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Escrito el 27 de Mayo de 2008 en
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LA TECNICA DEL FICHAJE: consiste en la utilización sistemática de las fichas de extracción y recopilación. recopilación. Clasificacion de las fichas: de referencia (catalograficas, bibliograficas bibliograficas y hemerograficas) hemerograficas) y de contenido (textuales, resumen, personal y mixtas) LA FICHA: es un instrumento q nos permite registrar p escrito, tanto los datos de identificacion como las ideas y criticas q nos proporcionan las distintas fuentes de informacion, y consiste en una tarjeta de cartulina delgada de distintos tamanos. IMPORTANCIA DE LAS FICHAS: nos permiten la recopilacion y recoleccion de datos, nos facilitan la seleccion y ordenamiento de la informacion y la organizacion de un fichero de trabajo, conservar los datos para futuras investigaciones y facilita el manejo o manipulacion de datos en el momento de necesitarlos. LAS FICHAS DE REFERENCIA: 1. Catalograficas: se refiere a la enumeracion de las fichas. Es utilizada en las bibliotecas tanto publicas como privaas. Estan organizadas por autor, materia o titulo. Elementos: titulo de la obra, nombre de la edicion, # de tomo y de volumen, traductor, traductor, contenido, lugar de edicion, nombre de la editorial, # y nombre de la coleccion, idioma original, # pag y dimension del libro. cota: es el numero o codigo q corresponde a la obre. se localiza en la parte superior izquierda de la ficha.
BlogdeYSRAELALBERTOMARTINEZCONTRERAS Politicas educativas y temas relacionados al desarrollo humano, asi como el estudio de la realidad nacional.
24/10/10: MONOGRAFÍA DEL USO ÉTICO DE LA TÉCNICA DEL FICHAJE BAJO NORMA ISO 690-2 Categoría: General Categoría: General Publicado por: ymartinez por: ymartinez Visto: 1699 veces
INTRODUCCIÓN
Nuestro trabajo monográfico de tipo descriptivo descriptivo busco identificar como la ética permite una correcta utilización de la técnica del fichaje cumpliendo los requerimientos del ISO 690-2. Partimos de dicha premisa porque deseamos expresar en sentido positivo lo beneficioso de trabajar como personas respetuosas de los derechos de autor.
Hemos buscado textos diversos como periódico, libros y revistas para plantear nuestra investigación sabiendo sabiendo que existe una variedad de fuentes que se pudieron utilizar.
Hemos trabajado nuestra monografía monografía de la siguiente manera. En el capítulo I describimos la técnica del fichaje la cual era importante para registrar nuestros datos. En el capítulo II describimos el uso de la norma ISO 690-2 la cual era útil en el trabajo académico de los estudiantes de la Universidad César Vallejo. En el capítulo III describimos los problemas éticos del fichaje porque consideramos que la persona tuvo una voluntad sana o insana al momento de realizar sus actos de investigación.
Finalmente, esperamos haber contribuido a la formación de una visión holística entre la técnica y la ética que desarrolla todo estudiante universitario.
CAPÍTULO I TÉCNICA DEL FICHAJE
Entre las diversas técnicas para sistematizar la información consideramos a la t écnica del fichaje esencial como primer contacto entre el ingresante universitario y el trabajo académico de tipo descriptivo. Consideramos, además, que era una técnica básica para el trabajo intelectual que permitía al estudiante generar sus propias estrategias de manejar su información para luego convertirla en conocimiento personal y profesional. En palabras de BRUNNER: (permite)…“desarrollar criterios para los instrumentos de
investigación que puedan ser utilizados en el futuro por las universidades universidades latinoamericanas.”(p. 138). En el capítulo uno expondremos sobre el concepto de la
técnica y su clasificación por su uso.
1.1CONCEPTO
La técnica del fichaje es utilizada para registrar información que consideramos importante en nuestro trabajo monográfico. Para reforzar nuestra posición tomamos la siguiente idea de la Oficina de Desarrollo Académico (ODA) de la Universidad César Vallejo: “El fichaje es la técnica de investigación bibliográfica que nos permite
almacenar información información relevante en fichas o tarjetas, para luego contrastar la información de diversas fuentes” (p. 5).
Es decir, nos permitió acopiar la información requerida en nuestro proceso de investigación de manera clara y sencilla. La técnica permitió además tener un orden de los temas, autores, series o colección que deseábamos y utilizar en nuestro trabajo de investigación como tesinas, monografía, ensayo o artículos científico conforme a los sistemas de registro como son: International Estándar Organization (ISO), American Psichology Association (APA) Modern Language Association (MLA), entre otros.
