Yookoso Sample - Chapter 3 Part 1

3

Everyday Life

第 三 章 きょう

O B J E C T I V E S

日 常 生 活

に ち じ ょ う せ い か つ

ばん

今日の晩ごはんはすきやきです。

In this lesson you are going to: ■ ■ ■

 Talk about schedules Learn about the basic structure of verbs  Talk about daily activities

■

Learn to use past, polite verb forms

■

Learn more about particles showing grammatical relationships

■

 Talk about weekends and holidays

■

Learn a new way to make suggestions

■

Practice making phone calls

■

Learn how to extend an invitation

Y O O K O S O !  

M U L T I M E D I A  

Review and practice grammar and vocabulary from this chapter and watch video clips on the Yookoso! Interactive CD-ROM. Visit the Yookoso! Online Learning Center at  www.mhhe.com/yookoso3 for additional exercises and resources.

百 五 十 一

 Vocabulary  V ocabulary and Grammar 3A   Vocabulary  V ocabulary and Oral Activities Schedules Vocabu Vo cabulary: lary: Days and and Times Times of Day  Day  今日 明日 昨日 あさって おととい

きょう あした きのう

today tomorrow yesterday the day after tomorrow the day before yesterday

今朝 今日の午後 今晩

けさ きょうのごご こんばん

this morning this afternoon tonight

ご ぜん

ご ご

あさ

ひる

ゆうがた

よる

Review: 午 前、午後、朝、昼、夕方 、夜

アクティビティー

1

いそが

ダイアログ： ダイア ログ：いつも いつも 忙 しいですね。( You are always busy, aren’t you! ) み むら

あし た

ご ご

ブラウン：三 村 さん、明日の午後はひまですか。 み むら

ざんねん

三 村 ：残 念 ですが、アルバイトがあります。 ご ご

ブラウン：じゃあ、あさっての午後 はどうですか。 三村：ううん。あさってはクラブのミーティングがあります。 み むら

いそが

ブラウン：三 村 さんはいつも忙 しいですね。

Now practice the dialogue substituting different times and activities.

BROWN :

Mr. Mimura, are you you free tomorrow tomorrow afternoon? MIMURA : I’m sorry sorry, but I have a part-time job. BROWN: Then, how about the afternoon of the day after tomorrow? MIMURA : Well, I have a club meeting the day after tomorrow. BROWN: You are always busy, aren’t you!

百 七 十 六

176

Everyday Life

 Asking If Someone Has Free Time

言 語 ノ

 These are common ways to ask if someone has free time and some ways to respond to the questions. あし た

明日、ひまですか。

ü

 Are you free tomorrow?

ト

ええ、ひまですが . . .  Yes,  Y es, I’m free, free, but . . . (what do you have in mind? ) よう じ

ちょっと用 事があります。 I have some things to attend to. あし た

じ かん

明日、時 間 がありますか。 Do you have any (free) time tomorrow?

はい、ありますよ。  Yes, I do. いそが

ちょっと 忙 しいです。 I’m (a bit ) busy. あし た

いそが

明日、忙 しいですか。  Are you busy tomorrow?

ええ、ちょっと. . .  Yes, (sorry, but I’m ) a bit (busy).

いいえ、ひまですよ。 No, I have no plans. (lit., I’m free.)

文 化 ノ

ü

ト

C UL TU RE NO TE : Par artt-Ti Time me Jo Jobs bs fo forr Col Colle lege ge St Stud uden ents ts In Japanese, part-time jobs are are commonly called アルバイト, or バイト for short, from the German word arbeit  arbeit meaning meaning work . Part-time workers are called アルバイター, or recently  パート English part-timer ). ). Many Japanese (タイマー) (from English part-timer  college students have part-time jobs, most commonly  （家庭教 庭教師 師［か ［かてい ていきょ きょうし うし］ ］ ）for eleas tutors（家 mentary and secondary school children. Others work

as waiters, waitresses, delivery workers, or shop clerks.  The student affairs office of any university has a bulletin board posting job opportunities, but the most  popular sources of information are the daily and weekly magazines devoted to part-time job listings, such as とらばーゆ and 求人（き （きゅう ゅうじん じん） ）パー パートバ トバイト イト 情報（じ （じょう ょうほう ほう） ）. (Continues. Continues.))

 Vocabulary and Grammar 3A 

177

百 七 十 七

アルバイト・マガジン：いいアルバイトは ありませんか。

Vocabu Vo cabulary: lary: Day Dayss of the the Month Month 一日 二日 三日 四日 五日 六日 七日 八日 九日 十日 十一日 十二日 十三日 十四日

ついたち ふつか みっか よっか いつか むいか なのか ようか ここのか とおか じゅういちにち じゅうににち じゅうさんにち じゅうよっか

the first the second the third the fourth the fifth the sixth the seventh the eighth the ninth the tenth the eleventh the twelfth the thirteenth the fourteenth

十五日 十六日 十七日 十八日 十九日 二十日 二十四日 二十五日 二十六日 二十 六日 二十七日 二十 七日 二十八日 二十 八日 二十九日 三十日 三十一日 三十 一日

じゅうごにち じゅうろくにち じゅうしちにち じゅうはちにち じゅうくにち はつか にじゅうよっか にじゅうごにち にじゅう にじ ゅうろく ろくにち にち にじゅう にじ ゅうしち しちにち にち にじゅう にじ ゅうはち はちにち にち にじゅうくにち さんじゅうにち さんじゅ さん じゅうい ういちに ちにち ち

the fifteenth the sixteenth the seventeenth the eighteenth the nineteenth the twentieth the twenty-fourth the twenty-fifth the twenty-sixth the twenty-seventh the twenty-eighth the twenty-ninth the thirtieth the thirty-first

N

百 七 十 八

ote that from the second through the tenth,  Japanese numbers are used and that the first, fourteenth, twentieth, and twenty-fourth are irregular.

178

Everyday Life

アクティビティー ２ なんにち

ダイアログ：何日 ですか。(What is the date? ) はやし

らいしゅう

きんよう び

林 ：ギブソンさん、来 週の 金 曜 日はひまですか。 らいしゅう

きんよう び

なんにち

ギブソン：来 週の 金 曜 日 … 何日 ですか。 林：ええと、14 日です。 ざんねん

し けん

ギブソン：残念 ですが、試 験 があります。

Practice this dialogue based on the following schedule.

 Vocabula  V ocabulary: ry: Weeks, Months, Months, and and Years Years

HAYASHI : HAYASHI :

今週 来週 先週

こんしゅう らいしゅう せんしゅう

this week next week last week

今月 来月 先月

こんげつ らいげつ せんげつ

this month next month last month

今年 来年 去年 昨年

ことし らいねん きょねん さくねん

this year next year last year last year

何日 何月 何年 何曜日 何年何月何日ですか。

なんにち なんがつ なんねん なんようび

what day what month what year what day of the week What is the date ( lit., year, month, and day )? )?

去年 sounds more informal than 昨年.

Ms. Gibson, are you free next Friday? GIBSON: Next Friday… Friday… What’s What’s the date? Uh… it is the fourte fourteenth. enth. GIBSON: I’m sorry, sorry, but but I have an exam.

