Introducción A menudo nos encontramos frente a terminologías o siglas, por ejemplo en la lectura lectura de un documento, en un anuncio publicitario, o simplemente en la investigación de un tema especifico, las que generalmente pasamos por alto, o le restamos importancia. En educación en tanto, tanto, estamo estamoss exp expuest uestos os a una gran variedad variedad de conceptos conceptos curricul curriculares ares,, técnic técnicos os y avanzados, es por ello que en este informe, nos dedicamos a la indagación y bsqueda de significados significados de las siglas educacionales educacionales que nos conciernen conciernen como futuros profesionales profesionales de la educación. Es necesario estar al tanto de las distintas distintas significacione significacioness que el mundo del docente posee, ya sea en sus diversos !mbitos" como en #eyes y organismos generales, en $ociones b!sicas, $ociones elementales, en evaluaciones, en programas y proyectos, en las actividades que se realizan, en organización tanto interna como externa y en centros y departamentos. En definitiv definitivaa el propósito propósito de este este trabaj trabajoo es, lograr lograr %on %onocer ocer y famili familiariz arizarn arnos os con el vocabulario que se emplea en el campo educacional, mediante la investigación de las palabras que conforman las diferentes difer entes siglas.
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AA: Acción Afirmativa &rogramas de inclusión educativa ACECUS: Asamblea %oordinadora de estudiantes y 'ecundarios ACEPAS: Asociación %eutí de &adres y Amigos de los 'ordos ACLE: Actividades %urriculares de #ibre Elección 'on talleres realizados por profesores y monitores en que los estudiantes de un colegio se inscriben en forma voluntaria 'us objetivos son fomentar el desarrollo integral de los alumnos (as) *aciendo un uso adecuado de su tiempo libre en el !rea artística, cultural, social y deportiva y desarrolla las diferentes capacidades, destrezas y *abilidades. Adem!s, permite la participación de toda la comunidad educativa. AE: Aprendizaje Esperado AEP: Asignación Excelencia &edagógica El &rograma de acreditación para la Asignación de Excelencia &edagógica es un &rograma del +inisterio de Educación cuyo objetivo es fortalecer la calidad de la educación a través del reconocimiento al mérito profesional de los docentes de aula. Esta asignación responde a lo dispuesto en la #ey -./ y el 01# $2 de Educación, del / de enero de 3443. El proceso de acreditación permite identificar a los profesores y profesoras que, en su desempe5o profesional, demuestren tener conocimientos, *abilidades y competencias de excelencia. Estos docentes, reconocidos como profesores de excelencia, ser!n beneficiarios de la Asignación de Excelencia &edagógica, consistente en una retribución económica, junto a la posibilidad de postular a la 6ed de +aestros de +aestros. #a retribución econ económ ómic icaa cons consis iste te en un mont montoo de dine dinero ro qu quee equi equiva vale le apro aproxi xima mada dame ment ntee a un decimotercer sueldo anual, por diez a5os contados desde el a5o desde postulación. &ara mant mantene enerr la asigna asignaci ción, ón, los los acred acredit itado adoss debe debenn ejerc ejercer er como como doc docen ente tess de aula aula en establ establec ecim imie ient ntos os de secto sectorr muni munici cipal pal o part partic icul ular ar subv subven enci cion onado ado.. El proce proceso so de acreditación evala, a través de una prueba de conocimientos disciplinarios y pedagógicos, y de un portafolio, distintos !mbitos del que*acer docente7 conocimiento de las disciplinas, did!ctica y contenido curricular, así como *abilidades y competencias ejercidas por los docentes en el aula AFD: Aporte 1iscal 0irecto AFI Aporte 1iscal 8ndirecto AG: Asociación 9remial AGECH: Asociación 9remial de Educadores de %*ile.
