UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
ESCUELA DE INGENIERIA AGRICOLA
CURSO INGENIERIA AMBIENTAL
UNIDAD 1. INTRODUCCION A LA INGENIERIA AMBIENTAL Profesor Ing. LORENZO SALAZAR CHAVESTA
[email protected] RPM *0345681
INGENIERIA INGENI ERIA AMBIEN AMBIENT TAL-UNI AL-UNID DAD 01
INTERESA CONOCER 1) INTRODUCCION E HISTORIA HISTORIA DE LA INGENIERIA AMBIENTAL AMBIENTAL
2) MARCO CONCEPTUAL 3)CONCEPTOS ECOLOGICOS, CAUDAL ECOLOGICO, ECOSISTEMA
4) CALIDAD AMBIENTAL, TECNOLOGIA DESARROLLO Y MEDIO AMBIENTE 5) RIESGOS AMBIENTALES NATURALES 6) PERTURBACIONES AMBIENTALES ANTROPOGENICAS 7) PRINCIPALES PROBLEMAS AMBIENTALES EN EL PERU 8) LEGISLACION AMBIENTAL
INGENIERIA INGENI ERIA AMBIEN AMBIENT TAL-UNI AL-UNID DAD 01
INTERESA CONOCER 1) INTRODUCCION E HISTORIA HISTORIA DE LA INGENIERIA AMBIENTAL AMBIENTAL
2) MARCO CONCEPTUAL 3)CONCEPTOS ECOLOGICOS, CAUDAL ECOLOGICO, ECOSISTEMA
4) CALIDAD AMBIENTAL, TECNOLOGIA DESARROLLO Y MEDIO AMBIENTE 5) RIESGOS AMBIENTALES NATURALES 6) PERTURBACIONES AMBIENTALES ANTROPOGENICAS 7) PRINCIPALES PROBLEMAS AMBIENTALES EN EL PERU 8) LEGISLACION AMBIENTAL
Tema 1
–
1) INTRODUCCION E HISTORIA DE LA INGENIERIA INGENIERIA AMBIENTAL AMBIENTAL
Abril de 2014
Se puede hacer definiendo el ámbito: • Medio natural – Suelo, subsuelo, aire, aguas, playas, flora, fauna, espacios naturales • Medio humano – Entorno socio-cultural, patrimonio histórico, asentamientos humanos...
Una definición del “Comité Internacional de la Lengua Francesa” en Estocolmo 1972 • “ Conjunto Conjunto de elementos físicos, químicos, biológicos y de factores sociales capaces de causar efectos directos o indirectos, a corto o largo plazo, sobre los seres vivos y las l as actividades humanas ”. ”.
•Medio ambiente es el conjunto de circunstancias físicas que rodean
a los seres vivos.
MEDIO AMBIENTE .....una definición
A su vez, el «ambiente» comprende las condiciones o circunstancias de un lugar que parecen favorables o no para las personas, animales o cosas que en el están. Como síntesis,
El «medio ambiente» consiste en el conjunto de circunstancias físicas, culturales, económicas y sociales que rodean a las personas ofreciéndoles un conjunto de posibilidades para hacer su vida. Las personas aceptan o
rechazan esas posibilidades, las utilizan mal o bien, en virtud de la libertad humana. El medio no determina a los seres humanos, pero los condiciona. Se afirma por ello, que el hombre no tiene medio sino mundo, a diferencia del animal. No obstante, en la Constitución y en otros textos el medio, el ambiente o el medio ambiente es, en pocas palabras, el entorno vital del hombre en un régimen de armonía, que aúna lo útil y lo grato.
Comprende una serie de elementos o agentes geológicos, climáticos, químicos, biológicos y sociales que rodean a los seres vivos y actúan sobre ellos para bien o para mal, condicionando su existencia, su identidad, su desarrollo y más de una vez su extinción, desaparición o consunción.
Definiciones apoyadas en la EDUCACIÓN AMBIENTAL (Dada por la UICN - Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza y sus Recursos, organismo de las Naciones Unidas, 1970): •
"Es el proceso de reconocer valores y aclarar conceptos para crear habilidades y actitudes necesarias que sirven para comprender y apreciar la relación mutua entre el hombre, su cultura y el medio biofísico circundante. La Educación Ambiental también incluye la práctica de tomar decisiones y formular un código de comportamiento respecto a cuestiones que conciernen a la calidad ambiental".
