1 EXAMEN DE APRENDIZAJE El t ér mi noc onduc t ae l i c i t adas er efi er ea : Se l e c c i o neu n a: Aq ue l l a sco nd uc t a sp r o d uc t ode la pr e nd i z aj epo rc o nd i c i o na mi mi e nt os i mp l e . Aq ue l l a sc o nd uc t a sq ues o ne lr e s ul t a dod el aa s oc i a c i ó nd ed oses t í mu l o sc o nu nac o nd uc t ar e fl ej a Aq ue l l a sc sc o n du c t a s q ues onpr o du ct oder e fle j o sn eu r o l ó gi c ame nt ede t e r mi n ad osyd el r e pe r t o r i oc on du ct u al d e l aes pec i e. Aq ue l l a sc on du ct a sa pr e nd i d asba j ol ai n fl ue nc i ad eu naa l t amo t i v a ci ó n.
Pregunta
2 Elc ondi c i ona mi mi e nt oi nhi bi t or i ot i e necomor e qui s i t opr e vi o:
Se l e c c i o neu n a: L as u p r e s i ó nd el o sPAM´ S Lahabi t u ac i ó nf r e nt eel es t i mul oi n co nd i c i o na do. Unades habi t u ac i ónf r e nt eal e st í mul oi n v ol uc r a do Unpr o ced i mi e nt oe x ci t at or i o.
Pregunta
3
L aL i n ead eBa s eenu np r o c es odei n v e s t i g ac i ó nc or r e s po nd ea : Se l e c c i o neu n a: a.Pe r i odoi ni c i al ene lq ues eob se r v al aco ndu ct ad ei ndi v i du o b.Pr e se nc i ai ni c i al d el av ar i ab l eq ues ema ni pu l a c .Med i c i ónd el ac on du ct apo st er i oral ai nt er v en ci ónd el av ar i abl ei nd epen di ent e d.Medi c i óni ni c i al del av ar i abl ei ndependi ent e
Pregunta
4
La extinción de una respuesta condicionada clásicamente se genera gracias a: Se l e c c i o neu n a:
a.
La presentación del EI solo b.La presentación del EC solo c .
La presentación de los Estimulos Condicionado e incondicionado de manera simultanea d.
La presentación sostenida de un estimulo aversivo Pr egunt a5 So br el ar e l a ci ó ne nt r emo mo t i v a c i ó n,e j e cu ci ó nyap r e n di z aj esepu ed ea fir ma rq u e,Se l e c ci o neun a: L amo t i v a c i ó ng en er ac amb i o senl aej e c uc i ó nd eu nar e s pu es t aqu en on ec e s ar i a me me nt es onpr o du c t ode l apr endi z aj e . L ab ue naej e c u c i ó nd eu n ar e s p ue s t anode pe n dedel amo mo t i v a c i ó n . L osc amb i o senl aej e c uc i ó nd eu nar e s pu es t apr o du c t odel amo mo t i v a c i ó ns epu ed eni d en t i fi c a rc o mo apr endi z aj e . Ex i s t eunar e l a ci ónent r emo mo t i v ac i ónyapr e ndi z aj e ,per onoser e l a ci onaco nl aej e cu ci ón.
Pregunta
6
Esu nac on d uc t aqu eNO e spr o du c t ode la p r e n di z a j e : Se l e c c i o neu n a: El n i ñ od i r i g es umi r a daau ne s t í mu l os on or o . El n i ñ od i c e“ g ua u”c a dav ezq uev eas up er r o . El n i ñ ob us c al a sl l a v e sys el a smu es t r aas uma dr ecu an dod es e as a l i rd el ac a s a. El n i ñ ol l o r ac u an dos es ep a r ades uma ma má má .
7 Unpsi cól ogor eal i zaunest udi osobr eelef ect odeunai nt er venci ónenper sonascon depr esi ón.Par aest ot i eneencuent aungr upoquer eci bel ai nt er venci ónyungr upoque nol ar eci be.Esper aquel ospar t i ci pant esdi smi mi nuyansuspensami mi ent osaut omát i cos ne ga t i v oss obr es imi s mos mo .Alfina l i z a re le st udi oele x pe r i me nt a dorc ompa r ae le st a do del ossí nt oma mascon: Pregunta
Se l e c c i o neu n a: L i n ead eb a s e Lo sr es ul t a dosde lgr u poquenor ec i b i óel t r at a mi mi ent o Lo sr es ul t a dosdei n v es t i ga ci on esant e r i or e s. Sí nt oma sdeot r aspa t ol og í asc l í ni c as .
Pregunta
8
Un aprendizaje producto del Condicionamiento Clásico resulta ser generado por Se l e c c i o neu n a: a.La asociación entre una Estimulo condicionado y una Respuesta incondicionada b.La asociación entre un Estimulo y una Consecuencia positiva o negativa c .La asociación entre una Estimulo Condicionado y un estimulo Incondicionado d.
La asociación entre una respuesta condicionada y un estimulo incondicionado. Pregunta
9
L al e yde le f e c t oafi r maq ue : Se l e c c i o neu n a: a .So mo se lp r o du c t od en ue s t r a se x pe r i e nc i a s . b .L a ss e n s ac i o n ess o ne l e me n t o sme n t a l e s . c .L asc o ns e c ue nc i a sr e f o r z a nt e sma nt i e ne nl ac on du c t a .Seafi r maqu et o dac on du c t aesma nt e ni d ap ore l é xi t oenl aad qu i s i c i ó nd el ar e co mpe ns a. d .L ac on du ct as ee x pl i c apo rl abú squ ed ad ep l a ce r .
Pregunta
10
Un niño a los 8 meses de edad no ha aprendido a hablar. Al respecto se puede afirmar que: Se l e c c i o neu n a: Pr e se nt adi fi c ul t ade senel apr en di z aj e .Al hab eres t a doe x pu es t oal l e ng uaj ed eb er í al og r a rl aa dqui s i c i ón, a l ma c en ami e nt oyr e c up er a c i ó nd el h ab l a . L ama du r a c i ó nb i o l ó gi c aa únn ol ep er mi t ea dqu i r i re sea pr e nd i z aj e . El a mb i en t en oe ss ufi c i e nt e me nt ee nr i q ue c i d op orl oq uen oh af a c i l i t a dod i c haa dq ui s i c i ó n. Losmecani smosdeenseñanzanohansi dosufici ent es
Pregunta
11
Cu an dos eh ab l ad eu namo di fi c a c i ó nd el ac o nd uc t ap r o du c t od el ap r á c t i c ar e pe t i d a,s eh ac er e f e r e nc i aa : Se l e c c i o neu n a: a.Hab i t u ac i ón b.Fat i ga c .Ma du r a c i ó n
d .En t r e na mi e nt o
Pregunta
12
Las variales más importantes para tener en cuenta la a !ora de estalecer un condicionamiento son: Se l e c c i o neu n a: a.