Era nuestro interés el aseverar que la técnica por si misma era útil solo si la empleamos de manera clara y siguiendo la norma o estándar que los centros de estudios superiores universitarios nos dieron como parámetros académicos. En nuestro caso particular la Universidad César Vallejo sede Lima Norte eligió desde el año 2008 el sistema ISO 690-2 que luego detallaremos en el capítulo correspondiente.
1.2 CLASIFICACIÓN En nuestro medio existen muchas divisiones o clasificaciones de las fichas. Nosotros elegimos de manera convencional una división por el uso de la información la cual explicaremos a continuación.
1.2.1 Fichas de registro
Son las fichas que permite registrar el tipo de fuente, es decir, si pertenecen a un libro como a una revista física o impresa; o si es un texto virtual. Por tal razón las fichas de registro se subdividen en: a) Fichas Bibliográficas: Son aquellas fichas utilizadas para el registro de libros exclusivamente físicos. b) Fichas Hemerográficas: Son aquellas fichas utilizadas para el registro de revistas exclusivamente físicas. c) Fichas Virtuales: Son aquellas fichas utilizadas para el registro tanto de libros como
de revistas electrónicas.
Las fichas de registro se usan de forma indistinta siempre y cuando se maneje un formato único en el trabajo de investigación. Además trabajamos de manera exacta la forma de redactar cada ficha como afirma GALLARDO: (es)”…preciso conocer la
estructura planteada por la universidad e identificar sus partes así como los recursos lingüísticos característicos de cada uno.” (p. 34). De ahí deriva la importancia de tener
claro el uso de la norma ISO 690-2.
1.2.2 Fichas de investigación.
Son las fichas que permite utilizar de manera específica la información en nuestro trabajo de investigación. Aseveramos lo anterior porque era la forma ordenada de identificar el tipo de texto que redactamos de forma textual, resumida, comentada o combinando ideas del autor con las propias.
Por tal razón las fichas de registro se subdividen en: a) Fichas Textuales: Se utilizan para transcribir literalmente lo afirmado por el autor utilizado tal como asevera EZCURRA: “reproduce una pasaje determinado tal y como
esta escrito en el texto orig inal.”(p. 47) b) Fichas Resumen: “Se emplean cuando la información de la fuente es extensa.”
(ODA, p.5). Aclaremos, el trabajo se realizo tratando de diferenciar el abstract que viene en los artículos científicos del propio resumen que elaboro cada estudiante de sus textos de lectura en cada asignatura. c) Fichas Comentario: Se emplean si la información de la fuente es breve y muy clara, tanto que no sea necesario explicarla. d) Fichas Combinadas: Se emplea la información de la fuente con algún comentario; o resumen con algún comentario.
En nuestra monografía fue necesaria combinar las cuatro tipos de f ichas de registro para dar consistencia interna a nuestras sustentaciones de tal manera que tuviéramos el rigor académico exigido en el nivel superior universitario. Por otro lado, si omitimos dichas fichas caeremos posiblemente en el plagio de las ideas de otros lo cual dañaría nuestra credibilidad en futuros trabajos que realicemos tanto en el índole personal como en el profesional.
El orden en nuestro trabajo de fichaje permitió tener los insumos necesarios en nuestros trabajos de investigación monográfica. En el siguiente capítulo explicaremos como se trabaja con la norma ISO 690-2
CAPÍTULO II NORMA ISO 690-2
La norma ISO pertenece a una convenció europea a fin de fijar ciertos criterios semejantes entre empresas trasnacionales. En nuestro caso particular la norma ISO 690-2 era un estándar referido al registro de información tal y como se detalla más adelante del presente capítulo.
2.1 Concepto
La norma ISO 690-2 permitió dar una forme ordenada y coherente al registro y uso de los textos tanto físico como digitales. En tal sentido nos basamos en la definición de CUYA quien afirmo: (pertenecen a las)”… normas internacionales para la
presentación, identificación y descripción bibliográfica de los documentos. Especifica, además, los datos y su orden en las referencias.” (p. 32).
En el caso de la Universidad César Vallejo se eligió esta norma para homogenizar a las diferentes facultades se poseen. Además, permitió tener criterios estandarizados los cuales eran manejados por los catedráticos de nuestra casa de estudios de manera clara y sencilla. El usar la norma en cuestión consolida una cultura organizacional basada en el conocimiento tácito para convertirlo en explicitó (NONAKA y TAKEUCHI, 1995) que poseemos cada uno de los involucrados en el proceso de formación general y profesional a favor de cada cliente interno (estudiante). Sin embargo se requería de la experticia da cada docente y estudiante para su adecuado manejo ya que exigía manejar los diferentes formatos los cuales pasaremos a explicar en el siguiente acápite.
