06 - El Perfil Del Ingeniero Como Profesional y Como Persona

Curso : “ Fundamentos de Ingeniería ” Profesor : Hernando Prado El Perfil del Ingeniero como Profesional y como Persona Qué es el perfil profesional ?

Se entiende por “perfil profesional ” al conjunto de las características que una persona debe poseer poseer para ejercer adecuamente una profesión. conocimientos propios de la profesión sino además a todo Estas características no sólo se refieren a los conocimientos aspecto que contribuya de una manera importante al ejercicio responsable de una profesión , en este caso concreto , a la profesión profesión de la Ingeniería. Ingeniería.

Lo primero que debe establecerse es el marco de las actividades que realizará el Ingeniero al ejercer su profesión profesión así como el entorno entorno en el que actuará. actuará. Así , si pensamos en Ustedes Ustedes como los Ingenieros Ingenieros que se graduarán graduarán a principios principios del año año 2.000 es necesario hacer una prospectiva para pronosticar el ambiente de trabajo y el nivel de desarrollo de la sociedad en los albores del XXI. La prospectiva significa que debemos pensar, por ejemplo, que se avecina una “explosión de la información ” debido a los avances cada vez más rápidos rápidos de la ciencia y la tecnología tecnología , que hacen que los ciclos ciclos de vigencia vigencia de la información información útil sean cada vez más cortos. Se están volviendo comunes las Bases de Datos científicas que ponen al alcance de cualquier ingeniero la información información más actualizada de las más prestigiosas publicaciones del mundo ; así mismo , las Redes de Datos como la Internet , a través de la cual se puede acceder prácticamente a cualquier información que haya en el mundo. Por esto , al configurar el perfil profesional de Ustedes como futuros Ingenieros , la Universidad comenzará por decidir qué es lo más importante para su actividad como profesional , y de acuerdo con lo anterior , es evidente que la capacidad para encontrar la información que necesita , en lugar de recargarlo recargarlo con información especializada , es ya una exigencia prioritaria.. prioritaria.. Entonces , dentro de las características que les exigiremos estará : que sea capaz de saber qué clase de información información necesita necesita , cómo deberá deberá buscarla buscarla y saber reconocer reconocer , cuando cuando la haya haya encontrado encontrado , si le sirve o no le sirve sirve para para los propósitos propósitos de la búsqueda búsqueda , y cuándo o cuánto le falta de información información adicional. Por esto , el perfil profesional deberá incluir que todo ingeniero deberá estar capacitado para conocer las distintas fuentes de información y saber extraer de ellas cuanto requiera en su actividad profesional. Así mismo , se comprende que el perfil profesional de un Ingeniero cambiará según el momento histórico en el cual va a actuar.

Qué es la profesión de la Ingeniería ?

Es la actividad profesional que tiene por objeto la transformación y utilización de los recursos de la Natura Naturale leza za ( ener energí gía a y materia materiale less ) en biene bieness y servic servicios ios , en forma forma económi económica camen mente te óptima óptima ( esfuerzo esfuerzo , tiempo , dinero dinero ) con criterios criterios de beneficio beneficio social y preservación preservación del del medio medio ambiente, ambiente, utilizan utilizando do la Ciencia Ciencia , esto es , el conjunto conjunto de los conocimien conocimientos tos que tiene el hombre hombre acerca de la comprensión que tiene de la Naturaleza y los métodos científicos para validar estos conocimientos.

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2 Existen varias especializaciones dentro de la profesión de la Ingeniería y en cada una de ellas el Ingeniero emplea su conjunto personal de conocimientos científicos , tecnológicos , humanísticos , así como de sus propias aptitudes y actitudes , para analizar , diseñar , instalar y operar , óptima óptima y racionalme racionalmente nte, diversos sistemas funcionales :

Ingeniero Industrial

aplica aplica su potenci potenciali alidad dad enfoca enfocada da hacia hacia los sistemas de producción de bienes y servicios que mejoran la calidad de vida del hombre , y en los cuales interactúan recursos humanos , administrativos , naturales , materiales, energía , tecnología , capital e información con el objetivo de transformar las materias primas e insumos insumos en productos y servicios. servicios. El

El

Ingeniero de Sistemas

El

Ingeniero Ingeniero Electrónico Electrónico

utiliza su capacidad dirigida hacia los sistemas de para mejorar mejorar , con la ayuda del computador computador , el almacenamie almacenamiento nto , el acceso , su información, interacción , organización, comparación , procesamiento y búsqueda de la información y de sus fuentes .

electrónicos

emplea su competencia orientada hacia los sistemas para el control remoto y/o y/o automático de los procesos de la producción y de la

comunicación.