Contingencia y Contig"idad b.La di#icultad de la respuesta a ad$uirir y el tiempo de entrenamiento c .La novedad del re#orzador y el tiempo de entrenamiento d.Las caracter%sticas del sujeto y de su especie
13 Lospr oc edi mi e nt osde lc ondi c i ona mi e nt oc l á si c odi fie r e ne nt r esípor : Pregunta
Se l e c c i o neu n a: El pr i nc i pi odec ont i güi dad. El pr i nc i pi odegener al i z ac i ón. Lapos i b l ehabi t uac i ónal oses t í mul os Lat endenc i aal as ens i bi l i z ac i ón
Pregunta
14
El condicionamiento clásico inhibitorio difiere del excitatorio en que: Se l e c c i o neu n a: Enel e x ci t a t o r i os epr ed i c el aaus en ci ade le st í mul oi n co ndi c i on ad o. Enel i nhi bi t or i os epr ed i c el aa us enc i ade le st í mul oi n co nd i c i o nado. El e x ci t at o r i od i s mi n uy el ai nt ens i d addel ar es pue st ac ond i c i onad a. El i nhi bi t or i odi s mi nu yel ai n t en si da ddel ar es pues t ac ond i c i o nada .
Pregunta
15
L osas pe ct o sq uep er mi t e ni n f er i rq ueh ae x i s t i d ou na pr e nd i z aj es on : Se l e c c i o neu n a: a .Fr e cu en ci adel aco nd uc t a
b .F r e cu en ci ad ee r r o r e s c .L at enc i a d .T od asl a sr e sp ue st a ss onco r r e ct a s
Pregunta
16
Los principios del condicionamiento clásico han permitido explicar: Se l e c c i o neu n a: El apr endi z aj edel al ec t oes cr i t ur a. L ah er e nc i adeco mp or t a mi e nt o sp r o pi o sdel aes p ec i e . Laadqui s i c i óndef ob i a s. El s ur gi mi ent odel o sr e fle j o s.
Pregunta
17
La sensibilización difiere de la habituación en la especificidad del estmulo porque: Se l e c c i o neu n a: Lasen si bi l i z ac i óni n cr e men t al aa ct i v i dad,l acua lp ued er el ac i o nar s ec onun av ar i ed add ee st í mul osporel me c a ni s mod eg en er a l i z a c i ó n . Lo ses t í mu l o ss us c ep t i bl esdese ns i bi l i z ac i ónt i e nencar ac t e r í s t i c asmu yes pec i fi c as ,p ores oge ner andi c ho e f e c t o . El s uj e t os eh ab i t ú aaun agr a nv a r i e da dd ee s t í mu l o s,d i s mi n uy e ndol ap r o ba bi l i d add er e sp on de ral a e s pe c i fi c i d add el o smi s mo s . Ni n gu nad el a so pc i o ne se sc o r r e c t a .
Pregunta
18
El e mp i r i s mo a fi r maqu es o l oesp os i b l ea cc e de ral av e r d adat r a v é sde : Se l e c c i o neu n a: a .L o ss e nt i d os . b .L ar a z ón . c .L asi d ea s. d.Loi nt el i gi bl e.
Pregunta
19
L ar e fle x ol o gí ayel me nt a l i s mos ed i f e r e n c i a ne n: Se l e c c i o neu n a: Lar e fle x ol ogí aes t ud i al ac on duc t av ol un t ar i omi ent r asel me nt al i s mol ac ond uc t ai n v ol unt a r i a Lar e fle x ol ogí aes t ud i al ac on duc t ai n v ol un t a r i ami e nt r asel me nt al i s mol ac ond uc t av ol unt a r i a . L ar e fle x ol o gí aex pl i c ael me c an i s mode la r c or e fle j oyel me nt a l i s mobu s cal ac omp r en s i ó nd el aex pe r i e nc i a . L ar e fl ex o l o gí ac omp r e nd el a sr e fl e xi o ne sde lp en s ami e nt oyel me nt a l i s mol a si má ge ne sme nt a l e s .
Pregunta
20
L at e or í ad el p r o c es oo po ne nt ep l a nt e aq ue : Se l e c c i o neu n a: T r a su nae mo ci ó np r i ma r i ae l i c i t a dapo ru ne st í mu l os epr o du ci r áe lp r o c es oo po nen t e ,e sd ec i rl ae mo ci ó n c ont r ar i a. L ase mo c i o ne spr i ma r i a ss ede s en c ad en ana lp r e s en t a r s ees t í mu l o sop on en t e s La sf ue r z a sded oses t í mu l o sc ont r ar i osl uc ha nent r es íp orl ael i c i t ac i ó nd eun ar e sp ue st a. L asemo c i o ne sl u c ha np orp er ma ne c erf r e nt eau ne s t í mu l oq uel a se l i c i t ayqu ep os t e r i o r me nt ed es a pa r e c e.
2 INTENTO DEL PRIMER EXAMEN &l incremento en la #recuencia de una conducta producto de la experiencia se le denomina Se l e c c i o neu n a: a.
Re#orzamiento b.
Castigo c .
&prendizaje d.
'ensiilización Pregunta
2
El t e r mi n oPa u t a sd eAc c i ó nMo da loPAM´ ss er e fi e r e : Se l e c c i o neu n a:
a.Se cuenc i ast í pi c asdee sp ec i e spar t i c ul ar esas oc i ada sc onl aco ndu ct aa l i me nt i c i a ,l aco nd uc t ase xua l ,l a def ens adel t er r i t or i o,et c . . . b .Se c ue nc i a sa pr e nd i d asdec o mp or t a mi e nt o sv a l o r a do sc u l t u r a l me nt e c .Se c ue nc i a sd ec o mp or t a mi e nt o sap r e nd i d osq ued i fi e r e nens umo da l i d ads en s or i a l d.Con du ct asi n v ol u nt ar i aspr odu ct ode lc ond i c i o nami ent ocl ás i c o
Pregunta
3
!edro le teme a los truenos a"er #io un ra"o " aunque el trueno lle$ó un minuto despu%s desencadenó una respuesta emocional de temor. Este condicionamiento se dio por el si$uiente procedimiento. Se l e c c i o neu n a: Con di c i o na mi e nt oha ci aat r á s. Co nd i c i o na mi e nt os i mu l t á ne o. Con di c i o na mi e nt od eh ue l l a Co nd i c i o n ami e n t od ed e mo r ac o r t a .