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$ace el a5o -: como instancia de resistencia a la municipalización y llega a agrupar a m!s de 4 mil profesores que en dictadura asumen el compromiso con la educación pblica con un rol del Estado, antiprivatización y por cierto antidictatorial. AGER AGP: Asesorías y 9estión de &rocesos. APROTEC: Asociación de &rofesores de Educación ;ecnológica. Asociación de docentes del !rea de Educación ;ecnológica, sin fines de lucro. ARCIS: obtuvo un resultado 0estacado, un ?4.@> %ompetente, un /.> 'uficiente y un .-> 8nsatisfactorio, es decir, sin obtener A=08. El porcentaje de la 6emuneración B!sica +ínima $acional (6B+$), correspondiente a cada postulante depender! de su resultado en la Evaluación del 0esempe5o &rofesional 0ocente y en la &rueba de %onocimientos 0isciplinarios y &edagógicos. B BC: Banco %entral BEPTA: Batería de Exploración =erbal para ;rastornos de Aprendizaje. #uis bravo =aldivieso, Arturo pinto 9uevara. C CADEL: &rograma de %entros de Atención, Estimulación y 0esarrollo del #enguaje. CAN: %omisión de Acreditación $acional CASH: programa conozca a su *ijo CCAA: %entro de Alumnos 3
CCP: %onsejo %entral de &ostgrado. CCPP: %ompetencia %omunicativa &rofesional &edagógica. CD: %entros de 0iagnósticos
CIAE: %entro de 8nvestigación Avanzada en Educación,
CONSUP: %onsejo 'uperior de Educación CP: %olegio publico CPEIP: %entro de &erfeccionamiento, Experimentación e 8nvestigación &edagógica. rganismo del +inisterio de Educación, tiene la responsabilidad de promover, orientar, regular y ejecutar acciones de desarrollo profesional docente con el objetivo de apoyar a los profesores y profesoras, en su misión de favorecer formación y aprendizajes de calidad para todos sus alumnos y alumnas. CRA: %entro de 6ecursos para el Aprendizaje 'on las bibliotecas escolares que encontramos dentro de los establecimientos escolares y tienen la misión de apoyar la implementación del currículum y generar instancias de aprendizaje, en un espacio adecuado y que contenga todos los recursos de aprendizaje del establecimiento tales como impresos, digitales, videos, cd, etc. CRUCH: %onsejo de 6ectores de las
0esempe5an un gran nmero de funciones, entre las que se encuentran la supervisión de la ejecución de diversos programas (&+E, '$E0, etc.), la recolección de información para el ministerio (estadísticas, pago de subvenciones) y distribución de los pagos por subvenciones. DIBA: #a 0irección de Bibliotecas, Arc*ivos y +useos. rganismo pblico que se relaciona con el gobierno de %*ile a través del ministerio de Educación" posee personalidad jurídica y patrimonio propio. %reada el : de noviembre de -3- por el 0ecreto con 1uerza de #ey $I /.344, rene a prestigiosas instituciones patrimoniales. ;iene por misión promover el conocimiento, la creación, la recreación y la apropiación permanente del patrimonio cultural y la memoria colectiva del país, para contribuir a la construcción de identidades y al desarrollo de la comunidad nacional y de su inserción internacional. DIPLAP: 0ivisión de &lanificación y &resupuesto del +8$E0<% E EDA: Educación de Adultos EE: Establecimiento Escolar. EFA: Educación 1undamental de Adultos. &rogramas de estudios en educación b!sica de adultos, con una duración m!xima de ?44 *oras, que permiten entregar una capacitación elemental en alguna especialidad técnica. #os diferentes planes y programas de estudio se encuentran normados por el decreto $2 ?: del :J:J-::, sujetos a la aprobación de la 0irección de Educación EGB: Educación 9eneral B!sica EGD-EDL: Equipos 0irectivos de #iceos EGE: .F Equipos de 9estión Escolar 3.F Escuela de 9raduados en Educación. EI: Estudios 8nternacionales ELD: Encuesta #ongitudinal 0ocente Es un instrumento, una encuesta de panel, dise5ada para el seguimiento periódico de los docentes seleccionados, con una metodología que permite la constitución de información longitudinal sobre ellos. Estudia la realidad de los docentes en %*ile, abordando aspectos tales como las características socioeconómicas de sus *ogares, su formación inicial, sus perfeccionamientos, su *istoria laboral desde el a5o 3444 *asta la actualidad y su participación en los &rogramas del +inisterio de Educación, son algunos de los aspectos abordados en esta Encuesta. 7