 Vocabulary and Grammar 3A 

179

百 七 十 九

文 化 ノ

ü

ト

CULTURE NOTE: 年号（ねんごう）  The Western system of counting years (2005, 2006,  Thee fir  Th first st yea yearr of the the 年号 is called etc.) is commonly used in Japan, but the traditional 元年(がんねん), and the subsequent ones are  Japanese system, based on the reigns of emperors, is simply numbered: 二年, 三年, etc. If you ever live in still a part of everyday life. In the past, the reign of a  Japan you will need to know this system, because single emperor might encompass several eras, but  many forms and documents require you to state dates since 1868, 1868, the accession of each new emperor has in that way. way. A good way to become familiar with the marked the beginning of a new era. Within each era system is to determine what your birth year is and the years are numbered starting with one. The emperthen work forward or backward to figure out other or chooses an auspicious name, or 年号（ねんごう） , years. For example, if you were born in 1985, you for his era, and after he dies he is known by that  would put down 昭和 60 年 as the year of your birth. name. For example, the emperor who reigned from う 昭和 60年生まれです。 1868 to 1912 chose the name 明治 （めいじ）or I was born in Showa ( year ) 60. “bright rule” for his era, and he has been known 昭和60年5月8日生まれです。 posthumously as 明治 , or 明治天皇 天皇（め （めいじ いじてん てんのう） のう） I was born on May 8, Showa ( year ) 60. Emperor Meiji. The subsequent  年号 are: 大正 きょ う （たいしょう）“great righteousness” (1912–late 今日は平成18年7月5日です。 （しょう ょうわ） わ）“shining peace” (late 1926); 昭和（し Today is July 5, 2006. 1926–early 1989); 平成（へ （へいせ いせい） い）“peace Note that dates are expressed in the order year-monthgrowin gro wing” g” (198 (1989– 9– ). day whether the Western or Japanese system is used.

アクティビティー らい しゅう

すいよう び

3

なん にち

来 週 の 水曜 日 は 何 日 ですか。 (What day is next Wednesday? )

Ask your partner the following questions. Consult a calendar if necessary. らいしゅう

すいよう び

なん にち

R 

eview the words for months and days of  the week.

1. 来 週 の 水曜 日は何 日ですか。 らいしゅう

げつよう び

なん にち

2. 来 週 の 月曜 日は何 日 ですか。 らいげつ

みっ か

なんよう び

らいげつ

なんがつ

らいげつ

じゅうよっ か

3. 来 月の三 日 は 何曜 日ですか。 4. 来 月は何月ですか。 なんよう び

5. 来 月の 十 四 日は何 曜 日ですか。 らいしゅう

きんよう び

なんがつ なん にち

6. 来 週 の 金曜 日は 何 月 何 日 ですか。 たんじょう び

なんがつ なん にち

7. 誕 生 日(birthday )は何 月 何 日 ですか。 なんねん う

8. 何 年 生まれですか。(What year were you born? ) (Can you answer using ねんごう

 both the Western system and the 年号 system?)

百 八 十 180

Everyday Life

アクティビティー たんじょう び

4

なんがつ なん にち

誕 生 日は何 月 何 日 ですか。(What day is your birthday? )

Walk around the classroom and ask your classmates when their birthdays are. For each month, have one person write his or her birth date and signature on your paper. paper. Can you collect twelve signatures, one for each month? Do any two people in your class have the same birthday?

[例]

たんじょう び

S1:

なんがつ なん にち

誕 生 日は何 月 何 日 ですか。 し がつ ついたち

四 月 一日 です。 S1: ここにサインしてください。 S2:

Grammar and Practice Activities 11. The Basic Basic Structu Structure re of Japan Japanese ese Verbs Verbs 11.1 In Chapter 2, you learned how how to conjugate conjugate (change the form of) adjectives to form the negative (e.g., 大きい → 大きくない). Ja Japa pane nese se verb verbss also change form, or conjugate, to express a variety of meanings. You have already already studied several several Japanese verbs, including including 洗（あら）い ます [I ] wash, 聞（き）きます [I ] listen, 話（はな）します [I ] speak, 立（た）ち ます [I ] stand up, 読（よ）みます [I ] read, あります [there] exists, 泳（およ）ぎ ます [I ] swim, 食（た）べます [I ] eat, 寝（ね）ます [I ] go to bed and 見（み）ま す [I ] see, watch. The verbs all end in ます because these are the polite forms of these verbs. In order to look up any of these verbs in a Japanese dictionary,, you need to know the verb’s dictionary verb’s dictionary form, which is listed in the following chart. Each dictionary form consists of two parts, a root and an ending. Dictionary Form

Meaning

Root

Ending

to wash

洗

う

to listen

聞

く

to speak

話

す

to stand up

立

つ

読む

to read

読

む

ある

to exist

あ

る

to swim

泳

ぐ

Class 1 Verbs あら

洗う き

聞く はな

話す た

立つ よ

およ

泳ぐ

(Continues.)

 Vocabulary and Grammar 3A 

181

百 八 十 一

Class 2 Verbs た

食べる

to eat

食べ

る

to go to sleep

寝

る

to see

見

る

to wear

着

る

ね

寝る み

見る き

着る

Notice the different endings between the two groupings groupings of verbs. verbs. The ending of the first group is variable, while that of the second group is always る. In this textbook, textbook, the first first group of verbs verbs are called called Class 1 verbs, while the second group of verbs are called Class 2 ve verb rbs. s. Th Thee simple (but not foolproof) rule for distinguishing between these two classes is this: if the root of a verb ends with a syllable from the ii-column column e-column （い、き、し、ち、etc.）or the ecolumn（え、け、せ、て、etc.）of the hiragana syllabary る, it is a Class Class 2 verb. verb. Othe Otherwise rwise it is a Class Class 1 verb. verb. CLASS

2 VERBS -a

-i

-u

-e

た

食

-o

べ

る



ね

寝

る



み

見

る



き

着

る



The dictionary form of all Class 1 verbs ends in one of the syllables in the u-column ucolumn of the hiragana syllabary syllabary.. (Note ( Note that ある ends in る, but its root does not end in a syllable from the ii-column column or the ee-column, column, so it is not a Class 2 verb.) CLASS

1 VERBS -a

あら

洗 か

書 はな

話 た

立 よ

読 あ およ

泳

-i

-u

-e

-o

う

（あ row）

く

（か row）

す

（さ row）

つ

（た row）

む る

（み row） （ら row）

ぐ

（が row）

Class 1 and Class 2 verbs conjugate in different but regular ways. 百 八 十 二

182

Everyday Life

In addition, there are two irregular i rregular verbs in Japanese: 来（く）る (to come) and する (to do). In this textbook these irregular verbs are called Class 3 verbs. You You will have to memorize the t he conjugation of these verbs individually individually.. All compound compound verbs with する belong to Class 3: 勉強（べ （べん んきょう）する (to study ), ), 運動（うんどう）する (to exercise), 電話（でんわ）する (to call ), and so on. Here are how some common verbs are classified. CLASS

1

VERBS

あら

洗う

to wash

い

行く

to go to listen to speak to drink

起きる

する

to do

く

to get up

来る

to come

出かける

to go out

出る

to leave

変える

to change

み

to work

やす

休む

to eat

3  VERBS

か

はたら

働く

食べる

CL ASS

で

の

飲む

VERBS

で

はな

話す

2

お

き

聞く

CL ASS た

 Y 

ou will learn more about  these compound verbs with する (called nominal  verbs) later on.

見る

to see; watch

き

to take a rest

着る

to wear; put on

の

乗る

to ride

11.2 The three primary meanings expressed in every Japanese verb form are tense, politeness, and affirmation/negation. There are two basic tenses in Japanese: past and nonpast. The past tense is used to express past actions and events ( I played baseball, he remained in the hospital, etc.). The nonpast nonpast tense is used to express present, present, habitual, and future actions and events ( I get up at 6:00 every morning, I will go to school later, I’m going to study tomorrow, etc.).  Japanese verbs also take different forms depending on the degree of  politeness the speaker speaker or writer wishes to show the listener or reader. reader. As you learned in Chapter 2, the  plain form is used when speakers address very familiar people on the same social level, such as close friends. It is also used in diaries and in i n newspaper articles. And as you will see later, verbs in certain positions in a sentence must be in the plain form. On the other hand, the polite form is used, for instance, to address people with whom one is not well acquainted or to t o speak impersonally with in-group people (such as one’s superior). In addition, it is used t o address most outgroup people, in personal letters, TV news, and most public speeches. The polite form is the appropriate speech register among adult speakers who are getting to know each other. In Japanese, verbs take different endings depending on whether they are affirmative or negative. In addition, different grammatical elements are added to the end of verb forms to express such meanings as ability and probability. probability. The resultant forms consisting of verbs and grammatical elements also conjugate in terms of the three primary meanings.