Pregunta
4
Un ar e s pu es t ac on di c i o na daesa qu el l aqu e: Se l e c c i o neu n a: a .Sea ct i v ap oru ne s t í mu l on eu t r o . b .Esac t i v a dap oru ne s t í mu l oi n co nd i c i o na do . c .Sep r e s en t ab aj ou nac o nd i c i ó np r e v i ad ea pr e nd i z a j e .Cu an dol ar e s pu es t ae sc o nd i c i o na das eh a p r e se nt a doun aa so ci a ci ó np r e v i a . d .Ac t i v au nar e sp ue st ai n co nd i c i o na da .
Pregunta
5
El a so ci a ci o ni s mot i e nec omoba seel p l a nt e ami e nt ofi l o só fic o: Se l e c c i o neu n a: a.Rac i onal i s t a. b.I deal i s t a . c .Ment al i s t a. d.Empi r i s t a.
Pregunta
6
L ar e fle x ol o gí as ee nc ar g ód ee s t u di a r :
Se l e c c i o neu n a: a .L af o r made lc er e br o . b .L ase s t r u ct u r a sn eu r o n al e s. c .El p en sa mi e nt or e fle x i v o . d.Lo sr efl ej os .
Pregunta
7
El aprendiza&e se define como: Se l e c c i o neu n a: Cu al q ui e rc a mb i oenl ac on du c t ac omopr o du c t odel aex p er i e nc i a . Ca mb i o sdu r a de r o senl ac o nd uc t ac omop r o du c t od el ae x pe r i e nc i a . T od ac o nd uc t an ue v aq ueap ar e z c ae ne lr e pe r t o r i odeu ni n di v i d uo . Mo di fi c a c i ó ne nl ama ne r ad er e s po nd erau ne s t i mu l oe s pe c i fi c o
Pregunta
8
El condicionamiento clásico explica la forma más simple de aprendiza&e de la si$uiente manera: Se l e c c i o neu n a: L ah er e nc i age né t i c as ec o mb i n ac o np au t a sdec omp or t a mi e nt oi mi t a da sdeo t r o smi e mb r o sdel aes p ec i e . Unes t í mu l oneu t r ooi n co nd i c i o na dos ea pa r e ac onunes t í mu l oc on di c i o na do .As íe le st í mu l oc on di c i o nad oe s c ap azdep r o d uc i rl ar e sp ue s t aq uei n i c i a l me nt es o l og ene r a b ae le s t í mu l on eu t r ooi n c on di c i o na do . Un ar e s pu es t as edad ema ne r ar e fl ej aye x c l u s i v aan t el ap r e s en c i adeu ne s t í mu l oi n c on di c i o na do . Ni n gu nad el a so pc i o ne sd es c r i b ee lc on di c i o na mi e nt oc l á s i c o .
Pregunta
9
L osas pe ct o sq uep er mi t e ni n f er i rq ueh ae x i s t i d ou na pr e nd i z aj es on : Se l e c c i o neu n a: a .Fr e cu en ci adel aco nd uc t a b .F r e cu en ci ad ee r r o r e s c .L at enc i a d .T od asl a sr e sp ue st a ss onco r r e ct a s
10 Lospr oc edi mi e nt osde lc ondi c i ona mi e nt oc l á si c odi fie r e ne nt r esípor : Pregunta
Se l e c c i o neu n a:
El pr i nc i pi odec ont i güi dad. El pr i nc i pi odegener al i z ac i ón. Lapos i b l ehabi t uac i ónal oses t í mul os Lat endenc i aal as ens i bi l i z ac i ón
Pregunta
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Las variales más importantes para tener en cuenta la a !ora de estalecer un condicionamiento son: Se l e c c i o neu n a: a.
Contingencia y Contig"idad b.La di#icultad de la respuesta a ad$uirir y el tiempo de entrenamiento c .La novedad del re#orzador y el tiempo de entrenamiento d.Las caracter%sticas del sujeto y de su especie
Pregunta
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El t ér mi noc onduc t ae l i c i t adas er efi er ea : Se l e c c i o neu n a: Aq ue l l a sco nd uc t a sp r o d uc t ode la pr e nd i z aj epo rc o nd i c i o na mi e nt os i mp l e . Aq ue l l a sc o nd uc t a sq ues o ne lr e s ul t a dod el aa s oc i a c i ó nd ed oses t í mu l o sc o nu nac o nd uc t ar e fl ej a Aq ue l l a sc on du ct a squ es onpr o du ct oder e fle j o sne ur o l ó gi c ame nt ede t e r mi n ado syde lr e per t o r i oc on du c t u al d e l aes pec i e. Aq ue l l a sc on du ct a sa pr e nd i d asba j ol ai n fl ue nc i ad eu naa l t amo t i v a ci ó n.
Pregunta
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L al e yde le f e c t oafi r maq ue : Se l e c c i o neu n a: a .So mo se lp r o du c t od en ue s t r a se x pe r i e nc i a s . b .L a ss e n s ac i o n ess o ne l e me n t o sme n t a l e s . c .L asc o ns e c ue nc i a sr e f o r z a nt e sma nt i e ne nl ac on du c t a .Seafi r maqu et o dac on du c t aesma nt e ni d ap ore l é xi t oenl aad qu i s i c i ó nd el ar e co mpe ns a. d .L ac on du ct as ee x pl i c apo rl abú squ ed ad ep l a ce r .
Pregunta
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El e mp i r i s mo a fi r maqu es o l oesp os i b l ea cc e de ral av e r d adat r a v é sde : Se l e c c i o neu n a: a .L o ss e nt i d os . b .L ar a z ón . c .L asi d ea s. d.Loi nt el i gi bl e.
Pregunta
15
Un aprendizaje producto del Condicionamiento Clásico resulta ser generado por Se l e c c i o neu n a: a.La asociación entre una Estimulo condicionado y una Respuesta incondicionada b.La asociación entre un Estimulo y una Consecuencia positiva o negativa c .La asociación entre una Estimulo Condicionado y un estimulo Incondicionado d.
