Download RPP lainnya di AYOBAIN.BLOGSPOT.COM
PEMERINTAH KABUPATEN GOWA DINAS PENDIDIKAN, OLAHRAGA DAN PEMUDA
SMA NEGERI 1 PARIGI Alamat : Jln. Pendidikan Desa Majannang Kecamatan Parigi Kab. Gowa Gowa KP. 92174
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan pendidikan
: SMA
Mata pelajaran
: Kimia
Kelas/semester
: X/I
Materi pokok
: Partikel dasar penyusun atom Nomor atom dan nomor massa Isotop, Isobar dan isoton
Alokasi waktu I.
: 3 JP
KOMPETENSI INTI
KI 1
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2
:
Menghayati
dan
mengamalkan
perilaku
jujur,
disiplin,
tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3
:
Memahami
,menerapkan,
menganalisis
pengetahuan
faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
II. KOMPETENSI DASAR
1.1 : Menyadari adanya keteraturan struktur struktur partikel materi sebagai sebagai wujud 3.2
kebesaran Tuhan YME dan pengetahuan tentang struktur partikel materi
Download RPP lainnya di AYOBAIN.BLOGSPOT.COM
4.2
sebagai hasil pemikiran kreatif manusia yang kebenarannya bersifat tentatif. : Menganalisis perkembangan model atom : Mengolah dan menganalisis perkembangan model atom.
III. INDIKATOR
1. Menentukan jumlah partikel penyusun atom (proton, elektron, neutron) 2. Menentukan nomor atom dan nomor massa 3. Mendeskripsikan pengertian isotop, isobar dan isoton 4. Mengelompokkan unsur yang tergolong isotop, isobar, dan isoton 5. Menghitung massa atom relatif dari beberapa isotop IV. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses mencari informasi dengan mengidentifikasi, mengamati , menanya, berdiskusi, dan melaksanakan pengamatan siswa dapat : 1. Menentukan jumlah partikel penyusun atom (proton, elektron, neutron) 2. Menentukan nomor atom dan nomor massa 3. Mendeskripsikan pengertian isotop, isobar dan isoton 4. Mengelompokkan unsur yang tergolong isotop, isobar, dan isoton 5. Menghitung massa atom relatif dari beberapa isotop V. MATERI AJAR
1. Partikel-partikel dasar penyusun atom Atom terdiri atas tiga macam partikel dasar, yaitu proton, netron dan elektron. Proton dan netron terdapat dalam inti atom, sedangkan elektron terdapat di ruang sekitar inti atom. 2. Nomor atom dan nomor massa Nomor atom unsur menunjukkan jumlah proton dalam inti, sedangkan nomor massa menyatakan jumlah nucleon (partikel penyusun inti atom) dalam atom suatu unsur. 3. Isotop, Isobar dan Isoton Isotop merupakan atom unsur yang sama, dimana jumlah proton dan elektronnya sama, tetapi jumlah netronnya berbeda. Isobar adalah atom-atom unsur dengan nomor atom berbeda, tetapi nomor massanya sama. Isoton merupakan atom-atom unsur dengan nomor atom berbeda tetapi mempunyai jumlah netron yang sama.
Download RPP lainnya di AYOBAIN.BLOGSPOT.COM
VI. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah 2. Diskusi VII. ALAT/MEDIA/BAHAN
1. Alat
: Multi media, Proyektor, Sistem Periodik Unsur
2. Media
: Power point, video
3. Bahan
: Buku pegangan Kimia jilid 1,
Buku Kimia Penunjang
Aktifitas Siswa. VIII. LANGKAH KEGIATAN Rincian Kegiatan
Waktu
PENDAHULUAN Berdoa, absen
15 Menit
Menyampaikan tujuan pembelajaran Bertanya berkaitan dengan hakikat ilmu kimia yang mempelajari struktur dan susunan materi, kemudian menanyakan ; Bagaimanakah struktur materi itu? Adakah yang mengetahui bentuk dari struktur materi? Disebut apakah struktur terkecil dari materi? Adakah bagian yang lebih kecil lagi daripada “ atom”?
KEGIATAN INTI
Siswa dapat dikondisikan duduk berkelompok Mengamati
Siswa mengamati bentuk model atom lama dan model atom Bohr/modern
Setelah mengetahui partikel penyusun atom, Siswa mengamati tabel periodik unsur mengenai nomor atom dan nomor massa beberapa unsur dalam tabel periodik serta menghubungkannya dalam menentukan jumlah elektron, proton dan neutron unsur Menanya Siswa menyanya mengenai partikel dasar penyusun atom. Partikel apa sajakah yang menyusun atom? Dapatkah kita menentukan jumlah masing-masing partikelnya? Bagaimana cara menentukan jumlah partikel penyusun atom?
