1. Àrea de C.T.A

GOBIERNO REGIONAL LAMBAYEQUE GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÒN UGEL-LAMBAYEQUE

"TALLER "TALLER DE FORTALECIMIENTO FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES CAPACIDADES SOBRE EL ENFOQUE DE INDAGACION CIENTÍFICA Y PROCESOS DIDACTICOS EN EL ÁREA DE CTA – NIVEL SECUNDARIA" FUNDAMENTACIÓN FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA DE CIENCIA TECNOLOGÌA Y AMBIENTE1 El área de Ciencia Tecnologìa Tecnologìa y Ambiente, orienta el proceso de enseñanza aprendizaje aprendizaje a través través del el enfoq enfoqe e de la indag indagaci aci!n !n cient" cient"#ca #ca y el enfoq enfoqe e de la alfabe alfabetiz tizac aci!n i!n cient" cient"#ca #ca denom denomina inado do en el crr crr"c "clo lo nacion nacional al $%&'() $%&'() enfoq enfoqe e de la indag indagaci aci!n !n y alfabetizaci!n cient"#ca y tecnol!gica Si!i#$%& %' ($ i!%$$#i)! #i'!*+#$ *a indaga indagaci! ci!n n cient" cient"#ca #ca es n enfoq enfoqe e de aprend aprendiza izaje je qe qe impli implica ca n proc proceso eso de e+ploraci!n, na actividad mltifacética qe realiza el estdiante al interactar con el mndo -or consigiente, el ./0E12 $%&'() y ./0E12 $%&'3) consideran qe el proceso de indagaci!n cient"#ca involcra4 





5acer observaciones , plantear pregntas acerca del mndo natral ,generar 6ip!tesis, e+aminar e+aminar libros libros y otras fentes fentes de informa informaci!n ci!n,, plani#ca plani#carr investig investigacion aciones es ,tilizar ,tilizar instr instrmen mentos tos,, anali analizar zar e interp interpre retar tar datos, datos, propo proponer ner resp respest estas, as, e+pl e+plica icacio ciones nes,, predicciones y comnicar los resltados E+plorar la realidad, intercambiar ss formas de pensar del mndo y contrastarlas con el conocimi conocimiento ento cient"#co cient"#co Estas Estas 6abilida 6abilidades des le permiten permiten constri constrirr conocimi conocimientos entos,, aprender 6aciendo, resolver sitaciones, tomar decisiones con fndamento cient"#co, reconocer los bene#cios y limitaciones de la ciencia y tecnolog"a y comprender las relaciones qe e+isten entre la ciencia, tecnolog"a y la sociedad Este enfoqe bsca qe los estdiantes 6agan ciencia y tecnolog"a desde la escela

SIGNIFICADO DE ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA

1e acerdo con el ./0E12 $%&'3) todas las personas tenemos derec6o a acceder a na comprensi!n cient"#ca del mndo y a implicarnos en discsiones p7blicas sobre temas cient"#cos y tecnol!gicos, raz!n qe 6ace necesario qe todos los cidadanos seamos alfabetizados con el prop!sito de formar cidadanos qe in8yan en la calidad de vida y del ambiente en s comnidad, pa"s y planeta El ./0E12 $%&'() y ./0E12 $%&'3) consideran qe el proceso de alfabetizaci!n cient"#ca involcra4 

Aplicaciones Aplicaciones del conocimiento cient"#co 1esarrollar en los estdiantes n esp"rit cr"tico y estén conectados a los temas básicos de nestro conte+to

' Elaborado por .g 9arina :anta .ar"a :antamar"a; %?pcppe

Correo pcp4

GOBIERNO REGIONAL LAMBAYEQUE GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÒN UGEL-LAMBAYEQUE 



@e los estdiantes sen el conocimiento cient"#co tecnol!gico en s vida cotidiana para comprender el mndo qe los rodea, y el modo de 6acer y pensar de la comnidad cient"#ca -roponer solciones tecnol!gicas qe satisfagan necesidades en s comnidad y el mndo, y ejercer s derec6o a na formaci!n qe les permita desenvolverse como cidadanos cr"ticos, responsables y at!nomos frente a sitaciones personales o p7blicas asociadas a la ciencia y tecnolog"a

