TULISAN PENDEK Makalah ini Disusun untuk Memenuhi Memenuhi Tugas Mata Kuliah Bahasa Bahasa Indonesia Dosen Pengampu: Didah Nurhamidah, M.Pd
Oleh: Kelompok 5
Utari Purwo Astuti
11160810000006 11160810000006
Adithiya Kusuma Putera
11160810000008 11160810000008
Ismi Wahyuni
11160810000000 11160810000000
Rayhan Farrisy Yasir
11160810000026 11160810000026
Yola Salsabila
11160810000031 11160810000031
Griselda Aruming Pertiwi
11160810000032 11160810000032
Lissa Putri Permatasari
11160810000069 11160810000069
PROGRAM STUDI MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS ISLAM NEGERI NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH HIDAYATULLAH JAKARTA 2017
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat- Nya sehingga makalah ini dapat tersusun hingga selesai . Tidak lupa pemakalah mengucapkan terimakasih atas bantuan dari pihak yang telah berkontribusi dengan memberikan sumbangan baik materi maupun pikirannya. Dan
harapan
pemakalah
semoga
makalah
ini
dapat
menambah
pengetahuan dan pengalaman bagi para pembaca, Untuk kedepannya dapat memperbaiki bentuk maupun menambah isi makalah agar menjadi lebih baik lagi. Karena keterbatasan pengetahuan maupun pengalaman, pemakalah yakin masih banyak kekurangan dalam makalah ini, Oleh karena itu pemakalah sangat mengharapkan
saran
dan
kritik
yang
membangun
dari
pembaca
kesempurnaan makalah ini.
Jakarta, 28 Mei 2017
Pemakalah
ii
demi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................... ................................................................ ............................................ .................................. ............ KATA PENGANTAR ............................................ .................................................................. ............................................ ............................. ....... i
................................................................. ............................................ ........................................... .....................ii DAFTAR ISI ........................................... BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang .......................................... ................................................................. .................................... ............. 1 B. Rumusan masalah .................................................... ......................................................................... ..................... 2 C. Tujuan ............................................ .................................................................. ............................................ ......................... ... 2 BAB II PEMBAHASAN
A. Esai.................... ........................................... .................................................................. ................................ ......... 3 1. Pengertian Esai........ ......................................... .............................................................. ..................... 3 2. Struktur..................................................................... ......................................................................... .............. 3 3. Paragraf pengantar ............................................ ................................................................. ..................... 4 a. Struktur paragraf pengantar .......................................... ............................................ .. 4 b. Pernyataan umum ............................................. ........................................................... .............. 5 c. Kalimat tesis .................................................. ................................................................... ................. 6 d. Paragraf isi .................................. ........................................................ .................................... .............. 6 e. Paragraf penutup ........................................... ............................................................ ................. 7 4. Format.......... .......................................... ................................................................. ................................ ......... 8 5. Kohesi dan Koherensi .................................................. ............................................................ .......... 9 a. Pertalian bentuk (Kohesi) .......................... ............................................. ................... 10 b. Pertalian makna (Koherensi) ..................................... ........................................ ... 12 6. Kerangka ............................................ ................................................................... .................................. ........... 14 7. Judul Esai ........................................... .................................................................. .................................. ........... 17 B. Artikel .......................................... ................................................................ ............................................ .......................... .... 18 1. Pengertian artikel .......................................... ................................................................. ....................... 18
iii
iv
2. Ciri-ciri Artikel .......................................... ................................................................. .......................... ... 20 3. Jenis-jenis Artikel ...................................... ............................................................ .......................... .... 21 4. Tahap penulisan Artikel ........................................... ...................................................... ........... 22 5. Tahap pengiriman Artikel ............................................ ................................................... ....... 27 C. Makalah .......................................... ................................................................ ............................................ ........................ 28 1. Pengertian Makalah ................................................. ............................................................. ............ 28 2. Karakteristik Makalah ........................................................ .......................................................... 29 3. Sistematika Makalah ............................................ ........................................................... ............... 30 4. Jenis Makalah ................................................... ...................................................................... ................... 33 5. Tahap penulisan Makalah .......................... ................................................. .......................... ... 36 BAB III PENUTUP
A. Simpulan ............................................ ................................................................... ......................................... .................. 39 B. Saran ........................................... ................................................................. ............................................ .......................... .... 40 DAFTAR PUSTAKA ............................................. ................................................................... ............................................ .......................... .... 41
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
Secara umum suatu karya ilmiah dapat diartikan sebagai suatu hasil karya yang
dipandang
memiliki
kadar
ilmiah
tertentu
serta
dapat
dipertanggungjawabkan dalam bentuk karangan atau tulisan ilmiah, dapat pula disampaikan secara lisan dalam bentuk pidato atau orasi ilmiah dan dapat melalui suatu bentuk demonstrasi. Berbeda dengan karya sastra atau seni, karya ilmiah mempunyai bentuk serta sifat yang formal karena isinya harus mengikuti persyaratan-persyaratan tertentu sesuai dengan kaidah-kaidah berdasarkan hasil dari berfikir ilmiah. Ini berarti tidak semua karya tulis dinamakan karya ilmiah sebab tidak semua proses berfikir adalah berfikir ilmiah. Tujuan penulisan karya ilmiah adalah menyampaikan seperangkat keterangan, informasi, dan pikiran secara tegas, dan ringkas. Karya tulis ilmiah dikemukakan berdasarkan pemikiran, kesimpulan, serta pendapat atau pendirian penulis yang dirumuskan setelah mengumpulkan dan mengolah berbagai informasi sebanyak-banyaknya dari berbagai sumber. Karya ilmiah senantiasa bertolak dari kebenaran ilmiah dalam bidang ilmu pengetahuan yang berkaitan dengan permasalahan yang disajikan. Isi suatu karya ilmiah dapat berupa keterangan atau informasi yang bersifat faktual (mengemukakan fakta), hipotesis (dugaan-dugaan), konklusif (mengemukakan kesimpulan), dan implementatif (mengemukakan rekomendasi atau saran-saran serta solusi). Tradisi keilmuan menurut para calon ilmuwan (khususnya mahasiswa) bukan sekadar s ekadar penerima ilmu, melainkan sekaligus pemberi (penyumbang) ilmu. Tugas mereka tidak hanya membaca karya ilmiah, tetapi juga harus dapat menulis karya ilmiah. Masih banyak kesalahan-kesalahan dalam penulisan karya ilmiah yang dilakukan oleh mahasiswa. Dengan demikian, mahasiswa sebagai calon ilmuwan perlu menguasai tata cara menyusun karya ilmiah.
1
2
Untuk dikalangan masyarakat pun banyak yang tidak dapat menulis suatu karya ilmiah dengan benar, bahkan tidak mengerti karya ilmiah itu sendiri. Dengan pola pikir masyarakat yang menyatakan bahwa suatu karya ilmiah hanya dapat dikerjakan oleh seorang mahasiswa, atau seorang peneliti.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian diatas dapat dirumuskan masalah dalam memahami tulisan pendek adalah sebagai berikut: 1. Apa yang dimaksud dengan Esai? 2. Bagaimana format penulisan dalam Esai? 3. Apa yang dimaksud dengan Artikel? 4. Bagaimana tahap penulisan Artikel? 5. Apa yang dimaksud dengan Makalah? 6. Bagaimana tahap penulisan Makalah?
C. Tujuan
Adapun tujuan dari makalah ini: 1. Mengetahui pengertian Esai, Artikel dan Makalah 2. Mengetahui format dan tahapan penulisan Esai, Artikel dan Makalah
BAB II PEMBAHASAN
A. Esai 1. Pengertian esai
Esai adalah tulisan yang terdiri atas beberapa paragraph yang membicarakan suatu topik dari sudut pandang penulis. Bedanya dengan paragraf, esai membahas suatu topik secara lebih dalam sehingga memerlukan beberapa paragraf untuk mengupasnya. 2. Struktur
Seperti halnya paragraf, yang memiliki unsur kalimat topik, kalimat – kalimat – kalimat kalimat pendukung, pendukung, dan kalimat simpulan (yang bersifat mana suka). Esai juga terdiri atas tiga bagian, yaitu: (a) Paragraf pengantar/pendahuluan (b) Paragraf isi/tubuh/pengembang (c) Paragraf penutup/simpulan. Paragraf pendahuluan terdiri atas satu atau beberapa paragraf. Paragraf tubuh atau pengembang terdiri atas satu atau beberapa paragraf dan hanya satu gagasan pokok dalam setiap paragraf. Jumlah paragraf tubuh dalam sebuah essai bergantung kepada ketuntasan pembahasan topik, nilai estetis dan proporsi. Paragraf penutup ditulis dalam satu atau dua paragraf.
