TUGAS PSIKOLOGI “KONSEP BELAJAR”
DISUSUN OLEH : LISTIA ANNISA LULU KURNIAWATI MUHAMMAD MUTIA ANNISA RIRI MENTARI TRISNO NOVIANTO WIDYA PRASASTI B. YESI MARLIZA ZAKARIA SEMESTER
: 1B
KEMENTERIAN KESEHATAN RI POLITEKNIK KESEHATAN PALEMBANG PRODI KEPERAWATAN LUBUKLINGGAU TAHUN AJARAN 2014201!
KATA PENGATAR
Puji syukur atas kehadiran tuhan yang maha Esa atas rahmat dan petunjuknya sehingga kami dapat menyelesaikan tugas Makalah ini dengan judul “ KONSEP BEA!AR“" Makalah ini #ertujuan untuk men#eri in$%rmasi mengenai &ara #elajar dan 'akt%r($akt%r yang mempengaruhi #elajar" )engan #ahasa yang sederhana makalah ini mengguaraikan pr%ses per%lehan pengetahuan dan pengalaman dalam *ujud peru#ahan tingkah laku dan kemampuan #ereaksi yang relati+e permanen atau menetap karena adanya interaksi indi+idu dengan lingkungannya" Melalui resume ini pem#a&a diharapkan mendapat penggetahuan yang &ukup mengenai
pr%ses
memper%leh pengetahuan )emikianlah kami mem#uat Makalah ini #erdasarkan kemampuan kami" Oleh se#a# itu, Makalah ini masih jauh dari kata sempurna" Kami selaku penulis menyadari #ah*a ke sempurna itu hanya miliki %leh Allah S-T" )an Kami pun sangat mengharapkan saran dan kritik yang mem#angun demi memper#aiki Makalah ini"
u#uklinggau ./ %kt%#er .01/
Penulis
)A'TAR 2S2
Kata pengantar"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
i
)a$tar isi"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""" ii BAB 2 PEN)A344AN"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 1 A"atar Belakang Kegiatan""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" . B" Tujuan Kegiatan """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" . BAB 22 PEMBA3ASAN""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 5 1"Ginjal"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 5 A" Gagal ginjal """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 6 #" Penye#a# """""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 7 B" 3ematuria dan Pr%teinuria """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """"""""""""""""""""""""""""" 11 a" 3ematuria """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """" 11 #" Pr%teinuria """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """"""""""""""""""""""""""""""""""""" 1. 8" Kanker Kandung Kemih"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """"""""""""""""""""""""""" 15 a" Gejala """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""" 15 )" Sindr%m Ne$r%sis """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 19 a" Gejala """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""" 19 #" )iagn%sa """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 19 E" Batu Ginjal """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """"""""""""""" 1: a" Gejala """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""" 1: #" Peng%#atan dan pen&egahan """""""""" """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """"""""""""""" 16 '" 2n$eksi Saluran Kemih """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""""""""""""""""""""""" 1; a" Gejala """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""" 1; #" Peng%#atan dan Pen&egahan """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 17 G" Kanker Ginjal """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" .0 a" Gejala """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""" .0 #" Peng%#atan dan Pen&egahan """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" .1 BAB 222 PEN4T4P"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """"""""""""""""""""""""""""""""""""""" " .. A" Kesimpulan"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""""""""""""""""""""""""" .. B" Saran """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""" ..
)A'TAR P4STAKA"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""" .5 AMP2RAN
BAB 2
PEN)A344AN
