vicios verbales

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE ENERGÍA

CAPACIDADES: 1. Identifica Identifica los los errores errores más comunes comunes cometido cometidoss en la expresión expresión oral y escrit escrita. a. 2. Valora Valora la importanc importancia ia que tiene una una correcta correcta expresió expresión n oral y escrita. escrita.

VICIOS DE DICCIÓN

1. DEFINICIÓN: Son los errores que se cometen “contra la corrección y la claridad del el lenguaje, conirti!ndolo en defectuoso e inadecuado". #os icios más comunes son los siguientes$ 1.1 %l &ar&arismo 1.2 #a cacofon'a 1.( #a redundancia 1.) #a monoton'a 1.* #a anfi&olog'a

1.1 EL BARBARISMO: %s un icio mediante el cual se atenta contra la correcta pronunciación y+o escritura de las pala&ras. Se incurre en este icio cuando$ a. Una palabra se le agrega un  !"s sn#$s #nne%esar#s$ In%rre%& Crre%& %mpalideció palideció adies nadie -uiste fuiste b. Una palabra se le supr#!e un  !"s sn#$s: In%rre%& Crre%& nque aunque /a &ien está &ien 0adrasto padrastro %. Se per!u&an ls sn#$s en una palabra In%rre%& Crre%& ra&iel a&riel %njaguar enjuagar 0oladera polareda $. Se !$#'#%an en la prnun%#a%#(n $e la palabra un  !"s sn#$s In%rre%& Crre%& ayga 3aya adució adujo ruesor grosor e. Se a%en&)a $e !anera #n%rre%&a  $n$e n %rrespn$e In%rre%& Crre%& 4aro aaro %r5dito erudito 6o7na &oina '. Se es%r#ben !al las palabras* #n$epen$#en&e!en&e $e %(! se prnun%#en In%rre%& Crre%& +, +ue garage gara-e %-#s&e %g#s&e 1. SOLECISMO : -alta de sintaxis. %s un icio que se comete contra la concordancia o construcción de las frases o conjuntos de pala&ras, a diferencia del 6ar&arismo, que solo afecta a la pala&ra aislada.


INCORREC/O Se te ocurre. a 3a&ido muc3a gente. %so es más mejor que el otro. 8o pienso de que la dictadura es &uena

CORREC/O /e ocurre. u&o muc3a gente. %so es mejor que el otro. 8o pienso que la dictadura es &uena

1.0 LASMO* LESMO* LOSMO : LASMO : %s el icio que consiste en emplear el pronom&re “la" en e9 de “le". 2 La tomó la temperatura : Vi a tu amiga y la di tu regalo

Le tomó la temperatura. Vi a tu amiga y le di tu regalo.

LOSMO : ;adica en el empleo del pronom&re “lo" en e9 de “la" o “le", %j.$ #o saludo
#a saludo #a mandaron lejos a ella. #e tomaron el pelo. #e dije que iniera.

LESMO : %s el mal empleo del pronom&re “le".

yer le i en el mercado.

yer lo i en el mercado.

1.3 LA CACOFONA: %s el sonido desagrada&le que se produce cuando se com&inan inarmónicamente los elementos ac5sticos de las pala&ras. CACOFONA CORREC/O #a agua #a ama #a al&a

el agua el ama el al&a

1.4 LA REDUNDANCIA: >onsiste en la repetición innecesaria de pala&ras o conceptos. REDUNDANCIA CORREC/O /uo una 3emorragia de sangre ?e initó a cenar en la noc3e 6ajar para a&ajo

tuo una 3emorragia me initó a cenar 6ajar

1.5 LA MONO/ONA: >onsiste en la utili9ación a&usia y repetitia de una misma pala&ra. Su ra'9 se encuentra en la po&re9a l!xica de los 3a&lantes. a. El us $e !ule&#llas  e6pres#nes $e ap7 en el $#s%urs ral 0or ra9ones &ásicamente psicológicas, muc3as personas, especialmente al 3a&lar en p5&lico, sufren acilaciones y fallas de coordinación en sus pala&ras. “6ueno, pues, jóenes, el tema que desarrollaremos es importante, pues nos permite conocer conceptos, pues,@ b. El us $e la !#s!a palabra en el &e6& Se utili9a por desconocimiento del l!xico, es por ello que se repite la misma pala&ra. “%l !ar es rico por su fauna y flora. >uando pensamos en los recursos que el !ar nos da, sa&emos que el !ar es una gran fuente". %. El us $e una !#s!a palabra para #n$#%ar !u%8as %sas %!ple&a!en&e $#'eren&es en&re s#* $eb#$ a su 9ague$a$ se!"n&#%a %s el caso de las pala&ras como “3acer", “cosa" o “algo", que se uelen erdaderas pala&ras “comod'n".por el uso a&usio al que se les somete. . acer una 9anja por caar una 9anja . 3acer una carta por escri&ir una carta . 3a9 algo para aprender por 3a9 un esfuer9o por aprender.


1. LA ANFIBOLO;A: %s la oscuridad de la expresión que da lugar a una interpretación

equ'oca de una frase u oración. Incurrimos en este icio si u&icamos una pala&ra en la construcción sintáctica de manera inapropiada o si plasmamos una idea de manera confusa. %jemplo$ %stela fue a la casa de Aulio y all' io a su padre %l &urro de mi primo se perdió en la feria. • •

1.< MAL USO DE LAS PREPOSICIONES: %l uso de preposiciones no adecuadas a dic3os complementos constituye error. %l empleo correcto de las preposiciones no está sujeto a reglas generales, ello dificulta su selección. %jemplo$ Be acuerdo a Be acuerdo %n Sentarse en la mesa Sentarse a la mesa En relación a Cn relación a • • •

AC/IVIDADES I. Se 8a e!plea$ #n%rre%&a!en&e las preps#%#nes* us&e$ es%r#ba $e !$ %rre%&: INCORREC/O CORREC/O 1. %stá de enta

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2. Bolor a los o'dos

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(. >olgó su saco en un ganc3o

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). ficionado por el deporte

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*. segura de que su firma fue adulterada@@@@@@@@@@@@@@@@@@ C. /odo lo deja 3asta otro d'a

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D. Aara&e para la tos

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E. Sal' en dirección a >3inc3a

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F. Se ordenó para a&ogado

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1G. /ardo para comprender

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II. En ls espa%#s en blan% es%r#ba %rre%&a!en&e la ra%#(n 7 lueg pre%#se el 9#%# $e $#%%#(n +ue se 8a %!e&#$: 1. Se murió el perro del ecino

HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

2. #o que quiere que 3aga resulta imposi&le HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH (. os reci&ió con carcajadas de risa ). %sa cosa 3i9o crecer mis flores

HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

*. Se enden estidos para noias de se gunda HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH C. %l jue9 no co&ro una falta so&re el arqueroHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH D. 0atricia y Ines fueron de paseo


E. adies ino a estudiar 3oy d'a

HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

F. 8o mismo estue presente


1G. acer una casa


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