TÉCNICAS DE FICHAJE I. FICHAJE El fichaje es una técnica utilizada especialmente por los investigadores. Es un modo de recolectar y almacenar información, que consiste en registrar en unas tarjetas, papeletas o fichas el contenido de la información obtenida de libros, revista, diarios o también de cualquier otra actividad que resulte valiosa para el estudiante. Cada ficha contiene una serie de datos extensión variable pero todos referidos a un mismo tema, lo cual le confiere unidad y valor propio. Para ello, se utilizaran fichas cuyas dimensiones pueden variar de acuerdo a las necesidades y formas de empleo del usuario. Las fichas de 7.5 cm por 12.5 cm son las de tamaño estándar, empleadas universalmente por las bibliotecas.
II. CLASIFICACIÓN DE LAS FICHAS A. FICHAS DE REGISTRO O REFERENCIALES REFERENCIALES 1. Ficha Bibliográfica 2. Ficha Hemerográfica
B. FICHAS DE ESTUDIO O INVESTIGACIÓN 1. 2. 3. 4. 5.
Ficha textual Ficha ideográfica o de resumen. Ficha mixta Ficha de entrevista Ficha de campo
Si el fichaje se realizó correctamente, a la hora de realizar la monografía se podrá prescindir de los libros y trabajar sólo con las fichas. Para eso éstas deben incluir todos los datos de los l os libros que sean necesarios para citarlo.
A. FICHAS DE REGISTRO O REFERENCIALES Son aquellas en las que aparecen los datos mas importantes de un documento. Si se trata de un libro se llamara ficha referencial bibliográfica y si se trata de una publicación periódica, ficha referencial ref erencial hemerográfica.
1. Ficha Bibliográfica. Son aquellas que consignan los datos generales de una obra –autor, –autor, t´tulo, pie de imprenta (lugar de edición, editorial, fecha), etc.- que nos sirve para individualizarla dentro de un conjunto. Organizadas alfabéticamente funcionan como un registro de los diferentes trabajos que hemos leído o consultado. VALCARCEL, Carlos Daniel La investigación científica, su estrategia y su filosofía. Barcelona – España, Ed. Ariel, 2da. Ed. Mayo de 1972 955 p.
2. Ficha hemerográfica. Permite registrar los datos concernientes a un articulo que aparece en un diario, revista u otro tipo de publicación periódica, con la finalidad de que pueda ser ubicado oportunamente. El título del artículo va entre comillas, se escribe la palabra En: y
luego va el nombre de la publicación en negrita, además se considera la página o paginas en las que aparece el artículo. ESCOBAR, Alberto. “La CIA en las librerías” En: El Comercio, Lima – Perú, Febrero 23 de 1977, pp. 12-15.
B. FICHAS DE INVESTIGACION 1. Ficha textual Esta ficha transcribe literariamente un concepto que por su importancia, merece ser reproducido en su versión original. La ficha textual es un testimonio directo del autor y ahí reside su valor. Sirve además, de probable cita en un trabajo monográfico, artículo o estudio que realicemos. W.J. GOODE y P.K. HATT
La Ciencia
Métodos de Investigación Social Pág. 16. “La ciencia es un método de acercamiento a todo el
mundo emp´rico, es decir el mundo que es suceptible a ser sometido a experiencia por el hombre…”
2. Ficha ideográfica También llamada de resumen, en ellas solo se consignan solo las ideas mas importantes extraidas de un texto generalmente extenso. En este sentido, si bien es cierto, que empleamos palabras nuestras, es necesario indicar la fuente de información. Felipe PARDINA 5
La Sociometría
Metodología y Técnicas de la Sociometría en Ciencias Sociales Pág. 193 La Sociometría estudia los grados de aceptación y/o rechazo que presentan las personas de un determinado grupo.
3. Ficha mixta Llamada también combinada, son aquellas que de acuerdo a las necesidades particulares de estudio, se pueden integrar en estas fichas algunos procedimientos como: Textual + Resumen Textual + Comentario Estas nos permiten comparar los contenidos extraidos de obras de otros autores con anotaciones de diversa índole que han sido elaboradas por nosotros.
Max MENNES
El ambiente de estudio.
¿Cómo estudiar para aprender? Pág. 28 Además de las comodidades básica de la habitación de estudio (buena luz, ventilación y temperatura), asi como el establecimiento de horarios definidos, los enseres que se destinen a nuestro trabajo (mesa, silla, estante) servirán solo para estudiar y no para otra actividad.
4. Ficha de entrevista Estos podrán ficharse anotando el nombre del o de los entrevistados, asi como el lugar y la fecha, luego anotará textualmente o en resumen, el contenido de la entrevista. Si la cita es textual irá entre comillas. Guillermo DESCALZI Funcionario del IPFE (instituto Peruano del Fomento Educativo) Marzo de 1971. Según el señor Descalzi, el IPFE ha otorgado, desde 1962 hasta comienzos de 1970, aproximadamente 130 becas, todas ellas destinadas a estudios de perfeccionamiento y post grado.
5. Fichas de campo Se emplean cuando el estudiante asiste a una conferencia, mesa redonda, seminario, etc., o visita un museo, teatro o centro arqueológico, etc. En este caso se escribirá el tema motivo del evento o visita, lugar y fecha; luego ira el contenido de lo escuchado o visto. Pintura Contemporánea Museo de Arte. Lima, Diciembre de 1989. En un ambiente del segundo nivel del museo de arte se………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….
EL SUBRAYADO El subrayado consiste en destacar las ideas esenciales en un texto mediante el rayado, para “quedarse” únicamente con lo principal del texto (las frases esenciales y palabras claves de un texto). Debe subrayarse: El título y los subtítulos. Las ideas fundamentales. Las palabras nuevas. Los nombres propios, fechas y detalles importantes.
CONSEJOS PARA UN BUEN SUBRAYADO:
Primero debemos leer el texto. Empezar a subrayar después de una segunda o tercera lectura. Comenzar subrayando con lápiz para poder corregir posibles errores. Cuando el subrayado sea definitivo, podemos usar rotuladores fosforescentes. Evitar subrayar en exceso. Tener en cuenta que un subrayado está bien hecho si al leer las palabras y frases cortas subrayadas el escrito tiene sentido y nos proporciona su información fundamental. No subrayar enciclopedias, ni libros de lectura.
Distintos métodos para destacar texto
Un ejemplo:
¿Por qué es conveniente subrayar?
Porque llegamos con rapidez a la comprensión de la estructura y organización de un texto. Ayuda a fijar la atención Favorece el estudio activo y el interés por captar lo esencial de cada párrafo. Se incrementa el sentido crítico de la lectura porque destacamos lo esencial de lo secundario. Una vez subrayado podemos reparar mucha materia en poco tiempo. Es condición indispensable para confeccionar esquemas y resúmenes. Favorece la asimilación y desarrolla la capacidad de análisis y síntesis
