Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Ingeniería Ambiental – Zootecnia – Ingeniera Agroforestal -Agronomía rarias Profesiona Profesionall Có Curso: Traba o de Grado A rarias Códi o: 204015
Guía de Actividades Unidad 2: Construcción Documental Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: El curso Trabajo de Grado (Agrarias Profesional), se desarrolla bajo la estrategia de Aprendizaje Basada en Problemas ABP. Bernabeu y Cònsul 1(s.f.) indican que e l Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es un método de enseñanza-aprendizaje, centrado en el estudiante, en el que éste adquiere conocimientos, habilidades habilidades y actitudes a través de situaciones de l a vida real. Su finalidad es formar estudiantes capaces de analizar y enfrentarse a los problemas de la misma manera en que lo hará durante su actividad profesional, es decir, valorando e integrando el saber que los conducirá a la adquisición de competencias profesionales. Los pasos que conforman la estrategia de aprendizaje son 4. Paso 1: Quiz de reconocimiento, Paso 2- Identificación de problemas, Paso 3 Desarrollo de la problemática, problemática, Paso 4 – Quiz unidad 2, Paso 5 -Consolidación -Consolidación de la propuesta sistémica, y Paso 6 – POA Evaluación final (sustentación de la propuesta) Temáticas a desarrollar: Construcción documental y elaboración de la propuesta escrita de la opción de grado consolidado
Número de semanas:
Momento de Entorno: evaluación: Intermedia Evaluación y seguimiento Fase de la estrategia de aprendizaje: Paso 5 - Consolidación de la propuesta sistémica
3
Actividad individual
1
Fecha:
Abril 24 a Mayo 13/ 2017
Productos académicos y ponderación de la actividad individual
Actividad colaborativa*
Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa
Bernabeu, M. & Cònsul, M. (s.f.). Aprendizaje basado en problemas: El método ABP. Recuperado de https://educrea.cl/aprendizaje-basado-en-problemas-el-metodo-abp/
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Ingeniería Ambiental – Zootecnia – Ingeniera Agroforestal -Agronomía Curso: Traba o de Grado A rarias Profesional Códi o: 204015 Continuar con la propuesta de trabajo El estudiante remite el formato de grado seleccionada en la actividad establecido por SGC, el cual debe anterior. consolidar los pasos 2 y 3 El formato consolidado tendrá los PASO 1 elementos: o El estudiante con base a una revisión Titulo o bibliográfica obtenida en los registros Datos básicos del estudiante de las bases de datos académicas y y específicos del proyecto o en libros académicos elabora el Resumen o marco teórico y conceptual. Planteamiento del problema o Justificación o Objetivos: general y PASO 2 específicos Marco teórico y Determinar la propuesta conceptual metodológica, articulada a la o Propuesta metodológica pregunta problema y a los objetivos o Cronograma definidos en la actividad 3. o Presupuesto o Resultados o productos esperados PASO 3 o Referencias Bibliográficas Redacta el resumen PASO 4 Establece el resultado o producto esperado
PASO 5 Referencias bibliográficas
El documento debe ser de propia autoría y no debe tener copia de páginas web ni de textos sin referenciar adecuadamente (citas textuales y citas indirectas).
N/A
N/A
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Ingeniería Ambiental – Zootecnia – Ingeniera Agroforestal -Agronomía Curso: Traba o de Grado A rarias Profesional Códi o: 204015 El producto final (formato) debe ser entregado en Word y enviado al entorno de evaluación y seguimiento Ponderación: 100/500 puntos
Recomendaciones por el docente:
Revisar y acatar la guía y rúbrica de evaluación Plantear sus dudas e inquietudes académicas al tutor a través de un mensaje en el correo interno del curso, para agilizar la respuesta. Recordar el uso de la netiqueta, un lenguaje cordial y ser cuidadosos con la o rtografía. Tener en cuenta que el curso tiene un repositorio de propuestas enviadas en los diferentes periodos. Lo cual permite revisar si el trabajo fue enviado o no por otro estudiante. Un trabajo no puede ser evaluado y calificado dos (2) veces en el mismo curso. Esto con el propósito de evitar el PLAGIO. Para el caso de estudiantes que están cursando de nuevo el curso, deben trabajar sobre una nueva propuesta.
