RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu
: SMK Negeri 1 Gerokgak : PJOK : X/: Penyalahgunaan NARKOBA : 2 x 45 menit
A. Tujuan Pembelajaran 3.10 Setelah mengikuti proses pebelajaran, siswa diharapkan : 3.10.1 Siswa mampu menunjukkan perilaku memelihara kesehatan tubuh 3.10.2 Siswa mampu menjaga kesehatan tubuh dengan menerapkan gaya hidup aktif. 3.10.3 Siswa mampu menunjukkan perilaku hidup sehat dengan tidak mengkonsumsi narkoba dan psikotropika. 3.10.4 Siswa mampu mengidentifikasi jenis narkoba dan psikotropika 3.10.5 Siswa mampu menganalisis bahaya narkoba terhadap diri sendiri, keluarga, dan masyarakat. 4.10 Setelah siswa mengikuti proses proses pembelajaran, pembelajaran, siswa diharapkan : 4.10.1 Siswa mampu mempresentasikan jenis narkoba dan psikotropika 4.10.2 Mempresentasikan bahaya narkoba terhadap diri sendiri, keluarga, dan masyarakat. B. Kompetensi Dasar 3.10 Menganalisis berbagai peraturan perundangan serta konsekuensi hukum bagi para
pengguna dan pengedar narkotika, psikotropika, zat-zat aditif (NAPZA) dan obat berbahaya lainnya 4.10 Mempresentasikan hasil analisis berbagai peraturan perundangan serta konsekuensi hukum bagi para pengguna dan pengedar narkotika, psikotropika, zat-zat aditif (NAPZA) dan obat obat berbahaya lainnya C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.10.1 Menganalisis perilaku memelihara kesehatan tubuh 3.10.2 Menganalisis kesehatan tubuh dengan menerapkan gaya hidup aktif. 3.10.3 Menganalisis perilaku hidup sehat dengan tidak mengkonsumsi mengkonsumsi narkoba dan psikotropika 3.10.4 Mengidentifikasi jenis narkoba dan psikotropika Menganalisis bahaya narkoba terhadap diri sendiri, keluarga, dan masyarakat
1
C. Materi Pembelajaran 1. Pengertian Narkoba Narkotika dan Obat-obatan terlarang (NARKOBA) atau Narkotik, Psikotropika, dan Zat Aditif (NAPZA) adalah bahan / zat yang dapat mempengaruhi kondisi kejiwaan / psikologi seseorang (pikiran, perasaan dan perilaku) serta dapat menimbulkan ketergantungan fisik dan psikologi. a. Narkotika adalah zat atau obat yang berasal dari tanaman atau bukan tanaman, baik sintetis maupun semisintetis, yang dpt menyebabkan penurunan atau perubahan kesadaran, hilangnya rasa, mengurangi smp menghilangkan rasa nyeri, dan menimbulkan ketergantungan. b. Psikotropika adalah zat atau obat baik alamiah maupun sintetis bukan narkotika, yang berkhasiat psikoaktif melalui pengaruh selektif pada susunan syaraf pusat yang menyebabkan perubahan khas pada aktivitas mental dan perilaku. c. Zat adiktif lainnya/obat berbahaya adalah bahan lain dan obat bukan narkotika atau psikotropika yang penggunaannya dapat menimbulkan ketergantungan, yakni keinginan menggunakan kembali secara terus menerus. Apabila dihentikan akan timbul efek putus zat diantaranya rasa sakit atau lelah yang luar biasa. 2. Cara obat masuk kedalam tubuh a. Ditelan atau dimasukkan kedalam mulut, obat akan meluncur ke pusat usus besar dan diserap ke dalam aliran darah di dalam pencernaan. b. Disedot gasnya seperti penggunaan lem-gas yang mengandung zat memabukkan itu menembus aliran darah yang,ada dalam rongga hidung. c. Dihisap seperti merokok, zat atau asap akan masuk ke dalam kantung-kantung udara di paru-paru dan diserap oleh pembuluh-pembuluh rambut (kapiler ke dalam aliran darah. d. Dioleskan di atas kulit-merasuk melalui pori-pori kulit ke dalam pembuluh darah rambut dan akhirnya ke aliran darah. e. Disuntikkan, yaitu dimasukkan ke dalam tubuh dengan cara melukai bagian tubuh dengan jarum untuk mencapai aliran darah. 3. Penggolongan narkotika a. Narkotika Golongan I, (utuk Iptek, reagensia diagnostik/laboratorium), mempunyai potensi sangat tinggi timbulkan ketergantungan. Contoh: 1) Opiat: morfin, herion/putauw, petidin, candu. 2) Ganja/kanabis, marijhuana, hashis. 3) Kokain: serbuk kokain, pasta kokain, daun koka. b. Narkotika Golongan II, (merupakan bahan baku unut produksi obat), timbulkan potensi ketergantungan tinggi, dan hanya dijadikan pilihan terakhir dalam pengobatan. Contoh: petidin, morphin, fentanil atau metadon. c. Narkotika Golongan III, (hanya digunakan rehab), mempunyai potensi ringan akibatkan ketergantungan, contoh: kodein, difenoksilat.
