Siswa diajarkan bagaimana bekerja sama dalam kelompok 7) Materi yang diberikan kepada siswa dapat merata. 8) Dalam proses belajar mengajar siswa saling ketergantungan positif

c. Hasil-hasil belajar yang dapat dicapai oleh siswa ketika mereka terlibat

aktif dalam pembelajaran dengan model pembelajaran (Jigsaw) tersebut adalah : 1) Siswa dapat bekerja sama dalam kelompok dengan baik. 2) Siswa saling tergantung positif. 3) Memperoleh materi pelajaran dengan merata 4) Lebih memahami materi yang diberikan 5) Meningkatkan kemampuan sosial: mengembangkan rasa harga diri dan hubungan interpersonal yang positif.