E: Educación +edia ECH-EHC: Educación +edia GumanistaF%ientífica. ETP: Ense5anza +edia ;écnico &rofesional ENIN: Encuentros de 8nvestigación a $ivel $acional ETEA: Educación ;écnica Elemental de Adultos. &rogramas de estudios en Educación B!sica o +edia de adultos, con una duración entre @44 y :44 *oras, que permiten entregar una capacitación apta para la vida del trabajo en una diversidad de especialidades técnicas. #os diferentes planes y programas de estudio se encuentran normados por el decreto $2 ?: del :J:J-::. F FD: 1ormación 0iferenciada FDI: 1ondo de 0esarrollo 8nstitucional e 8nfraestructura, Educación 'uperior FG: 1ormación 9eneral FIAC: 1ondo de 8nnovación Académica Es un instrumento de adjudicación competitiva de recursos, que busca incentivar actividades de fomento a la calidad e innovación académica en instituciones elegibles del sistema de Educación ;erciaria FIDE: 1ederación de 8nstituciones de Educación &articular. FIDE: 1ederación de 8nstituciones de Educación &articular FONDAP: 1ondo de 0esarrollo de Areas &rioritarias FONDART: 1ondo $acional para el 0esarrollo de las Artes. 'u finalidad es el financiamiento de proyectos artísticos y culturales que deben ser presentados en los concursos pblicos convocados anualmente por el +inisterio de Educación FONDEC!T: 1ondo $acional de 0esarrollo %ientífico y ;ecnológico FONDEF: 1ondo de 0esarrollo y de 1omento (dependiente de %$8%K;) FOPROD: 1ormación &rofesional 0ual FUAS: 1ormulario Lnico de Acreditación 'ocioeconómica 8
G GPT: 9rupos &rofesionales de ;rabajo I IDE: Mndice de 0esigualdad Educativa de la Educación B!sica IES: 8nstituciones de Educación 'uperior INACAP: 8nstituto $acional de %apacitación &rofesional. IN"UV: 8nstituto $acional de la Nuventud. Es un organismo de servicio pblico encargado de colaborar con el &oder Ejecutivo en el dise5o, planificación y coordinación de las políticas relativas a los asuntos juveniles. IP: 8nstitutos &rofesionales. IVE: Mndice de =ulnerabilidad Escolar. +edición anual que realiza N<$AEB en el mes de abril mediante la aplicación de una encuesta a todos los alumnos y alumnas que ingresan a primero b!sico y primero medio. Esta encuesta de car!cter censal, se aplica anualmente a todos los establecimientos municipales o particulares subvencionados del país. Esta medición tiene por objetivo identificar la vulnerabilidad social de la población escolar c*ilena y se utiliza para asignarlos beneficios que la 8nstitución otorga a cada establecimiento de acuerdo a su matrícula. " "EC: Nornada Escolar %ompleta. ;iene por objetivo aportar al mejoramiento de la calidad de la educación e igualar las oportunidades de aprendizaje de los ni5os, ni5as y jóvenes de todo el país, al aumentar de manera significativa los tiempos pedagógicos con el propósito de desarrollar mejor el nuevo marco curricular. Es financiada por el +inisterio de Educación, quien otorga una subvención de escolaridad, correspondiente a un monto que se determina de acuerdo a la asistencia de los estudiantes que estén en régimen de esta jornada "OCAS: Nornadas de %onversación sobre Afectividad y 'exualidad 'on eventos de pedagogía social, auto gestionados por sus participantes, destinados a estimular, en una misma comunidad, la reflexión sobre temas ligados a la afectividad y sexualidad mediante conversaciones. &romueven una educación de la sexualidad sobre la base de fortalecer la OautoF reflexividadO que las conversaciones permiten como fuente de aprendizaje informal para que las personas tomen decisiones libres y responsables sobre su 9
