ollusca & rthropod rthropod Kom Kompet petensi nsi Dasa Dasarr
3.9. 3.9. Mener enerap apk kan prin prinssip klas lasifi ifiikasi untuk menggolongkan hewan ke dalam filum berdasarkan bentuk tubuh, simetri tubuh, rongga tubuh dan reproduksi 4.9. Menyajikan data tentang perbandingan kompleksitas la lapisan pe penyusun tubuh hewan hewan (diplo (diplobla blasti sti dan trip triplo lobl blas asti tik) k),, sim simet etri ri tub tubuh, rongga tubuh dan reproduksinya
BAB 9
B o-3.9/4.9/2/11
Animalia C
Indikator Pencap ian Kompetensi
3.9.9 Menjelaskan ci c iri-ciri umum hewan. 3.9.10 Mengiden identtifik si karakteristik berbagai filum anggota dunia hewa hewan n Moll Mollus usca ca dan Arthro Arthropod pod ) 3.9.11 Mengiden identtifik si peran anggota dunia hewan bagi kehidupan 4.9. 4.9.3. 3. Meny enyajik jikan da data berbagai invertebrata mollusca dan Arthropo a) yang yang hidup hidup di di lingkungan sekitarnya berdasarkan pengamatan Pada UKBM kali ini s lama lama kura kurang ng lebih lebih 3 x 45 menit menit ke depa depan, n, kita kita akan mempelajari tentang Ci C iri, struktur, klasif klasifika ikasi, si, reprod reproduks uksii dan dan perana peranan n Mollus Mollusca ca dan Arthropoda dalam kehidupan.
Melalui praktikum, diskusi, tan tanya jaw jawab, penugasan dan presentasi, pese ta didi didik k dap dapat at me meng ngid iden enti tifi fika kasi si ciriiri- iri tubuh, struktur dan f ngsi tubuh, reproduksi/daur hidup, klasifikasi, peranan dari ollusca dan Arthropoda, sehingga pe erta didik dapat mengha ati da dan me mengamalkan ajaran ag ag ma yang dianutnya,mengem emba ban ngka gkan sik sika ap juj jujur ur,, dis disiip in, dan bertanggungjawab, serta dapat mengembangkan k mampuan .
Materi Pem elajaran Lihat dan b ca pada Buku Teks Pembelajaran (BTP): 1. Irnaningtyas, dkk. 2016. Biologi SMA untuk Kelas X . Jakarta: Erlangga. 2. Syams ri, Istamar. 2014. Biologi SMA untuk Kela XA Semester 1. Jaka Jakart rtaa: Erlangga. 3. Arief Priadi Priadi.. 2014. 2014. Biol Biologi ogi Untu Untuk k SMA/M SMA/MA A Kel Kel as X. Jakarta : Yudhistira
Peta Konsep
Untuk memudahkan kalian mempelajari materi ini silahkan amati, dan pelajari peta konsep berikut!
2
BAB 9
Petunjuk
Animalia C
B o-3.9/4.9/2/11
UK M
a) Baca Baca dan dan paha paham mi materi pada BTP. Manfaatkan Perpustakaan, lingkungan sekitar, labo labora rato torrium ium bah bahk kan jika memungkinkan browsing di internet. b) Setelah memaha i isi materi materi dalam dalam bacaan bacaan berlatihla berlatihlah h untuk berfikir tinggi melalui tugas-tu as yang terdapat pada UKBM UKBM ini ini baik baik beker bekerjja sendiri maupun bersama teman se angku atau teman lainnya. c) Kerjakan UKB ini di di buku buku kerja kerja atau atau langsu langsung ng meng mengisik isikan an pada bagian yang telah disediakan. d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih, berlatih, apabila kalian y kin sudah sudah paha paham m dan dan mamp mampu u meny menyeles elesaik aik n permasalahanperm permas asal alah ahan an dala dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3 kalian e) boleh boleh send sendir irii ata atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKBM berikutnya.
3
BAB 9
Bio-3.9/4.9/2/11
Animalia C
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
A.
Kegiatan 1
Pendahulua luan Perhatikan gambar berikut! Mollusca berasal dari kata dalam bahasa latin mollis yang berarti lunak. Hewan yang termasuk ke dalam filum ini tubuhnya tubuhnya lunak. Salah satu contoh dari filum Mollusca Mollusca yaitu kerang kerang mutiara mutiara (Pinctada margaritifera) menghasilkan mutiara untuk perhiasan dan beberapa beberapa kerang merupakan merupakan sumber protein protein tinggi. Bagaimana mutiara bisa dihasilkan dari hewan? Selain kerang mutiara contoh hewan seperti apakah yang termasuk golongan filum mollusca?apakah moll usca?apakah semua mollusca menguntungkan?
Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.
B.