,REA DE CIENCIA TECNOLOGÌA Y AMBIENTE DE ACUERDO A RUTAS DE APRENDIA.E Y R/M/ 100-213-MINEDU 

Competencias /ndaga, mediante métodos cient"#cos, sitaciones qe peden ser investigadas por la ciencia

Capacidades ' -roblematiza sitaciones % 1iseña estrategias para 6acer na indagaci!n  Benera y registra datos e informaci!n 3 Analiza datos o informaci!n  Eval7a y comnica 1/ Comprende y aplica conocimientos cient"#cos y argmenta cient"#camente

E+plica el mndo f"sico, basado en conocimientos cient"#cos 1iseña y prodce prototipos ' -lantea problemas qe reqieren solciones tecnol!gicos qe reselven tecnol!gicas y selecciona alternativas de problemas de s entorno solci!n % 1iseña alternativas de solci!n al problema  /mplementa y valida alternativas de solci!n 3 Eval7a y comnica la e#ciencia, la con#abilidad y los posibles impactos del prototipo Constrye na posici!n cr"tica 1/ Eval7a las implicancias del saber y del sobre la ciencia y tecnolog"a qe6acer cient"#co y tecnol!gico /  Toma posici!n cr"tica frente a sitaciones en sociedad sociocient"#cas

 Tomado de4 .ined $%&'3) Dtas de aprendizaje

PROCESOS PEDAGÒGICOS Y DID,CTICOS EN EL ,REA DE CIENCIA TECNOLOGÌA Y AMBIENTE

% Elaborado por .g 9arina :anta .ar"a :antamar"a; %?pcppe

Correo pcp4

GOBIERNO REGIONAL LAMBAYEQUE GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÒN UGEL-LAMBAYEQUE problematizac iEn evalaciE n

BestiEn y acompañamie nto en el desarrollo de las competencias

-rocesos pedagEgi cos

-ropEsito y organizaciE n

.otivaci En :abere s previo s

-DFCE:F: 1/1GCT/CF: 1E* GDEA 1E C/E0C/A TEC0F*FBHA I A.
P6&#'7&7 %i%8#*i#&7

-lanteamiento del problema -lanteamiento de 6ip!tesis Elaboraci!n del plan de acci!n Decojo de datos y análisis de resltados de fentes e+perimentales Estrctra del saber constrido como respesta al problema; contrastaci!n de 6ip!tesis Evalacin y comnicaci!n E+plica el mndo f"sico, basado en -lanteamiento del problema conocimientos cient"#cos -lanteamiento de 6ip!tesis Elaboraci!n del plan de acci!n Decojo de datos de fentes secndarias y análisis de resltados Estrctra del saber constrido como respesta al problema; contrastaci!n de 6ip!tesis Evalacin y comnicaci!n  Elaborado por .g 9arina :anta .ar"a :antamar"a; %?pcppe

Correo pcp4

GOBIERNO REGIONAL LAMBAYEQUE GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÒN UGEL-LAMBAYEQUE 1iseña y prodce prototipos -lanteamiento del problema tecnol!gicos qe reselven $tecnol!gico) problemas de s entorno -lanteamiento de solciones

1iseño y constrcci!n del prototipo Jalidaci!n del prototipo Estrctra del saber constrido como respesta al problema Evalacin y comnicaci!n Constrye na posici!n cr"tica sobre -lanteamiento del problema la ciencia y tecnolog"a en sociedad $cesti!n sociocientì#ca o paradigmática) -lanteamiento de 6ip!tesis Elaboraci!n del plan de acci!n Decojo y análisis de resltados Argmentaci!n Evalacin y comnicaci!n