Ingenier Ingeniero o Mecáni Mecánico co

emplea sus facultades enfocadas hacia los sistemas mecánicos que mejoran la eficacia y eficiencia de los procesos procesos productivos al ampliar ampliar las limitaciones físicas naturales del hombre mediante las máquinas , mecanismos y dispositivos dispositivos que hacen que su trabajo sea más rápido, más prolongado y más uniforme , contribuyendo contribuyendo en el bienestar del hombre. El

Ingeniero Civil usa su talento personal dirigido hacia los sistemas estructurales El Ingeniero para contribuir a satisfacer satisfacer las necesidades de la la sociedad auxiliando los procesos de la producción mediante el diseño diseño y constru construcci cción ón de sistema sistemass viales viales y de transpo transporte rte,, abasteci abastecimie miento ntoss y remoció remoción n de aguas, aguas, regulación y utilización de los recursos recursos hídricos , diseño y construcción construcción de edificaciones urbanas y rurales para la vivienda , industria y recreación.

Existe , consecuentemente , un proceso que es común a todas estas especialidades profesionales: “El Proceso de Diseño de Ingeniería ” , labor ésta que el Ingeniero debe desarrollar bajo los parámetros restrictivos de : plazo , presupuesto , simplicidad , funcionalidad , calidad y seguridad , a fin de resolver resolver problemas problemas que tienen tienen estrecha estrecha relación relación con el bienestar bienestar , la comodida comodidad d o la calidad calidad de vida del hombre.

Qué se requiere para estudiar cada una de estas profesiones de la Ingeniería ? Pero ,

Una persona siempre es la respuesta integral de todas las dimensiones de su ser , y por ello , es imposible desglosarla en partes o componentes . Sin embargo , con la intención intención de aproximarnos a las características características personales personales que debe exhibir una persona para que sea apta para desarrollar desarrollar la profesión profesión de la Ingeniería, Ingeniería, aceptemos en principio que la componen las tres dimensiones siguientes : 1 ) Conocimientos 2 ) Aptitudes y 3 ) Actitudes







3

1 . Conocimientos

Claridad Conceptual

Claridad Funcional

Conocimientos

Claridad Crìtica

Fundamentación Fundamentación

Qué es ? , Cuándo es ? , Cómo es ? , Dónde es ? , Cuánto es ?

Para qué sirve? Qué explica ? Cómo se emplea ?

Es así ? o, es más ? O , no es ?

Científica básica Profesional

Todo Ingeniero debe estar permanente conciente de que todo Conocimiento que apropie debe conceptualizarlo , es decir , debe enriquecerlo hasta donde le sea posible a través de los niveles progresivos de profundidad y de extensión siguientes : memoria , comprensión , aplicación , análisis , síntesis , diseño y evaluación ( claridad conceptual ). Consecuentemente , debe materializar el conocimiento , es decir , ligar el conocimiento con la realidad física , para que pueda aplicarlo funcionalmente en la solución de problemas del mundo real ( claridad funcional ). Además , debe ejercitar una actitud crítica permanente en el proceso de apropiación del conocimiento para no aceptar la primera impresión que reciba del mismo cuando lo acceda ( claridad crítica ). Si bien hay Conocimientos que cambian cambian con rápida rápida frecuencia frecuencia para los cuales cuales el Ingeniero del mañana mañana deberá estar preparado y así afrontar con éxito este cambiante escenario científico, también es cierto que existen existen conocimient conocimientos os de carácter carácter general que son relativa relativamente mente inmutables inmutables , aquellos aquellos que constituyen constituyen la base científica científica de nuestro nuestro mundo tecnológico tecnológico , y por ello , universales universales e independientes independientes de un contexto histórico o de un sistema socio-político particular , y por lo tanto , es indispensable evaluar la naturaleza, extensión , profundidad y metodologías a utilizar , para que estos principios físicos físicos universales los los apropie el futuro ingeniero como parte de su Formación Científica Básica.