Kegiata iatan n inti
Lakuka Lakukan n prose prosedur dur prakti praktikum kum untuk untuk obse observa rvasi si tent tentang ang Anima Animalia lia (Mollus (Mollusca ca dan Arthropoda) MENGENAL MENGENAL BENTUK TUBUH MOLLUSCA DAN ARTHROPODA ARTHROPODA Tujuan : Siswa dapat mengetahui dan menjelaskan menjelaskan struktur tubuh Moolusca dan Arthropoda Arthropoda Alat Alat dan dan Bahan Bahan : •
Buku teks
•
Alat tulis
•
Lup
•
Pinset
•
Tusuk gigi
•
Hewan Hewan (bekicot, (bekicot, Udang, Udang, Labah-laba Labah-labah, h, cumi, Kelabang, Kelabang, Keluwing Keluwing,, dan Belalang).
4
BAB 9
Bio-3.9/4.9/2/11
Animalia C
Langkah Kerja : 1. Siapkan Siapkan hewan hewan yang yang termas termasuk uk Mollusca Mollusca dan Arthropo Arthropoda da satu satu demi demi satu. satu. 2. Amati hewan hewan-hew -hewan an tersebut tersebut tentang tentang : Ciri – ciri bekicot udang Laba- Cumi- kelabang luwing belalang laba cumi simetrisasi tubuhnya, kerangka tubuhnya, segmentasi tubuhnya, jumlah kakinya.
AYOOO BERLATIH!
1. Bagaimana ciri Mollusca? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Isilah tabel klasifikasi mollusca berikut! No Klasifikasi Ciri khas 1
contoh
2
3
4
5
3. Perhat Perhatika ikan n gambar gambar lapisa lapisan n cangk cangkang ang keran kerang g mutiar mutiaraa beriku berikut! t!
5
BAB 9
Bio-3.9/4.9/2/11
Animalia C
Keterangan 1. --------------------------------------------------------------------------------2. --------------------------------------------------------------------------------3. --------------------------------------------------------------------------------4. . --------------------------------------------------------------------------------
4. Bagaimana proses proses pembentukan mutiara pada kerang mutiara mutiara baik secara alamai maupun buatan? Jelaskan! -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5. Isilah tabel klasifikasi Arthropoda berikut! Ciri-ciri
Crustaceae
Chelicerata
Myriapoda Chilop lopoda Diplo iplop poda
Hexapoda
Pembagian tubuh
Antena
Tidak ada
alat alat mulu mulutt
Jumlah Kaki
6
BAB 9
Bio-3.9/4.9/2/11
Animalia C
Alat Pernapasan Sayap
Tidak ada
Tidak ada
Habitat
6. Isilah Isilah tabel peranan peranan mollusca mollusca dan dan Arthropod Arthropodaa berikut! berikut! Filum
Nama spesies
Peranan Menguntungkan
Merugikan
Mollusca
Arthropoda
Apabila kalian telah mampu menyelesaikan kegiatan di atas, maka kali kalian an dapa dapatt mel melak akuk ukan an eval evalua uasi si dan dan mela melanj njut utk kan pada pada UKBM KBM berikutnya! 7
BAB 9
Bio-3.9/4.9/2/11
Animalia C
Penutup Bagaimana kalian sekarang....??? Setelah Setelah kalian kalian belajar belajar bertahap bertahap dan dan berlanju berlanjutt melalui melalui kegiatan kegiatan UKBM di atas, atas, berikut berikut diberikan tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah sejujur jujurnya terkait dengan penguasaan materi UKBM ini di tabel berikut! Tabel refleksi diri pemahaman materi No Pertanyaan 1. Apak Apakah ah And Andaa dapa dapatt meny menyebu ebutk tkan an cir cirii-cir cirii Mollu Mollusc scaa dan dan Arthropoda? 2. 3. 4. 5.
Ya
Tidak
Apakah Apakah Anda Anda dapat dapat menyeb menyebutk utkan an stru struktu kturr dan dan fung fungsi si tubu tubuh h Mollusca dan Arthropoda? Apakah Apakah Anda Anda dapa dapatt menje menjelas laskan kan cara cara repro reproduk duksi si pada pada Mollusca dan Arthropoda? Apak Apakah ah Anda Anda dapa dapatt menye menyebu butk tkan an klas klasif ifik ikas asii dari dari Moll Mollus usca ca dan Arthropoda? Apak Apakah ah And Andaa dapa dapatt meny menyebu ebutk tkan an per peran anan an dar darii Moll Mollus usca ca dan Arthropoda?
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan kegiatan di atas yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan dengan Test Formatif. Dimana posisimu? Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi bakteri dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.
Wo
os s u
Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi bakteri, lanjutkan kegaitan Anda untuk mengevaluasi penguasaan kalian!. Mintalah kepada guru untuk diuji.
8