3
4
Perhatikan keterkaitan hubungan unsur-unsur yang ada di dalam paragraf dan esai berikut ini. Kalimat topik
Paragraf pengantar
Kalimat pendukung mayor 1
Paragraf isi (diawali kalimat topik 1)
Kalimat pendukung mayor 2
Paragraf isi (diawali kalimat topik 2)
Kalimat imat enutu
Para raf en enutu
3. Paragraf pengantar
Paragraf pengantar atau pendahuluan menjadi daya tarik pertama bagi pembaca. Karena itu, paragraf ini perlu dibuka dengan semenarik mungkin. Selain menarik, paragraf ini juga memberi latar belakang informasi singkat mengenai topik esai. Paragraf ini terdiri atas dua bagian, yaitu beberapa kalimat atau pernyataan umum dan sebuah kalimat tesis, tempat ide pokok esai berada. a. Struktur Paragraf Pengantar
Paragraf pengantar digambarkan berbentuk segitiga terbalik. Paragraf pengantar dibuka dengan pernyataan-pernyataan atau diskusi umum tentang kedudukan topik, kemudian secara perlahan-lahan memfokus, menyempit pada topik yang akan dibicarakan, yaitu pernyataan (kalimat) tesis. Dengan demikian, paragraf pengantar mempunyai dua bagian penting, yaitu paragraf umum dan kalimat tesis.
5
Pernyataan – Pernyataan – pernyataan pernyataan umum
Rincian atau penjelasan pernyataan umum
Pernyataan tesis
b. Pernyataan Pernyataan Umum
Kalimat atau pernyataan pertama dalam paragraf pengantar merupakan anak kunci atau pemancing daya tarik pembaca. Bagaimana cara menciptakan daya tarik esai? Ada beberapa beberapa teknik untuk menarik minat pembaca pada bagian pengantar: a. Anekdot atau cerita singkat b. Pendapat atau opini c. Kutipan (langsung, tidak langsung, peribahasa, kata mutiara) d. Pertanyaan e. Percakapan f. Fakta (berita hangat) g. Definisi h. Cuplikan sejarah atau riwayat hidup
6
c. Kalimat Tesis
Kalimat tesis identik dengan kalimat topik diawal paragraf. Kalimat tesis berisi pendapat, sikap, gagasan penulis tentang suatu topik . Ibarat “sebuah payung” kalimat tesis kalimat tesis mengontrol semua gagasan di dalam esai agar tetap berada di jalur pembicaraan. Ciri-ciri kalimat tesis : 1) Berbentuk pernyataan (kalimat) lengkap, 2) Menyatakan pendapat, sikap, atau gagasan atau menyebutkan subtopiksubtopik, 3) Terdiri atas satu gagasan
d. Paragraf Isi
Paragraf isi dapat terdiri atas suatu paragraf seperti halnya paragraf pendahuluan. Dapat pula lebih panjang dari pada paragraf pendahuluan karena di dalam paragraf inilah penulis secara detail membahas topik atau subtopiksubtopik yang sudah dinyatakan di dalam kalimat tesis. Teknik pengembangan paragraf isi didalam esai sama dengan teknik pengembangan di dalam paragraf. Beberapa teknik pengembangan paragraf isi: 1) Memberikan contoh atau ilustrasi tentang apa yang di bicarakan; 2) Mengutip data berupa fakta, statistik, bukti, detail, preseden, yang memperkuat apa yang dibicarakan. 3) Mengutip, meringkas, atau memarafrasa kesaksian orang lain yang berkaitan dengan apa yang dibicarakan; 4) Menceritakan anekdot yang berkaitan dengan apa yang dibicarakan: 5) Mendefinisikan istilah yang berhubungan dengan apa yang dibicarakan; 6) Membandingkan atau mengkontraskan apa yang sedang dibicarakan; 7) Menganalisis atau mencari sebab-musabab dari suatu yang dibicarakan;
7
8) Menguraikan akibat-akibat atau konsekuensi-konsekuensi dari sesuatu yang dibicarakan; 9) Menerangkan bagaimana cara kerja atau fungsi sesuatu ses uatu yang dibicarakan; 10) Melukiskan fisik atau watak orang, tempat, barang, atau tindakan yang dibicarakan; 11) Kombinasi beberapa teknik diatas. Seperti paragraf pengembang di dalam paragraf, setiap paragraf isi hanya membahas satu pokok pembicaraan. Karena itu, kalimat topik sangat tepat diletakkan menonjol diawal paragraf isi. Dengan meletakkan kalimat topik diawal paragraf, pembaca akan lebih mudah memahami isi is i setiap paragraf dan hubungan antar paragraf. Masing-masing paragraf, isi terdiri atas kalimat topik, kalimat pendukung, kalimat peralihan (transisi) untuk menuju paragraf berikutnya, dan kalimat simpulan (jika perlu). Transisi dapat berbentuk paragraf pendek, kalimat, prasa, atau kata yang menyatakan kesinambungan gagasan. Transisi menciptakan gagasan mengalir dengan lancar sehingga mudah diikuti dan mudah dipahami. Yang perlu diingat jangan sampai ada gagasan yang “keluar dari payung” dari payung” gagasan pokok esai. e. Paragraf Penutup
Paragraf penutup atau simpulan mengakhiri esai secara keseluruhan. Paragraf ini diciptakan sedemikian rupa supaya pembaca memperoleh pandangan atau kesan tersendiri tentang topik. Untuk menandai bahwa pembaca sudah sampai pada akhir esai, diperlukan “pengait” atau kata transisi. Transisi yang diikuti tanda baca koma : 1.) Simpulanya, 2.) Singkatanya, 3.) Akhirnya, 4.) Oleh karena itu,
8
5.) Jadi, 6.) Maka, Transisi atau ungkapan yang tidak diikuti tanda koma : 1.) Begitulah…. 2.) Jelaslah bahwa….. Jelaslah bahwa….. 3.) Dari paparan diatas….. 4.) Bukti-bukti sebelumnya menunjukan bahwa…… menunjukan bahwa…… 5.) Uraian diatas memperlihatkan bahwa….. memperlihatkan bahwa….. Teknik penulisan paragraf penutup : 1.) Menyinggung kembali pokok-pokok di dalam paragraf isi secara singkat, 2.) Memarafrasakan kalimat tesis, 3.) Memprediksi suatu hal terkait topik, 4.) Menyarankan atau merekomendasikan atau memecahkan masalah atau topik, 5.) Mengajukan pertanyaan agar pembaca berpikir tentang topik, 6.) Mengutip kata-kata bijak, ungkapan, tuturan ahli atau orang ternama.
4. Format
Esai memiliki tiga bagian yang saling berhubungan, yaitu paragraf pengantar, paragraph isi, dan paragraf penutup, seperti s eperti diperlihatkan dalam bagan berikut.
Pertanyaan pertanyaan umum ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… …………………………… pertanyaan …………………………… pertanyaan tesis
Paragraf Pengantar
9
Kalimat topik (butir pertama dari kalimat tesis)………………………………… tesis)………………………………… ……………………………………………… …………………kalimat-kalimat …………………kalimat -kalimat pendukung ……………………………………………
Kalimat topik (butir kedua dari kalimat tesis)…………………………… tesis)……………………………....... ....... ………………kalimat-kalimat ………………kalimat-kalimat pendukung.... pendukung....
Paragraf isi
……………………………………………….. ……………………………………………… Kalimat topik (butir ketiga dari kalimat tesis) …………………………… ……………………………...... ...... ……………………………………………….. ……………………………………………… .……kalimat-kalimat ……kalimat-kalimat pendukung.................. pendukung.................. ……………………………………………….. ………………………………………………
Pernyataan ulang dari kalimat tesis.... ………………………………………............ ……………………………………… ............ …… kalimat-kalimat kalimat-kalimat simpulan..................... simpulan..................... ……………………………………………… …………… kalimat final
Paragraf Penutup
5. Kohesi dan Koherensi
Sejumlah kalimat dapat menjadi sebuah s ebuah wacana yang utuh apabila mempunyai hubungan makna di antara kalimat-kalimat tersebut. Belum dapat dikatakan wacana apabila kalimat-kalimat itu bermakna lepas-lepas, tidak saling berkaiatan dan berhubungan maknanya. Keutuhan wacana terdiri atas aspek kohesi dan koherensi.