♦

Conocimientos básicos de las Ciencias de la Ingeniería

:

Física ( Magnitudes físicas , conversión de unidades , análisis dimensional , materia y energía , máquinas y mecanismos , dispositivos eléctricos y electrónicos ) , Matemática (relaciones geométricas y funcionales ), Química , Trigonometría , Cálculo , Estadística , Investigación de Operaciones ( formulación y solución de modelos cuantitativos para la optimización de procesos ) , etc.







4 ♦

Conocimientos con alto contenido Científico

:

que lo capacit capaciten en para para compre comprender nder los princi principio pioss cientí científic ficos os de las tecnol tecnologí ogías as del futuro futuro:: Sistem Sistemas as de contro controll automá automátic tico o , Robóti Robótica ca , microp microproc rocesa esador dores es , Diseño Diseño de ingeni ingenierí ería, a, Reingeniería , Logística , etc.

♦

Conocimientos Económicos :

Administrativos , Financieros y

Administr Administración ación general, general, Gestión Gestión gerencial gerencial , Finanzas , Bancos , Economía Economía , etc ., pues el Ingeniero Ingeniero debe manejar ya sea sus propios propios recursos recursos o los de la Empresa en la que trabaja trabaja con eficiencia y acierto.

♦

Conocimientos Contables

:

Contabilidad general , Contabilidad de Costos , Auditoría ,etc., para comprender la situación financiera y contable de sus Empresa o de los contratos que realiza. ♦

Conocimientos Jurídicos

:

Dere Derech cho o Labor Laboral al , Trib Tribut utar ario io , Civi Civill , de Tran Transp spor orte te , etc. etc. que le perm permit itan an conoc conocer er las las regulaciones normativas en los diversos campos legales de su actividad profesional. ♦

Conocimiento de otros Idiomas

:

Todo profesional profesional debe conocer conocer y desenvolverse desenvolverse al menos en un idioma idioma diferente diferente al propio natural . En particular , todo Ingeniero debe poder interpretar , por lo menos, textos científicos en el idioma Inglés , puesto que la información de vanguardia en su campo profesional se accede y se halla en esta lengua.

Los conocimientos que competen con la misma misma profesión y que el Ingeniero emplea para analizar analizar , diseñar , instalar y operar los sistemas de su especialidad , son los conocimientos de Fundamentación Profesional : ♦

Conocimiento de la profesión de Ingeniería

:

La Ingeniería : su esencia y desarrollo histórico. El desarrollo tecnológico actual y la Ingeniería. El perfil del Ingeniero como profesional y como persona. La Ingeniería como disciplina creativa y cuantitativ cuantitativa. a. Las Organizacion Organizaciones es Industriales, Industriales, Comerciales Comerciales y de Servicios. Servicios. Principios Principios de Reingenierí Reingeniería. a. La Cuarta Cuarta revolución revolución industr industrial ial : La Robóti Robótica. ca. Ciencia Ciencia , Arte, Arte, Tecnología Tecnología e Ideología. El desarrollo desarrollo del Mundo Occidental. Occidental. Perspectiva de la la Ingeniería. ♦

Conocimiento Ingeniería :

acerca del Proceso de Diseño en

La percepción del Problema. La descripción de la solución. La Búsqueda de la Información. Criterios y Limitaciones de la Solución. Ponderación de los Criterios. La Energía : Un recurso restringido. Las restricciones económicas. Generación de Soluciones posibles ( Creatividad ). Tormenta Tormenta de ideas. Análisis Análisis de posibles posibles soluciones. soluciones. Matriz Matriz de selección.. selección.. Toma de decisiones decisiones







5

♦

Conocimiento de la Teoría de la Información

:

Búsqueda Búsqueda , captura y procesamiento procesamiento de la Informació Información n ; los sistemas sistemas computaciona computacionales les , sus características , clases de errores errores y su propagación. Sistemas Sistemas de redes de información. ♦

Conocimiento de los Procesos Decisorios

:

Determinismo y aleatoriedad . La Probabilidad. Modelos decisorios ; alternativas y criterios de decisión bajo riesgo e incertidumbre. ♦

Conocimiento de los Sistemas de Producción

:

Diferencia entre Bien y Servicio. Los factores de la Productividad. Los recursos para la Produc Producció ción. n. La optimi optimizac zación ión de los recurs recursos os limita limitados dos.. Concept Conceptos os de Costo Costo y Calida Calidad. d. Evaluación Evaluación económica económica de alternativa alternativass de inversión. inversión. Los objetivos objetivos y principios principios básicos de la Administración. La Administración de los negocios.

