UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS (ESPE)
DEPARTAMENTO DE SEGURIDAD Y DEFENSA
LIDERAZGO
Screen Analysis del film "La Ola"
"Some rely on power, and to put into submission and those who rely on
reciprocity. The first vampirize live by sucking the alien mind. The other
increases the energy of the participants". José A. Marina
Descripción Analítica de la Estrategia Psico-Andragógica
La mencionada estrategia docente; misma que es de utilización en la
Psicología y Andragogía; y cuyo término fue introducido y acuñado por el
Psicólogo americano-austriaco: René Spitz (1887-1974). Utilizando el cine,
con el objetivo didáctico psico-andragógico, de generar "colectivos
aprendizajes significativos" en los discentes universitarios, en éste caso,
que cursan el módulo de Liderazgo en la Universidad de las Fuerzas Armadas
ESPE; (David Ausubel-Psicólogo Constructivista), (1918-2008). Además de
fomentar la creatividad o "anarquismo epistemológico"; el cual ha sido
propuesto por Paul Feyerabend.
Profesor: Dr. Jonatan Ruiz MSc.
Título: "La Ola"
Título original: Die Welle
Dirección: Dennis Gansel
País: Alemania
Año: 2008
Duración: 107 min.
Género: Drama, documental.
Fecha de aplicación: Julio-2018.
Sinopsis del Film: Rainer (Jürgen Vogel) está molesto. A este profesor de
pregrado le ha tocado el tema de la Autocracia para los proyectos de la
cátedra de Liderazgo de la próxima semana. No es realmente su tema
preferido. Habiendo sido en su juventud un estudiante en Berlín y haber
participado en numerosas manifestaciones de izquierda, Rainer prefiere
enseñar las ideas tras la anarquía. Pero su colega, el Dr. Wieland, se
niega a realizar el cambio de tema, solicitado por Rainer.
Mientras tanto, en el grupo de teatro de la Universidad en la que el
profesor Rainer enseña, se desarrolla un gran drama, pero no sobre el
escenario precisamente. Los ensayos para la obra "The Visit," de: Friedrich
Dürrenmatt, amenazan con desorganizarse definitivamente, sin culminar con
el proyecto universitario.
El director Dennis (Jacob Matschenz) está a punto de rendirse ante sus
actores, mientras que la actriz principal: Karo (Jennifer Ulrich) mantiene
una lucha férrea con el arlequín de la clase: Ferdi (Ferdinand Schmidt-
Modrow), quien se resiste a ajustarse al guión.
En la piscina de la Universidad, Marco (Max Riemelt) golpea el agua con
furia. El partido de polo está resultando todo un desastre. No importa cuán
duro practiquen y entrenen, no hay forma de progresar frente a los otros
equipos, y el entrenador no hace más que pedirles que por una vez jueguen
como un equipo. La motivación de Marco está por los suelos. Tampoco le
apetece volver a casa con su madre alcohólica y su nuevo amante, así que se
queda todo el tiempo que puede en casa de su novia Karo. Al menos ella
tiene una familia real, un hogar estable. A pesar de que Marco y Karo han
estado discutiendo recientemente, cuando llega el fin de semana, no faltan
a su cita en su club favorito: el "Casino," el lugar al que van todos los
chicos de la Universidad "Seniors".
Lunes: Grupo de Autocracia tiene un comienzo complicado. Todos están más
que hartos de discutir el Fascismo, un tema perenne en las Universidades
alemanas que solamente consigue enojar a la clase. "Vamos sí, los Nazis
eran una bazofia. Ya hemos captado el mensaje". Entonces alguien comenta
algo que despierta una reflexión en Rainer. "¿Así que no creen que otra
dictadura sea posible en Alemania?". En ese mismo momento, decide llevar a
cabo un experimento con la clase. En primer lugar, necesitan a un "Líder",
una figura de autoridad. Ordena a los alumnos que le llamen "Mr. Wenger"
desde ese mismo momento, y siempre dirigirse a él en pie. De un momento a
otro la clase se infunde de disciplina y concentración. Rainer los apremia
a la: "Fuerza a través de la disciplina". Kevin (Maximilian Mauff) rechaza
las reglas del juego y es expulsado de clase. Esta nueva energía absorbe
incluso, a no miembros participantes de la clase, como lo hace y sucede con
Tim (Frederick Lau).
Martes: "Buenos días, Mr. Wenger!" Rainer no puede creer lo que ve. En vez
de caos y ruido, tiene ante sí una clase ordenada y de comportamiento
impecable. A continuación, ofrece el eslogan del día: "Fuerza a través de
la unidad". Los alumnos con notas malas son sentados al lado de otros
alumnos con mejores resultados, ya que: "Si todos trabajamos en equipo,
seremos más fuertes". La clase acoge la sugerencia de introducir un
uniforme de camisa blanca, con mucho entusiasmo.