2
4. Bahaya penyalahgunaan narkoba terhadap fisik a. Akan menimbulkan ketagihan/ketergantungan. b. Menganggu mental. c. Menganggu kesehatan. d. Kerusakan fungsi sistim syaraf pusat (otak). e. Cenderung menjadi pelaku kejahatan. f. Mengakibatkan kematian. g. Memupus Imtaq. 5. Bahaya terhadap kejiwaan a. Bersikap labil. b. Cepat memberontak. c. Introvert dan penuh rahasia. d. Sering berbohong dan suka mencuri. e. Menjadi sensitive, kasar dan tidak sopan. f. Memiliki kecurigaan yang berlebihan terhadap semua orang. g. Menjadi malas dan prestasi belajar menurun. h. Akal sehat tidak berperan, berfikir irasional. 6.
Bahaya terhadap lingkungan a. Terhadap keluarga: 1) Akan menganggu keharmonisan keluarga 2) Merongrong keluarga 3) Membuat aib keluarga 4) Hilangnya harapan keluarga b. Bagi lingkungan/masyarakat: 1) Mengganggu keamanan dan ketertiban 2) Mendorong tindak kejahatan 3) Mengakibatkan hilangnya kepercayaan 4) Menimbulkan beban ekonomi dan sosial yang besar
7.
Alasan memakai narkoba, antara lain: a. Memuaskan rasa ingin tahu/coba-coba b. Ikut-ikutan teman c. Solidaritas teman d. Biar dianggap terlihat gaya (mengikuti trend) e. Menunjukkan kehebatan f. Merasa sudah dewasa
8. Gejala penyalahgunaan narkoba: Gejala awal penyalahgunaan narkoba yang nampak antara lain a. menjadi malas b. Kurang memperhatikan badan sendiri c. Hidup tidak teratur
3
d. Tidak dapat memegang kepentingan orang lain e. Mudah tersinggung f. Egosentrik 9.
Tanda-tanda dini penggunaan narkoba: a. Hilangnya minat bergaul dan olahraga b. Mengabaikan perawatan & kerapihan diri. c. Disiplin pribadi mengendur d. Suka menyendiri dan menghindar dari perhatian orang lain e. Cepat tersinggung dan cepat marah f. Berlaku curang, tidak jujur dan menghindar dari tanggung jawab. g. Sering berlama-lama ditempat yang tak biasa, kamar mandi, WC, gudang, kamar dll. h. Suka mencuri barang dirumah i. Prestasi sekolah/kerja menurun.
10. Ciri-ciri fisik pengguna narkoba: a. Berat badan turun drastis. b. Mata cekung dan merah, muka pucat dan bibir kehitaman. c. Sembelit atau sakit perut tanpa alasan yang jelas. d. Tanda berbintik merah seperti bekas gigitan nyamuk dan ada bekas luka sayatan e. Terdapat perubahan warna kulit di tempat bekas suntikan. f. Mengeluarkan air mata yang berlebihan. g. Mengeluarkan keringat yang berlebihan. h. Kepala sering nyeri, persendian ngilu. i. Banyaknya lendir dari hidung, diare, bulu kuduk berdiri. j. Sukar tidur, menguap. 11. Sanksi-sanksi penyalahgunaan narkoba: a. Sanksi hukum b. Sanksi sosial c. Sanksi moral 12. Kiat-kiat menghindari penyalahgunaan narkoba: a. Pererat diri dengan keimanan dan ketaqwaan serta berbudi pekerti luhur. b. Membiasakan diri berpola hidup sehat. c. Menolak bujukan. d. Belajar dengan sungguh-sungguh. e. Mengisi waktu luang dengan kegiatan yang lebih bermanfaat. f. Hindari tindakan yang tidak bermanfaat.