2.2. Formatos de presentación
La norma ISO 690-2 tiene los siguientes formatos de presentación de información considerando el origen del material como detallaremos a continuación:
a) Citar libro impreso Definiremos al libro impreso como un texto físico. El formato a fichar se toma de CUYA: 1. Autor. 2. Título de la publicación. 3. Edición. 4. Lugar de publicación. 5. Editorial. 6. Año de publicación. 7. Paginación. 8. ISBN (Numero internacional normalizado para libros). (p. 12)
Fijemos que existen algunos libros que carecen de ISBN, sin embargo los demás datos si serán consignados de manera obligatoria. Citamos el siguiente ejemplo: REDORTA Josep. Entender el conflicto. 1era edición, España, Editorial Paidos, 2007, 240 páginas, ISBN: 978-84-493-2011-8 (Elaboración propia)
b) Citar revista impresa Definiremos la revista impresa como un texto físico. El formato a fichar se toma de CUYA: 1. Título de la revista 2. Lugar de publicación 3. Volumen (cuando la revista lo incluye). 4. Número (anotar entre paréntesis) 5. Fecha (indicar mes y año) 6. ISSN (Numero internacional normalizado para Revistas). (p. 16)
Fijemos que existen algunas revistas que carecen de ISSN, sin embargo los demás datos si serán consignados de manera obligatoria. Citamos el siguiente ejemplo: Educational Administration Quarterly. Vol 35 (1). 1999
c) Citar libro electrónico Definiremos el libro electrónico como un texto virtual. El formato a fichar se toma de CUYA: 1. Autor(es), ya sea institucional o personal.. 2. Título del documento. 3. Tipo de medio [entre corchetes]. 4. Edición o versión.
5. Lugar de publicación. 6. Editor. 7. Fecha de publicación. 8. Fecha de consulta [requerido para documentos en línea; entre corchetes]. 9. Disponibilidad y acceso (requerido para documentos en línea) (Disponible en:) 10. ISBN (Numero internacional normalizado para libros). (p. 13)
Fijemos que existen algunos libros electrónicos carecen de ISBN, sin embargo los demás datos si serán consignados de manera obligatoria. Citamos el siguiente ejemplo: ZUGARRAMURDI, Aurora, PARIN, María A. y LUPIN, Héctor M. Ingeniería económica aplicada a la industria pesquera [en línea]. Roma: FAO, 1998 [fecha de consulta: 18 Octubre 2005]. Disponible en: http://www.fao.org/docrep/003/v8490s/v8490s00.htm. ISBN:9253037385
d) Citar revista electrónica Definiremos la revista electrónica como un texto virtual. El formato a fichar se toma de CUYA: 1. Título. 2. Tipo de medio [entre corchetes]. 3. Lugar de edición. 4. Editorial. 5. Fecha de publicación. 6. Fecha de consulta (requerida para documentos en línea; entre corchetes). 7. Serie (opcional). 9. Notas (opcional). 9. Disponibilidad y acceso (requerido para documentos en línea). 10. ISSN (obligatorio). (p. 17)
Fijemos que existen algunas revistas electrónicas carecen de ISSN, sin embargo los demás datos si serán consignados de manera obligatoria. Citamos el siguiente ejemplo: DISEINUZ [en línea]. Bilbao: DZ Centro de Diseño, 1985- [fecha de consulta: 20 Octubre 2005]. Disponible en: http://www.dzdesign.com/cast/comunicacion/revista.htm
Mención especial merecen las revistas indexadas tal y como lo definen ZALAMEA (2000) de la siguiente manera: “son aquellas publicaciones periódicas de carácter científico y tecnológico contenidas en la base de datos: 1) Science Citation Index (SCI) 2) Social Science Citation Index (SSCI) 3) Art & Humanities Citation Index (A& HCI). Todas estas bases de datos son administradas por el Journal Citations Reports el cual contiene una serie de indicadores estadísticos basados en las citas de los artículos. Estos indicadores permitan asignar un factor de calidad- el Impact Factor- a cada revista y por tan to, también, al trabajo de cada investigador”. (p. 45)
Las revistas indexadas tienen una gestión y política editorial, su ISSN tanto para el número en digital como físico, evaluadores externos, cumplimiento de la periodicidad, entre otros, etc. Lo cual le permite una alta confiabilidad en la calidad académica de los artículos que promueve, evitando así el plagio.
El cumplimiento de la norma 690-2 nos permitió trabajar de forma transparente en nuestra monografía dando a cada autor su derecho a propiedad intelectual y sustentar nuestras ideas de forma académica. En el siguiente capítulo observamos citar errores éticos en los trabajos que utilizan el fichaje.
CAPÍTULO III PROBLEMAS ÉTICOS DEL FICHAJE
El uso del fichaje era correcto mientras mencionemos a quien pertenecen determinadas ideas, opiniones o posturas de diferente índole, sin embargo se presentaron ciertas dificultades si obviamos ya sea intencionalmente o por defecto la autoría de determinado texto o grafico. En el siguiente capítulo versamos sobre el plagio y los problemas más comunes cuando se utilizaron las fichas de registro o investigación.