2.

Aptitudes

Hasta ahora , nos hemos referido al Conocimiento . Diríamos que resulta relativamente sencillo establecer la clase de conocimientos que requiere el futuro ingeniero para desempeñarse exitosamente , pero no resulta resulta tan sencillo especificar sus Aptitudes , esto es es , los conocimi conocimientos entos y habilidades habilidades que que le permit permiten en realizar algún trabajo , actividad o deporte con buena eficiencia y eficacia. La Aptitud es , en cierto modo , una medida del grado de conjunción entre la Teoría Teoría ( Conocimiento ) y su práctica ( Aplicación Aplicación ) por parte del Ingeniero , esto es , su Habilidad Operacional .

Habilidad Creativa

Aptitudes

Imaginación , Innovación , Intuición , Genio, Recursividad , Talento . Asombro y Curiosidad.

Abstraer lo concreto y materializar lo Habilidad Operacional Abstracto. Ligar la Teoría con la Práctica

Capacidad para resolver problemas Capacidad para elaborar elaborar modelos , plantear hipótesis o generar ideas Capacidad para diseñar diseñar y crear dispositivos , procesos o estructuras. Capacidad optimizar la administración de los







6

Cualquier habilidad puede alcanzarse en mayor grado en la la medida que se le le asigne : tiempo , persistencia persistencia y práctica . Todo Ingeniero requiere requiere de habilidades y capacidades capacidades , especialmen especialmente te en tres aspectos aspectos básicos: resolución de problemas , elaboración de modelos y optimización operativa . Para la resolución de los problemas es esencial la habilidad de pensamiento : la capacidad capacidad analítica analítica , agudeza agudeza en la capacidad capacidad de razonami razonamiento ento , imaginaci imaginación ón creativa, creativa, recursivid recursividad ad e ingenio, ingenio, habilidad habilidad para obtener obtener conclus conclusiones iones inteli inteligentes gentes a partir partir de las observaci observaciones ones y capacidad capacidad interpretativa de los hechos que percibe. Un modelo en Ingeni Ingenierí eríaa es un medio medio para para repres represent entar ar algún algún aspect aspecto o del mundo mundo real. real. Siempr Siempree es aproximado , selectivo y multiopcional. Puede ser concreto o abstracto , sencillo o complejo, determinístico o probabilístico , descriptivo u optimizable. Para la elaboración de modelos es fundamental la habilidad matemática : capacidad para relacionar , comparar , equiparar o diferenciar , facultad para establecer analogías , destreza en el proceso racional y operativo , y en especial , en el cálculo numérico. Para la optimización operativa es primordial la habilidad manual , la coordinación muscular muscular y motora motora , la habilidad habilidad para para la comunicación comunicación oral , escrita escrita o gráfica gráfica , la experie experiencia ncia en la utilizació utilización n de los equipos computac computacional ionales es , la destreza destreza en la búsqueda y manejo manejo de los recursos recursos de la información : libros, informes , artículos , patentes , las Bases de Datos y las Redes de Información. Son Aptitudes deseables : ♦

Capacidad Creativa

:

Facultad Facultad de ser original original , innovador innovador , descubridor descubridor , inventor inventor : “ Si alguien alguien crea algo nuevo para él , es Creativo . Si ese ese algo es nuevo para muchos , es además , Innovador . Y si es nuevo para todos , es Inventor ”. ♦

Capacidad de pensamiento Convergente

:

Facultad para seleccionar de una información los datos relacionados con el problema que está resolviendo, desechando los demás , y establecer prioridades entre estos datos. ♦

Capacidad de pensamiento Divergente :

Facult Facultad ad para descub descubrir rir más de una respuest respuestaa correc correcta ta a una pregunta pregunta determin determinada ada.. En principio , todos los problemas de Ingeniería admiten más de una solución. El ingeniero debe tener la habilidad de encontrar otras soluciones diferentes , además de la inicial.