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En caso que exista PLAGIO, la nota será de cero (0). Deben tener en cuenta las normas de derechos de autor. El trabajo es de carácter INDIVIDUAL, por lo tanto no se aceptan trabajos colaborativos No serán evaluados trabajos que sean enviados por otro sitio d iferente al entorno de evaluación y seguimiento. (No se reciben trabajos a través de mensajería interna o correo externo del tutor). Para la remisión de los avances para que se puedan revisados, realimentados y por supuesto ustedes realizar los ajustes a que haya lugar, se enviaran por mensajería interna del curso o a través de video llamada en el Skype Los envíos para revisiones se aceptaran desde el día de inicio de la acti vidad hasta 10 días antes del cierre de la actividad ( 3 de mayo/2016 ). Pues, se debe dar tiempo a la revisión por parte del docente y ajustes por parte del estudiante Los estudiantes que NO remitan sus documentos de forma oportuna para revisión y realimentación, pueden remitirlo sin revisión, al entorno de evaluación y seguimiento para ser evaluados de acuerdo a la rúbrica de evaluación AUTORREGULAR EL TIEMPO, para evitar excusas al final.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés) Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/ Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el p lagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno. No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, s ino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Ingeniería Ambiental – Zootecnia – Ingeniera Agroforestal -Agronomía Curso: Traba o de Grado A rarias Profesional Códi o: 204015
Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Ingeniería Ambiental – Zootecnia – Ingeniera Agroforestal -Agronomía Curso: Traba o de Grado A rarias Profesional Códi o: 204015
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA NOMBRE DEL CURSO: TRABAJO DE GRADO (AGRARIAS PROFESIONAL) RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD 2
Paso 5: Consolidación de la propuesta sistémica Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos evaluados Ajustes y actividad anterior Resumen y Producto Esperado Construcción de los marco teórico y propuesta metodológica
Valoración alta
Valoración media
Valoración baja
El estudiante realiza todos los ajustes a las observaciones de la actividad anterior
El estudiante realiza algunas de los ajustes a las observaciones de la actividad anterior
El estudiante no realiza los ajustes a las observaciones de la actividad anterior
(Hasta 25 puntos)
(Hasta 12 puntos)
(Hasta 0 puntos)
El resumen y producto esperado, es coherente y cumple de manera satisfactoria
El estudiante solo realiza uno de los dos ítems y/o cumple medianamente con lo solicitado
El estudiante no realiza el resumen ni producto esperado
(Hasta 20 puntos)
(Hasta 10 puntos)
(Hasta 0 puntos)
El estudiante con base a una revisión bibliográfica obtenida en los registros de las bases de datos académicas y en libros académicos elabora de su propia autoría el marco teórico y construye la propuesta metodológica
Se construye un marco teórico y conceptual y/o propuesta metodológica pero no tiene la pertinencia, relevancia y vigencia requerida
El estudiante no realiza ninguna construcción o la misma no corresponde a lo indicado en las Unidad 2
(Hasta 30 puntos) Autoría y citación bibliográfica
El estudiante construye un documento de su propia autoría y utiliza las normas de citación y referenciación bibliográficas a lugar.
(Hasta 0 puntos)
(Hasta 15 puntos)
(Hasta 0 puntos)
No se realiza una adecuada citación bibliográfica y/o no el parafraseo no es adecuado y/o no hay manejo adecuado de citas y referencias
NO presenta citas ni referencias según normas APA y/o se evidencia Plagio
(Hasta 15 puntos)
(Hasta 30 puntos)
Puntaj e 25
20
30
30
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA NOMBRE DEL CURSO: TRABAJO DE GRADO (AGRARIAS PROFESIONAL) RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD 2
Paso 5: Consolidación de la propuesta sistémica Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos evaluados
Formato SGC
Producto final
Valoración alta
Valoración media
Valoración baja
El estudiante envía su trabajo en el formato de SGC establecido por la UNAD
El estudiante presenta su propuesta de proyecto en el formato que corresponde pero ha sido modificado
El estudiante envía su trabajo en otro documento diferente al formato de SGC establecido por la UNAD o no corresponde el formato de acuerdo a la propuesta seleccionada
(Hasta 10 puntos)
(Hasta 5 puntos)
(Hasta 0 puntos)
El trabajo como producto final, cumple de manera satisfactoria en cuanto a presentación, redacción y ortografía e ítems solicitados en la guía
El trabajo como producto final, cumple medianamente en cuanto a presentación, redacción, ortografía e ítems solicitados en la guía
El trabajo como producto final, NO cumple de manera satisfactoria en cuanto a presentación, redacción, ortografía e ítems solicitados en la guía
(Hasta 10 puntos)
(Hasta 5 puntos)
(Hasta 0 puntos) Calificación final
Puntaj e
10
10
125