Siswa menanya mengenai nomor atom dan nomor massa Apa yang dimaksud dengan nomor massa dannomor
110 Menit
Download RPP lainnya di AYOBAIN.BLOGSPOT.COM
atom? Apa gunanya nomor massa dan nomor atom? Apa perbedaan nomor massa dan nomor atom? Bagaimana kita mengetahui nomor massa dan nomor atom suatu unsur?
Siswa menanya mengenai pengertian isotop, isobar dan isoton Apakah yang dimaksud dengan isotop, isobar dan isoton? Bagaimana mengelompokkan unsur yang termasuk dalam isotop, isobar dan isoton? Siswa menanya mengenai penghitungan massa atom relative. Apakah yang dimaksud dengan masa atom relative? Bagaimana menentukan massa atom relative suatu spesi? Apa kegunaan massa atom relative?
Mengumpulkan data
Siswa berdiskusi partikel apa saja yang terdapat dalam model atom Bohr/modern Siswa diberi penugasan menentukan jumlah proton, elektron, neutron dari beberapa unsur-unsur dalam tabel periodik Dari mengamati jumlah proton, elektron dan neutron beberapa unsur tersebut, kemudian mengumpulkan data adakah persamaan jumlah partikel atom (khususnya jumlah neutron dahulu) Siswa membaca literature mengenai isotop, isobar dan isoton. Siswa membaca literature mengenai penentuan massa atom relative.
Mengasosiasi
Siswa mengasosiasi mengenai hubungan antara masingmasing partikel penyusun atom Siswa menyimpulkan data temuan dan diarahkan untuk berdiskusi mengenai isotop dan isobar dari beberapa unsur yang diberikan. Siswa berdiskusi untuk menghitung massa atom relative suatu spesi dalam kelompok.
Mengkomunikasikan
Perwakilan beberapa siswa mengkomunikasikan hasil diskusi mengenai partikel penyusun atom, isotop, isobar dan isoton dan massa atom relative.
Download RPP lainnya di AYOBAIN.BLOGSPOT.COM
10 Menit
Penutup
Bersama siswa menyimpulkan tentang partikel penyusun atom, nomor atom dan nomor massa serta isotop, isobar dan isoton. Memberikan tugas baca untuk membuat peta konsep mengenai perkembangan struktur atom.
IX. PENILAIAN
1. Mekanisme dan prosedur Penilaian dilakukan dari proses dan hasil. Penilaian proses dilakukan melalui keaktifan (aktif berdiskusi, mengkomunikasikan dan bertanya). Sedangkan penilaian hasil dilakukan melalui tes tertulis. 2. Contoh Instrumen (Terlampir)
Catatan: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Majannang, Mengetahui Kepala SMA Negeri 1 Parigi
Drs. H. Suddin B, M.Pd NIP. 19601021 198803 1 005
Agustus 2015
Guru mata pelajaran
Heriyanto. S.Pd
Download RPP lainnya di AYOBAIN.BLOGSPOT.COM
X. LAMPIRAN
A. Penilaian Sikap dan Keterampilan Siswa Format Pengamatan Sikap dan Keterampilan Sosial
Aspek Yang Dinilai N o
Nama Siswa
Keh adiran
1
Kehadiran 1. Kehadiran
Keterampilan 2
2. 3. 4. 5. 6.
3
4
5
Nilai Akhir
Sikap 6
7
8
9
10
Keterampilan Kerjasama Menyampaikan pendapat Mendengarkan pendapat Menanggapi pendapat orang lain Keuletan
11
12
13
14
15
16
17
18
Sikap
7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.
Jujur Tanggung jawab Rasa ingin tahu Kesungguhan saat belajar Aktivitas saat belajar Santun terhadap guru Penampilan dalam proses belajar Ketepatan mengumpulkan tugas Sopan santun dalam perilaku Menghargai pendapat teman Peduli lingkungan Berpikir positif
Kritreria penilaian adalah sebagai berikut : 70 <
= Kurang (K)
70 – 80
= Cukup (C )
81 – 90
= Baik (B)
91 – 100
= Amat baik (A)
Download RPP lainnya di AYOBAIN.BLOGSPOT.COM
B. Soal evaluasi: 1. Lengkapi Tabel berikut! No
Notasi
a.
32 16
b.
… …
d.
… …
e.
… 56
No atom
No massa
p
e
n
15
15
16
2. Diketahui beberapa unsur :
16 81 14 6
,
39 19
,
20 10
, 147 ,
39 20
,
23 11
,
13 6
a. Apa yang dimaksud isotop? Kelompokkan dari unsur diatas yang merupakan isotop? b. Apa yang dimaksud isobar? Kelompokkan dari unsur diatas yang merupakan isobar? c. Apa yang dimaksud isoton? Kelompokkan dari unsur diatas yang merupakan isoton?