afectividad y sexualidad. En los establecimientos escolares *ay un equipo que organiza, conformado por estudiantes, profesores, padres, madres y apoderados, miembros de la dirección y profesionales invitados para servir de apoyo a la organización y a las conversaciones. &ermiten vivir un proceso de aprendizaje informal en peque5os grupos de conversación entre 4 y / participantes. "UDEB: juegos 0eportivos Escolares Bicentenario "UDE: Nuegos 0eportivos Escolares +unicipales "UNAEB: Nunta $acional de Auxilio Escolar y Becas. rganismo de la Administración del Estado, creado por la #ey $2 /.34, responsable de administrar los recursos estatales destinados a velar por los ni5os, ni5as y jóvenes c*ilenos en condición de vulnerabilidad biopsicosocial, para que ingresen, permanezcan y tengan éxito en el 'istema Educativo. "UN"I: Nunta $acional de Nardines 8nfantiles. %orporación autónoma, con personalidad jurídica de derec*o pblico y funcionalmente descentralizado, que se relaciona con el 9obierno a través del +inisterio de Educación. 1ue creada mediante la #ey .?4 del 33 de abril de -4. 'u misión es supervisar, fiscalizar y asesorar el desarrollo de la educación parvularia en organismos pblicos y privados vinculados al sector, promoviendo que ésta sea de calidad, como, asimismo, dise5ar y ejecutar programas educativos para atender en forma directa e indirecta a p!rvulos y sus familias, focalizando su accionar prioritariamente en sectores de pobreza. L LEGE: #ey 9eneral de Educación $I 34.?4. 6epresenta el marco para una nueva institucionalidad de la educación en %*ile. 0eroga la #ey rg!nica %onstitucional de Ense5anza (#%E) en lo referente a la educación general b!sica y media (mantiene la normativa respecto a la educación superior). Establece principios y obligaciones, y promueve cambios en la manera en que los ni5os de nuestro país ser!n educados. LE: #ectura Escritura y +atem!tica Es una campa5a de #ectura, Escritura y +atem!tica (#E+) que el +inisterio de Educación generó en el a5o 3443. El propósito es mejorar los aprendizajes de base en #enguaje y +atem!tica de ni5os y ni5as desde el segundo nivel de transición *asta cuarto a5o b!sico. Estas destrezas son consideradas aprendizajes estratégicos, dado que son fundamentales para comprender, enfrentar y participar en el mundo, adem!s de ser claves en el acceso a las dem!s disciplinas del conocimiento. LOCE: #ey :.-@3, rg!nica %onstitucional de Ense5anza.
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&ublicada en el 0iario ficial del 4 de marzo de --4, que reglamenta7 $ormas 9enerales, 6equisitos mínimos de la Ense5anza B!sica y +edia, y el 6econocimiento ficial para los niveles B!sico, +edio y 'uperior. LPT: #aboratorio de &lanificación ;erritorial BE: +arco para la Buena Ense5anza. 8nstrumento elaborado por el +inisterio de Educación, a partir de la reflexión tripartita de los equipos técnicos de éste, de la Asociación %*ilena de +unicipalidades y del %olegio de &rofesores, y teniendo a la vista la experiencia nacional e internacional sobre criterios acerca del desempe5o profesional de docentes de los sistemas escolares. Busca representar todas las responsabilidades de un profesor en el desarrollo de su trabajo diario, tanto las que asume en el aula como en la escuela y su comunidad, que contribuyen significativamente al éxito de un profesor con sus alumnos. C: +arco %urricular CB: +atriz %urricular B!sica ECE: +ejoramiento de la %alidad y Equidad de Educación Es un programa del +inisterio de Educación, el cual busca introducir mejoramientos e innovaciones en las pr!cticas pedagógicas con la finalidad de mejorar la calidad de los insumos, procesos y resultados del sistema escolar c*ileno y la equidad de su distribución y acceso. Este &rograma considera el desarrollo de varios componentes como pr!cticas pedagógicas, jóvenes, recursos educativos, entre otros. Es asi como basado en los objetivos del &rograma +E%E, se est! desarrollando el &royecto de 8nform!tica Educativa, denominado &royecto Enlaces. ECESUP7 +ejoramiento de la %alidad y Equidad de la Educación 'uperior Es un &rograma del 9obierno de %*ile para apoyar la transición de su economía actual a una basada en el conocimiento, incrementando la equidad y la efectividad de su sistema de Educación ;erciaria. #os objetivos del &rograma van dirigidos a proveer las competencias necesarias que permitan aumentar la competitividad internacional, sostener el desarrollo económico y social, y asegurar que ningn talento se pierda por diferencias en las oportunidades de aprendizaje. Adem!s, el &rograma otorga financiamiento a proyectos y planes de mejoramiento institucionales adjudicados por medios competitivos o negociados a través %onvenios de 0esempe5o. IDEPLAN: +inisterio de &lanificación $acional INEDUC: +inisterio de Educación. rganismo del 9obierno de %*ile.