3.1 El plagio
Constituye la apropiación de manera ilegal de las ideas de un tercero tal como lo define la PUCP: “el plagio consiste en hacer pasar como nuestras ideas o textos que
pensaron otros y que nos fueron transmitidos por ellos, bien por escrito, bien oralmente o por algún otro mecanismo de comunicación.”
www.pucp.edu.pe/documento/pucp/plagio.pdf.
El error pudo existir, pero si lo analizado supera el 50% de referencias evadidas entonces ya no leemos un conjunto de errores sino un plagio total. Por eso es la cuestión tiene importancia la ética de cada sujeto al momento de reconocer la autoría o propiedad intelectual del material que utiliza registrando al dueño de dicho producto. Nosotros buscamos la fidelidad conforme a cada fuente utilizada para actuar conforme a una responsabilidad académica.
Sin embargo el paradigma del plagio presente una serie de manifestaciones en nuestro medio a pesar de las sanciones de tipo administrativo que se dan en las universidades públicas y privadas. Nos lleva a la reflexión que plantea CEREZO
HUERTA:”El autor o autores de un trabajo, por modesto que éste sea, d ebemos estar
también conscientes de que nuestro papel de alguna manera también compromete a una institución. Por lo tanto, la conducta en la búsqueda de información debe estar regida por normas éticas que nos permitan mantener en todo momento el respeto a los demás, la congruencia en nuestras acciones y la rigurosidad en la honestidad de la investigación científica.” (p 33)
El plagio es un acto deshonesto ante nosotros mismo porque aceptamos nuestra propia incapacidad para genera nuevos conocimiento en base a datos que recopilamos para nuestras sustentaciones. Además, comprometemos a la institución que nos patrocina en nuestro trabajo académico de tal manera que cometemos un fraude a nivel institucional y obramos contra la fe pública de quienes confían en nuestra profesionalidad como docentes, responsabilidad como investigadores o coherencia como estudiantes de la educación superior universitaria.
Confiamos en la conciencia ética de cada persona que pretenda realizar un trabajo universitario rechace de manera tajante el plagio por ser incompatible con el espíritu de ser buenas personas y buenos profesionales requeridos por la nación.
3.2 Problemas frecuentes
Tenemos casos en los cuales aparentemente no se inflige la norma como atribuye GIRON CASTRO: “Copiar el trabajo total o parcial de otro estudiante (con autorización o sin ella),
Copiar y pegar el contenido de artículos o páginas de Internet sin usar comillas y sin dar el nombre de la fuente consultada. No citar la fuente de donde se toma la información. Mover o reubicar de un texto unas pocas palabras o frases o cambiar el orden
en el que ellas estaban originalmente. Copiar partes significativas de un texto o del trabajo de otro.” (p. 7)
En el primer caso planteado por GIRON, tenemos una completa desconsideración hacia nuestros potenciales lectores porque nos atribuimos de manera implícita la propiedad de las ideas expuestas, sin considerar las lesiones que ocasionaremos al autor original de las ideas usufructuadas. Es necesario mencionar al autoengaño como acto voluntario en el cual la persona asume que lo hecho es correcto a fin de evadir su propia responsabilidad. En el plagio ocurre lo mismo, pero además le agregamos el daño académico al autor que copiamos.
En el segundo caso, cometemos errores de omisión, es decir, de manera deliberada o involuntaria evitamos atribuir a quien pertenecen los datos utilizados cayendo en una aparente confusión la cual nos trae beneficios que perjudican al autor de las fuentes utilizadas. Una posible justificación, si cabe, es que el sujeto infractor tenga un déficit en su progresión temática, tal como la define CARLINO: “es la forma que un texto va
articulando una idea a continuación de la otra, es decir, el modo en que una información nueva se relaciona con otra info rmación dada previamente en el texto.” (p. 43). Conocemos que nuestros estudiantes vienen con una serie de dificultades en el lenguaje tal como lo afirma “El Perfil del Escolar Peruano” (El Comercio, 2009) lo cual
en estudiantes ingresantes si es fácil de entender, pero no en estudiantes de octavo o noveno ciclo del pre-grado y mucho menos de las unidades de post-grado de maestría y doctorado.
En el tercer caso, omitimos el declarar la fuente utilizada en nuestro trabajo académico. Esta omisión puede ser por descuido o por ser desordenado, pero igual dañamos al autor quien gentilmente ha sistematizado sus conocimientos para que nosotros podamos acceder a dichas fuentes con facilidad. La omisión puede disfrazar
una incapacidad en la racionalidad dialoga del estudiante universitario. Tal y como la afirma VILLALOBOS: “La racionalidad dialógica comprende la idea del hombre
prudente que se ve cumplidor del deber, en el marco de las capacidades argumentativas a la hora de establecer el sentido de interpretación de los valores en conflicto” (p. 8) lo cual se refuerza con su inmadurez afectiva.