EDUCACIÓN AMBIENTAL - FORMACIÓN AMBIENTAL
La ingeniería ambiental Ciencias básicas
(procesos físicos, químicos, biológicos, geológicos,...) + Disciplinas tecnológicas
(fenómenos de transporte, hidráulica, tecnología de materiales, gestión...)
La ingeniería ambiental (en una perspectiva de la Ingeniería (ejemplo Ingenieria civil) considera un conjunto de estudios, cálculos y proyectos destinados a la eliminación, reducción o compensación de los impactos negativos de las obras, instalaciones y actividades vinculadas a la ingeniería civil. Ingeniería ambiental reactiva: corrección de impactos de obras y actividades Ingeniería ambiental proactiva: obras de mejora de la calidad ambiental
Aproximación a lo ambiental desde una (David Pearce, 1976). Funciones del medio ambiente que son positivamente valoradas por la sociedad, considera: • 1) Forma parte de la “función de producción” de gran cantidad de
bienes económicos. • 2) Es un receptor de residuos y deshechos de toda clase, producto tanto de la actividad productiva como consuntiva de la sociedad. • 3) Proporciona “bienes naturales” (paisajes, parques, entornos naturales,...) cuyos servicios son demandados por la sociedad. Entra a formar parte de la función de producción, son útiles de las economías domésticas. • 4) Constituye un “sistema integrado” que proporciona los medios para sostener toda clase de vida (Algunos autores consideran esta función como parte de la definición intrínseca de medio ambiente).
Vernadsky (1863-1945) definió BIOSFERA (1926) • “Esfera de la vida ”
En ecología, la biosfera o biósfera, es el sistema formado por el conjunto de los seres vivos del planeta Tierra y sus relaciones. Este significado de «envoltura viva» de la Tierra, es el de uso más extendido, pero también se habla de biosfera, en ocasiones, para referirse al espacio dentro del cual se desarrolla la vida. La biosfera es un concepto de la mayor importancia en astronomia, geologia, climatologia, paleogeografia, biogeografia, evolucion.
Homo Sapiens (Hombre sabio una especie de primate de dimensión potencial)
• Capaz de inventar y elaborar instrumentos. • Capacidad de aprender. • Capacidad de modificar y alterar el medio.
Evolución histórica de la ciencia y la tecnología.
• El hombre primitivo o prehistorico / el saqueo de la naturaleza / la
revolución industrial / la era nuclear, la biotecnología, la robotización...
El hombre primitivo:
• Pocos en número y tecnología incipiente. • Dominio del fuego. • Inicios de la agricultura y ganadería . Sistema de “talar y quemar ”.
El
• Iniciada en Oriente Medio hace unos 4000 años. • Se genera la “revolución urbana”. • Cobre y bronce, rueda, vela en barcos, rueda de alfarero, canales de
irrigación,..) • Sociedad compleja (sist. de pesas y medidas, cálculo de ángulos, ...) • Aparece la “cultura urbana de aprovechamiento del medio ” – se depende de recursos exteriores. – desequilibrio en el balance ambiental
• Uso de nuevas formas de energía: hidráulica, eólica. • Arado con vertedera en agricultura. • Uso del carbón vegetal. • Nuevos descubrimientos geográficos.
:
• Nueva fuente de energía: los combustibles sólidos. • Máquinas herramientas • Desarrollo del capitalismo industrial. • Proceso intenso de emigracion del campo a la ciudad. • Se crea el medio industrial y urbano actual.
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Huelva, 1888:
• Industria del cobre en Riotinto. “Riotinto Limited Company”. • Tueste de pirita al aire libre con leña. • Alta contaminación por sulfuros. • Manifestación de unas 20000 personas. • Tres semanas más tarde un decreto de la
reina María Cristina prohibe el método de tueste.
Londres, 1952
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Contaminación atmosférica / smog. 4000 muertes Se redacta un Acta “Clean Air Act” en 1955 que obliga al cambio progresivo de calefacciones de carbón a otras que usasen electricidad o gas.
Minamata, Japón, 1953 Vertidos de Mercurio en el Mar de Yatsuhiro Síndrome neurológico grave (pérdida de sensibilidad en manos y pies, deterioro de vista y oídos, casos extremos parálisis y muerte) En el 2001 se han contabilizado 2955 casos. Las indemnizaciones se empezaron a pagar en 1996
Minamata, Japón, 1953.