 Vocabulary and Grammar 3A 

 J

apanese verbs do not  conjugate in terms of the person and number of the subject.

183

百 八 十 三

11.3 The dictionary form of Japanese verbs is actually the nonpast, plain, affirmative form; for example, 書（か） く(to write) and 食（た）べる (to eat ). When you look up a verb in the dictionary dictionary,, this is the form you will find. The plain form can be considered a basis for conjugating the polite form. f orm. The nonpast, plain, negative form is made as follows. CLASS

1  VERBS

Root  the aa-column column hiragana correspondin correspondingg to the dictionary form ending  ない Dictionary Form Root  Ending か

Nonpast, Plain, Negative Form か

書く

書  か  ない

はな

はな

話



す

話

た



さ  ない

た

立つ よ

→ → → → →

a-column か さ た ま が

よ

読  ま  ない

およ

およ



→

立  た  ない

読む 泳

u-column く す つ む ぐ

ぐ

泳



が  ない あら

When the dictionary form ending of a Class 1 verb is う—for example, 洗う か

(to wash), 買う (to buy ) —わ is inserted between the root and ない to form the nonpast, plain, negative. Dictionary Form Root  Ending

Nonpast, Plain, Negative Form

あら

あら

洗



う

か

買う

洗



わ  ない

か

買  わ  ない

Although such verbs as 切（き）る (to cut ), ), 知（し）る (to know ), ), 帰（かえ）る (to go back ), ), 走（はし）る (to run), and 入（はい）る (to enter ) look like Class 2 verbs and satisfy the (not foolproof ) rule for identifying Class 2 verbs, they  belong to Class 1 and conjugate as such. Thus, their nonpast, plain, negative form is made following the same rule presented above. Note that their -ます forms all end in -ります。 Dictionary Form Root  Ending き

切る し

き

切  ら  ない し

知る

知  ら  ない

かえ

かえ

帰



はし

走

百 八 十 四

Nonpast, Plain, Negative Form



はい

入

184



る る る

帰



ら  ない



ら  ない



ら  ない

はし

走

はい

入

Everyday Life

Note that the nonpast, plain, negative form of ある (to exist ) (see Grammar 6, Chapter 2) is simply ない. ない is an ii-adjective adjective representing negativity. CLASS

2  VERBS

Root  ない Dictionary Form Root  Ending

Nonpast, Plain, Negative Form

た

た

食べ  る

食べ  ない

み

み

見る

見  ない

き

き

着る

CLASS

着  ない

3  VERBS

Dictionary Form

Nonpast, Plain, Negative Form

する

し  ない

く

こ

来る

アクティビティー

来  ない

5

み

よく見てください。(Please look carefully.)

Are these verbs Class 1, Class 2, or Class 3? Each is cited in its dictionary form. ある to exist  いる to exist 

な

泣く to cry  おし

教える to teach 見せる to show 

つか

やす

つく

りょう り

作 る to make

わら

休む to take a rest  料 理する to cook 

と

笑 う to laugh

飛ぶ to fly 

ある

かんが

歩く to walk 

はし

走 る to run

おど

踊 る to dance

うた

歌 う to sing 

およ

泳 ぐ to swim

ou are not expected to learn all of these verbs now. Just concentrate on their forms for the time being.

み

できる to be able to do 使 う to use

 Y 

考 える to think  あ

会う to meet  す

住む to live わかる to understand  やめる to quit 

ま

待つ to wait 

 Vocabulary and Grammar 3A 

185

百 八 十 五

アクティビティー はやし

6

お

林 さんは起きない。(Hayashi-san won’t get up.)

Write the nonpast, plain, negative form of these verbs. Use hiragana for kanji you have not yet studied. お

うた

起きる to get up

歌う to sing 

た

食べる to eat 

exist  st  いる to exi つか

みがく to brush (teeth)

使う to use

あら

はな

洗 う to wash

話す to speak 

で

の

出かける to go out 

乗る to ride

い

はたら

の

やす

行く to go

働 く to work 

飲む to drink 

休む to rest 

べん きょう

O

nce again, you do not  have to memorize all of  these verbs.

ねむ

勉 強 する to study 

眠る to sleep

み

あ

見る to see

会う to meet 

ね

せんたく

寝る to go to bed 

洗濯する to do laundry 

き

し

着る to put on (clothes)

死ぬ to die

あ

浴びる to take (a shower )

とかす to comb

はい

入 る to enter  い

言う to say 

 Vocabulary  V ocabulary and Grammar 3B  Vocabulary  V ocabulary and Oral Activities Daily Activities  Vocabulary: Everyday Activities 1 夕ごはんを食 夕ごはん を食べる べる 出かける 買い物に 買い 物に出か 出かける ける あさ

百 八 十 六

ゆうごはんを ゆうごは んをたべ たべる る でかける かいもの かい ものにで にでかけ かける る ひる

ばん

to eat dinner dinner,, supper to step out; to leave for to go out shopping た

み

晩ごはん, which you studied in Getting Started, and 夕ご identical tical in mean meaning. ing. はん are iden

Review: 朝ごはん（ 昼ごはん、晩ごはん）を食 べる、テレビを見る、 の

し ごと

コーヒーを飲む、仕事 をする 186

Everyday Life

お

ね

1. 起きる

しんぶん

2. 寝る

ひる

た

ちゃ

4. 昼ごはんを食べる

まいにちなん じ

の

べんきょう

5. お茶を飲む

アクティビティー

よ

3. 新聞を読む

6. 勉 強する

7 お

What at ti time me do yo you u ge gett up ev ever ery y da day?  y? ) ダイアロ ダイ アログ： グ：毎 毎 日 何 時に起きますか。(Wh まち だ

はな

カワムラさんと町 田さんが 話しています。 まち だ

まいにちなん じ

お

カワムラ：町 田さんは、毎 日何 時に起きますか。 まち だ

じ

町 田：5時です。 カワムラ：わあ、はやいですね。 じ はん

町田：ええ、5 時 半 から6 時までジョギングをします。

With a classmate, practice the dialogue, substituting various activities from the vocabulary and the six illustrations above. Choose new times suitable for each activity.

Mr. Kawamura and Ms. Machida are talking. day, (Ms. Machida)? MACHIDA: I get up up at 5:00. 5:00. Yes, I go jogging from 5:30 to 6:00.

 Vocabulary and Grammar 3B

KAWAMURA :

What time do you get up every Wow,, that’s early! MACHIDA: Wow

KAWAMURA :

187

百 八 十 七

Expressions of Surprise

言 語 ノ

Here are some common ways to express surprise. Wow! わあ。 ほんとう

本 当（ですか） 。 うそ。

ü

ト

まさか。

Really? ( lit., Is that true?)  You’re kidding. (lit., That’s a lie.) (frequently used by young women; very colloquial) Impossible! That can’t be! No way!

なん

何 ですって。

What! (lit., What did you say?)

しん

信 じられない。

Incredible! (lit., I can’t believe it.)