En el cuarto caso aparece una clara intencionalidad por suplantar la autoría de un conocimiento y pretenderlo hacerse autor del mismo. Es decir, existe una compleja red engaños que descalifican a la persona que realiza dichos actos como persona y profesional. Un aspecto a considerar es que posee tal grado de inconcordancia escrita como ocurre con el anacoluto, definido por GATTI y WIESSE como la “combinación
inadecuada de dos expresiones ligústica. La primera queda inconclusa pues la segunda no le sigue desde el punto de vista sintáctico.” (p. 206). Lo anteriormente
dicho refuerza su culpabilidad porque si es consciente de sus limitaciones, pero evitar superar sus propias limitaciones psicolingüísticas.
En el quinto y último caso, se desea ocultar la sustracción de información parcial de un autor para hacerla pasar por propia. Es claro que la persona que actúa de esta manera es insegura de sus propias tesis y toma un referente que presume superior a lo que sustenta. En palabra de IBARROLA: (existen) “…rasgos que caracterizan profesiones
académicas distintas, entre las que se identifican actualmente con claridad la docencia y la investigación, aunque se empiezan a perfilar nuevas profesiones: la administración académica, la divulgación académica.”(p. 68). Nuestro trabajo es lograr que el
estudiante se reconozca como generador de sus propios conocimientos los cuales pueden ser publicables en la medida que logre mejores niveles de concreción en su redacción y expresión de ideas originales.
CONCLUSIONES
• La técnica del fichaje permitió registrar de forma ordenada la información que
requerimos en nuestros trabajos monográficos de manera clara, sencilla y sintética.
• El uso de la norma ISO 690-2 permitió estandarizar los formatos utilizados en la
distribución de los datos a consignar tanto en formatos físicos como digitales.
• El uso de la fichas requirió personas éticas integras en sus espacios individuales de
trabajo académico y profesional.
Tecnicas De Fichaje
Enviado por sandroo, Jul 2010 16 Páginas (3,861 Palabras)
Denunciar Regístrese para acceso completo a ensayos Sistema ABS | | Sistema ABS/EDS
El sistema antibloqueo ABS (Antilock Braking System) constituye un elemento de seguridad adicional en el vehículo. Tiene la función de reducir el riesgo de accidentes mediante el control optimo del proceso de frenado. Durante un frenado que presente un riesgo de bloqueo de una o varias ruedas, el ABS tiene como función adaptar el nivel de presión del liquido en cada freno de rueda con el fin de evitar el bloqueo y optimizar así el compromiso de: * Estabilidad en la conducción: Durante el proceso de frenado debe garantizarse la estabilidad del vehículo, tanto cuando la presión de frenado aumenta lentamente hasta el limite de bloqueo como cuando lo hace bruscamente, es decir, frenando en situación limite. * Dirigibilidad: El vehículo puede conducirse al frenar en una curva aunque pierdan adherencia alguna de las ruedas. * Distancia de parada: Es decir acortar la distancia de parada lo máximo posible.
Para cumplir dichas exigencias, el ABS debe de funcionar de modo muy rápido y exacto (en décimas de segundo) lo cual no es posible mas que con una electrónica sumamente complicada. Los fabricantes de sistemas ABS mas importantes en Europa son: BOSCH, BENDIX Y TEVES. En la figura inferior se ve el esquema de un circuito de frenos convencional sin ABS. Frenado en diagonal o "X".
En la figura inferior se ve el esquema de un circuito de frenos con ABS. Como se aprecia el esquema es igual al circuito de frenos convencional al que se le ha añadido: un hidrogrupo, una centralita electrónica de mando y unos detectores de régimen (R.P.M.) a cada una de las ruedas, estos elementos forman el sistema ABS.
Dinámica del vehículo Un vehículo al circular varía continuamente su estado, acelera, frena o gira. Estos fenómenos son producidos por un gran número de fuerzas y su suma se denomina dinámica del vehículo. Si la suma de todas las fuerzas es cero, significa que está en reposo. Si es diferente de cero, estará... [continua]
INTRODUCCIÓN
La ficha ha venido a constituir la base de la investigación moderna. Los antiguos investigadores la desconocían y por eso su trabajo resultaba deficiente.
Es necesario que el estudiante realice sus trabajos de investigación en fichas, con el fin de guardar de una manera sencilla los datos y comprenderlos mejor.
En el presente trabajo ampliaremos estos conceptos así como el caso en particular de algunos tipos de fichas.
