EL TEXTO INSTRUCTIVO CONCEPTO Es aquel que tiene por finalidad instruir o enseñar cómo desarrollar actividades para alcanzar un objetivo específico. Como por ejemplo hacer un ejercicio de gimnasia, realizar un experimento de laboratorio, preparar una comida…
El texto instructivo se organiza de acuerdo con un esquema que contiene las siguientes partes:
La meta o el objetivo, expresado generalmente en el título. El programa, serie de acciones ordenadas que, llevadas a cabo correctamente, permiten alcanzar el fin propuesto.
THE INSTRUCTIVE TEXT CONCEPT Is one that is designed to instruct or teach how to develop activities to achieve a specific goal. As such an exercise gym, performing a laboratory experiment, prepare a meal ...
The instructive text is organized according to a schema that contains the following parts:
• The goal or objective, usually expressed in the title. • The program, ordered series of actions that, properly implemented, can achieve the proposed objective.
TEXTOS INSTRUCTIVOS La función básica de los textos instructivos es explicar cómo llevar a cabo ciertas Actividades. Estos textos suelen seguir una secuencia ordenada lógicamente. Utilizan dos funciones retóricas: a) Ordenar b) Sugerir Las formas de estos textos son: Instructivos no verbales, instrucciones que combinan elementos visuales y verbales e instrucciones verbales. INSTRUCTIVE TEXTS The basic function of instructive texts is to explain how to perform certain activities. These texts usually follow a logically ordered sequence. Rhetorical use two functions: a) Order b) Suggest The shapes of these texts are: instructive nonverbal instructions that combine visual and verbal elements and verbal instructions.
LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LOS TEXTOS INSTRUCTIVOS SON: • Requiere de un formato especial y característico. • Desarrollo de procedimientos compuestos por pasos detallados que deben cumplirse para conseguir un resultado. (Por lo general son secuencias fijas pero, a veces, es posible hacer variaciones). • Lenguaje claro, directo y lineal. • Utiliza marcas gráficas como números, asteriscos o guiones para diferenciar o secuenciar la serie de pasos. • Puede acompañarse con gráficos, ilustraciones y/o dibujos, según el tipo de texto instructivo a desarrollar. Aplicado a niños/as de los primeros grados de educación primaria, las ilustraciones les permiten una mayor orientación en el proceso. MAIN CHARACTERISTICS OF INSTRUCTIVE TEXTS ARE: • Requires a special format and characteristic. • Development of procedures composed of detailed steps to be met to get a result. (They are usually fixed sequences but, sometimes, it is possible to make changes). • Language clear, direct and linear. • Use graphic marks as numbers, asterisks or dashes to differentiate the series or sequence of steps. • It can be accompanied with graphics, illustrations and / or pictures, depending on the type of INSTRUCTIVE text to develop. Applied to children / as in the early grades of primary education, the illustrations allow greater guidance in the process.
COMO ESCRIBIMOS TEXTOS INSTRUCTIVOS Las indicaciones se deben de escribir de manera que guíen perfectamente el proceso que se debe seguir, de manera clara y fácil. Para ello sólo debes tener en cuenta las siguientes indicaciones: Antes de escribir 1. Recuerda y repasa mentalmente todos los pasos. 2. Separa con un guión cada uno de los pasos a seguir. 3. Utiliza el vocabulario adecuado, tienes que saber el nombre técnico de cada elemento o acción del mismo. 4. Organiza los pasos de manera secuenciada. Cuando estás escribiendo 1. Organiza el escrito en dos partes, encabezados por un sub-título que identifique su contenido. 2. Numera cada uno de los pasos. 3 .Respeta en la redacción la secuencia cronológica de los pasos del proceso. 4 .Utiliza los verbos en infinitivo, imperativo, o en 3ª persona. 5. Utiliza conectores cronológicos: para comenzar, en primer lugar, en segundo lugar, finalmente… 6. Utiliza las palabras adecuado al tema. 7. Escribe con oraciones claras y sencillas. Después de escribir 1. Lee tu escrito y observa si tu texto se entiende claramente. 2 .Si es necesario, cambia nuevamente el orden de los pasos, para que el procedimiento quede bien secuenciado. 3. Corrige los errores ortográficos.