Grammar and Practice Activities 12. The Nonpast Nonpast,, Polite Polite Form of Verbs Verbs

み むら

まいにちなん じ

ろく じ はん

お

お

ブラウン：三 村 さんは毎 日 何時に起きますか。 み むら

三 村 ： 六 時 半 に起きます。 まいにち あさ

た

ブラウ ブラ ウン： 毎 日 朝ごはんを食べますか。 あさ

た

三村：いいえ、朝ごはんは食べません。 ブラウン：なぜですか。 あさ

じ かん

三村：朝 は時 間 がありませんから. . . あした

い

チン：明日のパーティーに行きますか。 まち だ

い

町 田：いいえ、行きません。 チン：なぜですか。 よる

とも

き

町田：夜 、友だちが来ますから. . .

The nonpast, polite, affirmative and negative form of Class 1 and Class 2 verbs are made as follows.

you get up every day? MIMURA : I get up at 6:30. BROWN: Do yo you u eat eat BROWN : What time do you  breakfast every day? MIMURA : No, I don’t eat breakfast. BROWN: Wh Why y not not?? MIMURA : Because I don’t have time in the morning.

百 八 十 八

CHIN:

Are you going to tomorrow’s party? MACHIDA: No, I’m I’m not going. CHIN: Why not not?? Because I have have friends coming coming over (lit., Because friends are coming ) coming ) in the evening.

MACHIDA:

188

Everyday Life

CLASS

1  VERBS

Take the last hiragana of the dictionary form and change change it to its corresponding -i syllable. This gives you the conjunctive form. Then add ます for the affirmative or ません for the negative. EXAMPLE :

わかる understand  Change the る to り: わかり Add ます : わかります ません : わかりません

Other Class 1 verbs follow the same pattern. Dictionary Form Root  Ending

Affirmative Form

Negative Form

う

洗  い  ます

洗  い  ません

書く

書  き  ます

書  き  ません

す

話  し  ます

話  し  ません

立つ

立  ち  ます

立  ち  ません

読む

読  み  ます

読  み  ません

ある

あ  り  ます

あ  り  ません

泳  ぎ  ます

泳  ぎ  ません

あら

洗



か

はな

話



た よ

およ

泳

CLASS



ぐ

u- column く す つ む る ぐ

→ → → → → → →

i- column き し ち み り ぎ

2  VERBS

Take the t he る off the plain form. f orm. This gives you the conjunctive form. Then add ます for the the affirmativ affirmativee or ません for the negative. Dictionary Form Root  Ending

Affirmative Form

Negative Form

食 べ  ます

食 べ ません

見  ます

見  ません

着  ます

着  ません

Dictionary Form

Affirmative Form

Negative Form

する

し  ます

し  ません

く

き

た

食べ  る み

見る き

着る

CLASS

3  VERBS

来る

来  ます

き

来  ません

(Continues.)

Grammar and Practice Activities

189

百 八 十 九

To summarize, the nonpast, polite, affirmative and negative forms of verbs are formed by adding ます and ません to the conjunctive form.

送り仮名(おくりがな)

言 語 ノ

ü

ト

Most verbs and adjectives are written in a combination of  kanji and hiragana. Usually the kanji in a word represents the root, and the hiragana represent the grammatical endings, although there may be some overlap, especiall espe ciallyy in Class 2 verbs. verbs. The hiragana used to write the endings are called okurigana (“send-off” kana). Here are some examples of verbs and adjectives with okurigana. おお

大 きい

大きくないです

た

食べます

食べません

 Always memorize the kun reading of a kanji with the okurigana of  its dictionary form. If you memorize 見 simply as み, you risk risk gettin getting g it  mixed up with all the other kanji that are pronounced that way.

アクティビティー わかります、わかりません

8 (understand, don’t understand )

Write the nonpast, formal, affirmative and negative forms of t hese verbs. お

1. 起きる

あ

to get up

あら

2. 洗う 3. みがく

to wash

14. 泳ぐ

to swim

to run

15. する

to do

かえ

to eat  to drink  to go out  to wait  to go

18. 入る

to enter 

19. 読む

to read 

20. 寝る

to sleep

く

to ride

つ

11. 着く

to rest 

ね

の

10. 乗る

17. 休む よ

い

9. 行く

to return

はい

ま

8. 待つ

16. 帰る やす

で

7. 出かける

to see

to brush (teeth)

の

6. 飲む

13. 見る およ

た

5. 食べる

to meet 

み

はし

4. 走る

12. 会う

21. 来る

to come

はな

to arrive

22. 話す

to speak 

百 九 十 190

Everyday Life

アクティビティー

9

き

スミスさんは来ません。(Mr. Smith isn’t coming.)

Transform plain verbs into polite verbs and vice versa.

[例]

まいにち

じ

お

チンさんは毎日6 時に起きる。→ チンさんは毎日6 時に起きます。 の

1. ビールを飲みます。 あし た

い

2. 明日、ロサンゼルスへ行く。 きょ う

ご ご

やま だ

あ

3. 今日の午後、山 田さんに会います。 らいしゅう

かえ

4. ブラウンさんは来 週、アメリカから帰る。 まいにち

うん どう

5. 毎日 、運 動 します。 なに

た

6. あなたは何を食べるか。 く

7. パーティーへ来るか。 み

8. わたしはテレビを見ない。 まち だ

ま

9. 町 田さんを待ちますか。 に ほん ご

はな

10. シュミットさんは日 本 語を話さない。

ア ク テ ィ ビ テ ィ ー 10 だいがく

い

まりこさんは大学へ行きます。(Mariko is going to the university. )

Make sentences using the words provided. (Change the verbs to their polite forms.) じ

まいにち

お

まいにち

じ

お

（毎 日） （起きる）→ わた わたしは しは毎 毎 日 6 時に起きます。 [例] （6時） じ

あさ

た

1.（7時） （いつも） （朝ごはんを食べる べる） ） じ はん

まいあさ

だいがく

い

2.（7 時 半 ） （毎朝） （大学へ行く） じ

まいにち

はじ

（毎 日） （クラスが 始まる） 3.（8 時） じ

まいにち

ひる

た

（毎 日） （昼ごはんを食べる） （昼 4.（12 時） じ

お

5.（3 時） （いつも） （クラスが終 わる） じ

まいにち

と しょ かん

い

6.（4 時） （毎 日） （図 書 館 へ行く） じ

だいがく

かえ

（いつも） （大学から帰る） 7.（5 時） じ

まいにち

ゆう

た

（毎 日） （夕ごはんを食べる） 8.（6 時） じ

み

9.（7 時） （いつも） （テレビを見 る） はじ

お

Useful words: 始まる begin, 終わる end  Grammar and Practice Activities

(Continues.) 191

百 九 十 一

じ

まいにち

に ほん ご

べん きょう

10.（9 時 ） （毎 日） （日 本 語を勉 強 する する） ） じ

まいばん

ね

11.（11 時 ） （毎 晩） （寝る）

ア ク テ ィ ビ テ ィ ー 11 た

いいえ、食べません。(No, we won’t eat.)

Make dialogues following the example. あし た

だいがく

い

（大学へ行く） （いいえ）→ [例] （明日） —明日大学へ行きますか。 —いいえ、行きません。 まいあさ

うんどう

1.（毎朝） （運動する） （いいえ） の

（コーヒーを飲 む） （はい） 2.（いつも） まち だ

あ

（ 町 田さんに会う） （はい） 3.（よく） まいにち

み

4.（毎 日） （テレビを見る） （いいえ） まいばん

た

5.（毎 晩） （レストランで食べる） （いいえ）

ア ク テ ィ ビ テ ィ ー 12 まいばん はや

ね

毎 晩 早 く寝ます。( I go to sleep early every night.)

Complete the following sentences. Your sentences must include the polite form of a verb.