La asociación entre una respuesta condicionada y un estimulo incondicionado. Pregunta
16
So br el ar e l a ci ó ne nt r emo t i v a ci ó n,e j e cu ci ó nyapr e nd i z aj es ep ue dea fi r marq ue : Se l e c c i o neu n a: L amo t i v a c i ó ng en er ac amb i o senl aej e c uc i ó nd eu nar e s pu es t aqu en on ec e s ar i a me nt es onpr o du c t ode l apr endi z aj e . L ab ue naej e c u c i ó nd eu n ar e s p ue s t anode pe n dedel amo t i v a c i ó n . L osc amb i o senl aej e c uc i ó nd eu nar e s pu es t apr o du c t odel amo t i v a c i ó ns epu ed eni d en t i fi c a rc o mo apr endi z aj e . Ex i s t eunar e l a ci ónent r emo t i v ac i ónyapr e ndi z aj e ,per onoser e l a ci onaco nl aej e cu ci ón.
Pregunta
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La extinción de una respuesta condicionada clásicamente se genera gracias a: Se l e c c i o neu n a: a.
La presentación del EI solo
b.La presentación del EC solo c .
La presentación de los Estimulos Condicionado e incondicionado de manera simultanea d.
La presentación sostenida de un estimulo aversivo Pregunta
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L at e or í ad el p r o c es oo po ne nt ep l a nt e aq ue : Se l e c c i o neu n a: T r a su nae mo ci ó np r i ma r i ae l i c i t a dapo ru ne st í mu l os epr o du ci r áe lp r o c es oo po nen t e ,e sd ec i rl ae mo ci ó n c ont r ar i a. L ase mo c i o ne spr i ma r i a ss ede s en c ad en ana lp r e s en t a r s ees t í mu l o sop on en t e s La sf ue r z a sded oses t í mu l o sc ont r ar i osl uc ha nent r es íp orl ael i c i t ac i ó nd eun ar e sp ue st a. L asemo c i o ne sl u c ha np orp er ma ne c erf r e nt eau ne s t í mu l oq uel a se l i c i t ayqu ep os t e r i o r me nt ed es a pa r e c e.
Pregunta
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Un niño a los 8 meses de edad no ha aprendido a hablar. Al respecto se puede afirmar que: Se l e c c i o neu n a: Pr e se nt adi fi c ul t ade senel apr en di z aj e .Al hab eres t a doe x pu es t oal l e ng uaj ed eb er í al og r a rl aa dqui s i c i ón, a l ma c en ami e nt oyr e c up er a c i ó nd el h ab l a . L ama du r a c i ó nb i o l ó gi c aa únn ol ep er mi t ea dqu i r i re sea pr e nd i z aj e . El a mb i en t en oe ss ufi c i e nt e me nt ee nr i q ue c i d op orl oq uen oh af a c i l i t a dod i c haa dq ui s i c i ó n. Losmecani smosdeenseñanzanohansi dosufici ent es
Pregunta
20
L aL i n ead eBa s eenu np r o c es odei n v e s t i g ac i ó nc or r e s po nd ea : Se l e c c i o neu n a: a.Pe r i odoi ni c i al ene lq ues eob se r v al aco ndu ct ad ei ndi v i du o b.Pr e se nc i ai ni c i al d el av ar i ab l eq ues ema ni pu l a c .Med i c i ónd el ac on du ct apo st er i oral ai nt er v en ci ónd el av ar i abl ei nd epen di ent e d.Medi c i óni ni c i al del av ar i abl ei ndependi ent e
Pr egunt a1 Al ob se r v a rp orúni c av ezau naser p i e nt e,el s uj e t oACs epar a l i z a,es t aac c i ónej emp l i fi c a: Se l e c c i o neu n a: a .Es t í mu l oi n co nd i c i o na do .
b .Re s pu es t ai n c on di c i o na da . c .Re s pu es t ac on di c i o na da . d .Es t í mu l oco nd i c i o na do .
Pregunta
2
L aad ap t a ci óns en sor i al pu ed eoc ur r i rp or : Se l e c c i o neu n a: El a pr e nd i z aj edenu ev asr e sp ue s t a sc onme j o re j e cu ci ó nq ueun ar e sp ue s t aan t e r i or . El c o nd i c i o na mi e nt od eu ne s t í mu l on eu t r oc o nu noi n c on di c i o na do ,g en er a nd ou nar e s pu es t ac o nd i c i o na da . El c an sa nc i odel o sse nt i d osymú sc ul o sef e ct o r e sd eu nar e sp ue st ac amb i a nd os u sc ar a ct e r í s t i c as . L osc amb i o sene la mb i e nt eys ue f e c t ot e mp or a le nl o sse nt i d os .
Pregunta
3
Esc ar ac t er í s t i c odel c ons t r uc t i v i s mo Se l e c c i o neu n a: L ae x i s t e nc i ad eo r g an i z a do r e sp r e v i o sq ues emo di fi c a np orl o sme c an i s mo sd ea s i mi l a c i ó nyal o j a mi e nt o . L ao bs e r v a c i ó nd eo t r o smi e mb r o sdel ae sp ec i e . L a sc o n s ec u e nc i a sp o s i t i v a sd es p u ésd eh a c era l g oq u es ede s e a. Lacr eac i ó ni ni c i al d er epr e sen t ac i onesquesecon v er t i r ánenpr opo si c i one s.
Pregunta
4
El p l a nt e ami e nt oq uea fi r ma“ l o ss e r e sh uma no sn ac e ns i nc o no c i mi e nt o ”c o r r e s po nd ea l : Se l e c c i o neu n a: a .Emp i r i s mo . b .Ra ci o na l i s mo . c .I dea l i s mo . d .Me nt a l i s mo .
Pregunta
5
Enl aex t i nc i ón: Se l e c c i o neu n a: El es t í mul oc ondi c i onad os epr e se nt ar ep et i d ame nt es i nel i nc ond i c i onad o,as ít r asl ae xp er i en ci ar e pe t i dal a p r e s en c i adees ees t í mu l onode s en c ad en ar ál ar e s pu es t a . L af a l t ad ep r á c t i c ah ac eq uee lme ca ni s mod eo l v i d oe x t i n gal aa so ci a ci ó ne nt r eEl e s t i mu l oyl ar e sp ue s t a El mo de l a mi ent odeunar es pues t aal t er nat i v apr o duc el aex t i nc i óndel c ondi c i on ami en t oan t er i or . El es t í mul oi n condi c i onad os epr es ent ar ep et i d ame nt es i nel c ond i c i onad o,as ít r asl ae xp er i en ci ar e pe t i dal a
p r e s en c i adee s ee s t í mu l on od es e nc a de na r ál ar e s pu es t ac o nd i c i o na da .
