PROPUESTA DE CALENDARIZACION CALENDARIZACION DE LA UGEL DE OCROS (ANCASH) PARA UNIDADES DIDÁCTICAS DIDÁCTICAS (PARA LOS SEIS GRADOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA, ESCUELAS UNIDOCENTES)
UNIDAD 1: LA ESCUELA, MIS AMIGOS Y YO Regreso a la escuela con alegría y me reencuentro con amigos
12 DE MARZO AL 13 DE ABRIL Personal Social: Identidad personal y social, mi identidad (mis datos personales), la identidad de mis amigos (descripciones), autoestima, conocer instituciones; la escuela donde estudio. Ciencia y Ambiente: Conocimiento de mi cuerpo (partes finas y gruesas), partes del rostro, características personales y de mis amigos. Matemática: Agrupaciones, conjuntos y elementos, patrones geométricos, Matemática: probabilidades; todos, algunos, ninguno. Tablero de valor posicional. Comunicación: textos descriptivos (de uno mismo, de mis compañeros y de la escuela).
UNIDAD 2: MI MADRE Y MI FAMILIA Me identifico con mi familia, la valoro y la amo
16 DE ABRIL AL 18 DE MAYO Personal Social: clases de familias, características de las familias, roles de padres y madres, mi hogar, partes de una casa o vivienda. Ciencia y Ambiente: Aseo del hogar, agua y luz en el hogar, diferencias sexuales de varón y mujer, reproducción humana.
Matemática: Problemas de cambio 1 y 2. Problemas de comparación 1 y 2. Matemática: Patrones numéricos. Igualdad y desigualdad. Comunicación. Textos poéticos (a mamá, a la familia). Textos descriptivos (de las clases de familia).
UNIDAD 3: CONOZCO LA HISTORIA DE MI PAÍS (HISTORIA) Tengo el orgullo de ser peruano y soy feliz: amo a mi país
21 DE MAYO AL 22 DE JUNIO Personal Social: Caral. Culturas pre incas (Chavín, Huari), el imperio inca en la región Ancash. Restos arqueológicos en Ocros. Breve historia de la provincia de Ocros. Ciencia y Ambiente: Sistema respiratorio y circulatorio. Cuidados de dichos sistemas. Primeros Auxilios. Sismos y su prevención. Matemática: Problemas de cambio 1 y 2. Problemas de comparación 1 y 2. Matemática: Patrones numéricos. Igualdad y desigualdad. Cuadros de doble entrada, La decena, la centena, el millar. Comunicación: Textos narrativos, descriptivos, instructivos e informativos.
UNIDAD 4: MI PAIS Y EL MUNDIAL Conocemos el mundo alentando a nuestra selección
25 DE JUNIO AL 27 DE JULIO Personal Social: El deporte y la salud. Historia del fútbol. Historia del mundial y la clasificación del Perú. Identificar países y continentes en contienda: el planisferio.
Ciencia y Ambiente: Sistemas óseo y muscular. Cuidados de dichos sistemas. Fracturas de huesos. Velocidad y resistencia en los deportes. Matemática: Estadísticas. Probabilidades. Cuadros de doble entrada. Matemática: Medidas del estadio: perímetros, áreas de cuadriláteros. Comunicación: Textos narrativos, descriptivos, instructivos e informativos.
VACACIONES: 30 DE JULIO AL 12 DE AGOSTO
UNIDAD 5: LOS ANIMALES DOMÉSTICOS Y SU UTILIDAD Conozco y valoro a los animales domésticos de mi localidad
13 DE AGOSTO AL 14 DE SEPTIEMBRE Personal Social: Potencial agropecuario de Ocros y Ancash. Animales domésticos de nuestra comunidad y/o distrito. Ciencia y Ambiente: Diferencias entre vertebrados e invertebrados. Características comunes comunes a los seres vivos. Ciclo de la vida animal. Matemática: Problemas de igualdad, desigualdad. Sistema monetario Matemática: (compra y venta de animales). Cuadros y gráficos estadísticos. estadísticos. Comunicación: Textos narrativos, descriptivos, instructivos e informativos. UNIDAD 6: LAS PLANTAS DE MI LOCALIDAD Y LA ALIMENTACIÓN Me siento feliz conociendo y consumiendo las plantas nutritivas de mi localidad
17 DE SEPTIEMBRE AL 19 DE OCTUBRE Personal Social: Características de la zona sierra. Característica Característicass de la zona sierra de Ancash: accidentes geográficos. Los andenes incas. Técnicas agriolas de nuestros antepasados.
Ciencia y Ambiente: Características de las plantas: partes de una planta. Clases de plantas. Las plantas como seres vivos. Plantas más representativas de Ocros y de Ancash. Matemática: Problemas PAEV. Cuadros de doble entrada. Estadística y Matemática: probabilidades. Patrones. Comunicación: Textos narrativos, descriptivos, instructivos e informativos.
UNIDAD 7: EL AGUA, EL AIRE Y EL SUELO Identifico la naturaleza inerte de mi localidad, región y país
22 DEOCTUBRE AL 23 NOVIEMBRE Personal Social: El agua potable en Ocros y Ancash. La privatización del agua. Ciencia. Materia, clases: orgánica e inorgánica. Estados de la materia. Ciclo del agua. El río Santa y la laguna de Conococha. Ríos de Ocros. Usos del agua en nuestra comunidad. El agua genera electricidad. Matemática: Problemas PAEV. Cuadros de doble entrada. Estadística y Matemática: probabilidades. Patrones. Comunicación: Textos narrativos, descriptivos, instructivos e informativos.
UNIDAD 8: MI REGIÓN, COMUNIDAD Y YO (GEOGRAFÍA) (G EOGRAFÍA) Valoro los recursos naturales naturales de mi región Ancash y de mi país: el Perú
26 DE NOVIEMBRE AL 21 DE DICIEMBRE Personal Social: Historia: virreinato virreinato y república (de forma resumida). El mar de Ancash. El parque nacional Huscarán. Principales recursos naturales y económicos de Ocros y Ancash.
Ciencia. Agricultura y ganadería ganadería en Ancash en el Perú. Productos de bandera (de exportación). Riqueza paisajística de Ancash. Lugares turísticos de Ocros. Matemática: Problemas PAEV. Cuadros de doble entrada. Estadística y Matemática: probabilidades. Patrones. Comunicación: Textos narrativos, descriptivos, instructivos e informativos.