10
a. Pertalian Bentuk (Kohesi)
Kohesi memegang peran penting dalam pemahaman makna suatu tulisan. Kohesi adalah kepaduan (perpautan) bentuk unsur-unsur internal di dalam tulisan. Unsur-unsur itu saling bergantung baik secara gramatikal maupun leksikal. 1.) Kohesi Gramatikal Kohesi gramatikal terdiri atas referensi, substitusi, elipsis, dan konjungsi. a) Refrensi (pengacuan) Pengacuan didalam teks (pengacuan ke kiri) dan diluar teks (pengacuan ke kanan) Contoh : - Mario dan mariam sudah lulus kuliah. Mereka Mereka sekarang sudah bekerja disebuah bank. (pengacuan ke kiri) - Dengan senyumnya, senyumnya, mariam membalas cinta mario. (pengacuan ke kanan)
b) Substitusi (penggantian) Subsitusi adalah sesuatu yang digunakan untuk menggantikan pengulanagan. Contoh : - Habis gelap terbitlah terang. Itulah Itulah yang dialami Mario dalam kehidupannya saat ini. - Bekasi kota yang bersih beribawa.
Slogan yang sama
diberlakukan untuk kota kami.
c) Elipsis (pelepasan) Elipsis adalah unsur yang tidak hadir di dalam kalimat. Contoh : - Setiap anak berhak mendapat pendidikan dan kasih sayang. Tidak terkecuali anak yatim (Φ (Φ).
11
-
Layaknya sepasang kekasih, Mario sangat menyayangi Mariam. Begitu pula Mariam (Φ (Φ).
d) Konjungsi Konjungsi adalah kata yang menghubungkan antarunsur di dalam kalimat atau antara kalimat satu dan kalimat lainnya. Contoh: - Penulis menyadari bahwa karya tulis ini jauh dari sempurna. Karena itu, itu, penulis berharap karya tulis ini bermanfaat bagi pembaca. - Harga bahan bakar minyak terus meningkat, sedangkan pendapat sedangkan pendapat masyarakat tidak bertambah.
2.) Kohesi Leksikal Kepaduan makna bukan saja dapat dilihat dari keterpautan gramatikal, melainkan juga dari segi kosa katanya (leksikal). Kohensi leksikal terdiri atas repetisi, sinonim, antonim, hiponim,dan meronim.
a) Pengulangan (repetisi) Repetisi adalah pengulangan kata yang sama. Contoh: Sejak lima tahun terakhir batik menjadi pusat perhatian dunia mode. Batik mulai digunakan bukan semata-mata untuk busana resmi, melainkan juga busana santai.
b) Sinonim Sinonim adalah persamaan (makna) kata. Contoh : Saya yakin tidak ada seorang pun yang mau menjadi miskin. Jadi, kita harus peduli terhadap kaum papa kaum papa..
12
c) Antonim Antonim adalah perlawanan (makna) kata. Contoh : Azis tersipu-sipu melihat rambut Nunung dipotong pendek layaknya gadis remaja. Diakuinya, rambut panjang Nunung beberapa lalu sangat disukainya.
d) Hiponim Hiponim adalah pencakupan makna. Contoh : Apartemen itu sudah lengkap perabotnya. perabotnya. Sofa, televisi, kulkas, bahkan pemanas air mandi sudah mandi sudah tersedia.
e) Meronimi Meronimi adalah hubungan bagian-keseluruhan. Contoh : Siapa yang tidak mau punya rumah besar? Bertingkat, besar? Bertingkat, berhalaman luas, bergaya Eropa bergaya Eropa..
b. Pertalian Makna (Koherensi)
Koherensi adalah kontinuitas makna di dalam teks. Kontinuitas yang dinyatakan dengan adanya pertalian makna terdiri atas beberapa hubungan berikut: 1. Hubungan waktu (sementara itu, setelah itu) 2. Hubungan ibarat (bagaikan) 3. Hubungan sebab-akibat (jadi, dengan demikian) 4. Hubungan sarana-hasil (akhirnya) 5. Hubungan alasan-sebab(karena) 6. Hubungan pertentangan (akan tetapi, padahal) 7. Hubungan penjumlahan (dan) 8. Hubungan pembandingan (sama dengan itu, begitu juga)
13
9. Hubungan syarat-hasil (untuk itu) Contoh: Jika akan berbisnis warnet, anda perlu matang merencanakannya [oleh karena itu] Anda perlu belajar dari pengalaman orang-orang lain yang telah sukses. Sekarang perhatikan kalimat-kalimat dibawah ini yang masih berdiri sendiri-sendiri. Agar menjadi sebuah paragraf yang kohesif dan koherensif, kalimat-kalimat ini perlu digabung sehingga kalimat-kalimatnya bertalian dan bermakna. 1) Siswa SD berada pada rentang usia enam sampai dua belas tahun. 2) Usia enam sampai dua belas tahun tergolong usia emas. 3) Orang tua jangan mengabaikan masa emas anak. 4) Pada masa emas siswa SD umumnya mudah belajar bahasa asingselain bahasa ibunya. 5) Siswa SD perlu diajarkan bahasa asing, seperti bahasa Inggris semenjak dini. Pengabungan kalimat 1) – 5) agar menjadi paragraf yang kohensif dan koherensif. Siswa SD umumnya berada pada rentang usia enam sampai dua belas tahun. Usia ini tergolong usia emas. Pada usia ini sebaiknya orang tua jangan mengabaikan usia emas anak karena pada masa itu anak umumnya mudah belajar bahasa asing selain bahasa ibunya. Karena itulah mereka perlu diajarkan bahasa asing, seperti bahasa inggris semenjak dini. Untuk menghasilkan esai yang padu, dibutuhkan kesatuan dan kepaduan unsur-unsur yang membentuk esai. Esai hanya semata – semata – mata mata membicarakan suatu ide pokok secara mendalam. Antar kalimat di dalam paragraf dan antarpargraf di dalam
esai
saling
berkaitan
dalam
mendukung
ide
pokok
esai.
14
6. Kerangka
Karena ditulis secara panjang lebar, sebaiknya esai perlu direncanakan dan diorganisasikan dengan baik sebelumnya. Mulailah dengan kerangka! Dengan paduan kerangka, tulisan lebih rapi tertata secara runtut seperti yang dikehendaki penulisnya. Kerangka esai sebaiknya dibuat sederhana dalam bentuk kerangka topik. Pada bagian struktur dinyatakan bahwa esai dapat dikembangkan dari sebuah paragraf. Cara penyusunan kerangka esai tidak berbeda dengan kerangka paragraf. Di bawah ini adalah contoh pengembangan paragraf menjadi esai disertai kerangka masing-masing. Kerangka Paragraf dan Paragraf
Gagasaan pokok : jenis inventasi yang menjanjikan untuk masa depan Gagasan pendukung: a. Menyimpan dollar 1) Membeli saat nilai rendah, menjual saat nilai tinggi. 2) Selisih nilai dolar saat beli dan jual. b. Menyimpan emas 1) Memilih emas batangan. c. Membeli properti 1) Menyesuaikan dengan pembangunan fasilitas.
15
Merancang Investasi untuk Masa Depan Ada beberapa jenis investasi yang menjanjikan untuk masa depan. Pertama, investasi dapat dilakukan dengan menyimpan dolar. Caranya, dengan membeli pada saat nilai dolar sedang rendah, lalu di jual di kemudian hari saat nya sedang tinggi. Dengan cara ini, selisih nilai dolar yang dijual dan dibeli dapat digunakan untuk membeli dolar sebagai investasi lagi. Kedua, investasi dapat juga dilakukan dengan menyimpan emas. Menyimpan emas dalam bentuk batangan sangat menguntungkan untuk masa depan karena nilainya terus meningkat dari tahun ke tahun. Investasi yang tidak kalah menjanjikan adalah membeli properti. Nilai properti terus menaik sesuai dengan fasilitas umum dan sosial yang dibangun pemerintah atau swasta. Kerangka Esai dan Esai I.
Pendahuluan Tesis : Ada tiga jenis i nvestasi yang menjanjikan untuk masa depan.
II.
Tiga jenis investasi 1. Membeli dolar a. Keuntungan i.
Investasi pihak luar
b. Cara berinvestasi i.