TÉCNICAS DE FICHAJE I.- CONCEPTOS PREVIOS: * TÉCNICA: Una técnica es un procedimiento que tiene como objetivo la obtención de un resultado determinado, ya sea en la ciencia, en la tecnología, en el arte o en cualquier otro campo. En otras palabras, una técnica es un conjunto de reglas, normas o protocolos
que se utiliza como medio para llegar a cierto fin.
* FICHAJE: El fichaje es una técnica utilizada especialmente por los investigadores. Es un modo de recolectar y almacenar información. Cada ficha contiene información, que mas allá de su extensión, le da unidad y valor propio. II.- ¿QUÉ SON LAS TÉCNICAS DE FICHAJE? Son un conjunto de procedimientos del cual se vale una determinada persona (por lo general un investigador) para recolectar y almacenar información que le son de importancia III.- LA FICHA: Es un instrumento que nos permite registrar por escrito, tanto los datos de identificación como las ideas y criticas que nos proporcionan las distintas fuentes de información, y consiste en una tarjeta de cartulina delgada de distintos tamaños. Existen diferentes tamaños de fichas para escoger el tamaño de acuerdo con nuestras necesidades, estas fichas son hojas de cartulina y los tamaños son: 7.5 x 12.5 cm / 10 x 15 cm / 12 x 20 cm / 15 x 23 cm
Se debe tener en cuenta unas técnicas para indicar las características de la(s) página(s) que se utilizan: Abreviatura de página y páginas Página = p. ó pág. Páginas = pp. ó págs. Páginas continuas Páginas 20-22 = pp. 20-22 (Consulta de pp. 20 al 22).... [continua Tecnicas Del Fichaje
Enviado por Leosmir, Nov 2011 2 Páginas (474 Palabras)
Denunciar Regístrese para acceso completo a ensayos Técnicas del fichaje. El fichaje es una técnica utilizada especialmente por los investigadores. Es un modo de recolectar y almacenar información. Cada ficha contiene una serie de datos extensión variable pero todos referidos a un mismo tema, lo cual le confiere unidad y valor propio. Las fichas tradicionales son de cartulina y se venden en las librerías a un precio muy bajo. Sin embargo, hoy es muy común recolectar la información en una base de datos. Llegado el caso, puede imprimirse la información así acumulada con el formato de la ficha tradicional y con la prolijidad propia de las impresoras. Características técnicas de la ficha * adaptable a las necesidades de obras producidas en cinco siglos; * fidedigna y editable con caracteres tipográficos variados; * visible en tiempo real y en fases sucesivas de elaboración; * adaptable para soportar imágenes; * reutilizable para obras multilingües. Clasificación de las fichas Hemerográficas Son aquellas fichas que registran datos de un periódico o revista de donde se extrajo alguna información. Electrónicas
Son aquellas fichas que registran datos de una página de Internet de donde se extrajo algunainformación.
Bibliográficas Las fichas bibliográficas contienen los datos de identificación de un libro o de algún documento escrito sobre el objeto de estudio. Estas fichas se hacen para todos los libros o artículos que pueden ser útiles a la investigación, no solo para los que se han leído. En ellas se registran las fuentes encontradas, por ejemplo, en el catálogo de una biblioteca, en una bibliografía, en índices de publicaciones, etc. Catalográficas Estas fichas se utilizan en las bibliotecas para archivar los datos de diversas publicaciones que se encuentran en ella. Ficha Textual Es aquella ficha cuyo contenido es la transcripción del texto consultado o parte de él, por lo cual debe ser señalado entre comillas la información seleccionada, para que esta no sea tomada con una ficha... [continua] Las Tecnicas Del Fichaje
Enviado por KeiAnais, Nov 2011 2 Páginas (451 Palabras)
Denunciar Regístrese para acceso completo a ensayos LA TECNICA DEL FICHAJE: consiste en la utilización sistemática de las fichas de extracción y recopilación.