[例]

まいあさ

じ

まいあさ

あ

毎朝 6時に … → 毎朝 6 時にシャワーを浴びます。

にちよう び

あさ

1. 日 曜日の朝 … まいにち ご ぜん

じ

2. 毎 日午 前 8時に… まいにち

わたしは しは毎 毎 日… 3. わた に ほん ご

4. 日 本 語のクラスは …

5. わたしとガールフレンドはいつも … らい しゅう げつ よう び

6. わたしは来 週 の月 曜 日… ど よう び

ご ご

7. 土 曜 日の午後 … らいねん

8. わたしは来年 …

ア ク テ ィ ビ テ ィ ー 13 きょ う

い

.) 今日はクラスに行きません。(I’m not going to class today .) Rewrite the following paragraph, substituting polite verb forms.

百 九 十 二

192

Everyday Life

はじ

お

Useful Vocabulary: 始まる to start, 終わる to finish まいにち ご ぜん

じ

お

いえ

まわ

さん ぽ

ご ぜん

じ

わたしは わた しは毎 毎 日 午 前 五時に起きる。それから、家の回りを散 歩する。午 前 六時 の

あさ

た

ご ぜん

じ

いえ

で

ご ぜん

じ

にコーヒーを飲む。朝ごはんは食べない。午 前 七時に家を出る。午 前 七時の の

ご ぜん

じ

だいがく

はじ

ひる

バスに乗る。午 前 八時に大学のクラスが始まる。十二時にカフェテリアで昼 た

ご ご

じ

い

お

ごはんを食べる。午後一時にクラスへ行く。クラスは午後三時に終 わる。 とも

と しょかん

ご ご よ じ

いえ

わたしの友だちは図 書 館 へ行く。でも、わたしは行かない。午後 四時に家に かえ

じ

べんきょう

ゆう

た

帰 る。それから、六時まで 勉 強 する。六時に夕ごはんを食べる。そのあと、 み

ご ご

じ

ね

テレビを見る。午後十時にいつも寝る。

ア ク テ ィ ビ テ ィ ー 14 カワムラさんのスケジュール

(Mr. Kawamura’s schedule)

Use the table to answer the questions that follow it.

 JOHN  J OHN KA KAWA WAMURA  MURA ’ S D AI AI LY LY S CH CH ED ED UL UL E

6: 00

get up

6: 30

bre a k fa s t  

8: 30

Ja pa n es e cla s s

12 : 0 0

lun ch

1: 30

st ud y a t t he li bra r y  

3: 00

co ff ee br ea k

4: 00

ret ur n ho m e

u nt il 6:00

rea d ( b o o k s)

6 : 15

din ner

7: 0 0

wa tc h T V  

9: 00

st ud y Ja p a ne se

11 : 4 5

go to be d

ご ぜんなん じ

お

1. カワムラさんは午 前 何 時に起きますか。 ご ぜん

じ はん

なん

2. 午 前 6 時 半 に何 をしますか。 なん じ

ひる

ご ご

じ はん

た

3. 何 時に昼ごはんを食べますか。 なに

4. 午後1時 半 に何をしますか。 なん じ

の

5. 何 時にコーヒーを飲みますか。 なん じ

いえ

なん じ

ゆう

かえ

6. 何 時に家へ帰りますか。 た

7. 何 時に夕ごはんを食べますか。 (Continues.) Grammar and Practice Activities

193

百 九 十 三

ご ご

じ

ご ご

じ

なに

8. 午後 7 時から9 時まで何をしますか。 なに

べんきょう

9. 午後 9 時から何を勉 強しますか。 なん じ

ね

10. カワムラさんは何 時に寝ますか。、 なん じ かん

ね

11. カワムラさんは何 時 間 (how many hours ) ぐらい寝ますか。

ア ク テ ィ ビ テ ィ ー 15 ダイアログ：そのあとは。 (What about after that? ) はやし

林 さんとギブソンさんが話しています。 はやし

きょ う

ご ご

じ

に ほん ご

いそが

林 ：ギブソンさん、今日 の午後は 忙 しいですか。

ギブソン：ええ、とても。 1時に日 本 語のクラスがあります。 と しょ かん

 T 

he verb 会う to meet  with, see (a person) takes the particle に or と to indicate the person met.

べんきょう

それから、図 書 館 で 勉 強します。 林：じゃあ、そのあとは。 とも

あ

ギブソン：そのあと、友だちに会います。 林：そうですか。

Describe Mr. Kawamura’s schedule from アクティビティー 14 usi using ng the the conjunctions presented in the following Language Note.

Connecting Sequential Actions

言 語 ノ

ü

ト

Here are some conjunctions commonly used to connect sentences expressing sequential actions or events.

それから そして そのあと じ

and then. . . (lit., ( lit., from that) and (then). . . ( lit., so doing) after that. . .

あさ

た

しんぶん

よ

7時に朝ごはんを食 べます。それから、新聞を読 みます。 I eat breakfast breakfast at 7:00. 7:00. And then I read the newspap newspaper. er. と しょかん

い

ほん

よ

図 書館 に行きました。そして、本を読みました。 I went to the the library library.. And (then) I read some books. ゆう

えい が

レストランで夕ごはんを食べます。そのあと、映 画 み

を見ます。それから、ディスコへ行きます。 I’ll eat dinner dinner at a restaurant. After that, I’ll see a movie.  And then, I’ll go to a disco.

百 九 十 四

Ms.. Gi Gibs bson on,, ar aree yo you u bu busy sy th this is af afte tern rnoo oon? n? Mr. Hayashi and Ms. Gibson are talking HAYASHI: Ms Yes, very. very. I have a Japanese class at one o’clock. And then I’m going to study at the GIBSON: Yes, library. HAYASHI : Well, how about after that? GIBSON: After that, I’m meeting a friend. HAYASHI : I see.

194

Everyday Life

ア ク テ ィ ビ テ ィ ー 16 あなたのスケジュールは。 (What about your schedule? )

Working in pairs, ask your partner questions about his or her daily Working schedule. Use the answers you get to write a schedule. なん じ

[例]

お

S1:

何 時に起きますか。

S2:

____ __ ____時に起きます。

じ

お

なに

それから、何をしますか。 S2: _____。 S1:

Vocabu Vo cabulary: lary: Every Everyday day Activi Activities ties 2 シャワーを浴 シャワー を浴びる びる うちを出る （お） 風呂に入る 歯を磨く 顔を洗う 服を着る 〜に乗る

働く 休む

シャワーをあ シャワー をあびる びる うちをでる （お） ふろにはいる はをみがく かおをあらう ふくをきる 〜にのる

to take a shower to leave home to take (lit., enter ) a bath to brush one’s teeth to wash one’s face to put on clothes to ride or get on… (a vehicle—train, bus, car, etc.) to work to take a rest; to take time off 

はたらく やすむ でん わ

か

もの

Review: 電 話（を）する、買い物（を）する

ね ぼう

寝 坊 する

りょう り

料 理する

Grammar and Practice Activities

おんがく

き

音楽 を聞く

うんどう

運動 する

195

百 九 十 五

13. The Past, Past, Polit Politee Form Form of Verbs きのう

なん じ

ご ご

じ

いえ

かえ

林：昨日は 何 時に家に帰りましたか。 ブラウン：午後 6 時ごろです。 ゆう

なに

た

林： 夕 ごはんに何を食べましたか。 た

ブラウン：ステーキを食べました。 いま なん じ

ブラウン：今 何 時ですか。 じ

ふん

チン：10 時 15 分です。 でん わ

ブラウン：もうカワムラさんに電 話をしましたか。 じ はん

チン：いいえ、まだです。10 時 半 にかけます。

The past, polite forms of verbs are formed as follows. Affirm Affi rmat ativ ivee Negative Dictionary Form

the cco the onju jun nct ctiv ivee for form m ました the co conjunctive fo form ませんでした Conjunctive Form

Past, Polite,  Affirmative Form

Past, Polite, Negative Form

あら

あら

あら

あら

た

た

た

Class 1 Verbs

洗う

洗い

立つ

立ち

洗 い ました

立ちました

洗いませんでした た

立ちませんでした

Class 2 Verbs た

食べる み

た

食べ み

見る

た

食べました み

た

食べませんでした み

見

見ました

見ませんでした

する

し

しま した

しま せんで した

く

き

き

Class 3 Verbs

来る

HAYASHI : HAYASHI :

来

来ました

き

来ませんでした

What time did you return home yesterday? BROWN: About 6:00 P.M. What did you eat for dinner? BROWN: I ate steak.