4. Valora mentalmente el proceso: ¿Qué hiciste?, ¿Cómo lo hiciste?, ¿Qué sete dificultó? ¿Cómo lo resolviste? 5. Muéstralo a tu compañeros/as y tú pídeles que lo lean, te digan sus apreciaciones y te den sugerencias para mejorarlo. 6. Reescríbelo de acuerdo a los comentarios. ESTRUCTURA DE LOS TEXTOS INSTRUCTIVOS En un texto instructivo aparecerán dos elementos fundamentales: • El objetivo que se proponen. Puede quedar reducida al título o ser más amplia. En estos casos, se combina con la exposición. En los textos jurídicos y administrativos también suele aparecer la argumentación. • Las instrucciones para la consecución de tal objetivo. Suelen aparecer divididas en apartados y subapartados, con una distribución que atiende al espacio (sangrías) o a elementos icónicos o visuales (números o iconos). Esta página ería un ejemplo claro de ello. Todos estos apartados, así como la estructura general presentan los dos elementos estructurales señalados: el objetivo y las instrucciones. Atendiendo a la forma en que se presentan las instrucciones, se pueden seguir varios criterios: • Ordenación cronológica. Se deben seguir las instrucciones pasa a paso. • Ordenación lógica. Generalmente la ordenación lógica presenta las relaciones • Causa-efecto • Condición-consecuencia • Ordenación según el rango: De mayor a menor rango o importancia en la mayor parte de los casos. CLASES DE TEXTO INSTRUCTIVO. - Algunos tipos: instrucciones de uso, eslogan, recetas, las guías, “resumen de las instrucciones necesarias para desarrollar una tarea, manejar un producto, resolver un problema o llevar a cabo una actividad intelectual o material” (Pérez, 2006). - Las leyes, los decretos y los reglamentos también son un tipo de T.I. y en grueso se caracterizan por: su jerarquía, tienen una superestructura, por su función pragmática, es decir, por el uso del lenguaje del mismo, y por su contextualización, pues esto validará, o no, el documento. Semánticamente, su contenido equivale a la finalidad del texto o de la comunicación que en él se establece entre el emisor y el receptor. - El discurso empresarial es un tipo de TI porque, aunque es de tipo documental o administrativo, este se caracteriza por su efecto a corto o largo plazo, pues tiene una finalidad, entendida como una orden, un acuerdo, solicitud, etc. En él se registran los pasos a seguir o los acuerdos tomados relacionados con el producto que persigue en un determinado tiempo.
HOW DO WE WRITE INSTRUCTIVE TEXTS? The indications are due to write so perfectly guide the process to be followed, in a clear and easy. You only keep in mind the following guidelines: Before writing 1. Recalls and mentally reviewing all the steps. 2. Separate with a dash each of the steps. 3. Use appropriate vocabulary, you have to know the technical name of each element or action thereof. 4. Organize the steps in a sequence. When you're writing 1. Organizes written in two parts, led by a sub-title that identifies the contents. 2. Number each one of the steps. 3. Respects in drafting the chronological sequence of process steps.
4. Uses verbs in the infinitive, imperative, or 3rd person. 5. Use chronological connectors: to begin, first, second, finally ... 6. Use words appropriate to the subject. 7. Writes clear, simple sentences. After typing 1. Read your letter and see if your text is clearly understood. 2. If necessary, change again the order of the steps, so that the procedure is well sequenced. 3. Corrects misspellings. 4. Rate mentally process: What did you, how did you do it, What sete difficult? How you solved it? 5. Show it to your classmates / as and you ask them to read, they tell their opinions and give you suggestions for improvement. 6. Rewrite according to the comments. STRUCTURE OF INSTRUCTIVE TEXTS In an instructive text will be two key elements: • The intended aim. Can be reduced to a degree or be broader. In these cases, is combined with exposure. In legal and administrative texts also often appears argumentation. • The instructions for achieving this objective. They usually appear divided into sections and subsections, with a distribution that serves the space (indents) or visual or iconic elements (numbers or icons). This page pipelining a clear example of this. All these sections, as well as the general structure presented two structural elements identified: the objective and instructions. Depending on how they are presented in the instructions can follow various criteria: • chronological ordering. You should follow the instructions step by step. • logical order. Generally the logical arrangement presents the relationships • Cause and effect • Condition-result • Sorting by rank: High to low rank or importance in most cases. CLASSES INSTRUCTIVE TEXT. - Some types: instructions, slogan, recipes, guides, "summary of the instructions necessary to perform a task, managing a product, solve a problem or perform an intellectual or material" (Perez, 2006). - The laws, decrees and regulations are also a type of IT thick and are characterized by: its hierarchy, have a superstructure, its pragmatic function, ie the use of the same language, and their contextualization, as this will validate or not the document. Semantically equivalent to the contents of the text or purpose of the communication that it establishes between the sender and receiver. - The business discourse is an IT guy because although is documentary or administrative, this effect is characterized by short or long term, it has a purpose, understood as an order, consent, request, etc.. This report records the steps taken or agreements related to the product which aims at a certain time.