Selisih nilai jual dan nilai beli
2. Menyimpan emas a. Keuntungan i.
Emas batangan lebih baik
b. Cara berivestasi 3. Membeli properti a. Keuntungan i.
Perlu pertimbangan dan perkiraan
ii.
Pengaruh fasilitas umum dan social
b. Cara berinvestasi
16
III.
Penutup Merancang Investasi untuk Masa Depan
Untuk menyiapkan masa depan, kita perlu melakukan persiapan yang matang dalam hal keuangan. keuangan. Akan tetapi, dalam praktik sehari-hari kita masih kurang matang dan kurang serius merancang masa depan. Persiapan yang dapat kita lakukan untuk merancang masa depan adalah investasi. Untuk itu, ada beberapa jenis investasi yang menjanjikan untuk masa depan. Kita dapat melakukan investasi dengan membeli dolar. Investasi dengan membeli dolar sangat menjanjikan karena nilai dolar akan terus meningkat dibandingkan nilai rupiah. Hal ini dipengaruhi adanya intervensi pihak luar, antara lain kondisi ekonomi Amerika Serikat yang dapat mempengaruhi investor asing untuk menarik dolar yang telah diinvestasikan di Indonesia. Yang terbaik adalah kita membeli dolar pada saat nilainya sedang tinggi. Selisih nilai dolar yang dijual dan dibeli dapat digunakan untuk membeli dolar sebagai investasi kembali. Bentuk investasi lainnya adalah menyimpan emas. Menyimpan emas untuk masa depan sangat menguntungkan karena nilai emas terus meningkat dari tahun ke tahun. Menyimpan emas dalam bentuk bantangan lebih baik karena memiliki kandungan yang cenderung tidak berubah sehingga lebih menguntungkan dibandingkan dengan meyiman emas dalam bentuk perhiasan. Investasi yang tidak kalah menguntungkan adalah investasi prperti. Investasi ini dari hari ke hari makin meningkat, sedangkan jumlah lahan untuk properti makin berkurang.
Dalam
berinvestasi
properti,
kita
perlu
mempertimbangkan
dan
memperkirakan properti yang nilainya akan naik pada masa depan. Naiknya nilai properti dipengaruhi pembangunan fasilitas umum dan sosial oleh pihak pemerintah atau swasta.
17
7. Judul Esai
Judul merupakan daya tarik esai karena melalui judul, pembaca akan memutuskan atau tidak memutuskan untuk membaca seluruh esai. Kadang kala judul baru terispirasi setelah seluruh tulisan selesai. Karena itu, jangan memaksakan judul ketika akan memulai menulis. Judul yang baik harus memenuhi syarat-syarat berikut. a. Berbentuk frasa Judul dapat ditulis dalam huruf kapital seluruhnya atau hanya awal kata (kecuali kata penghubung, kata depan) yang ditulis dalam huruf kapital. Karena bukan kalimat, judul tidak perlu diakhiri dengan tanda titik, termasuk judul yang menggunakan kata tanya. Jika judul terlalu panjang, dapat digunakan subjudul yang dinyatakan didalam tanda kurung. Selain tanda kurung, tanda baca titik dua dapat dicantumkan antara judul dan subjudul. Selain itu, jangan memenggal imbuhan atau menyingkat kata (seperti banyak ditemukan dalam judul berita disurat kabar), kecuali singkatan itu sudah dikenal pembaca. Contoh : 1. PT Mustika Ratu Melebarkan Sayapnya (singkatan PT digunakan karena sudah umum dipakai) 2. Berwirausaha itu Mudah (Petunjuk bagi Pemula) 3. Bagaimana Menghindari Putus Kuliah?
b. Jangan terlalu panjang Judul tidak perlu ditulis panjang-panjang, maksimal 15 kata suddah memadai. Judul harus mencerminkan topik yang akan dibicarakan di dalam esai.
18
Contoh : 1. Perpustakaan kami (judul masih umum) 2. Taman Bacaan Rakyat, Perlukah? (judul sudah lebih spesifik) 3. Stres (umum) 4. Kiat-kiat Menangkal Stres Menjelang Ujian (khusus)
c. Singkat, padat, dan menarik Judul yang singkat dan padat lebih mudah diingat. Sebaliknya, judul yang panjang membuuat pembaca lelah sebelum membaca keseluruhan esai. Agar menarik, batasi dan padatkan penggunaan kata, tidak ada salahnya untuk menggunakan metafora, perbandingan, kata-kata spesifik, atau permainan kata. Contoh : 1. Melirik Batik Keris 2. Potret Infrastruktur Indonesia 3. Strategi Memikat Hati Pelangan
1
B. Artikel 1. Perngertian artikel
Artikel adalah karya tulis yang menyajikan ide-ide dan fakta-fakta yang dapat meyakinkan, mendidik, dan menghibur. Oleh sebab itu, artikel juga sering disebut sebagai karangan faktual. Karangan yang menyampaikan fakta agar diketahui oleh orang lain. Pengertian artikel menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) adalah karya
1
tulis
lengkap
dalam
majalah,
surat
kabar,
dan
sebagainya.
Sri Hapsari Wijayanti, dkk, BAHASA dkk, BAHASA INDONESIA: Penulisan dan Penyajian Karya Ilmiah, Ilmiah , (Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada, 2013), h.133-147.
19
Artikel dapat memuat berbagai macam topik yang dapat diulas. Artikel dapat berisi hasil penelitian ataupun juga pandangan seseorang baik terhadap politik, agama, sejarah, pendidikan dan lain sebagainya. sebagainya. Beberapa kegiatan yang harus kita perhatikan dalam menulis artikel, antara lain sebagai berikut: a. Judul Judul memberi wacana dasar bagi pembaca dan memancing minat baca. Tanpa sebuah judul, artikel yang kita buat akan akan mengalami disorientasi. Sebagaimana orang yang tidak memiliki nama, maka orang tersebut akan sulit mengidentifikasi dirinya, demikian juga dengan orang lain. Dasar membuat judul adalah disesuaikan dengan tema yang diangkat, namun tetap menampilkan sisi kemenarikan. Sisi kemenarikan dari judul bisa didukung oleh penggunaan diksi yang kekinian, bernuansa menggugah pembaca, dan mewakili seluruh isi artikel.
b. Pendahuluan Artikel yang dipublikasikan di media massa, sebagian besar menggunakan pendahuluan berupa pernyataan mengejutkan. Hal ini karena pendahuluan dalam sebuah artikel harus dapat memikat perhatian pembaca.
c. Isi Isi atau tubuh artikel adalah bagian pembahasan dari sebuah persoalan atau tema yang dibicarakan. Isi artikel terdiri dari kalimatkalimat yang menyusun paragraf-paragraf sehingga membentuk keutuhan wacana. Isi artikel mengupas data-data yang berkaitan dengan tema, kemudian mengisinya dengan pikiran atau tanggapan penulis. Pada bagian ini, penulis menyatakan pikiran atau tanggapannya atas data-data yang
20
diuraikan kemudian membuat pernyataan-pernyataan berupa hipotesis yang komprehensif untuk menuju kesimpulan.
d. Penutup Pada bagian ini, penulis meringkas ide utama dan menekankan tujuan yang dimaksud oleh artikel. Tujuan tersebut adalah pernyataan pernyataan yang dilontarkan dalam isi artikel sebagai res pon atas data-data yang diuraikan.
e. Revisi dan Editing Revisi bertujuan untuk menyatukan gagasan dalam keutuhan narasi atau wacana. Revisi mengembalikan tujuan yang mungkin saja bengkok ketika artikel dituliskan. Setelah revisi, maka saatnya menyunting atau mengedit. Editing biasanya dilakukan untuk menyesuaikan kriteria dari media massa dimana penulis akan mengirimkannya. Selain itu, editing juga membenarkan posisi struktur kalimat, penggunaan kata, dan tanda baca, sehingga membuat nyaman pembacaan. 2
2. Ciri-ciri Artikel
a. Lugas, langsung menuju persoalan. b. Logis, segala keterangan yang dipaparkan harus memiliki dasar dan alasan yang masuk akal dan dapat diuji kebenarannya. c. Tuntas, atau tema yang dipilih dipaparkan secara mendalam. d. Obyektif, keterangan yang disajikan sesuai dengan data dan fakta yang ada. e. Cermat, berusaha menghindari berbagai kekeliruan walau sekecil apapun. f.