Miércoles: Karo no sabe qué esta pasado. Ella ha sido la única que no ha
respetado el código de vestimenta, y es que no le gusta el color blanco, y
ahora se siente como una oveja negra entre los alumnos de su clase.
Normalmente, es ella la que promueve el orden en la clase, pero ahora de
repente, se ve discriminada, y hecha a un lado, ¡por una simple camisa! Su
incomodidad crece más, y más durante la clase. Cuando los alumnos recogen
sugerencias para dar un nombre al movimiento, Karo es claramente ignorada.
El hecho de que sea la sugerencia de: "La Ola", de su novio, la que salga
elegida no hace más que empeorar las cosas. Sintiéndose insultada, Karo
comienza a replegarse. No puede ya ni confiar en su mejor amiga, Lisa
(Cristina Do Rego): "¿Estáis todos contra mi ahora, con sus impecables
camisas blancas?".
La energía de: "La Ola" comienza a extenderse por el grupo de teatro y el
equipo de water polo también. En lugar de competir entre ellos, de repente
los chicos comienza a cooperar entre sí. Su espíritu de equipo resulta
infeccioso. El entusiasmo de los miembros de. "La Ola" es imparable: Sinan
(Elyas M'Barek) diseña un logo para que los identifique a ellos. Tim
utiliza las Tecnologías 2.0; les crea un sitio web, montan su propio blog
en My Space. "La Ola", va ganando fuerza. Rainer lo llama: "Fuerza a través
de la acción", un lema que sus seguidores no tardan en hacer realidad: en
una sola noche llenan las paredes de la ciudad con grafitis con su logo.
"Esta es nuestra señal! Vamos a darle la vuelta a esta ciudad como una
Ola!"
Jueves: La Ola se ha adueñado de toda la Universidad. Con orgullo, Sinan y
Bomber (Maximilian Vollmar) enseñan a Rainer el saludo de La Ola que han
ideado. "Todos los grupos tienen su saludo ¿no? Como el Poder Negro."
Cuando Karo ve que a los alumnos que no hacen el saludo se les niega el
acceso a la Universidad, decide que ya ha tenido bastante. En ese momento,
se enfrenta a Rainer: "! Todo esto se ha descontrolado!" Rainer a su vez
está teniendo problemas familiares. Su esposa, Anke (Christiane Paul), está
furiosa con él. En la sala de juntas están reunidos hablando sobre el
propio Rainer. Cuando Tim aparece para ofrecerse como guardaespaldas
personal de Rainer, él mismo comienza a darse cuenta de que las cosas han
ido demasiado lejos y de que, se está perdiendo el control de "La Ola".
Viernes: La clase se rebela. Durante la noche, alguien ha distribuido
panfletos con el lema de: "Paremos La Ola!" por toda la Universidad. Las
sospechas recaen inmediatamente sobre Karo. Pero primero tienen que
ocuparse del partido de water polo contra otro instituto. El equipo tiene
las gradas llenas de seguidores. Por todos lados pueden verse camisas
blancas. La atmósfera es perfecta, el equipo se entrega al ciento por
ciento, están ganando el partido. De repente, el clima se descontrola. Karo
y Mona (Amelie Kiefer) se han infiltrado en el partido y empiezan a
repartir panfletos de "Paremos La Ola!" por todas partes. En ese momento
todo se descontrola. Surge una pelea entre los alumnos de la Universidad
rival y entre los propios jugadores, en el agua. El árbitro cancela el
partido. Marco no puede creer lo que ha sucedido, y se enfrenta a Karo: "!
Habríamos ganado si no lo hubieras estropeado todo! "En su furia, le
golpea. La Ola se ha convertido en un monstruo. Asombrado por su propia
reacción, Marco acude a casa de Rainer y le suplica que ponga fin al
experimento. "! La he golpeado simplemente por estar en contra de La Ola, y
eso que la quiero!" La Ola se ha descontrolado completamente. Rainer se da
cuenta de que todo ha ido demasiado lejos, pero ¿cómo parar La Ola?
¿Mantiene el profesor todavía el poder para parar este movimiento?
Tareas didácticas de aprendizaje para Liderazgo
1. Entrega impostergable, semana de segundos parciales previamente con la
observación y Screen análisis de film. "La Ola".
2. Formar equipos como máximo, de tres (3) compañer@s por afinidad, para
la realización del trabajo.