♦

Capacidad Analítica

:

Es la facultad que más utilizará en su actividad profesional y la que lo distinguirá sobre otros









7 ♦

Capacidad para trabajar en grupo

:

Los problemas que resuelve la Ingeniería son cada vez más complejos y se requiere entonces el trabajo en grupo , que aunque no parece difícil , sí lo es , porque somos individualistas exagera exagerados dos y cultur culturalm alment entee nos cuesta cuesta trabaj trabajo o formar formar equipos equipos produc productiv tivos os , por varios varios factores , entre otros , temor por algunos a la competencia o a la confrontación , y por otros , el deseo de protagonismo o imposición de la antigüedad , la experiencia o autoridad. Estos grupos pueden ser ser conformados por personas con las misma profesión o con personas de diferentes diferentes disciplinas profesionales , denominados grupos interdisciplinarios , mediante los cuales el problema es analizado por el grupo desde diferentes enfoques de acuerdo a las profesiones presentes , obteniéndose de este modo una solución más acertada. acertada. ♦

Capacidad de Comunicación

:

Facultad para darse a entender con claridad y precisión ya sea en forma escrita , siendo habilidoso en la generación de reportes técnicos ; oral , aprendiendo retórica; gráfica , a través de ayudas audiovisuales, computador, multimedia. Su comunicación debe tener una gran dosis de persuasión para la defensa de una obra o la inclusión o retiro de algún detalle técnico en un proyecto , etc.

♦

Capacidad de dominio de un Idioma técnico

:

Por ejemplo , el idioma Inglés , que es universalmente aceptado y que casi todos los países desarrollados lo ofrecen como idioma alternativo del propio cuando se trata de simposios , seminarios , entrevistas, teleconferencias , etc. Es muy deseable que el Ingeniero pudiera hablarlo y entenderlo fluidamente para que así la transferencia tecnológica se realizara de modo modo más natural ; si no es es así , lo menos que puede exigirse es la comprensión de la literatura técnica en este este idioma.

3.

Actitudes

Menos fácil resulta finalmente finalmente , precisar las Actitudes , esto es , los valores , las inclinaciones, intereses, motivaciones , ideales , anhelos o propósitos que mueven la dinámica profesional del Ingeniero hacia fines o metas metas muy personal personales es que represe representa ntan n para para cada cada person personaa su realizaci realización ón como como profes profesion ional al de la Ingeniería. Ingeniería. Son precísament precísamentee estas Actitudes aquellas aquellas característi características cas que lo distinguen distinguen , más que como profesional ,







8

Personalidad

Actitudes

Valores

Autenticidad , Identidad , Originalidad ,Confianza en sí mismo , Individualidad , Juicio , Temperamento

Convicción , Vocación , Liderazgo , Compromiso , Justicia , Honestidad , Respeto , Valor civil , Lealtad Confianza , Responsabilidad Responsabilidad , Etica , moral Criterios , Espíritu de Servicio Servicio , investigativo , reflexivo.

Metas personales Proyecto de vida Visión del futuro

Entre las características más importantes de las Actitudes del Ingeniero , nombremos algunas : ♦

Vocación profesional

:

que sign signif ific icaa su comp compro romi miso so de confl conflui uirr toda todass sus sus capac capacid idade adess en la búsqu búsqued edaa de la excelencia de su ser, para poder realizar su propio crecimiento crecimiento personal y profesional profesional hacia la perfección de manera autónoma y permanente. ♦

Comportamiento ético

:

La Etica es el conjunto de principios y normas morales que regulan las actividades humanas ; es pues , una disciplina normativa que regula el comportamiento humano. Estas normas éticas







9 En un sent sentid ido o gener general al , el Inge Ingeni nier ero o debe debe ser ser responsable y honesto : un Ingeni Ingeniero ero responsable cumple con las obligaciones que ha contraído con sus clientes , y si es honesto , nunca hará trampa , ni abusará abusará de la confianza depositada depositada en él , o usará información información para su propio beneficio.

♦

Formación Cultural y Humanística

:

que le permita trascender los límites de la técnica y comprender los aspectos sociales de los problemas de Ingeniería. ♦

Espíritu reflexivo , Crítico e Investigativo

:

que le permita formarse esquemas básicos de vida vida y , mante mantener ner abie abierta rta su volun voluntad tad de indagar y conocer; que le estimule su capacidad de análisis , propiciando situaciones que faciliten disminuir o eliminar barreras psicológicas o mentales para este proceso reflexivo : falta falta de confianza confianza en sí mismo mismo y en sus ideas , temor al fracaso fracaso , a la competenc competencia ia , a lo lo desconocido , al rechazo , o al ridículo. La mayor mayor o menor conflue confluenci nciaa de estas estas dimensi dimensione oness : Conocimientos , Aptitudes y Actitudes establecen establecen correspondien correspondientement tementee el nivel de Formación Integral del profesional como Ingeniero y como persona.