(“El baño de Tomoko Uemura ”)
Tomoko Uemura era el nombre de una joven japonesa nacida en 1956 en el pueblo de Minamata, Japón. Su breve historia personal fue trágica. Al igual que varios miles de habitantes de ese lugar, Tomoko nació con severas malformaciones debidas a la contaminación provocada por la empresa petroquímica Chisso, que vertió durante décadas grandes cantidades de desechos conteniendo mercurio al mar semicerrado de Yatsushiro, en el archipiélago japonés. Se calcula que entre 1932 y 1968 la fábrica liberó cantidades industriales de aguas residuales conteniendo metilmercurio, un veneno que se acumulaba en los organismos de la fauna marina que eran consumidos por la población local.
Seveso, Italia, 1976: se produjo un accidente de una planta de fabricación de triclorofenol, próxima a la localidad italiana de Seveso, que liberó al ambiente miles de gramos de dioxinas (organoclorados). Trece años después del accidente que mató a 73.000 animales domésticos (murieron del orden de 3000 y el resto tuvo que ser sacrificado) y obligó a la evacuación de 700 personas, se han documentado aumentos en la frecuencia de cánceres de la sangre y del sistema linfático entre la población afectada.
Seveso, Italia, 1970:
El desastre de Séveso fue un accidente industrial en julio de 1976, en una
pequeña planta química en el municipio de SEVESO, 25 km al norte de Milan, El accidente produjo la liberación al medio ambiente de cantidades de la DIOXINA
CHERNOBIL, UCRANIA 1986 Experimento en la central. 4 reactores nucleares No había edificio de contención Emisión de material radiactivo a la atmósfera. Cientos de miles de afectados.
CHERNOBIL, UCRANIA 1986
El accidente de Chernóbil fue un accidente nuclear sucedido en la central nuclear Vladímir Ilich Lenin (a 18 km de la ciudad de Chernóbil, actual Ucrania) el sábado 26 de abril de 1986. Considerado, junto con el accidente nuclear de FUKUSHIMA I en JAPON de 2011, como el más grave en la Escala Internacional de Accidentes Nucleares (accidente mayor, nivel 7), constituye uno de los mayores desastres medioambientales de la historia. La cantidad de dióxido de uranio, carburo de boro, óxido de europio, erbio, aleaciones de circonio y grafito expulsados,[4] materiales radiactivos y/o tóxicos que se estimó fue unas 500 veces mayor que el liberado por la bomba atómica arrojada en Hiroshima en 1945, causó directamente la
El desastre de Aznalcóllar es un desastre ecológico producido por un vertido de residuos tóxicos en el Parque Nacional y natural de Doñana, en Andalucia, España , en 1998, causado por la rotura de la presa de la balsa de la mina de Aznalcollar,
AZNALCÓLLAR, ESPAÑA 1998
PRESTIGE, GALICIA, 2002 El 13 de noviembre de 2002, el petrolero monocasco Prestige se accidentó en una tormenta mientras transitaba cargado con 77 000 toneladas de petróleo frente a la costa de la muerte , en el noroeste de España, y tras varios días de maniobra para su alejamiento de la costa gallega se acabó hundido a unos 250 km de la misma. El vertido de la carga causó una de las CATASTRAFES MEDIOAMBIENTAL más grandes de la historia de la navegación, tanto por la cantidad de CONTAMINANTES liberados como por la extensión del área afectada, una zona comprendida desde el norte de Portugal hasta las Landas de Francia, costo 12,000 millones de dólares el doble de la explosión de la Challenger
Hechos habituales sin alertas ambientales (el dominio ‘natural’
de la ingeniería ambiental (perspectiva ingeniería), tiene que ver con: •
Ocupación del suelo
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Consumo de materia y energía
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Contaminación atmosférica
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Generación de residuos sólidos
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Erosión y degradación de los suelos
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Generación de vertidos y degradación de medios
ocupación del suelo: ejemplo ciudades masivamente construidas
Consumo de materia y energía
Contaminación atmosférica
Generación de residuos sólidos
Erosión y degradación de los suelos
Generación de vertidos y degradación de medios
Fundación de la UICN - Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza y de los Recursos Naturales (1948). • Cometido fundamentalmente “conservacionista”. • No cometido de gestión.