BROWN :

What time time is it now? now? CHIN: It’s 10:15. BROWN: Have you already called Mr.. Kawamu Mr Kawamura? ra? CHIN: No, not yet. yet. I’ll call him him at 10:30. 10:30.

百 九 十 六

196

Everyday Life

ア ク テ ィ ビ テ ィ ー 17 ね ぼう

ダイアログ : 寝 坊 しました。(I overslept.) はやし

はな

ブラウンさん ブラウ ンさんと と 林 さんが話しています。 きょ う

に ほんぶん か

い

ブラウン：今日は日 本 文化のクラスへ行きましたか。 はやし

き

林 ：ええ。ブラウンさん、クラスに来 ませんでしたね。 け さ

ね ぼう

ブラウン：ええ、今朝、寝 坊 しました。 林：そうですか。

ア ク テ ィ ビ テ ィ ー 18 か

たくさん書きました。(I wrote a lot.)

Write the affirmative and negative past, polite forms of the verbs listed in アクティ アク ティビティ ビティー 8.

ア ク テ ィ ビ テ ィ ー 19 の

ビールを飲みましたか。(Did you drink beer? )

Give affirmative and negative answers to the following questions.

[例]

きの う

の

昨日、ビールを飲みましたか。→ はい、飲みました。 いいえ、飲みませんでした。

せんしゅう えい が

み

1. 先 週、映 画を見ましたか。 きの う

に ほん ご

べんきょう

2. 昨日、日 本 語を勉 強しましたか。 よ

3. おととい、本を読みましたか。 きの う

4. 昨日はうちにいましたか。 きょ う

あさ

た

5. 今日、朝ごはんを食べましたか。 きの う

6. 昨日、日本語のクラスがありましたか。 きょねん

たか だ

い

7. 去年、高 田さんはアメリカへ行きましたか。 きの う

み

8. 昨日、たくさんテレビを見ましたか。 9. おととい、スポーツをしましたか。 きの う

ふ ろ

はい

10. 昨日、お風呂に 入りましたか。 go to Japanese Japanese culture culture class today? today? Ms. Brown and Mr. Hayashi are talking BROWN: Did you go You weren’t in class, were you? BROWN: No. I overslept overslept this mornin morning. g. HAYASHI : Yes. You see.. HAYASHI : I see

Grammar and Practice Activities

197

百 九 十 七

ア ク テ ィ ビ テ ィ ー 20 なん じ

がっ こう

かえ

何 時に学 校 から帰りましたか。(What time did you come home from the university? )

Make dialogues following the example. Use the past, polite form of verbs. お

きの う なん じ

お

[例] （起きる）→ — ( partner’s name) は昨日 何 時に起きましたか。 じ

お

—6 時に起きました。 ちゃ

て がみ

Useful words: お茶 tea, 手 紙 letter  あさ

た

1. (朝ごはんを食べる) がっ こう

い

2. ( 学 校 へ行く) ちゃ

の

3. (お茶を飲む) と しょ かん

べんきょう

4. (図 書 館 で 勉 強 する) さん ぽ

5. ( 散 歩をする) でん わ

6. ( 電話をかける) おんがく

き

7. (音 楽を聞く) とも

はな

8. (友だちと話す) て がみ

か

9. (手 紙 を書く) ね

10. (寝る)

ア ク テ ィ ビ テ ィ ー 21 じ はん

の

4 時 半にコーヒーを飲みました。(I drank coffee at 4:30.) Make up dialogues based on the example below below..

[例]

きの う なん じ

お

get up, 5:30 → —昨日 何 時に起きましたか。 じ はん

お

— 5時 半 に起きました。 1. get up, 5:30 2. go jogging, 6:00 3. eat breakfast, 6:30 4. leave home, 7:00 5. board 5.  board a train, 7:15 6. go to class, 8:00 7. eat lunch, 12:20 8. drink coffee, 1:00 百 九 十 八

198

9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

go to the library, 1:20 exercise, 3:40 go home, 5:30 watch TV, 6:00 eat dinner, 7:15 study Japanese, 8:45 listen to music, 10:40 go to bed, 11:30

Everyday Life

ア ク テ ィ ビ テ ィ ー 22 きの う

なに

昨日は何をしましたか。(What did you do yesterday? )

Complete these sentences. Use the past, polite form of verbs. きょねん

せんしゅう

1. わたしは去年 … た なか

きの う

よる

2. 田 中さんは昨日の夜 … やまぐち

7. いつもうちで …

せん しゅう

3. わたしと山口さんは先 週 、… きの う

きの う

じ

じ

8. 昨日、6 時から10 時まで… まえ

4. 昨日は … きょ う

ど よう び

6. 先 週 の土 曜 日、…

9. うちの前に…

あさ

だいがく

5. 今日の朝 、…

10. 大学からうちまで…

ア ク テ ィ ビ テ ィ ー 23 はやし

林 さんのスケジュール

(Mr. Hayashi’s schedule )

Here is what Mr. Hayashi did yesterday. yesterday. Describe his day in Japanese, or ask your classmates about his schedule. ほうがく

Useful word: 法 学 (study of ) law  6:00 6:15 6:30 6:35 6:45 7:15 8:00 9:00 10:30 12:00

got up took a shower drank coffee read the newspaper ate breakfast watched TV left home went to his English class went to his law class ate lunch with classmates

1:00 3:00 5:00 6:00 7:30 8:30 9:00 9:30 10:30 11:00

studied at the library exercised returned home cooked dinner ate dinner called a friend listened to the stereo studied law took a bath went to bed

ア ク テ ィ ビ テ ィ ー 24 きの う

昨日 _____しましたか。(Did you do _____ yesterday? )

Ask a classmate if he or she did the following yesterday. yesterday. If the answer is yes, ask related questions such as What time did you do that?  1. 2. 3. 4.

oversleep take a shower drink tea exercise

Grammar and Practice Activities

5. 6. 7. 8.

read the newspaper call a friend listen to music take a bath

9. go to a library 10. watch TV

199

百 九 十 九

Vocabu Vo cabulary: lary: Exp Express ression ionss of Frequency  Frequency  〜回

〜かい

AにB回

A に B かい

一日に何回 一週間に 一週 間に二回 二回 一ö月に 月に四回 四回 毎日 毎週 毎月 毎朝 毎晩 いつも よく 時々 たまに あまり

いちにちになんかい いっしゅ いっ しゅうか うかんに んににか にかい い いっかげ いっ かげつに つによん よんかい かい まいにち まいしゅう まいつき まいあさ まいばん

ときどき

ほとんど 全然

ぜんぜん

…times (counter for  occurrences) B times per A how many times a day two times a week four times a month every day every week every month every morning every night all the time often, a lot sometimes once in a while (with negative) not very much; not very often (with negative) hardly; almost never (with negative) not at all

. . .週間 and . . .ö月 are counters for the duration of weeks and months, respectively.

 T 

he kanji 々 is used to repeat the preceding kanji.

