INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA I
Relatório do Teste WISC Juliana Pimpão Luis Felipe Cardozo Noely Souza Marcella Duarte Thamires Galvão eronica !randão
Psicologia 4ª Sees!"e No!#"$o
PROFESSORA LEDA GOMES
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA I
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1) Dados de Identificação:
Noe% L&A I'a'e% () A$os Da!a 'e Nascie$!o% (*+),+,))* Se-o% Masc#li$o Escola"i'a'e% *ª A$o 2) Descrição do comportamento da criança durante a aplicação:
A c"ia$.a /a"ece c#"iosa e o0se"1a 0as!a$!e o a0ie$!e2 'eo$s!"a /o#ca a$sie'a'e e ce"!a !"a$3#ili'a'e /"a "ealia" os !es!es e $os i$!e"1alos 'os esos& Co o 'eco""e" 'os !es!es /e"ce0e5se 3#e a c"ia$.a 6ica co$ce$!"a'o co !es!es 1e"0ais e agi!a'o $os !es!es 'e e-c#ss7o2 /"olo$ga$'o o !e/o e-/lica$'o coo co$seg#i# 6ae"& A/"ese$!a ao lo$go 'o !es!e so$ol8$cia e 'i es!a" ca$sa'o e co 6oe2 as $7o i$!e"6e"i$'o $o a$'ae$!o 'o !es!e& 3) Impresses do aplicador acerca do próprio desempen!o &
O a/lica'o" a/"ese$!a 'i6ic#l'a'es $os !es!es 3#e e-igia o co$!"ole 'o !e/o2 es3#ece$'o 'e a"ca" o !e/o 'e e-ec#.7o $o !es!e 'e A""a$9os 'e Fig#"as2 e co$!"a /a"!i'a 'eo$s!"o# 6acili'a'e $as !"ocas 'os !es!es e $a o"ga$ia.7o 'a esa& Te :a0ili'a'e 'e e$!"e!e" a c"ia$.a $o i$!e"1alo e$!"e # !es!e e o#!"o e $7o so#0e e-/lica" a /"ese$.a 'o ic"o6o$e $a sala& ") #ontuação
5 P"o!ocolo e a$e-o& $) %n&lise 'ualitati(a:
Subtestes
Pontos Classifcaç Pondera ão dos
Completar Figuras
10
Médio
Inormaçõe s
1&
Médio 'u!erior
Código
Semelhança s
+
1
Interpretação
Demostra um adequado reconhecimento, memória visual, organização, raciocínio e acuidade visual. Com adequação de interesses e atenção ao amiente, concentração e !erce!ção das relaç"es todo#!arte. $dequada discriminação de as!ectos essenciais de%erentes de não essenciais. Mostrou r(!ida motivação !ara o a!roveitamento escolar, interesse !elo amiente, com ra!idez na recu!eração de sua memória remota. $!resentando )e*iilidade mental.
imítro%e
$!resentou di-culdade em seguir instruç"es sore !ressão do tem!o, e na ca!acidade de concentração.
'u!erior
/acilidade nos e*ercícios de raciocínio lógico e no raciocínio indutivo, sem a!resentar nenhuma di-culdade de conceituação veral. Com um %(cil desenvolvimento da linguagem e )uncia veral.
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA I
Arranjo de Figuras
Médio 2n%erior
Aritimtica
15
Médio 'u!erior
Cubos
11
Médio
!ocabul"rio
1
'u!erior
Armar #bjetos
8
Médio 2n%erior
Compreens ão
15
Médio 'u!erior
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entidão !ara organizar e integrar lógica e sequencialmente estímulos com!le*os, com!reendendo a signi-cação de uma situação inter!essoal de %orma lenta determinando !rioridades e anteci!ando suas consequncias num certo 3mito sociocultural. entidão no !rocessamento visual, na atenção aos detalhes. 4staelecendo relaç"es sociais e vínculos a%etivos de maneira lentati-cada. 6a!idez com!utacional e no mane7o de c(lculos, com r(!ida recu!eração da memoria auditiva, e tamém um r(!ido raciocínio lógico. $dequada ca!acidade de an(lise síntese, concentração e coordenação motora es!acial, a!resentou adequação em sua organização !ercentual e estratégias de resolução de !rolemas. Demostra %acilidade de linguagem e uma curiosidade individual, com vocaul(rio adquirido nas !rimeiras e*!erincias de socialização. 9a ca!acidade de síntese de um con7unto integrado a!resentou lenti-cação, assim como !ara reconhecer con-guraç"es %amiliares e anteci!ar a relaç"es !arte# todo. Com um lento !rocessamento visual e uma velocidade lenta de !erce!ção e mani!ulação ativa. Com r(!ida ca!acidade de com!reensão de 7uízo moral, normas socioculturais, demostrou ra!idez na com!reensão veral atestando memória e atenção !ara avaliar e*!erincias !assadas.
) S*ntese:
I$!eg"a.7o 'os 'a'os& De1e se "e6e"i" ;s 6acili'a'es e 'i6ic#l'a'es 'a c"ia$.a e !e"os cog$i!i1os& Se/"e $o !e/o /"ese$!e%