A" atar Belakang Kegiatan Seperti yang kita ketahui #ersama #ah*a #elajar merupakan pr%ses mental dan em%si%nal atau pr%ses #erpikir dan merasakan" Sese%rang di katakan #elajar #ila $ikiran dan perasaanya akti$" Akti+itas pikiran dan perasaan itu sendiri tidak dapat di amati %rang lain,akan tetapi terasa %leh yang #ersangkutan <%rang yang sedang #elajar itu=" Sedangkan pem#elajaran merupakan upaya untuk men&apai tujuan atau k%mpetensi yang harus di kuasai sis*a" Pr%ses pem#elajaran perlu di sesuaikan dengan tingkat perkem#angan sis*a" 2tu se#a#nya pr%ses pem#elajaran di taman kanak(kanak #er#eda dengan pr%ses #elajar di sek%lah dasar atau denan tingkat pendidikan yang lainnya" )alam peren&anaan pem#elajaran, prinsip(prinsip #elajar dapat mengungkapkan #atas(#atas kemungkinan dalam pem#elajaran" )alam melaksanakan pem#elajaran, pengetahuan tentang te%ri dan prinsip(prinsip #elajar dapat mem#antu sis*a dalam memilih tindakan yang tetap" Guru dapat terhindar dari tindakan(tindakan yang kelihatanya #aik tetapi nyatanya tidak #erhasil meningkatkan pr%ses #elajar sis*a" Selain itu dengan te%ri dan prinsip(prinsip #elajar ia memiliki dan mengem#angkan sikap yang diperlukan untuk menunjang peningkatan #elajar sis*a" Sedangkan mengetahui asas(asas pem#elajaran pun tak kalah pentingnya" Asas(asas pem#elajaran juga dapat digunakan se#agai dasar untuk pengem#angan pr%gram pem#elajaran in%+ati$"
B" Rumusan masalah Bagaimana k%nsep dari prinsip(prinsip #elajar > Bagaimana asas(asas pem#elajar yang di gunakan sekarang ini>
8" Tujuan Agar kita dapat mengetahui prinsip(prinsip #elajar Agar kita dapat mengetahui tentang asas(asas pem#elajaran
BAB 22
PEMBA3ASAN A" Pengertian Belajar Belajar merupakan suatu pr%ses peru#ahan tingkah laku se#agai hasil interaksi indi+idu dengan lingkungannya dalam memenuhi ke#utuhan hidupnya" Santr%&k dan ?ussen mende$inisikan #elajar se#agai peru#ahan yang relati+e permanen karena adanya pengalaman" Sedangkan Re#er mende$inisikan #elajar dalam dua pengertian, yaitu @ Belajar merupakan pr%ses memper%leh pengetahuan" Belajar se#agai peru#ahan kemampuan #ereaksi yang relati+e se#agai hasil latihan yang diperkuat" )apat disimpulkan #ah*a #elajar merupakan suatu pr%ses memper%leh pengetahuan dan pengalaman dalam *ujud peru#ahan tingkah laku dan kemampuan #ereaksi yang relati+e permanen atau menetap karena adanya interaksi indi+idu dengan lingkungannya"
B" 8iri(&iri Perilaku Belajar Tingkah laku yang dikateg%rikan se#agai akti+itas #elajar memiliki &iri(&iri se#agai #erikut@ 1" Peru#ahan tingkah laku terjadi se&ara sadar Suatu perilaku dig%l%ngkan se#agai akti+itas #elajar apa#ila pelaku menyadari terjadinya peru#ahan terse#ut atau merasakan adanya peru#ahan dalam dirinya" ." Peru#ahan #ersi$at k%ntinyu dan $ungsi%nal Peru#ahan yang erjadi #erlangsung se&ara #erkesinam#ungandan tidak statis" Satu peru#ahan menya#a#kan peru#ahan selanjutnya yang akan #erguna #agi kehidupan atau pr%ses #elajar #erikutnya" 5" Peru#ahan #ersi$at p%siti$ dan akti$ )ikatakan p%siti$ apa#ila perilaku senantiasa #ertam#ah dan tertuju untuk
memper%leh sesuatu yang le#ih #aik dari se#elumnya" Peru#ahan #ersi$at akti$ #erarti #ah*a peru#ahan tidak terjadi dengan sendirinya, melainkan karena karena usaha pelaku sendiri" /" Peru#ahan #ersi$at permanen Apa yang didapat tidak akan hilang #egitu saja, melainkan akan terus dimiliki #ahkan semakin #erkem#ang kalau terus dipergunakan atau dilatih" 9" Peru#ahan dalam #elajar #ertujuan atau terarah Peru#ahan tingkah laku dalam #elajar mensyaratkan adanya tujuan yang akan di&apai %leh pelaku #elajar terarah kepada peru#ahan tingkah laku yang #enar(#enar disadari" :" Peru#ahan men&akup seluruh aspek tingkah laku !ika sese%rang #elajar sesuatu, se#agai hasilnya ia akan mengalami peru#ahan tingkah laku se&ara menyeluruh dalam sikap, keterampilan, pengetahuan, dan se#againya"
8" 'akt%r($akt%r yang Mempengaruhi Belajar Ada dua $akt%r yang memepengaruhi #elajar, yaitu @ 1" 'akt%r 2nternal 'akt%r 2nternal adalah $akt%r yang #erada dalam diri indi+idu yang sedang #elajar" 'akt%r internal meliputi @ 'akt%r !asmaniah Antara lain @ kesehatan dan &a&at tu#uh 'akt%r Psik%l%gis Antara lain @ intelegensi, perhatian, minat, #akat, m%ti$, kematangan, dan kelelahan" ." 'akt%r Eksternal 'akt%r Eksternal adalah $akt%r yang #erada di luar indi+idu yang sedang #elajar" 'akt%r eksternal meliputi @
'akt%r Keluarga Antara lain @ &ara %rangtua mendidik, relasi antar angg%ta keluarga, suasana rumah, keadaan ek%n%mi keluarga, pengertian %rang tua, latar #elakang ke#udayaan" 'akt%r Sek%lah Antara lain @ met%de mengajar, kurikulum, relasi antara guru dan sis*a, relasi antarsis*a, disiplin sek%lah, pelajaran, *aktu, standar pelajaran, keadaan gedung, met%de #elajar, dan tugas rumah" 'akt%r Masyarakat Antara lain @ kegiatan sis*a dalam masyarakat, teman #ergaul, #entuk kehidupan dalam masyarakat, media massa"