ア ク テ ィ ビ テ ィ ー 25 いちにち

さんかい は

みが

brus ush h my te teet eth h th thre reee ti time mess a da day y.) ダイアログ：一 ダイアログ ：一 日に三 回 歯を磨きます。(I br はやし

はな

林 さんとブラウンさんが話しています。 はやし

は

林 ：ブラウンさんは歯がきれいですね。 いちにち

さんかい みが

はやし

ブラウン：一 ブラウ ン：一 日に三 回 磨 きます。林 さんは。 みが

林：あまり磨きません。 いちにち

いっかい

ブラウン：一 ブラウ ン：一 日に一回ですか。 いっしゅうかん

いっかい

林：いいえ、一 週 間 に一回です。 ブラウン：うそ！

Mr. Hayashi and Ms. Brown are talking. HAYASHI: Ms. Bro Mr. Brown, wn, you you have such such nice nice teeth teeth (lit., your (lit.,  your teeth are pretty, aren’t they ). ). BROWN: I brush brush them three three times times a day. day. How about about you? HAYASHI: I don’t brush them much. much. BROWN: Do you you mean (lit., is it ) once a day? once a week. week. BROWN: You’re kidding! HAYASHI : No, once

二 百 200

Everyday Life

 Adverbs Used in Negative Sentences

言 語 ノ

Some adverbs are used primarily primarily in negative sentences. Two examples examples ぜんぜん

are あまり (not very much, not very often) often) and 全 然 (not at all ). all ). えい が

ü

わたしはあまり映 画 へ行きません。

ト

I don’t go to the movies very often. ちち

ぜんぜん

わたしの父 は全然テレビを見ません。 My father doesn’t watch TV at all.

ほとんど can be used in affirmative or negative sentences, but its meaning changes in these different contexts. In the affirmative it means almost, while in the negative it means almost never or never or hardly ever. やま だ

まいにち

あ

山 田さんは さんはほとん ほとんど ど 毎日シャワーを浴 びます。 Mr. Yamada takes takes a shower almost almost every every day. ふ ろ

はい

山田さんはほとんどお風呂 に入りません。 Mr. Yamada hardly hardly ever ever takes a bath. bath.

  VOCABULARY LIBRARY  Everyday Activities 3 髪をとかす ひげをそる

かみをとかす

服を脱ぐ 服を着替える 運転（を）する 散歩（を）する 洗濯（を）する 掃除（を）する 眠る

ふくをぬぐ ふくをきがえる うんてん（を）する さんぽ（を）する せんたく（を）する そうじ（を）する ねむる

to comb one’s hair to shave one’s facial hair (lit., beard ) to take off clothes to change clothes to drive (vehicles (vehicles)) to take a walk, stroll to do laundry  to clean (house, (house, a room, etc.) etc.) to fall asleep

ア ク テ ィ ビ テ ィ ー 26 よくしますか。(Do you do that often? )

Tell how often you do the following, selecting from the following degrees of frequency (ordered from most frequent to least frequent). まいにち

1  毎日

3  よく まいにち

ほとんど んど 毎日 2  ほと

Grammar and Practice Activities

ときどき

4  時々

5  あまりしない ぜんぜん

二 百 一

6  全然しない (Continues.) 201

は

みが

えい が

a. 歯を磨く あ

き

 b. シャワーを浴びる ふ ろ

k. ラジオを聞く

はい

み

c. お風呂に入 る あさ

l. テレビを見る

た

さけ

d. 朝ごはんを食べる の

へ や

うんどう

n. 運動する

そう じ

f. 部屋 (room) を掃 除する りょう り

o. デートをする べんきょう

g. 料 理をする

p. 勉 強する

もの

でん わ

h. 買い物をする しんぶん

の

m. お酒を飲む

e. コーヒーを飲む

か

み

j. 映 画を見る

q. 電 話する

よ

i. 新 聞を読む

14. Part Particles icles Showi Showing ng Grammat Grammatical ical Relati Relationship onshipss In Japanese, the grammatical roles of some words in a sentence—subject, direct object, and so on—are identified by particles, also known as postpositions. These short words indicate the grammatical function function of the the word word or ph phra rase se pr prec eced edin ingg th them em.. Th They ey ar aree a ke key y el elem emen entt of Ja Japa pane nese se grammar. The following explanation provides an overview of various particles. It is not a complete explanation by any means, but it should give you a good idea of why you have been using certain particles in particular situations, and prepare you for new usages you will encounter from now on. 14.1 が and は were explained briefly in Chapter 1. が is a subject particle. It marks a word or phrase that is the subject of a sentence. は (pronounced wa)) is called the topic particle because it is often used to mark a word or wa phrase that tells what the sentence is about. Because topics and subjects are sometimes hard to distinguish, in many cases either は or が would be grammatically acceptable, though not interchangeable. For example 1. わたしはアメリカ人です。 2. わたしがアメリカ人です。

 Y 

ou do not have to memorize the uses of all the particles presented here at  this time. You will learn them gradually as you work through this textbook.

I am American. I am American.

Both sentences are grammatically correct. However, However, if someone asks だれが アメリカ人ですか (Who is American? ) sente sentence nce 2 is the only appropria appropriate te answer.. On the other hand, if you were introducing yourself, sentence 1 is answer the only appropriate appropriate answer. answer. You will learn the use of and differences differences  between は and が as you progress through this textbook. For now, now, it may help to think of  は as being used to introduce a general topic (as in 1.) or to refer to a topic already in discussion, whereas が shifts emphasis to the subject it follows ( I  am American). 14.2 The particle を has several uses. 1. を marks (follows) a direct object. (A direct object is something or someone directly affected by the action of a verb.) The direct objects are underlined in the following examples. あさ

二 百 二

た

わたしは朝ごはんを食べます。 I will eat breakfast. 202

Everyday Life

きの う

か

昨日スーパーでコーラを買 いました。 I bought cola at the supermarket supermarket yesterday. yesterday. なに

き

何 を着ますか。 What are you going going to wear?  wear? 

Caution: Just because a word word is a direct object in an English English sentence doesn’t mean its counterpart in the Japanese equivalent is also a direct object. Many Japanese verbs require に (to) where you might expect を. Here are some constructions to watch out for f or.. の

バスに乗りました。 I rode a bus. (lit., I got onto a bus. ) たか だ

あ

ブラウンさんは高 田さんに会いました。 Ms. Brown Brown met Mr. Taka akada. da. す

日本が好きです。 I like Japan. で

パーティーに出ました。 I attended the party.

2. を is also used to indicate a place or object from which something or  from or out of. someone leaves. In this usage, it carries the sense of  from ご ぜん

じ

いえ

で

午 前 8 時に家を出ます。 I leave home at 8:00 A.M .

3. を is further used to indicate a place that something moves over, over, along, or through. はし

わた

みち

ある

橋 を渡りました。 I crossed the bridge. 道 を歩きます。 I walk down the street.

14.3 に is one of the most versatile particles. Here are some of its many uses. 1. Point in time (at, on, in) じ

あさ

た

カワムラさんは7時に朝ごはんを食べます。 Mr. Kawamura eats breakfast at seven o’clock. げつよう び

い

月 曜 日にロサンゼルスへ行きました。 I went to Los Angeles on Monday. ねん

う

1975 年に生まれました。 I was born in 1975. Only time words with a specific name or number ( Tuesday uesday,, October 31, six o’clock, etc.) take に. Wo Words rds indicating relative time (today (today,, (Continues.) 二 百 三 Grammar and Practice Activities

203

tomorrow, next year) and those indicating duration (thirty minutes, five tomorrow, days) do not take に. きょ う

とうきょう

き

ギブソンさんは今日、東 京 へ来ます。 Ms. Gibson will come to Tokyo today. らいしゅういそが

来 週 忙 しいです。 I will be busy next week.