6 Elj e f edeLui s al ade sc al i fic ape r ma ne nt e me nt e ,hai nt e nt a dov ar i a sr e spue st a spa r a evi t arsuscoment ar i osper oni ngunahasur t i doef ect o,est osapar ecendemaner a a l e at or i a ,noha yunas i t ua ci ónpa r t i c ul a rq uel osde se nc ade ne .Ahor ay anoi nt e nt a e vi t a r l os .Pr oba bl e me nt epor : Pregunta
Se l e c c i o neu n a: Sehadadounmecani smodenomi nadodesampar oapr endi do. L ame mo r i adeLu i s ah ad es ar r o l l ad ou nai n fle x i b i l i d adder e sp ue s t a . L ae x po si c i ó np r e v i aae st í mu l o sd ol o r o s o si n ev i t a bl e sa umen t al ah ab i t u ac i ó nh ac i al o smi s mo s . L ar e sp ue st ar e pe t i d ag en er au ne f e ct od ef a t i g a,r e fle j a dae nu nai n hi b i c i ó nd el ami s ma .
Pregunta
7
Segú nVi g ot s k yl adi f er en ci aen t r el ospr oc es osps i c ol ógi c oss uper i or esyl osbás i c oses : Se l e c c i o neu n a: a .c on t r o la ut ó no moyc on sc i e nt e b.Nat ur al e zas oc i al c .Med i a ci óns emi ó t i c a d .T od asl a sr e sp ue st a ss onco r r e ct a s
Pregunta
8
El mé t o doex pe r i me nt a lc on si s t e : Se l e c c i o neu n a: L ao bs er v a ci ó nd el o si n di v i d uo se ns ume di on at u r a l . El c on t r o ld ea qu el l o sas pe ct o si n flu en ci a nl aco nd uc t apar ae s t a bl e ce rl a sc au sa sd es umo di fi c ac i ó n. L ame di c i ó nd el o sc amb i o sdel ac on du c t ame di a nt et e stp si c o t é cn i c os .
Ni n gu nadel a san t e r i o r e sc o r r e sp on deal mé t o doe xp er i me nt a l
Pregunta
9
El estudio del aprendiza&e " la conducta parte inicialmente de la si$uiente corriente filosófica: Se l e c c i o neu n a: neur o l o gí af un ci on al El a so ci a c i o ni s mo Dua l i s moc ar t e si a no El e mp i r i s mo
Pregunta
10
El s uj e t oACc ome t eu nai mp r u d en ci aa lc r u za rl ac al l e ,l ac ua ln ov o l v e r áah ac er ,e s t ee su nc l a r oej e mp l od e: Se l e c c i o neu n a: a .Co nt i n ge nc i a . b .Re f or z ami e nt o . c .Co nd i c i o na mi e nt o . d.Apr en di z aj e.
11 Elcondi ci onami ent ooper ant edependede: Pregunta
Se l e c c i o neu n a: L aa so ci a ci ó ne nt r eunes t i mu l oi n c on di c i o na doyun ar e sp ue s t aes pe ci fi c a. L ac on t i n ge nc i ae nt r el ar e sp ue st ayel e s t í mu l oc on se cu en t e . El ni v el de sar r ol l obi ol óg i c oenr e l a ci ó nc onl aco mpr ens i óndees t í mul osdel med i o Lai n t en si da ddel ar e s pue st ai ns t r umen t al .
12 Laconduct asuper st i ci osasepuededarpor : Pregunta
Se l e c c i o neu n a: Re f or z ami en t ov ol u nt ar i o r ef or z ami ent ol i br e
r e f or z ami en t oa cc i de nt a l Cas t i goai s l ado
13 Juani nt er act úaconsucompañer oLui squehabl al enguaj edeseñas,ayermi ent r as i nt ent abadeci r l eal gosedi ocuent aqueespont áneament edel et r eóunapal abr aendi cho l e ngua j equena di el ehaens eña do.Lui sl of e l i c i t ó.Es t oe sune j e mpl ode : Pregunta
Se l e c c i o neu n a: Con di c i o na mi e nt oc l á s i c o Co nd i c i o na mi e nt oo pe r a nt e Apr endi z aj el at ent e Apr endi z aj ea soc i at i v o
Pregunta
14
'uando Andr%s " !aola discuten( el alza la #oz " !aola inmediatamente detiene la discusión " se retira. A ella le molesta profundamente que el $rite( pero para %l ha sido mu" difcil de&ar de hacerlo. La conducta de Andr%s está se$uida de la si$uiente consecuencia: Se l e c c i o neu n a: Ref or z adorpos i t i v o Re f o r z a do rn eg at i v o c as t i go En t r e na mi e nt op oro mi s i ó n
Pregunta
15
El a pr e nd i z aj eco l a bo r a t i v oc omopr o pu es t ape da gó gi c at i e nes usr a í c ese n: Se l e c c i o neu n a: T eor í asdel ap r e nd i z aj equesei n t er e sanporl aex pl i c ac i óndel acol a bor ac i ónent r ees pec i e s. T eo r í a sd el a pr e nd i z aj ec on st r u c t i v i s t a sq uep r o po nenq uee lc on oc i mi e nt os ec on st r u y ec onl ae x pe r i e nc i ayen r e l a ci ó nc onl o ses qu ema spr e v i o s. T eo r í a sd el a pr e nd i z aj es o ci a lq uei n di c anq uei n i c i a l me nt ee ls uj e t oq uea pr e nd ee sp as i v oyob se r v ayl u eg o par t i c i pa. T eo r í a sd el a pr e nd i z aj equ ep ar t e nd el c o nd i c i o na mi e nt odel a sr e l a ci o ne se nt r emi e mb r o sdeungr u po ,
g en er a nd oune s qu emac o l a bo r a t i v od eap r e nd i z a j e .