Aptitudes

Conocimientos

Formación Integral

Actitudes







10 Pero ,

Qué

es la Formación

Integral

?

“ La Form Formac ació ión n In Inte tegr gral al es la bú búsq sque ueda da de la excelencia excelencia que debe procurarse procurarse cada estudiante estudiante para sí mismo desarrollando armónicamente las dimensiones de su ser , tomando conciencia de su papel protagónico como como agen agente te autó autóno nomo mo en el proce proceso so de su propi propio o perfeccionamiento y de su formación multidimensional como persona y de su ubicación ubicación en la Sociedad Sociedad , para que llegue a ser capaz de tomar decisiones responsables ante los desafíos del futuro , con el apoyo inicial durante la carrera de la asistencia y orientación de los profesores de las diferentes asignaturas ” Estas dimensiones

del Ser

podrían comprenderse en los siguientes propósitos generales :

Aprender a Ser

: El estudiante estudiante debe promover promover los conocimient conocimientos os , principios principios , valores valores y criterios que se relacionen relacionen con cada asignatura , que le estimulen y le desarrollen un espíritu espíritu humanista, científico e investigativo , que le inculquen amor y sentido de la búsqueda honesta de la verdad , que le faciliten faciliten crearse crearse una mentalidad crítica crítica con aptitudes aptitudes creadoras creadoras , que le permitan permitan asumir con plena conciencia y responsabilidad su compromiso consigo mismo para alcanzar la excelencia en su calidad humana y su realización personal , que nutran su mente joven con intereses, intereses, ideales y con la alegría alegría de vivir vivir , que le den liberta libertad d de concienc conciencia ia , ampli amplitud tud de criter criterio io y objeti objetivid vidad ad , que fortale fortalezca zcan n su autonom autonomía ía y capaci capacidade dadess para para afront afrontar ar cualqu cualquier ier desafío, desafío, que le hagan hagan sensib sensible le para para servir servir a sus semejantes y solidario para contribuir en la solución de los problemas de la Sociedad.

Aprender a Estar

: El estudiante debe procurarse informaciones, lecturas , comparaciones y analogías analogías relacionadas relacionadas con las asignat asignaturas uras , que le permitan permitan tener tener una percepción percepción equili equilibrada brada de de la realidad histórica , cultural , económica , social, científica y tecnológica del mundo actual , que le proporcionen una visión práctica de las principales nociones científicas y desarrollos tecnológicos de carácter universal y le hagan más flexible y receptivo al cambio de conceptos , métodos y tecnologías, respetuoso del conocimiento , de las formas de sentir , de pensar y de actuar de todos los demás , y en general , respetuoso del ser humano y de la vida en todas sus formas y manifestaciones ; así mismo, protector y benefactor del medio ambiente.







11

Aprender a Hacer

El estudiante debe comprometerse con actividades que le desarrollen una actit actitud ud perman permanent entee para para relaci relacionar onar la teoría teoría con la prácti práctica, ca, que le enseñen enseñen como como se enriquec enriquecee la asimilación asimilación de de un contexto contexto a través través de su experimentaci experimentación ón y aplicación aplicación práctica práctica , que le ejerciten ejerciten la la habilidad de concebir abstracciones útiles de una situación concreta o de materializar con representaciones concretas cualquier cuestión abstracta , que despierten su interés por las aplicaciones de las ciencias exactas , que le disminuyan el abismo entre los principios básicos de las ciencias físicas y su aplicación para la resolución técnica de los problemas del mundo real ; en fin , propiciar acciones que le estimulen procurarse habilidades y destrezas para la visión práctica y útil de cualquier conocimiento.

Aprender a Aprender

: El estudiante debe promover actividades que le propicien un cambio de actitud para que asuma un papel activo activo en su propia formación formación integral dirigida dirigida hacia su perfeccionamiento como persona , que fortalezcan su capacidad para afrontar y responder por su propio proceso de aprendizaje de modo que mas que un sujeto pasivo a quien se le transfiere conocimiento él mismo lo seleccione , lo interprete interprete , lo descubra y lo apropie para sí. Fomentar Fomentar acciones que le inculquen hábitos de estudio y trabajo trabajo investigativo , que le estimulen la libertad libertad para que exprese sus ideas con su propio propio lengua lenguaje je y le condici condicione onen n para para compre comprender nder diversas diversas clases clases de lectur lecturaa , que lo dispong dispongan an positi positivam vament entee hacia hacia su actual actualiza izació ción n perman permanent entee , que lo hagan hagan atento atento a los últimos últimos desarrol desarrollos los y receptivo a los nuevos conceptos , en fin , que lo animen para que sea el actor protagónico de su su propio crecimiento personal.