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Pue tiene por misión Asegurar, un sistema educativo equitativo y de calidad que contribuya a la formación integral y permanente de las personas y al desarrollo del país, mediante la formulación e implementación de políticas, normas y regulación sectorial. P PA: +apas del &rogreso del Aprendizaje N NEE: $ecesidades Educativas Especiales NE: $otas Ense5anza +edia. &untaje est!ndar asignado al postulante segn el promedio de sus notas de Ense5anza +edia NT: $ivel de ;ransición. %orresponde a los niveles de educación preescolar, existe el $; (preQínder) y el $;3 (Qínder). NTIC: $uevas ;ecnologías de la 8nformación y la %omunicación O OF bjetivos 1undamentales OFT: bjetivos 1undamentales ;ransversales. OFV: bjetivos 1undamentales =erticales OG: rganizaciones 9ubernamentales. ONG: rganizaciones $o 9ubernamentales. Es una entidad de car!cter civil (entendido como OEl derec*o y la disposición de participar en una comunidad, a través de la acción autorregulada, inclusiva, pacífica y responsable, con el objetivo de optimizar el bienestar pblico.O) o social, con diferentes fines integrantes, creada independientemente de los gobiernos ya sea locales, regionales y nacionales, así como también de organismos internacionales. Nurídicamente adoptan diferentes estatus, tales como asociación, fundación, corporación y cooperativa, entre otras formas. OPECH: bservatorio %*ileno de &olíticas Educativas. P P#$$: &rograma de las -44 escuelas Es una estrategia de apoyo técnico y material que inició el +8$E0<% en --4, con el objetivo de mejorar la calidad de los aprendizajes de los alumnos de las escuelas b!sicas con riesgo educativo. A partir de --:, el programa extendió su radio de acción desde nivel 12
&reFb!sica *asta el :2 a5o. Esto significa atender a la escuela completa, iniciando un proceso de articulación e integración con educación parvularia y segundo ciclo. %uenta con profesionales del &rograma y sus supervisores, adem!s se entrega materiales educativos para docentes y alumnos, como manuales, Bibliotecas de Aulas, %uadernillos de ;rabajo, 1ic*as y otros. &romueve el desarrollo de actividades con los ni5os, profesores, directivos docentes, familia y miembros de la comunidad en la cual se insertan los establecimientos educacionales que atiende. PA: &rueba de Actitud PAA: &rueba de Aptitud Académica. PAAE: &rograma de Apoyo para Estudiantes +apuc*e. PADE: &lan Anual de 0esarrollo de la Educación +unicipal. 8ntroducido por la #ey -.4J-/. PAE: &rograma de Alimentación Escolar. &rograma implementado por la Nunta $acional de Auxilio Escolar y Becas ,que tiene como finalidad entregar diariamente alimentación complementaria y diferenciada, segn las necesidades de los alumnos y alumnas de Establecimientos Educacionales +unicipales y &articulares 'ubvencionados del país durante el a5o lectivo, a estudiantes en condición de vulnerabilidad de los niveles de Educación &arvularia (&reFRínder y Rínder), B!sica, +edia y
