: Dapat mengetahui dan menyebutkan Kode Kehormatan Pramuka Penggalang
Standar Kompetensi
: Mampu menerimadan mendorong orang lain untuk menaati norma-norma dan nilai-nilai yang berada di masya r akat lingkungannya.
Kompetensi Dasar
: Menerima dan mematuhi peraturan yang diciptakan masyarakat dengan rasa tanggung jawab.
A. Indikator 1. Menuliskan Tri Satya golongan Penggalang pada secarik kertas 2. Menunjukkan sikap yang benar pada saat pengucapan Tri Satya 3. Menuliskan Dasa Darma Pramuka pada secarik kertas
B. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan laihan dan pembinaan, anggota pramuka diharapkan dapat: 1. Menuliskan Tri Satya Golongan Penggalang pada secarik kertas dengan baik dan benar; 2. Menuliskan Dasa Darma Pramuka pada secarik kertas dengan baik dan benar; 3. Menunjukkan sikap dan perilaku yang benar sesuai dengan Tri Satya dan Dasa Darma Pramuka dalam kehidupan sehari-hari.
C. Materi Ajar 1. Tri satya pramuka 2. Dasa dharma pramuka
D. Metode Pembelajaran 1. Diskusi 2. Permainan 3. Demonstrasi
E. Langkah-langkah Kegiatan Latihan dan Pembinaan No Tahap Kegiatan Kegiatan Awal/Pendahuluan a. Upacara penggalang dan mengecek kehadiran, serta 1. kesiapan peserta didik untuk mengikuti latihan. b. Menyampaikan tujuan kegiatan latihan.
2.
3.
Kegiatan Inti a. Pembina mengajak anak didik untuk bernyanyi untuk mencairkan suasana latihan yang menarik dan menyenangkan. b. Pembina mengajak anak mengucapkan isi Tri Satnya dengan suara sikap sempurna. c. Pembina memberikan cara menghafal dasar darma dengan sikat”TAKCINPAPARERA HEDI BERSU” . d. Pembina mengucapkan dasa darma dengan ditirukan peserta didik. e. Dengan tanya jawab Pembina menjelaskan pengertian, maksud dan tujuan Tri Satya dan Dasa Darma. f. Dengan cura gagasan peserta melakukan diskusi penerapan isi tri satya dan dasa darma dalam kehidupan sehari-hari. g. Setiap regu memberikan komunikasi hasil diskusi regu. h. Pembina mengajak peserta didik bermain Tri Satya dan Dasa Darma belajar menuliskan cepat secara bergantian dalam anggota regu dalam bentuk perlombaan. i. Pembina memberikan penghargaan atas kegiatan permainan Tri Satya dan Dasa Darma. j. Pembina mengajak bernyanyi dan bermain tepuk. Kegiatan Penutup a. Pembina dan peserta didik menyimpulkan materi latihan hari itu. b. Pembina meminta pendapat beberapa peserta didik tentang renungan/refleksi manfaat yang telah diperoleh pada kegiatan latihan. c. Pembina melakukan stressing agar peserta didik untuk selalu mengamalkan dan Tri Satya dan Dasa Darma dalam kehidupan sehari di rumah, sekolah dan di masyarakat. d. Menugaskan peserta didik untuk menulis Tri satya dan Dasa darma pada selembar kertas dan ditempel di dinding kamar untuk mengingatkan.
Alokasi Waktu
10 menit
60 menit
15 menit
e. Pembina member pesan moral untuk tetap menjunjung tinggi kode etik Pramuka Penggalang. f. Upacara penutupan. F. Sumber Belajar 1. Buku Saku Pramuka 2. Peluit 3. Alam 4. Dasa dharma dan Tri satya
G. Penilaian 1. Penilaian sikap selama proses latihan dan perubahan perilaku etika sesuai Tri Satya dan Dasar Darma dalam kehidupan sehari-hari. 2. Tes Lisan: a. Sebutkan bunyi tri satnya dan dasa darma! b. Tuliskan poin-poin dari tri satya dan dasa dharma! c. Apa yang dimaksud Tri satya dan Dasa Dharma?
Cibalong, 15 Juli 2002 Menyetujui; Kepala Mabigus /Kepala Sekolah