まいにち

毎 日 、ジョギングします。 I jog every day.

2. Location or existence ぎんこう

そこに銀行があります。 There is a bank there (lit., in that place). たか だ

高 田さんはどこにいますか。 Where is Mr. Taka akada?  da? 

3. Purpose ( for, in order to) when the verb is 行く or 来る. きの う

か

もの

い

昨日デパートへ買い物に行きました。 Yesterday I went shopping at the department store. (lit., Yesterday I  went to the department store for shopping.)

4. Direction of an action やまぐち

まいにち

ふ ろ

はい

山口 さんは毎日 お風呂に入ります。 Mr. Yamag amaguchi uchi takes takes a bath every every day. (lit., Mr Mr.. Yamag amaguchi uchi enters enters a bath every day. ) はやし

じ

でん しゃ

の

林 さんは8時の電 車 に乗りました。 Mr. Hay Hayashi ashi got got on the eight eight o’clock o’clock train. train.

14.4 The particle へ also marks the direction toward which an action moves. While に marks movement toward a specific place, へ indicates motion in a general direction. However, the difference is unimportant in many cases, and the two particles are often interchangeable. Unlike に, へ is not used with time words or to indicate location. あし た きょう と

い

明日 京 都へ行きます。

I will go to Kyoto tomorrow.

き

チンさんはここへ来ますか。 いえ

かえ

いつ家へ 帰りますか。

Is Ms. Chin coming here?  When will you return home? 

14.5 で has three major uses. で marks the location where an action takes place. ひる

た

カーティスさんはいつもここで昼 ごはんを食べます。 Mr. Curtis always eats lunch here. と しょ かん べんきょう

図 書 館 で勉強します。 I will study at the library. 二 百 四 204

Everyday Life

It also marks the instrument i nstrument used to carry out an action. き

ナイフでりんごを切りました。 でん しゃ

がっ こう

I cut the apple with a knife.

き

電 車 で学 校 へ来ます。

I come to school by train.

The particle で also marks marks the reason reason or cause of an action. action. This usage usage corresponds to the English because of or for. You will use it later on. きの う

びょう き

がっ こう

やす

昨日、病 気で学 校 を休みました。 Yesterday I was absent from school because of illness. いま

今 、ビジネスでロサンゼルスにいます。 I am in Los Angeles now for f or business.

14.6 The particle から ( from) is used to express the starting point in space or time of an action, and the particle まで ([up] to, until ) is used used to repre repre-sent its ending point. とうきょう

きょう と

しんかんせん

い

東 京 から京 都まで新幹線で行きます。 I will go from Tokyo to Kyoto via Shinkansen (the bullet train). じ

じ

と しょ かん

わたしは 1 時から3 時まで図 書 館 にいます。 I will be at the library from 1:00 to 3:00.

14.7 In Getting Started and Chapter 1, you learned that the particle も means too or as much as. When placed after a regular noun or pronoun, it usually means too. Be careful where you place も, becau because se you you can can change change the meaning of the sentence. In Chapter 5 we will see how it is used to mean as much (many ) as and both. す

わたしもアイスクリームが好 きです。 I also like ice cream (in addition to someone else). す

わたしはアイスクリームも好 きです。 I also like ice cream (in addition to something else). きょねん

い

去年 、ローマへも行きました。 Last year, I went to Rome too (in addition to some other place). き

アメリカからも学生が来ました。 Students came from the United States, too.

When this particle is used in the subject or direct object position, it replaces は, が, or を. But it follows other particles, resulting in such combinations as にも, からも, までも, でも, and へも. ほん

と しょ かん

その本は図 書 館 にあります。

That book is at the library.

ほん

その本はわたしのうちにもあります。

That book is at my home too.

い

デパートへ行 きます。

I wi will ll go to a de depa part rtme ment nt st stor ore. e.

い

スーパーへも行きます。

I will go to t o a supermarket too. (Continues.) 二 百 五

Grammar and Practice Activities

205

Here is a summary of these combinations and replacements of particles.

が→も は→も を→も に → にも へ → へも で → でも

14.8 The particle と means together with. えい が

い

ブラウンさんと映 画へ行きました。 I went to the movies with Ms. Brown. み むら

あ

三 村 さんと会いましたか。 Did you you meet with with Mr. Mr. Mimur Mimura?  a? 

As you have already studied, this particle is i s also used to connect two or more nouns or pronouns in the sense of  and. す

アイスクリームとチョコレートが好 きです。 I like ice cream and chocolate.

Remember: You cannot use と to connect adjectives, adverbs, verbs, or sentences. 14.9  Japanese is sometimes called a “word order-free” order-free” language because its word order is not so strictly fixed as in English. A verb or a predicate comes in the sentence-final position, but other elements can be ordered more freely. freely. This is possible because particles indicate the grammatical function of a word or a phrase. Therefore, even if you move a word or a phrase around, as long as it is followed by a particle you can tell its grammatical function. In English, however, the grammatical function of a word or phrase is often determined by word order. Nevertheless, a natural word order does exist in Japanese, as shown here. N は ／が (time) (place) (indirect object) (direct object)  V 

あし た

とう きょう

た

わたしは明 日ロサンゼルスから東 京 へ発ちます。 I will leave Los Angeles for Tokyo tomorrow. いもうと

あ す

か

わたしの 妹 は明日、デパートでくつを買います。 わたしの My sister will buy shoes at a department store tomorrow. tomorrow.

二 百 六 206

Everyday Life

ア ク テ ィ ビ テ ィ ー 27 つくえ

うえ

なに

机 の上 に何がありますか。(What’s on the desk? )

Fill in the blanks. じ

[例]

お

7 時 (に) 起きます。

つくえ

うえ

1. 机 (

ほん

)上( み

2. テレビ ( まいばん

) 本があります。

) 見ます。 じ

いえ

3. 毎 晩、8 時 (

かえ

)家 (

ときどき

) 帰ります。

おんがく

4. 時々、ラジオ (

き

) 音楽 (music) (

らい しゅう とう きょう

い

5. 来 週 東 京 (

) 聞きます。

とうきょう

)行きます。東 京 (

らいげつ とうきょう

あ

)ブラウンさん(

)会います。

かえ

来月 東 京 (

) 帰ります。

じん

た

6. そのアメリカ人はフォーク ( 7. わたしはうち (

) てんぷらを食べました。 でん しゃ

) 大学 (

) 電 車 で行きます。

きの う

はな

8. 昨日カーティスさんはだれ ( か

もの

9. デパートへ買い物 ( ほん

) 話しましたか。

い

) 行きました。

す

10. どんな本 (

) 好きですか。

ア ク テ ィ ビ テ ィ ー 28 何時にどこへ行きましたか。 (Where did you go; what time? )

Fill in the blanks. きょ う

あさ

じ はん

お

今日の朝、わたしは6 時 半 (

7時 (

こうえん

) 7時半 (

) 行きました。9 時 (

んはカフェテリア(

(

)家(

ら、ラジオ ( ました。11時 (

) 12 時 (

) クラス (

ゆう

) 帰りました。6時 ( おんがく

) 音楽 (

) 夕ごはん (

き

) 聞きました。十時 (

) シャワー (

あ

ひる

) ありました。昼ごは

) 食べました。ミルク (

) としょかん (

かえ

)大学

た

) ハンバーガー ( ) 町 田さん (

あら

) 洗いました。 だいがく

) 散 歩しました。8時 (

まち だ

みました。3時 ( いえ

さん ぽ

) 公園 (

い

(

かお

) 起きました。そして、顔 (

の

)飲

) 行きました。5時 ) 食べました。それか とも

でん わ

)、友だち (

) 浴びました。11時半 (

) 電話し ね

) 寝ました。

二 百 七 Grammar and Practice Activities

207