3. Proyecto principal para el módulo de Liderazgo.
4. Entregar el trabajo con: caratula, anillado, hojas en formato A4,
letra número 12 y times new romans, a un (1) espacio; como mínimo 10
(diez) páginas y máximo 15 (quince) hojas enumeradas, con su
respectiva bibliografía y webgrafía.
5. El trabajo didáctico, será defendido oralmente, y en orden aleatorio
por todos los equipos, en su día de recepción, si no se evacúan
satisfactoriamente las interrogantes didácticas del presente trabajo,
se procederá a una evaluación individual y escrita del screen
analysis, a tod@s l@s estudiantes.
6. En caso de que hayan dos trabajos similares entregados, se presumirá
de que existió plagio académico.
7. Resolver los siguientes ejercicios didácticos para la materia de
Liderazgo:
a. Según el capítulo (tres) III (Comportamiento de liderazgo y
motivación); (Lussier-Achua), en el estilo de liderazgo de la
Universidad de Iowa, desarrollado por el Psicólogo
organizacional Kurt Lewin (1935); existen tres sub estilos que
son: el autocrático, democrático y laissez faire (liberal/rienda
suelta). Describa cada uno de ellos; luego con 5 (cinco)
argumentos, según el film: "La Ola" demuestre, el sub estilo de
liderazgo de los tres mencionados anteriormente, que enseñaba el
profesor Rainer, en la Universidad alemana Seniors; y detalle
además cinco (5) particularidades principales del sub estilo, al
que el equipo de proyecto llegue como conclusión; página 70.
b. Describa cinco (5) fortalezas y cinco (5) debilidades del sub
estilo (estilo de Liderazgo de la Universidad de Iowa), con el
cual su equipo coincida como conclusión en el screen analysis.
c. Una vez que usted determinó el sub estilo de Liderazgo que
enseñaba el profesor Rainer en la Universidad Seniors, según el
screen análisis; describa cinco (5) diferencias de éste estilo,
con el de la Universidad de Michigan (Rensis Likert); y cinco
(5) similitudes del estilo del Profesor Rainer, con el estilo de
Liderazgo de la Universidad de Ohio (Ralph Stogdill), página 72-
75.
d. Según las escenas que usted haya considerado en el screen
analysis; tomando como argumento, el estilo de liderazgo de la
Universidad de Michigan (Rensis Likert); describa cinco (5)
ejemplos de: Líder autoritario-explotador; cinco (5) ejemplos de
líder autoritario- benevolente; cinco (5) ejemplos de líder
consultivo; y cinco ejemplos de líder grupal.
e. En el film La Ola, el Profesor Rainer utilizó la motivación;
analizar e investigar cinco (5) similitudes y cinco (5)
diferencias entre las tres (3) Teorías de: los contenidos de la
motivación; página 80 y pagina 86: la figura 3.9.
f. En que escena del film "La Ola"; usted puede observar
manifestada; la Teoría de las "Necesidades adquiridas" de David
Clarence McClelland (Teorías del contenido de la motivación);
además, argumente su respuesta con cinco (5) ejemplos didácticos
de: logro; cinco (5) de poder y cinco (5) de afiliación;
analizados en este screen analysis (páginas 85 y 86 de
Lussier/Achua).
BIBLIOGRAFIA:
1. Cerebro y conducta. Una introducción; Kolb Bryan/Whishaw Ian;
editorial McGraw Hill; España; 1ra. Edición; 2002.
2. Cerebro de Hombre y cerebro de mujer. Liaño Hugo; Ediciones grupo
zeta; España, 1ra. Edición; 1998.
3. El Cerebro masculino. Louann Brizendine; Ediciones RBA; 5ta. Edición
2015.
4. El sentido del Liderazgo; Rabouin Roberto; editorial Pearson;
Argentina; 1ra. Edición; 2007.
5. Tratado de Fisiología Médica II; Guyton Clifton Arthur; Edición
Revolucionaria; La Habana; 2001.
6. Fundamentos de Psicología; Coon Dennis; editorial Thomson; México;
10ma. Edición; 2005.
7. Liderazgo; Lussier Robert/ Achua Cristopher; editorial Cengage
learning; México; 4ta. Edición; 2011.
8. Psiconeuroinmunoendocrinologia; López-Mato Andrea; editorial Polemos;
Argentina; 1ra. Edición; 2003.
9. Psicología; Morris Charles/ Maisto Albert; editorial Pearson; México;
12ava. Edición; 2005.
10. Psicología Biológica; James W. Kalat; editorial Thomson; 8va
edición; 2006.
11. Psicología ambiental y calidad de vida; Zimmerman Marcel; editorial;
3ra. Edición; 2016.
ATENTAMENTE
DR. JONATAN RUIZ MSc.
PROFESOR DE LIDERAZGO ESPE