PE: &lan de +ejoramiento Educativo Es un instrumento que organiza una planificación estratégica, comprometiendo metas de aprendizaje y describiendo las acciones que se desplegar!n para su logro. 0ic*as acciones deben establecerse desde el primer nivel de transición en la educación parvularia *asta octavo b!sico, en las !reas de gestión curricular, liderazgo escolar, convivencia escolar y gestión de recursos. #as metas que compromete cada una de las escuelas, se construyen sobre un diagnóstico basado en evidencias. Adem!s, existe un sitio Seb donde los directores y sostenedores ingresan a la plataforma *ttp7JJSSS.planesdemejoramiento.clJT para entregar su &lan de mejoramiento educativo y registrar su programación anual de acciones y metas que *ayan planificado para alcanzar los resultados de aprendizaje comprometidos con el +inisterio de Educación, en el marco del %onvenio de 8gualdad de portunidades y Excelencia Educativa de la #ey de 'ubvención Escolar &referencial. PP: &articular pagado7 escuela o colegio. PPDD: &rograma de &erfeccionamiento 0ocente a 0istancia. PPF: &rograma de &rotección 1amiliar PPL: &rueba de &redicción #ectora. PREAL: &rograma de &romoción de la 6eforma Educativa en América #atina y el %aribe PROASOCIA: &rograma 8nterdisciplinario de Estudios Asociativos PRODET: &rogramación 0etallada Es un &roceso analítico utilizado como *erramienta de apoyo para la planeación del sector educativo, que busca detectar las necesidades de recursos *umanos mediante la integración de un estudio que establece por nivel educativo y centro de trabajo la necesidad particular de personal docente y de apoyo a la educación de acuerdo a la demanda detectada y a la estadística general, a fin de obtener la autorización y asignación de nuevos recursos que cubran para cubrir las necesidades planteadas, coadyuvando así a abatir los rezagos existentes en el rubro de recursos *umanos. ;iene como objetivos realizar e integrar el estudio para la detección de las necesidades de personal docente y de apoyo a la educación que satisfagan la necesidad de educación b!sica por centro de trabajo, priorizando y optimizando la asignación de recursos *umanos en términos de una mejor racionalidad, equidad y justicia social. =a dirigido a los alumnos de educación b!sica. PS: &articular subvencionado Escuela o colegio PSU: &rueba de 'elección
R RBD: 6ol Base de 0atos, es el %ódigo nico de identificación, otorgado a cada Establecimiento Educacional. RBE: 6eformas Basadas en Est!ndares RECH: 6egistro de Estudiantes de %*ile RED: 6ecursos Educativos 0igitales 'on desarrollados por el +inisterio de Educación quienes a través de enlaces ponen a disposición de los establecimientos en forma gratuita el cat!logo 6E0 o mediante discos, para aquellos que no cuentan con conectividad. El %at!logo 6E0 cuenta con cerca de 44 softSare para el sistema escolar incluyendo gratuitos y comerciales. REDUC: 6ed #atinoamericana de 8nformación y 0ocumentación en Educación. %ontiene una base de datos con investigaciones en educación, formada con alrededor de 34.444 registros bibliogr!ficos de los cuales ./44 est!n asociados al texto completo en formato AdobeFAcrobat. #os documentos son informes de investigación, experiencias innovadoras, memorias de encuentros científicos e informes de organismos técnicos nacionales e internacionales sobre Educación en América #atina.