Finalmente , la excelencia debe procurársela el estudiante en los los tres ámbitos siguientes siguientes :

Su Saber Científico y Profesional

:

Promover , gestar y vivificar el Saber científico y profesional , centrado en el servicio al hombre y a la Sociedad ; buscar la EXCELENCIA ACADÉMICA valorada en una alta calidad científica y una óptima competencia competencia profesional profesional ; propiciar propiciar el trabajo trabajo interdiscipli interdisciplinario nario e interprofesion interprofesional al ; y enfocar la investigación hacia la búsqueda de soluciones a las necesidades fundamentales de la realidad Regional y Nacional.

Su Formación como Hombre : Trascender lo meramente informativo y técnico a través de la Formación Integral, priorizando la









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La Universidad Javeriana , sin pretender pretender presentar presentar objetivo objetivoss generales generales diferentes diferentes a los que buscan buscan otras Universidade Universidadess simila similares res que funcion funcionan an en el país , aspira aspira a crear crear en los profesional profesionales es que que logre formar formar una mentalidad mentalidad crítica , unas aptitudes aptitudes creadoras creadoras y unas actitudes positivas positivas hacia hacia el crecimient crecimiento o personal para el servicio hacia los demás , en especial los más desfavorecidos. Por ello , para que llegue a conocer los recursos y las necesidades del medio , exige mantener una intensa y permanente comunicación entre la Comunidad y la Universidad , no sólo informativa sino sino además crítica , investigat investigativa iva y analítica. analítica. Sólo así , el estudiante estudiante podrá ir reconociendo reconociendo que sus progresos progresos intelectuale intelectuales, s, científico científicoss y técnicos no son sólo temas de erudición erudición , ilustración ilustración o especulació especulación n sino herramientas herramientas de trabajo trabajo y conceptos que deben ser puestos al servicio servicio social social en forma tan efectiva efectiva e inmediata como sea posible. La mayoría de los proyectos ambiciosos del desarrollo desarrollo comunitario se frenan por la inseguridad de las gestio gestiones nes y la debilida debilidad d en la acción acción impulso impulsora ra de sus gestore gestoress o respons responsabl ables. es. Esto ocurre ocurre esencialment esencialmentee , por cierto cierto complejo complejo de dependencia dependencia tecnológica tecnológica que impide impide aplica aplicarr con con solvencia solvencia y convicción los conocimientos cientificos y técnicos cuando son débilmente adquiridos. El desarrollo de la seguridad seguridad profesion profesional al y la suficienci suficienciaa técnica es otro propósi propósito to que se fortalecer fortaleceráá a través de todos todos los medios de formación de que dispone la Universidad. Por consiguiente , otro otro aspecto que deberá fortalecerse es la disposici disposición ón creadora creadora de proyectos proyectos propios propios antes que cualquier cualquier otra otra disposición disposición orientada orientada hacia la búsqueda de la utilización , a la sombra , de otros proyectos ya establecidos.El Ingeniero debe comp compro rome mete ters rsee , muy muy espec especia ialm lment entee , con con la eval evaluac uació ión n de las las nece necesi sidad dades es , la búsque búsqueda da de las las oportunidades y el proceso creador e impulsor de los los grandes grandes proyectos proyectos de desarrollo industrial y progreso de la Comunidad.

Reflexiona y mírate constructívamente __________________________________________________________________________________ Calidad , excelencia y perfección son sinónimos inalcanzables a plenitud ya que prácticamente son utópicos pero fijan el derrotero para para el permanente mejoramiento individual y colectivo. Nada es bueno si puede ser mejo mejora rado. do. La dife difere renc ncia ia entr entree lo bueno bueno y lo mejor mejor es un poco poco más más de esfuer esfuerzo. zo. La excel excelen enci ciaa es esencialmente puro y voluntario compromiso. Sólo un compromiso total permite alcanzar resultados de







Hernando Prado – Profesor

- Facultad de Ingeniería

06 - El Perfil Del Ingeniero Como Profesional y Como Persona

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