2. Items de Correspondencia

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Cómo es un ítem de correspondencia Reglas de elaboración Ejemplo de ítem de correspondencia

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ÍTEMES DE CORRESPONDENCIA (Guía para su elaboración)

Cómo es un ítem de correspondencia •

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Consta de dos columnas  – 1a. Se presentan los enunciados o premisas (descripciones, definiciones, explicaciones, teorías)  – 2a. Se presentan las respuestas correspondientes (palabras o frases cortas) Es una forma modificada del ítem de opción múltiple  – En lugar de poner la respuesta posible bajo el enunciado, entre varios distractores, se enlistan todas las respuestas correspondientes en una columna frente a todos los enunciados que van en otra columna

ÍTEMES DE CORRESPONDENCIA (Guía para su elaboración) Reglas de elaboración 1) 2)

Incluya solamente un contenido o tema en cada correspondencia El contenido debe presentar correspondencia natural  Autores y sus obras  – Científicos y sus descubrimientos  – Hechos históricos y sus fechas  – 3) Procure que las instrucciones sean claras Debe indicar cómo se relacionarán las premisas o enunciados  – con las respuestas 4) Cuidar que los enunciados y la lista de respuestas tenga un contenido homogéneo 5) Colocar las columnas de preguntas y respuestas lado a lado o de manera que el alumno pueda economizar tiempo al responder

ÍTEMES DE CORRESPONDENCIA (Guía para su elaboración) Reglas de elaboración 4)

5) 6)

Puede aplicarse la correspondencia exacta entre premisas y respuestas, pero se recomienda ofrecer un número de respuestas mayor Puede ofrecerse un número de respuestas menor que el de las premisas, en este caso las respuestas puedan usarse más de una vez Tanto la correspondencia desigual como la posibilidad de que se use una respuesta más de una vez reduce el índice de adivinación

ÍTEMES DE CORRESPONDENCIA (Guía para su elaboración)

Ejemplo de ítem de correspondencia Clave :

Instrucciones: En el paréntesis de cada enunciado de la columna izquierda anote el número que corresponda al canal por el cual se reciben los signos, síntomas, indicios o señales que se encuentra en la columna la derecha

( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (

5 2 1 3 1 1 4 5 2 2 4 1 4 4

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ÍTEMES DE CORRESPONDENCIA (Guía para su elaboración) Ejemplo ( )

Señales acústicas de varios tipos.

1.

Olfato

( )

Comprende los signos del Braille y la comunicación de los sordomudos.

2.

Tacto

( )

Indican limpieza, rango social, disponibilidad erótica.

3.

Gusto

( )

Indicios de la nacionalidad del objeto.

4.

Vista

( )

Los utilizan los animales para repeler o seducir

5.

Oído

( )

Sirven como gestos unitivos del tipo “ven aquí” o “vete.

( )

Imágenes, alfabetos, símbolos científicos, diagramas.

( )

No exigen la proximidad de la fuente, no exigen la presencia de luz y son muy articulables

( )

Exigen la proximidad de la fuente.

( )

Exigen la proximidad de la fuente.

( )

Exigen la presencia de luz.

( )

No son articulables

( )

Tienen la facultad de conservarse con el tiempo.

( )

Los escolásticos los definían como maxime cognoscitivi  y podrían haber dicho también maxime comunicative

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