S SACGE: 'istema de Aseguramiento de la %alidad de la 9estión Escolar SAES: 'istema $acional de Aseguramiento de la %alidad de la Educación 'uperior, %*ile. SECREDUC: 'ecretaría 6egional +inisterial de Educación. rganismo al que le corresponde planificar, normar y supervisar el desarrollo del proceso educativo en los establecimientos educacionales, ubicados en cada una de las trece regiones del país, cautelando el cumplimiento de los objetivos y políticas educacionales y su correcta adecuación a las necesidades e intereses regionales. El +inisterio de Educación se encuentra descentralizado, funcional y territorialmente en las 'E%6E0<%. SENAE: 'ervicio $acional de +enores. Es un organismo gubernamental ayudante del sistema judicial, que depende del +inisterio de Nusticia. SENCE: 'ervicio $acional de %apacitación y Empleo. SEP: 'ubvención Escolar &referencial SEREI: 'ecretarias 6egionales +inisteriales de 'alud 15
SIEE: 'istema de 8nformación Estadística Educacional. SIES: .F 'istema de 8ngreso a la Educación 'uperior 3.F 'istema de 8nformación de la Educación 'uperior SICE: sistema de medición de la calidad de la ense5anza SNED: 'istema $acional de Evaluación y 0esempe5o de los Establecimientos 'ubvencionados. #ey $2 -.4J-/. SONAP: 'ociedad $acional de &rofesores. 6eunía a los maestros secundarios (&rofesores de Estado, egresados del 8nstituto &edagógico, desde :-3). SUTE: 'indicato Lnico de los ;rabajadores de la Educación. 1ue la instancia sindical c*ilena que reunió a todos los sindicatos y asociaciones gremiales del profesorado y personal paradocente de la educación entre -4F-?. 0isuelto tras el golpe militar de -? y reemplazado por el %olegio de &rofesores de %*ile en -. T TEDE: ;est Exploratorio de 0islexia Específica. 0e +abel %ondemarin , +arlins Blomquist TEVI: ;est de =ocabulario de 8m!genes 0e Ec*everria , +. Gerera , +. 'egure TIC: ;ecnología de la 8nformación y la %omunicación. U UANAPAC:
UTDLE UTP:
Conc'u(ión
%omo grupo *emos conocido y aprendido sobre las distintas y la gran variedad de siglas que se utilizan en el !rea educativa. %omo futuros docentes debemos tener conocimiento de ellas ya que nos permitir!n manejarnos con mayor seguridad en el medio y así utilizarlas de manera constante. 17
A través de la investigación nos pudimos dar cuenta de la gran cantidad de 'iglas que se utilizan ya sea para los distintos tipos de pruebas, centros, leyes, organismos, entre otros. Adem!s nos permiten acotar la gran cantidad de palabras que tendríamos que decir para referirnos a cada uno, ya no tendremos que decir, por ejemplo +ejoramiento de la %alidad y Equidad de Educación, cuando lo podemos decir simplemente con sus siglas ECE. #as siglas en tanto, nos permiten tener una visión clara de los conceptos que se utilizan en educación y el !rea educativa, nos permiten manejarnos con mayor seguridad en el medio y nos ayudan a recordar mejor cada concepto sin tener que repetir su larga descripción.
Bi)'io*r+,+
*ttp7JJSSS.uc*ile.clJportalJpresentacionJasuntosFacademicosJautoevaluacionFacreditacionF yFcalidadJacreditacionJ/4/-JantecedentesFplanFpiloto *ttp7JJSSS.cide.clJquienesUsomos.p*p 18
*ttp7JJS?app.mineduc.clJmineducJdedJdocumentosJ0iagnostico>34%entros>34Educacion >348ntegrada>34Adultos.pdf *ttp7JJSSSapps.mineduc.clJcomunidadescolarJrecursosJglosUterm.*tml *ttp7JJSSS.dipres.gob.clJ/JarticlesF-:4UdocUpdf.pdf *ttp7JJSSS.demlota.clJglosario.*tml *ttp7JJescuelasofanorparra.clJ&+EU'E&.*tml *ttp7JJSSS.opcion.clJprogramasU&8E.*tml *ttp7JJSSS.encuestalongitudinaldocente.clJpresentacion.p*pVidUsW *ttp7JJSSS.corporacioncet.clJ *ttp7JJSSS.cdac*ile.clJ
Bu(c+ n '+ (o/+ d 'tr+( '+( (i*'+( duc+cion+'(
P L T 2 C S O
A C P D O E "
N I I E N N C
L E S N O C O
O P A A 3 E N
S V T O G F
R E D U C O E
A F S H I C
V 1 P E I H H
0 L C O T D E
E C E S U P
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.F &lan de +ejoramiento Educativo 3.F &rueba de Aptitud Académica. ?.F 6ed #atinoamericana de 8nformación y 0ocumentación en Educación .F &rograma internacional para la evaluación de estudiantes. /.-
SOLUCION SOPA DE LETRAS
P S
E
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R E D U C E
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