Clasificación de las fichas: de referencia (catalograficas, bibliográficas y hemerograficas) y de contenido (textuales, resumen, personal y mixtas) El fichaje es una técnica utilizada especialmente por los investigadores. Es un modo de recolectar y almacenar información. Cada ficha contiene una serie de datos de extensión variable pero todos referidos a un mismo tema, lo cual le confiere unidad y valor propio. Existen conjunto de tipos de fichas que son de uso común en PIIS: De resumen: contienen el resumen de un libro completo, de un capítulo, o de un apartado de un libro. De síntesis: contienen la síntesis de un libro completo, de un capítulo, o de un apartado de un libro. De citas o textual: contienen una afirmación textual, no un conjunto encadenado de afirmaciones como el resumen y la síntesis. Personales o de comentario: contienen una idea que se nos ha ocurrido y que queremos conservar evitando que caiga en el olvido. Si el fichaje se realizó correctamente, a la hora de realizar la monografía se podrá prescindir de los libros y trabajar sólo con las fichas. Para eso éstas deben incluir todos los datos de los libros que sean necesarios para citarlo. Un posible esquema para la elaboración de fichas, que incluso se pueden confeccionar con un procesador de textos, es el siguiente: Tipo de ficha: con una letra mayúscula se indica si se trata de una ficha de resumen (R), de síntesis (S), de cita (C) o personal (P). En las fichas de resumen y de citas se sobreentiende que el contenido es textual, por lo que no se usan comillas. Título: se aconseja darle un nombre a cada ficha que sintetice su contenido y permita ubicarla con mayor facilidad. Datos bibliográficos: la única que no los lleva es la personal. En este lugar deben constar los datos del libro que se está citando, resumiendo o sintetizando: apellido del autor; inicial de su primer nombre seguida de... [continua] Tecnicas De Fichaje
Enviado por sir3nita, Jun 2012 14 Páginas (3,359 Palabras)
Denunciar Regístrese para acceso completo a ensayos LA TECNICA DEL FICHAJE Y TIPOS DE FICHAS El fichaje es una técnica utilizada especialmente por los investigadores. Es un modo de recolectar y almacenar información. Cada ficha contiene una serie de datos extensión variable pero todos referidos a un mismo tema, lo cual le confiere unidad y valor propio.Las fichas tradicionales son de cartulina y se venden en las librerías a un precio muy bajo. Sin embargo, hoy es muy común recolectar la información en una base de datos. Llegado el caso, puede imprimirse la información así acumulada con el formato de la ficha tradicional y con la prolijidad propia de las impresoras. Existen un sin número de tipos de fichas: • De resumen: contienen el resumen de un libro completo, de un capítulo, o de un
apartado de un libro. • De síntesis: contienen la síntesis de un libro completo, de un capítulo, o de un
apartado de un libro. • De citas o textual: contienen una afirmación textual, no un conjunto encadenado de
afirmaciones como el resumen y la síntesis. • Personales o de comentario: contienen una idea que se nos ha ocurrido y que
queremos conservar evitando que caiga en el olvido. Si el fichaje se realizó correctamente, a la hora de realizar la monografía se podrá prescindir de los libros y trabajar sólo con las fichas. Para eso éstas deben incluir todos los datos de los libros que sean necesarios para citarlo.Un posible esquema para la elaboración de fichas es el siguiente:
• Tipo de ficha: con una letra mayúscula se indica si se trata de una ficha de resumen
(R), de síntesis (S), de cita (C) o personal (P). En las fichas de resumen y de citas se sobreentiende que el contenido es textual, por lo que no se usan comillas. • Título: se aconseja darle un nombre a cada ficha que sintetice su contenido y permita
ubicarla con mayor facilidad. • Datos bibliográficos: la única que no los lleva es la personal. En este lugar deben
constar los datos del libro que se está citando, resumiendo o sintetizando: apellido del...
VIII.
TÉCNICAS DE FICHAJE 8.1. CONCEPTO DE LA TÉCNICA DE FICHAJE.
Es una técnica que facilita la sistematización bibliográfica, la ordenaciónlógica de las ideas y el acopio de información en síntesis.
Constituye la memoria escrita del investigador.
Representan el procedimiento más especializado de tomar notas.
Son tarjetas de cartulina o papel de diferentes tamaños y colores. Susdimensiones varían:Pequeño: 12,5x 7,5 cmMediano: 15x10 ó 9,5x 15 cmGrande: 20x12,5 ó 15x23 cm
Las tarjetas más comunes y comerciales son de cartulina blanca o rayados,en algunos casos puede ser de papel bond. Utilidad de las fichas:
Permite recoger información o dato concreto que se recuerde sinnecesidad de recurrir nuevamente a la fuente de la obra.
Permite al investigador avanzar y guardar la información.
Permite el ahorrodel tiempo yesfuerzoeneltrabajointelectual yfacilitala ordenación del trabajo de investigación.
Permite la sistematización bibliográfica, ordenación de las ideas y eltrabajo de síntesis. Es decir manipular con facilidad los datos paraelaboración de monografías, trabajos de investigación, etc. Recomendaciones para su elaboración y uso:
Usar una sola cara.
En cada ficha deberá contener un solo tema.
Fichar cuando sea necesario.
Fichar en forma ordenada y sistemática.