Pregunta
16
Lac ar ac t er í s t i c af u nda men t al d el apr e ndi z aj ec ol ab or at i v oes : Se l e c c i o neu n a: a.Pe r mi t el ai n t er ac c i ónent r el osmi embr osdeungr u po,or i en t ad osaunob j e t i v odeap r e nd i z aj e b.Ex i s t eunr el ac i óndec ol abor ac i ó nun i d i r ec c i on al ent r eunodel o smi embr ode lg r u po( e xpe r t os )uot r o squ e pr es ent andi fi c ul t a de s( no v at os ) c .Ex i s t eu nai n t e r d e pe nd en ci ap os i t i v aq uen oi mp l i c ac omp et e nc i a d .T od asl a sr e sp ue st a ss onco r r e ct a s
17 Enl abor at or i oseesper aqueunani malapr endaaconsegui runal i ment oquenoest áa sual cance,par aest odebet r eparporelcami noadecuado.Cadapasoquedaenesa di r ecci ónesr ef or zadoposi t i vament e.Est emecani smosedenomi na Pregunta
Se l e c c i o neu n a: e nt r e na mi e nt o Re f o r z a mi en t or e pe t i d o Adi es t r ami en t o Mo l d e ami e nt o
Pregunta
18
¿Quét e or í ade la pr e ndi z a j er e pr e se nt al as i gui e nt epr e mi s a?:Apr e nde mosporl a e x pe r i e nc i adeot r osnos ol opori mi t a ci óns i noporobs er v a ci óndel oquel e soc ur r e comoconsecuenci adesuconduct a,gr aci asal asr epr esent aci onessi mból i casque poseemosdeesemodel o. Se l e c c i o neu n a: T eor í adel apr endi z aj ev i c ar i o. T eo r í ade lr e f o r z a mi e nt omo de l a do . T eor í adel apr endi z aj es i gni fi cat i v o. T eor í adel ar e pr es en t a ci ónsi mbó l i c a.
Pregunta
19
Un af o r madeen t e nd ere lo r i g ende le nf o qu ec on du c t i s t aesat r a v ésd e: Se l e c c i o neu n a: a .En f o qu eOr g an i c i s t a .
b.Par adi gmapos i t i v i s t a . c .Enf oquees t r uc t ur al i s t a. d .Pa r a di g map r a gma t i s t a .
Pregunta
20
Re s pe c t oal ar e l a c i ó ne nt r ec o nd uc t ayap r e nd i z a j es ep ue dea fi r ma rq u e: Se l e c c i o neu n a: Nop u ed ep r e s e nt a r s en i n gu n ac o n du c t an ue v as ín oh ah ab i d ou na pr e n di z a j ep r e v i od el ami s ma . So l ol a sc on du ct a sd el ae sp ec i es o na pr e nd i d as .L osr e fle j o so c ur r e np ore x pl i c ac i o ne sb i o l ó gi c as . El r e per t o r i oc on du c t u al d eu ni n di v i d uode pe nd ee x c l u si v a me nt ede la pr e nd i z aj eyc ad ac amb i oens uc on du ct a s eat r i buy eaes t e. Ni n gu nao pc i ó ne sc o r r e c t a .
'iguiente
Se gú nl at e or í aPi a ge t i a nas onf a ct o r e sd el o sc ua l e sd ep en dee ld es ar r o l l ome nt a l : Se l e c c i o neu n a: a .L ama du r a c i ó nd el s i s t e mane r v i o s oymo t o r b.Lat r a smi s i óns oc i a l ,med i a nt eel l e ng uaj eyl aeduc ac i ó n c .El equi l i br i oyl ae xper i enc i a d .T od asl a sr e sp ue st a ss onco r r e ct a s
Retroalimentación Re sp ue st ac o r r e ct a L ar e sp ue s t ac or r e ct ae s:T od asl a sr e sp ue s t a ss onco r r e c t a s Pregunta
2
Enunciado de la preunta L aha bi t u a c i ó ns ede fi n ec omo : Se l e c c i o neu n a: Unme c a ni s mod ea pr e nd i z a j eq ueh ac eq ueu nar e s p ue s t as ev u el v aa u t o má t i c a . Unme c a ni s mod es e n s i b i l i z a c i ó nau ne s t í mu l o ,h a c i e nd oq ueh a y au nama y o rr e s p ue s t aa lmi s mo .
Unme c an i s moqu ei mp l i c ael d ec r e me nt odeun ar e s pu es t at r a sl aex p os i c i ó nr e pe t i d aaun es t í mul o.
Unme c an i s modeau me nt odel af r e c ue nc i adel ar e s pu es t ade t e r mi n ad op ore la pr e nd i z a j edees t í mu l o s
s i mi l ar esent r es í .
Retroalimentación L ar e sp ue s t ac or r e ct aes :Unme ca ni s moqu ei mp l i c ael d ec r e me nt odeun ar e sp ue st at r a sl ae xp os i c i ó nr e pe t i d a aunes t í mu l o . Pregunta
3
Enunciado de la preunta Ene lCo nd i c i o na mi e nt oOp er a nt e ,l ar e l a ci ó nd ec on t i n ge nc i aes : Se l e c c i o neu n a: Lar e l a ci ónc aus al ent r eunar es pue st ayunr ef or z ador .
Lar e l a ci ónt empor a len t r el ar es pu es t ays ur e f or z ado r . Lar e l a ci ónmo t i v ac i o na len t r el ar es pues t aysur e f or z ado r . El c ond i c i o nami e nt oas oc i at i v oa nt er i o ral aapa r i c i ó ndeunn ue vor e f or z ador
Retroalimentación L ar e sp ue s t ac or r e ct ae s:L ar e l a ci ó nc au sa le nt r eu nar e sp ue s t ayunr e f o r z a do r . Pregunta
4
Enunciado de la preunta El a pr e nd i z aj eco gn os c i t i v opr o po nequ e: Se l e c c i o neu n a: El a pr e nd i z a j eo c ur r ei n de pe nd i e nt e me nt eal ama du r a c i ó n. El apr endi z aj eoc ur r eporl ai nt er ac ci ónent r el ases t r uc t ur asment al esdel i ndi v i duoyel ent or no
So l oesp os i b l eel a pr e nd i z aj epo re l a pa r e ami e nt odees t í mu l o syr e sp ue st a sq ueso nr e f o r z a da s Espo s i b l eg r a c i a sal ao bs e r v a c i ó nd el c o mp or t a mi e nt od eo t r o sq uee j e c ut a nu nac o nd uc t a .
Retroalimentación Lar es pue st ac or r ec t ae s:El ap r e ndi z aj eo cu r r eporl ai n t e r a c ci ó nen t r el a ses t r uc t ur a sme nt al esde li nd i v i du oy el ent or no Pregunta
5
Enunciado de la preunta
Losmapasconcept ual essonunapr opuest adel asi gui ent et eor í a: Se l e c c i o neu n a: Apr en di z aj ec ognos c i t i v o Apr endi z aj ec ons t r uc t i v i s t a Ap r en di z aj ea s oc i a t i v oc on c ep t u al Apr endi z aj es i gni fi cat i v o
Novakpr oponeest amet odol ogí adent r odelmar codelapr endi zaj esi gni ficat i voconelfin del ogr arunamayorcompr ensi ónyr el aci ónder epr esent aci ones,concept osy pr oposi ci ones. Retroalimentación Lar es pue st ac or r ec t ae s:Ap r e nd i z aj es i gni fi c at i v o Pregunta
6
Enunciado de la preunta T o do sl o sdí a sal a s4 : 0 0p m,e ls u j e t oACv aab us c a ru nc af é ,e s t aac c i ó nc o r r e s po nd ea : Se l e c c i o neu n a: a .Co nd i c i o na mi e nt ode mo r ac or t a . b .Co nd i c i o na mi en t osi mu l t a ne o.
c .Condi c i o na mi ent or e t r oac t i v o. d .Co nd i c i o na mi e nt od ed emo r al a r g a.