E. Pendekatan, Model dan metode
1. Pendekatan Saintifik 2. Model Pembelajaran Koperatif tipe GI (Group Investigation)
4
F. Sumber Pembelajaran
1. Media : Gambar dan Video 2. Alat dan bahan : Laptop, LCD, Modul bergambar 3. Sumber Pembelajaran : - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Buku Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan SMA/MA,SMK/MA Kelas X . Cetakan Ke-1. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. G.Langkah-langkah Pembelajaran Tabel 1. Langkah-Langkah Pembelajaran Fase/Sintak Langkah-langkah pembelajaran Persiapan Persiapan Guru sebelum melakukan pembelajaran PJOK, yaitu: 1. Menyiapkan perangkat pembelajaran (Silabus, RPP, lembar presensi, lembar pengamatan, dan instrumen penilaian) 2. Menyiapkan peralatan (ruangan, laptop, LCD) Pembelajaran Pendahuluan Orientasi, yaitu: 1. Menugaskan siswa untuk masuk kedalam ruangan, dibantu oleh ketua kelas serta menghitung jumlah peserta didik yang hadir dalam proses pembelajaran. 2. Melakukan presensi, dan menanyakan kesehatan peserta didik secara umum serta kesiapan dalam mengikuti pembelajaran 3. Berdoa sebelum melakukan pembelajaran, dipimpin oleh ketua kelas. Menyampaikan tujuan, 4. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran, latar mempersiapkan peserta belakang, dan memotivasi peserta didik tentang didik serta memotivasi narkoba dan dampak bahaya memakai narkoba (GI) bagi kesehatan tubuh. 5. Guru menghubungkan materi pembelajaran dengan pengetahuan awal peserta didik. Belajar mandiri dengan 6. Peserta didik secara mandiri dan individual teks/modul (GI), mengamati dan mempelajari teks dan gambar mengamati (saintifik) gerakan dalam modul yang telah mereka miliki masing-masing. Menanya (Saintifik) 7. Peserta didik mengajukan pertanyaan berkaitan dengan materi yang diajarkan dari proses mengamati yang telah dilakukan atau Guru memberikan pertanyaan mengenai tentang narkoba dan dampak bahaya memakai narkoba bagi kesehatan tubuh.yaitu: a) Apakah anak-anak ada yang mengetahui apa itu narkoba? b) Apakah dampak narkoba bagi kesehatan
Waktu
15 Menit
5
tubuh?
Pembentukan kelompok dan memilih topik atau masalah untuk inkuiri (GI)
Perencanaan investigasi (GI), Mengumpulkan informasi (saintifik)
Prosedur investigasi kelompok (GI)
Pembelajaran Inti 8. Peserta didik membentuk 5 kelompok sama banyak (bisa heterogen, bisa homogen berdasarkan minat terhadap topik). Tiap kelompok memilih topik atau masalah yang relevan untuk kegiatan investigasi, dimana sesuai dengan materi yang akan dibahas yaitu tentang narkoba dan dampak bahaya memakai narkoba bagi kesehatan tubuh. 9. Salah satu anggota kelompok mencatat namanama anggotanya. 10. Guru dan peserta didik menggali informasi untuk merumuskan prosedur kerja kelompok untuk investigasi, pembagian tugas individu atau kelompok kecil, dimana materi tentang narkoba dan dampak bahaya memakai narkoba bagi kesehatan tubuh.akan dijabarkan untuk masingmasing kelompok. 11. Peserta didik dalam kelompok melaksanakan langkah-langkah melakukan investigasi kelompok. Guru memberikan fasilitasi, bimbingan, dan arahan bila diperlukan. 1) Masing-masing kelompok mendiskusikan tentang topik yang mereka pelajari. Sub pokok bahasan dibagi perkelompok agar lebih mudah mempelajari dan terciptanya suasana kelas yang aktif pada saat presentasi. Pembagiannya adalah: a) Kelompok 1 (cara obat masuk ke dalam tubuh dan penggolongan narkotika) b) Kelompok 2 (bahaya penyalahgunaan narkoba terhadap fisik dan kejiwaan) c) Kelompok 3 (bahaya terhadap lingkungan dan alasan memakai narkoba) d) Kelompok 4 (gejala penyalahgunaan narkoba dan tanda-tanda dini penggunaan narkoba) e) Kelompok 5 (ciri-ciri pengguna narkoba, sanksi penyalahgunaan narkoba dan kiat pencegahan narkoba) 2) Peserta didik mempelajari materi tentang bentuk-bentuk latihan kekuatan dan daya tentang narkoba dan dampak bahaya memakai narkoba bagi kesehatan tubuh.dalam kelompoknya yaitu:
25 Menit
30 Menit
6
Mengasosiasi (saintifik)
Analisis, evaluasi, dan pelaporan (GI)
Presentasi hasil investigasi kelompok dan penilaian (GI)
Evaluasi (Kooperatif )
Mengkomunikasikan (Saintifik)
12. Peserta didik saling mempelajari materi sesama anggota kelompok hingga seluruh anggota kelompok mampu mengetahui tentang narkoba dan dampak bahaya memakai narkoba bagi kesehatan tubuh. 13. Peserta didik melakukan analisis hasil investigasi kelompok, melakukan evaluasi terhadap hasil investigasi, menyusun laporan singkat, dan menyiapkan bahan presentasi. 14. Guru melakukan monitoring secara individu maupun kelompok apakah peserta didik sudah mengusai materi sesuai dengan yang diintruksikan, dilanjutkan dengan menganalisis dan mensintesiskan informasi yang diperoleh peserta didik dari guru. 15. Guru mengamati beberapa kelompok yang melakukan gerakan, kemudian guru melakukan evaluasi dengan menugaskan masing-masing kelompok untuk mempresentasikan materi tentang narkoba dan dampak bahaya memakai narkoba bagi kesehatan tubuh. 16. Peserta didik tiap kelompok mempresentasikan hasil investigasi kelompoknya tentang narkoba dan dampak bahaya memakai narkoba bagi kesehatan tubuh. 17. Kelompok lain memberikan diskusi dan Guru melakukan penilaian terhadap hasil presentasi kelompok 18. Guru memonitor dan mengevaluasi diskusi yang dilakukan oleh peserta didik yang diberikan kepada kelompoknya, dengan memahami tentang narkoba dan dampak bahaya memakai narkoba bagi kesehatan tubuh. 19. sehingga peserta didik mengetahui tentang narkoba dan dampak bahaya memakai narkoba bagi kesehatan tubuh. 20. Guru memberikan umpan balik kepada peserta didik mengenai materi yang diajarkan berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi serta kesulitankesulitan yang dihadapi serta kesesuaiannya dengan tujuan pembelajaran. Pembelajaran Penutup 21. Evaluasi umum terhadap proses dan hasil belajar peserta didik (pengetahuan sikap dan pengetahuan keterampilan) Guru memberikan masukan dan saran-saran tentang apa yang telah dilakukan selama pembelajaran berlangsung yang meliputi pengetahuan yang diperoleh peserta didik, sikap dan ranah afektif peserta didik, serta keterampilan yang telah dipelajari peserta didik selama kegiatan
10 Menit
10 Menit
7
Pemberian Penghargaan (GI)
berlangsung. a) Guru memberikan pertanyaan kembali tentang materi yang diajarkan. b) Membuat rangkuman/kesimpulan. 22. Memberikan penghargaan (apresiasi) terhadap hasil kerja peserta didik baik kelompok atau individu. memberikan penghargaan kepada a) Guru kelompok atau individu yang paling baik dalam melakukan tugas gerak dengan acungan jempol dan tepukan tangan. b) Guru juga memberikan penghargaan kepada seluruh peserta didik yang sudah melakukan tugas gerak dengan baik sehingga seluruh peserta didik merasa berhasil dalam melakukan tugas gerak yang diberikan. 23. Tindak lanjut: pembiasaan dalam kehidupan sehari-hari dan kegiatan pembelajaran berikutnya a) Guru mengkaitkan materi pembelajaran dengan pembiasaan dan manfaat yang bisa digunakan dalam kehidupan sehari-hari. b) Guru memberikan gambaran tentang materi pembelajaran yang akan diberikan pada pertemuan berikutnya. 24. Doa Penutup, guru menugaskan salah satu peserta didik untuk memimpin doa menurut agama dan kepercayaan masing-masing dan setelah itu peserta didik dibubarkan. Jumlah
90 Menit
J. Penilaian 1. Jenis/teknik penilaian a. Pengetahuan : Tes Tertulis dan Penugasan b. Keterampilan : Penugasan 2. Instrumen Penilaian A. Instrumen Penilaian Kompetensi Pengetahuan (KD 3.10)
a. Tes tulis Tabel 2. Soal Uraian Pengetahuan NO
Soal
1 2 3
Coba jelaskan apa itu narkoba ? Apa akibat dari penyalahgunaan narkoba ? Gejala apa saja yang ditimbulkan akibat mengkonsumsi narkoba? Apa saja jenis-jenis narkoba?