2
Jelas dan padat
Deni Damayanti, Pintar Damayanti, Pintar Menulis Karya Ilmiah Sejak Bangku Kuliah, Kuliah , (Yogyakarta: Araska, 2016), h.173-177
21
g. Kata-katanya mudah diidentifikasi h. Tidak memuat pandangan-pandangan tanpa pendukung i.
Ditulis secara tulus, dan memuat hanya kebenaran.
j.
Tidak memancing pertanyaan-pertanyaan yang meragukan
k. Artikel tidak argumentative. l.
Menyajikan kebenaran fakta
3. Jenis-jenis Artikel
a. Berdasarkan penulisnya, ada artikel redaksi dan artikel umum. 1) Artikel redaksi ialah tulisan yang digarap oleh redaksi di bawah tema tertentu yang menjadi isi penerbit. 2) Artikel umum ialah tulisan yang ditulis oleh umum. b. Berdasarkan fungsinya meliputi artikel khusus dan artikel sponsor. 1) Artikel khusus adalah nama lain dari artikel redaksi. 2) Artikel
sponsor
ialah
artikel
yang
membahas
atau
memperkenalkan sesuatu c. Berdasarkan pemakaian: 1) Artikel ilmiah, seperti skripsi 2) Artikel jurnalistik, seperti berita di koran atau majalah 3) Artikel resmi, seperti naskah pidato di pemerintahan atau birokrasi 4) Artikel hukum, seperti lembar putusan hukum d. Berdasarkan isi dan tujuan 1) Artikel deskriptif, Sesuai dengan keterangan judulnya, deskriptif, artikel ini memberikan informasi tentang satu masalah sehingga pembaca mengetahuinya. Dengan begitu, artikel jenis ini tidak berisi pembahasan atau diskusi detail tentang masalah yang seyogyanya dipahami pembaca.
2) Artikel eksplanatif, artikel yang bertujuan memaparkan sekaligus membahas atau mengkaji satu masalah berdasarkan beberapa
22
3) sudut pandang, terutama sudut pandang penulis sehingga pembaca mengetahui serta memahaminya secara detail.
4) Artikel pemecahan masalah, Artikel jenis ini memberikan penjelasan tentang apa, mengapa, bagaimanakah masalah itu, disertai penjelasan tentang alternatif-alternatif pemecahannya.
5) Artikel persuasive, merupakan artikel yang bernada membujuk, menyarankan,
mengerahkan,
mengajak
(pembaca)
untuk
menghindari atau melakukan sesuatu yang terkait dengan pembahasan tentang masalah tertentu. Secara garis besar artikel jenis ini berisi pembahasan tentang apa, dan bagaimana kita atau pembaca harus menyikapinya.
6) Artikel prediktif, tulisan jenis ini, mengetengahkan persoalan sekarang dan prediksi persoalan pada masa yang akan datang, disertai
langkah-langkah
menyongsong
harapan
yang
diprediksikan.3
4. Tahap Penulisan Artikel
a. Menentukan Topik Ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam memilih topik, yakni 1) Cari topik yang sedang menjadi kecenderungan (trend) 2) atau topik dengan tren yang kita diciptakan 3) Pilih topik yang dekat dengan kebanyakan sasaran pembaca kita 4) Hindari topik yang tidak kita kuasai atau menimbulkan polemik yang tidak perlu
3
Winnitrinita, Makalah Winnitrinita, Makalah artikel dan dan esai, esai, https://winnitrinita2015.wordpress.com/2015 https://winnitrinita2015.wor dpress.com/2015/08/03/makalah-artike /08/03/makalah-artikel-dan-esai/ l-dan-esai/ diakses diakses pada 28 Mei Mei 2017, pukul 23:55
23
5) Biasakan berlatih mengikuti peristiwa yang berkembang untuk bahan tulisan.
b. Membuat judul yang menarik Judul merupakan pusat perhatian pertama pembaca sehingga dari judul pembaca dapat gambaran sekilas tentang isi bacaan tersebut dan menarik minat mereka. Untuk itu pemilihan judul yang menarik merupakan hal yang penting. Agar kita dapat membuat judul yang menarik kita harus sering membaca berbagai artikel yang dimuat di berbagai media massa kemudian perhatikan judul-judul artikel tersebut. Semakin banyak artikel yang dibaca maka semakin kreatiflah kita dalam membuat judul.
c. Pastikan Membuat Subjudul Subjudul
diperlukan
untuk
membantu
menggolongkan
dan
membatasi pembahasan tulisan secara keseluruhan. Pembaca diharapkan dapat dibuat mudah dalam membaca alur tulisan yang disusun sehingga mereka dapat terus bertahan untuk mengikuti tulisan sampai habis. Pembaca juga akan sangat terbantu memahami apa yang ditulis juga berfungsi untuk menghilangkan kejenuhan dalam pembaca. Selain itu bagi penulis dengan adanya subjudul dapat dijadikan upaya mengambil napas baru untuk menyegarkan kembali tulisan yang akan dibuat. Latihan membagi alur dengan tanpa memenggal rangkaian dari inti tulisan merupakan suatu hal yang diperlukan karena membuat subjudul merupakan suatu solusi bermakna untuk membagi alur.
d. Lead yang Menggoda Lead, Lead, alias teras adalah sebuah tulisan pembuka yang menjadi perhatian penting bagi pembaca. Lead yang menarik akan merangsang pembaca untuk terus membaca isi artikel. Jika lead -nya -nya kurang menarik pembaca akan meninggalkan begitu saja. Pembaca merasa sudah cukup membaca judul atau satu kalimat atau alinea di depan yang tidak begitu
24
menarik itu. Jadi, penulisan lead perlu mendapat perhatian juga supaya tulisan yang kita buat mampu menggoda pembaca untuk melanjutkan bacaannya.
e. Memfokuskan Gagasan Memfokuskan pada maksud gagasan diperlukan. Dalam arti, hanya memfokuskan diri untuk membahas tema utama yang sedang diangkat bukan menambah banyak basa basi yang tidak sesuai dengan konteks. konteks. Halhal yang sepertinya penting tetapi tidak sesuai dengan tema yang sedang dibahas sebaiknya juga dikesampingkan agar tidak keluar dari tujuan awal menulis. Strategi ini untuk menghindarkan diri penulis agar konsentrasi tidak pecah, tidak membahas tema yang sebelumnya direncanakan, tetapi malah menulis tema lain.
f.
Membuat kerangka Tulisan Dengan membuat kerangka tulisan, penulis akan mudah untuk
menentukan maksud dan arah tulisan. Selain itu juga dapat menghemat kata kata, termasuk pandai memilih kosa kata yang pas untuk alur tulisan. Beberapa panduan untuk membuat kerangka tulisan: 1) Paparkan fakta-fakta seputar tema yang akan dibahas 2) Lakukan penulisan atas fakta-fakta itu dari sudut pandang rasional dan aturan 3) Kumpulkan bahan bahan pendukung argumentasi kita 4) Kesimpulan.
g. Memilih model P-D-K atau P-S-P Model penulisan ini berhubungan dengan jenis karangan yang ditulis. Untuk jenis karangan eksposisi digunakan model P-D-K (Pendirian-Dukung-Kesimpulan) dan untuk jenis karangan argumentasi digunakan model P-S-P (Pendapat-Sanggahan-Pendirian). Model tersebut untuk mempermudah dalam menentukan jenis artikel seperti apa yang
25
akan ditulis. Untuk memberikan dukungan atau sanggahan, bahannya dari pemikiran atau penelitian yang telah disiapkan sebelumnya. Dengan model tersebut argumentasi akan lebih meyakinkan, berbobot dan dapat diterima baik oleh khalayak pembaca.
h. Menjelaskan Benang Merahnya Kesulitan terbesar yang dihadapi penulis dalam menulis artikel adalah menarik benang merah atas sebuah persoalan. Benang merah ini sebenarnya bukan persoalan dalam keterampilan menulis, tetapi lebih didasarkan pada kapasitas pemikiran kita. Untuk bisa menarik benang merah, resep yang cukup baik adalah meramu dua unsur sekaligus, yakni referensi dan ketajaman analisis. Hasil ramuan kedua hal ini yang kemudian dapat melahirkan benang merah pemikiran kritis. Tanda tanda keberhasilan suatu tulisan adalah keberterimaan pembaca terhadap artikel yang ditulis.
i.
