USAMOS ESTRATEGIAS DE CÁLCULO SESION DE APRENDIZAJE Nº 13
SEGUNDO GRADO
Prof. Prof. Beatriz Pari Pinto
Lunes 6 de noviembre del 2017
PROPOSITO: En esta sesión los niños y niñas aplican estrategias de cálculo de descomposición aditiva para resolver problemas Explica por qué debe sumar o restar en una situación y su proceso de resolución ESTANDAR Gestiona información del entorno virtual. Interactúa en entornos virtuales
COMPETENCIA TRANSVERSAL
ENFOQUE TRASNVERSAL
AREA Matemática
Selecciona y organiza información de acuerdo al formato digital en el que está elaborada, para su accesibilidad y utilización Enfoque Intercultural. Respeto a la identidad cultural Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y relaciones de pertenencia de los estudiantes
COMPETENCIA
CAPACIDADES
DESEMPEÑO
22. Resuelve problemas de cantidad
Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones
Realiza afirmaciones sobre por qué debe sumar o restar un problema y las explica
DESARROLLO MOMENTOS
EVALUACIÓN Resolución problemas
de
Explica su proceso de resolución y los resultados obtenidos
PROCESOS
INICIO
- Se recuerda la sesión anterior donde resolvimos problemas formulando la pregunta
10 minutos
- Recuperamos saberes preguntando a los estudiantes ¿Qué estrategias conocemos para resolver problemas matemáticos de manera mental? ¿Saben descomponer un número en sus sumandos? Responden a través de la lluvia de ideas - Comunicamos el propósito de la sesión: El día de hoy aplicaremos estrategias de cálculo de descomposición aditiva para resolver problemas
DESARROLLO 70 minutos
- Planteamos la situación problemática Pág. 189 Cuaderno de Trabajo Matemática
- Aseguramos la comprensión del problema preguntando: ¿De qué trata el problema? ¿Qué queremos averiguar? ¿Qué datos tenemos? ¿Cómo creen que hizo Rolando para calcular la respuesta tan rápido? - Se propicia la búsqueda de estrategias pidiendo a los estudiantes que apliquen la estrategia de descomposición en sumandos
- Formalizamos el aprendizaje
- Planteamos otros problemas Pág. 190
- Socializan la información y realizan la coevaluación grupal
CIERRE 10 minutos
- Sistematizan la información con ayuda del profesor - Realizan la metacognición respondiendo las siguientes preguntas ¿Pude aplicar la estrategia de descomposición en sumandos para resolver los problemas planteados? ¿Qué dificultades tuve para resolver estos problemas? ¿Cómo superé estas dificultades? - En casa con ayuda de sus familiares, resuelven el siguiente problema