Retroalimentación Re sp ue st ai n co r r e ct a . L ar e s pu es t ac o r r e c t ae s :Co nd i c i o na mi e nt od emo r ac o r t a . Pregunta
7
Enunciado de la preunta Enl aex t i nc i ón: Se l e c c i o neu n a: El es t í mul oc ondi c i onad os epr e se nt ar ep et i d ame nt es i nel i nc ond i c i onad o,as ít r asl ae xp er i en ci ar e pe t i dal a p r e s en c i adees ees t í mu l onode s en c ad en ar ál ar e s pu es t a . L af a l t ad ep r á c t i c ah ac eq uee lme ca ni s mod eo l v i d oe x t i n gal aa so ci a ci ó ne nt r eEl e s t i mu l oyl ar e sp ue s t a El mo de l a mi ent odeunar es pues t aal t er nat i v apr o duc el aex t i nc i óndel c ondi c i on ami en t oan t er i or .
El es t í mul oi n condi c i onad os epr es ent ar ep et i d ame nt es i nel c ond i c i onad o,as ít r asl ae xp er i en ci ar e pe t i dal a
p r e s en c i adee s ee s t í mu l on od es e nc a de na r ál ar e s pu es t ac o nd i c i o na da .
Retroalimentación Lar e s pue st acor r ec t aes :El es t í mu l ocon di c i o na dosepr es en t ar e pe t i da ment esi nel i nc on di c i ona do ,a sít r asl a e x pe r i e nc i ar e pe t i d al apr e se nc i adees ees t í mu l onode se nc ad en ar ál ar e sp ue s t a . Pregunta
8
Enunciado de la preunta
'uando Andr%s " !aola discuten( el alza la #oz " !aola inmediatamente detiene la discusión " se retira. A ella le molesta profundamente que el $rite( pero para %l ha sido mu" difcil de&ar de hacerlo. La conducta de Andr%s está se$uida de la si$uiente consecuencia: Se l e c c i o neu n a: Ref or z adorpos i t i v o Re f o r z a do rn eg at i v o c as t i go En t r e na mi e nt op oro mi s i ó n
Retroalimentación L ar e sp ue s t ac or r e ct ae s:Re f o r z a do rn eg at i v o Pregunta
9
Enunciado de la preunta El a pr e nd i z aj eco l a bo r a t i v oc omopr o pu es t ape da gó gi c at i e nes usr a í c ese n: Se l e c c i o neu n a: T eor í asdel ap r e nd i z aj equesei n t er e sanporl aex pl i c ac i óndel acol a bor ac i ónent r ees pec i e s. T eo r í a sd el a pr e nd i z aj ec on st r u c t i v i s t a sq uep r o po nenq uee lc on oc i mi e nt os ec on st r u y ec onl ae x pe r i e nc i ayen r e l a ci ó nc onl o ses qu ema sp r e v i o s.
T eo r í a sd el a pr e nd i z aj es o ci a lq uei n di c anq uei n i c i a l me nt ee ls uj e t oq uea pr e nd ee sp as i v oyob se r v ayl u eg o par t i c i pa. T eo r í a sd el a pr e nd i z aj equ ep ar t e nd el c o nd i c i o na mi e nt odel a sr e l a ci o ne se nt r emi e mb r o sdeungr u po ,
g en er a nd oune s qu emac o l a bo r a t i v od eap r e nd i z a j e .
Retroalimentación L ar e sp ue s t ac or r e ct ae s:T eo r í a sd el a pr e nd i z aj ec on s t r u ct i v i s t a sq uep r op on enq uee lc on oc i mi e nt os e c on s t r u y ec onl aex per i e nc i ayenr e l a ci ó nc onl o se sq ue ma sp r e v i o s.
Pregunta
10
Enunciado de la preunta
El estudio del aprendiza&e " la conducta parte inicialmente de la si$uiente corriente filosófica: Se l e c c i o neu n a: neur o l o gí af un ci on al El a so ci a c i o ni s mo Dua l i s moc a r t e si a no
El e mp i r i s mo
Retroalimentación L ar e sp ue s t ac or r e ct ae s:Du al i s moc ar t e si a no Pregunta
11
Enunciado de la preunta
¿Quét e or í ade la pr e ndi z a j er e pr e se nt al as i gui e nt epr e mi s a?:Apr e nde mosporl a e x pe r i e nc i adeot r osnos ol opori mi t a ci óns i noporobs er v a ci óndel oquel e soc ur r e comoconsecuenci adesuconduct a,gr aci asal asr epr esent aci onessi mból i casque poseemosdeesemodel o. Se l e c c i o neu n a: T eor í adel apr endi z aj ev i c ar i o.
T eo r í ade lr e f o r z a mi e nt omo de l a do . T eor í adel apr endi z aj es i gni fi cat i v o. T eor í adel ar e pr es en t a ci ónsi mbó l i c a.
Retroalimentación Lar es pue st ac or r ec t ae s:T eor í ade la pr en di z aj ev i c ar i o . Pregunta
12
Enunciado de la preunta El s uj e t oACc ome t eu nai mp r u d en ci aa lc r u za rl ac al l e ,l ac ua ln ov o l v e r áah ac er ,e s t ee su nc l a r oej e mp l od e: Se l e c c i o neu n a: a .Co nt i n ge nc i a . b .Re f or z ami e nt o . c .Co nd i c i o na mi e nt o .
d.Apr endi z aj e.
Por q uel as i t u ac i ó nd es c r i b eu nc amb i oe nl ac on du ct aap ar t i rd eu nae x pe r i en c i apr e v i a .