Menentukan Sikap Penulis Di dalam menulis artikel perlu adanya sikap yang jelas dari penulis
terutama ketika menanggapi suatu opini atau polemik yang diangkat. Hal ini akan membantu penulis di dalam mengangkat citra, identitas serta kekhasan penulis sehingga khalayak pembaca dapat menilai penulis dan mendudukkannya
dalam
posisi
tertentu.
Ketidakjelasan
didalam
menanggapi suatu opini dapat menyebabkan situasi yang kurang menguntungkan seperti terlalu menggurui atau “sok” bijak “sok” bijak yang akhirnya tidak memberikan masukan yang berarti bagi karir kepenulisan yang dibangun.
j.
Menghindari Istilah Rumit Penggunaann istilah yang rumit sering dianggap sebagai bentuk
penguasaan pengetahuan yang luas dan professional juga menunjukkan sikap terpelajar. Dalam penulisan artikel di media massa yang ditunjukan
26
untuk pembaca umum sebaiknya menghindari penggunaan istilah yang rumit-rumit. Penulisan artikel sebaiknya tidak membebani pembaca dengan istilah-istilah yang asing dan rumit. Alternatifnya adalah mengganti istilah dengan bahasa-bahasa yang umum. Misal abrasi,diganti dengan pengikisan, atau signifikan bisa diganti dengan berpengaruh besar, urgen diganti urgen diganti dengan penting.Dengan begitu,pembaca akan lebih nyaman dan lebih mudah memahami maksud tulisan.
k. Menentukan Sasaran tembak Salah satu strategi yang digunakan didalam membangun karir kepenulisan
adalah
menentukan
sasaran
tembak,
artinya
penulis
menentukan sasaran tulisannya denganmenanggapi tulisan orang lain. Untuk menanggapi menanggapi suatu tulisan perlu argument yang kuat dan memadai sehingga diharapkan dapat memicu tanggapan lainnya yang akan mendudukkan penulis dalam suatu kelompok pemikiran tertentu. Strategi ini dapat melatih perang pemikiran juga merangsang dan memaksa untuk terus menulis sebelum wacana pro-kontra berakhir.
l.
Mempertanyakan atau menggugah Untuk menutup artikel sebaiknya memberikan sentuhan tertentu
untuk memberikan kesan bagi pembaca seperti mempertanyakan sesuatu atau menulis kata-kata yang menggugah. Penutup artikel perlu mendapat sentuhan agar muncul kesan bagi pembaca. Prinsipnya, pertanyaan atau penulis kata-kata menggugah tersebut dapat memberikan kesan mendalam kepada pembaca. Misalnya “Akankah Hakim berani memutuskan Soeharto bersalah?” (contoh bersalah?” (contoh pertanyaan yang berusaha memberikan sentilan). Atau, “Semoga masa depan sepakbola kita bisa maju tanpa kekerasan” kekerasan ” (Kesan memberikan rasa optimis dan harapan menggugah).
27
m. Penyuntingan Penyuntingan merupakan tahap akhir kepenulisan artikel dengan kegiatan evaluasi dan koreksi sebagai proses standar yang perlu dilakukan ketika seseorang telah berhasil membuat sebuah tulisan. Ini merupakan tahapan wajib untuk mengetahui logika berpikir yang dibangun sudah benar atau dapat juga untuk memperbaiki alliran gagasan dengan memeperjelas kalimat agar mudah dipahami pembaca. Penyuntingan juga mencakup soal EYD dan memperelok gaya tulisan agar indah, menarik dan nyaman dibaca.
5. Tahap Pengiriman Artikel
a. Menggunakan Pos-el Sudah bukan zamannya lagi untuk mengirim naskah melalui pos karena mahal dan sampai ke tujuan memakan waktu yang cukup lama. Pengiriman melalui pos-el merupakan bentuk yang lebih praktis, adapun tata
cara
pengiriman
naskah
sebaiknya
melalui
fasilitas
sisipan
(attachment) untuk attachment) untuk menghindari perubahan (rusaknya) berkas. Satu naskah sebaiknya dikirim ke satu media, jika dalam jangka waktu dua minggu tidak ada kabar dimuat, dapat dikirim ke media lain. Untuk memastikan sekaligus mendokumentasikan artikel, sebaiknya tembusan artikel juga dikirim
ke
pos-el
kita
yang
lain
misalnya
pengiriman
melalui
@yahoo.com, @yahoo.com, tembusan melalui @gmail.com
b. Menyertakan Kata Pengantar Kata pengantar ini diperlukan untuk mempermudah redaktur mengetahui isi naskah. Isinya, sedikit basa-basa kepada penerbit (salam, kabar baik), kemudian penjelasan singkat mengapa karya ini penting untuk diketahui publik dan yang terakhir adalah permohonan kesediaan redaktur untuk dapat memuat artikel tersebut dalam Koran atau majalah yang dikelola. Dengan adanya kata pengantar ini diharapkan akan membantu
28
mempermudah redaktur menginventarisasi naskah dan mengetahui garis besar isi artikel yang dikirimkan.
c. Menyertakan Biodata Sebaiknya untuk biodata dibagi menjadi dua bentuk. Bentuk pertama biodata panjang yang menyatakan tempat lahir, latar belakang pendidikan, prestasi atau hasil karya yang telah dihasilkan. Data ini diperlukan untuk membangun citra personal sebagai seorang ahli yang karyanya memang layak untuk dimuat. Biodata kedua adalah biodata singkat sebagai identitas artikel, misalnya: Djoko Saryono, Dosen UM dan Pengamat Sastra.
d. Menyertakan Nomor Rekening Penyertaan nomor rekening ini penting untuk memudahkan administrasi pengiriman honor jika artikel dimuat. Pembayaran biasanya rata rata satu minggu setelah artikel dimuat. Tapi, kalau memang sedang membutuhkan uang, segera menelpon pihak “Manajemen Honor” Honor” pada sebuah perusahaan media dapat diperkenankan.4
C. Makalah 1. Pengertian Makalah
Menurut kamus besar Bahasa Indonesia (2002), makalah adalah (1) tulisan resmi tentang suatu pokok yang dimaksudkan untuk dibacakan di muka umum dalam suatu persidangan dan yang sering disusun disus un untuk diterbitkan; atau (2) karya tulis pelajar atau mahasiswa sebagai laporan hasil pelaksanaan tugas sekolah atau perguruan tinggi. Menurut Parera, (1982) seperti dikutip dalam Syihabuddin (2006), makalah adalah karya tulis yang memerlukan studi baik secara langsung, misalnya melalui observasi lapangan, maupun tidak langsung (studi kepustakaan).
4
Gigit Mujianto, Djoko Asihono, dkk, Bahasa dkk, Bahasa Indonesia Karangan Ilmiah, Ilmiah , (Malang: UMM Press, 2013), h.186-190.
29
Makalah memuat dan mengkaji suatu masalah dengan menggunakan kaidah keilmuan, metode ilmiah, bahasa baku dan tata tulis ilmiah, dan bersifat objektif-sistematis-lugas-jelas-konsisten-logis-empiris (berdasarkan fakta). Menurut Finoza dalam Alamsyah (2008), seperti tulisan ilmiah lainnya (skripsi, tesis, atau disertasi), penulisan makalah harus mengikuti aturan baku (formal) dan memiliki sejumlah persyaratan khusus yang menyangkut metode dan penggunaan bahasa. Akan tetapi, tet api, berbeda dengan tulisan tulisa n ilmiah lainnya, makalah tidak harus selalu ditujukan kepada kalangan akademisi tertentu (profesional). 5 2. Karakteristik
Makalah memiliki karakteristik tersendiri. Penyusunan dan penyajian makalah didasarkan pada kajian ilmiah dan cara kerja ilmiah yang didahului oleh studi pustaka dan studi lapangan (Azwardi,2008). Masalah dan topik dibahas dan disajikan berdasarkan data di lapangan. Data yang digunakan tersebut bersifat empiris dan objektif. Selanjutnya, pembahasan dipaparkan secara ilmiah, logis, dan sistematis kepada para pembaca. Sebagai tulisan ilmiah, dalam pembuatan makalah digunakan metode penulisan yang baik dan benar guna mencari jawaban mengenai sesuatu dan guna membuktikan kebenaran sesuatu yang terdapat dalam objek tulisan. Karena itu, melalui makalah, kemampuan mahasiswa dalam memahami isi dari berbagai sumber yang digunakan serta kemampuan dalam merangkai berbagai sumber informasi sebagai satu kesatuan sintesis yang utuh dapat diperlihatkan. Ruang lingkup makalah umumnya berkisar pada cakupan permasalahan dalam suatu bidang ilmu. Tema yang diangkat seputar hal-hal baru (aktual) dan belum pernah ditulis orang lain. la in. Jika sudah pernah ditulis dengan tema yang sama oleh orang lain, tujuannya sebagai upaya pengembangan dari tema terdahulu. Upaya ini disebut penelitian lanjutan.