4
Skor/ bobot 1
1 1 1
8
5
Bagaimana cara mencegah untuk tidak terpengaruh dalam pemakaian narkoba tersebut? JUMLAH SKOR MAKSIMAL
1 5
Kunci Jawaban :
1. Narkotika dan Obat-obatan terlarang (NARKOBA) atau Narkotik, Psikotropika, dan Zat Aditif (NAPZA) adalah bahan / zat yang dapat mempengaruhi kondisi kejiwaan / psikologi seseorang (pikiran, perasaan dan perilaku) serta dapat menimbulkan ketergantungan fisik dan psikologi. 2. a. Bersikap labil. b. Cepat memberontak. c. Introvert dan penuh rahasia. d. Sering berbohong dan suka mencuri. e. Menjadi sensitive, kasar dan tidak sopan. f. Memiliki kecurigaan yang berlebihan terhadap semua orang. g. Menjadi malas dan prestasi belajar menurun. h. Akal sehat tidak berperan, berfikir irasional. 3. Gejala awal penyalahgunaan narkoba yang nampak antara lain a. Menjadi malas b. Kurang memperhatikan badan sendiri c. Hidup tidak teratur d. Tidak dapat memegang kepentingan orang lain e. Mudah tersinggung f. Egosentrik 4. a. Narkotika Golongan I, (utuk Iptek, reagensia diagnostik/laboratorium), mempunyai potensi sangat tinggi timbulkan ketergantungan. Contoh: 4) Opiat: morfin, herion/putauw, petidin, candu. 5) Ganja/kanabis, marijhuana, hashis. 6) Kokain: serbuk kokain, pasta kokain, daun koka. b. Narkotika Golongan II, (merupakan bahan baku unut produksi obat), timbulkan potensi ketergantungan tinggi, dan hanya dijadikan pilihan terakhir dalam pengobatan. Contoh: petidin, morphin, fentanil atau metadon. c. Narkotika Golongan III, (hanya digunakan rehab), mempunyai potensi ringan akibatkan ketergantungan, contoh: kodein, difenoksilat. 5. Kiat-kiat menghindari penyalahgunaan narkoba : g. Pererat diri dengan keimanan dan ketaqwaan serta berbudi pekerti luhur. h. Membiasakan diri berpola hidup sehat. i. Menolak bujukan. j. Belajar dengan sungguh-sungguh. k. Mengisi waktu luang dengan kegiatan yang lebih bermanfaat. l. Hindari tindakan yang tidak bermanfaat.
9
Pedoman penskoran: 1. 2. 3. 4. 5.
Skor 5, jika benar dan jelas Skor 4, jika benar tetapi kurang jelas Skor 3, jika sebagian urutan tidak benar dan kurang jelas Skor 2, jika hanya sebagian yang benar dan jelas Skor 1, ika hanya sebagian yang benar dan tidak jelas
Pedoman penilaian Nilai Akhir = Nilai yang diperoleh Nilai maksimal
x 100
Pedoman penskoran 6. Skor 5, jika benar dan jelas 7. Skor 4, jika benar tetapi kurang jelas 8. Skor 3, jika sebagian urutan tidak benar dan kurang jelas 9. Skor 2, jika hanya sebagian yang benar dan jelas 10. Skor 1, ika hanya sebagian yang benar dan tidak jelas
d. Instrumen penilaian penugasan TUGAS : Mencari sebuah keliping dengan tema penyalah gunaa NARKOBA kemudian danalisis serta berikan pendapat bagaimana cara melakukan pencegahannya..!! Tabel 3. Pedoman Pensekoran:
No
Pernyataan
1
Ketepatan dalam memilih tugas
2
Isi sesuai dengan apa yang diminta
3
Hasil analisis yang tepat
4
Kesesuaian antara materi dan pendapat
1
skor 2 3 4
5
jmlh
Ket.