Retroalimentación Re sp ue st ac o r r e ct a L ar e sp ue s t ac or r e ct ae s:Ap r e nd i z aj e . Pregunta
13
Enunciado de la preunta Lac ar ac t er í s t i c af u nda men t al d el apr e ndi z aj ec ol ab or at i v oes : Se l e c c i o neu n a: a.Pe r mi t el ai n t er ac c i ónent r el osmi embr osdeungr u po,or i en t ad osaunob j e t i v odeap r e nd i z aj e b.Ex i s t eunr el ac i óndec ol abor ac i ó nun i d i r ec c i on al ent r eunodel o smi embr ode lg r u po( e xpe r t os )uot r o squ e pr es ent andi fi c ul t a de s( no v at os ) c .Ex i s t eu nai n t e r d e pe nd en ci ap os i t i v aq uen oi mp l i c ac omp et e nc i a
d .T od asl a sr e sp ue st a ss onco r r e ct a s
Retroalimentación Re sp ue st ac o r r e ct a L ar e sp ue s t ac or r e ct ae s:Ex i s t eu nai n t e r d e pe nd en c i ap os i t i v aqu en oi mp l i c ac ompe t en c i a Pregunta
14
Enunciado de la preunta Laadap t ac i ó ns en so r i a lp ued eoc ur r i rp or : Se l e c c i o neu n a: El a pr e nd i z aj edenu ev asr e sp ue s t a sc onme j o re j e cu ci ó nq ueun ar e sp ue s t aan t e r i or . El c o nd i c i o na mi e nt od eu ne s t í mu l on eu t r oc o nu noi n c on di c i o na do ,g en er a nd ou nar e s pu es t ac o nd i c i o na da . El c an sa nc i odel o sse nt i d osymú sc ul o sef e ct o r e sd eu nar e sp ue st ac amb i a nd os u sc ar a ct e r í s t i c as . L osc amb i o senel a mb i e nt eys uef e ct ot e mp or a le nl o sse nt i d os .
Retroalimentación L ar e sp ue s t ac or r e ct aes :L osc amb i o senel a mb i e nt eysuef e ct ot e mp or a le nl o sse nt i d os . Pregunta
15
Enunciado de la preunta
Laconduct asuper st i ci osasepuededarpor : Se l e c c i o neu n a:
Re f or z ami en t ov ol u nt ar i o r ef or z ami ent ol i br e r e f or z ami en t oa cc i de nt a l
Cas t i goai s l ado
Retroalimentación Lar es pue st ac or r ec t aes :r e f o r z a mi ent oac c i den t al Pregunta
16
Enunciado de la preunta El p l a nt e ami e nt oq uea fi r ma“ l o ss e r e sh uma no sn ac e ns i nc o no c i mi e nt o ”c o r r e s po nd ea l : Se l e c c i o neu n a: a .Emp i r i s mo .
Seba saenl apr o pu es t adel a" t a bu l ar a z a" . b .Ra ci o na l i s mo . c .I dea l i s mo . d .Me nt a l i s mo .
Retroalimentación Re sp ue st ac o r r e ct a L ar e sp ue s t ac or r e ct aes :Emp i r i s mo . Pregunta
17
Enunciado de la preunta Re s pe c t oal ar e l a c i ó ne nt r ec o nd uc t ayap r e nd i z a j es ep ue dea fi r ma rq u e: Se l e c c i o neu n a: Nop u ed ep r e s e nt a r s en i n gu n ac o n du c t an ue v as ín oh ah ab i d ou na pr e n di z a j ep r e v i od el ami s ma . So l ol a sc on du ct a sd el ae sp ec i es o na pr e nd i d as .L osr e fle j o so c ur r e np ore x pl i c ac i o ne sb i o l ó gi c as . El r e per t o r i oc on du c t u al d eu ni n di v i d uode pe nd ee x c l u si v a me nt ede la pr e nd i z aj eyc ad ac amb i oens uc on du ct a s eat r i buy eaes t e.
Ni n gu nao pc i ó ne sc o r r e c t a .
Retroalimentación
L ar e sp ue s t aco r r e ct aes :Ni ng un ao pc i ó ne sc or r e ct a . Pregunta
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Enunciado de la preunta
Elj e f edeLui s al ade sc al i fic ape r ma ne nt e me nt e ,hai nt e nt a dov ar i a sr e spue st a spa r a evi t arsuscoment ar i osper oni ngunahasur t i doef ect o,est osapar ecendemaner a a l e at or i a ,noha yunas i t ua ci ónpa r t i c ul a rq uel osde se nc ade ne .Ahor ay anoi nt e nt a e vi t a r l os .Pr oba bl e me nt epor : Se l e c c i o neu n a: Sehadadounmecani smodenomi nadodesampar oapr endi do.
L ame mo r i adeLu i s ah ad es ar r o l l ad ou nai n fle x i b i l i d adder e sp ue s t a . L ae x po si c i ó np r e v i aae st í mu l o sd ol o r o s o si n ev i t a bl e sa umen t al ah ab i t u ac i ó nh ac i al o smi s mo s . L ar e sp ue st ar e pe t i d ag en er au ne f e ct od ef a t i g a,r e fle j a dae nu nai n hi b i c i ó nd el ami s ma .
Retroalimentación Lar espuest acor r ect aes:Sehadadounmecani smodenomi nadodesampar oapr endi do. Pregunta
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Enunciado de la preunta
Juani nt er act úaconsucompañer oLui squehabl al enguaj edeseñas,ayermi ent r as i nt ent abadeci r l eal gosedi ocuent aqueespont áneament edel et r eóunapal abr aendi cho l e ngua j equena di el ehaens eña do.Lui sl of e l i c i t ó.Es t oe sune j e mpl ode : Se l e c c i o neu n a: Con di c i o na mi e nt oc l á s i c o Co nd i c i o na mi e nt oo pe r a nt e Apr endi z aj el at ent e
Ela pr e ndi z a j el a t e nt enoe sapa r e nt epor quet oda v í anos ede mue st r a ,oc ur r es i n r ef or zami ent oobvi oyper maneceocul t ohast aquesepr opor ci onaelr ef or zami ent o Apr endi z aj ea soc i at i v o
Retroalimentación Lar es pue st ac or r ec t ae s:Ap r e nd i z aj el at e nt e Pregunta
20
Enunciado de la preunta
Elcondi ci onami ent ooper ant edependede: Se l e c c i o neu n a:
L aa so ci a ci ó ne nt r eunes t i mu l oi n c on di c i o na doyun ar e sp ue s t aes pe ci fi c a. L ac on t i n ge nc i ae nt r el ar e sp ue st ayel e s t í mu l oc on se cu en t e . El ni v el de sar r ol l obi ol óg i c oenr e l a ci ó nc onl aco mpr ens i óndees t í mul osdel med i o
Lai n t en si da ddel ar e s pue st ai ns t r umen t al .
Retroalimentación L ar e sp ue s t ac or r e ct ae s:L ac o nt i n gen c i ae nt r el ar e sp ue s t ayel e st í mu l oc on se cu en t e .