5
Drs. H. Khaerudin Kurniawan, M.Pd, BAHASA INDONESIA KEILMUAN untuk Perguruan Tinggi, (Bandung: Tinggi, (Bandung: PT Refika Aditama), h. 32-33
30
3. Sistematika
Secara garis besar, sistematika penulisan makalah terdiri atas tiga bagian, yaitu pendahuluan, isi (batang tubuh), dan penutup. Pendahuluan memuat persoalan yang akan dibahas, yang meliputi latar lat ar belakang masalah, masalah, dan tujuan penulisan. Bagian
isi
memuat
kemampuan
penulis
untuk
menjawab
masalahpenelitian.Bagian isi boleh terdiri atas lebih dari satu bagian sesuai dengan permasalahan yang dikaji. Bagian penutup memuat simpulan sebagai pemaknaan penulis terhadap diskusi atau pembahasan masalah berdasarkan kriteria dan sumber-sumber literatur atau data lapangan. Simpulan mengacu pada hasil pembahsan permasalahan, bukan ringkasan isi makalah. Bagian-bagian makalah yang diseminarkan dapat berupa makalah hasil penelitian dan makalah bukan hasil penelitian (konseptual). (konseptual). Berikut adalah sistematika makalah hasil penelitian. a. Judul Judul mencerminkan isi, menunjukkan fokus serta permasalahan pokok makalah. Judul yang terlalu panjang dapat dipecah menjadi judul utama dan subjudul.
b. Kata Pengantar (bersifat manasuka) Kata Pengantar berisi tentang sekilas latar belakang penulisan, ungkapan harapan penulis, ucapan terima kasih, dan sebagainya.
c. Daftar Isi (bersifat manasuka) Daftar isi memuat daftar judul dan sub-(sub) judul beserta halamannya. Fungsinya memudahkan pembaca mencari bagian yang akan
31
dibacanya. Apabila makalah memuat gambar dan tabel, daftar gambar dan daftar tabel tersebut dibuat terpisah dari daftar isi.
d. Abstrak Abstrak adalah intisari makalah, yang ditulis 150-200 kata (satu paragraf) dan berjarak spasi satu. Apa yang diuraikan di dalam makalah, perlu dijabarkan secara padat di dalam abstrak. Tujuan penulisan abstrak sebenarnya untuk menarik minat pembaca terhadap isi makalah dan menjadi putusan bagi pembaca apakah akan membaca lebih lanjut seluruh makalah atau tidak. Umumnya, abstrak terdiri atas latar belakang, tujuan, metode, hasil, dan simpulan. Abstrak ditulis dalam bahasa Indonesia atau bahasa Inggris atau keduanya, bahasa Indonesia dan bahasa bahasa Inggris.
e. Pendahuluan Pendahuluan berisi tentang latar belakang penulisan makalah, rumusan, dan tujuan. Dalam bagian ini, penulis perlu menunjukkan pentingnya masalah atau topik makalah dibahas sehingga menimbulkan masalah. Selain itu, pada akhir pendahuluan dikemukakan tujuan penulisan. Tujuan mengarah pada kegiatan yang harus dilakukan selanjutnya dalam menulis makalah atau memberi informasi mengenai halhal yang disampaikan dalam makalah.
f.
Kajian Literatur Kajian literatur berisi kutipan (langsung atau tidak langsung)
mengenai teori-teori yang relevan dengan topik makalah dan kajian atas penelitian terdahulu yang serupa. Pada makalah bidang ilmu tertentu, kajian literatur tercakup di dalam bagian pendahuluan.
g. Metode Apabila
makalah
merupakan
hasil
penelitian
di
lapangan,
diperlukan bagian metode untuk menjelaskan prosedur pelaksanaan
32
penelitian. Prosedur tersebut diuraikan secara rinci, seperti siapa subjek atau responden penelitian, kapan waktu dan di mana penelitian dilakukan, serta bagaimana mengumpulkan dan menganalisis datanya.
h. Hasil dan Analisis Bagian ini merupakan inti makalah. Hasil atau temuan dapat dikemukakan dalam bagian tersendiri, terpisah dari Analisis. Hasil berisi jawaban atas masalah-masalah penelitian. Untuk memperkuat analisis, digunakan teori, data, pandangan ahli, dan hasil penelitian terdahulu.
i.
Simpulan dan Saran Bagian ini menyatakan simpulan dari permasalahan.Simpulan
dapat dilengkapi dengan saran yang terkait dengan hasil penelitian.
j.
Daftar Rujukan/Acuan Sumber-sumber tulisan yang diacu di dalam makalah ditulis di
dalam daftar rujukan atau daftar acuan sesuai dengan gaya yang telah ditetapkan.
k. Lampiran (jika ada) Lampiran merupakan pelengkap atau data penelitian peneli tian yang dianggap penting oleh penulis sebagai pendukung kejelasan makalah. Makalah konseptual merupakan makalah hasil pemikiran (ide) mendalam dan kritis tentang masalah dalam bidang ilmu tertentu. Makalah jenis ini tidak mencantumkan metode penelitian karena tidak ditulis berdasarkan hasil penelitian di lapangan, tetapi diturunkan dari gagasan penulis yang diperolehnya dari pengalaman, fenomena, fakta lapangan, atau bahkan hasil penelitian. Inti sistematika makalah konseptual meliputi (a) Judul Pendahuluan/Latar Belakang Masalah dan Tujuan, (b) Abstrak, (c) Pembahasan (dirinci dalam
33
beberapa judul subbab), (d) Simpulan dan Saran, (e) Daftar Rujukan, (f) Lampiran (jika ada). 4.
Jenis Makalah
Berdasarkan jenisnya, makalah terdiri atas tiga jenis. a. Makalah Studi Makalah studi umumnya merupakan makalah yang bersumber dari hasil penelitian. Makalah studi disampaikan sebagai tugas akhir siswa atau mahasiswa (S-1, S-2, atau S-3). Panjang makalah ini minimal lima belas halaman.
Makalah ilmiah ini ditulis sebagai suatu sarana pemecahan masalah secara ilmiah. Peneliti mengumpulkan bahan-bahan, lalu diolah kembali dengan analisis, sintesis, dan interpretasi yang baru.
Selain itu, ada pula makalah studi yang dibangun berdasarkan pengetahuan baru dan menjadi informasi baru bagi setiap orang. Akan tetapi,
sebelumnya
penulis
mencari
informasi-informasi
yang
diolahnya kembali dengan analisis, sintesis, dan interpretasi yang baru, diikuti dengan pengumpulan pengumpulan data empiris di lapangan.
Ada dua macam makalah studi menurut pendekatannya, yaitu makalah yang menggunakan pendekatan kuantitatif dan pendekatan kualitatif. Makalah studi dengan pendekatan kuantitatif ditulis menurut pendekatan deduktif-induktif. Dalam Pendekatan ini, secara deduktif penulis merumuskan dugaan-dugaan sementara atau hipotesis setelah didukung oleh penelitian praktis, yaitu pada saat melaksanakan kajian pustaka. Hipotesis melibatkan variabel-variabel yang dapat diukur dan dinyatakan dengan angka-angka. Hipotesis itu lalu diuji secara empiris dengan bantuan prosedur statistik.
34
Makalah studi dengan pendekatan kualitatif digunakan terutama untuk memahami persoalan sosial dengan membangun gambaran keadaan yang kompleks dan holistik dalam bentuk narasi. Di dalam narasi, pandangan responden dilaporkan dengan rinci. Demikian pula latar alamiah tempat data diperoleh. Makalah studi kualitatif dikembangkan secara induktif. Dalam makalah jenis ini, pandangan responden menjadi komponen yang sangat dominan.
b. Makalah kerja Makalah kerja adalah makalah yang disusun untuk dibentangkan dalam suatu seminar atau lokakarya. Makalah kerja menurut pendekatannya terdiri
atas
makalah kuantitatif
dan kualitatif.