Clasificar las fichas según su tamaño para guardar en los ficheros. 8.2. CLASIFICACIÓN DE LAS FICHAS:
Las fichas se clasifican:
METODOLOGÍA DE TRABAJO UNIVERSITARIO -UDAFF Pedro Huauya Quispe 101 A)
FICHAS DE REGISTRO O DE LOCALIZACIÓN.Se consignan datos generales de la obra: autor, título, pie de imprenta, etc.que sirven para individualizar la fuente. Pueden ser bibliográficas yhemerográficas. a)
BIBLIOGRÁFICAS: Sirvenparaanotary localizar fuentes escritas. Enesta ficha se registran datos más importantes:Apellido nombres del autor; título de la obra subrayado, lugar de
edición,país; lugar y fecha de publicación; número de página; tomo o volumen;código en la parte superior izquierda y traductor. El índice es opcional.
Ejemplo:Otro modelo: b)
HEMEROGRÁFICAS: Sirven para registrar artículos de un diario,revistas u otra publicación periódica. A la vez pueden ser:Hemorográfica general yanalítica.
Ficha hemerográfica general . Sirve para clasificar una revista operiódico, en el que registran: Título; nombre del director; nombrede la revista o periódico; lugar de edición; volumen y número;fecha; página.Ejemplo:Fichahemerográficageneral ZAVALA, Andrés Código …...
Métodos de investigación6ta edición, Lima (Perú)Edit. San Marcos 1997112 pág.Tomo IContiene: Estructura del conocimientoAnálisis del conocimiento científicoTeoría e investigación
MUÑOZ INGA, Walter “Terremoto destruye Paucar de Sara Sara”
El CorreoLima PerúAño XI, Nº 2620Junio 2002, pág. 3I n v e s t i a c i ó n CientíficaCódigo Eco, Humberto
Cómo hacer una tesis: Técnicas y procedimientos de investigacióncientífica. Trs.: Lucía Baranda y Alberto Clavería; 6a. Ed.; Barcelona.(España): Edit. Gedisa S.A: 1986.267 pp.
METODOLOGÍA DE TRABAJO UNIVERSITARIO -UDAFF Pedro Huauya Quispe 102
Ficha hemerográfica analítica . Sirve para clasificar y ubicar unartículo de revista y registran: Nombre del autor del artículo; títulodel artículo, nombre de revista; volumen; Lugar donde se publica;Fecha; Si es revista la página de ubicación y comentario delcontenido.Ejemplo: Ficha hemerográfica analíticaB)
FICHAS DE INVESTIGACIÓN. Estas fichas pueden ser a la vez: a)
Fichas textuales: Sirven para registrar textualmente una informacióny las partes más significativas del contenido de una fuente al pie de laletra. Sus partes : Encabezamiento del contenido del tema en mayúscula(margen derecho); Contenido de la cita debe ir entre comillas sinalteraciones, incluso con errores. Luego en el extremo inferior derechova el apellido y nombre, el nombre de la obra (subrayado) y
páginadonde se extrajo utilizando las abreviaturas p. o pp.Ejemplo:El tamaño puede variar, según el criterio del investigador. Se sugierede 9,5x 15cm Casos:
Si se quiere cortar la cita antes o al final del texto, se colocan trespuntos suspensivos, si es en el medio entre paréntesis (...) ycontinuar con la cita.
Cuando el texto original presenta algún error ortográfico,gramatical o de contenido añadir y colocar entre paréntesis (sic), loque significa el error pertenece al autor.Ejemplo: “… __________________(…)_____________________...”
LEDESMA, Luis “Gobiernos locales garantía de cumplimiento”
La calleAyacucho 25/06/01Sección Periscopio Periodístico, pág 2INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA “La epistem ología o filosofía de la ciencia, es la
rama de la filosofía que estudia la investigación científica y su producto, conocimiento científico”.
BUNGE, Mario.Epistemologíap.13
METODOLOGÍA DE TRABAJO UNIVERSITARIO -UDAFF Pedro Huauya Quispe 103 b)
Fichas de resumen: Es aquella que se registra las partes esenciales deuna fuente escrita, con las mismas palabras del autor de maneraabreviaba. Sus partes : Escribir la palabra resumen en la parte superior izquierdoo derecho; título del tema; nombre del autor y el título de la obra;Resumen.
El tamaño puede variar, según el criterio del investigador. Sesugiere de 9,5x 15cm c)
Ficha de paráfrasis. Llamada también “cita ideográfica”. Consiste en
explicar con nuestras propias palabras sobre el contenido original difícilde comprender, con la finalidad de aclarar y hacer más operativo sumanejo. Debemos primero hacer cita textual luego la cita paráfrasis.
Ejemplo: Ficha textualTítulo de la obra sin subrayar y subrayado la palabra paráfrasis, sincomillas.El tamaño puede variar, según el criterio del investigador. Se sugiere de9,5x 15cm d)
Fichas de comentario: Es la más valiosa para el estudio. Representa elaporte del lector y pone de manifiesto su propia creatividad. Sirve pararegistrar observación o aporte personal. Un comentario puede ser TÍTULO DEL TEMAResumen.................................................................................................................