Jumlah skor maksimal : 20
Nilai
JmlSkor
x100
SkorMaksimal
10
B. Instrumen Penilaian Kompetensi Keterampilan (KD 4.10) Tabel 4. Instrumen Penilaian Kompetensi Keterampilan Kompetensi No. Bentuk NO IPK Materi Indikator Soal Dasar Soal Soal 1 4.10 1. Penggolon Siswa dapat 1 U 4.10.1 Mempresentasi Mempresentasika gan mempresentasikan kan hasil narkotika penggolongan jenis n jenis narkoba analisis narkoba serta persentase dan psikotropika berbagai pengaruh oabat tersebut. peraturan perundangan 2 2. Kiat-kiat Siswa dapat 2 U 4.10.2 serta menghinda mempresentasikan apa Mempresentasika konsekuensi ri saja kiat-kiat untuk n bahaya narkoba hukum bagi penyalahgu menghindari terhadap diri para pengguna sendiri, keluarga, naan penyalahgunaan dan pengedar narkoba NARKOBA dan masyarakat. narkotika, psikotropika, zat-zat aditif (NAPZA) dan obat berbahaya lainnya
Tabel 5. Soal Uraian Keterampilan NO Soal
1 2
1) a)
Coba jelaskan apa saja jenis-jenis narkoba beserta persentase/tingkat berbahayanya ! Jelaskan apa saja kiat-kiat untuk menghindari penyalahgunaan narkkoba! JUMLAH SKOR MAKSIMAL
Skor/ bobot 6
6 12
Penilaian Keterampilan (Presentasi) Petunjuk Penilaian Penilaian aspek keterampilan (Presentasi) diperoleh melalui penilaian proses, yaitu: cara mempresentasikan tugas yang sudah diberikan.
11
Tabel 6. Butir Soal Keterampilan (Presentasi) No
Nam a
Aspek Yang dinilai Skor Mampu menjelaskan jenis-jenis narkoba
MAmpu menjelsakan kiat-kiat pencegahan penyalahgunaan narkoba
1
1
2
3
4
5
6
2
3
4
5
6
1 2 3
b)
Kriteria Penilaian (Keterampilan/Presentasi) 1) Jenis-jenis Narkoba 1. Nilai 6 : Jika mampu menjelaskan semua jenis narkoba dengan benar. 2. Nilai 5 : Jika hanya 5 jenis yang mampu dijelaskan dengan benar 3. Nilai 4 : Jika hanya 4 jenis yang mampu dijelaskan dengan benar 4. Nilai 3 : Jika hanya tiga jenis yang mampu dijelaskan dengan benar 5. Nilai 2 : Jika hanya dua jenis yang mampu dijelaskan dengan benar 6. Nilai 1 : Jika hanya satu jenis yang bias dijelaskan dengan benar 7. Nilai 0 :Jika tidak bias menjelaskan dengan benar
2) Kiat penyalah gunaan Narkoba 1. Nilai 6 : Jika mampu menjelaskan semua jenis narkoba dengan benar. 2. Nilai 5 : Jika hanya 5 jenis yang mampu dijelaskan dengan benar 3. Nilai 4 : Jika hanya 4 jenis yang mampu dijelaskan dengan benar 4. Nilai 3 : Jika hanya tiga jenis yang mampu dijelaskan dengan benar 5. Nilai 2 : Jika hanya dua jenis yang mampu dijelaskan dengan benar 6. Nilai 1 : Jika hanya satu jenis yang bias dijelaskan dengan benar 7. Nilai 0 :Jika tidak bias menjelaskan dengan benar
Penghitungan Nilai Akhir:
Nilai Akhir =
Skor yang diperoleh Total Skor Ideal
× 100
12
Ket
Mengetahui, Kepala Sekolah SMKN 1 Gerokgak
Singaraja, Guru Mapel PJOK
Nyoman Sudi Mahayasa, S.T., M.Pd NIP.
Kadek Ryan Arbi Permana, S.Pd NIP.
13