“Silent Spring” • Libro escrito por Rachel Carson en 1962 • Denuncia contra la industria química. • Desarrolló una “metodología”.
Movimientos y Organizaciones • WWF - World Wild Life Found, 1961. • Greenpeace, 1971. Origen en Canadá. • Friends Of Earth, 1971. Universidad de Berkeley.
1970 – Año de la Protección de la Naturaleza
NEPA-National Environmental Policy Act (1969) • Posteriormente “Regulation 1502 – Environmental Impact Statement”
EPA - 1970. • Lanza políticas pioneras. • Todavía no se habla de ecologismo. • 1970 emite la “Clean Air Act”. • 1972 emite la “Clean Water Act” • Ha publicado más de 14000 disposiciones legales.
Todo se concreta en la National Environmental Policy Act (NEPA) de USA Aprobada el último día del 1969 Ley corta (15 artículos) y algo “ambigua” Mejor declaración de intenciones que texto de aplicación directa Obligaba a todos los organismos federales (“horizontal”)
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Objetivos de la NEPA •
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Establecer “una política nacional que contribuya a una buena y provechosa armonía entre las personas y su entorno” “Promover iniciativas que prevengan o eliminen daños al medio ambiente y a la biosfera y estimulen el bienestar y la riqueza de las personas” (crecimiento sostenible)
Implica considerar el entorno físico y humano Implica considerar ambos entornos en los EIA
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La NEPA exige “Una aproximación sistemática e interdisciplinaria que asegure la utilización de forma integrada de las ciencias naturales y sociales, y de los conocimientos de planeamiento y toma de decisiones que puedan tener algún efecto sobre el medio humano” Implica medio ambiente = medio físico + medio humano •
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La NEPA obliga a la administración central (“federal”) a emitir un documento (el Environmental Impact Statement , EIS) siempre que redacte leyes o emprenda acciones que puedan afectar a la calidad del entorno
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Los EIS (EIA) deberán considerar: 1) El impacto ambiental de la acción propuesta 2) Aquellos efectos adversos que no se puedan evitar si la propuesta prospera 3) Alternativas a la propuesta presentada 4) La relación entre la utilización a corto plazo de recursos locales y el mantenimiento o mejora de la productividad a largo plazo 5) Aquellos recursos afectados de forma irreversible o irrecuperable debido a la propuesta, si ésta prospera
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La NEPA crea el Consejo de Calidad Ambiental Organismo que deberá “desarrollar” la ley Deberá revisar y concretar los contenidos de las futuras EIA Más tarde se sustituye por la Agencia de Protección Ambiental (EPA) •
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ONU, 1972. CONFERENCIA DE ESTOCOLMO. • Conferencia de la ONU sobre Medio Ambiente Humano. • Aparecen las diferencias Norte-Sur y Este-Oeste. • Indira Gandhi “La peor contaminación es la pobreza ”. • Se creó el PNUMA - Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente. Sede en Nairobi.
• Se publica el documento “Los límites del crecimiento”. • Informe elaborado por el Instituto Tecnológico de Massachussets • Criticado por su catastrofismo. • Conclusiones: – Si no se modifican las tendencias de crecimiento de la población, la industria, la contaminación, la producción de alimentos y la
explotación de los recursos naturales, los límites del crecimiento se alcanzarán antes de un siglo. – Se pueden alterar esas tendencias de crecimiento con el fin de establecer una estabilidad económica y ecológica capaz de ser sostenida en el futuro. Cuanto antes se alteren las citadas tendencias, mayores serán las posibilidades de éxito
• Reajuste brutal de las economías. • Políticas de austeridad energética. • Mayor eficiencia en los procesos energéticos.
• Auspiciado por la Casa Blanca. Presidente Carter. • “Entrando en el siglo XXI”. Nuevo tipo de desarrollo global
Tres malas “grandes noticias”: • Agujero antártico en la capa de ozono. • Posible cambio climático. • Consecuencias de un invierno nuclear. El informe Brundtland. “OUR COMMON FUTURE”. 1987. • Elabor. por Comisión Mundial para el Medio Ambiente y el Desarrollo. • Informe básico para Río 92. • Visión de la necesidad de una • Se va fragunado la expresión