Perbedaannya dengan makalah studi terletak pada tujuan penulis. Jika dibuat untuk kepentingan studi atau akademik, karya ilmiah tersebut termasuk kategori makalah studi. Jika ditujukan sebagai bahan untuk diskusi dalam suatu forum, karya ilmiah ini dikategorikan makalah kerja.
Makalah kerja yang telah didiskusikan dapat menjadi artikel ilmiah jika dipublikasikan di dalam media cetak. Demikian pula makalah studi dapat dikatakan sebagai artikel ilmiah setelah dilakukan perubahan bentuk sesuai
dengan format artikel
ilmiah
yang
dipublikasikan di jurnal ilmiah, misalnya.
c. Makalah Kajian Makalah kajian atau makalah kritis adalah makalah yang disusun untuk memecahkan masalah yang kontroversial, bukan untuk dibicarakan dalam seminar. Kritis berarti tindakan untuk membuat keputusan di berbagai bidang.
35
Makalah kajian atau kritis disebut juga makalah controversial karena makalah ini mengkritisi atau mengevaluasi sebuah karya. Tidak selamanya pencipta karya dan pendukungnya dapat menerima evaluasi yang kurang menyenangkan. Untuk menghindari kontroversi yang tidak sehat ini, penulis perlu jujur secara intelektual, menghindari
ungkapan-ungkapan
yang
emosional,
tidak
menyampaikan informasi yang kurang diyakininya. Umumnya, makalah kajian dimuat di media massa (koran, tabloid, atau majalah) sehingga istilah makalah kajian juga dikenal dengan istilah artikel ilmiah populer. Makalah ini ditulis tidak lebih dari sepuluh halaman. Dalam makalah kajian yang ditujukan kepada pembaca umum, biasanya digunakan kosa kata populer (bedakan dengan kosa kata ilmiah). Kata-kata populer (bedakan dengan kosa kata ilmiah). Katakata populer meliputi kata-kata yang dipakai dalam komunikasi sehari-hari, sedangkan kata-kata yang dipakai oleh kaum terpelajar disebut kata-kata ilmiah.
Di bawah ini beberapa contoh penggunaan kata ilmiah dan kata populer.
KATA ILMIAH
KATA POPULER
analogi
kiasan
anarki
kekacauan
bibliografi
daftar pustaka
biodata
biografi singkat
definisi
batasan
diskriminasi
perbedaan perlakuan
eksentrik
aneh
final
akhir
formasi
susunan
format
bentuk
36
friksi
bagian, pecahan
konklusi
kesimpulan
kontemporer
masa kini, mutakhir
kontradiksi
pertentangan
prediksi
ramalan6
5. Tahap Penulisan Makalah
Seperti halnya karya ilmiah lainnya, penulisan makalah melalui tahap-tahap berikut: a. Memilih topik Topik yang telah ditentukan, yang tidak luas dan tidak pula sempit, akan menuntun penulis untuk fokus. Sebagai contoh, topik tentang mahasiswa adalah satu topik yang masih sangat umum.Jika tujuan penulisan memberi gambaran umum (overview) , topik itu sudah tepat. Namun, jika tujuannya menganalisis, topik itu perlu dipersempit menjadi mahasiswa berprestasi atau pengaruh gaya belajar mahasiswa terhadap prestasi yang dicapai.
b. Menentukan tujuan Tentukan terlebih dahulu tujuan makalah yang akan ditulis. Apakah untuk meyakinkan pembaca agar mendukung atau memerca yai apa yang ditulis atau menjelaskan bagaimana melakukan hal-hal tertentu? Apa pun itu, tujuan harus sesuai dengan topik.
c. Membuat kerangka (outline) Tujuan pembuatan kerangka adalah meletakkan ide-ide tentang topik dalam format yang terorganisasi. Mulailah dengan menulis topik
6
Sri Hapsari Wijayanti, dkk, BAHASA dkk, BAHASA INDONESIA: Penulisan dan Penyajian Karya Ilmiah, Ilmiah , (Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada, 2013), h.194-201
37
di bagian atas dalam angka romawi I, II, III di sebelah kiri halaman, dengan jarak yang cukup lebar di antaranya. Kemudian, tulislah garis besar ide tentang topik yang dimaksud. Jika ingin menjelaskan suatu proses,
tuliskan
langkah-langkahnya
secara
rinci.
Jika
ingin
menginformasikan sesuatu, jelaskan kategori utama dari informasi tersebut. Pada setiap angka romawi, tuliskan A, B, dan C (boleh dalam huruf kecil) menurun di sisi kanan halaman. Tulislah fakta atau informasi yang mendukung ide utama. Contoh: I.
Investasi finansial A. rumah B. tanah C. emas
II.
Investasi nonfinansial A. waktu B. tenaga C. pikiran
d. Menetapkan tesis Suatu pernyataan tesis mencerminkan isi makalah dan poin penting yang akan disampaikan oleh penulis. Setelah topik ditentukan, kerangka yang telah dibuat ditinjau kembali, dan putuskan poin penting
apa
yang
akan
dibuat.
Tesis
dinyatakan
dengan
mengungkapkan topik atau menyatakan poin-poin penting dalam pembahasan makalah. Contoh:
Pada makalah ini akan dibentangkan peranan bahasa Indonesia di era globalisasi. Namun, sebelumnya diuraikan terlebih dahulu secara singkat kedudukan bahasa Indonesia sejak tahun 1928 hingga sekarang.
38
(Artinya, bagian isi berisi pertama-tama (bisa ditegaskan dalam subjudul): Kedudukan Bahasa Indonesia Sejak 1928-Sekarang; setelah itu, butir yang dibahas (bisa dalam subjudul berikutnya) : Peranan Bahasa Indonesia di Era Globalisasi)
Untuk memiliki gaya belajar tertentu, diperlukan kiat khusus untuk menanganinya (kiat-kiat ini pada bagian berikutnya akan dijabarkan). (Artinya, satu demi satu kiat diberi subjudul diikuti dengan penjelasannya secara panjang lebar)
39
BAB III PENUTUP
A. Simpulan
Esai adalah tulisan yang terdiri atas beberapa paragraph yang membicarakan suatu topik dari sudut pandang penulis.
Format Esai : 1. Paragraf Pengantar 2. Paragraf Isi 3. Paragraf Penutup
Artikel adalah karya tulis yang menyajikan ide-ide dan fakta-fakta yang dapat meyakinkan, mendidik, dan menghibur.
Tahap penulisan Artikel: 1. Menentukan Topik. 2. Membuat Judul yang Menarik. 3. Patikan Membuat Subjudul. 4. Lead yang Menggoda. 5. Memfokuskan Gagasan. 6. Membuat Kerangka Tulisan. 7. Menjelaskan Benang Merahnya. 8. Menentukan Sikap Penulis. 9. Menghindari Istilah rumit. 10. Menentukan Sasaran Tembak. 11. Mempertanyakan atau Menggugah. 12. Penyuntingan.
Makalah adalah karya tulis ilmiah yang menyajikan suatu masalah yang pembahasannya berdasarkan data di lapangan yang bersifat objektif.
40
Tahap penulisan Makalah 1. Memilih topik 2. Menentukan tujuan 3. Membuat kerangka (outline)
B. Saran
Dengan dibuatnya makalah ini, kami mengharapkan agar pembaca mendapatkan pengetahuan mengenai karya ilmiah sehingga pembaca saat ini bisa membuat karya ilmiah seperti Esai, Artikel dan Makalah sesuai dengan aturan yang benar.
41
DAFTAR PUSATAKA
Damayanti, Deni. 2016. Pintar 2016. Pintar Menulis Karya Ilmiah Sejak Bangku Bangku Kuliah. Kuliah . Yogyakarta: Araska. Drs. H. Khaerudin Kurniawan, M.Pd. 2012. BAHASA INDONESIA INDONESIA KEILMUAN untuk Perguruan Tinggi. Bandung: PT Refika Aditama Mujianto Gigit, Asihono Djoko dkk. Bahasa dkk. Bahasa Indonesia Karangan Karangan Ilmiah. Ilmiah . 2013 Malang: UMM Press. Wijayanti, Sri Hapsari, dkk. 2013. BAHASA 2013. BAHASA INDONESIA: INDONESIA: Penulisan dan Penyajian Karya Ilmiah. Ilmiah. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada. Winnitrinita, Makalah Winnitrinita, Makalah artikel dan esai, esai, https://winnitrinita2015.wordpress.com/2015/08/03/makalah-artikel-dan-esai/
